第6单元·名校情境卷-【跳跳熊预习】2024-2025学年五年级下册语文周末小复习（统编版）

! &%! ! &&! !语文!五年级下! ! 第六单元 名校情境卷 !##"月!##"日###星期!##"###!满分 "(( 分#限时 )( 分钟" 题 号 一 二 三 四 五 总 分 得 分 五!""班开展了.思维大闯关/主题游园会活动#一起去看看吧( 一"聪聪担任本次活动的主持人#请你帮她完善下面这段开场白& !"$ 分" 思维的火花跨越时空(照亮昨天'今天和明天& "自相>=?15#$###%#中的 围观者用一句话就让卖者无地自容/"田忌赛马#中的孙膑为田忌出谋划策(提出不一 样的对阵罳略(并助其赢 $ $+F##+F#4%得了比赛(得到了引荐 $ $@&.##7;#%/"跳水#中的 船长通过综合分析孩子的处境(用枪>&=?)*G#$###%孩子(逼他跳水(使其成功 获救& 这一个个故事带我们领教思维的奥秘(尽享思维的乐趣& ".根据拼音在括号中写出正确'美观的汉字& !3 分" $.将加点字的正确读音用+ ! ,标出来& !3 分" +.开场白中有一个错别字和一个使用不当的词语(用+ + ,画出来(并在下面的横线上 改正& !3 分" # 二"$思维大闯关%的主题游园会开始啦/ 请你完成下面的选择题& !"( 分" ".2成语小驿站3下列句子中加点词语使用不恰当的是$##%& !$ 分" -.从金饶山主峰白石顶向下望去(深不见底(看得人心惊胆战 $$$$ & /.战争虽然结束了(但是残余的敌人个个胸有成竹 $$$$ (准备再次反扑& 0.同学们兴致勃勃 $$$$ 地谈论着运动员们在赛场上的精彩表现& 1.+一级战斗英雄,李延年心理素质极好(面对再强大的敌人(都能不动声色 $$$$ & $.2古今训练场3下列词语中(加点字意思不同的一项是$##%& !$ 分" -.守 $ 株待兔#守 $ 候######## ##/.弗能应 $ #应 $ 答 0.溺而不返 $ #返 $ 回 1.物莫能陷 $ 也#缺陷 $ +.2年龄计算器3+花甲重开(外加三七岁月/古稀双庆(又多一个春秋&,这副对联中 老人的年龄是$##%& !$ 分" -.'" 岁######/.)" 岁######0."$" 岁######1."3" 岁 3.2断句演习室3下列句子的朗读节奏(划分不正确的是$##%& !$ 分" -.物2莫能陷也& /.于物2无不陷也& 0.其人2弗能应也& 1.不可同2世而立& 4.2句子加工厂3下面句子形式改变后意思不同的一项是$##%& !$ 分" -.这件事你得告诉他& ' 这件事你非告诉他不可& /.没有谁不被山城的夜景迷住& ' 谁能被山城的夜景迷住呢* 0.学习语文要下功夫& ' 学习语文真得下功夫啊. 1.这件事容易做好& ' 这件事不是不容易做好& 三"选择题被轻松攻克了#接下来的难度可不低#继续加油吧& !"+ 分" ".2课文对对碰3根据所学知识填空& !4 分" $"%+其人弗能应也,一句出自"#######(+弗能应,的原因是 # #& !$ 分" $$%"田忌赛马#一文中(田忌与齐威王赛马时(孙膑想出了让田忌更换马的出场顺 序的主意(最终田忌赢了齐威王& 这个故事告诉我们-########## ##############& !" 分" $+%"跳水#一文既赞扬了船长的########(又告诉人们-####### ##############& !$ 分" $.2句子训练营3按要求完成句子练习& !, 分" $"%读下面的句子(注意加点的部分(按要求完成以下各题& !3 分" 几十年 $$$ (几百年 $$$ (几千年 $$$ (时间一转眼就过去了 $$$$$$$$$ & 成千上万只绿翅膀的苍蝇 和八只脚的蜘蛛来了又去了& ! 句子中加点的词语写出了 #& !" 分" " 结合生活体验(根据给出的情景(仿照上面的句子结构写一个能体现时间过 得很快或很慢的句子& !+ 分" 比赛结束(裁判即将宣布比赛结果- # # $$%用修改符号修改下面一段话& !错别字 " 处#语病 + 处"!3 分" 汉字已经有几千年的历史& 在漫长的发展演变过程中(字体发生了很大的 明显变化(按照时间先后顺序(依次为甲骨文'金文'小篆'楷书'隶书& 颜真卿 是唐代著名的书法家(是楷书四大家& 他的楷书具有大汽磅礴的特点& 四"$游园故事会%活动要举办讲故事比赛#明明打算用以下材料去参赛& 请根据要求#帮 助他作好相关准备& !+4 分" )一*田忌赛马!"* 分" 孙膑是齐国大将田忌的门客#田忌对他非常赏识% 田忌经常同齐威王及贵族们赛马% 孙膑看了几场比赛后发现#大家的马脚力相 !语文!五年级下! ! ! &'! ! &(! 差不多#而且都能分成上+中+下三等% 一天#孙膑对田忌说$.将军#我有个办法#保证能让您在赛马时获胜%/ 田忌问道$.你是说换几匹更好的马&/ 孙膑说$.一匹也不用换%/ 田忌有些不明白$.那怎么能有赢的把握呢&/ 孙膑胸有成竹地说$.将军请放心#按照我的主意办#一定能让您赢%/ 田忌很信任孙膑#决定全听他的% 于是#他同齐威王及贵族们约好一起赛马% 田忌和齐威王的对阵就要开始了% 比赛双方摩拳擦掌#跃跃欲试% 观众们也兴致 勃勃地猜测着比赛结果% 就在这时#孙膑把田忌请到一边#悄悄地把办法告诉了他% 第一场#田忌先用下等马对齐威王的上等马#齐威王的马遥遥领先% 田忌输了# 但他不动声色#一点儿都不着急% 接着#第二场比赛开始了% 田忌用上等马对齐威王的中等马#胜了第二场% 田忌 微微一笑% 第三场#田忌用中等马对齐威王的下等马#又胜了一场% 田忌满意地笑了% 比赛结束了% 田忌胜两场输一场#赢了齐威王% 齐威王好奇地问田忌$.你这样安排马的出场顺序#是不是有人给你出谋划 策了&/ 田忌如实相告#并引荐了孙膑% 后来#齐威王任命孙膑为军师% ".阅读片段(关注田忌神态的变化(体会其心理变化(完成下面的导图& !3 分" $.$ !"#$ %根据片段内容推测孙膑的思维过程& !* 分" 孙膑通过仔细观察发现大家的马##################( 孙膑想-如果###############(胜负难以预料/但要是#### ################(就极有可能实现三局两胜& +.从文中哪些地方可以判断孙膑是整个故事中的关键人物* !至少写两个"!3 分" #######'#######'被举荐给齐威王& 3.你知道我国历史上还有哪些运用谋略取得胜利的故事吗* 试着写两个& !$ 分" # # )二*捞铁牛!") 分" 宋朝时#有一年黄河发大水#冲断了河中府城外的一座浮桥% 黄河两岸的八只铁 牛是拉浮桥用的#也被大水冲走了#陷在河底的淤泥里% 洪水退了#浮桥得重修% 可是笨重的铁牛陷在河底#有哪个大力士能把它们一只 一只捞起来呢& 人们正在议论纷纷 $$$$ #一个和尚说$.让我来试试% 铁牛是被水冲走的# 我还叫水把它们送回来%/ 和尚先请熟悉水性的人潜到水底#摸清了八只铁牛沉在哪儿% 然后让人准备了 两只很大的木船#船舱里装满泥沙#划到铁牛沉没的地方% 船停稳了#他再叫人把两 只船并排拴得紧紧的#用结实的木料搭个架子#跨在两只船上% 又请熟悉水性的人带 了很粗的绳子潜到水底#把绳子的一头牢牢地拴住铁牛#绳子的另一头绑在两只大船 之间的架子上% 准备工作做好了% 和尚请水手们一起动手#把船上的泥沙都铲到黄河里去% 船 里的泥沙慢慢地减少#船身慢慢地向上浮#拴住铁牛的绳子越绷越紧% 船靠着水的浮 力#把铁牛从淤泥里一点儿一点儿地向上拔% 船上的泥沙铲光了#铁牛也离开了河底% 和尚不急着把铁牛捞上船#而是让水手 们使劲把船划到岸边#再让许多人一起用力#把水里的铁牛拖上了岸% 和尚用这样的办法#把八只笨重的铁牛一只只地送上了岸% 这个和尚叫怀丙#是 当时出色的工程学家% ".短文第 $ 自然段中加点词+议论纷纷,的意思是##############( 人们可能在议论##################& !$ 分" $.人们是怎样将铁牛捞上来的* 抓住关键词(将下面的思维导图补充完整& !* 分" 摸清位置 ' ##### ' 并船搭架 ' ##### ' 铲沙拔+牛, ' ##### +.$ !"#$ %文中的和尚是怎样想出巧妙的办法来的呢* 请将他的思维过程排序- #######& !3 分" ! 既然是在水里(那么可以利用水的浮力将铁牛捞上来& " 铲去泥沙(船就会带着铁牛浮上来(最后将铁牛顺水拖出来& # 因为铁牛非常笨重(想捞出来非人力所能(所以得想其他办法& $ 因此要找大船(船越大(装的沙越多(船就越沉(离铁牛也就越近& 3.短文在结尾处才介绍怀丙和尚(这样写的好处是$##%!+ 分" -.强调怀丙的姓名& ####/.点明怀丙的身份& ####0.突出怀丙的形象& 4.从怀丙和尚利用水的浮力捞铁牛的故事中(你明白了什么道理* !3 分" # # 五"活动的最后一关是续写故事& 请根据给出的开头#续写故事& !+( 分" 在广阔无边+黄沙弥漫的沙漠#一行行清晰的脚印通向远方,, 注意在写的时候要展开合理的想象(把遇到的困境'求生的办法'曲折的过程写 具体(如果能把心情的变化写出来就更好了& 不少于 3(( 字& !请另附纸" !语文!五年级下! ! ! !*'! ! !*(! 五""./# $.示例-水手们咧开嘴(脸上带着看好戏的神情( 笑得前仰后合& 六"".推动情节发展& 水手们的笑声使孩子有些恼 怒(孩子感觉丢失了颜面(一心想追回帽子& $.不能删(+立刻,表现了孩子情况的危急和水手 们救援的迅速(孩子从掉进海里到浮上水面有 一段时间(必须争分夺秒救上来进行医治& 七"".$"% ! #$$% ! #$+% & $7不可以& 理由- ! +有个人吓得大叫了一声,是 侧面描写(体现出孩子的处境十分危险& " +有 个人吓得大叫了一声,推动了情节的发展(孩子 本来注意力是放在帽子上的(听到叫声才往下 望(然后两腿不由得发起抖来(使孩子的处境变 得更加危险了& 如果删去(情节就会不连贯& +.-01 3.示例-不好. 他站的位置难以转身(如果再拖下 去就会掉到甲板上(必死无疑. 趁现在没有风 浪(让他跳进海里就有可能获救& +解析,本题考查创意运用的能力% 完成本题# 要充分体会船长当时焦急的心情和临危不乱的 品质% 作答时#要写清楚船长思考的过程#将要 孩子跳水的原因写清楚% 4.示例-因为当时情况太危急(没有时间让船长认 真思考(在这么紧急的情况下(他能下决心让自 己的儿子跳入海中(我从中看到了一位临危不 乱'智慧超群的船长& +解析,本题考查评价鉴赏的能力% 优秀的作家 善于在作品中恰当.留白/#给读者以无穷的想 象% 作者故意不写船长的心理活动#给人一种 .此时无声胜有声/的感觉#同时#也更能表现船 长在紧急关头临危不乱+果断智慧的特点% 八"- 九"".四十秒钟的时间其实很短(但是大家担忧孩子 的安危(所以觉得+时间太长了,& 这体现了大 家对孩子安危的关心& $.示例 "-有& 选择 ! & 下课前一分钟(我突然感 觉肚子很痛(想去厕所& 但是为了不打扰大家 学习(我决定下课再去& 那一分钟(我觉得时间 过得特别漫长& 示例 $-有& 选择 " & 暑假期间(我和妈妈来到 了古都西安& 西安不仅景色优美(特色小吃也 非常丰富& 我们参观了秦始皇陵博物院'华清 池'大雁塔等景点/也吃到了肉夹馍'凉皮'臊子 面等可口的特色小吃& 我开心极了(转眼间一 周过去了(我们就要回家了(我却像昨天才来到 这里一样(还没有玩够(舍不得离开这里& 十" 十一"小宝-" 岁以下#姐姐-"4 岁#爸爸-3( 岁 爷爷-'( 岁#曾祖父-"(( 岁 第六单元 名校情境卷 一"".矛盾#瞄准# $.+F#4#@&.# +.罳#无地自容#改正-策#无言以对 二""./#$.1#+.1#3.1#4./ 三"".$"%自相矛盾#卖矛和盾的楚国人在夸耀自己 的盾和矛时(理由前后矛盾(不能自圆其说 $$%遇到问题要像孙膑一样(认真分析观察到的 实际情况(再选择合适的对策(从而达到预期的 目的 $+%沉着冷静#遇到发展和变化着的事物(必须 针对变化的情况(采取相应的措施 $.$"% ! 时间过得非常快 " 示例-一秒(两秒(三秒(像过了一个世纪似 的(终于(我听到了裁判那高昂的声音-+五$$% 班获胜., $$%示例- 四"$一%".第一行-满意地笑了#第二行-不着急#高 兴#满意 $.脚力相差不多(而且都能分成上'中'下三等# 用同等级的马去比拼#用田忌的下等马对齐威 王的上等马(用田忌的上等马对齐威王的中等 马(用田忌的中等马对齐威王的下等马 +.示例-观看比赛有所发现#向田忌献策 3.示例-围魏救赵#官渡之战 $二%".看法不一致(各种说法很多#示例-怎样把 笨重的铁牛捞起来 $.大船装沙#粗绳拴+牛,#划船拖+牛, +. # # ! # $ # " 3.0 +解析,本题考查对文章写法的把握% 文中写一 个和尚利用水的浮力把铁牛捞上来#体现了他 聪明+有智慧#遇到事情勤于动脑#善于思考% 而在短文结尾才点明这个和尚的名字是怀丙# 以及他工程学家的身份#揭示了怀丙和尚能想 出办法捞铁牛的原因#更能突出怀丙和尚聪明+ 善于思考的形象% 因此#本题答案选0% 4.做事要勤于思考(善于分析(同时在生活中要善 于利用所学的知识来解决问题& +解析,本题考查对文章主旨的把握% 短文主要 写了怀丙和尚利用水的浮力#把八只笨重的铁 牛一只一只地捞了回来的故事% 这个故事告诉 我们#做事要勤于思考#善于分析#在生活中要 活用所学知识解决问题% 因此作答时围绕.善 于思考/.活用知识/等关键词展开即可% 五"略 第 !! 周 周末小复习 一"".小艇是威尼斯的主要交通工具#船夫高超的驾 驶技术#小艇与人们的日常生活息息相关 $.骏马和家畜图#傍晚与夜幕图#自由'宁静' 和谐 二"骏#$&0?#飞驰#辽阔#@-8 三"". $ #$. " #+. ! #3. # 四"1 五"- 六"".示例-长毛山羊在绿草地上静立着(好像陶醉在