2025年江苏省泰州市小升初语文真题重组卷（统编版）

江苏省泰州市小升初语文易错真题重组卷（统编版） 一．选择题（共15小题） 1．（2024•靖江市）下列加点字的读音完全正确的一组是（　　） A．嘟囔nāng 慰藉jí 脉络分明mài 魂牵梦萦yíng B．刑法xíng 铭记mín 鸿鹄之志hú 雨雪霏霏yù C．挑剔tì 哽咽yè 管鲍之交bào 锲而不舍qì D．炽热chì 栖息qī 翻箱倒柜dǎo 蛮横无理hèng 2．（2024•靖江市）下列句子中加点词语使用不正确的一项是（　　） A．“扑通”一声，一粒小石子轻轻悄悄地落到了湖里，湖面漾起了一圈圈涟漪。 B．长江江豚被誉为长江的“微笑天使”，是目前长江中绝无仅有的鲸类物种。 C．长江那汹涌澎湃的巨浪，千百年来，淘洗尽无数英雄人物。 D．水并不是取之不尽、用之不竭的，因此我们要精打细算用好水资源。 3．（2024•靖江市）下列词语中没有错别字的一组是（　　） A．耽搁 泰斗 彻夜未眠 鸦鹊无声 B．领域 摊贩 推杯换盏 享誉世界 C．破绽 煎熬 秉公值法 百废俱兴 D．寂莫 侵袭 潸然泪下 心如刀绞 4．（2024•靖江市）下列各句前后意思不相吻合的一项是（　　） A．2021年，为恢复长江水生生物多样性，国家做出了“十年禁渔”的重要决策，这是生态资源保护史上前所未有的创举。——苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。 B．靖江作为“四季江鲜美食城”，把长江大保护视为转型的良机，用河湖海鲜替代长江鲜，实现了靖江菜从“绝唱”到“重生”的华丽转变。——穷则变，变则通，通则久。 C．明代地理学家徐霞客通过对江河源头的实地勘察，指出“长江之源，当以金沙为首”，由此推翻了《尚书》中延续了千百年的差谬。——有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 D．靖江拥有52.3公里的长江岸线，其中深水岸线35公里。利用区位优势，近年来靖江造船业在全国众多造船强市中脱颖而出。——近水楼台先得月，向阳花木易为春。 5．（2024•靖江市）下列句子中加点字的意思解释有误的一项是（　　） A．萧萧暮雨子规啼（形容雨声） 因风飞过蔷薇（借着风势） B．烈火焚烧若等闲（平常） 及其日中如探汤（把手伸到热水里去） C．旧时茅店社林边（社庙丛林） 汤汤乎若流水（水流大而急的样子） D．野径云俱黑（田野间的小路） 天街小雨润如酥（天上的街市） 6．（2024•泰兴市）下列句子中，加点词语的字音或字形有误的一项是（　　） A．老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的春联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间（jiàn）断，鞭炮声日夜不绝。 B．他担心这些野人会来吃掉他，于是在住所前的空（kòng）地上密密麻麻地插上树枝作防御，又把羊分在几个地方圈（juàn）养。 C．男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎（wēi）在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽（wǎn）回地消逝，一派荒凉。 D．德国气象学家魏格纳正无聊（niáo）地看着墙上的世界地图，突然发现南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹（āo）陷部分，竟然不可思议地互相吻合！ 7．（2024•泰兴市）下列对名著的理解正确的一项是（　　） A．鲁滨逊在荒岛上所做的事情失败概率很大，是因为他不善于规划、不重视细节。 B．《汤姆•索亚历险记》中，作者详细描述了汤姆和贝琪被困山洞中的险恶处境，反映出作者对于冒险行为的批判。 C．汤姆•索亚是一个热爱自由、喜欢冒险的孩子，同时还有点儿虚荣心。 D．对于尼尔斯来说，这场“骑鹅旅行”最大的意义，是对家庭生活的逃避和旅行过程中的同伴互助 8．（2024•泰兴市）下列句子中，加点词语使用有误的一项是（　　） A．在外面做事的人，万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。 B．现在，我对自己的处境稍稍有了一点焉知非福的想法，不再一心想看到船的踪影。 C．想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。 D．那些在科学领域有所建树的人，都善于从司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，最后找到真理。 9．（2024•兴化市）走进课文，理解文意，发现与文本说法不相符的一项是（　　） A．《老师领进门》表达了作者对田老师的感激、怀念之情。 B．《石灰吟》诗人借石灰表达自己洁身自好、不同流合污的志向。 C．《那个星期天》母亲因生活而操劳，忽略了孩子的感受，当看到“我”哭泣时，感到十分内疚。 D．《为人民服务》文中引用李鼎铭先生的话，是为了再一次强调为人民服务中要勇于克服困难，同时增强了文章的说理性。 10．（2024•兴化市）作文课，探寻语言的密码，知道排序最恰当的一项是（　　） ①在这些美味大餐中，我们感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千姿百态。②所以，爱语文，也是爱生活，爱人生！③在旅行中，你将见到明明秀秀的景，遇到形形色色的人。④一篇篇文质优美的课文，更是一道道视觉美味，一道道精神大餐。⑤语文的学习如一段精彩的旅行。 A．⑤④③①②B．④①⑤③② C．⑤③④①② D．④⑤①③② 11．（2024•兴化市）一起去感受标点的奇妙之处，很快找出了标点有误的一项是（　　） A．表演藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。 B．魏格纳系统整理了他的《大陆漂移说》，出版了“海陆的起源”一书，在地质学界产生了重大的影响。 C．“后来，花越开越多，数也数不过来，此地变成了一个大花园……”田老师娓娓动听地讲述着。 D．把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着。 12．（2024•兴化市）写字课，我们力求工整、规范、美观地写好每个字，请找出有笔误的一组（　　） A．遐想 闲暇 瑕疵 假借 B．骏马 严竣 峻岭 俊俏 C．嘹亮 潦草 缭乱 撩拨 D．羡慕 幕布 日暮 墓地 13．（2024•兴化市）早读课，我们力争读准每个字音，请帮忙找出读音有误的一项（　　） A．吹嘘（xū） 煞白（shà） 惆怅 （chóu） 一曝十寒 （pù） B．机杼（zhù） 脉络（mài） 藤蔓（wàn） 博闻强识（zhì） C．汤匙（chí） 搅和（huo） 纤细（xiān） 强词夺理（qiáng） D．擦拭（shì） 葬礼（zàng） 匍匐 （fú） 面面相觑（qù） 14．（2024•兴化市）口语交际课，反复练说，发现了表达正确且通顺的一项是（　　） A．他们一旦碰了钉子，走了弯路，就开始怀疑自己是否有研究的才能。 B．阳光便能够从中午最激烈的时候，一直储存到晚上我钻进的被窝里，温暖的气息让我感受到了阳光的另一种形态。 C．激战了四个小时，守城的敌人被消灭了一半，其余敌人安全突围。 D．泪水模糊了我的眼睛，我听不见同学和张先生的反应，只知道全班忽然一样地沉寂。 15．（2024•兴化市）一起积极探究，发现了与“千钧一发”手法相同的一组词是（　　） A．草木皆兵 莺歌燕舞 龙争虎斗 兔死狐悲 B．怒发冲冠 气吐山河 肝肠寸断 一手遮天 C．口是心非 如出一辙 天方地圆 言简意赅 D．呆若木鸡 口若悬河 骨瘦如柴 如虎添翼 二．填空题（共7小题） 1．（2024•靖江市）队员们准备在书签反面写一段记录长江渊源的文字，请根据拼音把词语写下来。 长江，是大自然给予华夏儿女kāng kǎi 　 　 的馈赠，是中华民族文明的重要fā xiáng dì 　 　 。长江起源于素有“世界wū jǐ 　 　 ”之称的青藏高原，一路滋养了近四亿人口，bēn téng 　 　 万里，最终汇入东海。广袤的长江以博大的胸怀、fēng ráo 　 　 的物产接纳了天下游子。 2．（2024•泰兴市）下面是小李同学记录的校长毕业寄语，请你帮他补全吧。 ㅤㅤ孩子们，六年间，你们从zhì qì wèi tuō 　 　 的孩童成长为zhī shū dá lǐ 　 　 的少年，每一个进步都níng jù 　 　 着你们的努力和汗水，也离不开老师们的xīn qín fù chū 　 　 和家长们的wú sī fèng xiàn 　 　 。现在，你们即将踏上新的zhēng chéng 　 　 ，希望你们不负时代zhòng tuō 　 　 ，不负师长jiào huì 　 　 ，在新的赛道上chéng fēng pò làng 　 　 ，yáng fān yuǎn háng 　 　 ！ 3．（2024•兴化市） 我们一起在诗词里畅游。读陆游，在《卜算子•咏梅》“　 　 ，　 　 ”中，感受他高洁的品质。读苏轼，他临兰溪而叹“　 　 ？　 　 ”，让我们明白了应乐观豁达地面对生活。读范仲淹，《江上渔者》“　 　 ，　 　 ”让我们感受到渔民生活的艰辛。读王建，《十五夜望月》中“　 　 ，　 　 ”是思乡情的流露，让我想起王安石的诗句“　 　 ，　 　 ”。 4．（2024•靖江市）时光易老，信念永存。成为担当民族复兴大任的时代新人，是少先队员不变的信念。我们要有“天下兴亡，匹夫有责”的担当，要有“苟利国家生死以，　 　 ”的责任，更要有“人生自古谁无死，　 　 ”的勇敢。 5．（2024•靖江市）时间如滔滔江水。孔子曾在泗水边感叹：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”恰如《长歌行》中所言：“　 　 ，何时复西归？”而朱自清则说：“过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，　 　 。”苏轼提醒我们：“门前流水尚能西！　 　 。” 6．（2024•泰兴市）同学们想在毕业纪念册上写一些励志名言。请根据语境，把内容补充完整。 ㅤㅤ《马诗》中，“　 　 ，　 　 ”一句表达了诗人渴望能像马儿一样一展抱负的雄心壮志；《石灰吟》中，“　 　 ，　 　 ”一句是诗人决不与世俗同流合污的誓言；《竹石》中，诗人借“　 　 ，　 　 ”一句表达自己的刚正不阿、铁骨铮铮；汉乐府诗《长歌行》借季节变迁、百川东去等自然现象，告诫世人要 　 　 。 ㅤㅤ关于读书，古人给了我们很多的建议。“　 　 ，　 　 ”提醒我们读书要用心，认真对待书中的每一个字；平时要多读书，不然需要知识的时候会悔恨自己读书太少，正所谓“　 　 ，　 　 ”。 7．（2024•兴化市）我们喜欢在梧桐树下的石桌旁游戏。 （1）猜字谜：李白的“蜀道难，难于上青天”，想到了成语：高不可攀；柳宗元的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，想到了成语：　 　 。 （2）“飞花令”：写出含有“雨”的诗句：　 　 （3）开书友会： a.判断正误：保罗•马尔的《懒猫市长》中，特罗戈德因为在那座城市里最懒惰被评为市长。故事讽刺了能力与职位不相配的人。 　 　 b.近期，我们交流了笛福的《鲁滨逊漂流记》，—起朗读了自己喜欢的语段，分享了自己最喜欢的情节，小刚对 　 　 （人物）最感兴趣，因为他给自己留下了深刻的印象：　 　 ；小强对 　 　 这一情节印象最深刻，因为他从中感受到了 　 　 。还一起交流了阅读名著时的读书方法：　 　 、　 　 。 三．语言表达（共1小题） 1．（2024•兴化市）长大的我们，渐渐也喜欢像古人那样将心情藏在万千事物中。请选择下列一个词语，想想在这样的情绪下，你眼中的景色会是怎样的？（表述中不出现所选词） 喜悦 愤怒 哀伤 恐惧 　 　 　 　 四．文言文阅读（共1小题） 1．（2024•泰兴市）阅读。 曾子教子 ㅤㅤ曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”适市来，曾子欲捕彘杀之，妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也。 ——摘自《韩非子•外储说》 【注释】①女：同“汝”，你。②顾反：等到回来。③彘（zhì）：猪。④适：从。⑤遂（suì）：于是。⑥烹（pēng）：蒸煮。 （1）联系上下文理解字词的意思。 泣：　 　 戏：　 　 欺：　 　 （2）根据文章内容回答：曾子不听妻子劝阻，坚持杀猪的理由是 　 　 。 五．现代文阅读（共3小题） 1．（2024•靖江市）有队员在学校图书馆发现了一本摄影集《永远的三峡》，这是一生心血都倾注于母亲河的摄影家郑云峰先生的作品。下面这篇文章是冯骥才先生为影集所作的序言，篇幅所限，有所删减。请你细细品读，完成相关实践活动。 留下长江的人 ①很少有一位摄影家能够如此强烈地震撼我。为此，在他这些惊世之作出版之际，我要为他写一些动心的话。 ②整整六年，无论风狂雨骤，酷暑严冬，他一年四季，朝朝暮暮，都生活与工作在长江。他日日肩背相机，翻山越岭，呼吸着山川的气息；夜夜身裹被单，睡在船中，耳听着江中浩荡而不绝的涛声。 ③郑云峰与我大约是同龄人。他个子不高，瘦健又轻爽，胳膊上的肌肉轮廓清楚。在三峡两岸随处都可以看到如此样子的人，他受到了长江的同化，已是长江之子。同他对座而谈，很快就能进入他的世界，他的所见所闻，以及他的激情，他的忧虑，他的焦迫，还有对长江那种无上的爱。他几乎不谈他的作品，只谈他的长江。我被他深深地感动着。最使他刻骨铭心的是三峡两岸的纤夫古道。那些被纤绳磨出一条条十几厘米凹槽的石头，那些绝壁上狭窄的纤夫的路，乃是长江最深刻的人文。 ④在整整六年对长江抢救性的拍摄中，他给我们的不是一般性的视觉记录，而是长江的精神、长江的魂魄、长江的气息以及它深层的生命形象。 ⑤这些出自于如此激情的摄影家手中的作品，每一帧都是情感化的。无论是对山花烂漫的三峡春色的赞美，还是对风狂雨骤的长江气势的讴歌，无论是对一块满是纤痕的巨石的刻画，还是对一片遍布暗礁的险滩的描述，都能使我们听到摄影家的惊叹、呼叫、欢笑与呜咽。如果不是他数年里在长江两岸的荒山野岭中来来回回地翻越，我们从哪里能获得如此绝伦的视角？特别是他站在那些峰巅之上全景的拍摄，会使我们出声地赞叹：这才是长江、三峡！ ⑥他以六年时间，倾尽家财，拍摄照片三万余帧，为我们留下了一个真切、立体、完整的三峡——三峡之魂！艺术家不能改变历史，却能升华生活，补偿精神，记录时代，慰藉心灵。这一切，郑云峰全做到了！我深信，将来的人们一定更能体会到郑云峰的意图。 （1）联系上下文，解释下列词语的意思。 ①惊世之作：　 　 ，在文中指 　 　 。 ②刻骨铭心：　 　 ，在文中指 　 　 。 （2）第③自然段中“个子不高，瘦健又轻爽，胳膊上的肌肉轮廓清楚”是对郑云峰的 　 　 描写，从中读出了 　 　 。 （3）第③自然段划线句子连用四个“他的”，形成 　 　 句式，写出了郑云峰 　 　 。 （4）文中三次提到“六年”，作者这样写的目的是什么？说说你的理解。 （5）文章结尾提及“将来的人们一定更能体会到郑云峰的意图”，你认为，郑云峰的意图是什么？请结合全文谈谈你的认识。 2．（2024•靖江市）今年6月6日，是全国第十个“66全国放鱼日”。队员们就“长江十年禁渔”这项重要决策，搜集了相关资料，现在想请你参与分析，并完成相关实践活动。 材料1：长江渔业资源的总量，在1954年达到了最高峰45万吨，自此以后就逐年下降，到长江禁渔之前只有10万吨还不到。长江濒危物种增加的速度也是非常快的，比如2007年宣布“长江女神”白鱀豚功能性灭绝。2022年，世界自然保护联盟也就是IUCN宣布长江白鲟灭绝、长江鲟野外灭绝，还有一些没有被官方宣布灭绝的种类也是多年未见，比如长江鲥鱼。 材料2： 长江禁渔两步走 第一步： 自2020年1月1日零时起，长江上游珍稀特有鱼类国家级自然保护区等332个自然保护区和水产种质资源保护区全面禁止生产性捕捞。 第二步； 最迟自2021年1月1日零时起，在长江干流和重要支流除水生生物自然保护区和水产种质资源保护区以外的天然水域，实行暂定为期10年的常年禁捕，期间禁止天然渔业资源的生产性捕捞。 材料3： 春和景明，鱼翔浅底。这是长江十年禁渔工作开展三年后的生动景象。 在长江禁渔之前，长江鱼类只有168种，2022年监测到193种，增加了25种。被誉为长江生态环境状况晴雨表的长江江豚，种群数量也出现快速回升。2022年，长江江豚的种群数量达到了1249头，比2017年普查时增加了237头，实现历史性的止跌回升。 一些珍稀物种由于生活史长、栖息环境遭破坏，种族数量仍然处于濒危状态，如中华鲟，虽然在人工繁殖增殖放流上取得了突破，但仍要尽快通过水文生态调度、栖息生境的修复，来满足它自然产卵繁殖的基本生态环境条件，最终才能维持中华鲟野生的种群。 （1）结合材料1，请分析长江禁渔的原因：①　 　 ；②　 　 。 （2）下面哪一选项不是长江禁渔定为十年的原因：　 　 。 A.历经2﹣3代繁衍，提高鱼的种群数量。 B.改善长江水域的生态环境。 C.发展长江沿线地区的经济。 D.恢复长江水生生物的多样性。 （3）结合材料3，简要概括维持中华鲟野生种群的具体做法。 　 　 （4）请你帮设计一条公益用语，呼吁更多的人加入到守护长江的队伍中来，等待更多的鱼儿回家。 　 　 3．（2024•泰兴市）有的瞬间可以定格成为永恒，是因为其中包含着爱与成长。让我们在阅读中感悟，汲取成长的力量。 一船冻梨逆水行 ㅤㅤ①天刚亮，我便跟父亲划着船，驶向下洼村了。 ㅤㅤ②我们要去收冻梨，下洼村满山都是梨树，盛产甜梨。他们把秋天未销完的梨子，窖藏在山洞里，待到冬天，再拿出来作冻梨卖。 ㅤㅤ③中午时分，我们就到达了距下洼村最近的一个码头。靠岸泊船后，父亲挑起两个空竹筐，带着我走向下洼村。来到村口，一番讨价还价之后，一担担冻梨被父亲挑上了船。 ㅤㅤ④路远，来一趟并不容易，父亲想尽可能多收一些；直到船吃水越来越深，满船都是梨，他才停了手。一船沉重的冻梨，又是逆风逆水，回去的路变得异常难走。我跟父亲每人一支桨，不停地划，河水却好似凝结了一样，每一桨都让我们费尽了力气。 ㅤㅤ⑤冬日的河面寒风阵阵，但我们都脱了外衣，还是热汗津津。到内河里没行多远，天暗了，寒意也随之袭来。船进入了浅水区，浮行在浅滩上。由于吃水过深，船身触碰到滩底，我们使尽全力去划，船却如蜗牛散步。 ㅤㅤ⑥父亲说，你留在船上控制方向，我去岸上背吧。河堤上，父亲拽起的缆绳绷得笔直，一端连着他的背，一端连着船头。俯身前倾的父亲形如一道弯弓，步履沉重地逆水而上。 ㅤㅤ⑦船受了拉纤之力，渐渐轻快，迎风向前。 ㅤㅤ⑧天完全黑沉下来，河面上生出一层白亮亮的薄冰，夜空之下，满河生辉。而水里泛起的冰碴（chá）子撞上船身，沙沙作响，阻力更大了。我和父亲都到了筋疲力尽的时候，他背不动船了，我也划不动桨了。 ㅤㅤ⑨回到船上，父亲又想出一个办法——下河去推。他边说边脱下鞋袜，卷起裤腿下到河里，我看到河水瞬间淹没到他的膝盖处。 ㅤㅤ⑩父亲双手撑船，一步一推，横冲直撞的冰碴子犹如锋利的刀划过他的双腿，水面浮起一层血红。就这样，一条落满星辉的银河，在夜幕之下，开出了一朵一朵火红的花。我心疼不已，也跳入河水中，跟父亲一起推船。河水彻骨的寒，我的四肢很快冻得麻木了。 ㅤㅤ⑪月亮不知何时出来了，冷冷地挂在空中，将无边的清辉倾泻而下。天地间一片寂静，伴着船体破冰之声的，只有我和父亲一脚一脚起起落落搅动河水的声音。在月光之下看一船冻梨，竟发现它们也在熠熠闪光。 ㅤㅤ⑫夜里11时许，那一船冻梨才终于跟随浑身冷得打战的我们到了家。我想，一个人，如果没有遇到过难事，不能亲身体验如何去战胜困难，实现逆流而上，那么，他就很难真正让自己的生命熠熠生辉。 ——摘自微信公众号《半月谈》 （1）这篇小说是按照时间顺序来写的。请梳理文中表示时间的词语。 天刚亮→中午时分→　 　 →天完全黑沉下来→　 　 →夜里11时许 （2）在回家的路上，父亲和“我”采用了什么样的行船方式？请填写表格。 遇到的困难 行船方式 一船沉重的冻梨，又是逆风逆水，回去的路变得异常难走。 ①　 　 船进入了浅水区，浮行在浅滩上。由于吃水过深，船身触碰到滩底。 ②　 　 水里泛起的冰碴子撞上船身，沙沙作响，阻力更大了。 ③　 　 （3）如果把这篇小说改编成微电影，你担任摄影师，你准备给文中描写父亲的哪个画面来个特写？说说你的理由。 （4）下列对文章的理解，正确的是 　 　 A.“直到船吃水越来越深，满船都是梨，他才停了手。”父亲这个时候并没有意识到，回家的路会有多难走。否则，他不会收这么多的梨。 B.回家的路异常艰难，主要是因为“我”和父亲劳累一天，筋疲力尽，没有力气划船。 C.第⑫自然段中，“我们浑身冷得打战”只是因为冬天的夜晚实在太冷了。 D.文章以“一船冻梨逆水行”为题，一方面概括了小说的主要内容，另一方面反映出行船的艰难，点明了主题。 （5）“在月光之下看一船冻梨，竟发现它们也在熠熠闪光。”联系上下文，熠熠闪光的还有什么？写下你的发现和理解。 　 　 六．习作（共1小题） 1．（2024•兴化市）ㅤㅤ妈妈的饭菜喷香四溢、爸爸的双手温暖有力、老师的鼓励暖人心脾……六年里，我们采撷了爱的花朵，积蓄了前行的能量。请以“幸福”为主题，回忆自己某个幸福瞬间，写一篇习作。注意把事件写清楚具体，以细节打动人，以真情实感赢得大家的共鸣。题目自拟，不少于 450字。 参考答案与试题解析 一．选择题（共15小题） 1．【答案】D 【解答】A.有误，“嘟囔”的“囔”应读“nang”。藉：读“jiè”时意思有垫；衬；安慰；指言语、神情或文章含蓄而不显露。读“jí”时意思为践踏；凌辱。故“慰藉”的“藉”应读“jiè”。 B.有误，“铭记”的“铭”应读“míng”。 C.有误，“挑剔”的“剔”应读“tī”，“锲而不舍”的“锲”应读“qiè”。 D.正确。 故选：D。 2．【答案】A 【解答】A.轻轻悄悄：形容走路的声音很小。不符合语境。 B.绝无仅有：只有这样一个，再没有别的。形容极其稀少。符合语境。 C.汹涌澎湃：本指水势很大，波浪撞击的样子。现多比喻声势浩大不可阻挡。符合语境。 D.精打细算：形容在使用人力、物力上计算得极其精细。符合语境。 故选：A。 3．【答案】B 【解答】A.有误，鸦雀无声：形容非常安静。故“鸦鹊无声”的“鹊”错误。 B.正确。 C.有误，秉公执法：公正地执行法律。秉公，做事秉持公正之心；通常用于形容一些政府工作人员处理事情的态度。故“秉公值法”的“值”错误。 D.有误，寂寞：孤独冷清。故“寂莫”的“莫”错误。 故选：B。 4．【答案】C 【解答】A、B、D前后意思吻合。 C.前后意思不吻合。有意栽花花不发，无心插柳柳成荫：想做一件事情，花了很大的精力，做了很多努力，但是结果并没能如愿；而不经意的事情，反而很容易成功。 故选：C。 5．【答案】D 【解答】A、B、C正确。 D 有误，天街小雨润如酥：京城的街道上空丝雨纷纷，雨丝就像乳汁般细密而滋润。天街：京城的街道。 故选：D。 6．【答案】D 【解答】A、B、C正确。 D项有误，“无聊”的“聊”应读“liáo”，指由于清闲而烦闷；说话举动没有意义而使人讨厌。 故选：D。 7．【答案】C 【解答】A.有误，根据《鲁滨逊漂流记》的内容，鲁滨逊在荒岛上表现出了极强的生存能力和规划能力，他能够细致地考虑每一个问题，并采取相应的措施来解决问题。 B.有误，对于《汤姆•索亚历险记》中，作者描述汤姆和贝琪被困山洞的险恶处境，这确实是一个重要的情节，但说“反映出作者对于冒险行为的批判”是不准确的。作者主要是通过这个情节来展现汤姆和贝琪的勇敢和坚持，以及他们之间的友谊，而不是对冒险行为的批判。 C.正确。 D.有误，尼尔斯的“骑鹅旅行”让他从一个顽皮、不爱学习的孩子成长为一个勇敢、善良、乐于助人的好孩子，这是旅行的最大意义。同时，旅行过程中的同伴互助也是一个重要的成长经历，但并不是最大的意义。 故选：C。 8．【答案】B 【解答】A.万不得已：意思是实在没有办法。与语境相符。 B.焉知非福：意思是事情看似糟糕，但可能带来好处。与语境不相符。 C.死得其所：指死得有价值、有意义。与语境相符。 D.司空见惯：形容经常看到的事情，已经变得很平常，不再引起注意。。与语境相符。 故选：B。 9．【答案】D 【解答】A、B、C正确。 D．《为人民服务》文中引用李鼎铭先生的话，是为了强调我们如果有缺点，就不怕别人批评指出，同时增强了文章的说理性。 故选：D。 10．【答案】C 【解答】本题中，“⑤语文.....旅行”是总起句”，选句中的“③在旅行中……”与总起句中的“旅行”相衔接；第④句承接第③句，引出第①句，具体将课文描述为“美味大餐”；第②句是总结句。 故排序为⑤③④①②。 故选：C。 11．【答案】B 【解答】A、C、D正确。 B.有误，“大陆漂移说”为特定称谓，应加引号；“海陆的起源”为作品名称，应加书名号。 故选：B。 12．【答案】B 【解答】A、C、D正确。 B 有误，严峻：严厉；严肃。故“严竣”的“竣”错误。 故选：B。 13．【答案】C 【解答】A、B、D正确。 C.有误，强：读“qiáng”时，意思是健壮；使健壮；强大，使强大。读“qiǎng”时，意思是硬要；迫使；勉强。故“强词夺理”的“强”应读“qiǎng”。 故选：C。 14．【答案】A 【解答】A．他们一旦碰了钉子，走了弯路，就开始怀疑自己是否有研究的才能。这个句子的结构完整，表达清晰，没有语法错误或逻辑混乱的地方。它描述了某些人在遇到挫折和困难时可能会产生的自我怀疑情绪。B.阳光便能够从中午最激烈的时候，一直储存到晚上我钻进的被窝里，温暖的气息让我感受到了阳光的另一种形态。这句话中的“阳光便能够从中午最激烈的时候，一直储存到晚上”这一部分表达不准确，阳光无法被储存，它指的是太阳能在一天中被吸收并以热能的形式在夜间释放出来，并不是直接从中午“储存”到晚上。C.激战了四个小时，守城的敌人被消灭了一半，其余敌人安全突围。这句话在表述上存在逻辑问题，“安全突围”的通常是友军或己方部队，而不是敌人。如果是敌方突围，则通常意味着摆脱了包围圈，而不再受到“安全”的威胁。因此，这里应该表述为“剩余的敌人逃离了战场”或其他类似的说法。D.泪水模糊了我的眼睛，我听不见同学和张先生的反应，只知道全班忽然一样地沉寂。这句话中的“只知道全班忽然一样地沉寂”表达不够清楚。“忽然一样地沉寂”是什么的“一样”并不明确。这句话应该改为“只知道全班忽然变得沉寂”或者类似的表述，这样会更清楚一些。因此，选项A是正确的选择。 故选：A。 15．【答案】B 【解答】“千钧一发”将紧急的程度进行了夸大，运用了夸张的手法。 A.词语中，将事物赋予人的行为特点，运用了拟人的手法。 B.词语中，都将程度进行了夸大，运用了夸张的手法。 C.没有运用修辞手法。 D.词语都运用了比喻的修辞手法。 故选：B。 二．填空题（共7小题） 1．【答案】慷慨 发祥地 屋脊 奔腾 丰饶 【解答】故答案为： 慷慨 发祥地 屋脊 奔腾 丰饶 2．【答案】稚气未脱 知书达理 凝聚 辛勤付出 无私奉献 征程 重托 教诲 乘风破浪 扬帆远航 【解答】故答案为： 稚气未脱 知书达理 凝聚 辛勤付出 无私奉献 征程 重托 教诲 乘风破浪 扬帆远航 3．【答案】零落成泥碾作尘 只有香如故 谁道人生无再少 门前流水尚能西 君看一叶舟 出没风波里 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 春风又绿江南岸 明月何时照我还 【解答】分别出自宋代陆游的《卜算子•咏梅》，宋代苏轼的《浣溪沙》，宋代范仲淹的《江上渔者》，唐代王建的《十五夜望月》，宋代王安石的《泊船瓜洲》。 故答案为： 零落成泥碾作尘 只有香如故 谁道人生无再少 门前流水尚能西 君看一叶舟 出没风波里 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 春风又绿江南岸 明月何时照我还 4．【答案】岂因祸福避趋之 留取丹心照汗青 【解答】“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”出自清代林则徐的《赴戍登程口占示家人》如果对国家有利，我将不顾生死，意思是：如果对国家有利，我将不顾生死。难道能因为有祸就躲避、有福就上前迎受吗？“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自宋代文天祥的《过零丁洋》。意思是：人生自古以来有谁能够长生不死，我要留一片爱国的丹心映照史册。 故答案为： 岂因祸福避趋之 留取丹心照汗青 5．【答案】百川东到海 被初阳蒸融了 休将白发唱黄鸡。 【解答】“百川东到海，何时复西归”出自《长歌行》，其意思是百川奔腾着向东流入大海，何时才能重新返回西境？ “过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。”出自朱自清的《匆匆》。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。 “门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”出自宋代苏轼的《浣溪沙•游蕲水清泉寺》，其意思是门前的溪水都还能向西边流淌！不要在老年感叹时光的飞逝啊！ 故答案为： 百川东到海 被初阳蒸融了 休将白发唱黄鸡。 6．【答案】 何当金络脑 快走踏清秋 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 珍惜时间 读书须用意 一字值千金 黑发不知勤学早 白首方悔读书迟 【解答】“何当金络脑，快走踏清秋”出自唐代李贺的《马诗》；“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间出自明代于谦的《石灰吟》；“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清代郑燮的《竹石》；汉乐府诗《长歌行》借季节变迁、百川东去等自然现象，诗中“少壮不努力，老大徒伤悲”告诫世人要珍惜时间。 “读书须用意，一字值千金”出自《增广贤文》；平时要多读书，不然需要知识的时候会悔恨自己读书太少，正所谓“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”出自唐代颜真卿的《劝学》。 故答案为： 何当金络脑 快走踏清秋 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 珍惜时间 读书须用意 一字值千金 黑发不知勤学早 白首方悔读书迟 7．【答案】（1）高不可攀 无影无踪； （2）好雨知时节，当春乃发生。 （3）a.√； b.鲁滨逊 因为他勇敢、机智，在荒岛上独自生存多年，体现了人类面对困境时的坚韧和智慧 鲁滨逊救下并教化土著人“星期五”从中感受到了人与人之间从敌对到信任的转变，以及人性中的善良和友谊的力量 做笔记 小组讨论。 【解答】（1）本题考查古诗文默写和成语。对于李白的“蜀道难，难于上青天”，这句诗体现了蜀道的极度艰难，让人感到无法攀登。由此可以联想到成语“高不可攀”，意思是高得手也攀不到；形容难以达到；也形容人高高在上，使人难接近。与诗句中的困难情境相呼应。对于柳宗元的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，这句诗描绘了一个荒芜、寂静的山林景象，没有鸟的踪迹，也没有人的迹象。由此可以联想到成语“无影无踪”，意思是形容完全消失，因为“影”和“踪”都指的是痕迹或踪迹，与诗句中的荒芜情境相契合。 （2）本题考查古诗文默写，含有“雨”的诗句有：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——杜牧《清明》水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。——苏轼《饮湖上初晴后雨二首•其二》好雨知时节，当春乃发生。——杜甫《春夜喜雨》沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——志南《绝句•古木阴浓水》夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——陆游《十一月四日风雨大作》已是黄昏独自愁，更着风和雨。——陆游《卜算子•咏梅》自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。——秦观《浣溪沙•漠漠轻寒上小楼》。 （3）本题考查学习交流和阅读策略方法。 a.说法是正确的。在保罗•马尔的《懒猫市长》中，特罗戈德因为它的懒惰而在那座城市中闻名，并最终以这种特质被评为市长。这本书通过一个幽默的故事讽刺了那些能力与职位不相称的人，以及人们对于官员不作为的批评。b.近期，我们交流了笛福的《鲁滨逊漂流记》，大家各自起朗读了自己喜欢的语段，分享了自己最喜欢的情节。例如，小刚对鲁滨逊这个人物最感兴趣，因为他勇敢、机智，在荒岛上独自生存多年，体现了人类面对困境时的坚韧和智慧。小强则对鲁滨逊救下并教化土著人“星期五”的这一情节印象最深刻，因为他从中感受到了人与人之间从敌对到信任的转变，以及人性中的善良和友谊的力量。在交流过程中，大家还讨论了阅读名著时的一些有效读书方法，比如做笔记、画思维导图、角色扮演、讨论小组等，这些方法有助于深入理解作品的内容和意义，提高阅读的质量和乐趣。 故答案为： （1）高不可攀 无影无踪； （2）好雨知时节，当春乃发生。 （3）a.√； b.鲁滨逊 因为他勇敢、机智，在荒岛上独自生存多年，体现了人类面对困境时的坚韧和智慧。鲁滨逊救下并教化土著人“星期五”从中感受到了人与人之间从敌对到信任的转变，以及人性中的善良和友谊的力量。做笔记 小组讨论。 三．语言表达（共1小题） 1．【答案】哀伤 月亮暗淡下来，周边都没有光芒，隐隐约约能看见月亮里有黑影在闪动。 【解答】选择一个词语，用景色描写表现你的情绪。 故答案为： 哀伤 月亮暗淡下来，周边都没有光芒，隐隐约约能看见月亮里有黑影在闪动。 四．文言文阅读（共1小题） 1．【答案】（1）哭泣； 开玩笑； 欺骗； （2）今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非以成教也。 【解答】（1）考查字词的理解。结合语句理解字词的意思即可。“其子随之而泣”句意：她的孩子边跟着她边小声哭。句中“泣”的意思是：哭泣。“婴儿非与戏也”句意为：孩子是不能和他随便开玩笑的。“戏”的意思是：开玩笑。“今子欺之，是教子欺也”句意：如今你欺骗他，这就是教他学会欺骗。故“欺”的意思是：欺骗。据此作答即可。 （2）考查内容的理解。根据文章内容回答：曾子不听妻子劝阻，坚持杀猪的理由是：今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非以成教也。结合句意分析，可知父母是孩子的启蒙老师，要给孩子树立一个好的榜样。此为曾子不听妻子劝阻，坚持杀猪的理由。 故答案为： （1）哭泣； 开玩笑； 欺骗； （2）今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非以成教也。 五．现代文阅读（共3小题） 1．【答案】（1）令世人震惊的作品 郑云峰花费6年时间创作的摄影集《永远的三峡》强烈地震撼着世人 记忆深刻得让人永远也不能忘记 三峡两岸的纤夫古道深深地印在了郑云峰的心中，让他不能忘记； （2）外貌 长江对郑云峰外在的影响，也突出了郑云峰内在的精神特质； （3）排比 身上弥足珍贵的历史责任感与文化情怀； （4）文章用三个“六年”是反复的修辞手法，强调了郑云峰对长江抢救性的拍摄中所付出的辛苦，突出了他坚韧不拔的品质，进一步突出了他身上弥足珍贵的历史责任感与文化情怀。 （5）根据“我深信，将来的人们一定更能体会到郑云峰的意图。这便是这本图集真正的价值。因为，尽管长江三峡不复存在，却在这里获得了永生”，可知郑云峰希望曾经的长江模样在他的摄影作品中获得永生。根据”在整整六年对长江抢救性的拍摄中，他给我们的不是般性的视觉记录，而是长江的精神，长江的魂魄，长江的气息，以及它深层的生命形象”，可知郑云峰希望将来的人们在享受大坝建成之后的经济利益的同时不要忘记长江对于我们的人文意义。根据“最使他刻骨铭心的是三峡两岸的纤夫古道。那些被纤绳磨出一条条十几公分凹槽的石头，那些绝壁上狭窄的纤夫的路，乃是长江最深刻的人文艺术家不能改变历史，却能升华生活，补偿精神，记录时代，慰藉心灵。这一切，郑云峰全做到了”，可知郑云峰希望将来的人们会通过他的摄影作品更深刻地领悟中华民族的精神。 【解答】（1）考查了词语的解释。根据上下文可知答案。根据“有队员在学校图书馆发现了一本摄影集《永远的三峡》，这是一生心血都倾注于母亲河的摄影家郑云峰先生的作品。很少有一位摄影家能够如此强烈地震撼我。”可知惊世之作在文中是指郑云峰花费6年时间创作的摄影集《永远的三峡》强烈地震撼着世人。“最使他刻骨铭心的是三峡两岸的纤夫古道。那些被纤绳磨出一条条十几厘米凹槽的石头，那些绝壁上狭窄的纤夫的路，乃是长江最深刻的人文。”可知刻骨铭心在文中指的是三峡两岸的纤夫古道深深地印在了郑云峰的心中，让他不能忘记。 （2）考查了描写方法。根据“个子不高，瘦健，肌肉”可知运用了外貌描写，写出了长江对郑云峰外在的影响，也突出了郑云峰内在的精神特质。 （3）考查了修辞手法。连用四个“他的”是排比的修辞手法，突出强调了郑云峰身上弥足珍贵的历史责任感与文化情怀 （4）考查了词语的理解与赏析。文章用三个“六年”是反复的修辞手法，强调了郑云峰对长江抢救性的拍摄中所付出的辛苦，突出了他坚韧不拔的品质，进一步突出了他身上弥足珍贵的历史责任感与文化情怀。 （5）本题考查学生分析重要句子含义、把握主旨的能力。根据“我深信，将来的人们一定更能体会到郑云峰的意图。这便是这本图集真正的价值。因为，尽管长江三峡不复存在，却在这里获得了永生”，可知郑云峰希望曾经的长江模样在他的摄影作品中获得永生。根据”在整整六年对长江抢救性的拍摄中，他给我们的不是般性的视觉记录，而是长江的精神，长江的魂魄，长江的气息，以及它深层的生命形象”，可知郑云峰希望将来的人们在享受大坝建成之后的经济利益的同时不要忘记长江对于我们的人文意义。根据“最使他刻骨铭心的是三峡两岸的纤夫古道。那些被纤绳磨出一条条十几公分凹槽的石头，那些绝壁上狭窄的纤夫的路，乃是长江最深刻的人文艺术家不能改变历史，却能升华生活，补偿精神，记录时代，慰藉心灵。这一切，郑云峰全做到了”，可知郑云峰希望将来的人们会通过他的摄影作品更深刻地领悟中华民族的精神。 故答案为： （1）令世人震惊的作品 郑云峰花费6年时间创作的摄影集《永远的三峡》强烈地震撼着世人 记忆深刻得让人永远也不能忘记 三峡两岸的纤夫古道深深地印在了郑云峰的心中，让他不能忘记； （2）外貌 长江对郑云峰外在的影响，也突出了郑云峰内在的精神特质； （3）排比 身上弥足珍贵的历史责任感与文化情怀； （4）文章用三个“六年”是反复的修辞手法，强调了郑云峰对长江抢救性的拍摄中所付出的辛苦，突出了他坚韧不拔的品质，进一步突出了他身上弥足珍贵的历史责任感与文化情怀。 （5）根据“我深信，将来的人们一定更能体会到郑云峰的意图。这便是这本图集真正的价值。因为，尽管长江三峡不复存在，却在这里获得了永生”，可知郑云峰希望曾经的长江模样在他的摄影作品中获得永生。根据”在整整六年对长江抢救性的拍摄中，他给我们的不是般性的视觉记录，而是长江的精神，长江的魂魄，长江的气息，以及它深层的生命形象”，可知郑云峰希望将来的人们在享受大坝建成之后的经济利益的同时不要忘记长江对于我们的人文意义。根据“最使他刻骨铭心的是三峡两岸的纤夫古道。那些被纤绳磨出一条条十几公分凹槽的石头，那些绝壁上狭窄的纤夫的路，乃是长江最深刻的人文艺术家不能改变历史，却能升华生活，补偿精神，记录时代，慰藉心灵。这一切，郑云峰全做到了”，可知郑云峰希望将来的人们会通过他的摄影作品更深刻地领悟中华民族的精神。 2．【答案】（1）长江渔业资源的总量下降 长江濒危物种增加的速度快。 （2）C； （3）维持中华鲟野生种群的具体做法为：调度水文生态、修复栖息生境，满足自然产卵繁殖的基本生态环境条件。 （4）守护长江，欢迎鱼儿回家！ 【解答】（1）考查材料的理解与概括。 根据“长江渔业资源的总量，在1954年达到了最高峰45万吨，自此以后就逐年下降，到长江禁渔之前只有10万吨还不到”“长江濒危物种增加的速度也是非常快的”分析概括长江禁渔的原因：①长江渔业资源的总量下降；②长江濒危物种增加的速度快。 （2）考查材料的理解。 A、B、D不符合题意。 C.符合题意。根据“鱼四年以上才具备繁殖能力”“2到3代繁衍后种群数量才明显提高”“春和景明，鱼翔浅底。这是长江十年禁渔工作开展三年后的生动景象”分析可知：以上三点是长江禁渔定为十年的原因。长江禁渔定为十年不是为了发展长江沿线地区的经济。 故选：C。 （3）考查材料的理解与概括。 根据“如中华鲟，虽然在人工繁殖增殖放流上取得了突破，但仍要尽快通过水文生态调度、栖息生境的修复，来满足它自然产卵繁殖的基本生态环境条件，最终才能维持中华鲟野生的种群”分析维持中华鲟野生种群的具体做法为：调度水文生态、修复栖息生境，满足自然产卵繁殖的基本生态环境条件。 （4）考查公益广告的拟写。作答时要紧扣主题，语言简洁明了，最好采用上下两句，最好字数相等、结构相对。 如：守护长江，欢迎鱼儿回家。长江母亲再也受不起伤，保护长江，人人有责。 故答案为： （1）长江渔业资源的总量下降 长江濒危物种增加的速度快。 （2）C； （3）维持中华鲟野生种群的具体做法为：调度水文生态、修复栖息生境，满足自然产卵繁殖的基本生态环境条件。 （4）守护长江，欢迎鱼儿回家！ 3．【答案】（1）天暗了 月亮出来了； （2）①“我”跟父亲每人一支桨，不停地划。 ②“我”留在船上控制方向，父亲去岸上背。 ③“我”和父亲下河去推。 （3）我会把“河堤上，父亲拽起的缆绳绷得笔直，一端连着他的背，一端连着船头。俯身前倾的父亲形如一道弯弓，步履沉重地逆水而上”这个画面来个特写，因为这一画面生动形象地写出了父亲背船的艰难，表现了父亲的坚韧、顽强、不畏艰难。 （4）D； （5）在文中“熠熠闪光”表面指的是在月光之下一船冻梨鲜明耀眼，还指父亲勤劳坚韧、责任心强、顽强不息、不畏艰难、疼爱儿子的品质，同时还指“我”明白了在活中要不畏艰险，要努力克服困难、逆流而上的道理。 【解答】（1）考查文章内容的理解及信息的提取。 根据“到内河里没行多远，天暗了，寒意也随之袭来”中“天暗了”和“月亮不知何时出来了，冷冷地挂在空中，将无边的清辉倾泻而下”中“月亮不知何时出来了”分析可知：梳理文中表示时间的词语，即：天刚亮→中午时分→天暗了→天完全黑沉下来→月亮出来了→夜里11时许。 （2）考查文章内容的理解及信息的提取、概括。 ①根据“一船沉重的冻梨，又是逆风逆水，回去的路变得异常难走。我跟父亲每人一支桨，不停地划，”分析可知：行船方式是：“我”跟父亲每人一支桨，不停地划。 ②根据“由于吃水过深，船身触碰到滩底，我们使尽全力去划，船却如蜗牛散步”“父亲说，你留在船上控制方向，我去岸上背吧”分析可知：行船方式是：“我”留在船上控制方向，父亲去岸上背。 ③根据“而水里泛起的冰碴（chá）子撞上船身，沙沙作响，阻力更大了。我和父亲都到了筋疲力尽的时候，他背不动船了，我也划不动桨了”“回到船上，父亲又想出一个办法——下河去推”分析可知：行船方式是：“我”和父亲下河去推。 （3）考查文章内容的理解、人物的描写方法。 根据“河堤上，父亲拽起的缆绳绷得笔直，一端连着他的背，一端连着船头。俯身前倾的父亲形如一道弯弓，步履沉重地逆水而上”中“笔直”“弯弓”“步履艰难”这些词语生动形象地写出了父亲背船的艰难，表现了父亲的坚韧、顽强、不畏艰难，因此我会把这个画面来个特写。 （4）考查文章内容的理解。 A.根据“路远，来一趟并不容易，父亲想尽可能多收一些”分析可知：因为来一趟不容易，所以父亲是为了多收一些梨，故题干的表述是错误的。 B.根据“一船沉重的冻梨，又是逆风逆水，回去的路变得异常难走”可知：回家的路异常艰难，主要是因为一船沉重的冻梨，又是逆风逆水，故题干的表述是错误的。 C.根据“我心疼不已，也跳入河水中，跟父亲一起推船。河水彻骨的寒，我的四肢很快冻得麻木了”可知：第⑫自然段中，“我们浑身冷得打战”因为在水里推船时河水彻骨的寒，故题干的表述是错误的。 D.正确。 故选：D。 （5）考查句子中词语的理解。 “熠熠闪光”指的是闪闪发光，鲜明耀眼，在文中“熠熠闪光”表面指的是在月光之下一船冻梨鲜明耀眼，还指父亲勤劳坚韧、责任心强、顽强不息、不畏艰难、疼爱儿子的品质，同时还指“我”明白了在活中要不畏艰险，要努力克服困难、逆流而上的道理。 故答案为： （1）天暗了 月亮出来了； （2）①“我”跟父亲每人一支桨，不停地划。 ②“我”留在船上控制方向，父亲去岸上背。 ③“我”和父亲下河去推。 （3）我会把“河堤上，父亲拽起的缆绳绷得笔直，一端连着他的背，一端连着船头。俯身前倾的父亲形如一道弯弓，步履沉重地逆水而上”这个画面来个特写，因为这一画面生动形象地写出了父亲背船的艰难，表现了父亲的坚韧、顽强、不畏艰难。 （4）D； （5）在文中“熠熠闪光”表面指的是在月光之下一船冻梨鲜明耀眼，还指父亲勤劳坚韧、责任心强、顽强不息、不畏艰难、疼爱儿子的品质，同时还指“我”明白了在活中要不畏艰险，要努力克服困难、逆流而上的道理。 六．习作（共1小题） 1．【答案】 幸福 幸福的种子总在不经意中播种，在它开花结果时，那种幸福的味道便会与你一路同行！那种感觉像冬日的阳光，更像香甜可口的糖果，暖暖的！甜甜的！ 过春节时，有吃饺子的习俗，如果能在饺子里吃到硬币，那更是福上加福！因此，每到新年，我就把所有硬币都交给妈妈，而妈妈只包三四个，说：“包的少能吃到才叫有福气呢！” 今年过年，也是如此！早上一起床，我最期盼的可不是“收”红包！也不是吃饺子！而是饺子中的硬币！我等啊盼啊！一锅香喷喷的饺子终于好了！我心想：哈哈！今年硬币非我莫属啦！ 开始吃饺子了！“一个，两个……七个。”看到老爸老妈都吃到了硬币，而我还没吃到，我不禁生气起来！真是的，这饺子故意和我作对吧！我越想越生气，干脆不吃了！就在这时，妈妈递过一个饺子，说：“再吃一个，一定有硬币！”我不情愿、慢吞吞地咬了一小口！“啊！真的有硬币呀！”看着我笑，妈妈也笑了起来！我想：这是天意呀！硬币和我这么有缘真没办法！哈哈！此时我的心情真是“拨开乌云见太阳！”不吃饺子的念头立刻烟消云散！ 还差一枚硬币没人吃到，我的眼睛一直盯着妈妈和爸爸的碗！这时，我突然有了一个惊人地发现：妈妈把每个饺子都夹掉一块，发现没有硬币就自己吃掉，哦，我终于明白了…… 此时，我被妈妈的举动深深地感动了！突然觉得，饺子中吃到硬币有福气只是一种迷信的说法，饺子中妈妈对我浓浓的爱才是最真切、最宝贵的！ 妈妈为我播种了幸福！让我体会到了生活的快乐，我必将象妈妈那样把幸福传给身边的每一个人，让他们一生也伴着幸福同行！ 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$