2025年江苏省常州市小升初语文真题重组卷（统编版）

江苏省常州市小升初语文易错真题重组卷（统编版） 一．选择题（共11小题） 1．（2024•金坛区）依次填入下列句子中横线处的短语，最恰当的一项是（　　） 小猫一动不动藏在鼠洞旁，老鼠探头侦察，发现没有异常，便伸出半个身子。小猫_____，_____，_____，_____，老鼠吓得浑身颤抖。 A．压低着背 飞扑向前 死死按住 瞪圆双目 B．压低着背 瞪圆双目 死死按住 飞扑向前 C．瞪圆双目 飞扑向前 死死按住 压低着背 D．瞪圆双目 压低着背 飞扑向前 死死按住 2．（2024•金坛区）下列关于“龙行龘龘，欣欣家国”中的字音字形分析，错误的一项是（　　） A．“国”的韵母是uo B．“xing”是整体认读音节 C．“龘”是品字结构 D．“龙”的第三笔是“乚” 3．（2024•金坛区）下列心愿适合用什么形式表达？最恰当的一项是（　　） ①推广垃圾分类。②祝贺“神十八”飞天。③求妈妈不偏心妹妹。④坚持备战独奏比赛。 A．①日记 ②书信 ③倡议书 ④演讲 B．①书信 ②日记 ③倡议书 ④演讲 C．①演讲 ②倡议书 ③书信 ④日记 D．①倡议书 ②演讲 ③书信 ④日记 4．（2024•金坛区）关于制作成长纪念册，下列说法正确的一项是（　　） A．制作时，要先收集、筛选、分类成长资料，再编排纪念册，最后填写时间轴。 B．有代表性的资料包括与成长相关的作品、获奖证书、师生祝福等。 C．成长纪念册材料的分类方式有两种，“编年体”或“栏目式”，一般不提倡其它角度。 D．成长纪念册一般分为封面、扉页、卷首语、成长感言、正文等几个部分。 5．（2024•溧阳市）下列加点字意思不同的一项是（　　） A．奔走相告 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 B．死灰复燃 锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴。 C．恰到好处 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。 D．自愧弗如 其人弗能应也。 6．（2024•溧阳市）下列将句子排列正确的一项是（　　） ①第一位老人很有趣地说：“嘿！是你们在下棋，还是我们在下棋？我们一个棋考虑十几分钟已经是快的，你知不知道林海峰下一颗棋要一个多小时。 ②公园里有两位老人在下围棋，他们下棋的速度很缓慢，围观的人都感到不耐烦。 ③旁边的老人都沉默了，看完那盘棋，都不再有人催赶或说话。 ④的确，好的围棋要慢慢地下，好的生活历程要细细品味；不要着急把棋盘下满，也不要匆忙地走人生之路。 ⑤第二位老人看起来很有修养地说：“你们不知道，围棋要慢慢下才好。下得快则杀气腾腾，不像朋友下棋了。 ⑥旁边的老人起哄：“真好笑，还把自己比作林海峰呢。” A．②①③⑤⑥④B．①⑥②⑤③④C．②①⑥⑤③④ D．④②①⑥⑤③ 7．（2024•溧阳市）下列加点的词语使用不恰当的一项是（　　） A．“新中式美学”近两年来风靡全球，让身为中国人的我们引以为傲。 B．2024年4月25日，我国神舟十八号载人飞船成功发射，这消息沁人心脾。 C．电视剧《我的阿勒泰》的热播带动了新疆的旅游，去阿勒泰旅游的人络绎不绝。 D．5月1日，广东梅大高速发生路面塌方灾害，黄建度奋不顾身，下跪拦车救人。 8．（2024•溧阳市）下列带点字的注音全对的一项是（　　） A．正月（zhèng） 吹嘘（xū） 白云观（guān） 青面獠牙（liáo） B．铁锨（xiān） 火炽（zhì） 陈腊肉（chéng） 毫不畏惧（wèi） C．缥缈（piāo） 宪兵（xiàn） 追悼会（diào） 流水潺潺（cán） D．钵子（bō） 鄙夷（bǐ） 小蝎子（xiē） 衣衫褴褛（lán） 9．（2024•溧阳市）下列事例不能充分说明“成功在于坚持”的一项是（　　） A．科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。 B．法布尔经过长期观察，写出了举世闻名的《昆虫记》。 C．爱迪生经过反复实验，最终发明了电灯，造福人类。 D．白求恩大夫不顾危险，坚持在前线给伤员做手术。 10．（2024•溧阳市）下列词语没有错别字的一项是（　　） A．摆摊 搅和 沸腾 万象更新 B．寂寞 宽蔚 明媚 焉知非福 C．依偎 耽搁 唯恐 不可思义 D．彻底 建树 衰思 见微知著 11．（2024•溧阳市）下列句子说法不正确的一项是（　　） A．《为人民服务》是毛泽东在张思德同志追悼会上所作的演讲，全文围绕“为人民服务”这个中心论点，具体论述了应该如何对待死、批评和困难。 B．中国的很多习俗都有吉祥的寓意，如：建筑上雕刻蝙蝠寓意守护安全，中秋节吃月饼寓意幸福团圆。 C．阅读中外名著时，不仅要关注引人入胜的情节，还要联系写作背景读懂复杂的内涵，这样的阅读才会更有价值、更有收获。 D．习作的时候，详略要安排得当，中心要突出，这样才能更好地让别人了解自己想要表达的意思。 二．填空题（共6小题） 1．（2024•金坛区）看拼音写词语，将祝福送给即将毕业的自己。 ㅤㅤ六年zhuǎn shùn jí shì 　 　 ，离别qiǎo rán ér zhì 　 　 ，祈愿huī háo pō mò 　 　 ，绘就jǐn xiù qián kūn 　 　 。 2．（2024•溧阳市）古文蕴哲理。孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。两小儿的观点分别是：“　 　 ，　 　 。”和“　 　 ，　 　 。”他们的理由分别是“　 　 ，　 　 ，　 　 ？”和“　 　 ，　 　 ，　 　 ？”孔子不能决也。两小儿把孔子都问倒了，真是厉害，我不禁想到这样的成语：　 　 、　 　 ，还想到《荀子》中的名言：　 　 。 3．（2024•溧阳市）散文抒真情。朱自清在《匆匆》中这样感慨：过去的日子如轻烟，　 　 ，如薄雾，　 　 。 　 　 ？　 　 ？我赤裸裸来到这世界，　 　 ？但不能平的，　 　 ？读着这些句子，我想到了形容时间流逝快的成语：　 　 、　 　 ；还想到了要珍惜时间的名言警句：　 　 。 4．（2024•金坛区）结合学过的课文或古诗填空。 （1）朱自清对“日子”的流逝颇有感触：“在八千多日的匆匆里，　 　 ，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，　 　 ，　 　 ，　 　 。” （2）古诗词对“不识”的理解颇有意味：《古朗月行》中的“不识”是因为：那月既似“　 　 ”，又如“　 　 ”；《回乡偶书》中的“不识”是因为：“　 　 ，　 　 ”；《别董大》中的“不识”展现了豪迈豁达的胸襟：“　 　 ，　 　 ”；《题西林壁》中的“不识”暗含着当局者迷的反省：“　 　 ，　 　 ”。 5．（2024•溧阳市）成长留痕迹。本学期，老师带领我们开展了以“难忘小学生活”为主题的综合性学习，并且制作了自己的成长纪念册。我的成长纪念册的名字是《　 　 》，纪念册内容也很丰富，有 　 　 、　 　 、　 　 等，我还在纪念册的扉页上写下了这样一段话：　 　 。 6．（2024•溧阳市）将下列诗句补充完整。 （1）　 　 ，花木成畦手自栽。 （2）明月别枝惊鹊，　 　 。 （3）　 　 ，要留清白在人间。 （4）今夜月明人尽望，　 　 。 （5）　 　 ，山是眉峰聚。 （6）咬定青山不放松，　 　 。 （7）谁道人生无再少？　 　 ！　 　 。 三．综合性学习（共1小题） 1．（2024•金坛区）语文综合性学习——书香满校园，完成下题。 ㅤㅤ少年正是读书时。今年4月23日是第29个世界读书日。学校举行了丰富的读书活动。 活动一：阅读状况大调查。（2分） （1）根据如图写出两条有价值的调查结论 ①　 　 ②　 　 活动二：阅读方式大讨论。 阅读方式 优势 局限 纸质阅读 墨香 专注 收藏 不环保 更新慢 检索难 电子阅读 　 　 　 　 互动 易疲劳 阅读浅 干扰多 （2）请根据“讨论记录”中的内容，补全表格信息。 （3）请结合表格信息，完善讨论稿的记录，做到观点明确、内容全面、表达连贯。 活动三：阅读活动大策划。 （4）如果请你策划一项阅读活动，你最想做什么？简要写下你的规划。 活动名称：　 　 活动规划：　 　 　 　 　 　 四．现代文阅读（共3小题） 1．（2024•金坛区）阅读下列说明性短文，完成下题。 大名鼎鼎的“小不点” ㅤㅤ在作物当中，个头虽小但名气颇大的是什么？对，是芝麻——作物中的“小不点”。 ㅤㅤ芝麻，一年生直立草本。高60﹣150厘米，分枝或不分枝，茎中空或具有白色髓部，四棱形，棱角突出，基部稍木质化；叶对生，叶片卵形、长圆形或披针形；花单生或2﹣3朵同生于叶腋内，花冠长2.5﹣3厘米，筒状，白色而常有紫红色或黄色的彩晕。芝麻的种子呈扁平椭圆形，宽约1.5﹣2.2毫米，长约2.7﹣3.7毫米，有黑白之分。①1000粒芝麻种子重3克左右，也就是说，15粒芝麻种子才与1粒小麦种子大致相当。芝麻粒的含油量达55﹣61%，气味芳香，加工成的芝麻油也叫香油，是用途广泛的调味品。 ㅤㅤ可以说，芝麻处处都是宝。从芝麻的花和茎中，可以获取制造香水所用的香料；芝麻的茎秆可以做燃料；芝麻的种子可以加工成各种食品；热榨的芝麻油可以用于制造复写纸；芝麻油燃烧所生的油烟，可以制造高级墨汁；②用芝麻加工成的食品，比如芝麻酱、芝麻糖、芝麻饼等，深受人们喜爱。在医学上，芝麻有补肝肾的功效，还可以治疗头发早白、头晕耳鸣、高血压等症状。 ㅤㅤ北魏贾思勰的《齐民要术》中说：“张骞外国得胡麻。”根据丝绸之路的记载考证，我国的芝麻最初可能是从印度和巴基斯坦等地传入，之后便被广泛栽培，栽培历史到现在，约莫算来，总有2000多年了。一直以来，与芝麻有关的典故、歇后语、俗语比比皆是，比如：“吃香”“捡了芝麻丢了西瓜”“芝麻开花——节节高”等。不仅如此，在童话故事《一千零一夜》里，“芝麻开门”“芝麻关门”成了启闭山洞之门的咒语，看来外国人对芝麻也是崇拜有加。 ㅤㅤ芝麻，作物中的“小不点”，它有着独特的魅力，为我们多彩的生活增添了许多情趣。 （1）请用四字词语解释文中提到的俗语。 吃香：　 　 捡了芝麻丢了西瓜：　 　 （2）说明文可以帮我们认识事物，获取知识。短文从哪几方面来介绍芝麻的独特？ （3）说明文以“说明白了”为成功。请赏析文中画“ㅤㅤㅤ”句的说明方法及表达效果。 ①　 　 ②　 　 （4）说明文语言形式多样，同一种事物，可以采用不同的语言风格来说明。 [阅读链接]芝麻是一年生草本植物，和微小的芝麻粒比起来，它的植株可以算是相当高大了，大约有1人多高吧，昂首挺胸，像列队的士兵。叶、花、茎，紧紧依附茎秆。小喇叭似的白花，　 　 闪烁着无穷的生机和活力。 ①阅读链接的语言风格是 　 　 ，它对应短文中的哪些句子？在文中用“ㅤㅤㅤ”画出来。 ②结合歇后语“芝麻开花——节节高”，想象芝麻开花的样子，补全阅读链接。 2．（2024•金坛区）阅读《夜深同花说相思》一文，完成下题。 夜深同花说相思 ㅤㅤ她叫秀花，果然手巧，擅长绣花。我有时候笑她，你的名字可真够土的。这时候她总是露出很羞涩的样子，仿佛自己犯了错遭到批评，又自我解嘲地说，土吗？都是这样的名字啊，我妹妹还叫秀莲呢。 ㅤㅤ上大学那年，女生宿舍时兴拉床帘。我给她修书一封，不久，一幅床帘就绣好寄过来了，白色的细棉布，彩色的丝线缀着一朵一朵的花儿。我拉上床帘，小小的个人世界也跟着芬芳。可惜，毕业后，那块很长的白色绣花棉布，跟着日子弄丢了。 ㅤㅤ我打电话问，干吗呢？她快活地说，十字绣呢。她在绣十八个美女，原来想绣《红楼梦》里的十二金钗，可惜那个图案刚刚卖完，她就买了十八个美女，说是绣完送给我搬家用。我心想《红楼梦》我是喜欢的，毕竟有典，您弄十八个没有出处的美女，我挂墙上多俗啊。于是，我委婉地说，您绣那多费事啊，少说也要两三年，再说眼睛、颈椎也受不了啊，我可不落忍，千万别绣了。她不听，还是要绣。我只好放狠话，我不太喜欢的，没地儿挂啊。她的脸就一热，讪讪地说，那我就挂自己墙上。 ㅤㅤ然而，我还是劝她别绣了，她又说，闲着也没意思，要是手里不拿点活儿，更没意思。搬家后，她离开了故居旧邻，陌生的环境里，她和夕阳一般孤单，我也就不好再强行阻止。高楼的西窗下，▲远远看去，也是一幅画。 ㅤㅤ和她住在同城，却也不总见面，为此我常常自责。忙碌了一天，下班后只想回家，休息日只想放松，只觉得精力不够，不够再去腾出心打点一份感情，然而她有。 ㅤㅤ我接到她的电话，说已经坐公交车到了单位门口，我急忙跑出去。看到她穿着齐整，站在银杏树下，在过往的人流中冲我笑，又露出那点少女般的羞涩。她的手里拎着沉重的布袋书包，都是吃的，牛肉蒸饺、炒花生、山楂酱、红烧肉、柿子、白萝卜。她从西向东，穿过多半个城市，只为给我送饭。有时候时间晚了，也会在我回家时路过的公交站点下车，于尘埃中等我。我接了沉重的布袋书包，开车绝尘而去，留她在黄昏的暗影里，继续等候开回的公交车。 ㅤㅤ衣柜里的衣服换了一茬又一茬，压箱底的是一件紫色缎面棉坎肩，她亲手缝制的。床上的床品换了一套又一套，压床底的是一床粉色缎面的棉被，她亲手缝制的。有些东西，不可再生，而你却贪婪地想此生永远拥有，只好压在箱底。 ㅤㅤ有时候，我想，如果我有能力，就给她建造一个世界，好比秦王的阿房宫，唐王的大明宫，我要把她妥妥地雪藏起来。有时候我又想，她的整个世界，无非是我开放的平安幸福花。我们这里，从小到大，孩子一直喊妈，从没有喊过娘。如此深情如此夜，我真想热热地唤一声，娘—— ㅤㅤ夜深同花说相思。她叫花儿，我的娘亲，已经老去，正在更老。 （作者：杨荻） （1）本文作者是河北唐山人，请联系上下文理解北方方言。 不落忍：　 　 （2）如果将本文设计成以母亲为中心的四幕剧，请概括剧情，并写出段落分布。 　 　 →　 　 →母亲为“我”送饭→　 　 第一幕第2自然段 第二幕 　 　 第三幕 　 　 第四幕第7自然段 （3）请赏析第四幕（第7自然段）的表现手法及表达效果。 （4）结合文字描述，想象意境，为第4自然段“______”处补白一段特写镜头。 高楼的西窗下，　 　 远远看去，也是一幅画。 （5）若要演好秀花这一角色，演员需要哪些气质？（从外貌、性格、品质等方面选两点作答。） 　 　 　 　 （6）本文在表达情感的方式上有什么特点？若将其改写成剧本，请用另一种表达情感的方式为剧本命名。 　 　 　 　 3．（2024•溧阳市） 《十六年前的回忆》（节选） ①1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。 ②那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。 ③我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。” ④待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！” ⑤父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。 ⑥后来听母亲说，军阀张作霖要派人来搜查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。 ⑦局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。∥ ⑧可怕的一天果然来了。4月6日的早晨，妹妹换上了新夹衣，母亲带她到儿童娱乐场去散步了。父亲在里间屋里写字，我坐在外间的长木椅上看报。短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。 ⑨“什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。 ⑩“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。” ⑪父亲不慌不忙地向外走去。我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。 ⑫一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声。我的心剧烈地跳动起来，用恐惧的眼光瞅了瞅父亲。 ⑬“不要放走一个！”窗外响起粗暴的吼声。穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我。在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。他的胳膊上拴着绳子，被一个肥胖的便衣侦探拉着。 ⑭那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阎振三：“你认识他吗？” ⑮阎振三摇了摇头。他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。 ⑯“哼！你不认识？我可认识他。”侦探冷笑着，又吩咐他手下的那一伙，“看好，别让他自杀！” ⑰他们仔细地把父亲全身搜了一遍。父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。 ⑱残暴的匪徒把父亲绑起来，拖走了。我也被他们带走了。在高高的砖墙围起来的警察厅的院子里，我看见母亲和妹妹也都被带来了。我们被关在女拘留所里。∥ （1）根据划分好的段落，梳理概括主要内容，按要求填空。 ①文章第①﹣⑦自然段围绕被捕前严峻的局势，主要写了三点：　 　 。 ②第⑧﹣⑩自然段主要写：　 　 。 （2）文章第⑦和第⑰自然段都写到了“严峻”一词，这两个“严峻”意思一样吗？说说你的理解。 　 　 （3）从人物描写的角度，说说你对课文第⑦自然段中画线句子的理解。 　 　 （4）在刻画父亲这个人物形象时，文章多处运用了对比手法，请列举两处，并分别说说这样写的作用。 　 　 五．习作（共1小题） 1．（2024•金坛区）习作表达。 ㅤㅤ生活中，数字无处不在。钟表、体温、乐谱、门牌、生日、密码等都包含着数字。细细回想，哪一个（串）数字久久印在你的心上？请围绕数字写一件你亲身经历的事，安排好详略，表达出真情实感，题目自拟，字数450左右。注意文中不出现真实的校名人名。 参考答案与试题解析 一．选择题（共11小题） 1．【答案】D 【解答】压低着背：表示准备进行某种突然或猛烈的行动，身体姿态放低以减少被攻击的面积或增加爆发的力量。 飞扑向前：一种迅速且猛烈的向前移动方式，常用于捕捉、攻击或抢夺等场景。 死死按住：表明了一种强烈的控制意图，通过用力按住某物或某人来限制其行动。 瞪圆双目：通常伴随着强烈的情绪，如愤怒、惊恐或紧张，表示全神贯注或极度警觉。 根据词义，结合语境，可知，依次选：瞪圆双目、压低着背、飞扑向前、死死按住。 故选：D。 2．【答案】B 【解答】A、C、D正确。 B．有误。“xing”不是整体认读音节。 故选：B。 3．【答案】D 【解答】“推广垃圾分类”适合用倡议书的形式表达。 “祝贺‘神十八’飞天”适合用演讲的形式表达。 “求妈妈不偏心妹妹”适合用书信的形式表达。 “坚持备战独奏比赛”适合用日记的形式表达。 故选：D。 4．【答案】B 【解答】A.有误，制作时，要先收集、筛选、分类成长资料，再填写时间轴，最后编排纪念册。 B.正确。 C.有误，给成长纪念册收集的资料分类可以采用“编年体”，也可以采用“栏目式”，还可以按照自己的想法从其他角度进行分类。 D.有误，成长纪念册一般分为封面、扉页、正文等几个部分。 故选：B。 5．【答案】C 【解答】A.相同。“奔走相告”的“走”：跑。“儿童急走追黄蝶”的“走”：跑。 B.相同。“死灰复燃”的“复”：再。“终身不复鼓琴。”的“复”：再。 C.不同。“恰到好处”的“好”：合适。“好书画”的“好”：爱好。 D.相同。“自愧弗如”的“弗”：不。“其人弗能应也。”的“弗”：不。 故选：C。 6．【答案】C 【解答】这段内容描述的是在公园里两位老人下围棋的情景。围观的人因为两位老人下棋速度缓慢而不耐烦，其中一位老人以幽默的方式回应，引用了林海峰下棋的例子来说明下棋不必着急。另一位老人则以更有修养的态度表达出围棋应该慢慢下的观点。最后，旁观的老人们不再说话，似乎对这个观点表示了赞同。总结全文的话，就是：在公园下棋的两位老人因下棋慢而受到围观者的不耐烦，但他们各自以不同的方式解释了下围棋应该慢慢下的理由，得到了其他老人的理解和接受。所以正确的句子排列顺序是：②①⑥⑤③④。 故选：C。 7．【答案】B 【解答】A.引以为傲：以某人或某物而感到骄傲。与语境相符。 B.沁人心脾：形容空气清新或者文艺作品给人以清新愉悦的感觉。与语境不相符。 C.络绎不绝：形容人、马、车、船等连续不断，形容来往的人或车辆很多。与语境相符。 D.奋不顾身：形容勇猛地冲向前去，不顾个人安危。与语境相符。 故选：B。 8．【答案】D 【解答】A.有误。正：读“zhèng”时意思有不偏不斜；位置在中间；符合一定标准或规范的；正直的；正当的；（色、味）纯而不杂；摆正。读“zhēng”时意思为正月。农历一年的第一个月。故“正月”的“正”应读“zhēng”。 B.有误。“火炽”的“炽”应读“chì”。“陈腊肉”的“陈”应读“chén”。 C.有误。“追悼会”的“悼”应读“dào”。“流水潺潺”的“潺”应读“chán”。 D.正确。 故选：D。 9．【答案】D 【解答】A.科学家在研究过程中，通过不断的尝试和探索，最终发现了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。这体现了“成功在于坚持”的道理。 B.法布尔在长时间内对昆虫进行观察，积累了大量的资料和经验，最终完成了著名的《昆虫记》。这也体现了“成功在于坚持”。 C.爱迪生在发明电灯的过程中，经历了无数次的失败和试验，但他没有放弃，最终发明了电灯，给人类带来了极大的便利。这也证明了“成功在于坚持”。 D.白求恩大夫在战争中不顾个人安危，坚持在前线为伤员做手术，体现了他的医者仁心和英勇无畏的精神，但这个例子主要强调的是勇敢和牺牲精神，而不是“成功在于坚持”。 因此，答案是：D.白求恩大夫不顾危险，坚持在前线给伤员做手术。 故选：D。 10．【答案】A 【解答】A.正确。 B.有误，宽慰：宽解安慰，也指心情舒畅、情绪平稳。故“宽蔚”的“蔚”错误。 C.有误，不可思议：用来形容事物非常神奇，不能用现有的知识和经验来理解和解释。故“不可思义”的“义”错误。 D.有误，哀思：悲哀思念的感情。故“衰思”的“衰”错误。 故选：A。 11．【答案】B 【解答】A、C、D正确。 B.有误。建筑上雕刻蝙蝠寓意“福”从天降。 故选：B。 二．填空题（共6小题） 1．【答案】转瞬即逝 悄然而至 挥毫泼墨 锦绣乾坤 【解答】故答案为： 瞬即逝 悄然而至 挥毫泼墨 锦绣乾坤 2．【答案】我以日始出时去人近 而日中时远也 我以日初出远 而日中时近也 日初出大如车盖 及日中则如盘盂 此不为远者小而近者大乎 日初出沧沧凉凉 及其日中如探汤 此不为近者热而远者凉乎 学无止境 学海无涯 学不可以已 【解答】孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。两小儿的观点分别是：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”和“我以日初出远，而日中时近也。”他们的理由分别是“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”和“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿把孔子都问倒了，真是厉害，我不禁想到这样的成语：学无止境、学海无涯，还想到《荀子》中的名言：学不可以已。 故答案为： 我以日始出时去人近 而日中时远也 我以日初出远 而日中时近也 日初出大如车盖 及日中则如盘盂 此不为远者小而近者大乎 日初出沧沧凉凉 及其日中如探汤 此不为近者热而远者凉乎 学无止境 学海无涯 学不可以已 3．【答案】被微风吹散了 被初阳蒸融了 我留着些什么痕迹呢 我何曾留着像游丝样的痕迹呢 转眼间也将赤裸裸地回去吧 为什么偏要白白走这一遭啊 似水流年 白驹过隙 白日去如箭，达者惜今阳。——朱敦儒 【解答】课文选择朱自清的《匆匆》，结合原文填空即可。我想到了形容时间流逝快的成语：似水流年、白驹过隙。“白日去如箭，达者惜今阳。”意思：白日离去如同箭簇那样快，明白事理的人一定十分珍惜光阴。这是一句告诫我们要要珍惜时间的名言。 故答案为： 被微风吹散了 被初阳蒸融了 我留着些什么痕迹呢 我何曾留着像游丝样的痕迹呢 转眼间也将赤裸裸地回去吧 为什么偏要白白走这一遭啊 似水流年 白驹过隙 白日去如箭，达者惜今阳。——朱敦儒 4．【答案】（1）除徘徊外 被微风吹散了 如薄雾 被初阳蒸融了； （2）白玉盘 明镜 少小离家老大回 乡音无改鬓毛衰 莫愁前路无知己 天下谁人不识君 不识庐山真面目 只缘身在此山中。 【解答】（1）考查了现代诗文默写。“在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了”出自朱自清的《匆匆》。 （2）考查了古诗文默写。“小时不识月，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在青云端”的意思是：小时候我不认识月亮，将它呼作白玉盘。又怀疑是瑶台仙人的明境，飞到了天上。“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”出自贺知章的《回乡偶书》。“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自高适的《别董大》。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自苏轼的《题西林壁》。 故答案为： （1）除徘徊外 被微风吹散了 如薄雾 被初阳蒸融了； （2）白玉盘 明镜 少小离家老大回 乡音无改鬓毛衰 莫愁前路无知己 天下谁人不识君 不识庐山真面目 只缘身在此山中。 5．【答案】难忘小学生活 成长足迹 多彩生活 毕业赠言 不久以后，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，带着依依不舍的深情，跨入新的学校。临近毕业之际，让我们围绕“难忘的小学生活”这个主题，制作一本成长纪念册，珍藏这难忘的成长记忆。 【解答】结合部编版六年级下册综合性学习“难忘小学生活”的学习完成，制作一本成长纪念册，可以为“成长纪念册”设置“成长足迹”“多彩生活”等栏目。文段说的是让我们围绕“难忘小学生活”这个主题，制作一本成长纪念册，珍藏这难忘的成长记忆。 故答案为： 难忘小学生活 成长足迹 多彩生活 毕业赠言 不久以后，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，带着依依不舍的深情，跨入新的学校。临近毕业之际，让我们围绕“难忘的小学生活”这个主题，制作一本成长纪念册，珍藏这难忘的成长记忆。 6．【答案】（1）茅檐长扫净无苔； （2）清风半夜鸣蝉； （3）粉骨碎身浑不怕； （4）不知秋思落谁家； （5）水是眼波横； （6）立根原在破岩中； （7）门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡。 【解答】（1）出自宋代王安石的《书湖阴先生壁》。 （2）出自宋代辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》。 （3）出自明代于谦的《石灰吟》。 （4）出自唐代王建的《十五夜望月》。 （5）出自宋代王观的《卜算子•送鲍浩然之浙东》。 （6）出自清代郑燮的《竹石》。 （7）出自宋代苏轼的《浣溪沙•游蕲水清泉寺》。 故答案为： （1）茅檐长扫净无苔； （2）清风半夜鸣蝉； （3）粉骨碎身浑不怕； （4）不知秋思落谁家； （5）水是眼波横； （6）立根原在破岩中； （7）门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡。 三．综合性学习（共1小题） 1．【答案】（1）①很喜欢读书的人数比较少。 ②女生比男生喜欢读书。 （2）随时可读 及时； （3）我认为纸质阅读有墨香，能让人专注阅读且方便收藏，而电子阅读易使人疲劳、阅读较浅且干扰多，所以我更推荐纸质阅读。 （4）书香满园阅读活动 准备阶段：准备各类纸质书籍和电子阅读设备，布置一个舒适的阅读场地。 活动开展阶段：先让参与者自由选择纸质阅读或电子阅读方式，进行一段时间的自主阅读。组织小组讨论，开展阅读知识小竞赛，加深参与者对不同阅读方式的理解。总结阶段：让参与者投票选出自己更喜欢哪种阅读方式，并说明原因。主持人总结活动，再次强调不同阅读方式的优势和局限，鼓励大家根据不同需求合理选择阅读方式。 【解答】（1）从给出的人数统计数据来看，很喜欢读书的人数数值相对其他类别较低，所以能得出“很喜欢读书的人数比较少”这一结论。再对比男生和女生在各个喜欢程度上的人数，女生在“很喜欢”和“比较喜欢”这两个程度上的人数大多高于男生，所以可以得出“女生比男生喜欢读书”的结论。故为：①很喜欢读书的人数比较少。②女生比男生喜欢读书。 （2）如果推荐纸质阅读：理由：纸质阅读有着独特的墨香，能让人在阅读时更加专注，并且书籍具有收藏价值。虽然存在不环保、更新慢和检索难的局限，但对于深度阅读、品味经典等方面有着不可替代的作用。例如阅读经典文学作品，纸质书籍能让人更好地沉浸其中，感受文字的韵味。示例：我推荐纸质阅读。因为纸质阅读能让人专注于书籍内容，而且纸质书籍具有收藏价值，可以作为文化的一种传承载体。虽然它有一些局限，但在深度阅读方面有着电子阅读无法比拟的优势。 如果推荐电子阅读：理由：电子阅读可以随时可读，信息更新及时，还能进行互动。在当今快节奏的生活中，人们可以利用碎片化时间进行阅读，并且能方便地获取大量的书籍资源。虽然存在易疲劳、阅读浅和干扰多的问题，但它的便利性是很突出的。例如在乘坐公共交通工具时，使用电子设备阅读非常便捷。示例：我推荐电子阅读。因为电子阅读不受时间和地点的限制，随时可读，并且能及时获取最新的书籍内容，还可以与其他读者互动交流阅读心得。虽然有一些不足之处，但它的便利性更适合现代快节奏的生活。 学生甲的观点：从表格中纸质阅读和电子阅读的优势和局限来看，学生甲没有在讨论记录中明确说出自己的观点，但根据主持人的话题“数字时代催生阅读方式变革，你推荐哪种阅读？”以及学生乙对电子阅读的阐述，可以推测学生甲可能更推荐纸质阅读。因为学生乙阐述了电子阅读的优点和纸质阅读的缺点，那么学生甲可能会阐述纸质阅读的优点和电子阅读的缺点来表明自己更推荐纸质阅读。所以学生甲的观点可以写为“我认为纸质阅读有墨香，能让人专注阅读且方便收藏，而电子阅读易使人疲劳、阅读较浅且干扰多，所以我更推荐纸质阅读”。 （3）主持人开场：主持人先提出话题“数字时代催生阅读方式变革，你推荐哪种阅读？”开启了关于纸质阅读和电子阅读的讨论。 学生观点阐述：学生乙指出“纸质读物不够环保，内容更新、信息检索都费时费力；但电子阅读随时可读，便捷自由，它拥有海量信息，可以实现及时互动”。 学生甲（补充后的观点）“我认为纸质阅读有墨香，能让人专注阅读且方便收藏，而电子阅读易使人疲劳、阅读较浅且干扰多，所以我更推荐纸质阅读”。 主持人总结：主持人最后得出结论“同学们说的都有道理”。 可据此作答。 （4）活动名称：可以取名为“书香满园阅读活动”。 活动规划：准备阶段：准备各类纸质书籍和电子阅读设备，如平板电脑等，确保有丰富的阅读资源。布置一个舒适的阅读场地，可以有温馨的灯光、舒适的桌椅等。 活动开展阶段：活动开始时，先让参与者自由选择纸质阅读或电子阅读方式，进行一段时间的自主阅读。组织小组讨论，让选择纸质阅读和电子阅读的同学分别分享自己在阅读过程中的感受和体会，包括阅读的专注度、获取信息的便捷性等方面。开展阅读知识小竞赛，通过一些关于阅读内容、阅读方式特点等方面的问题，加深参与者对不同阅读方式的理解。 总结阶段：让参与者投票选出自己更喜欢哪种阅读方式，并说明原因。主持人总结活动，再次强调不同阅读方式的优势和局限，鼓励大家根据不同需求合理选择阅读方式。 故答案为： （1）①很喜欢读书的人数比较少。 ②女生比男生喜欢读书。 （2）随时可读 及时； （3）我认为纸质阅读有墨香，能让人专注阅读且方便收藏，而电子阅读易使人疲劳、阅读较浅且干扰多，所以我更推荐纸质阅读。 （4）书香满园阅读活动 准备阶段：准备各类纸质书籍和电子阅读设备，布置一个舒适的阅读场地。 活动开展阶段：先让参与者自由选择纸质阅读或电子阅读方式，进行一段时间的自主阅读。组织小组讨论，开展阅读知识小竞赛，加深参与者对不同阅读方式的理解。总结阶段：让参与者投票选出自己更喜欢哪种阅读方式，并说明原因。主持人总结活动，再次强调不同阅读方式的优势和局限，鼓励大家根据不同需求合理选择阅读方式。 四．现代文阅读（共3小题） 1．【答案】（1）受人欢迎 得不偿失； （2）芝麻植株特点和芝麻粒的大小、芝麻的价值、芝麻的来历和芝麻相关的文学典故； （3）①运用作比较、列数字的说明方法，具体准确突出地说明了芝麻重量轻的特点。 ②运用举例子的说明方法，具体准确地说明了芝麻的药用价值和和食疗价值。 （4）①生动形象 芝麻，一年生直立草本。高60﹣150厘米，分枝或不分枝，茎中空或具有白色髓部，四棱形，棱角突出，基部稍木质化；叶对生，叶片卵形、长圆形或披针形；花单生或2﹣3朵同生于叶腋内，花冠长2.5﹣3厘米，筒状，白色而常有紫红色或黄色的彩晕； ②花朵在稠密的叶子间次第开放，从下往上绽放，形似小喇叭，口朝下张着，也有侧着张开的，花朵颜色素白而淡雅‌。 【解答】（1）本题考查词语理解。用四字词语解释“吃香”：受人欢迎。用四字词语解释“捡了芝麻丢了西瓜”：得不偿失。 （2）本题考查文章内容概括。第二自然段主要写芝麻植株特点和芝麻粒的大小；第三自然段写芝麻的价值；第四自然段写芝麻的来历和芝麻相关的文学典故。 （3）本题考查说明方法分析。 ①“15粒芝麻种子才与1粒小麦种子大致相当”运用作比较的说明方法。“1000粒芝麻种子重3克左右”运用了列数字的说明方法，具体准确突出地说明了芝麻重量轻的特点。 ②“比如芝麻酱、芝麻糖、芝麻饼等，深受人们喜爱”运用举例子的说明方法，结合“在医学上，芝麻有补肝肾的功效，还可以治疗头发早白、头晕耳鸣、高血压等症状”分析，具体准确地说明了芝麻的药用价值和和食疗价值。 （4）本题考查语言分析。 ①第一问，结合“昂首挺胸，像列队的士兵。叶、花、茎，紧紧依附茎秆。小喇叭似的白花”分析，语言特点生动形象。第二问，结合“芝麻，一年生直立草本。高60﹣150厘米，分枝或不分枝，茎中空或具有白色髓部，四棱形，棱角突出，基部稍木质化；叶对生，叶片卵形、长圆形或披针形；花单生或2﹣3朵同生于叶腋内，花冠长2.5﹣3厘米，筒状，白色而常有紫红色或黄色的彩晕”一句作答。 ②这是一道开放性试题，答案不唯一。合理想象芝麻开花的样子即可。 故答案为： （1）受人欢迎 得不偿失； （2）芝麻植株特点和芝麻粒的大小、芝麻的价值、芝麻的来历和芝麻相关的文学典故； （3）①运用作比较、列数字的说明方法，具体准确突出地说明了芝麻重量轻的特点。 ②运用举例子的说明方法，具体准确地说明了芝麻的药用价值和和食疗价值。 （4）①生动形象 芝麻，一年生直立草本。高60﹣150厘米，分枝或不分枝，茎中空或具有白色髓部，四棱形，棱角突出，基部稍木质化；叶对生，叶片卵形、长圆形或披针形；花单生或2﹣3朵同生于叶腋内，花冠长2.5﹣3厘米，筒状，白色而常有紫红色或黄色的彩晕； ②花朵在稠密的叶子间次第开放，从下往上绽放，形似小喇叭，口朝下张着，也有侧着张开的，花朵颜色素白而淡雅‌。 2．【答案】（1）在文中指娘为我绣“十八个美女”，我感到不好意思，心中不安。 （2）母亲为“我”绣床帏（床帘） 母亲绣“十八个美女”十字绣 母亲亲手缝制的棉坎肩和棉被被“我”压在箱底 第3﹣4自然段 第6自然段； （3）第7段运用了反复的修辞手法，有强调的作用，强调这些东西是母亲给自己做的，能突出对母亲的感激之情，表现出母亲的爱以及这些物品在“我”心中的珍贵，表达了“我”对母亲深深的眷恋和珍视。 （4）母亲静静地站在那里，窗口的微风轻轻吹动她的头发，几缕银丝在阳光下闪烁。她的脸上带着些许疲惫，但眼神却一直盯着公交车来的方向； （5）秀花总是身着洗得有些褪色的旧衣衫，那是岁月留下的痕迹。天还未亮，她便轻手轻脚起身，走进厨房为我准备早餐，动作娴熟地煎蛋、热粥。随后，又匆匆出门，身影在晨光中忙碌不停。闲暇时，总拿起她的绣花针，绣啊绣，绣出对我们所有的爱...... （6）文章的抒情方式是直接抒情《绣》。 【解答】（1）考查词语的理解。 “不落忍”的意思是过意不去，不忍心，心中不安。，根据“她就买了十八个美女，说是绣完送给我搬家用。我心想《红楼梦》我是喜欢的，毕竟有典，您弄十八个没有出处的美女，我挂墙上多俗啊。于是，我委婉地说，您绣那多费事啊，少说也要两三年，再说眼睛、颈椎也受不了啊，我可不落忍，千万别绣了”分析可知：“不落忍”在文中指娘为我绣“十八个美女”，我感到不好意思，心中不安。 （2）考查文章内容的理解与概括。 第一幕：根据第2自然段可知母亲为“我”绣床帏（床帘），这可以作为第一幕内容。 第二幕：从第3﹣4自然段可知母亲绣十八个美女十字绣，这是第二幕的剧情。 第三幕：第6自然段提到母亲为“我”送饭，这是第三幕的内容。 第四幕：第7自然段提到母亲亲手缝制的棉坎肩和棉被被“我”压在箱底，这是第四幕的内容。 （3）考查表现手法。 根据第7自然段中“一茬又一茬”“紫色缎面棉坎肩，她亲手缝制的”“一床粉色缎面的棉被，她亲手缝制的”分析可知：“她亲手缝制的”在第7段两次出现，是反复的修辞手法，有强调的作用，强调这些东西是母亲给自己做的，能突出对母亲的感激之情，表现出母亲的爱以及这些物品在“我”心中的珍贵，表达了“我”对母亲深深的眷恋和珍视。 （4）考查句子补充。作答时可以从母亲的外貌、神态、动作等方面进行特写镜头的描写，要突出母亲在高楼的西窗下的情景以及母亲的情感。 如：高楼的西窗下，母亲静静地站在那里，窗口的微风轻轻吹动她的头发，几缕银丝在阳光下闪烁。她的脸上带着些许疲惫，但眼神却一直盯着公交车来的方向，这一幕远远看去，也是一幅画。因为公交站点会出现女儿的身影，仿佛那里有全世界最珍贵的东西，那是她对女儿满满的爱。 （5）考查拓展延伸。作答时可以发挥想象，从外貌、性格、品质等入手突出她的朴实、勤劳、对女儿无私的爱。 如：秀花总是身着洗得有些褪色的旧衣衫，那是岁月留下的痕迹。天还未亮，她便轻手轻脚起身，走进厨房为我准备早餐，动作娴熟地煎蛋、热粥。随后，又匆匆出门，身影在晨光中忙碌不停。闲暇时，总拿起她的绣花针，绣啊绣，绣出对我们所有的爱...... （6）考查表达情感的方式。作答时注意分析本文在表达情感的方式上的特点并为改写的剧本命名，就是用另一种表达情感的方式。表达情感的方式有直接抒情和间接抒情。 根据“夜深同花说相思”“如此深情如此夜，我真想热热地唤一声，娘——”“夜深同花说相思。她叫花儿，我的娘亲，已经老去，正在更老。”分析可知：文章的抒情方式是直接抒情。因此在为剧本命名时，可以间接抒情，如命名为《绣》，用“绣”表达母亲对女儿的爱。 故答案为： （1）在文中指娘为我绣“十八个美女”，我感到不好意思，心中不安。 （2）母亲为“我”绣床帏（床帘） 母亲绣“十八个美女”十字绣 母亲亲手缝制的棉坎肩和棉被被“我”压在箱底 第3﹣4自然段 第6自然段； （3）第7段运用了反复的修辞手法，有强调的作用，强调这些东西是母亲给自己做的，能突出对母亲的感激之情，表现出母亲的爱以及这些物品在“我”心中的珍贵，表达了“我”对母亲深深的眷恋和珍视。 （4）母亲静静地站在那里，窗口的微风轻轻吹动她的头发，几缕银丝在阳光下闪烁。她的脸上带着些许疲惫，但眼神却一直盯着公交车来的方向； （5）秀花总是身着洗得有些褪色的旧衣衫，那是岁月留下的痕迹。天还未亮，她便轻手轻脚起身，走进厨房为我准备早餐，动作娴熟地煎蛋、热粥。随后，又匆匆出门，身影在晨光中忙碌不停。闲暇时，总拿起她的绣花针，绣啊绣，绣出对我们所有的爱...... （6）文章的抒情方式是直接抒情《绣》。 3．【答案】（1）①父亲烧掉文件和书籍；工友阎振三被抓；父亲坚决不离开北京； ②父亲被捕时的镇静； （2）这两个“严峻”意思不一样，第一个“严峻”指形容形势、情况或问题十分严重、紧张。第二个“严峻”指严厉、严肃。 （3）运用了语言描写，表现了父亲对革命事业高度负责的精神。 （4）“被捕前”“被捕时”两部分内容，均采用了对比描写的手法，例如，父亲整理书籍、文件时对我的提问所表现出的含糊、敷衍的态度与平时的耐心形成对比；面对敌人，“我”的恐惧与父亲的沉着、平和形成对比。 【解答】（1）本题考查内容理解与概括。①根据短文中“那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。”可概括为：父亲烧掉文件和书籍。根据短文中“工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。”可概括为：工友阎振三被抓。根据短文中“我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”可概括为：父亲坚决不离开北京。 ②根据短文中“父亲在里间屋里写字，我坐在外间的长木椅上看报。短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。”“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。”可概括为：父亲被捕时的镇静。 （2）本题考查字词理解与分析。第⑦自然段中“局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。”的“严峻”指形容形势、情况或问题十分严重、紧张。第⑰自然段中“他们仔细地把父亲全身搜了一遍。父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。”的“严峻”指严厉、严肃。故这两个“严峻”意思不一样。 （3）本题考查写作方法。从句子中“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”可知，句子运用了语言描写，表现了父亲对革命事业高度负责的精神。 （4）本题考查写作手法。根据短文中“那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。”“父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。”作答即可。如：“被捕前”“被捕时”两部分内容，均采用了对比描写的手法，例如，父亲整理书籍、文件时对我的提问所表现出的含糊、敷衍的态度与平时的耐心形成对比；面对敌人，“我”的恐惧与父亲的沉着、平和形成对比。 故答案为： （1）①父亲烧掉文件和书籍；工友阎振三被抓；父亲坚决不离开北京； ②父亲被捕时的镇静； （2）这两个“严峻”意思不一样，第一个“严峻”指形容形势、情况或问题十分严重、紧张。第二个“严峻”指严厉、严肃。 （3）运用了语言描写，表现了父亲对革命事业高度负责的精神。 （4）“被捕前”“被捕时”两部分内容，均采用了对比描写的手法，例如，父亲整理书籍、文件时对我的提问所表现出的含糊、敷衍的态度与平时的耐心形成对比；面对敌人，“我”的恐惧与父亲的沉着、平和形成对比。 五．习作（共1小题） 1．【答案】 难忘的“100” 在我的学习生活中，有一个数字让我难以忘怀，那就是“100”。 那是一次数学考试，我为了这次考试做了充分的准备。考试前的几个晚上，我都在认真复习课本上的知识点，做了很多练习题，把容易出错的地方反复巩固。 考试当天，我心里有些紧张，但当我拿到试卷看到那些题目时，我心中暗喜，因为很多题型我都复习到了。我认真地解答每一道题，仔细地计算，做完后又反复检查了好几遍。 终于到了发试卷的时刻，当老师念到我的名字，说我考了100分的时候，我简直不敢相信自己的耳朵。我激动地走上讲台，接过试卷，看到那醒目的“100”分，我的心里充满了喜悦和自豪。同学们投来羡慕的目光，这让我更加开心。 这个“100”分对我来说意义非凡。它是我努力学习的成果，是我无数个夜晚认真复习的回报。它让我明白了只要付出努力就会有收获的道理。从那以后，每当我在学习上遇到困难想要偷懒的时候，这个“100”分就会浮现在我的眼前，激励我继续努力，勇往直前。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$