第3单元 3.日食-【跳跳熊预习】2024-2025学年六年级下册科学同步练（教科版）

回顾教材 ! ! ! !'("#$% " 知道日食是怎么发生的么$ &' # !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 当月球运行到太阳和地球之间的某个位置时! !!!!!!!!!!!!!! 会部分或全部挡住太阳光!我 !! 们从地球上就能观察到日食$ 当太阳"地球" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 月球三者在同一条直线上!太阳光沿直线传 播时会被不透明的月球挡住!月球的黑影就会落在地球上! !!!! 从而形成日食$ 此时在黑影范 围内的人们看不见太阳或只能看到一部分太阳$ % ! ! !'("#$% " #模拟日食# &' #实验现象!当月球距离地球较近时!通过地球上的小孔!只能看到月球% ! 号 圆片'!看不见太阳% " 号圆片'#当月球距离地球较远时!通过地球上的小孔!可以看到月 球镶嵌在太阳上!太阳露出圆环%图 " 中右侧铺色部分'$ 实验分析! !!!!!!! 光沿直线传播!在图 $ 中! !!!!!!!!! 月球距离地球较近! !!!!!!!!!!!!!! 能遮挡住太阳传播过来的光线!导致在 地球上只能看见月球的投影!而看不见太阳! !!!!!!! 这时的日食为日全食$ 在图 " 中! !!!!! 月球距离 !!!! 地球较远! !!!!!!!!!!!!!! 太阳的一部分光线可以传播到地球! !!!!!!!!!!!!!! 从而在地球上可以看到月球在太阳上的投 ! 影! !!!!!!!!!!!!! 并挡住了太阳的中间区域! !!!!!!! 这时的日食为日环食$ ! ! ! !')"#$% " #在模拟实验中%我们观察到日食现象了吗$ 月球处于远近不同的位置时%看到 的现象有何不同$ &' #在模拟实验中!我们观察到了日食现象$ 月球处于远处时! !!!!!!!!!!!!!!!!!! 无法挡住全部太 !!!! 阳的表面! !!!! 可以看到环形太阳! !!! 形成日环食$ !!!!!!!! 月球处于近处时! !!!!!!!!!!!! 月球可以挡住整个太阳!这 时在地球上只能看到月球! !!!!!!!!!!!!!! 形成日全食$ &#&& % ! ! !')"#$% " #小结前面的学习%描述太阳系是怎样一个天体系统# &' # !!!!!!! 太阳系是一个以太阳为中心!包括太阳"八颗行星及其卫星和无数的小行星 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " 彗星" !!!!!!!!!!!!!!! 流星等组成的天体系统$ 太阳相对恒定不动! !!!!!!!!!!!!!!!!! 八颗行星有规律地围绕太阳公转! ! 卫 !!!!!!!!!!!!! 星围绕行星有规律地公转!小行星"彗星也在各自的轨道不停地运转$ !!!!!!! 因为天体间的运转!太阳系会出现很多奇妙的天文现象!比如日食"月食" !!!!!!!!!!! 双星伴月 等! !!!!!! 也会出现彗星撞木星! !!!!!! 不名天体闯入地球大气层形成流星等现象$ 练情境题 一"我会填一填 $%当月球运行到太阳和地球之间%如果三者正好在一条####上%而且地球处于月 球阴影中时%月球挡住了太阳射向地球的光便形成了##### "%! ()* " "下面各图是日食的三种类型# 其中 ! 是####% " 是####% # 是##### ! # " # # 二"我会判一判 $%! ()*" "发生日食时%地球上所有的人都能同时看到日全食# !##" "%日食是有规律的天文现象%只有在一定的条件下才能发生# !##" &%! +, "出现金星凌日天象时%只能在太阳上看到一个黑点%主要是因为金星体积 比地球小# !##" '%月球'地球的公转与自转的方向都是自西向东的# !##" 三"我会选一选 $%日食现象反映了一个事实&&&宇宙天体是!##"着的# -%静止########.%运动########/%有时运动%有时静止 "%! ()*" "农历中%会发生日食的日期一般是!##"# -%初一 .%初八 /%十五 &%金星凌日天象和日食现象发生的原理和现象相同吗$ !##"# -%原理不同%现象相同 .%原理相同%现象不同 /%原理相同%现象相同 '%当月球处于距离地球远近不同的位置时%看到的日食现象说法正确的是!##"# -%月球距离地球近时会出现日全食 .%月球距离地球近时会出现日环食 /%月球距离地球远时会出现日全食 &$&& 四"实验探究 ! ’&*" "同学们在进行模拟日食的实验# 请根据下图回答相关问题# $%图中大球'小球和眼睛分别代表什么$ "%此时%可以观测到的日食类型是####(当小球沿 " 的方向移动时%可以观测到 的日食类型是####(当小球沿 $ 或 & 的方向移动时%可以观测到的日食类型是 ##### &%根据学习到的知识%请你描述一下太阳系这个天体系统有哪些特点$ 晨读背记 一!基础知识 -./0 $%在太阳的引力作用下%太阳系中的天体都在围绕 ¡¦ 运行# 月亮在绕着地球运 动的同时%也被 ñ¶ 携带着绕太阳公转# "%日食是 ¨IñIÕ 三个天体运动形成的天文现象# 当太阳'地球'月球三者在 8 1‚³÷¼ 时%太阳光沿直线传播过程中%被不透明的 Õ¶øy %月球的黑影落在 ñ¶ ¼ %就形成了 ¨é # &%日食分为 0 种%即 ¨ÔéI¨ùéé # '%当月球距离地球较远时%无法遮挡住全部太阳%可以看到环形太阳%形成 ¨›é ( 当月球距离地球较近时%月球可以遮挡住整个太阳%这时在地球上只能看到月球%形成 ¨Ôé # &%&& ##(%金星运行到 ¡¦3ñ¶ 之间%恰巧三者排成 1‚³÷ 时%就会出现 W ú¨ 天 象# 凌日现象发生时%地球上的人们会看到 W ¡¦uÉd¼ûûãä~ü¡¦uØ ýY[?~s‘ü¡¦uÙýYã³ # 金星的直径和地球差不多大%凌日现象发生时% 金星看上去像 1z7§% # 这是因为 W ­ñ¶§Â1å # 二!实验探究 -.J0 $%模拟三球运动! 现象!当+月球,转到+地球,和+太阳,之间%三者正好处于一条直线上时%因为光是 沿直线传播的%+月球,挡住了+太阳,射向地球的光%所以+地球,上有+月球,的影子# 同样%当+地球,处在+月球,和+太阳,之间%三者正好处于一条直线上时%+月球,上也会 有+地球,的影子# 结论! ÷ÇÕ¶è…S¡¦îñ¶–~Ü0û1‚³÷¼•~þJœ(¨éÓ” "%日食形成模拟实验! 我们可以观察到的现象是当月球距离地球较近时!图 $"%无法观察到太阳(当月球 距离地球较远时!图 ""%可以观察到太阳最外侧的部分# 结论! ÿնЭñ¶«Â•~2ï¨›é” ÿնЭñ¶«Ú•~2ï¨Ôé” 三!活动手册 -lm0 模拟日食观察记录表 观测点 月球所处的位置 通过观察孔看到的现象#涂色$ 地上的小孔 $ 号位置%近' " 号位置%远' 图 $ 图 " 画图表示日食 发生时太阳" 地球"月球的 相对位置 我的解释 当月球运行到太阳和地球之间!并且三者在一条直线 上时!能够发生日食现象$ &&&& !#)" ! 五#%)."(). *)日冕"太阳风 +)黑子 0)#答案不唯一$太阳活动对地震"火山 爆发"旱灾"水灾"人类心脏和神经系 统的疾病$甚至交通事故都有影响# ()八颗行星 一#%)三"()比例"*)土星"+)不均匀 二#%) # "() " "*) " "+) # "0) # 三#%)."(),"*),"+)- 四#%)天王星"水星"()-"/"*)/"7"+). 0)观察八颗行星的示意图会认为$八颗 行星以太阳为中心$间距基本相等$ 在同心圆上做循环运动# 但真正地 建立行星位置关系的纸带模型就会 发现$示意图与真实的太阳系相差甚 远$实际上八颗行星距离太阳的远近 差异巨大# 五#%)太阳与地球之间的平均距离约是 %)0 亿千米$光在真空中的传播速度约是 每秒 *& 万千米$因此我们可以用平均 距离除以速度$求出太阳光到达地球 所需要的时间$大约是 2 分 (& 秒# ()#答案不唯一$截至 (&%3 年 %& 月$太 阳系包括太阳"八颗行星"近 0&& 颗卫 星和至少 %(& 万颗小行星$还有一些 矮行星和彗星# 若以海王星轨道作为 太阳系边界$则太阳系直径为 '& 个天 文单位$即约 3& 亿千米# 若以日球层 为界$则太阳距太阳系边界可达 %&& 个天文单位&最薄处'# *)日食 一#%)直线%日食 ()日环食%日偏食%日全食 二#%) # "() " "*) # "+) " 三#%)-"(),"*)-"+), 四#%)大球代表太阳$小球代表月球$眼睛代 表地球或者地球上人的观测点# ()日环食"日全食"日偏食 *)太阳系是一个运动着的天体系统$该 系统中的天体都在做着相对运动$在 此过程中可能会发生一些有趣的天文 现象# +)认识星座 一#%)恒星"()22%星座 *)远近不同%没有联系%视觉图像%不同 +)大熊"0)光年 二#%) # "() # "*) # "+) # "0) " "') # 三#%),"()."*)."+)- 四#不一样# 在不同的地区"不同的时刻$ 看到的星座在天空中的位置有差异# 因为观察者的角度不同$同时星座也在 做相对运动$但星座的结构图是一 样的# 五#%)北斗七星"()不同"*)不同"+)恒星 0)夏季星空 一#%)银河"()天津四%织女星%牛郎星 *)恒星 +)织女星%银河西岸%第五亮星%第二%类 似竖琴" 二#%) # "() " "*) # "+) " "0) $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ "