第3单元 8.大家的“朋友” 第1课时-【跳跳熊预习】2024-2025学年三年级下册道德与法治同步练（统编版）

!#(" ! 四!"&$远亲不如近邻%不是说住在远方 的亲戚不如住在附近的邻居好!而 是指由于居住地的限制!左邻右舍 之间的互相帮助比亲戚之间的帮 助更及时!因而显得生活关系更加 密切" %&示例$我为邻居李奶奶买过药!还 搀扶张爷爷下过楼" 邻居赵叔叔在我生病的时候!开车 送我和妈妈去医院" 第 ( 课时'不给邻居添麻烦 一!理解'包容'沟通 二!"&.'%&.'(&/')&/ 三!"& ! '%& " '(& " ')& ! 四!"&提示$可以从以下几个角度回答& ! 邻里之间应在彼此了解的基础 上相互关照#相互帮助" " 要把邻 居当成朋友" 与邻居和睦相处!要 宽容谦让" 邻里之间难免会出现 一些矛盾和纠纷!只要心平气和地 坐下来沟通!主动承担责任!就能 消除误会!切不可心存芥蒂" 彼此 互谅互让!将心比心!大事化小!小 事化无" # 不搬弄是非" 邻里间 要做到不偏听!不偏信!不妄加猜 测" $ 帮助邻居排忧解难" 主动 帮助邻居解决困难!特别是对家中 有老人#小孩的邻居!更应多一些 关心照顾" 这样!既可以满足他人 的需要!又可以维护双方的关系" % 尽量不要干扰和妨碍邻居的 生活" %&如果找邻居讲理!他们不理睬!就 寻找适当的方法去沟通解决" 如! 向村委会或物业管理公司反映!请 他们帮忙协调解决.可以找其他人 帮忙劝说邻居.还可以通过法律途 径维护自己的合法权益" +'请到我的家乡来 第 " 课时'我的家乡在哪里 一!根据实际情况作答即可" 二!"&1'.'%&/'(&- 三!略 第 % 课时'我是家乡小导游 一!家乡 二!"&.'%&1 三!"& ! '%& " '(& ! ')& ! 四!提示$仿照例子!结合自己家乡的实 际情况写一写即可" 第 ( 课时'家乡的特产真不少 一!特有'著名 二!"&1'%&1'(&/')&- 三!"& ! '%& ! '(& ! ')& " 四!提示$结合自己家乡的特产回答即可" 第 ) 课时'我的家乡人 一!环境'历史'生活'饮食 体形外貌'性格特征 二!"&/'%&-'(&/ 三!"& ! '%& " '(& ! ')& ! 四!略 第三单元'我们的公共生活 ,'大家的%朋友& 第 " 课时'认识我们的%朋友& 一!公共场所' # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # 方便大家的生活 !#)" ! 二!"&/'%&-'(&.')&1'*&. 三!"& " '%& ! '(& ! ')& " '*& ! $& ! '+& ! 四!示例$"&电灯+++照明" %&电扇+++ 降温#防暑" (&展示板+++展示学习 成果" 第 % 课时'善待我们的%朋友& 一!"&/'%&1'(&.')&1 二!"& ! '%& " '(& ! ')& ! '*& " 三!小明这样做不对" 即使有要紧事要 做!他也应该顺手关掉水龙头" 节约 用水!人人有责" 0'生活离不开规则 第 " 课时'生活处处有规则 一!规则 二!"&.'%&.'(&-')&.'*&/ 三!"& " '%& ! '(& ! ')& " '*& " $& " '+& " ',& ! 四!"&'"(上课要注意听讲!升国旗时要 肃立敬礼!进出教室有秩序!见到 老师要行礼问好" '%(不能闯红灯!过马路走斑马线! 禁止攀越栏杆!不摘花坛里的花! 不践踏草坪" %& 规则 作用 学校生活中的 规则&不乱扔垃 圾!不打架!不 骂人!上课认真 听讲!按时完成 作业 可以为我们提 供一个优美#整 洁的学习环境! 保证我们在学 校健康#快乐地 成长 第 % 课时'守规则要自觉 一!"&遵守'%&作用'遵守规则 (&遵守规则')&监督'自觉 二!"&1'%&-'(&/')&/ 三!"& " '%& ! '(& " 四!我选择等一等" 我们要遵守交通规 则!红灯停#绿灯行" 只要不是绿灯! 哪怕一辆车都没有!也不能保证此刻 就是安全的!危险随时都会发生" 为 了安全!我一定会选择等到绿灯亮了 以后再过马路" "#'爱心的传递者 第 " 课时'我们都有爱心 一!爱心'关心'帮助 二!"&.'%&/'(&.')&-'*&1 三!"& ! '%& ! '(& " ')& ! '*& ! 四!我会参加" 这样做不仅可以使自己手 里闲置的物品得到再利用!而且卖来的 钱还可以帮助有困难的人!献出自己的 爱心" 第 % 课时'善于帮助别人 一!"&学问'学习'%&他人的需要 二!"&.'%&-'(&. 三!"& ! '%& " '(& ! ')& ! 四!"&以平等的态度对待需要帮助的人. %&尊重他们的隐私和意愿.(&感同身 受地了解他们的需要.)&以友善与热 诚的态度帮助他们" 第四单元'多样的交通和通信 ""'四通八达的交通 第 " 课时'我的出行体验 一!"&交通工具' # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # 出行 第三单元 我们的公共生活 !'$! / 大家的!朋友" 第!课时"认识我们的%朋友& 回顾教材 一 教材图文划重点 话题!认识我们的%朋友& " ! ! "&0 # 这一环节的设置是为了让我们认识身边的公共设施!知道这些公 共设施的作用# $ ! ! "&0 % 用插图的形式向我们展示了公园里的休息椅"垃圾桶! !!!!! 让我们明 !!!!!!!!!! 白什么是公共设施# $ ! ! "&! % 用图画的方式告诉我们播音喇叭和路灯在人们生活中的用途! ! 引 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 导我们了解生活中公共设施的作用# $ ! ! "&# % 利用插图的方式向我们讲述了小叮当来到没有公共设施的国度 后所经历的遭遇!通过对故事情节的补充! !!!!!!!!!!!!!!!!! 使我们进一步感受到公共设施的重 要性 !!! # 二 教材问题划重点 " ! ! "&! # 你还知道哪些公共设施$ 选择一种自己熟悉的公共设施#说一说 或用表演的方式展示公共设施的作用' "# ' !!!!!!!! 小区健身器材+可以帮助我们锻炼身体! !!!!!!!!!!!!!!!! 增强我们的体魄( !! 凉亭+方便 !!!!! 人们休息乘凉! !!!!!!!! 下雨的时候又是外出人们很好的避雨处# $ ! ! "&# % 想一想#小叮当还会遇上哪些不方便$ 把故事接着讲下去吧' "# '小叮当想找一个地方住一晚上!发现天黑了周围黑漆漆的!什么也看 不见!只能靠近商店走# 小叮当感觉自己迷路了!想往回走!发现路边没有指示牌! 不知道自己到底在哪条路上!小叮当想找个有草坪的地方搭个帐篷!发现房子周围 没有看见公园!小叮当只好靠着一棵树睡着了# 练情境题 一"我会填一填 在''''供大家使用的设施&称为'公共设施($ 它是为了''''而 设置的$ 二"我会选一选 !(下列选项中不属于公共设施的有"''#$ )(路灯''''*(花坛''''+(私家车'''',(小区健身器材 !($! #(小强用弹弓故意将路灯打坏&违反了社会公德&"''#法律责任$ )(要承担 *(年龄小可以不承担 +(修好就不用承担 ,(态度好可以不承担 $("$%& ! #下列做法中&你认为错误的是"''#$ )(小丽从不摘花坛里的花 *(小刚在休息椅上又蹦又跳 +(小红总是把垃圾扔到垃圾桶中 ,(小强总是很小心地使用健身器材 %("$%& ! #下列行为中&你认为正确的是"''#$ )(小林在公交车站牌上贴了一张小广告 *(小伙伴去广场的草坪上做游戏 +(小明喜欢用石子打路灯玩 ,(小红把垃圾桶外的垃圾拾起来&扔进垃圾桶 &("$%& ! #广场里有许多健身器材&我"''#$ )(用小刀在器材上刻下了自己的名字 *(看到有人破坏器材时去阻止他们 +(占着喜欢的器材&不让别人玩 ,(在器材上踩许多脚印 三"我会判一判 !("$%& ! #星期六&小明约了几个小伙伴去公园的草坪上踢足球$ "''# #(爱护公共设施是社会公德&每个公民都应爱护公共设施$ "''# $(人与人相互间的联系%交往与合作&组成了丰富多彩的公共生活$ "''# %(公共设施是为了方便我们的生活而设置的&我们可以随意地使用它们$ "''# &(村里的'大喇叭(可以为我们讲卫生保健知识%科技致富的方法等$ "''# -("$%& ! #公共设施是我们生活中必不可少的'朋友(&如果没有路灯&城市 在晚上会暗淡无光&回家的路会特别难走$ "''# .(如果没有交通信号灯%垃圾桶%公共厕所%公共汽车等公共设施&我们的生活 会有很多的不便$ "''# 四"我会写一写 说说你们学校里的公共设施有哪些&有什么作用$ $列举三个即可% !)$!