河南省驻马店市泌阳县2024-2025学年六年级上学期期末考试语文试题

2024—2025 学年度上期期末素质测试题 六年级语文参考答案 1.(2 分)只解沙场为国死，何须马革裹尸还 2.(5 分)谱写；忘乎所以；热血沸腾；提供；陶醉 3.(2 分)huà juàn；yùn hán 4.(2 分)(1)维细改为维系(2)和协改为和谐 5.(3 分)C 6.(2 分)D 7.(6 分)(1)列数字；嵩山山峰之多(2)赞叹(3)游人站在一旁,眼睛紧紧地盯着美景,仿佛 要将它们刻入脑海。脸上流露出陶醉的神情,仿佛周围的一切都消失了,完全沉浸在眼前的美 景中 8.(3 分)(1)运用比喻、拟人的修辞手法，把黄河的无数条支流比作“千万条铁的臂膀”， 同时赋予黄河人的情感，与上文“一泻万丈，浩浩荡荡”相照应，体现了黄河气势磅礴，以 及锐不可当的气度和力量。 (2)B (3)B 9.(8 分)①邀我至田家；②一水护田将绿绕；③九曲黄河万里沙④浪淘风簸自天涯⑤奔 流到海不复回⑥明月别枝惊鹊；⑦ 野旷天低树⑧江清月近人 10.(5 分)《童年》高尔基；外祖母；恩里科的父亲为了教育他,让他体验生活的艰辛,让 他去乡下当了一个月的家庭教师。 11.(4 分)①主题阅读法：这是一种系统化的阅读方式，即针对一个特定的主题或问题， 收集和阅读大量的书籍、文章等资料，以便更全面地了解和掌握该主题或问题的各个方面。 ②对比阅读法：这是一种通过比较不同观点和学派的方法，以更深入地了解和掌握一个 主题或问题的阅读方式。 12.(2 分)C 13.(3 分)京剧是中华民族宝贵的文化遗产，拥有厚重的文化内涵。 14.(3 分) 不能去掉。因为“主要”一词说明京剧的唱腔大多是西皮、二黄,但也有其他 的,如果去掉“主要”就表示唱腔只有西皮,二黄,与实际不符。 15.(2 分)(1)对京剧艺术充满兴趣，希望深入学习和了解，提升艺术修养。 (2) 具备表演天赋和舞台经验，希望为社团注入活力，并推广京剧艺术。 16.(3 分)鲁迅先生去世后，社会各界人士纷纷前来吊唁他。 17.(3 分)永远不能忘记的事情；当然是记忆深刻的事情容易表达.好起笔,好叙述. 18.(3 分)鲁迅是一个勤恳认真、刚强孤傲的人，他是正义与民族气节的化身。 19.(7 分)①低声哭了②恭恭敬敬行了三个礼③低下头，恭恭敬敬地行了三鞠躬礼④无比 悲痛的 精彩纷呈的运动会 阳光明媚的一天，我们学校举办了一年一度的运动会。整个操场被五彩斑斓的旗帜装饰 得格外喜庆，同学们穿着统一的运动服，脸上洋溢着兴奋和期待的笑容。 运动会开始了，首 先是开幕式，各班级方阵整齐划一地走过主席台，口号声此起彼伏，展现了我们学校的青春 活力。紧接着，各项比赛依次展开，有短跑、跳远、接力赛等。 在短跑比赛中，我班的小明 同学表现得尤为出色。他站在起跑线上，身体微微前倾，双眼紧盯着前方，仿佛已经准备好 冲破终点的那一刻。发令枪一响，小明像离弦的箭一样冲了出去，他的步伐稳健而有力，很 快就领先了其他选手。最终，他以优异的成绩获得了冠军，为班级赢得了荣誉。 除了精彩的 比赛，运动会还设有各种趣味游戏，如拔河、跳绳等，让同学们在紧张的比赛之余也能享受 到运动的乐趣。整个运动会充满了欢声笑语，大家在比赛中增进了友谊，也锻炼了身体。 这 次运动会不仅展示了同学们的体育才能，更重要的是培养了我们的团队精神和竞争意识。我 相信，这次精彩纷呈的运动会将会成为我们美好回忆中的一部分。 20.(4 分)志在太山；巍巍乎若太山；志在流水；汤汤乎若流水 21.(3 分) 伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。 22.(2 分)D 23. 欢笑 欢笑，是生活中最动听的语言，它如春风拂面，能驱散心中的阴霾，让心灵沐浴在阳光 下。在我的记忆中，那次家庭聚会上的欢声笑语，至今仍让我回味无穷，心中充满了温暖与 甜蜜。 那是一个阳光明媚的周末，家中的每个角落都洋溢着节日的气氛。大人们忙着在厨房里 准备丰盛的晚餐，而我和几个堂兄弟姐妹则在客厅里嬉戏打闹。我们用气球、彩带装饰着房 间，每一个动作都充满了童真与欢乐。突然，有人提议玩“捉迷藏”，大家一致赞同，于是， 一场充满笑声的游戏开始了。 我躲进了衣柜里，屏住呼吸，听着外面传来的脚步声与欢笑声，心中既紧张又兴奋。当 “寻找者”终于发现我，并大声宣布“找到啦！”时，我们都忍不住大笑起来，那份纯粹的 快乐，仿佛能穿透一切，直达心底。 晚餐时分，大家围坐在一起，品尝着美味的佳肴，分享着彼此的故事与笑话。大人们讲 述着儿时的趣事，我们小孩子则争先恐后地展示着新学的魔术和舞蹈。那一刻，笑声、掌声、 欢呼声交织在一起，构成了一幅温馨和谐的画面。 欢笑，不仅拉近了彼此的距离，更让我们感受到了家的温暖与幸福。它让我明白，无论 生活多么忙碌，都要抽出时间，与家人共度欢乐时光，因为这些美好的瞬间，将成为我们人 生中最宝贵的财富。 2024一2025学年度上期期末素质测试题 六年级语文 (注：请在答题卷上答题) 题号 二 三 四 总分 得分 “读万卷书，行万里路。”六年级即将开展“寻找美、发现美”的行走课程，请认真完 成下列任务。 第一站：参观中国文字博物馆一“字”从“豫”见你 一、识字与写字(16分) 中国文字博物馆是一座以汉字文化为主体的博物馆，馆内陈列着大量关于汉字起源、 汉字演变及发展的展品。请阅读下面材料，完成1~6题。 知 ①国庆假期来临之际，小华在爸爸妈妈的带领下走进中国文字博物馆，参观“文宇里 的中国一家与国”专题展览。精致古朴的展厅如同一幅徐徐展开的历史画卷，引领人们 中 邮 穿越时空，(pǔxě)甲骨文中蕴含的家与国的深刻含义。 长 ②中华民族自古以来就有重视家庭、家国一体的情怀。本次展览分为三个单元，分别 是“何以为家”“何以为国”“家国相依”，三个单元层层递进、逐步升华。小华还加入了文 区 字翻翻乐、铭文巧拓印、汉字小英雄等3个趣味性互动小游戏，在这样一个集知识性、趣 味性、参与性于一体的体验空间中，小华玩得(wang hu su的y门，甚至于(rèue 报 fei teng)。 ③甲骨文中的“家”和“国”怎么写的，有什么含义？是小华最好奇的问题。 都 ④甲骨文中的“家”，字形宛如一个屋顶下有一头猪。在古代社会，猪是家庭财富的象 征，有屋有猪，便构成了一个家。这不仅体现了家作为物质生活保障的重要性，更反映出 御 古人对家庭的珍视。在那个遥远的时代，一家人共同劳作，男人外出狩猎、耕种，为家庭 (任gog)食物和生活保障：女人则在家中料理家务，照顾老人和孩子。室庭中的每二 个成员都有自己的责任，他们相互扶持，共同维细着家庭的和协与稳定。 ⑤“国”的紫体字写作“图”，其中的“或”就是“国”的初文。在甲骨文中，“或” 的字形模拟士兵用武器守卫国土。后来，“国”的字形不断变化，字义也在演变，逐渐产生 龄 都邑、邦国、国家等义。在古代，人们深知只有团结一心，共同抵御外敌，才能保卫自己 的家园。了解了这些汉字的演变过程，小华深深地(t0zu0于中华传统文化的博大赫深 中，其兴奋之情无以言表。 ⑥在“家国相依”单元中，有一面写满了诗词古语的展板。“岂曰无衣？与子同袍”、 “只解沙场为国死，何须马革襄尸还”…孩子们接力诵读，耳熟能禅的诗甸中蕴含着古 人最朴素、最厚重的家国情怀。 ⑦“家”与“国”，这两个看似普通却又无比厚重的概念，其意义和文化根植于每个中 国人的心中。 茶 Y六年级语文-1-（共6页） 1.请把下面的诗句书写在答题卡相对应的横线格中，注意书写规范、美观。(2分) 只解沙场为国死，何须马革裹尸还。 2.文中有五个用汉语拼音代替的词语，请按顺序写在答题卡对应的田字格里，注意把字写 正确、美观。(5分) 3.第①段中两个加点词语应该怎么读？请写出正确读音。(2分) 画卷： 蕴含： 4.第④自然段画线句子中有两个词语有错别字；请你找出错词并改正。(2分) (1)()改为() (2)()改为() 5.文中画曲线词语“铭文巧拓印”中的“拓”字的字形从古到今发生了演变，其演变过程 如下： 人真完 拓 小篆 求书 楷体 源、 “拓”字本义为以手推物，是一个会意字。文中“拓”字的读音是（ ),用部首查 字法可查()部，《现代汉语词典》对“拓”字的解释有很多。材料中“拓印”通常理 字里 解为（)。下面正确的一项是()(3分) 人们 A.tuò于开辟，扩充：拓荒。开拓。拓展。拓落。 B.tuò石以手推物：“孔子之劲，能拓国门之关，而不肯以力闻”。 分别 C.t的扌在刻铸有文字或图像的器物上，涂上墨，蒙上一层纸，捶打后使凹凸分 了文 明，显出文字图像来 、趣 D.zhf扌古同“摭”，拾取。 te 6.在中国文字博物馆，小华欣赏了许多书法作品。柳公权是唐代著名的书法家，他的() 用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。人们常称之“柳骨”，即形容其书法瘦硬挺拔， 的象 骨力遒劲。()是他的代表作之一。正确的一项是（)。(2分) 央出 A隶书 《金刚经碑》 B.楷书 《九成宫醴泉铭》 R庭 C.行书 《兰亭集序》 D.楷书 《玄秘塔碑》 第二站：行走河南一山河入胸怀 二、积累与运用(20分) 反” [材料一]嵩山位于河南省登封市，总面积约为450平方公里，由太室山与少室山组成， 出生 共72峰。其中，峻极峰是太室山的最高峰，海拔1491.7米；而少室山的最高峰是连天峰， 自己 海拔1512米。嵩山的山峰高耸入云，云雾缭绕，仿佛与天空相连，不少游人看得入了迷， 青深 纷纷 :“远赴人间山之宴，一观嵩山惊世颜。” [材料二]黄河，中国的母亲河，人类文明发展的摇篮。跳望茧河，她时而汹通澎湃 犹如吧哮的野兽在奔腾：时而安静柔美，如同一条丝带，穿越一望无际的平原：时而一泻 音古 万丈，如同伸出千万条臂膀，一展要迈气势。黄河，如一幅巨大的画卷，让人们目睹她的 壮丽，感受她的韵味。 个中 7.阅读[材料一]，完成(1)~(3)题。(6分) (1)文段前两句主要运用了 的说明方法，写出了」 的特点。(2分) Y六年级语文-2-（共6页） (2)在文中画横线的地方填上表示“说”的词语，但不用“说”来表达。(1分) (3)文段写“游人看得入了迷”，联系上下文用几句话写一写当时的具体情景。(3分) 8.阅读[材料二】，完成(1)~(3)题。(6分) (1)读文中画“”的句子，体会其特点，说说这样写的好处。(2分) (2)黄河是中华民族精神的象征。洗(x)星海作曲、光未然作词的《黄河大合唱》， 就是以黄河为背聚，讴歌了中华民族坚贞不屈、顽强抗争的英雄气概。这部交响乐听起来 可以说是：气势恢宏、铿锵有力、高亢激昂、扣人心弦、余音绕梁。下面全部可以形容音 乐艺术的一项是（)(2分) A.妙笔生花金碧辉煌排山倒海 B.高山流水黄钟大吕天籁之音 C.行云流水巧夺天工笔走龙蛇 D.一唱三叹轻歌曼舞栩栩如生 (3)在“黄河，我爱你”主题演讲中，下面不合适的一项是()(2分) A黄河孕育五千年华夏文明，是中华民族的骄傲。 B.树木可以防风固沙，防止土地流失而变成沙漠。 C黄河厚重的文化底蕴，闪耀在人类的历史长河中。 D.黄河精神就是那种不屈不挠、勇往直前的精神。 9.小华围绕本次活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文填写完整。(8分) 行走河南，发现美好。我们走进乡村人家，感受“故人具鸡黍，①】 (孟浩然《过故人庄》)的热情，体验“② 两山排阔送青来”（王安石《书 湖阴先生壁》)的清雅；驻足黄河边，领略“③ ④ ”（刘 禹锡《浪淘沙（其一）》的壮观，联想“君不见黄河之水天上来，⑤】 ”（李 白《将进酒》的惆怅；置身月下，体验“⑥】 清风半夜鸣蝉”（辛弃疾《西 江月·夜行黄沙道中》)的宁静，感悟“⑦ ⑧ ”（孟浩然 《宿建德江》)的孤寂。 第三站：徜徉图书馆—沉浸式阅读 三、阅读与理解(44分) 图书馆在寒假期间，将为小读者们带来丰富多彩的活动。让我们徜徉图书馆中，体验 阅读的快乐吧！ (一)快乐读书吧(5分) 10.图书馆将要举办读书活动。请根据自己的阅读经历，从《童年》或《小英雄雨来》或《爱 的教育》中，任选一本，填写读书记录卡。(5分) 读书记录卡 书名 ① 作者 ② 印象深的人物 ③ 感受深的故事情节 ④ (二)小华查找了一些关于京剧的材料，请你读读，完成第11~15题。(14分) 【材料一】 Y六年级语文-3.（共6页） 京剧，又称京戏，中国“国粹”之一，是中国影响力最犬的戏曲剧种，深受国人喜爱。 1790年（清代轮隆五十五年）起，原在南方波出的四大搬班陆续进入北京，与汉调艺 人合作，同时接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法，又吸收了一些地方民间曲 调，运用板、单皮鼓、大锣等道具，通过不断的交流、融合，最终形成京刷。2010年，京 剧被列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录（名册）人类非物质文化遗产代表作名录。 【材料二】 京剧艺术博大精深、美轮美类。京剧分为生、旦、净、丑四个行当。唱腔以西皮、二 黄为主要声腔，韵律优美，字正腔圆。在京剧舞台上，常常借助虚拟的布景和道具，给观 众留下无穷无尽的想象空间。 行当 简介 扮演男性角色，又分为老生、小生、武生等，一般粉相都是洁净俊美的。如： 生 小生，主要粉演青少年男子，化妆不戴胡须，扮相清秀、英俊。 粉演各种不同年龄、性格、身份的女性角色，又分为青衣、花旦等。如：青 旦 衣，主要扮演庄重的青年、中年女性。 扮演在性格、品质或相貌等方面具有突出特点的男性角色。勾画脸谱，重施 净 油彩。脸谱颜色代表不同含义，如：红色表示忠诚耿直，白色表示奸诈多疑等。 丑 因化妆时在鼻梁上抹一小块白粉，故而以“丑”为名。 【材料三】 京剧是中华民族宝责的文化遗产，拥有厚重的文化内涵。许多优秀剧目，都是通过讲 述是与非、善与恶、忠与奸的故事，表现了家国情怀，赞美了优秀品格、善良人性，传递 了中华民族的崇高价值追求。在中国共产党成立一百周年之际，国家京剧院深切缅怀革命 先烈，编排了现代京刷《风华正茂》。规众受到了精神的洗礼，感受到信仰的力量。 【材料四】 2022年举办的“少儿京剧展淡”公益活动，为少年儿童搭建了京剧交流、展示的平台。 据统计，此次活动长达3个月，超3000名进手报名，遍布全国30个省会城市。超1400个 优秀报名作品，关注投票用户超0万人次，直播实时浏览量达近200万人。少年儿童是京 刷艺术的喜爱者、支持者和传承者。 11.阅读的目的不同，关注的内容、阅读的方法也就不同。请根据以下阅读任务，按要求填 空。(4分) 要完成“京剧这一刷剧种是怎么形成的？其影响如何？”这个学习任务，我的阅读方法 是① 想知道“京剧艺术的行当、唱腔，以及京剧艺术的交流与传承”等方面的内容，读的 时候要重点阅读② 12.下列图片对应的京剧行当排序正确的一项是( )(2分) A.生旦净丑 B.丑旦生净 C.丑旦净生 D.生丑旦净 13.读【材料三】，借助关键句，说说这则材料表达的主要观点。(3分) Y六年级语文.4-（共6页） t。 艺 14.【材料二】中“唱腔以西皮、二黄为主要声腔”中“主要”一词能不能去掉？为什么？ 曲 (3分) 15.小华想申请加入学校京剧社团。请结合以上材料及生活实际，帮他写两条申请加入京剧 社团的理由。（2分) (1) (2) (三)本学期，我们学习了“走近鲁迅”单元，小华想更深入地了解鲁迅的为人，于是他 在图书馆找到了下面的文章。请认真阅读，完成16~19题。(16分) ①朋友，你要我告诉你关于那个老人的最后的事情。我现在不想说什么话，实在我也 不能够说什么。我只给你写下一些零零碎碎的事情，我永远不能忘记的事情。 ②在万国殡仪馆里，我和一些年纪差不多的朋友，过了四天严肃而悲痛的日子。灵堂 中静静地躺着那个老人。每天从早到晚，许许多多的人到这里来，一个一个地或者五六个 人站成一排地向他致最深的敬礼。我站在旁边，我的眼睛把这一切全看进去了。 ③一个秃顶的老人刚走进来站了一下，忽然埋下头低声哭了。另一个十三四岁的女孩 子已经走出了灵堂，却又把头仲进帷慢里来，红着眼圈哀求道：“让我再看看吧，这是最后 一次了。” ④灵堂里灯光不够亮。一群小学生恭数地排成前后两列，一齐抬起头，痴痴地望着那 张放大的照片。忽然一个年纪较大的孩子埋下头鞠躬了。其余的人马上低下头去。有的在 第三次鞠躬以后，还留恋地频频点着头。孩子们的心是最真挚的。他们知道如今失掉一个 爱护他们的友人了。“救救孩子！”我的耳边还仿佛响着那个老人的声音。我所认识的一个 杂志社的工友意外地来了。他红着脸在灵堂的一角站了片刻，孩子似的恭恭敬敬行了三个 礼，然后悄悄地走开了。 ⑤我还看见一个盲人，他穿着一身整齐的西装，一只手扶着另一个穿长衫的人的肩头， 慢慢地从外面走进来。到了灵前，那个引路人站住了。盲人从引路人的肩上缩回了手，向 前移动一步，端端正正地站着，抬起他那看不见的眼睛茫然地望了望前面，于是低下头， 恭恭敬敬地行了三鞠躬礼。他又仲出手，扶着引路人的肩默默地退去了。 ⑥在帷慢外面常常响起悲痛的哭声。我的耳朵是不会误听的，像这样的哭声我每天至 少要听到几次。我的眼泪也常常被它引了出来。我的眼睛也是不会受骗的。我看见了穿粗 布短衫的劳动者，我看见了抱着课本的男女学生，我也看见了绿衣的邮差、黄衣的童子军， 还有小商人、小店员，以及国籍不同、职业不同的各种各类的人。在这无数不同的人的脸 上，我看见了一种相同的悲戚的表情。这一切的人都是被这一颗心从远近的地方牵引到这 里来的。 16,用简要的语言写出本文的主要内容。(3分) 17.好的文章题目可以概括主要内容，可以提示中心意思，可以吸引读者注意，可以作为文 章线索…。请你给短文定个题目，并写出理由。(3分) 题目：《 理由： 18.请你结合本文以及“走近鲁迅”单元，说说鲁迅是个什么样的人？并说出理由(3分 19.本文作者运用了点面结合的写法来写万国殡仪馆里吊喧这一场面。清你先在括号里填写 恰当的内容，再运用点面结合的写法从“精彩纷呈的运动会”“生动有趣的课堂”“温整 样和的家庭聚会”“妙趣横生的元旦演出”中任选一个场面写一段话。(4+3=7分) 许许多多的人前 来吊唁一一“面” 用一个词语形 在万国殡 容这个场面： 仪馆里 (秃顶的老人)( ① 不同人物的表现 (②)（杂志社的工友） ④ “点” (③) 我选择的场面是： (四)小华在图书馆结交了一个好朋友，他们志同道合，心有灵犀，令他不由地想起下面 这个故事。请你帮他完成20~22题。(9分) 伯牙鼓琴 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而①，使子期曰：“善哉乎鼓琴， ②。”少选之间而③，较子期又曰：“善哉乎鼓琴，④一”使子 期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓茶，以为世无足复为鼓登者。 20.根据原文填空。(4分) 21.用自己的话说说文中画曲线句子的意思。(3分) 22.下面诗句中，与本文无关的是（ )(2分) A.锺期久已没，世上无知音。 B.莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ C.锺期一见知，山水千秋闻。 D.故人舍我归黄壤，流水高山心自知。 第四站：巧手绘我心，写行走之感触 四、作文(40分) 23.在本次的行走课程活动中，我们收获颇多：惊喜、乐趣、感动、欢笑等。请从“惊喜、 乐趣、感动、欢笑”这些词语中任选一个作为题目（也可自拟题目），可以写生活中发 生的事，也可写想象故事。注意要围绕自己所要表达的中心意思写，内容具体，感情真 实。