2.2音调 ----2024-2025学年沪粤版物理八年级上学期

2024-2025学年度沪粤版（2024）物理八年级上册过关练习-2.2音调 一、选择题 1．下列发出的声音，人能听到的是（　　） A．医院里的B超 B．旗帜在风中振动（约50Hz） C．蝴蝶飞行时拍打翅膀（约2～4Hz） D．风暴发出的声波（10～15Hz） 2．科学家在对蝙蝠的研究中，曾经用黑布将蝙蝠的双眼蒙上，发现蝙蝠也可以很正常地飞行，没有受到一点影响，这是因为 A．蝙蝠在飞行时会发出超声波，穿透黑布，清楚地看到黑布外面的目标 B．蝙蝠在飞行时会发出次声波，根据回声定位原理来飞行 C．蝙蝠在飞行时会发出超声波，根据回声定位原理来飞行 D．黑布太薄会透光，蝙蝠可以很清楚地看到黑布外面的目标 3．蝴蝶飞行时能产生每秒振动次的声波，蜜蜂飞行时能产生每秒振动次的声波．假如你的眼睛被蒙上，那么有蝴蝶和蜜蜂分别从你头顶附近飞过，则 A．蝴蝶、蜜蜂飞过时，都能被发觉 B．蝴蝶飞过时能被发觉，蜜蜂飞过时不能被发觉 C．蝴蝶、蜜蜂飞过时，都不能被发觉 D．蜜蜂飞过时能被发觉，蝴蝶飞过时不能被发觉 4．狗、猫能听到人不能听到的声音，原因是（　　） A．狗、猫的耳朵比人更灵敏 B．狗、猫的听觉范围比人的听觉范围小 C．狗、猫的听觉范围与人的听觉范围不同 D．狗、猫的耳廓能转动 5．二胡始于唐朝，至今已有一千多年的历史，是我国传统弦乐器。在跨学科实践活动中，为使二胡发出声音的音调变高，可采取的方法是（    ） A．增加琴弦的长度 B．改用更粗的琴弦 C．将琴弦绷紧一些 D．增大拨弦的力度 二、填空题 6．如图所示为河南省贾湖遗址出土的“贾湖骨笛”，这是世界上发现年代最早、至今尚可演奏的乐器之一。在演奏时，骨笛是利用 振动而发声的。按住不同笛孔，骨笛会发出 （填声音的特性）不同的声音。 7．图示为甲、乙两个音叉振动产生的声音在示波器上的波形图，由图可知它们的 不同， 相同．（均选填“音调”或“响度”） 8．如图所示，用手拨动钢尺，发出声音。声音是由钢尺 产生的。改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动钢尺，此时声音的 发生改变。 9．如图所示的陶笛是便携式的吹管乐器。这种乐器的音色优美，小的陶笛的声音清脆嘹亮，大的陶笛的声音低沉婉转，演奏陶笛时是 振动发声的。 10．小明同学在5个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水制作的“水瓶琴”。用嘴对着瓶口吹气时，声音是由瓶内 的振动产生的；用大小相同的力吹气时，水越多，发出声音的 越高。 11．请你找到鼓、小提琴、长笛，观察它们的发声. （1）鼓是靠 振动发声，鼓皮绷得越紧，振动越 ，音调越 . （2）小提琴是靠 振动发声，长而粗的弦发声的音调 . （3）长笛是靠 振动发声，长的空气柱产生的音调 . 12．某种苍蝇飞行6s内翅膀振动1200次，则频率是 Hz，而蝴蝶飞行4min翅膀振动1200次，则人类能听到的是 （选填“苍蝇”或“蝴蝶”）翅膀振动产生的声音。 13．如图所示是人和一些动物发声和听觉的频率范围，其所发出的声音都是由于发声部位 而产生的．地震前伴有次声波产生，人、海豚和大象中能最先感觉到地震的是 ． 14．三种乐器打击乐器：以鼓为例，鼓皮绷得越 ，音调越高，击鼓的力量越 ，鼓皮的振动幅度越 ，声音越响亮．弦 乐 器：弦乐器是通过弦的振动发声的，影响弦乐器音调高低的因素有弦的 、 和松紧程度等．管 乐 器：管乐器是靠里面的空气柱振动发声的，空气柱的长短不同，发出声音的 也不同．说明：探究影响乐器音调高低的因素时，应注意控制变量法的运用．控制其他因素不变，只改变其中一个因素，研究音调高低与这个因素的关系． 15．一只蝴蝶10s内振翅60次，它振翅的频率为 Hz，这样的频率是在下面表格中 的听觉范围内．人类 （填“能”或“不能”）听到这种声音． 16．如图所示，某同学用手拨动钢尺，钢尺因为 而发出声音，这个声音可以通过 传播到我们的耳朵里。若使钢尺伸出桌面的长度变短，则发出声音的音调将变 （选填“高”或“低”）。 17．物理就在我们身边，无处不在．比如，我们用烧水壶往暖水瓶中灌开水时(如图)，就凭 (选填“音调”“音色”或“响度”)来判断暖水瓶是否灌满的．那么你知道具体是怎么判断的吗？请作出合理的解释． 18．如图所示，“曾侯乙编钟”是大家所熟知的一套大型编钟．用钟锤敲击编钟，编钟会因 而发出声音，轻敲或重敲编钟同一位置所发出声音的 不同（选填“音调”、“响度”或“音色”）．大小不同的编钟用相同的力敲击，发出声音的 不同（选填“音调”、“响度”或“音色”），其原因是大小不同的编钟发声 不同． 三、实验题 19．如图甲所示，在8个相同的水瓶中装入体积不等的水、水面高度不同； （1）若用相同的力依次敲击水瓶，发出声音的音调不同，此时发声部位是 （选填“空气柱”或“瓶和水”），瓶中盛水越多，敞击时发出声音的音调就越 （选填“高”或“低”）； （2）若用嘴依次向水瓶口吹气，发出声音的音调也不同，此时发声部位是 （选填“空气柱”或“瓶和水”），瓶中盛水越多，吹瓶口时发出声音的音调就越 （选填“高”或“低”）； （3）如图乙是我们往保温瓶里灌开水，灌水过程中我们听声音就能判断出瓶里水是否快要灌满了，因为随着水位的升高，瓶内空气柱振动越来越 （选填“快”或“慢”），发出的声音音调越来越 （选填“高”或“低”）； （4）老师和同学们用如图丙所示的装置进行探索；把正在发声的闹铃放在玻璃罩内，用抽气筒将玻璃罩中的空气抽出，随着罩内空气逐渐减少，发现听到的闹铃声音越来越 （选填“大”或“小”），从而得到的实验结论是 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 过关练习-2.2音调 参考答案 1．B 2．C 3．D 4．C 5．C 6． 空气柱 音调 7． 响度 音调 8． 振动 音调 9．空气柱 10． 空气柱 音调 11． 鼓面 快 高 琴弦 低 空气柱 低 12． 200 苍蝇 13． 振动 大象 14． 紧 大 大 长短 粗细 音调 15． 6 大象 不能 16． 振动 空气 高 17． 音调 　声音是由空气柱振动产生的，向暖水瓶中倒水时，瓶中空气柱变短，音调变高，所以我们就是根据音调越来越高判断水是否灌满的． 18． 振动 响度 音调 频率 19． 瓶和水 低 空气柱 高 快 高 小 真空不能传声 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$