第7单元 21 杨氏之子-【七彩课堂】2024-2025学年五年级语文下册同步课件（统编版五四制）

梁上下结构共有11笔写成笔顺，点点提、横折钩撇、点点横竖撇捺。书写时要注意，上部撇从竖中线右侧起笔，在横中线上收。笔下步横要写的长一些，从横中线下起笔，在横中线收笔。梁的形近字是高梁的梁，它们下部有所不同。高粱的梁还可以组成词语，黄梁。聪。左右结构，左窄右宽，共有15笔，写成笔顺。横竖、竖。横、横提。点。撇、竖、横折、横。点、卧钩、点点。书写时要注意，左侧最后一笔是提，不能写成横，可以用耳加总变成聪来巧记。一、左右结构，左窄右宽，共有8笔，写成笔顺，点、横折、提、撇、竖弯钩、竖、横折、横、横。书写时要注意右侧下部横折横向笔画写在横、中线上。E的形近字是手指的指，它们部首不同，纸还可以组成词语。指头琴上下结构共有12笔，写成笔顺，撇、捺、点、横、撇、点、竖、折竖、竖、横折钩、撇折点。书写时要注意下步长，点不能写成捺。有句古诗中就含有勤牧人驱犊返，猎马带禽归。 杨 梅 杨梅 别名：圣生梅、白蒂梅、树梅 分布：中国华东和湖南、广东、广西、贵州等地 杨梅属于杨梅科杨梅属小乔木或灌木植物，具有很高的药用和食用价值。 杨梅枝繁叶茂，树冠圆整，初夏又有红果累累，十分可爱，是园林绿化结合生产的优良树种。 杨梅果味酸甜适中，既可直接食用，又可加工成杨梅干、酱、蜜饯等，还可酿酒，有止渴、生津、助消化等功能。 $$ 司马光砸缸 王戎不取道旁李 曹冲称象 21 杨氏之子 我国古代有许多聪明过人的少年儿童，他们的故事流传至今。话说梁国就有一个这样的小男孩，他用巧妙的语言回答了对方的问话。今天，就让我们一起去领略一下他的语言魅力吧！ 21 杨氏之子 语文 五年级 下册 21 杨氏之子 第一课时 第二课时 21 杨氏之子 3 刘义庆 （403年--444年）汉族，彭城（今江苏徐州）人。字季伯，南朝宋政权文学家。他自幼才华出众，爱好文学。除《世说新语》外，还著有志怪小说《幽明录》。 第一课时 21 杨氏之子 （又名《世说》），内容主要是记录魏晋名士的逸闻轶事和玄言清谈，也可以说这是一部记录魏晋风流的故事集。 世说新语 21 杨氏之子 禽 造 yì qín 朗读课文 扫清障碍 诣 家 我会认 象形字，本义：走兽总名。“擒”的本字。 甲骨文 像一把捕捉鸟类的长柄网具 金文 加上了声旁“今” 21 杨氏之子 6 我会写 liáng qín 梁 诣 禽 左右结构 上下结构 yì 聪 cōng 21 杨氏之子 7 梁 liáng 巧记：办撇不出头，前面有水流。 如果要承重，立木在下头。 （字谜） 重难点字书写指导 注意这里有一点 21 杨氏之子 8 诣 yì 巧记：言（讠）传圣“旨”。 第三笔是一撇 禽 qín 巧记：“离”不开“人”。 第十一笔是撇折 21 杨氏之子 9 读了课文之后，谁能说说课文题目的意思？ 杨 氏 之 子 的 整体感知 儿子 姓杨人家的 试试像课文题目这样介绍自己或同桌。 21 杨氏之子 梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是/君家果。”儿/应声答/曰：“未闻/孔雀/是夫子家禽。” 再读课文，注意读正确、读通顺。难读的句子多读几遍。 wèi yìng 难为(wéi)情 应(yīng)该 为 应 书读百遍其义自见。“读”是学习文言文的诀窍。 小贴士 21 杨氏之子 根据原文填空。 故事中的主人公是_________，_______到他家去做客，__________摆出水果招待客人，_______指着杨梅说:“_______________” __________回答：“___________________。” 杨氏之子 孙君平 杨氏之子 杨氏之子 孙君平 此是君家果。 未闻孔雀是夫子家禽 21 杨氏之子 故事中，孩子用巧妙的语言回答了对方的玩笑话。下节课我们继续感受课文风趣的语言。 21 杨氏之子 梁（ ） 聪（ ） 诣（ ） 粱（ ） 职（ ） 指（ ） 一、比一比，再组词。 桥梁 聪明 造诣 高粱 职业 手指 课堂演练 21 杨氏之子 14 本文的作者___________，南朝宋文学家。撰有《___________》，记述汉末、魏、晋士大夫的言行。 二、填空。 刘义庆 世说新语 21 杨氏之子 杨氏之子的机智体现在哪里呢？让我们一起走进课文寻找答案！ 第二课时 21 杨氏之子 每一个句子的意思是什么呢？边默读课文，边看注释。同桌可以互相交流。（课后第一题） 互动课堂 21 杨氏之子 惠：同“慧”，智慧。 甚：非常。 句意：在梁国，一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 人物 人物特点 作用 总起全文 21 杨氏之子 孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 诣：拜访。 乃：就；于是。 句意：孔君平来拜访杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫杨氏子出来。 两家的关系很好，常来常往，他和孩子也很熟。 21 杨氏之子 为设果，果有杨梅。 为：替、给。 设：摆放，摆设。 句意：孩子为孔君平端来水果，水果中有杨梅。 21 杨氏之子 孔指以示儿曰：“此是君家果。” 示：给……看 曰：说。 此：这。 句意：孔君平指着杨梅对孩子，说：“这是你家的水果。” 21 杨氏之子 21 孔君平为什么要这样说？ 他看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水果。”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛！这信手拈来的玩笑话，很有趣。 21 杨氏之子 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 应声：随着声音，马上。 未闻：没有听说。 家禽：您家的鸟。 句意：孩子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。” 21 杨氏之子 23 孔/指以示儿/曰：/“此是/君家/果。” 未闻/孔雀/是夫子家/禽。 读一读下列的句子，注意朗读节奏及重音。 （课后第一题） 朗读指导 • • • • • • • • 21 杨氏之子 24 在梁国，一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜访杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫孩子出来。孩子为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅对孩子说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。” 译文 21 杨氏之子 再读课文，思考： 你认为杨氏之子的机智表现在哪儿？（课后第二题） 主要表现在他回答孔君平的话语上。 21 杨氏之子 都在姓氏上做文章 杨梅 杨氏之子 孔雀 孔君平 21 杨氏之子 否定 孔雀是夫子家禽。 未闻孔雀是夫子家禽。 婉转对答，表现了应有的礼貌，这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智，使孔君平无语可答了。 委婉 机智 21 杨氏之子 28 “未闻孔雀是夫子家禽。” “此是君家果。” 机智 再读这段对话，体会本文风趣的语言。 21 杨氏之子 29 听了杨氏之子的妙答，孔君平会有什么反应？请展开想象说一说。 孩子，你真厉害！老夫甘拜下风。 “未闻孔雀是夫子家禽。” 21 杨氏之子 我也会说 李指以示儿曰：“此是君家果。” 儿应声答曰：“未闻 。” 石指以示儿曰：“此是君家果。” 儿应声答曰：“未闻 。” 龙指以示儿曰：“此是君家果。” 儿应声答曰：“未闻 。” 李子是夫子家果 石榴是夫子家果 龙眼是夫子家果 李子 石榴 龙眼 21 杨氏之子 杨氏之子是个怎样的孩子？在文中画出相关的语句。 21 杨氏之子 待客热情 “为设果” 反应敏捷聪明机智幽默风趣 应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 有礼貌 “夫子” 21 杨氏之子 能说会道 伶牙俐齿 能言善辩 对答如流 词语积累（夸一夸杨氏之子） 21 杨氏之子 梁国____________，甚_______。孔君平________，父_______ ，乃________。为设果，果_______ 。孔指以示儿曰：“____________。”儿应声答曰：“____________________。” 根据提示入情入境地展开想象，在脑海中再现杨氏之子招待客人的情境，背诵就会变得简单起来。 小贴士 杨氏子九岁 聪惠 诣其父 不在 呼儿出 有杨梅 此是君家果 未闻孔雀是夫子家禽 背诵指导 21 杨氏之子 35 如果你是孔君平，听到杨氏子巧妙又不失礼貌的回答，会怎么夸杨氏子？而聪慧的杨氏子又如何拱拱手谦虚地应答呢？我们试着来写写他们俩后来的对话。 拓展 21 杨氏之子 杨氏之子 孔君平：“此是君家果。” 儿曰：“未闻孔雀是父子家禽” 总述——杨氏之子聪明 聪明机智 绝妙回答 结构梳理 分述 21 杨氏之子 主题概括 课文通过讲述______________________________________的故事，赞扬了孩子的_____________________。 梁国姓杨的一家中的九岁男孩妙答来客 思维敏捷、机智 21 杨氏之子 拓展延伸 推荐阅读 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 咏雪 21 杨氏之子 在寒冷的雪天，谢太傅把家人聚在一起，和年轻一辈儿的人讲解诗文。不一会儿，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”他哥哥的长子说：“在空中撒盐差不多可以相比。”大哥的女儿说：“不如比作柳絮随风飞舞。”太傅高兴得笑起来。她就是谢安大哥谢奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 译文 有兴趣的同学课下可以读一读《世说新语》这本书。 21 杨氏之子 1.杨氏之子。___________________ 2.甚聪慧。___________________ 3.孔君平诣其父。___________________ 4.乃呼儿出。___________________ 一、解释加点的字。 课堂演练 • • • • 的。 同“慧”，智慧。 拜访。 就，于是。 21 杨氏之子 1.为设果，果有杨梅。 _______________________________________ 2.未闻孔雀是夫子家禽。 _______________________________________ 二、写出句子的意思。 孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。 我可没听说孔雀是先生您家的鸟。 21 杨氏之子 1. 故事中的主要人物有 _________________，其中_______________给我留下深刻的印象，因为他_______________________。 三、根据课文，回答问题。 孔君平和杨氏子 杨氏子 聪明机智 21 杨氏之子 2. 写出杨氏子回答孔君平的话，说一说他的答语妙在哪里？ “未闻孔雀是夫子家禽。” 妙在杨氏子没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思使孔君平无言以对。 21 杨氏之子 伴你成长 QICAIKETANG 21 杨氏之子 $$杨氏之子。梁国。杨氏子九岁，甚聪慧，孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出，未设果果，有杨梅。孔指以示。儿曰，此是君家果。儿应声答曰，未闻孔雀是夫子家禽。 孔子第26代后人，晋朝人，孔坦 (285-335)，字君平，居会稽。任世子 文学，后补为太子舍人，迁尚书郎， 任吴郡太守，后迁尚书，疾笃未任。 累迁廷尉(掌管刑法)，所以也称孔廷尉。晋元帝年间，建议申明贡举之制，崇修学校。死赠光禄勋，谥“简”。 孔君平 $$