精品解析：河北省邯郸市第十七中学2024-2025学年九年级下学期3月月考语文试题

2024-2025学年第二学期模拟考试 语文试卷 （试卷页数：8页，考试时间：120分钟，总分：120分） 第一部分（1～2题14分） 1. 学校开展“走进革命圣地—西柏坡”主题活动。阅读下面文字，回答后面的问题。 踏入西柏坡这片神圣的土地，一种庄严肃穆之感油然而生，人们皆屏息敛声，心怀敬畏。 前来（zhān yǎng）的游客络绎不绝，皆被这片土地所承载的厚重历史与伟大精神所吸引。西柏坡，那是名副其实的革命圣地，它犹如一颗璀璨的星辰，在历史的长河中闪耀着炽热的光芒。曾经，在这里，无数革命先辈怀着对祖国、对人民的挚爱，殚精竭虑，多次屡建奇功。那一间间简陋的房屋，见证了他们日夜操劳的身影□那一张张桌椅，仿佛还留存着他们热烈讨论的余温。 漫步其间，仿佛能听到往昔的枪炮声与激昂的呐喊声 甲 （交错/交织）。我们仿佛穿越时空，看到先辈们目光坚定，心怀坚定的信念，为了新中国的诞生不懈奋斗。如今，西柏坡的精神依然如熊熊烈火，激励着我们在新时代的征程中，以同样的（rè chén）与激情，为中华民族的伟大复兴而拼搏努力，让这片土地所蕴含的伟大精神永远 乙 （传承/传递），永不磨灭。 （1）根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（zhān yǎng）______ ②（rè chén）______ （2）给下面加点字注音。 ①肃穆（ ） ②挚爱（ ） （3）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲______ 乙______ （4）下面表述不正确的一项是（ ） A. “敬畏”“闪耀”“操劳”“热烈”均是动词， B. “神圣的土地”“庄严肃穆之感”“坚定的信念”均是偏正短语。 C. “那是名副其实的革命圣地，它犹如一颗璀璨的星辰，在历史的长河中闪耀着炽热的光芒。”使用比喻的修辞方法，突出了西柏坡在中国革命历程中的光辉与重要性。 D. “因为只有发扬好西柏坡精神，我们才能在实现中华民族伟大复兴的道路上，不断奋勇向前”，这是条件复句。 （5）请在下列方框内填入正确的标点符号。 那一间间简陋房屋，见证了他们日夜操劳的身影□那一张张桌椅，仿佛还留存着他们热烈讨论的余温。 （6）文段中画横线句有语病，请提出修改意见。 【答案】（1） ①. 瞻仰 ②. 热忱 （2） ①. mù ②. zhì （3） ①. 交织 ②. 传承 （4）A （5）； （6）将“多次”去掉。 【解析】 【小问1详解】 本题考查根据拼音写汉字。 瞻仰，zhān yǎng，意思是怀着崇高的敬意、严肃而恭敬地看着某人或某物。 热忱，rè chén，释义指热情。 【小问2详解】 本题考查字音。 肃穆，sù mù，意思是严肃而恭敬。 挚爱，zhì ài，指世间真实和真诚的情感。 【小问3详解】 本题考查词义辨析。 甲空，交错：指交叉错杂； 形容往来不断；交替，交相。交织：错综复杂地合为一体。句中形容枪炮声与呐喊声合为一体，应选用“交织”。 乙空，传承：泛指对某某学问、技艺、教义等，在师徒间的传授和继承的过程；泛指对前人的经验进行传授和继承并发扬发展的过程。传递：由一方交给另一方，辗转递送。句中形容中华民族的伟大精神在中国的土地上一代又一代人地传承发扬下去，应选用“传承”。 【小问4详解】 本题考查词性、复句类型及修辞手法。 A.“热烈”是形容词，“敬畏”“闪耀”“操劳”均是动词。选项判断有误； 故选A。 【小问5详解】 本题考查标点符号的运用。 “那一间间简陋的房屋，见证了他们日夜操劳的身影”和“那一张张桌椅，仿佛还留存着他们热烈讨论的余温”两句结构相似，描述了两个不同的场景，是两个并列的分句，且每个分句内已经使用了逗号，所以应使用“；”，强调前后两句的并列关系。 【小问6详解】 本题考查病句的修改。注意病句一般有搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、不合逻辑、表意不明等类型。 该句存在成分赘余的语病，“多次”和“屡”语义重复，应任删其一。 2. 根据下图，推测“眶”字的意思，填写在横线上。 【答案】眼的周围 【解析】 【详解】本题考查字义。 由题干信息可知，“匡”有纠正之意，而“筐”是用竹子、柳条等编成的容器，“框”是镶在器物周围起约束、支撑或保护作用的东西。观察这三个字，发现它们都是形声字，“匡”为声旁，表音，而“筐”“框”的形旁分别为“竹”“木”，与字义相关，表明其材质或相关事物类别。再看“眶”字，其形旁为“目”，通常与眼睛相关。结合形声字的特点，可推测“眶”的意思与眼睛有关，指的是眼的周围。 第二部分（3～20题56分） 一、古诗文阅读 （一）默写（共6分） 3. 下面是小冀同学为宣传河北旅游撰写的一段推介词，请你帮助他补全内容。 燕赵大地，古迹众多；山水之间，诗意流淌。行于滹沱河畔，可见“①____________，风正一帆悬”（王湾《次北固山下》）之盛景，河水悠悠诉说岁月变迁；踏入古城保定，漫步古街，感受那“②____________，似曾相识燕归来”[晏殊《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）]的婉约韵味；探承德避暑山庄，赏皇家园林韵致，“几处早莺争暖树，③____________”（白居易《钱塘湖春行》），于生机盎然中感受自然之美与园林之趣；观秦皇岛外沧海之浩渺，曹操感慨“④____________，山岛竦峙”（曹操《观沧海》）；遥想贤士漫步于燕赵古亭，赏景畅怀，或有“山水之乐，⑤____________”（欧阳修《醉翁亭记》）之慨。游于河北古地，品悟古人情怀，“⑥____________，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”[陶渊明《饮酒（其五）》]，于此间亦能寻得心灵宁静之所。河北等你来探！ 【答案】 ①. 潮平两岸阔 ②. 无可奈何花落去 ③. 谁家新燕啄春泥 ④. 水何澹澹 ⑤. 得之心而寓之酒也 ⑥. 采菊东篱下 【解析】 【详解】本题考查古诗文默写。注意易错字：阔、燕、啄、澹、寓、篱。 （二）（6分） 阅读下面的古代诗歌，完成下面小题。 【甲】 行军九日思长安故园 岑参 强欲登高去， 无人送酒来。 遥怜故园菊， 应傍战场开。 【乙】 过故人庄 孟浩然 故人具①鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃②，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就③菊花。 【注】①具：准备。②场圃：园地。③就：接近。这里指欣赏的意思。 4. 从内容上看，【甲】诗是一首登高诗，【乙】诗是一首______诗；从形式上看，【甲】诗是一首______【乙】诗是一首五言律诗。 5. 两首诗都有“菊”这一意象，他们表达的情感有何不同？ 6. 【乙】诗中“绿树村边合，青山郭外斜”一联是千古名句，请自选一个角度（描写方法、修辞手法、词语运用）作简短赏析。 【答案】4. ①. 田园 ②. 绝句（五言绝句） 5. 甲诗中的菊花盛开在战火纷飞的故乡，表达的是诗人思乡的惆怅和忧国忧民的情怀，寄托着对和平的渴望；乙诗中的菊花开在环境优美、生活富足的农家小院中，表达作者对闲适恬静的田园生活的喜爱之情。（意思对即可） 6. 示例一：这两句诗近景远景结合，写出了山村优美的田园风光，表现了诗人对田园生活的喜爱之情。 示例二：这两句诗运用了对仗的手法，“绿树”对“青山”，“村边”对“郭外”，词性相同，互相对应，十分工整。 示例三：这两句诗用词造句十分生动，诗中有画。如“合”字表现了绿树的环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂。（或：“斜”字形象地描画出村外青山由近及远伸向远方的景象，画面感很强。）（意思对即可） 【解析】 【导语】这两首唐诗通过不同视角展现了重阳节的文化意蕴。【甲】诗以边塞行军的苍凉背景，通过“故园菊”与“战场”的意象碰撞，传递出战争背景下深沉的家国之思；【乙】诗则以田园闲适之笔，用“绿树”“青山”“桑麻”等意象构建出恬淡的隐逸情趣。两诗在形式上形成绝句与律诗的对比，内容上构成边塞雄浑与田园清雅的审美对照，共同折射出唐代文人多元的精神世界，体现了唐诗“一花一世界”的意境创造能力。 【4题详解】 本题考查文学常识。 【乙】诗通过描写故人邀请诗人到田家做客，以及在农家的所见所闻，如“故人具鸡黍，邀我至田家”“开轩面场圃，把酒话桑麻”等，展现了田园生活的场景，所以是田园诗。【甲】诗每句五个字，共四句，属于五言绝句。五言绝句是中国传统诗歌的一种体裁，简称五绝，是指五言四句而又合乎律诗规范的小诗。 【5题详解】 本题考查理解意象及情感。 【甲】诗中“遥怜故园菊，应傍战场开”，诗人在重阳节想起了长安故园的菊花，此时故园正处于战乱之中，菊花在战场旁开放，诗人借菊花表达了对故乡的思念，对战争的厌恶以及对和平的渴望。【乙】诗“待到重阳日，还来就菊花”，在与友人相聚的美好时刻，提及重阳日再来赏菊，此时的菊花是田园生活的一个美好点缀，体现了诗人对这种闲适、恬静的田园生活的喜爱与向往。 【6题详解】 本题考查赏析诗句。 从描写方法看，“绿树村边合”是近景描写，描绘了村庄周围绿树环绕的景象；“青山郭外斜”是远景描写，写出了远处青山横斜的画面，远近结合，勾勒出一幅优美的田园风光图，表达了诗人对田园生活的喜爱。 从修辞手法看，运用对仗，使诗句在形式上整齐美观，读起来朗朗上口，增强了诗歌的节奏感和韵律美。 从词语运用看，“合”和“斜”两个字用得极为精妙。“合”字将绿树环绕村庄的形态生动地表现出来，让人感受到绿树的郁郁葱葱和村庄的宁静祥和；“斜”字则精准地描绘出青山的姿态，使画面具有立体感和延伸感，仿佛一幅淡雅的水墨画。 （三）（共13分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】朱穆年五岁便有孝称，父母有病，辄不①饮食，差②乃复常。及③壮耽④学，锐意讲诵。或时思至，不自知亡失衣冠、颠坠坑岸。其父常以为专愚，几不知马之几足。穆愈更精笃。 （选自《朱穆好学》） 【乙】灵公⑤好妇人而丈夫饰⑥者。国人尽服之⑦。公使吏禁之曰：“女子而男子饰者裂其衣断其带。”裂衣断带，相望⑥而不止。晏子见⑨，公问曰：“寡人使吏禁女子而男子饰者，裂断其衣带，相望而不止者，何也？”晏子对曰：“君使服之于内，而禁之于外，犹悬牛首于门，而卖马肉于内也。公何以不使内勿服，则外莫敢为也。”公曰：“善。”使内勿服，不逾月，而国人莫之服⑩。 （选自《挂羊头卖狗肉》） [注]①辄不：从不。②差：病愈。③及：等到。④耽：刻苦。⑤灵公：指齐灵公。⑥丈夫饰：穿男子服装。⑦尽服之：都跟着穿戴男子服饰。⑧相望；指到处都能看到。⑨见：求见。⑩莫之服：没有人穿。 7. 解释下列句子中加点的词语。 （1）或时思至 或：______ （2）公使吏禁之曰 使：______ （3）不逾月 逾：______ 8. 下列对乙文中画线语句的断句，正确的一项是（ ） A. 女子而男子/饰者裂/其衣断其带 B. 女子而男子饰者/裂其衣/断其带 C. 女子而男子饰者/裂其衣/断其带 D. 女子而男子/饰者裂其衣/断其带 9. 把下面句子翻译成现代汉语。 （1）不自知亡失衣冠，颠坠坑岸。 （2）公何以不使内勿服，则外莫敢为也。 10. 甲、乙两文分别告诉我们怎样的人生启示？ 【答案】7. ①. 有时 ②. 派 ③. 超过 8. B 9. （1）自己的衣帽丢了也不知道，甚至走路时掉进坑里摔倒在路边。 （2）您为什么不让宫内女人不穿扮男人服饰，那么外面也就没有人敢了。 10. （示例）甲文：要孝顺父母、专心好学。乙文：欲正人，先正己；上行下效；知错能改。（意思对即可） 【解析】 【导语】这篇文言文阅读由两则选段构成，通过对比手法展现不同主题。【甲】文以朱穆为例，刻画了一个“痴于学”的典型形象，其“忘我苦读”的细节描写生动传神；【乙】文则通过齐灵公“禁女扮男装”的典故，以“悬牛首卖马肉”的比喻，揭示“上行下效”的治国哲理。两文在语言上都体现了文言文简洁精炼的特点，甲文侧重人物刻画，乙文侧重说理艺术，共同构成了一组关于“专注”与“表率”的人生镜鉴。 【7题详解】 本题考查实词。 （1）句意：有时候思考得过于投入。或：有时。 （2）句意：齐灵公让官员禁止这种现象，他命令说。使：派，派遣。 （3）句意：不到一个月。逾：超过，越过。 【8题详解】 本题考查断句。 句意：女子穿着男子服饰的，就撕破她的衣服，割断她的衣带。 “女子而男子饰者”先点明描述的对象，即穿着男子服饰的女子；“裂其衣”“断其带”分别描述对这种行为的处置方式。即断句为：女子而男子饰者/裂其衣/断其带。 故选B。 【9题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）自知：自己知道；亡失：丢失；衣冠：衣服和帽子，这里泛指衣物；颠：跌倒、摔倒；坠：掉落 （2）何以：即“以何”，为什么；使：让；内：这里指宫内（的女人）勿：不；服：穿（衣服），这里指穿男人服饰；莫：没有人；敢：敢于。 【10题详解】 本题考查内容理解。 甲文：根据“朱穆年五岁便有孝称，父母有病，辄不饮食，差乃复常”可知，意思是朱穆五岁时就有孝顺的名声，父母生病，他便不吃不喝，直到父母病好才恢复正常饮食。从这一具体事例，鲜明地展现出朱穆对父母的孝顺之情，告诉我们在生活中要懂得孝顺父母，关心他们的健康。 根据“及壮耽学，锐意讲诵。或时思至，不自知亡失衣冠、颠坠坑岸”可知，此句表明朱穆长大后沉迷于学习，专心讲解诵读。有时思考得太投入，连自己衣帽丢失、摔倒在坑岸都浑然不知。这体现出他学习时的专注程度，启示我们在追求知识的道路上，要有专心致志、刻苦钻研的精神。 乙文：根据“君使服之于内，而禁之于外，犹悬牛首于门，而卖马肉于内也。公何以不使内勿服，则外莫敢为也”可知，齐灵公让宫内女子穿男子服饰，却禁止宫外女子这么做，晏子指出这种做法如同挂着牛头卖马肉。这说明想要纠正别人的行为，首先自己要以身作则，从自身做起，才能让别人信服并效仿。 根据“灵公好妇人而丈夫饰者。国人尽服之”可知，齐灵公喜欢女子穿男子服饰，结果国人都纷纷效仿。这体现出在上位者的喜好和行为会对下面的人产生影响，下面的人往往会跟着模仿。所以上位者应注意自己的言行，树立良好榜样。 根据齐灵公听了晏子的建议后，说道“善。使内勿服”，并付诸行动，最终“不逾月，而国人莫之服”可知，齐灵公能够认识到自己之前做法的错误，并及时改正，从而成功禁止了女子穿男子服饰的现象。这启示我们在生活中如果犯了错误，要勇于承认并积极改正，这样才能把事情处理好。 【点睛】参考译文： 【甲】朱穆在五岁的时候就有了孝顺的名声，父母生病了，他就不吃饭喝水，（直到父母的病）稍微好转了才恢复正常的饮食。等到他长大后沉迷于学习，专心致志地讲解诵读经典。有时候思考得过于投入，连自己的衣帽丢失了都不知道，甚至摔倒掉进了坑中或岸边。他的父亲常常认为他专注到了愚笨的程度，几乎连马有几条腿都不知道。但朱穆却更加精心专注（地学习）。 【乙】齐灵公喜欢女人穿男人衣服，全国的女人都这么效仿着装。齐灵公让官员禁止这种现象，他命令说：“发现有女子穿男子衣服的现象，就把她的衣服撕裂开，把衣带扯断。”街道上撕破衣服，扯断带子的女人比比皆是，但女人着男人衣服的现象却一点也没改变。齐相晏婴晋见齐灵公，灵公问他说：“我让官吏禁止女人穿男人衣服，甚至撕破着装者的衣带，可这种现象却一点没有改变，这是什么原因呢？”晏婴回答说：“国君你在宫内实行女着男装，而在宫外禁止，就好象商家在门上挂牛头而却在铺内卖马肉一样。你为什么不让宫内不这样着装，那样宫外就没有人敢这么穿衣服了。”齐灵公说：“这是一个好办法。”于是下令让宫内不许女着男装。不超过一个月，国内就没有这样穿衣服的人了。 二、现代文阅读 （一）（共9分） 阅读下面文字，完成下面小题。 今年，我国航天事业再攀新高峰。神舟十九号飞船领命出征，追逐中国梦。冀华中学准备举行以“一起为中国航天加油”为主题的科普演讲活动，以下是小冀准备的内容。请阅读材料后回答下列问题， 材料一： ①10月30日凌晨，神舟十九号载人飞船发射取得圆满成功，浩瀚太空首次迎来中国“90后”访客。 ②当日凌晨4时27分，搭载神舟十九号载人飞船的长征二号F遥十九运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟十九号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功，执行神舟十九号载人飞行任务的航天员乘组由蔡旭哲、宋令东、王浩泽3名航天员组成。其中，航天员宋令东、航天员王浩泽为首次执行飞行任务的“90后”。 ③据中国载人航天工程办公室介绍，飞船入轨后，将按照预定程序与空间站组合体进行自主快速交会对接，神舟十九号航天员乘组将与神舟十八号航天员乘组进行在轨轮换。在空间站工作生活期间，神舟十九号航天员乘组将进行多次出舱活动，开展微重力基础物理、空间材料科学、空间生命科学、航天医学、航天技术等领域实（试）验与应用，完成空间站碎片防护装置安装、舱外载荷和舱外平台设备安装与回收等各项任务。 ④这次任务是我国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段的第4次载人飞行任务，是工程立项实施以来的第33次发射任务，也是长征系列运载火箭的第543次飞行。 ⑤目前，空间站组合体已进入对接轨道，工作状态良好，满足与神舟十九号载人飞船交会对接和航天员进驻条件。 （节选自《新华日报》2024年10月30日） 材料二： 赓续航天精神筑梦星辰大海 ①今年航天日以“极目楚天，共襄星汉”为主题，主场活动在湖北武汉举办。 ②探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的“航天梦”。青年航天工作者，要主动接好老一辈航天人的接力棒，传承弘扬航天精神，坚定理想信念、弘扬报国之志、强化责任担当，为实现航天梦、强国梦贡献自己的智慧和力量。 ③要秉持“革命理想高于天”的理想信念，牢信仰之基。人无理想不立，国无理想不强。回看我国航天事业的发展进程，是极为艰难困苦的。一批又一批隐姓埋名的航天人凭着对祖国的挚爱、对中国航天事业的理想信念，克服种种挑战和重重困难，从零起步走出了一条艰苦奋斗、奋发图强、自力更生、自主创新的中国航天路。“东风”劲吹、“红旗”招展、“鹰击”长空、“长剑”啸天……一代代航天人用智慧和汗水书写着一篇篇不朽的航天故事，给当代航天工作者留下了极其宝贵的精神财富。 ④要秉持“千磨万击还坚劲”的斗争精神，守报国之志。曾几何时，我们国家在工业基础差、底子薄的情况下，广大航天科研工作者不畏困难、身体力行，没有实验室，就改造仓库、厕所搞科研；没有计算机，就用计算尺当工具，用直尺、三角板画图，一定要造出“争气星”“争气弹”，报效祖国、回报人民。作为新时代的航天工作者，我们要以百分之百的魄力和勇气，明确自己的职责定位，认真履行好自己的职责和使命，积极投身航天工作一线，助力航天事业高质量发展。 ⑤要秉持“不破楼兰终不还”的价值取向，炼实干之魂。中国航天承载着民族的梦想、书写着时代的荣光，历经六十余载不懈奋斗，取得了许多举世瞩目的成就，这离不开无数航天仁人志士的伟大牺牲和卓越贡献。展望未来，中国的航天事业还有很长的路要走。这就需要我们传承弘扬航天精神，秉持祖国利益高于一切的价值取向，做航天事业中的实干者、攻坚者、奋斗者。 （选自《人民日报》2024年04月24日，有删改） 11. 阅读材料一，本次神舟十九号载人飞行任务的特色亮点是什么？请简要概括。 12. 小冀想引用材料二中的“‘东风’劲吹、‘红旗’招展、‘鹰击’长空、‘长剑’啸天……这句话作为演讲词的引言，请你从语言特点的角度赏析这句话在演讲中的作用。 13. 小冀还想充实一下材料的内容，下面的素材适合放在材料二的哪一段作为事实论据（ ） 出生于江苏沛县的朱杨柱从小就有翱翔蓝天的梦想。经过无数的挫折与失望，但他从未放弃，永怀希望，最终实现了自己的梦想。两次与飞天梦失之交臂的经历，没有让朱杨柱一蹶不振，他始终把银河星辰装在心里，一旦有机会，便全力以赴，向着自己的理想进发。正是这种永不放弃的精神、助推朱杨柱从大学老师成长为飞天战士、创出人生新境界。 A. 第②段 B. 第③段 C. 第④段 D. 第⑤段 14. 演讲活动中，小冀准备从材料二提取核心观点作为演讲主题，请简要概括这个核心观点。 【答案】11. ①航天员有“90后”首次参与；②会进行自主快速交会对接和在轨轮换；③开展多领域实验与应用，完成多种设备安装与回收等任务。 12. 运用了四字短语，语言简洁凝练且富有节奏感。这些具有代表性的词汇形象地展现了我国航天事业的蓬勃发展与辉煌成就，在演讲之前能够增强气势，吸引听众注意力。 13. B 14. 青年航天工作者要传承航天精神、坚定理想信念、弘扬报国之志、强化责任担当（意思对即可） 【解析】 【导语】这篇阅读材料以中国航天事业为主题，通过两则新闻文本展现了航天成就与精神传承的双重维度。材料一以神舟十九号发射为核心，用精确的时间节点和数据呈现中国航天技术的突破性进展；材料二则以抒情笔调阐释航天精神，通过排比句式与历史典故构建起航天事业的精神谱系。两则材料形成互补——前者重事实陈述，后者重价值升华，共同构建了科技硬实力与文化软实力的双重叙事，体现了当代中国航天事业“硬科技”与“软精神”的有机统一。 【11题详解】 本题考查内容理解。 根据材料一第①段“10月30日凌晨，神舟十九号载人飞船发射取得圆满成功，浩瀚太空首次迎来中国‘90后’访客”以及第②段中“执行神舟十九号载人飞行任务的航天员乘组由蔡旭哲、宋令东、王浩泽3名航天员组成。其中，航天员宋令东、航天员王浩泽为首次执行飞行任务的‘90后’”可知，这两处明确指出了神舟十九号载人飞行任务中，有“90后”航天员首次执行飞行任务，成为了此次任务的一个特色亮点，意味着中国航天事业有了新的年轻力量加入，为航天事业注入了新的活力。据此可概括为：航天员有“90后”首次参与。 根据材料一第③段中“据中国载人航天工程办公室介绍，飞船入轨后，将按照预定程序与空间站组合体进行自主快速交会对接，神舟十九号航天员乘组将与神舟十八号航天员乘组进行在轨轮换”可知，此句清晰地阐述了神舟十九号飞船入轨后的关键任务操作，即与空间站组合体进行自主快速交会对接，并且会与神舟十八号航天员乘组进行在轨轮换。这体现了中国航天技术的进步和发展，也是本次任务区别于其他任务的重要特色和亮点。据此可概括为：会进行自主快速交会对接和在轨轮换。 根据材料一第③段中“在空间站工作生活期间，神舟十九号航天员乘组将进行多次出舱活动，开展微重力基础物理、空间材料科学、空间生命科学、航天医学、航天技术等领域实（试）验与应用，完成空间站碎片防护装置安装、舱外载荷和舱外平台设备安装与回收等各项任务”可知，神舟十九号航天员乘组在空间站工作生活期间，任务丰富多样，涉及多个领域实验与应用，同时还需完成多种设备的安装与回收等任务。这展示了中国航天任务的综合性和复杂性，以及在航天探索和应用方面的深入发展，是本次任务的重要特色亮点。据此可概括为：开展多领域实验与应用，完成多种设备安装与回收等任务。 【12题详解】 本题考查句子赏析。 根据材料二第③段中“‘东风’劲吹、‘红旗’招展、‘鹰击’长空、‘长剑’啸天……”可知，句子里全是四字短语。像“东风劲吹”“红旗招展”等，短短四字，没有啰嗦表述，特别简洁。读起来一个短语接一个短语，节奏明快，很顺口。在演讲开头用这样的句子，能让听众一下子就被语言吸引，感受到独特韵律。 “东风”“红旗”“鹰击”“长剑”这些词，都和我国航天事业紧密相关。“东风”可能是东风系列航天成果，“红旗”或许代表重要航天项目，它们组合在一起，把我国航天事业蓬勃发展、取得辉煌成就的画面生动呈现出来，让听众能想象到航天事业的宏大场景。演讲一开始就说这么有力量的句子，能瞬间提升演讲气势。它像有魔力一样，紧紧抓住听众的注意力，让大家好奇后面关于航天还会讲什么，迫切想继续听下去，为演讲顺利开展起了很好的开头作用。 13题详解】 本题考查论据补充。 根据第②段“探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的‘航天梦’……为实现航天梦、强国梦贡献自己的智慧和力量”可知，此段主要阐述青年航天工作者要接好老一辈航天人的接力棒，传承弘扬航天精神，为实现航天梦、强国梦贡献力量。朱杨柱的事例重点在于他凭借坚定的理想信念克服重重困难实现梦想，而第②段未突出理想信念相关内容，所以该素材与第②段不太契合。 根据第③段“要秉持‘革命理想高于天’的理想信念，牢信仰之基。回看我国航天事业的发展进程……一批又一批隐姓埋名的航天人凭着对祖国的挚爱、对中国航天事业的理想信念，克服种种挑战和重重困难……”可知，此段着重强调航天人凭借坚定的理想信念克服困难，走出中国航天路。素材中提到朱杨柱“从小就有翱翔蓝天的梦想”，面对“无数的挫折与失望”“从未放弃，永怀希望”，最终实现梦想。这充分体现了他对理想信念的坚守，与第③段强调的理想信念高度一致，能有力地作为事实论据支撑该段观点。 根据第④段“要秉持‘千磨万击还坚劲’的斗争精神，守报国之志。广大航天科研工作者不畏困难、身体力行……一定要造出‘争气星’‘争气弹’，报效祖国、回报人民”可知，此段主要围绕航天工作者的斗争精神和报国之志展开论述。朱杨柱的事例主要体现的是他对理想的坚持，并非突出斗争精神和报国之志，所以该素材不适合放在第④段。 根据第⑤段“要秉持‘不破楼兰终不还’的价值取向，炼实干之魂。中国航天历经六十余载不懈奋斗，取得许多举世瞩目的成就，离不开无数航天仁人志士的伟大牺牲和卓越贡献……需要我们秉持祖国利益高于一切的价值取向，做航天事业中的实干者、攻坚者、奋斗者”可知，此段强调航天人要秉持特定价值取向，做实干者等。朱杨柱的事例主要围绕他实现理想的过程，与第⑤段强调的价值取向和实干精神联系不紧密，因此该素材不适合放在第⑤段。 故选B。 【14题详解】 本题考查观点。 根据材料二第②段中“青年航天工作者，要主动接好老一辈航天人的接力棒，传承弘扬航天精神”可知，明确指出青年航天工作者的任务之一是传承航天精神，这是后续坚定理想信念等内容的基础，航天精神贯穿于航天事业发展的始终，对青年航天工作者有着重要的引领作用。 根据材料二第③段中“要秉持‘革命理想高于天’的理想信念，牢信仰之基。回看我国航天事业的发展进程……一批又一批隐姓埋名的航天人凭着对祖国的挚爱、对中国航天事业的理想信念，克服种种挑战和重重困难……”可知，详细阐述了我国航天事业发展过程中，航天人依靠理想信念克服困难，强调青年航天工作者也要坚定理想信念，只有坚定信念，才能在航天事业中勇往直前。 根据材料二第④段中“要秉持‘千磨万击还坚劲’的斗争精神，守报国之志。广大航天科研工作者不畏困难、身体力行……一定要造出‘争气星’‘争气弹’，报效祖国、回报人民”可知，表明航天工作者在艰苦条件下努力科研，为报效祖国而奋斗，青年航天工作者同样要弘扬这种报国之志，将个人的努力与国家的航天事业紧密相连。 根据材料二第⑤段中“展望未来，中国的航天事业还有很长的路要走。这就需要我们传承弘扬航天精神，秉持祖国利益高于一切的价值取向，做航天事业中的实干者、攻坚者、奋斗者”可知，体现出在航天事业持续发展的进程中，青年航天工作者要强化责任担当，以实际行动为航天事业贡献力量，从实干、攻坚等方面践行责任。据此可概括为：青年航天工作者要传承航天精神、坚定理想信念、弘扬报国之志、强化责任担当。 （二）（共13分） 阅读下面文字，完成下面小题。 登顶 刘金福 马要兵 ①万里晴空之下，没有青青草原，只有连绵的山峦上裹着厚厚的雪袄，以及翱翔在空中的秃鹫。 ②那年春天，刚刚下连的新兵熊永冰第一次来到高原。他是南方人，小小的个子，皮肤黝黑。经过新兵阶段和高原适应性训练后，他被分配到了驻扎在雪山下的连队。南方少雪，熊永冰从没见过这样广袤的雪原。在前往连队的路上，他一直很兴奋，望着车窗外的雪山，时不时感叹一句：“这雪山真漂亮！” ③连队考虑到新兵初上高原，还没有完全适应，便成立了高原适应班，卫生员每天负责督促新兵吃药、吸氧。军医们的关心让新兵感受到了部队大家庭的温暖。 ④这天，连队组织人员进行高原负重登山课目训练，老兵们都在收拾装具。熊永冰十分向往登上雪山，于是找到班长汪利强说出想参加登山课目训练的想法。 ⑤当时，汪利强正在穿戴装具集合人员准备出发训练，看着这名新兵如此积极，心中很是欣慰。他笑着说：“年轻人有干劲是好的，但也要考虑自己现在的身体状况，等适应差不多了，我就带你去，现在听从连队安排。” ⑥汪利强身材高大，因长期驻扎在高原，脸被晒得黑红，说起话来声音洪亮，有着西北汉子的豪爽。对于这条攀登之路，汪利强已经十分熟悉了。 ⑦高原登山与在低海拔登山截然不同，攀登的战士时刻受到恶劣环境的袭扰，肩上更是背负着沉重的物资。山路上散碎石子很多，尤其是山坡变陡时，官兵因找不到着力点常常需要压低重心、手脚并用向前攀爬，走五步，退一步，体力消耗很大。 ⑧一个晴天，天空湛蓝得如水彩画一般，朵朵白云被风吹着向远处飘去。新兵的融入壮大了队伍，各课目训练也逐渐展开。休息时间，熊永冰望着远处的白云，幻想山顶的风光，一段急促的哨音把他拉回了现实。 ⑨“全体都有，集合训练，目标，远处的小山！”登山训练终于开始了，熊永冰激动不已。 ⑩说是小山，实则不小，是高原的辽阔与博大将眼前这座山衬托得显小了。 ⑪全连共分为3个登山小组。路线也分为3个不同的方向。汪利强和熊永冰被分在第2组，登山路线在中间位置。小组划分完毕，第2小组的战友在汪利强带领下，全副武装向山顶前进。 ⑫高原的山都保持着天然陡峭的状态。山石常年遭受风雪侵蚀，质地破碎松散，受到外力便会大片滑落。“大家多注意脚下，踩实了再迈步，不舒服一定及时汇报。”汪利强回过头提醒着大家。 ⑬爬到半山腰，第一次进行高原攀登的熊永冰止不住地咳嗽起来。见状，汪利强让队伍原地调整休息。 ⑭高原的风像刀子一样，是锋利的，刮在脸上似乎能留下痕迹，让人睁不开眼睛。熊永冰坐在地上不断地深呼吸。此刻，遥远的山顶，让他心中不禁产生一丝紧张。 ⑮汪利强问道：“怎么样？永冰，这山和你想象中的是不是不一样？”熊永冰点点头。汪利强继续说：“你的体能在平原上算是很优秀的，可高原氧气稀薄，身体各项机能都有所下降，你要适应自己在高原上的体能状况。登山训练，也是在考验你的毅力。走，山就在那里等着你登顶。 ⑯短暂的休息后，熊永冰渐渐恢复了体力，也恢复了信心。原来并不是自己退步了，只是还未适应高原的环境。山就在那里，只要他有足够的毅力，就一定能够登顶。他咬紧牙关说：“我要继续前进，登上最高的山峰。”汪利强看着熊永冰重拾信心，高喊一声“出发”，大家继续向山顶前进。 ⑰在后半程的山路行进中，汪利强率先走在队伍前面，其他人则跟在后面。他们前拉后、后推前，终于一步一步登上了山顶。 ⑱熊永冰喘着粗气，望向被夕阳映得通红的天空。几缕霞光穿过云层洒在山顶，将雪山映照成鲜艳的颜色。他被眼前的景象震撼，觉得一切辛苦都是值得的。山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，总能到达。 （摘自《解放军报》2024年7月24日） 15. 文章中多处运用了环境描写，请仿照下面的示例，再举一例，并拟写一则批注语，体会其描写中抒发的情感。 环境描写举例 批注 万里晴空之下，没有青青草原，只有连绵的山峦上裹着厚厚的雪袄，以及翩翩在空中的秃鹫。 此句展现了高原空旷、壮美又略显严酷的自然环境，抒发了对大自然伟力的敬畏之情，同时也暗示了战士们即将面临的艰难挑战，烘托出战士们勇敢无畏的精神品质，表达了对战士们的钦佩之意。 16. 结合语境，根据提示，分析文中画横线的句子。 （1）他（汪利强）笑着说：“年轻人有干劲是好的，但也要考虑自己现在的身体状况，等适应差不多了，我就带你去，现在听从连队安排。”（这句话在文中的作用是什么？） （2）高原的风像刀子一样，是锋利的，刮在脸上似乎能留下痕迹，让人睁不开眼睛。（从修辞方法的角度赏析句子） 17. 假设熊永冰在登山过程中没有遇到汪利强这样的班长，而是独自面对挑战，你认为他的登山经历会有哪些不同？请基于文本内容，合理推测并阐述你的观点。 18. 文章以“山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，总能到达”这句话结尾，请联系短文内容和生活实际，说说你对这句话的理解。 【答案】15. 示例：熊永冰喘着粗气，望向被夕阳映得通红天空。几缕霞光穿过云层洒在山顶，将雪山映照成鲜艳的颜色。批注：描写了登顶后夕阳下雪山的壮丽景色，抒发了战士们登顶后的喜悦与成就感，对大自然美景的赞叹之情油然而生，同时也象征着战士们经过艰苦努力后迎来的辉煌时刻。 16. （1）①表现出班长对新战士的关心；②暗示高原环境的特殊性；③为后续情节的发展埋下伏笔。 （2）运用了比喻的修辞手法，突出了高原风的凛冽，表现了高原环境的恶劣，也衬托出战士们登山的艰难。 17. 示例：如果熊永冰没有遇到汪利强，他在登山过程中可能会更加艰难。没有班长的经验提醒而面临更多危险，比如在陡峭山路和松散山石处更容易受伤。没有班长的关心和鼓励，他可能会在咳嗽和紧张时更容易放弃，难以重拾信心继续攀登。没有班长的带领，队伍缺乏凝聚力，可能无法成功登顶，也难以体会到团结协作的力量和登顶后的成就感。 18. 这句话意思是不管遇到多少困难，只要坚持攀登、行走，就能抵达目标。它紧扣文章中心，表现出新兵熊永冰信念坚定、不怕困难、坚持不懈的精神品质。它启示我：在学习中，只有坚定信心，坚持不放弃，就能战胜一个个困难，最终学有所获。 【解析】 【导语】这篇记叙文围绕新兵熊永冰的高原登山经历展开，主题鲜明且富有感染力。文章开篇描绘高原环境，为故事奠定基调。接着叙述熊永冰初到高原的兴奋、渴望登山的急切，人物形象跃然纸上。训练过程中，对高原登山的艰难描写细致，如陡峭山路、恶劣天气等，凸显战士们坚韧意志。班长汪利强对熊永冰的关心与鼓励，展现出部队中的温暖与关怀。结尾熊永冰登顶后的感悟，升华主题，传递出面对困难勇往直前、坚持不懈的精神，激励人心。 【15题详解】 本题考查环境描写。本题要求从文章中找出除示例外的另一处环境描写，并拟写批注语体会其抒发的情感。环境描写在文章中往往起到烘托气氛、衬托人物心情、推动情节发展等作用。在答题时，需先准确找出环境描写的句子，再结合上下文分析其描绘的景象特点，进而体会其中蕴含的情感，最后组织语言拟写批注语。 第①段：万里晴空之下，没有青青草原，只有连绵的山峦上裹着厚厚的雪袄，以及翱翔在空中的秃鹫。 第⑧段：一个晴天，天空湛蓝得如水彩画一般，朵朵白云被风吹着向远处飘去。 第⑩段：说是小山，实则不小，是高原的辽阔与博大将眼前这座山衬托得显小了。（此句通过高原与山的对比，侧面烘托出高原的景物特点 ） 第⑭段：高原的风像刀子一样，是锋利的，刮在脸上似乎能留下痕迹，让人睁不开眼睛。（此句对高原的风进行了描写，风属于自然景物元素 ） 第⑱段：熊永冰喘着粗气，望向被夕阳映得通红的天空。几缕霞光穿过云层洒在山顶，将雪山映照成鲜艳的颜色。 示例： 环境描写举例：在文章第⑧段中“一个晴天，天空湛蓝得如水彩画一般，朵朵白云被风吹着向远处飘去。” 批注：此句描绘出高原晴日里湛蓝如画的天空和随风飘动的白云，营造出一种宁静、美好的氛围。与后文战士们艰苦的登山训练形成对比，既衬托出战士们训练环境的恶劣，又暗示着他们内心对美好事物的向往，更凸显出战士们不畏艰难、勇往直前的精神，表达了对战士们坚韧不拔意志的赞美之情 。 【16题详解】 本题考查词句的理解和赏析。 （1）由题干信息可知此举考查句子在文中的作用。根据句子中“年轻人有干劲是好的，但也要考虑自己现在的身体状况”可知，班长汪利强面对熊永冰急切想参加登山训练的心情，没有盲目鼓励，而是先给予肯定，接着从关心新战士身体的角度出发，提醒他要考虑自身在高原还未完全适应的状况，这一表述充分体现出班长对新战士细致入微的关心；“等适应差不多了，我就带你去，现在听从连队安排”这句话，结合上下文第③段中“连队考虑到新兵初上高原，还没有完全适应，便成立了高原适应班，卫生员每天负责督促新兵吃药、吸氧”可知，暗示了高原环境不同于平原，有其特殊性，新兵初到高原身体会出现诸多不适，需要一段时间去适应；从情节发展来看，此句为后文熊永冰在登山过程中出现咳嗽、身体不适等情节埋下了伏笔，使得故事的发展更加自然合理，前后呼应，让读者能清晰感受到情节的连贯性与逻辑性。 （2）由题干信息可知此举考查从修辞方法的角度赏析句子。根据句子中“高原的风像刀子一样”可知，此句运用了比喻的修辞手法，把高原的风形象地比作刀子。刀子的特点是锋利，能轻易割破物体，这里将风比作刀子，生动形象地突出了高原风的凛冽程度；联系上下文第⑦段中“高原登山与在低海拔登山截然不同，攀登的战士时刻受到恶劣环境的袭扰，肩上更是背负着沉重的物资”以及第⑭段中“熊永冰坐在地上不断地深呼吸。此刻，遥远的山顶，让他心中不禁产生一丝紧张”可知，在如此恶劣的环境下登山，战士们面临着巨大的挑战，而凛冽的风更是增加了登山的难度，此句通过对风的描写，侧面烘托出高原环境的恶劣，进而衬托出战士们登山过程的艰难，表现出战士们不畏艰难、勇于挑战的精神品质 。 【17题详解】 本题考查文章内容的理解和分析。本题要求基于文本内容，合理推测熊永冰在没有遇到汪利强班长时登山经历的不同。需结合文中汪利强对熊永冰的帮助，如提醒、鼓励、带领等，从面临的危险、心理状态、登山结果等方面阐述。 根据文章第⑦段“山路上散碎石子很多，尤其是山坡变陡时，官兵因找不到着力点常常需要压低重心、手脚并用向前攀爬”可知，山路危险；第⑬段“爬到半山腰，第一次进行高原攀登的熊永冰止不住地咳嗽起来”可知，熊永冰身体出现不适；第⑮段“汪利强继续说：‘你的体能在平原上算是很优秀的，可高原氧气稀薄，身体各项机能都有所下降，你要适应自己在高原上的体能状况。登山训练，也是在考验你的毅力。’”可知，汪利强对熊永冰有鼓励作用；第⑰段“在后半程的山路行进中，汪利强率先走在队伍前面，其他人则跟在后面。他们前拉后、后推前，终于一步一步登上了山顶”可知，汪利强起到带领作用。若没有汪利强，熊永冰在这些方面会面临更大困难。 示例：若熊永冰独自面对挑战，登山经历会大不相同。没有汪利强提醒，在陡峭且山石松散的山路上，他极易因踩空而受伤；咳嗽时无人关心鼓励，他可能会因身体不适和内心紧张而轻易放弃；没有班长带领，队伍缺乏协作，登顶几率渺茫，也难以收获登顶后的喜悦与成就感 。 【18题详解】 本题考查词句的理解和分析。本题要求联系短文内容和生活实际，理解结尾句的含义。需先解释句子字面意思，再结合文中熊永冰登山经历阐述其体现的精神，最后联系生活实际谈对自己的启示。 根据文章第⑱段“熊永冰喘着粗气，望向被夕阳映得通红的天空……山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，总能到达”可知，这句话传达出一种无畏困难、坚定前行的信念，意思是无论山有多高峻、路有多漫长，只要持续不懈地攀登、前行，就一定能够抵达目标。在文中，熊永冰初上高原，面对与平原截然不同的恶劣环境，登山时山路陡峭，散碎石子众多，且他自身因高原反应出现咳嗽等不适症状，身体极度不适，每走一步都异常艰难，走五步退一步，体力消耗巨大。但即便如此，他没有选择放弃，在班长汪利强的鼓励和引导下，短暂休息恢复体力后，咬紧牙关，凭借顽强的毅力和坚定的信念，一步一步克服重重困难，最终成功登顶。这一经历就是对“山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，总能到达”这句话最生动的诠释。它启示我们在生活中，无论遇到多大的艰难险阻，都不能轻易退缩，只要坚定信心、坚持不懈，就一定能战胜困难，实现自己的目标。 示例：这句话意思是无论山多高、路多长，只要持续攀登、前行，就能抵达目标。文中熊永冰面对高原恶劣环境，身体不适仍坚持登山，最终成功登顶，正是这句话的写照。它启示我，生活里遇到困难，不能轻易放弃，坚定信念、勇往直前，就能克服困难，收获成功。 三、整本书阅读（共9分） 精读【甲】【乙】名著选段，完成下面小题。 【甲】每次，经过几个可怕的令人焦虑的钟点之后，达雅总是发现自己的丈夫面色像死人一样白，可是仍然活着，而且跟往常一样地镇定和和蔼。A对她说：“亲爱的，你别担心，我不会这么容易就死的。我还要再活下去，故意和那些有学问的医生们的预测开开玩笑。关于我的健康状况，他们的意见都是对的，但他们要写个证明文件。说我百分之百丧失了劳动能力，那就大错特错了。我们往后再瞧一瞧。”A坚定地选择好了一条道路。他决心从这条道路回到新生活建设者的队伍中去。 （节选自《钢铁是怎样炼成的》） 【乙】鲁提辖假意道：“你这厮诈死，酒家再打！”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。 （节选自《水浒传》） 19. 根据名著选段，填写表格。 选段 作者 小说人物 概括选段主要内容 体现了人物的品质（四字短语） 甲 奥斯特洛夫斯基 A指的是①______ A术后安慰妻子达雅 ②______ 乙 ③______ 鲁达 ④______ 侠肝义胆、嫉恶如仇 20. 习近平总书记曾说：“历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者。”甲段中的A就是这样一位永载文学史册的被历史眷顾的坚定者、奋进者、搏击者。甲段中“A坚定地选择好了一条道路”，请问这条道路是什么？请结合A的人生经历（选文事例除外），谈谈对我们青少年成长的启示。（要求：不少于70字） 【答案】19. ①. 保尔（保尔·柯察金） ②. 乐观坚强、自强不息、意志坚定、生命力强、奋发向上、不屈不挠、对抗命运、钢铁意志（意思对即可） ③. 施耐庵 ④. 鲁提辖拳打镇关西 20. （示例）这条道路：指的是文学创作/写作/写小说/写文章（都可） 启示：保尔参加革命勇敢战斗/冒着风雪修铁路/双目失明全身瘫痪仍然坚持写作，最终出版小说《暴风雨所诞生的》。保尔为理想而献身的精神、顽强奋斗的高贵品质，启示我们青少年要想成长为国家栋梁，就要坚定目标，奋发向上、勇于面对人生挑战。 【解析】 【19题详解】 本题考查名著阅读。 一处：根据“达雅总是发现自己的丈夫面色像死人一样白”可知，达雅的丈夫是保尔或保尔·柯察金。故A指的是保尔或者保尔·柯察金； 二处：根据“而且跟往常一样地镇定和和蔼”，“亲爱的，你别担心，我不会这么容易就死的。我还要再活下去……我们往后再瞧一瞧”，“他决心从这条道路回到新生活建设者的队伍中去”可知，保尔乐观坚强、意志刚强、自强不息、拼搏奋斗、不屈不挠等品质； 三处：根据乙文《水浒传》可知，作者是施耐庵； 四处：根据乙文“你这厮诈死，洒家再打”“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开”可知，这是鲁智深拳打镇关西的情景。故答案为鲁提辖拳打镇关西/鲁提辖打死镇关西/鲁达打死镇关西（郑屠户）； 【20题详解】 本题考查名著阅读内容和启示。 根据“说我百分之百丧失了劳动能力，那就大错特错了。我们往后再瞧一瞧”“他决心从这条道路回到新生活建设者的队伍中去”可知，保尔所说的开启的新道路，可为：指的是文学创作/写作/写小说/写文章； 示例：保尔在与疾病和挫折中所表现出的不屈不挠、自强不息、拼搏奋斗、意志顽强、乐观坚定的精神是我们人生中的航标，人生的路不是一帆风顺的，我们漫步其中，一定要像保尔一样勇敢坚定，为自己的理想奋斗努力！ 第三部分（21题50分） 任选一题、按要求作文。（50分） 21. 阅读下面材料、按要求作文。 只有走出第一步，才知道自己能走多远。 以上文字引发了你怎样的联想和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，不限文体；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 勇敢踏出第一步 人生犹如一场漫长的征途，每个人都怀揣着对远方的憧憬。 可常常，我们被眼前的未知与困难阻挡，迟迟不敢迈出第一步。但诚如那句话所说：“只有走出第一步，才知道自己能走多远。”曾经，我是个对运动极为抵触的人，体育课上的长跑项目更是我的噩梦。每次站在起跑线上，望着那漫长的跑道，心中的恐惧便如潮水般涌来，双腿也像灌了铅似的沉重。 学校举办运动会，800米长跑项目无人报名。在老师鼓励的目光与同学们期待的眼神中，我鬼使神差地举起了手。话一出口，我就后悔了，心里满是忐忑。 比赛那天，阳光有些刺眼，我的心跳急剧加速。随着一声枪响，选手们如离弦之箭般冲了出去，我也硬着头皮迈出了第一步。起初，脚步还算轻快，可没过多久，呼吸就变得急促起来，体力也渐渐不支。当跑到一半时，双腿酸痛得仿佛不属于自己，喉咙干渴得要冒烟，放弃的念头在脑海中不断盘旋。 就在我几乎要停下脚步时，我看到了跑道旁为我加油助威的老师和同学们。他们挥舞着手中的旗帜，大声呼喊着我的名字。那一刻，一股力量涌上心头，我咬紧牙关，再次抬起沉重的双腿，艰难地向前迈进。一步、两步……每一步都充满艰辛，却也充满希望。终于，我冲过了终点线。虽然成绩并不理想，但我却收获了比名次更宝贵的东西——对自己的全新认知。 这次经历让我明白，在那看似遥不可及的跑道上，当我勇敢地迈出第一步时，便开启了一场挑战自我的旅程。我发现，自己并非像想象中那般软弱，只要有坚持下去的信念，就能突破极限，走得更远。生活中，无数的“第一步”等待着我们。也许是尝试一门新的学科，也许是学习一种新的技能，又或许是挑战一份从未做过的工作。 不要害怕失败，不要畏惧未知，勇敢地踏出第一步吧！因为只有这样，我们才能穿越迷雾，看到自己潜藏的能量，在人生的道路上，越走越远，遇见更好的自己。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 一、审题。这句话强调了“走出第一步”对于探索自身能力和发展潜力的关键作用。“只有…… 才……”突出了迈出第一步的必要性和先决性。“走出第一步”意味着要打破现状、克服恐惧、勇敢地开启新的征程，而 “知道自己能走多远” 则暗示通过实践，在行动过程中发现自身的能力边界、挖掘潜在的可能性。写作时应围绕“迈出第一步”与“了解自身潜力”之间的因果关系展开。 二、立意。 勇于尝试，探索未知：鼓励人们摆脱对未知的恐惧，勇敢地迈出尝试的第一步，在探索中发现新的天地，挖掘自己未曾察觉的能力。例如，许多创业者正是因为勇敢地迈出创业的第一步，才在后续的奋斗过程中，逐渐展现出卓越的商业才能，开辟出属于自己的商业版图。 突破自我，挑战极限：将“走出第一步”视为突破自我限制的契机。很多人在舒适区中待久了，会低估自己的能力。当鼓起勇气迈出第一步，就有机会突破原有的认知，挑战自身极限，看到更广阔的世界，实现自我价值的提升。比如一些运动员，勇敢尝试新的训练方法、挑战更高难度的动作，从而不断刷新自己的成绩，突破体能与心理的极限。 行动至上，开启成长之旅：强调行动的重要性，“走出第一步”是成长的起点。只有通过实际行动，才能真正开启成长的旅程，在实践中学习、积累经验，进而明确自己的发展方向和潜力大小。如学生勇敢地参加各种学科竞赛，在准备和参与的过程中，提升知识运用能力、锻炼心理素质，发现自己在学科领域的潜力。 三、选材。 个人成长经历：比如自己一直害怕公开演讲，在老师的鼓励下，终于鼓起勇气参加学校的演讲比赛。从最初的紧张得发抖，到逐渐适应舞台，最终获得不错的成绩，通过这 “第一步”，发现自己在表达方面的潜力，收获自信。 名人故事：讲述海伦・凯勒在黑暗无声的世界里，在老师莎莉文的帮助下，勇敢地迈出学习的第一步，触摸、感受周围的事物，进而学会了阅读、写作和说话，成为著名的作家和社会活动家，充分展现了自己的才华与价值。 22. 题目：前进，我有我的姿态 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，不限文体；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 前进，我有我的姿态 清晨的阳光透过窗帘的缝隙洒进房间，我站在穿衣镜前整理着校服的领子。镜中的少年眼神明亮，嘴角微微上扬。今天是我升入初中后第一次参加校运会的日子，我将代表班级参加四百米比赛。 “加油啊，小枫！”妈妈在厨房里喊道，“记得喝牛奶。” 我端起桌上的牛奶一饮而尽，温热的液体滑过喉咙，带来一阵暖意。窗外的梧桐树上，几只麻雀正在欢快地跳跃。我深吸一口气，背上书包走出家门。 校园里早已热闹非凡。红色的跑道在阳光下格外醒目，看台上坐满了同学。我的手指不自觉地绞在一起，掌心沁出细密的汗珠。班主任李老师拍拍我的肩膀：“别紧张，按照自己的节奏来。” 发令枪响起的瞬间，我的大脑一片空白。耳边是呼啸的风声和此起彼伏的加油声。第一个弯道过后，我发现自己落在了最后。心脏剧烈跳动着，双腿像灌了铅一样沉重。 “加油！小枫！”突然，一个熟悉的声音穿透嘈杂传入耳中。是李老师，她站在跑道边，双手拢在嘴边大声喊着：“记住你的节奏！” 这句话像一束光照进我的心里。我调整呼吸，不再盲目追赶前面的同学。摆臂、迈步、呼吸，我找到了属于自己的频率。渐渐地，一个、两个……我超过了前面的选手。最后一百米，我的眼前只剩下终点那条醒目的红线。 冲过终点时，看台上爆发出热烈的掌声。我瘫坐在地上，大口喘着气。虽然只获得了第三名，但李老师却比谁都高兴：“你找到了自己的跑步方式，这才是最重要的。” 放学回家的路上，夕阳将我的影子拉得很长。我想起去年冬天学骑自行车的情景。那时我总是模仿别人使劲蹬踏板，结果摔得膝盖青一块紫一块。后来爸爸告诉我：“找到适合自己的方式，才能骑得稳当。” 梧桐树的叶子在微风中沙沙作响，仿佛在诉说一个关于成长的秘密。每个人都是独特的个体，就像世界上没有两片完全相同的叶子。前进的路上，重要的不是盲目追随别人的脚步，而是找到属于自己的姿态。 回到家，我翻开日记本，郑重地写下今天的感悟：“人生就像一场长跑，不必在意一时的快慢。保持自己的节奏，走出自己的姿态，这才是真正的胜利。”台灯柔和的光晕笼罩着这行字迹，也照亮了我前行的方向。 窗外的夜空繁星点点，每一颗星星都在用自己的方式闪烁。我轻轻合上日记本，嘴角不自觉地扬起。明天，我依然会以自己的姿态，继续向前奔跑。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意。题目“前进，我有我的姿态”需紧扣“姿态”这一核心意象，将其解读为面对挑战时的独特应对方式。可选取学习生活中的真实场景，如面对学科弱项时的坚持策略、遭遇比赛失利后的心理重建，或处理人际关系矛盾时的换位思考。通过具体事件展现“姿态”不仅是外在行动，更是内在精神的选择，如用“错题本上的荧光笔标记”象征主动突破的姿态，用“主动道歉时的眼神交流”体现成熟的姿态。要避免空洞口号，用细节传递“姿态背后是独立思考与自我认知”的深层立意。 2.选材构思。建议选择具有成长转折点的素材，如坚持三年晨跑的习惯养成、组织班级活动时的创新尝试、照顾患病家人时的责任担当。可设置双线结构：明线写某次具体挑战（如筹备校园义卖），暗线穿插过往类似经历（小学时摆摊失败），通过对比展现姿态的蜕变。细节方面可聚焦身体语言，如攥紧的拳头、挺直的脊背、凝视前方的眼神，配合环境描写（如晨雾中的操场、深夜台灯的光晕）烘托氛围。结尾需将个人姿态升华为群体共鸣，用“教室窗台上共同养护的绿萝”隐喻每个独特姿态汇聚成的生命力量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第二学期模拟考试 语文试卷 （试卷页数：8页，考试时间：120分钟，总分：120分） 第一部分（1～2题14分） 1. 学校开展“走进革命圣地—西柏坡”主题活动。阅读下面文字，回答后面的问题。 踏入西柏坡这片神圣的土地，一种庄严肃穆之感油然而生，人们皆屏息敛声，心怀敬畏。 前来（zhān yǎng）的游客络绎不绝，皆被这片土地所承载的厚重历史与伟大精神所吸引。西柏坡，那是名副其实的革命圣地，它犹如一颗璀璨的星辰，在历史的长河中闪耀着炽热的光芒。曾经，在这里，无数革命先辈怀着对祖国、对人民的挚爱，殚精竭虑，多次屡建奇功。那一间间简陋的房屋，见证了他们日夜操劳的身影□那一张张桌椅，仿佛还留存着他们热烈讨论的余温。 漫步其间，仿佛能听到往昔的枪炮声与激昂的呐喊声 甲 （交错/交织）。我们仿佛穿越时空，看到先辈们目光坚定，心怀坚定的信念，为了新中国的诞生不懈奋斗。如今，西柏坡的精神依然如熊熊烈火，激励着我们在新时代的征程中，以同样的（rè chén）与激情，为中华民族的伟大复兴而拼搏努力，让这片土地所蕴含的伟大精神永远 乙 （传承/传递），永不磨灭。 （1）根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（zhān yǎng）______ ②（rè chén）______ （2）给下面加点字注音。 ①肃穆（ ） ②挚爱（ ） （3）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲______ 乙______ （4）下面表述不正确一项是（ ） A. “敬畏”“闪耀”“操劳”“热烈”均是动词， B. “神圣的土地”“庄严肃穆之感”“坚定的信念”均是偏正短语。 C. “那是名副其实的革命圣地，它犹如一颗璀璨的星辰，在历史的长河中闪耀着炽热的光芒。”使用比喻的修辞方法，突出了西柏坡在中国革命历程中的光辉与重要性。 D. “因为只有发扬好西柏坡精神，我们才能在实现中华民族伟大复兴的道路上，不断奋勇向前”，这是条件复句。 （5）请在下列方框内填入正确的标点符号。 那一间间简陋的房屋，见证了他们日夜操劳的身影□那一张张桌椅，仿佛还留存着他们热烈讨论的余温。 （6）文段中画横线句有语病，请提出修改意见。 2. 根据下图，推测“眶”字的意思，填写在横线上。 第二部分（3～20题56分） 一、古诗文阅读 （一）默写（共6分） 3. 下面是小冀同学为宣传河北旅游撰写的一段推介词，请你帮助他补全内容。 燕赵大地，古迹众多；山水之间，诗意流淌。行于滹沱河畔，可见“①____________，风正一帆悬”（王湾《次北固山下》）之盛景，河水悠悠诉说岁月变迁；踏入古城保定，漫步古街，感受那“②____________，似曾相识燕归来”[晏殊《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）]的婉约韵味；探承德避暑山庄，赏皇家园林韵致，“几处早莺争暖树，③____________”（白居易《钱塘湖春行》），于生机盎然中感受自然之美与园林之趣；观秦皇岛外沧海之浩渺，曹操感慨“④____________，山岛竦峙”（曹操《观沧海》）；遥想贤士漫步于燕赵古亭，赏景畅怀，或有“山水之乐，⑤____________”（欧阳修《醉翁亭记》）之慨。游于河北古地，品悟古人情怀，“⑥____________，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”[陶渊明《饮酒（其五）》]，于此间亦能寻得心灵宁静之所。河北等你来探！ （二）（6分） 阅读下面古代诗歌，完成下面小题。 【甲】 行军九日思长安故园 岑参 强欲登高去， 无人送酒来。 遥怜故园菊， 应傍战场开。 【乙】 过故人庄 孟浩然 故人具①鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃②，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就③菊花。 【注】①具：准备。②场圃：园地。③就：接近。这里指欣赏的意思。 4. 从内容上看，【甲】诗是一首登高诗，【乙】诗是一首______诗；从形式上看，【甲】诗是一首______【乙】诗是一首五言律诗。 5. 两首诗都有“菊”这一意象，他们表达的情感有何不同？ 6. 【乙】诗中“绿树村边合，青山郭外斜”一联是千古名句，请自选一个角度（描写方法、修辞手法、词语运用）作简短赏析。 （三）（共13分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】朱穆年五岁便有孝称，父母有病，辄不①饮食，差②乃复常。及③壮耽④学，锐意讲诵。或时思至，不自知亡失衣冠、颠坠坑岸。其父常以为专愚，几不知马之几足。穆愈更精笃。 （选自《朱穆好学》） 【乙】灵公⑤好妇人而丈夫饰⑥者。国人尽服之⑦。公使吏禁之曰：“女子而男子饰者裂其衣断其带。”裂衣断带，相望⑥而不止。晏子见⑨，公问曰：“寡人使吏禁女子而男子饰者，裂断其衣带，相望而不止者，何也？”晏子对曰：“君使服之于内，而禁之于外，犹悬牛首于门，而卖马肉于内也。公何以不使内勿服，则外莫敢为也。”公曰：“善。”使内勿服，不逾月，而国人莫之服⑩。 （选自《挂羊头卖狗肉》） [注]①辄不：从不。②差：病愈。③及：等到。④耽：刻苦。⑤灵公：指齐灵公。⑥丈夫饰：穿男子服装。⑦尽服之：都跟着穿戴男子服饰。⑧相望；指到处都能看到。⑨见：求见。⑩莫之服：没有人穿。 7. 解释下列句子中加点的词语。 （1）或时思至 或：______ （2）公使吏禁之曰 使：______ （3）不逾月 逾：______ 8. 下列对乙文中画线语句的断句，正确的一项是（ ） A. 女子而男子/饰者裂/其衣断其带 B. 女子而男子饰者/裂其衣/断其带 C. 女子而男子饰者/裂其衣/断其带 D. 女子而男子/饰者裂其衣/断其带 9. 把下面句子翻译成现代汉语。 （1）不自知亡失衣冠，颠坠坑岸。 （2）公何以不使内勿服，则外莫敢为也。 10. 甲、乙两文分别告诉我们怎样的人生启示？ 二、现代文阅读 （一）（共9分） 阅读下面文字，完成下面小题。 今年，我国航天事业再攀新高峰。神舟十九号飞船领命出征，追逐中国梦。冀华中学准备举行以“一起为中国航天加油”为主题的科普演讲活动，以下是小冀准备的内容。请阅读材料后回答下列问题， 材料一： ①10月30日凌晨，神舟十九号载人飞船发射取得圆满成功，浩瀚太空首次迎来中国“90后”访客。 ②当日凌晨4时27分，搭载神舟十九号载人飞船的长征二号F遥十九运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟十九号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功，执行神舟十九号载人飞行任务的航天员乘组由蔡旭哲、宋令东、王浩泽3名航天员组成。其中，航天员宋令东、航天员王浩泽为首次执行飞行任务的“90后”。 ③据中国载人航天工程办公室介绍，飞船入轨后，将按照预定程序与空间站组合体进行自主快速交会对接，神舟十九号航天员乘组将与神舟十八号航天员乘组进行在轨轮换。在空间站工作生活期间，神舟十九号航天员乘组将进行多次出舱活动，开展微重力基础物理、空间材料科学、空间生命科学、航天医学、航天技术等领域实（试）验与应用，完成空间站碎片防护装置安装、舱外载荷和舱外平台设备安装与回收等各项任务。 ④这次任务是我国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段的第4次载人飞行任务，是工程立项实施以来的第33次发射任务，也是长征系列运载火箭的第543次飞行。 ⑤目前，空间站组合体已进入对接轨道，工作状态良好，满足与神舟十九号载人飞船交会对接和航天员进驻条件。 （节选自《新华日报》2024年10月30日） 材料二： 赓续航天精神筑梦星辰大海 ①今年航天日以“极目楚天，共襄星汉”为主题，主场活动在湖北武汉举办。 ②探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的“航天梦”。青年航天工作者，要主动接好老一辈航天人的接力棒，传承弘扬航天精神，坚定理想信念、弘扬报国之志、强化责任担当，为实现航天梦、强国梦贡献自己的智慧和力量。 ③要秉持“革命理想高于天”的理想信念，牢信仰之基。人无理想不立，国无理想不强。回看我国航天事业的发展进程，是极为艰难困苦的。一批又一批隐姓埋名的航天人凭着对祖国的挚爱、对中国航天事业的理想信念，克服种种挑战和重重困难，从零起步走出了一条艰苦奋斗、奋发图强、自力更生、自主创新的中国航天路。“东风”劲吹、“红旗”招展、“鹰击”长空、“长剑”啸天……一代代航天人用智慧和汗水书写着一篇篇不朽的航天故事，给当代航天工作者留下了极其宝贵的精神财富。 ④要秉持“千磨万击还坚劲”的斗争精神，守报国之志。曾几何时，我们国家在工业基础差、底子薄的情况下，广大航天科研工作者不畏困难、身体力行，没有实验室，就改造仓库、厕所搞科研；没有计算机，就用计算尺当工具，用直尺、三角板画图，一定要造出“争气星”“争气弹”，报效祖国、回报人民。作为新时代的航天工作者，我们要以百分之百的魄力和勇气，明确自己的职责定位，认真履行好自己的职责和使命，积极投身航天工作一线，助力航天事业高质量发展。 ⑤要秉持“不破楼兰终不还”的价值取向，炼实干之魂。中国航天承载着民族的梦想、书写着时代的荣光，历经六十余载不懈奋斗，取得了许多举世瞩目的成就，这离不开无数航天仁人志士的伟大牺牲和卓越贡献。展望未来，中国的航天事业还有很长的路要走。这就需要我们传承弘扬航天精神，秉持祖国利益高于一切的价值取向，做航天事业中的实干者、攻坚者、奋斗者。 （选自《人民日报》2024年04月24日，有删改） 11. 阅读材料一，本次神舟十九号载人飞行任务的特色亮点是什么？请简要概括。 12. 小冀想引用材料二中的“‘东风’劲吹、‘红旗’招展、‘鹰击’长空、‘长剑’啸天……这句话作为演讲词的引言，请你从语言特点的角度赏析这句话在演讲中的作用。 13. 小冀还想充实一下材料的内容，下面的素材适合放在材料二的哪一段作为事实论据（ ） 出生于江苏沛县的朱杨柱从小就有翱翔蓝天的梦想。经过无数的挫折与失望，但他从未放弃，永怀希望，最终实现了自己的梦想。两次与飞天梦失之交臂的经历，没有让朱杨柱一蹶不振，他始终把银河星辰装在心里，一旦有机会，便全力以赴，向着自己的理想进发。正是这种永不放弃的精神、助推朱杨柱从大学老师成长为飞天战士、创出人生新境界。 A. 第②段 B. 第③段 C. 第④段 D. 第⑤段 14. 演讲活动中，小冀准备从材料二提取核心观点作为演讲主题，请简要概括这个核心观点。 （二）（共13分） 阅读下面文字，完成下面小题。 登顶 刘金福 马要兵 ①万里晴空之下，没有青青草原，只有连绵的山峦上裹着厚厚的雪袄，以及翱翔在空中的秃鹫。 ②那年春天，刚刚下连的新兵熊永冰第一次来到高原。他是南方人，小小的个子，皮肤黝黑。经过新兵阶段和高原适应性训练后，他被分配到了驻扎在雪山下的连队。南方少雪，熊永冰从没见过这样广袤的雪原。在前往连队的路上，他一直很兴奋，望着车窗外的雪山，时不时感叹一句：“这雪山真漂亮！” ③连队考虑到新兵初上高原，还没有完全适应，便成立了高原适应班，卫生员每天负责督促新兵吃药、吸氧。军医们的关心让新兵感受到了部队大家庭的温暖。 ④这天，连队组织人员进行高原负重登山课目训练，老兵们都在收拾装具。熊永冰十分向往登上雪山，于是找到班长汪利强说出想参加登山课目训练的想法。 ⑤当时，汪利强正在穿戴装具集合人员准备出发训练，看着这名新兵如此积极，心中很是欣慰。他笑着说：“年轻人有干劲是好的，但也要考虑自己现在的身体状况，等适应差不多了，我就带你去，现在听从连队安排。” ⑥汪利强身材高大，因长期驻扎在高原，脸被晒得黑红，说起话来声音洪亮，有着西北汉子的豪爽。对于这条攀登之路，汪利强已经十分熟悉了。 ⑦高原登山与在低海拔登山截然不同，攀登的战士时刻受到恶劣环境的袭扰，肩上更是背负着沉重的物资。山路上散碎石子很多，尤其是山坡变陡时，官兵因找不到着力点常常需要压低重心、手脚并用向前攀爬，走五步，退一步，体力消耗很大。 ⑧一个晴天，天空湛蓝得如水彩画一般，朵朵白云被风吹着向远处飘去。新兵的融入壮大了队伍，各课目训练也逐渐展开。休息时间，熊永冰望着远处的白云，幻想山顶的风光，一段急促的哨音把他拉回了现实。 ⑨“全体都有，集合训练，目标，远处的小山！”登山训练终于开始了，熊永冰激动不已。 ⑩说是小山，实则不小，是高原的辽阔与博大将眼前这座山衬托得显小了。 ⑪全连共分为3个登山小组。路线也分为3个不同的方向。汪利强和熊永冰被分在第2组，登山路线在中间位置。小组划分完毕，第2小组的战友在汪利强带领下，全副武装向山顶前进。 ⑫高原的山都保持着天然陡峭的状态。山石常年遭受风雪侵蚀，质地破碎松散，受到外力便会大片滑落。“大家多注意脚下，踩实了再迈步，不舒服一定及时汇报。”汪利强回过头提醒着大家。 ⑬爬到半山腰，第一次进行高原攀登的熊永冰止不住地咳嗽起来。见状，汪利强让队伍原地调整休息。 ⑭高原的风像刀子一样，是锋利的，刮在脸上似乎能留下痕迹，让人睁不开眼睛。熊永冰坐在地上不断地深呼吸。此刻，遥远的山顶，让他心中不禁产生一丝紧张。 ⑮汪利强问道：“怎么样？永冰，这山和你想象中的是不是不一样？”熊永冰点点头。汪利强继续说：“你的体能在平原上算是很优秀的，可高原氧气稀薄，身体各项机能都有所下降，你要适应自己在高原上的体能状况。登山训练，也是在考验你的毅力。走，山就在那里等着你登顶。 ⑯短暂的休息后，熊永冰渐渐恢复了体力，也恢复了信心。原来并不是自己退步了，只是还未适应高原的环境。山就在那里，只要他有足够的毅力，就一定能够登顶。他咬紧牙关说：“我要继续前进，登上最高的山峰。”汪利强看着熊永冰重拾信心，高喊一声“出发”，大家继续向山顶前进。 ⑰在后半程的山路行进中，汪利强率先走在队伍前面，其他人则跟在后面。他们前拉后、后推前，终于一步一步登上了山顶。 ⑱熊永冰喘着粗气，望向被夕阳映得通红的天空。几缕霞光穿过云层洒在山顶，将雪山映照成鲜艳的颜色。他被眼前的景象震撼，觉得一切辛苦都是值得的。山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，总能到达。 （摘自《解放军报》2024年7月24日） 15. 文章中多处运用了环境描写，请仿照下面的示例，再举一例，并拟写一则批注语，体会其描写中抒发的情感。 环境描写举例 批注 万里晴空之下，没有青青草原，只有连绵的山峦上裹着厚厚的雪袄，以及翩翩在空中的秃鹫。 此句展现了高原空旷、壮美又略显严酷的自然环境，抒发了对大自然伟力的敬畏之情，同时也暗示了战士们即将面临的艰难挑战，烘托出战士们勇敢无畏的精神品质，表达了对战士们的钦佩之意。 16. 结合语境，根据提示，分析文中画横线的句子。 （1）他（汪利强）笑着说：“年轻人有干劲是好的，但也要考虑自己现在的身体状况，等适应差不多了，我就带你去，现在听从连队安排。”（这句话在文中的作用是什么？） （2）高原风像刀子一样，是锋利的，刮在脸上似乎能留下痕迹，让人睁不开眼睛。（从修辞方法的角度赏析句子） 17. 假设熊永冰在登山过程中没有遇到汪利强这样的班长，而是独自面对挑战，你认为他的登山经历会有哪些不同？请基于文本内容，合理推测并阐述你的观点。 18. 文章以“山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，总能到达”这句话结尾，请联系短文内容和生活实际，说说你对这句话的理解。 三、整本书阅读（共9分） 精读【甲】【乙】名著选段，完成下面小题 【甲】每次，经过几个可怕的令人焦虑的钟点之后，达雅总是发现自己的丈夫面色像死人一样白，可是仍然活着，而且跟往常一样地镇定和和蔼。A对她说：“亲爱的，你别担心，我不会这么容易就死的。我还要再活下去，故意和那些有学问的医生们的预测开开玩笑。关于我的健康状况，他们的意见都是对的，但他们要写个证明文件。说我百分之百丧失了劳动能力，那就大错特错了。我们往后再瞧一瞧。”A坚定地选择好了一条道路。他决心从这条道路回到新生活建设者的队伍中去。 （节选自《钢铁是怎样炼成的》） 【乙】鲁提辖假意道：“你这厮诈死，酒家再打！”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。 （节选自《水浒传》） 19. 根据名著选段，填写表格。 选段 作者 小说人物 概括选段主要内容 体现了人物的品质（四字短语） 甲 奥斯特洛夫斯基 A指的是①______ A术后安慰妻子达雅 ②______ 乙 ③______ 鲁达 ④______ 侠肝义胆、嫉恶如仇 20. 习近平总书记曾说：“历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者。”甲段中A就是这样一位永载文学史册的被历史眷顾的坚定者、奋进者、搏击者。甲段中“A坚定地选择好了一条道路”，请问这条道路是什么？请结合A的人生经历（选文事例除外），谈谈对我们青少年成长的启示。（要求：不少于70字） 第三部分（21题50分） 任选一题、按要求作文。（50分） 21. 阅读下面材料、按要求作文。 只有走出第一步，才知道自己能走多远。 以上文字引发了你怎样的联想和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，不限文体；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 22. 题目：前进，我有我的姿态 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，不限文体；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$