精品解析：浙江省义乌市宾王中学教育集团2024-2025学年八年级下学期3月月考语文试题

宾王教育集团校本作业语文试题卷20250318 一、书写（3分） 二、积累与运用（14分） 卷首语 在本学期一个多月的语文学习旅程中，我们走进了一个个由文字构建的美妙殿堂。 我们领略了一幅幅民俗风情画卷：欣赏了朦胧光影中的社戏，感受暖融融的灯笼火光，震hàn（ ）于粗犷豪放的安塞腰鼓…… 我们感受到求真、严谨的科学精神，看草木岁岁不惧枯荣、大雁年年迁xǐ（ ）来去…… 我们也一头闯进陶渊明构想的世外桃yuán（ ）、令柳宗元喜忧掺杂的小石潭，我们还徜徉在《诗经》的真挚悠长的情境里…… 阅读这些经典诗文，能够让我们__________________。 1. 根据拼音写出正确的汉字。 （1）震hàn（ ） （2）迁xǐ（ ） （3）世外桃yuán（ ） 2. 下列句子填入横线处，排序最恰当的一项是（ ） ①感受他们的聪明智慧 ②了解古人的思想情趣 ③进而受到美的熏陶和感染 A. ①②③ B. ②①③ C. ①③② D. ②③① 【答案】1. ①. 撼 ②. 徙 ③. 源 2. B 【解析】 【1题详解】 本题考查看拼音写汉字。 震撼（zhèn hàn）：心灵受到强烈的冲击。 迁徙（qiān xǐ）：迁移。 世外桃源（shì wài táo yuán）：陶渊明在《桃花源记》中描写的一个与世隔绝、安居乐业的好地方，用以比喻不受外界影响的地方或理想中的美好地方。 【2题详解】 本题考查句子排序 纵观语句可知，介绍的是阅读经典诗文的意义，层次不断深入。 ②句先“了解”应排第一位； ①句紧承②句“感受”，层次更深一步，应排第二位； ③句“进而受到美的熏陶和感染”程度最深，层次更高，应排第三位； 因此正确排序为：②①③。 故选B。 3. 古诗文填空。 美需要用眼发现，更需要用心去体会。“①_______， ②______。”陶渊明笔下，老老少少，悠然自得是天伦的美；“ ③_______ ， ④________。”《子衿》中，女子登高，久久眺望是思念的美；“⑤_____ , ⑥________。”王勃心中，友谊长存，四海不远是旷达的美；“⑦________ ,⑧_________。”《望洞庭湖赠张丞相》中，作者巧用典故，表明心志是含蓄的美。……美无处不在，让我们一起发现美、体验美、创造美。 【答案】 ①. 黄发垂髫 ②. 并怡然自乐 ③. 挑兮达兮 ④. 在城阙兮 ⑤. 海内存知己 ⑥. 天涯若比邻 ⑦. 坐观垂钓者 ⑧. 徒有羡鱼情 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“髫、怡、挑、兮、阙、钓、徒”等字词容易写错。 三、阅读与理解（53分） （一）名著阅读（7分） 4. 语文老师组织了“和朱自清一起‘谈’经典——《经典常谈》阅读座谈会”，请你参观并完成下表。 经典 “谈”经典 ①《______》 是我国现存的第一部编年史，书中虽用鲁国纪元，所记的却是各国的事，是我们第一部通史。 ②《______》 这是一部划时代的字书，经典和别的字书里的字，都搜罗在这部书里，有九千字。这是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。 ③《______》 据说是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定。书中说“仁”兼说分辨“义”“利”甚严。 【答案】 ①. 春秋 ②. 说文解字 ③. 孟子 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 结合“是我国现存的第一部编年史，书中虽用鲁国纪元”可知，这是《春秋》。《春秋》是中国古代史类文学作品。又称《春秋经》《麟经》或《麟史》等。后来出现了很多对《春秋》所记载的历史进行补充、解释、阐发的作品，被称为“传”。代表作品是称为“春秋三传”的《左传》《公羊传》《谷梁传》。《春秋》用于记事的语言极为简练，然而几乎每个句子都暗含褒贬之意，被后人称为“春秋笔法”、“微言大义”。它是中国古代儒家典籍“六经”之一，是中国第一部编年体史书，也是周朝时期鲁国的国史，现存版本据传是由孔子修订而成。 结合“这是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径”可知，这是《说文解字》。《说文解字》，简称《说文》，是由东汉经学家、文字学家许慎编著的语文工具书著作，是中国最早的系统分析汉字字形和考究字源的语文辞书，也是世界上最早的字典之一，被誉为“天下第一种书”。《说文解字》原书作于汉和帝永元十二年（100年），北宋雍熙三年（986年）进行校勘并雕版流布，后代研究《说文》多以此版为蓝本。内容上共十五卷，前十四卷为文字解说，第十五卷为叙目；结构上按部首编排，共分540个部首，收字9353个，另有“重文”（即异体字）1163个，共10516字。《说文解字》作为中国最早的字典，为汉字建立了理论体系，开创了部首检字法的先河，对后世影响深远，是科学文字学和文献语言学的奠基之作，在中国语言学史上有重要的地位。 结合“据说是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的”可知，这是《孟子》。《孟子》，是儒家的经典著作，战国中期孟子及其弟子万章、公孙丑等著。最早见于赵岐《孟子题辞》：“此书，孟子之所作也，故总谓之《孟子》”。《孟子》被南宋朱熹列为“四书”（另外三本为《大学》《中庸》《论语》）。《汉书·艺文志》著录《孟子》十一篇，现存七篇十四卷。总字数三万五千余字，260章。相传另有《孟子外书》四篇，已佚（今本《孟子外书》系明姚士粦伪作）。书中记载有孟子及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动。古代考试主要考“四书”与“五经”。 5. 选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，它往往与阅读者的兴趣、目的密不可分。下面是两位同学在阅读《经典常谈》一书时遇到的困惑，请你参考【链接材料】，结合书中内容，帮助其中一位同学解惑。 【链接材料】 《经典常谈》目录 《说文解字》第一 《战国策》第八 《周易》第二 《史记》《汉书》第九 《尚书》第三 诸子第十 《诗经》第四 辞赋第十一 三礼第五 诗第十二 《春秋》三传第六 文第十三 四书第七 小文：我很想了解《关雎》《蒹葭》这类诗歌的特点，我应该选择本书中的哪一篇展开阅读呢？ 小言：我很想了解杜甫的创作经历和诗歌特点，我应该选择本书中的哪一篇展开阅读呢？ 我想对_________说，你可以选第_________篇，理由：_________________ 【答案】 ①. 示例一：我想对小文说 ②. 你可以选择第四篇 ③. 本篇介绍了《诗经》成书的过程、《诗经》中诗歌的分类以及基本的阅读方法，通过阅读你会对“诗言志”等内容有具体的了解。示例二：我想对小言说，你可以选第十二篇。本篇介绍了诗歌发展的历史，同时对杜甫诗歌进行了较为详细的介绍，你会了解杜甫所处的时代以及他的创作风格。 【解析】 【详解】本题考查内容理解。 破题点在于明确两位同学不同的阅读需求，并结合《经典常谈》的目录及各篇章内容，找到与之对应的篇章，阐述选择的理由。 《说文解字》：东汉许慎所作，是一部划时代的字书，收录九千余字，兼收多种字体，分析偏旁定出部首，每字都有说解，意在帮助人通读古书，是文字学的古典，也是研究古典、古史古文化的工具或门径。 《周易》：由西周初叶卜筮官将卦爻辞按顺序编辑而成，“易”是简易之意，原是当时切用的筮书，后世因筮法失传，有些卦爻辞难以理解。 《尚书》：包括虞夏商周四代，大部分是号令，小部分是君臣相告的话，也有记事的，但记事的几篇多为战国末年人制作。汉人将其编辑起来，改称《尚书》，表示尊信，“书”称为“经”始于《荀子》，汉代才普遍。 《诗经》：诗的源头是歌谣，上古没有文字时，人们通过唱歌表达心情，歌谣存在于人的记忆里，有经过众人修饰成为定本的，歌谣是“一人的机锋，多人的智慧”。 “三礼”：乐是礼的一部分，附属于礼，用来补助仪文不足，乐包括歌和舞，能平心静气、互相和爱，有改善人心、移风易俗的功用，与政治相通。 “春秋三传”（国语附）：《春秋》一部信史，按年月日编年，是我国现存第一部编年史和第一部通史，所记齐桓公、晋文公霸迹最多，“尊王攘夷”是其大义。 “四书”：“四书五经”是熟语，“四书”按顺序是《大学》《中庸》《论语》《孟子》，是从前私塾学生的统一标准小学教科书。 《战国策》：汉代刘向编定，书名由他提议，汉初蒯通可能已加以整理和润饰。此书铺陈伟丽，叱咤雄豪，文辞优美，曲折微妙的声口丝丝入扣，但汉以来多以儒家眼光批评。 《史记》《汉书》：司马迁作《史记》欲“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，受阴阳家“五德终始说”和今文派大师董仲舒影响，“五德终始说”是一种历史哲学，教人君顺时修德。 诸子：春秋末年至战国，封建制度崩坏，社会制度发生根本变化，才智之士对当前情势有不同看法和主张，形成诸子之学，大部分可称为哲学，是思想解放和发达的时代。 辞赋：屈原是历史上被纪念的人，端午节相传是其忌日，他是忠臣、节士，身世是悲剧，永生在人们的敬意和同情里。 诗：杜甫是继往开来的诗人，他是儒家信徒，身经乱离，亲见民间疾苦，其诗描写当时情形，抒写自己感想，扩大了诗的领域，增高了诗的价值，给诗开辟了新世界。 文：现存中国最早的文是商代卜辞，多为句子，后《周易》卦爻辞和《鲁春秋》经编纂比卜辞整齐些，但仍不成片段、章节，卜辞简略是因刻字工具的缘故。 示例一：我想对小文说。你可以选第四篇。 理由：《关雎》《蒹葭》都出自《诗经》，第四篇是《诗经》篇，会详细介绍《诗经》的相关内容，包括《诗经》中各类诗歌的特点、艺术手法、文化内涵等，能让你深入了解像《关雎》《蒹葭》这类《诗经》中诗歌的独特之处，比如《诗经》多采用赋、比、兴的手法，语言优美，节奏和谐，具有很高的文学价值和艺术魅力，而《关雎》《蒹葭》在这些方面都有典型的体现，通过阅读这一篇可以解开你对这类诗歌特点的疑惑。 示例二：我想对小言说。你可以选第十二篇。 理由：第十二篇是“诗”篇，会系统地讲述诗歌的发展历程，其中必然会涉及到唐代诗歌以及杜甫这位伟大诗人。书中会介绍杜甫生活的时代背景，这对理解他的诗歌创作有着重要的影响，同时也会具体分析杜甫诗歌的艺术风格、表现手法、思想情感等特点，能让你全面了解杜甫的创作经历和诗歌特色，帮助你解决心中的困惑。 （二）文学作品阅读（17分） 过年 丰子恺 ①我幼时不知道阳历，只知道阴历。到了十二月十五，过年的空气开始浓重起来了。 ②我们染坊店里三个染匠司务全是绍兴人，十二月十六日要回乡。十五日，店里办一桌酒，替他们送行。这是提早举办的年酒。商店旧例，年酒席上的一只全鸡，摆法大有道理：鸡头向着谁，谁要免职。所以上菜的时候，要特别当心。但我家的店规模很小，店里三个人，作场里三个人，一共只有六个人，这六个人极少有变动，所以这种顾虑极少。但母亲还是担心，上菜时关照仆人，必须把鸡头向着空位。 ③腊月廿三日晚上送灶，灶君上天约一星期，廿三夜上去，大年夜回来。这菩萨据说是天神派下来监视人家的，每家一个。他们高踞在人家的灶山上，嗅取饭菜的香气。每逢初一、月半，必须点起香烛来拜他。廿三这一天，家家烧赤豆糯米饭，先盛一大碗供在灶君面前，然后全家来吃。吃过之后，黄昏时分，父亲穿了大礼服来灶前膜拜，跟着，我们大家跪拜。拜过之后，将灶君的神像从灶山上请下来，放进一顶灶轿里。 ④于是父亲恭恭敬敬地捧了灶轿，捧到大门外去烧化。烧化时必须抢出一只纸金元宝，拿进来藏在橱里，预祝明年有真金元宝进门之意。送灶君上天之后，陈妈妈就烧菜给父亲下酒，说这酒菜味道一定很好，因为没有灶君先吸取其香气。父亲也笑着称赞酒菜好吃。 ⑤我现在回想，他是假痴假呆，逢场作乐。因为他中了这末代举人，科举就废，不得伸展，蜗居在这穷乡僻壤的蓬门败屋中，无以自慰，惟有利用年中行事，聊资消遣，亦“四时佳兴与人同”之意耳。 ⑥二十三送灶之后，家中就忙着打年糕。这糯米年糕又大又韧，自己不会打，必须请一个男工来帮忙。两枕“当家年糕”约有三尺长；此外许多较小的年糕，有二尺长的，有一尺长的；还有红糖年糕，白糖年糕。此外是元宝、百合、橘子等种种小摆设，这些都是由母亲和姐姐们去做，我也洗了手去参加，但总做不好，结果是自己吃了。 ⑦二十七夜过年，是个盛典。白天忙着烧祭品：猪头、全鸡、大鱼、大肉，都是装大盘子的。吃过夜饭之后，把两张八仙桌接起来，上面供设“六神牌”，前面围着大红桌围，摆着巨大的铝制的香炉蜡台。桌上供着许多祭品，两旁围着年糕。我们这厅屋是三家公用的，我家居中，右边是五叔家，左边是嘉林哥家，三家同时祭起年菩萨来，屋子里灯火辉煌，香烟缭绕，气象好不繁华！ ⑧三家比较起来，我家的供桌最为体面。何况我们还有小年菩萨，即在大桌旁边设两张茶几，也是接长的，也供一位小菩萨像，用小香炉蜡台，设小盘祭品，竟像是小人国里的过年。 ⑨绝大多数人家二十七夜过年，所以这晚上商店都开门，直到后半夜送神后才关门。我们约伴出门散步，买花炮。花炮种类繁多，我们所买的，不是两响头的炮仗和噼噼啪啪的鞭炮，而是雪炮、流星、金转银盘、水老鼠、万花筒等好看的花炮。其中，万花筒最好看，然而价贵不易多得。买回去在天井里放，大可增加过年的喜气。 ⑩年底这一天，是准备通夜不眠的，店里早已经摆出风灯，插上岁烛。吃年夜饭时，把所有的碗筷都拿出来，预祝来年人丁兴旺。吃饭碗数，不可成单，必须成双。如果吃三碗，必须再盛一次，哪怕盛一点点也好，总之要凑成双数。吃饭时母亲分送压岁钱，用红纸包好，我全部用以买花炮。 ⑪年初一上午忙着招待拜年的客人。街上挤满了穿新衣服的农民，男女老幼，煕煕攘攘，吃烧卖，上酒馆，买花纸（即年画），看戏法，到处拥挤。 ⑫初二开始，镇上的亲友来往拜年。我父亲戴着红缨帽子，穿着外套，带着跟班出门。同时也有穿礼服的到我家拜年。如果不遇，就留下一张红片子。父亲死后，母亲叫我也穿着礼服去拜年。我实在很不高兴。因为一个十一二岁的孩子穿礼服上街，大家注目，有讥笑的，也有叹羡的，叫我非常难受。现在回想，母亲也是一片苦心。她不管科举已废，还希望我将来也中个举人，重振家业，所以把我如此打扮，聊以慰情。 ⑬正月初四，是新年最大的一个节日，因为这天晚上接财神。别的行事，如送灶、过年等，排场大小不定，有简单的，有丰盛的，都按家之有无。独有接财神，家家郑重其事，而且越是贫寒之家，排场越是体面。大约他们想：敬神丰盛，可以邀得神的恩宠，今后让他们发财。 ⑭初五以后，过年的事基本结束。但是拜年，吃年酒，酬谢往还，也很热闹。厨房里年菜很多，客人来了，搬出就是。但是到了正月半，也差不多吃完了。所以有一句话：“拜年拜到正月半，烂溏鸡屎炒青菜。”我的父亲不爱吃肉，喜欢吃素，我们都看他样。所以我们家里，大年夜就烧好一大缸萝卜丝油豆腐，油很重，滋味很好。每餐盛出一碗来，放在锅子里一热，便是最好的饭菜。我至今还是忘不了这种好滋味。但叫家里人照烧起来，总不及童年时的好吃，怪哉！ ⑮正月十五，在古代是一个元宵佳节，然而赛灯之事，久已废止，只有市上卖些兔子灯，蝴蝶灯等，聊以应名而已。二十日，染匠司务下来，各店照常开门做生意，学堂也开学。过年的笔记也就全部结束。 （有删改） 6. 新年是我国的传统节日，请浏览全文，补全民俗。 过年生活日程安排 腊月：十六摆年酒，廿三（1）__________，廿七（2）__________，除夕吃年夜饭。 正月：初一招待拜年的客人，初二招待拜年的亲友，初四（3）__________，初五过年的事基本结束，十五过元宵。 7. “必须”是本文的高频词，请选择两处民俗活动的相关描写，分析“必须”一词的内在情思。 8. 本文写到：“我至今还是忘不了这种好滋味。但叫家里人照烧起来，总不及童年时的好吃，怪哉！”《社戏》中写到“我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”这两者表达的情感是否相似？请结合两文的相关内容阐述你的理解。 9. 本文以儿童视角描写生活，以成人的视角思考生活。请结合全文分析这样写的好处。 【答案】6. ①. （1）送灶神 ②. （2）祭年菩萨 ③. （3）接财神 7. （1）举办年酒时，母亲总是关照仆人，必须把鸡头向着空位，写出了民俗过程中人与人之间的温情。 （2）每逢初一、月半，必须点起香烛来拜灶神。表达对灶神的敬重和对美好生活的向往。 （3）父亲送灶神，抢纸金元宝，预祝明年有真金元宝进门之意。表达了人们对美好生活的向往。 （4）二十三送灶之后，必须请一个男工来帮忙。希望能打出又大又韧糯米年糕。表达了人们对美好生活的追求。 （5）吃饭碗数，不可成单，必须成双。寓意着好事成双，表现了人们对美好生活的向往。 8. 两者情感一致。在《社戏》中，“我”把童年的记忆、与好友之间的快乐、乡情的温馨寄托于对“好豆”和“好戏”的怀念。在《过年》中，“我”把心中对过年民俗的喜爱和怀念寄托于童年时的“年菜”中。二者都是通过对民俗的回忆，表达对童年的怀念和对美好生活的向往。 9. 视角 示例 好处 关联提升 儿童视角 1.二十三打年糕的习俗中，元宝、百合、橘子这种小摆设轮不到我做，却可以打年糕；虽然我总做不好，但却可以自己吃了，玩耍与饱腹两不误，足见孩童可爱想法。 2.二十七在厅中摆贡品，“我家的供桌最为体面”孩童眼底那满满的自豪感跃然纸上。“小菩萨像，用小香炉蜡台，设小盘祭品，竟像是小人国里的过年”儿童丰富的想象总能发现生活中不一样的乐趣。 3.二十八买鞭炮 其他言之成理也可 以儿童的视角描写生活，让我们看到了一个真正无忧无虑的童年，也让读者体会到了生活的可爱之处。 无论是常见的过年习俗，还是不幸的生活遭遇，只要带上天真烂漫的童心，乐观豁达的心态，生活处处是可爱。 成人视角 1.父亲在“年中行事”时“假痴假呆，逢场作乐”，“我”现在回想是他对这蜗居在这穷乡僻壤的遭遇的自我消遣。读者既能读到父亲对落寞遭遇的自慰，也能体会到作者寄寓其中的对生活的释然和豁达。 2.“父亲死后，母亲叫我也穿着礼服去拜年。”现在回想，体会到了母亲希望重振家业的苦心，虽明知不可能，但仍以此“聊以慰情”，这种淡淡的无奈哀伤和殷殷的期盼憧憬，也给成年的自己一些宽慰和启发。 丰子恺成人视角下寄寓着世事变迁的人生感慨，在宁静温馨中交织着苍凉悲怆之气，表达了作者这种安天乐命，纯朴达观的生活态度。 【解析】 【分析】 【6题详解】 本题考查补全内容。解答此题要结合文章相关内容。由第③段“腊月廿三日晚上送灶，灶君上天约一星期，廿三夜上去，大年夜回来”“廿三这一天，家家烧赤豆糯米饭，先盛一大碗供在灶君面前，然后全家来吃。吃过之后，黄昏时分，父亲穿了大礼服来灶前膜拜，跟着，我们大家跪拜。拜过之后，将灶君的神像从灶山上请下来，放进一顶灶轿里”，第④段“于是父亲恭恭敬敬地捧了灶轿，捧到大门外去烧化”等内容可知，廿三的民俗是祭送灶王爷。由第⑦段“二十七夜过年，是个盛典”“吃过夜饭之后，把两张八仙桌接起来，上面供设‘六神牌’，前面围着大红桌围，摆着巨大的铝制的香炉蜡台。桌上供着许多祭品，两旁围着年糕。我们这厅屋是三家公用的，我家居中，右边是五叔家，左边是嘉林哥家，三家同时祭起年菩萨来”等内容可知二十七的习俗是祭年菩萨。由第⑬段“正月初四，是新年最大的一个节日，因为这天晚上接财神”“独有接财神，家家郑重其事，而且越是贫寒之家，排场越是体面。大约他们想：敬神丰盛，可以邀得神的恩宠，今后让他们发财”等内容可知正月初四的习俗是接财神。 【7题详解】 本题考查结合相关词语理解情思。解答此题要读懂文意，结合相关内容分析。第②段中“鸡头向着谁，谁要免职”“但母亲还是担心，上菜时关照仆人，必须把鸡头向着空位”，“必须”一词体现了母亲心地善良和善于替他人着想的性格，表现了进行传统习俗的过程中人与人之间和谐温暖的情意。第③段中“腊月廿三日晚上送灶，灶君上天约一星期，廿三夜上去，大年夜回来，这菩萨据说是天神派下来监视人家的，每家一个”“每逢初一、月半，必须点起香烛来拜他”“必须”一词体现了人们对灶王爷的恭敬和尊重以及对来年幸福生活的期待。第④段中“于是父亲恭恭敬敬地捧了灶轿，捧到大门外去烧化。烧化时必须抢出一只纸金元宝，拿进来藏在橱里，预祝明年有真金元宝进门之意”“必须”一词传达出父亲希望明年财源广进的心意，表达人们对来年幸福生活的期盼。第⑥段中“二十三送灶之后，家中就忙着打年糕。这糯米年糕又大又韧，自己不会打，必须请一个男工来帮忙”，我们因为不会打又大又韧糯米年糕，所以一定一个男工来帮忙，“必须”一词体现了我们对打年糕这一习俗的重视，表达人们对来年幸福生活的期盼。第⑩段中“吃年夜饭时，把所有的碗筷都拿出来，预祝来年人丁兴旺。吃饭碗数，不可成单，必须成双。如果吃三碗，必须再盛一次”，人们希望好事同时到来，准备的饭碗数量是双数，吃几碗也须是双数，“必须”一词”表达人们对幸福生活的期盼。 【8题详解】 本题考查对文章情感的理解。解答此题要读懂文意，结合相关内容分析。《社戏》中写了儿时和乡村小伙伴看社戏途中看到的碧绿的豆麦天地，水气中朦胧的月色，淡黑的连山，星点的渔火；听到的孩子们的谈笑声，潺潺的流水声，宛转悠扬的笛声；闻到的豆麦和水草发出的清香等美好的景象；描写了月夜行船、船头看戏、午夜归航、偷罗汉豆吃这些画面，表达了作者对少年时代生活的怀念和对农家朋友诚挚情谊的眷念。《过年》一文中作者写幼时的记忆中，从过年气氛开始浓重的阴历十二月十五一直到正月十五元宵佳节，不论是腊月二十三吃的糯米年糕，还是大年夜吃那烧好萝卜丝油豆腐，回忆起来都那么温馨美好，表达了作者对民风民俗的热爱和对童年生活的眷恋以及对幸福生活的期盼。所以两篇文章表达的情感是一致的。 【9题详解】 本题考查对内容的理解。解答此题要读懂文意。以儿童的视角描写生活：由第⑥段“二十三送灶之后，家中就忙着打年糕”“此外是元宝、百合、橘子等种种小摆设，这些都是由母亲和姐姐们去做，我也洗了手去参加，但总做不好，结果是自己吃了”等内容可见“我”的童真童趣；由第⑦段“二十七夜过年，是个盛典”“吃过夜饭之后，把两张八仙桌接起来，上面供设‘六神牌’，前面围着大红桌围，摆着巨大的铝制的香炉蜡台。桌上供着许多祭品”，第⑧段“三家比较起来，我家的供桌最为体面。何况我们还有小年菩萨，即在大桌旁边设两张茶几，也是接长的，也供一位小菩萨像，用小香炉蜡台，设小盘祭品，竟像是小人国里的过年”可知，儿时的“我”善于联想，善于探寻和体验生活中的小乐趣；由第⑨段“我们所买的，不是两响头的炮仗和噼噼啪啪的鞭炮，而是雪炮、流星、金转银盘、水老鼠、万花筒等好看的花炮。其中，万花筒最好看，然而价贵不易多得。买回去在天井里放，大可增加过年的喜气”和第⑩段“吃饭时母亲分送压岁钱，用红纸包好，我全部用以买花炮”等内容可知，儿时的“我”率真可爱。以儿童的视角描写生活，向我们展示了孩子们纯真烂漫、无拘无束的童年生活。 以成人的视角描写生活：由第③段“廿三这一天，家家烧赤豆糯米饭，先盛一大碗供在灶君面前，然后全家来吃。吃过之后，黄昏时分，父亲穿了大礼服来灶前膜拜”“拜过之后，将灶君的神像从灶山上请下来，放进一顶灶轿里”，第④段“于是父亲恭恭敬敬地捧了灶轿，捧到大门外去烧化。烧化时必须抢出一只纸金元宝，拿进来藏在橱里，预祝明年有真金元宝进门之意”，第⑤段“我现在回想，他是假痴假呆，逢场作乐。因为他中了这末代举人，科举就废，不得伸展，蜗居在这穷乡僻壤的蓬门败屋中，无以自慰，惟有利用年中行事，聊资消遣”等内容可知，父亲恭敬的进行着祭送灶神的活动，期待未来财进家门，这些其实是生不逢时的父亲聊以自慰的方式，表达了作者对父亲的理解和对未来美好生活的期许；由第⑫段“父亲死后，母亲叫我也穿着礼服去拜年。我实在很不高兴。因为一个十一二岁的孩子穿礼服上街，大家注目，有讥笑的，也有叹羡的，叫我非常难受。现在回想，母亲也是一片苦心。她不管科举已废，还希望我将来也中个举人，重振家业，所以把我如此打扮，聊以慰情”等内容可知，“母亲叫我也穿着礼服去拜年”，其实是对“我”寄予了一种希望，父亲一生潦倒，母亲希望“我”将来出人头地，使家业兴旺发达起来。在对儿子寄予的希望中冲淡内心的伤感，获得些许心理平衡。以成人的视角描写生活，让我们体会到时过境迁、岁月沧桑作者的父辈内心丝丝的感伤、悲凉和对未来美好生活的期盼。用以表现作者随遇而安、乐观豁达的人生态度。 本文作者写从过年气氛开始浓重的阴历十二月十五一直到正月十五元宵佳节的各种民风民俗，在儿时的“我”心中都那么温馨美好，父辈的人生不如意也在对未来的美好的期盼中变得淡薄。无论生活遭遇了什么，都要以开朗达观的态度去应对，保持一颗纯真的童心，去体味生活的美好。 阅读下面的材料，完成小题。 材料一 资料显示，中国内地大城市7至18岁的儿童青少年中，100个男生就有12个超重、5个肥胖，100个女生就有7个超重、3个肥胖；青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体质呈下降趋势。对此，专家指出，国民整体能量摄入提高、洋快餐、含糖和碳酸饮料及甜食摄入增加是重要原因，在生活中应做到以下两点： 1要控制饮食。饮食过量，吃得过饱，是肥胖的主要原因。因米面主要成分是碳水化合物，多食可在人体内转化成脂肪而积聚在皮下。因此每顿饭以吃八九成饱为宜。同时要限制高脂肪副食品的摄入量。 2要增强运动。每天不仅要增加运动量，而且要延长运动时间。因运动初期是消耗体内的糖类，只有较长时间的运动才能消耗贮存的脂肪。因此每天要坚持运动，而且要选用消耗性较大的运动，如长跑、跳绳、打篮球、踢足球、游泳、爬山等活动，关键在持之以恒。 材料二 图1某地青少年超重和肥胖发生率比例统计图 图2 老师我跑不动 材料三 膳食平衡避免隐性饥饿（节选） 肥胖也属营养不良 中国疾控中心营养与健康所学生营养室副主任张倩表示，儿童处于不同年龄段，需要分阶段补充各种营养。比如2岁至6岁儿童应保证足量食物摄入，并做到平衡膳食，每天饮奶及足量水；6至17岁学龄儿童要三餐合理，不偏食、贪食，保证钙、铁及维生素摄入，并保持适量体重增长。张倩还说，所有儿童都应经常进行户外活动，6岁以上儿童应达到每天至少60分钟的充足运动。 当前，我国儿童肥胖问题日趋严重。实际上，肥胖同样也是营养不良的一种表现。肥 胖儿童的营养不均衡问题非常严重，超重者的饮食习惯往往不良，摄入过多高热、高脂食物，却又排斥蔬菜水果等有益身体的食物，再加上运动不足，就造成营养不良的发生。因此，肥胖儿童更需要注意均衡膳食的摄入，减少高热、高脂食物的摄入，多吃蔬菜，增强运动，以达到健康减肥的目的。 重视学生一日三餐 据《北京市2015年度中小学生营养与健康状况报告》显示，北京市中小学生生长发育处于全国较高水平，但仍存在膳食结构不尽合理、高强度身体活动少、睡眠不足、肥胖、超重等健康问题，学生们的饮食行为和营养知识有待改善和加强。 北京大学公共卫生学院营养与食品卫生系主任马冠生指出，应制订学生餐营养需求及营养操作相关标准，同时要加强学生餐供餐管理，定期对从业人员进行配餐、烹调培训；鼓励学校开设食堂，为不同年级、不同生理状态的学生提供相应的群体配餐。 10. 请在材料一中找到一句话，用来说明材料二中图1和图2所表达的信息。 11. 以上材料运用了多种说明方法，请任举一例并分析其作用。 12. “但仍存在膳食结构不尽合理、高强度身体活动少、睡眠不足、肥胖、超重等健康问题”一句中“尽”字能否去掉？为什么？ 13. 你同意材料三中专家说的“肥胖同样也是营养不良的一种表现”吗？请结合文本内容和生活实际说说理由。 【答案】10. 青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体质呈下降趋势。 11. 举例子：（1）“如长跑、跳绳、打篮球、踢足球、游泳、爬山等活动，关键在持之以恒。”作用：具体说明了有哪些运动方式。（2）“比如2岁至6岁儿童应保证足量食物摄入，并做到平衡膳食，每天饮奶及足量水；6至17岁学龄儿童要三餐合理，不偏食、贪食，保证钙、铁及维生素摄入，并保持适量体重增长。”作用：具体说明不同年龄段，儿童应补充和保证哪些营养。列数字：（1）“因此每顿饭以吃八九成饱为宜。”作用：用数字说明每顿饭的适宜饭量。（2）“6岁以上儿童应达到每天至少60分钟的充足运动。”作用：用“60分钟”具体说明儿童每天运动应达到的最低时间（或运动量）。分类别：（1）“在生活中应做到以下两点：1．要控制饮食。2．要增强运动。”作用：分别从“饮食”和“运动”两个方面说明如何控制肥胖现象。 12. 不能删去。“不尽”是指不完全如此，去掉“尽”，意思就变了。这里体现说明文语言的准确性。 13. 开放题，言之有理即可。宜答“同意”，理由见原文：“肥胖同样也是营养不良的一种……营养不良的发生。” 【解析】 【10题详解】 本题考查图文转换。 根据材料二“某地青少年超重和肥胖发生率比例统计图”可知，2014年发生率为11.25%，2015年发生率为12.13%，2016年发生率为13.56%，反映了青少年超重和肥胖的发生率上升； 材料二“老师我跑不动”描绘了一位学生因为肥胖在跑步时感到很困难，反映了学生体质下降，这与材料一第①段“青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体质呈下降趋势”表达的意思一致。 【11题详解】 本题考查说明方法及作用。 材料运用了多种说明方法，如材料一第③段“因此每天要坚持运动，而且要选用消耗性较大的运动，如长跑、跳绳、打篮球、踢足球、游泳、爬山等活动，关键在持之以恒”列举了多种运动方式，运用了举例子的说明方法；材料一第①段“资料显示，中国内地大城市7至18岁的儿童青少年中，100个男生就有12个超重、5个肥胖，100个女生就有7个超重、3个肥胖”中，“100”“12”“5”“7”“3”为具体数字，运用了列数字的说明方法，更好说明了“青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体质呈下降趋势”；材料一“对此，专家指出，国民整体能量摄入提高、洋快餐、含糖和碳酸饮料及甜食摄入增加是重要原因，在生活中应做到以下两点：1．要控制饮食。2．要增强运动”运用了分类别的说明方法，从“饮食”和“运动”两个方面说明如何控制肥胖现象。 【12题详解】 本题考查说明文的语言特点。 表态：不能删；定性：“不尽”是指不完全如此，起限制修饰作用；带词解句：膳食结构还没有达到完全合理的程度，存在一些不合理之处；删词解句：删掉后意思变为，膳食结构完全是不合理的，与原意不符；说明语言特点：体现了说明文语言的准确性。 【13题详解】 本题考查内容的理解。 根据材料三第②段“胖儿童的营养不均衡问题非常严重，超重者的饮食习惯往往不良，摄入过多高热、高脂食物，却又排斥蔬菜水果等有益身体的食物，再加上运动不足，就造成营养不良的发生”可知，肥胖同样也是营养不良的一种表现”的阐述可知，因为肥胖儿童的营养并不均衡，往往饮食习惯不良，摄入过多高热、高脂食物，却又排斥蔬菜水果等有益身体的食物，运动不足，就造成了营养不良的发生。本题为开放性试题，言之有理即可。 示例：我同意材料中专家的说法。从文本内容来看，肥胖儿童虽然体重超标，但他们的营养不均衡，摄入过多高热、高脂食物，而排斥有益身体的食物，同时运动不足，这确实是一种营养不良的表现。在生活实际中，我们也可以看到很多肥胖的人存在维生素、矿物质等摄入不足的情况。而且，肥胖往往会带来一系列健康问题，这也从侧面反映出身体的营养状态并不健康。因此，“肥胖同样也是营养不良的一种表现”这一观点是有道理的。 （四）古诗文阅读（15分） 阅读下面古诗文，完成下面小题。 病橘① 〔唐〕杜甫 群橘少生意，虽多亦奚为。惜哉结实小，酸涩如棠梨。 剖之尽蠹虫，采掇爽其宜。纷然不适口，岂只存其皮。 萧萧半死叶，未忍别故枝。玄冬霜雪积，况乃回风吹。 忆昔南海使，奔腾献荔枝②。百马死山谷，到今耆旧③悲。 （有删减） 【注释】①此诗是杜甫于公元761年所作，希望唐肃宗能停止贡橘之事。②杨贵妃好吃荔枝，每年飞驰以进，到长安，味不变。③耆旧：老人熟悉旧事的。 橘录·序 〔宋〕韩彦直① 橘之美当不减荔子，荔子今有谱，得与牡丹、芍药花谱并行，而独未有谱橘者。予爱橘甚，橘若有待于予。不可以辞。 予因为之谱，且妄欲自附于欧阳公②之后，亦有以表见温之学者，足以夸天下，而不独在夫橘尔。 （有删改） 卷一·真柑 〔宋〕韩彦直 真柑在品类中最贵可珍。其柯木与花实皆异凡木，木多婆娑。叶则纤长茂密，浓阴满地。花时韵特清远，逮结实，颗皆圆正，肤理如泽蜡。始霜之旦，圆丁采以献，风味照座，擘③之则香雾噀④人。北人未之识者，一见而知其为真柑矣。一名乳柑，谓其味之似奶酪。温四邑之柑，推泥山为最。泥山地不弥一里，所产柑其大不盈七寸，皮薄而味珍，脉不粘瓣，食不留滓，一颗之核才一二，间有全无者。南塘之柑，比年尤盛。 （选自《橘录》，有删减） 【注释】①韩彦直，南宋农学家，政治家，淳熙四年，任温州知州，潜心学问，编撰《永嘉橘录》。②欧阳公：指欧阳修，欧著有《洛阳牡丹记》。当时雅士著谱录成为一种风尚，也是一种能够证明自己品位的行为。③擘：掰开。④噀（xùn）：喷。 14. 参考表格提示的方法，解释加点词。 文言词语 方法 解释 园丁采以献 查阅词典法：①来；②因为；③认为 （1）_______（填序号） 而独未有谱橘者 语境推测法：联系上下文 （2）________ 所产柑其大不盈七寸 课内迁移法；计其长曾不盈寸（《核舟记》） （3）_____ 15. 比较文人笔下的“橘”各有什么特点。 【形状、大小】 病橘：结实小； 真柑：（1）_____________ 【味道】 病橘：（2）_____________；真柑：似奶酪 【叶子】 病橘：（3）_____________；真柑：纤长茂密 16. 某植物学家要编著《植物学简史》，《病橘》和《真柑》哪篇更加适合收录其中，请结合答题助手和原文来阐述。 答题助手 可以从写作方法、修辞手法、表达方式等角度思考，任选一个角度来进行分析。 17. 对于咏物诗文，要不即不离，要与所咏之物相切合，又不能局限于所咏之物，请探究文人笔下“橘”形象的成因，结合诗文和两则材料对此进行具体分析。 材料一： 诗言志是一句古话，诗就是“言”和“志”两个字合成，“志”总是关联政治或教化。 ——《经典常谈·诗经第四》 材料二： 咏物诗（文）有两种方法，一是将自身放顿在里面，一是将自身站立在旁边。 ——李重华（现代学者） 【答案】14. ①. ① ②. 为……作谱录 ③. 满 15. ①. 圆正 ②. 酸涩 ③. 半死不活 16. 示例：《真柑》适合放入《植物学简史》。《真柑》的语言是说明语言，平实，自然，符合介绍科学知识的《植物学简史》。 17. 《病橘》作者有感于当时的社会现实，以“病橘”的口吻，托物言志，表达自己的政治主张，希望朝廷能停止贡橘之事。《橘录》作者有感于自己爱吃橘子的兴趣爱好和当时的抑武轻文现实，给橘作谱录，向世人普及关于“橘”的相关知识。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过杜甫的《病橘》和韩彦直的《橘录》展示了不同文人对“橘”这一主题的独特表达。杜甫以病橘为喻，借物抒情，表达了对当时社会现实的批判和对贡橘制度的不满，体现了“诗言志”的传统，将个人情感与社会政治紧密结合。而韩彦直的《橘录》则更注重对橘的客观描述和科学记录，展现了宋代文人雅士对植物的细致观察和研究兴趣，反映了当时谱录文化的盛行。两篇诗文从不同角度呈现了橘的特点，既有情感的寄托，也有科学的探索，展现了咏物诗文“不即不离”的艺术魅力。 【14题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 第①空：句意为：园丁采摘果实来献给客人。以：来。故选①。 第②空：联系上文“荔子今有谱，得与牡丹、芍药花谱并行”，荔枝、牡丹、芍药都已有谱录，而橘子却还没有，因此需要一个给橘子作谱录的人，故此可知，“谱”的意思为：为……作谱录。句意：而唯独没有为橘作谱录的人。 第③空：课内迁移法；“计其长曾不盈寸（可是计算它的长度，竟然还不满一寸）”中的“盈”是“满”的意思，因此，“所产柑其大不盈七寸”中的“盈”意思也为“满”。句意：所产的柑最大的不满七寸。 【15题详解】 本题考查内容概括。 第①空：结合“逮结实，颗皆圆正”可知，真柑的果实是圆正的； 第②空：结合“酸涩如棠梨”可知，病橘的味道是酸涩的； 第③空：结合“萧萧半死叶”可知病橘的叶子是半死不活的。 【16题详解】 本题考查内容分析。 结合示例：结合《真柑》中的“木多婆娑，叶则纤长茂密，浓阴满地。花时韵特清远，逮结实，颗皆圆正，肤理如泽蜡”可以看出，作者采用的表达方式是说明，详细介绍真柑的相关特征，语言平实，自然；《病橘》表面写的是病橘，实际是杜甫借写病橘，希望唐肃宗能停止贡橘之事，是托物言志之作；植物学家要编著的《植物学简史》从名字来看，是一篇介绍植物学发展历史的专业书籍，为介绍知识而编，属说明文的范畴，因此，适合放入《植物学简史》的是《真柑》。 【17题详解】 本题考查内容理解与探究。 结合《病橘》的“纷然不适口，岂止存其皮？萧萧半死叶，未忍别故枝”可以看出，作者写了病橘的病变，指出其不仅在表面上不好吃，更是在根上写出橘子不希望自己离别母枝。结合“诗言志是一句古话……‘志’总是关联政治或教化”和材料二的“一是将自身放顿在里面”可以看出，作者以“病橘”的口吻，托物言志，表达自己的政治主张，希望朝廷能停止贡橘之事。 而《橘录》中，作者当时“社会风气崇文抑武”，又因为“独未有谱橘者”，自己“爱橘甚，橘若有待于予。不可以辞”，因此自己义无反顾地挑起了给橘作谱录的重任，“将自身站立在旁边”，向世人普及关于“橘”的相关知识。 【点睛】参考译文： 橘录·序 橘子的美味应当不亚于荔枝，荔枝现在有谱录，能够与牡丹、芍药的花谱一起流传，而唯独没有为橘作谱录的人。我很是爱橘，橘谱好像有待我来完成。不可以推辞。 我于是为橘作谱录，并且妄想着能够因文附随在欧阳修之后，也有了能够拿来拜见温州的学者的标志物，足够夸耀于天下，而不单单是在橘谱上。 卷一·真柑 真柑在橘类中是最珍贵的。它的枝木与花朵、果实都异于普通的树木。橘树多盘旋多姿，叶子则细长茂密，浓荫满地。开花时节韵味特别清香风继续幽远，等到结果时，果实颗粒都是正圆形，皮肤纹理像披上了一层蜡。开始下霜的早晨，园丁采摘果实来献给客人，风味满座，掰开它就香气喷人。北方人即使没见过它，一见也知道它是真柑。又一个名叫乳柑，说它的味道好似奶酪。温州四方的柑橘，推介泥山的是最好的。泥山土地不满一里，所产的柑最大的不满七寸，皮薄而味美，筋脉不粘橘瓣，吃起来没有渣，一颗橘的核才有一两个，偶尔还有一个核也没有的。南塘的柑，每年尤为盛行。 三、表达与交流（50分） 18. 写作 一段平桥村的快乐时光，芬芳了鲁迅对淳朴乡村和童真友情的回忆；一处偏僻却优美宜人的小石潭，触发了柳宗元对人生“忧”“乐”情怀的感慨……人生就是一场旅行，我们走过山川田野，领略自然风光；走过街市阡陌，感受世俗万象；走过任性自我，磨砺青春锋芒；走过困惑迷惘，把握前进方向。 请以《走过，我终于明白》为题，写一篇文章。 要求：①写出真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。 【答案】例文： 走过，我终于明白 在人生的长河中，我们都是匆匆过客，每一步脚印都记录着成长的痕迹。那些或深或浅的足迹，串联起一段段难忘的经历，让我在不断的行走中，逐渐领悟生活的真谛。走过青春的雨季，我终于明白，成长是一场既美丽又艰辛的旅程。 记得那是一个夏日的午后，阳光透过树叶的缝隙，洒下斑驳的光影，我与几位好友相约在乡间的小路上骑行。那时的我们，怀揣着对未知世界的好奇与向往，骑着自行车，在蜿蜒的小路上穿梭，笑声洒满了整个田野。那一刻，我仿佛置身于鲁迅笔下的平桥村，感受到了那份淳朴与快乐。我们追逐嬉戏，分享着彼此的梦想与秘密，那份纯真的友情，如同夏日的清风，让人心旷神怡。 然而，青春的路并非总是铺满鲜花。随着年岁的增长，我们开始面临学业的压力、人际关系的复杂以及未来选择的迷茫。那段时间，我像是被困在了一个巨大的迷宫中，四处碰壁，找不到出口。每当夜深人静时，我总会独自坐在书桌前，望着窗外的星空，心中充满了困惑与不安。我开始质疑自己的选择，甚至对未来失去了信心。 直到有一次，我偶然间读到柳宗元的《小石潭记》。文中那偏僻却优美宜人的小石潭，触动了我的心弦。柳宗元在贬谪的逆境中，仍能发现自然之美，并借此抒发内心的“忧”与“乐”。这让我意识到，人生亦如此，无论身处何种境遇，只要保持一颗敏感而坚韧的心，就能发现生活中的美好，找到前行的力量。 从那以后，我尝试着调整自己的心态，不再一味地沉溺于困惑与迷惘之中。我开始积极面对挑战，努力学习，提升自己。同时，我也更加珍惜身边的每一个人，感恩他们给予我的支持与鼓励。我逐渐明白，成长的过程虽然伴随着痛苦与挣扎，但正是这些经历，让我们变得更加坚强与成熟。 走过青春的雨季，我终于明白，人生就像一场旅行，我们会在不同的风景中停留，也会在不同的挑战中成长。重要的是，我们要保持一颗勇敢而乐观的心，去拥抱每一个当下，珍惜每一段经历。因为正是这些点点滴滴，构成了我们丰富多彩的人生，让我们在回首往事时，能够微笑着说：“这一切，都值得。” 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。《走过，我终于明白》这个题目，关键在于“走过”与“终于明白”两个部分。首先，“走过”是一个动态的过程，它可以是时间上的流逝，如从童年到少年；也可以是空间上的迁移，如从城市到乡村；还可以是心灵或思想上的成长历程，如从懵懂无知到成熟稳重。而“终于明白”则是这一过程的结果，它暗示了经过一系列的体验、思考或挑战后，主人公获得了某种深刻的领悟或认识。立意上，文章应聚焦于个人成长中的某个重要转折点或深刻体验，通过这一“走过”的过程，展现主人公在情感、态度、价值观等方面的变化与成熟。可以是对生活真谛的理解，对人性善恶的洞察，对亲情友情的珍视，对自然之美的感悟，或是面对困难挑战时的坚韧与勇气等。 第二，构思选材。首先明确自己想要表达的核心思想，比如通过一次失败的经历明白了坚持的重要性，或者通过一次远行理解了家的温暖与重要性。选择一个或几个具体的事件作为文章的主线。这些事件应当具有代表性，能够充分展示“走过”的过程以及“终于明白”的结果。比如，可以写自己参加一次长跑比赛，从最初的艰难坚持到最后的冲刺胜利，明白了坚持的意义；或者写自己独自旅行，在陌生环境中遇到挑战与帮助，最终感受到人性的美好与温暖。在选取的事件中，通过细节描写来丰富文章内容，让读者能够身临其境地感受到主人公的情感变化。比如，在长跑比赛中，可以描写汗水浸湿的衣背、呼吸急促的喘息声、以及心中不断涌起的放弃念头与最终坚持下去的决心；在独自旅行中，可以描述与陌生人交流时的紧张与感动，以及在遇到困难时得到的意外帮助。在文章的结尾部分，通过议论或抒情的方式，将个人的体验升华为普遍的人生哲理或价值观。比如，可以总结说：“走过这段艰难的路途，我终于明白，无论遇到多大的困难，只要心中有光，脚下就有路。”注重语言的生动性和感染力，运用比喻、拟人等修辞手法来增强文章的表现力。同时，保持语言的流畅与连贯，使整篇文章浑然一体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 宾王教育集团校本作业语文试题卷20250318 一、书写（3分） 二、积累与运用（14分） 卷首语 在本学期一个多月的语文学习旅程中，我们走进了一个个由文字构建的美妙殿堂。 我们领略了一幅幅民俗风情画卷：欣赏了朦胧光影中的社戏，感受暖融融的灯笼火光，震hàn（ ）于粗犷豪放的安塞腰鼓…… 我们感受到求真、严谨的科学精神，看草木岁岁不惧枯荣、大雁年年迁xǐ（ ）来去…… 我们也一头闯进陶渊明构想的世外桃yuán（ ）、令柳宗元喜忧掺杂的小石潭，我们还徜徉在《诗经》的真挚悠长的情境里…… 阅读这些经典诗文，能够让我们__________________。 1. 根据拼音写出正确的汉字。 （1）震hàn（ ） （2）迁xǐ（ ） （3）世外桃yuán（ ） 2. 下列句子填入横线处，排序最恰当的一项是（ ） ①感受他们的聪明智慧 ②了解古人的思想情趣 ③进而受到美的熏陶和感染 A. ①②③ B. ②①③ C. ①③② D. ②③① 3. 古诗文填空。 美需要用眼发现，更需要用心去体会。“①_______， ②______。”陶渊明笔下，老老少少，悠然自得是天伦的美；“ ③_______ ， ④________。”《子衿》中，女子登高，久久眺望是思念的美；“⑤_____ , ⑥________。”王勃心中，友谊长存，四海不远是旷达的美；“⑦________ ,⑧_________。”《望洞庭湖赠张丞相》中，作者巧用典故，表明心志是含蓄的美。……美无处不在，让我们一起发现美、体验美、创造美。 三、阅读与理解（53分） （一）名著阅读（7分） 4. 语文老师组织了“和朱自清一起‘谈’经典——《经典常谈》阅读座谈会”，请你参观并完成下表 经典 “谈”经典 ①《______》 是我国现存的第一部编年史，书中虽用鲁国纪元，所记的却是各国的事，是我们第一部通史。 ②《______》 这是一部划时代的字书，经典和别的字书里的字，都搜罗在这部书里，有九千字。这是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。 ③《______》 据说是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的。书中说“仁”兼说分辨“义”“利”甚严。 5. 选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，它往往与阅读者的兴趣、目的密不可分。下面是两位同学在阅读《经典常谈》一书时遇到的困惑，请你参考【链接材料】，结合书中内容，帮助其中一位同学解惑。 【链接材料】 《经典常谈》目录 《说文解字》第一 《战国策》第八 《周易》第二 《史记》《汉书》第九 《尚书》第三 诸子第十 《诗经》第四 辞赋第十一 三礼第五 诗第十二 《春秋》三传第六 文第十三 四书第七 小文：我很想了解《关雎》《蒹葭》这类诗歌的特点，我应该选择本书中的哪一篇展开阅读呢？ 小言：我很想了解杜甫创作经历和诗歌特点，我应该选择本书中的哪一篇展开阅读呢？ 我想对_________说，你可以选第_________篇，理由：_________________ （二）文学作品阅读（17分） 过年 丰子恺 ①我幼时不知道阳历，只知道阴历。到了十二月十五，过年的空气开始浓重起来了。 ②我们染坊店里三个染匠司务全是绍兴人，十二月十六日要回乡。十五日，店里办一桌酒，替他们送行。这是提早举办的年酒。商店旧例，年酒席上的一只全鸡，摆法大有道理：鸡头向着谁，谁要免职。所以上菜的时候，要特别当心。但我家的店规模很小，店里三个人，作场里三个人，一共只有六个人，这六个人极少有变动，所以这种顾虑极少。但母亲还是担心，上菜时关照仆人，必须把鸡头向着空位。 ③腊月廿三日晚上送灶，灶君上天约一星期，廿三夜上去，大年夜回来。这菩萨据说是天神派下来监视人家的，每家一个。他们高踞在人家的灶山上，嗅取饭菜的香气。每逢初一、月半，必须点起香烛来拜他。廿三这一天，家家烧赤豆糯米饭，先盛一大碗供在灶君面前，然后全家来吃。吃过之后，黄昏时分，父亲穿了大礼服来灶前膜拜，跟着，我们大家跪拜。拜过之后，将灶君的神像从灶山上请下来，放进一顶灶轿里。 ④于是父亲恭恭敬敬地捧了灶轿，捧到大门外去烧化。烧化时必须抢出一只纸金元宝，拿进来藏在橱里，预祝明年有真金元宝进门之意。送灶君上天之后，陈妈妈就烧菜给父亲下酒，说这酒菜味道一定很好，因为没有灶君先吸取其香气。父亲也笑着称赞酒菜好吃。 ⑤我现在回想，他是假痴假呆，逢场作乐。因为他中了这末代举人，科举就废，不得伸展，蜗居在这穷乡僻壤的蓬门败屋中，无以自慰，惟有利用年中行事，聊资消遣，亦“四时佳兴与人同”之意耳。 ⑥二十三送灶之后，家中就忙着打年糕。这糯米年糕又大又韧，自己不会打，必须请一个男工来帮忙。两枕“当家年糕”约有三尺长；此外许多较小的年糕，有二尺长的，有一尺长的；还有红糖年糕，白糖年糕。此外是元宝、百合、橘子等种种小摆设，这些都是由母亲和姐姐们去做，我也洗了手去参加，但总做不好，结果是自己吃了。 ⑦二十七夜过年，是个盛典。白天忙着烧祭品：猪头、全鸡、大鱼、大肉，都是装大盘子的。吃过夜饭之后，把两张八仙桌接起来，上面供设“六神牌”，前面围着大红桌围，摆着巨大的铝制的香炉蜡台。桌上供着许多祭品，两旁围着年糕。我们这厅屋是三家公用的，我家居中，右边是五叔家，左边是嘉林哥家，三家同时祭起年菩萨来，屋子里灯火辉煌，香烟缭绕，气象好不繁华！ ⑧三家比较起来，我家的供桌最为体面。何况我们还有小年菩萨，即在大桌旁边设两张茶几，也是接长的，也供一位小菩萨像，用小香炉蜡台，设小盘祭品，竟像是小人国里的过年。 ⑨绝大多数人家二十七夜过年，所以这晚上商店都开门，直到后半夜送神后才关门。我们约伴出门散步，买花炮。花炮种类繁多，我们所买的，不是两响头的炮仗和噼噼啪啪的鞭炮，而是雪炮、流星、金转银盘、水老鼠、万花筒等好看的花炮。其中，万花筒最好看，然而价贵不易多得。买回去在天井里放，大可增加过年的喜气。 ⑩年底这一天，是准备通夜不眠的，店里早已经摆出风灯，插上岁烛。吃年夜饭时，把所有的碗筷都拿出来，预祝来年人丁兴旺。吃饭碗数，不可成单，必须成双。如果吃三碗，必须再盛一次，哪怕盛一点点也好，总之要凑成双数。吃饭时母亲分送压岁钱，用红纸包好，我全部用以买花炮。 ⑪年初一上午忙着招待拜年的客人。街上挤满了穿新衣服的农民，男女老幼，煕煕攘攘，吃烧卖，上酒馆，买花纸（即年画），看戏法，到处拥挤。 ⑫初二开始，镇上的亲友来往拜年。我父亲戴着红缨帽子，穿着外套，带着跟班出门。同时也有穿礼服的到我家拜年。如果不遇，就留下一张红片子。父亲死后，母亲叫我也穿着礼服去拜年。我实在很不高兴。因为一个十一二岁的孩子穿礼服上街，大家注目，有讥笑的，也有叹羡的，叫我非常难受。现在回想，母亲也是一片苦心。她不管科举已废，还希望我将来也中个举人，重振家业，所以把我如此打扮，聊以慰情。 ⑬正月初四，是新年最大的一个节日，因为这天晚上接财神。别的行事，如送灶、过年等，排场大小不定，有简单的，有丰盛的，都按家之有无。独有接财神，家家郑重其事，而且越是贫寒之家，排场越是体面。大约他们想：敬神丰盛，可以邀得神的恩宠，今后让他们发财。 ⑭初五以后，过年的事基本结束。但是拜年，吃年酒，酬谢往还，也很热闹。厨房里年菜很多，客人来了，搬出就是。但是到了正月半，也差不多吃完了。所以有一句话：“拜年拜到正月半，烂溏鸡屎炒青菜。”我的父亲不爱吃肉，喜欢吃素，我们都看他样。所以我们家里，大年夜就烧好一大缸萝卜丝油豆腐，油很重，滋味很好。每餐盛出一碗来，放在锅子里一热，便是最好的饭菜。我至今还是忘不了这种好滋味。但叫家里人照烧起来，总不及童年时的好吃，怪哉！ ⑮正月十五，在古代是一个元宵佳节，然而赛灯之事，久已废止，只有市上卖些兔子灯，蝴蝶灯等，聊以应名而已。二十日，染匠司务下来，各店照常开门做生意，学堂也开学。过年的笔记也就全部结束。 （有删改） 6. 新年是我国传统节日，请浏览全文，补全民俗。 过年生活日程安排 腊月：十六摆年酒，廿三（1）__________，廿七（2）__________，除夕吃年夜饭。 正月：初一招待拜年的客人，初二招待拜年的亲友，初四（3）__________，初五过年的事基本结束，十五过元宵。 7. “必须”是本文的高频词，请选择两处民俗活动的相关描写，分析“必须”一词的内在情思。 8. 本文写到：“我至今还是忘不了这种好滋味。但叫家里人照烧起来，总不及童年时的好吃，怪哉！”《社戏》中写到“我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”这两者表达的情感是否相似？请结合两文的相关内容阐述你的理解。 9. 本文以儿童的视角描写生活，以成人的视角思考生活。请结合全文分析这样写的好处。 阅读下面的材料，完成小题。 材料一 资料显示，中国内地大城市7至18岁的儿童青少年中，100个男生就有12个超重、5个肥胖，100个女生就有7个超重、3个肥胖；青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体质呈下降趋势。对此，专家指出，国民整体能量摄入提高、洋快餐、含糖和碳酸饮料及甜食摄入增加是重要原因，在生活中应做到以下两点： 1要控制饮食。饮食过量，吃得过饱，是肥胖的主要原因。因米面主要成分是碳水化合物，多食可在人体内转化成脂肪而积聚在皮下。因此每顿饭以吃八九成饱为宜。同时要限制高脂肪副食品的摄入量。 2要增强运动。每天不仅要增加运动量，而且要延长运动时间。因运动初期是消耗体内的糖类，只有较长时间的运动才能消耗贮存的脂肪。因此每天要坚持运动，而且要选用消耗性较大的运动，如长跑、跳绳、打篮球、踢足球、游泳、爬山等活动，关键在持之以恒。 材料二 图1某地青少年超重和肥胖发生率比例统计图 图2 老师我跑不动 材料三 膳食平衡避免隐性饥饿（节选） 肥胖也属营养不良 中国疾控中心营养与健康所学生营养室副主任张倩表示，儿童处于不同年龄段，需要分阶段补充各种营养。比如2岁至6岁儿童应保证足量食物摄入，并做到平衡膳食，每天饮奶及足量水；6至17岁学龄儿童要三餐合理，不偏食、贪食，保证钙、铁及维生素摄入，并保持适量体重增长。张倩还说，所有儿童都应经常进行户外活动，6岁以上儿童应达到每天至少60分钟的充足运动。 当前，我国儿童肥胖问题日趋严重。实际上，肥胖同样也是营养不良的一种表现。肥 胖儿童的营养不均衡问题非常严重，超重者的饮食习惯往往不良，摄入过多高热、高脂食物，却又排斥蔬菜水果等有益身体的食物，再加上运动不足，就造成营养不良的发生。因此，肥胖儿童更需要注意均衡膳食的摄入，减少高热、高脂食物的摄入，多吃蔬菜，增强运动，以达到健康减肥的目的。 重视学生一日三餐 据《北京市2015年度中小学生营养与健康状况报告》显示，北京市中小学生生长发育处于全国较高水平，但仍存在膳食结构不尽合理、高强度身体活动少、睡眠不足、肥胖、超重等健康问题，学生们的饮食行为和营养知识有待改善和加强。 北京大学公共卫生学院营养与食品卫生系主任马冠生指出，应制订学生餐营养需求及营养操作相关标准，同时要加强学生餐供餐管理，定期对从业人员进行配餐、烹调培训；鼓励学校开设食堂，为不同年级、不同生理状态的学生提供相应的群体配餐。 10. 请在材料一中找到一句话，用来说明材料二中图1和图2所表达的信息。 11. 以上材料运用了多种说明方法，请任举一例并分析其作用。 12. “但仍存在膳食结构不尽合理、高强度身体活动少、睡眠不足、肥胖、超重等健康问题”一句中“尽”字能否去掉？为什么？ 13. 你同意材料三中专家说的“肥胖同样也是营养不良的一种表现”吗？请结合文本内容和生活实际说说理由。 （四）古诗文阅读（15分） 阅读下面古诗文，完成下面小题。 病橘① 〔唐〕杜甫 群橘少生意，虽多亦奚为。惜哉结实小，酸涩如棠梨。 剖之尽蠹虫，采掇爽其宜。纷然不适口，岂只存其皮。 萧萧半死叶，未忍别故枝。玄冬霜雪积，况乃回风吹。 忆昔南海使，奔腾献荔枝②。百马死山谷，到今耆旧③悲。 （有删减） 【注释】①此诗是杜甫于公元761年所作，希望唐肃宗能停止贡橘之事。②杨贵妃好吃荔枝，每年飞驰以进，到长安，味不变。③耆旧：老人熟悉旧事。 橘录·序 〔宋〕韩彦直① 橘之美当不减荔子，荔子今有谱，得与牡丹、芍药花谱并行，而独未有谱橘者。予爱橘甚，橘若有待于予。不可以辞。 予因为之谱，且妄欲自附于欧阳公②之后，亦有以表见温之学者，足以夸天下，而不独在夫橘尔。 （有删改） 卷一·真柑 〔宋〕韩彦直 真柑在品类中最贵可珍。其柯木与花实皆异凡木，木多婆娑。叶则纤长茂密，浓阴满地。花时韵特清远，逮结实，颗皆圆正，肤理如泽蜡。始霜之旦，圆丁采以献，风味照座，擘③之则香雾噀④人。北人未之识者，一见而知其为真柑矣。一名乳柑，谓其味之似奶酪。温四邑之柑，推泥山为最。泥山地不弥一里，所产柑其大不盈七寸，皮薄而味珍，脉不粘瓣，食不留滓，一颗之核才一二，间有全无者。南塘之柑，比年尤盛。 （选自《橘录》，有删减） 【注释】①韩彦直，南宋农学家，政治家，淳熙四年，任温州知州，潜心学问，编撰《永嘉橘录》。②欧阳公：指欧阳修，欧著有《洛阳牡丹记》。当时雅士著谱录成为一种风尚，也是一种能够证明自己品位的行为。③擘：掰开。④噀（xùn）：喷。 14. 参考表格提示的方法，解释加点词。 文言词语 方法 解释 园丁采以献 查阅词典法：①来；②因为；③认为 （1）_______（填序号） 而独未有谱橘者 语境推测法：联系上下文 （2）________ 所产柑其大不盈七寸 课内迁移法；计其长曾不盈寸（《核舟记》） （3）_____ 15. 比较文人笔下的“橘”各有什么特点。 【形状、大小】 病橘：结实小； 真柑：（1）_____________ 【味道】 病橘：（2）_____________；真柑：似奶酪 叶子】 病橘：（3）_____________；真柑：纤长茂密 16. 某植物学家要编著《植物学简史》，《病橘》和《真柑》哪篇更加适合收录其中，请结合答题助手和原文来阐述。 答题助手 可以从写作方法、修辞手法、表达方式等角度思考，任选一个角度来进行分析。 17. 对于咏物诗文，要不即不离，要与所咏之物相切合，又不能局限于所咏之物，请探究文人笔下“橘”形象的成因，结合诗文和两则材料对此进行具体分析。 材料一： 诗言志是一句古话，诗就是“言”和“志”两个字合成，“志”总是关联政治或教化。 ——《经典常谈·诗经第四》 材料二： 咏物诗（文）有两种方法，一是将自身放顿在里面，一是将自身站立在旁边。 ——李重华（现代学者） 三、表达与交流（50分） 18. 写作 一段平桥村的快乐时光，芬芳了鲁迅对淳朴乡村和童真友情的回忆；一处偏僻却优美宜人的小石潭，触发了柳宗元对人生“忧”“乐”情怀的感慨……人生就是一场旅行，我们走过山川田野，领略自然风光；走过街市阡陌，感受世俗万象；走过任性自我，磨砺青春锋芒；走过困惑迷惘，把握前进方向。 请以《走过，我终于明白》为题，写一篇文章。 要求：①写出真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$