精品解析：2025年江苏省仪征市中考一模语文试题

2025年中考第一次涂卡训练试题 语文 （考试时间：150分钟 满分：150分） 一、积累运用（27分） 1. 结合语境，完成题目。 春天踮着足尖悄然降临，扬州城，又到了一年四季最美的季节。瘦西湖畔的柳垂下万条绿丝绦，三月的琼花孕含着千年诗意。慢悠悠地穿梭在大街小巷，就算简单地走走停停，也能和历史撞个满怀。个园四季假山设计别具匠心，扬州剪纸【甲】______，运河博物馆展品琳琅满目……【乙】“烟花三月”旅游节的举办，不仅让市民提升了文化自信，更宣传了美丽的扬州风光。 （1）给加点字注音：踮着（ ） （2）指出画波浪线词语中的错别字并修改：“______”应改为“______” （3）填入【甲】处的短语最恰当的一项是（ ） A. 相辅相成 B. 推陈出新 C. 锋芒毕露 D. 妙手回春 （4）【乙】处句子有语病，应修改为：______。 2. 在①-⑨处填写相应的名句。 春光能轻拨心弦，触发诗情。“①______，锦鳞游泳”，范仲淹带我们领略岳阳楼的春和景明之景；“②______，③______”，白居易在钱塘湖边状写花草向荣的趋势；“攀条折其荣，④______”，思妇以花寄托对远行人的思念；“⑤______，散入春风满洛城”，李白用想象表现洛城春夜的静谧；“潮平两岸阔，⑥______”，王湾以小景表现平野开阔的大景；“无可奈何花落去，⑦_____”，晏殊感伤年华的飞逝；“⑧______，恨别鸟惊心”凝聚着杜甫因时伤怀、苦闷沉痛的忧愁；“落红不是无情物，⑨______”，龚自珍表达自己的报国之志。 3. 语文综合实践 近期，我国南方多地开启“回南天模式”。网络上也出现不少“住水帘洞”“渣‘南’来了”等热梗，到底何为回南天？哪些因素导致它每年“到访”？ 中央气象台首席预报员张涛介绍，回南天是指南方地区春季室内、墙壁等出现凝水的天气现象。回南天出现的气象成因，是在冬春季节转换时，前期受冷空气控制时间较长的区域，遇到快速转暖的天气，此时来自海上的暖湿空气，会涌入尚处于较低温度的室内。若此时该空气达成饱和条件的温度（即露点温度）高于室内物体的温度，便会出现回南天现象。也就是说，回南天的形成需满足两个条件：一是受较强冷空气影响出现明显降温，使室内充分冷透；二是冷空气过后受暖湿气流影响，迅速回暖，从而使水汽在室内墙面凝结成水珠。每年2月至4月，回南天常“访问”广东、广西、海南、福建等南方地区。 （1）请结合材料，分别在A、B两处填写简要文字（各15字以内），来说明回南天的气象成因。 A.______ B．______ （2）插图以《大家好，我叫回南天》为标题是否合适？请谈谈你的看法。 （3）以下面的天气预报数据为例，指导公众预判回南天。请你选择容易和不易出现回南天的日期各一例进行解说。 【提示】你可以这样开头：“以下面的天气预报数据为例，容易出现回南天的日期是……” 二、阅读理解（60分） （一）名篇名著阅读（13分） 4. 下列文学、文化常识表述错误的一项是（ ） A. 伟人的人格魅力在文学家的笔下光芒永驻。茨威格在《列夫·托尔斯泰》中，通过对托尔斯眼睛的描绘，展示出他“天才灵魂”的深邃、伟大，字里行间洋溢着仰慕、崇敬之情。 B. 司马迁记录了陈胜在反对秦王朝暴政斗争中所发挥的重要作用，以显示其胸怀大志、洞察时局、聪明果断、善于组织与筹谋的卓越才干。 C. 马南邨在《不求甚解》一文中肯定了陶渊明说的“不求甚解”，指出重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。 D. 中华诗文浩如烟海，逐渐形成了一些表意相对固定的词语，如“汗青”指史册，“青鸟”指信使，“瀚海”指大海，“蛾眉”指女子。 5. 文学评论常用“女性意识”一词来评价那些拒绝接受男权社会关于女性传统定义、强调自身主体地位和价值追求的女性。请从下列女性中任选其一，围绕“女性意识”，对其形象进行分析。 A.简·爱 B.虎妞 6. 请选择一个成语，结合备选名著相关内容，阐述你对该成语的理解。 A．淡泊名利 B．名师出高徒 C．沽名钓誉 备选名著：《朝花夕拾》《西游记》《儒林外史》 7. 结合原著，谈谈在“白粉壁上”写姓名这一细节，在塑造人物、推动情节或者揭示主题等方面的作用。（至少两个方面） 林冲：因感伤怀抱，问酒保借笔砚来，乘着一时酒兴，向那白粉壁上写下八句道：仗义是林冲，为人最朴忠。江湖驰誉望，慷慨聚英雄。身世悲浮梗，功名类转蓬…… 武松：便去死尸身上割下一片衣襟来，蘸着血，去白粉壁上大写下八字道：“杀人者，打虎武松也！” 宋江：乘着酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，去白粉壁上便写……又去后面大书五字：“郓城宋江作。” （二）古诗文联读（22分） 【甲】 望江南•______春 宋·苏轼 春已老，春服几时成。曲水浪低蕉叶稳，舞雩①风软纻罗轻。酣咏乐升平。 微雨过，何处不催耕。百舌无言桃李尽，柘林深处鹁鸪鸣。春色属芜菁。 【注释】①舞雩（yú）：鲁国祭天求雨土坛，在今山东曲阜。此处借指春游的亭台。 【乙】 南湖______春 唐·白居易① 风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋生。 翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。不道江南春不好，年年衰病减心情。 【注释】①这首诗作于元和十二年（817），当时作者被贬谪为江州司马。 【丙】 极乐寺纪游 明·袁宗道① 高粱桥水从西山深涧中来，道此入玉河。白练千匹，微风行水上若罗纹纸。堤在水中，两波相夹。绿杨四行，树古叶繁，一树之荫，可覆数席，垂线长丈馀。 岸北佛庐道院甚众，朱门绀殿②，亘数十里。对面远树，高下攒簇，间以水田，西山如螺髻，出于林水之间。 极乐寺去桥可三里，路径亦佳。马行绿荫中，若张盖。殿前剔牙松数株松身鲜翠嫩黄斑剥若大鱼鳞大可七八围许。 暇日，曾与黄思立诸公游此。予弟中郎云：“此地小似钱塘苏堤。”思立亦以为然。余因叹西湖胜景，入梦已久，何日挂进贤冠③，作六桥下客子，了此山水一段情障④乎？是日分韵，各赋一诗而别。 【注释】①袁宗道，字伯修，号玉蟠，又号石浦，湖广公安（今湖北公安县）人。“公安派”诗人，崇尚本色，反对摹拟，以“独抒性灵，不拘格套”而著称。②绀殿（gàndiàn）：指佛寺。③挂进贤冠：进贤冠是古时儒者所戴的一种表示身份的缁布冠，“挂进贤冠”的意思是挂起官帽，让给贤能的人。④情障：情感郁结在心头而不能消，谓之情障。 8. 解释下列句中加点词的意思。 （1）亘数十里（ ） （2）去桥可三里（ ） （3）暇日（ ） （4）思立亦以为然（ ） 9. 用“/”给文中划横线句子断句。（限断三处） 殿前剔牙松数株松身鲜翠嫩黄斑剥若大鱼鳞大可七八围许 10. 根据诗词内容，以“早”或“暮”补全【甲】和【乙】两诗的题目并简述理由。 【甲】诗我选择（1）______，【乙】诗我选择（2）______，理由是（3）______。 11. 联读三篇诗文，师生们展开了以下讨论。请你参与讨论，补全对话内容。 老师：袁宗道钦慕白居易、苏轼，将自己的书斋取名为“白苏斋”，让我们一起探寻诗人的写作秘密吧。 真真：优秀的诗文作者就像高明的摄影师，可以定点观察，如【乙】诗中，诗人立足“湖边”欣赏南湖春光；也可以移步换景，不断变换拍摄的方位、角度和距离，如【甲】词中，词人以“（1）______”、亭台两个景点为中心，写自己的酣咏场面；又如【丙】文作者从“高梁桥”骑马至“（2）______”。 州州：优秀的诗文用词也很讲究，如【乙】诗“翅低白雁飞仍重”中的“重”字应该读（3）______，原因是（4）______。 我：要成为古人的知音，还需要抓住关键语句，领会言外之意。面对明媚春光，三位作者的心情各有不同。苏轼面对大好春光，透露出游春的满足感和游兴的浓酣，表现了他热爱自然、寄情山水田园的情怀；白居易（5）______；袁宗道（6）______。 （三）实用类文本阅读（13分） 【材料一】 ①汉字上说，“清明”也体现出古人对这一节气的理解。 ②《说文解字》：“清，朗也，澄水之貌。从水青声。”作为一个形声字，“清”的义符“水”表明了它的义类、声符“青”则提示了它的读音。《释名》：“清，青也，去浊远秽，色如青也。”也指出“清”与“浊”“秽”等词词义相反。《诗经》之“河水清且涟猗”，用的正是清的本义。倘将水之清澈，类比为人的品质，“清”就引申有了纯洁、清廉的意思。屈原“举世皆浊我独清”，其中的“清”和“浊”都指向了人的品行。水之清澈还可以被用来比喻社会的状态。《孟子》里说“以待天下之清也”，就是期盼着天下的清平。这些包含在“清”字里的价值观念，都说明了人们对“清”的状态的珍视。 ③“明”，从古文字到今文字，有两种不同写法。表达了古人从不同角度对“明”的认识，一种是从“圆”“月”会意，其中“圆”象窗户之形，“明”字取月光照进窗户之象，表达出古人对明亮的诗意认识。另一种，是从“日”“月”会意，“明”字兼取白天明亮的阳光和夜间皎洁的月光会意，表达出古人对日月光明的认识。 “清明”连言，正道出了春天里天朗气清、天地澄明的特点。 【材料二】 ①“风吹旷野纸钱飞，古墓垒垒春草绿。”清明节，又称踏青节、三月节、祭祖节等，是中华民族古老的节日，也是最重要的祭祀节日之一，清明节与春节、端午节、中秋节并称为中国四大传统节日。 ②在这个节日里，我们遵循着世代相传的习俗，缅怀先人，寄托哀思，同时也享受着春天的美好，扫墓祭祖，是清明节俗的中心。清明之祭主要祭祀祖先，一般会到坟前铲除杂草、放上供品，上香燃纸钱，表达祭祀者的孝道和对先人的思念之情，是礼敬祖先、慎终追远的一种文化传统。 ③中华民族自古就有清明踏青的习俗。踏青古时叫探春、寻春等，即为春日郊路，也称“踏春”。一般指初春时到郊外散步游玩。 ④放风筝是清明时节人们所喜爱的活动。过去，有的人把风筝放上蓝天后，便剪断牵线，任凭清风把它们送往天涯海角，据说这样能除病消灾，给自己带来好运。 ⑤青团是清明节常见的传统小吃，距今已有1000多年的历史了。古时候，人们做青团主要用于祭祀，到了现在，它也成为清明节最受欢迎的美食。这天吃青团，有生活甜蜜、福气满满的美好寓意。 ⑥插柳折柳是为了纪念农事鼻祖神农氏的。柳条插土就能活，生命力非常强大。人们在踏青时顺手折下几枝柳条拿在手中把玩或者编成帽子戴在头上，也可以带回家插在门楣、屋檐，寓意挡住疾病。 ⑦此外，清明节还有许多地方特色的习俗，如荡秋千、蹴鞠、射柳、斗鸡、蚕花会等。这些习俗不仅丰富了清明节的文化内涵，也展示了各地的风土人情和民间智慧。 【材料三】 ①“风吹旷野纸钱飞，古墓垒垒春草绿。”近年来传统的清明祭扫也暴露出不少问题，如清明前后是林草火灾多发季节，每年因为野外祭祀用火导致的森林火灾事故层出不穷；“豪华跑车”“名表首饰”“四合院”等各式各样“奇葩祭品”的出现，折射出人们在祭扫上不断增长的攀比和虚荣心理。此外，传统祭扫文化在商业操纵、价值误导等的推动下，已偏离了追忆亲人的本义，带来了种种弊端。 ②因此，对清明祭扫方式进行创新，是一项明智之举。将祭扫活动与传承清明节优秀传统文化相衔接，选择通过“云祭扫”“鲜花祭扫”“水溶祭祀”等方式进行祭扫，具有多重意义。一是继续实现了缅怀逝者、敬仰祖先的目的，让文化得以传承；二是让“变了味”的清明节富有现实意义，让淡忘清明节精髓与精神内涵的人们重新认识和感受到清明祭祀的意义；三是让祭扫更绿色、低碳，不但可以减少环境污染，也可以更好地倡导生态文明。总之，清明祭祀方式创新的意义是多方面的，对于人类社会的文化、精神、环境等方面都有着积极的推动作用。 12. 阅读【材料一】，思考“清明”的“清”字有哪些含义？ 13. 【材料二】【材料三】开头都引用了与清明相关的同一首古诗，请结合内容分析其各自的作用。 14. 小语不愿参加清明节活动，他认为：清明节除了扫墓还是扫墓，非常无聊。请你结合以上材料，并联系生活实际，写一段话劝说他。150字左右。 15. 在清明节来临之际，学校举行“云端祭扫致敬英雄”活动。请你从下列选项中任选一项，并结合名著相关内容，谈谈祭扫的原因。 A．红军战士《红星照耀中国》 B．江组《红岩》 C．艾青《艾青诗选》 （四）文学类文本阅读（12分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 透早①的枣子园 （林清玄） ①返乡的时候，我的长裤因脱线裂开了，妈妈说：“来，我帮你车一车。” ②我随妈妈走进房间，她把小桌上的红绒布掀开，一台裁缝车赫然呈现在我的眼前，这个景象震慑了我，这不是三十多年前的那台裁缝车吗？怎么现在还在用？而且看起来像新的一样？“妈？这是从前那一台裁缝车吗？”妈妈说：“当然是从前那一台了。”妈妈熟练地坐在缝纫机前，把裤脚翻过来，开始专心地车我裂开的裤子，我看着妈妈专注的神情，忍不住摩挲着缝纫机上优美的木质纹理，那个画面突然与时空交叠，回到童年的三合院。 ③当时，这一台缝纫机摆在老家的东厢房侧门边，门外就是爸爸种的一大片枣子园，妈妈忙过了养猪、耕田、晒谷、洗衣等粗重的工作后，就会坐在缝纫机前车衣服，一边监看在果园里玩耍的我们。 ④善于女红的妈妈，其实没有什么衣料可以做衣服，她做的是把面粉袋、肥料袋车成简单的服装，或者帮我们这一群“像牛一样会武”的孩子补撕破的衫裤，以及把太大的衣服改小，把太小的衣服放大。妈妈做衣服的工作是至关重大的，使我们虽然生活贫苦，也不至于穿破衣去上学。 ⑤不车衣服的时候，我们就会抢着在缝纫机上写功课，那是因为孩子太多而桌子太少了，抢不到缝纫机的孩子，只好拿一块木板垫膝盖，坐在门槛上写字。 ⑥有一次，我和哥哥抢缝纫机，不小心跌倒，撞在缝纫机的铁脚上，在我的耳后留下一条二十几厘米的疤痕，如今还清晰可见。 ⑦我喜欢爬上枣子树，一边回头看妈妈坐在厢房门边车衣服，一边吃着清脆香甜的枣子。那时的妈妈青春正盛，有一种秀气而坚毅的美。由于妈妈在生活中表现得坚强，常使我觉得生活虽然贫乏素朴，心里还是无所畏惧的。 ⑧如果是星期天，我们都会赶透早去采枣子，因为清晨刚熟的枣子最是清香，晚一点就被兄弟吃光了。 ⑨妈妈是从来没有假日的，但是星期天不必准备中午的便当，她总是透早就坐在缝纫机前车衣服。 ⑩坐在枣子树上，东边的太阳刚刚出来，寒冬的枣子园也变得暖烘烘的，[A]顺着太阳的光望过去，正好看见妈妈温柔的侧脸，色彩非常印象派，线条却如一座立体派的浮雕。 ⑪这时我会感到无比的感动，想着要把刚刚采摘的最好吃的枣子献给妈妈。 ⑫我跳下枣子树，把口袋里最好吃的枣子拿去给妈妈，她就会停下手边的工作，摸摸我的头说：“真乖。”然后拉开缝纫机右边的抽屉放进枣子，我瞥见抽屉里满满都是枣子，原来，哥哥弟弟早就采枣子献给妈妈了。 ⑬这使我在冬日的星期天，总是透早就去采枣子，希望第一个把枣子送给妈妈。有时觉得能坐在枣子树上看妈妈车衣服，生命里就有无边的幸福了。“车好了，你穿看看。”妈妈的声音使我从回忆中回过神来，[B]妈妈忍不住笑了：“大人了，整天憨呆憨呆。” ⑭我看着妈妈依然温柔的侧脸，头发却都花白了，刚刚那一失神，时光竟匆匆流过三十几年了。 【注】①透早：闽南方言，指清晨。 【散文•梳理】 16. 文章围绕“裁缝车”描写了很多事情，请补全思维导图。 思考1：我发现回忆性散文往往会以一个具体的“物”作为叙事和抒情的载体。 【散文•朗读】 17. 本文细节丰富，请从A、B画线句中任选一处，进行朗读设计并陈述理由。 A.顺着太阳的光望过去，正好看见妈妈温柔的侧脸，色彩非常印象派，线条却如一座立体派的浮雕。 B.妈妈忍不住笑了：“大人了，整天憨呆憨呆。” （1）我选 _____，朗读设计及理由：_________________ （2）思考2：_______________________________。 18. 本文叙述视角变换交织，请根据要求完成表格，完成后记录你的思考发现。 摘录 “我”情感态度（结合摘录内容分析） 我喜欢爬上枣子树，一边回头看妈妈坐在厢房门边车衣服，一边吃着清脆香甜的枣子。 ①____________________ 妈妈做衣服的工作是至关重大的，使我们虽然生活贫苦，也不至于穿破衣去上学。 ②____________________ 思考3：我发现回忆性散文具有双重视角。 三、作文（60+3分） 19. 阅读材料，按要求写作。 自然万物是灵感的源泉，让人反观自身，获得启示；经典书籍是智慧的源泉，让人增长知识，开阔视野；关爱、鞭策是成长的源泉，让人获得力量，充满信心…… 题目：源泉 要求：（1）文体不限，诗歌除外。（2）不得抄袭和套作。（3）文中不得出现可能泄露考生信息真实人名、校名、地名。（4）不少于600字。（5）书写美观。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年中考第一次涂卡训练试题 语文 （考试时间：150分钟 满分：150分） 一、积累运用（27分） 1. 结合语境，完成题目。 春天踮着足尖悄然降临，扬州城，又到了一年四季最美的季节。瘦西湖畔的柳垂下万条绿丝绦，三月的琼花孕含着千年诗意。慢悠悠地穿梭在大街小巷，就算简单地走走停停，也能和历史撞个满怀。个园四季假山设计别具匠心，扬州剪纸【甲】______，运河博物馆展品琳琅满目……【乙】“烟花三月”旅游节的举办，不仅让市民提升了文化自信，更宣传了美丽的扬州风光。 （1）给加点字注音：踮着（ ） （2）指出画波浪线词语中的错别字并修改：“______”应改为“______” （3）填入【甲】处的短语最恰当的一项是（ ） A. 相辅相成 B. 推陈出新 C. 锋芒毕露 D. 妙手回春 （4）【乙】处句子有语病，应修改为：______。 【答案】（1）diǎn （2） ①. 孕 ②. 蕴 （3）B （4）“烟花三月”旅游节的举办，不仅宣传了美丽的扬州风光，更让市民提升了文化自信。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 踮着，diǎn zhe，意思是提起脚跟，用脚尖着地。 【小问2详解】 本题考查字形。 孕含——蕴含，意思是包含在内。 【小问3详解】 本题考查成语运用。 A.相辅相成：指两件事物互相配合，互相补充，缺一不可。 B.推陈出新：指去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展（多指继承文化遗产）。 C.锋芒毕露：锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。 D.妙手回春：称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。 根据语境，此处是形容扬州剪纸的特点，“推陈出新”符合扬州剪纸在传承中不断发展创新的特点，而其他三个成语均与扬州剪纸的特点不相符，所以应选“推陈出新”。 故选B。 【小问4详解】 本题考查病句修改。 原句“不仅让市民提升了文化自信，更宣传了美丽的扬州风光”存在语序不当的问题。“不仅……更……”是递进关系，应该先“宣传了美丽的扬州风光”，让更多人了解扬州，进而“让市民提升了文化自信”，这样才符合逻辑。 修改后的句子：“烟花三月”旅游节的举办，不仅宣传了美丽的扬州风光，更让市民提升了文化自信。 2. 在①-⑨处填写相应的名句。 春光能轻拨心弦，触发诗情。“①______，锦鳞游泳”，范仲淹带我们领略岳阳楼的春和景明之景；“②______，③______”，白居易在钱塘湖边状写花草向荣的趋势；“攀条折其荣，④______”，思妇以花寄托对远行人的思念；“⑤______，散入春风满洛城”，李白用想象表现洛城春夜的静谧；“潮平两岸阔，⑥______”，王湾以小景表现平野开阔的大景；“无可奈何花落去，⑦_____”，晏殊感伤年华的飞逝；“⑧______，恨别鸟惊心”凝聚着杜甫因时伤怀、苦闷沉痛的忧愁；“落红不是无情物，⑨______”，龚自珍表达自己的报国之志。 【答案】 ①. 沙鸥翔集 ②. 乱花渐欲迷人眼 ③. 浅草才能没马蹄 ④. 将以遗所思 ⑤. 谁家玉笛暗飞声 ⑥. 风正一帆悬 ⑦. 似曾相识燕归来 ⑧. 感时花溅泪 ⑨. 化作春泥更护花 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。注意：翔、遗、帆、悬、燕。 3. 语文综合实践 近期，我国南方多地开启“回南天模式”。网络上也出现不少“住水帘洞”“渣‘南’来了”等热梗，到底何为回南天？哪些因素导致它每年“到访”？ 中央气象台首席预报员张涛介绍，回南天是指南方地区春季室内、墙壁等出现凝水的天气现象。回南天出现的气象成因，是在冬春季节转换时，前期受冷空气控制时间较长的区域，遇到快速转暖的天气，此时来自海上的暖湿空气，会涌入尚处于较低温度的室内。若此时该空气达成饱和条件的温度（即露点温度）高于室内物体的温度，便会出现回南天现象。也就是说，回南天的形成需满足两个条件：一是受较强冷空气影响出现明显降温，使室内充分冷透；二是冷空气过后受暖湿气流影响，迅速回暖，从而使水汽在室内墙面凝结成水珠。每年2月至4月，回南天常“访问”广东、广西、海南、福建等南方地区。 （1）请结合材料，分别在A、B两处填写简要的文字（各15字以内），来说明回南天的气象成因。 A.______ B．______ （2）插图以《大家好，我叫回南天》为标题是否合适？请谈谈你的看法。 （3）以下面的天气预报数据为例，指导公众预判回南天。请你选择容易和不易出现回南天的日期各一例进行解说。 【提示】你可以这样开头：“以下面的天气预报数据为例，容易出现回南天的日期是……” 【答案】（1） ①. A示例：长期低温让室内充分冷透 ②. B示例：暖湿气流快速涌入，墙面凝水 （2）示例一：合适。以“大家好”开场，增强互动性；用第一人称展开介绍，使用拟人的手法，语言生动活泼，拉近与读者的距离。这样的标题生动活泼、通俗易懂，能更好地实现科普的目的。 示例二：不合适。宣传画要介绍回南天的气象成因，这个标题没有突出主题；宣传画有三处拟人形象，标题中的“我”指代不清。 （3）示例：以下面的天气预报数据为例，容易出现回南天的日期是6日（13日），因为1—5日（8—12日）持续受冷空气控制，而6日（13日）气温迅速回升，室内墙面极易出现凝水现象。8日（14日）则不易出现回南天气，因为这一天降温迅速，不具备回南天条件。（此题能正确判断并给出预判理由即可。） 【解析】 【小问1详解】 本题考查对材料内容的理解与概括。 根据材料第二段“前期受冷空气控制时间较长的区域，遇到快速转暖的天气”以及“一是受较强冷空气影响出现明显降温，使室内充分冷透”可知，A处是因为长期受冷空气影响，室内温度降低，变得充分冷透，所以A为“长期低温让室内充分冷透”。 根据材料第二段“此时来自海上的暖湿空气，会涌入尚处于较低温度的室内”以及“二是冷空气过后受暖湿气流影响，迅速回暖，从而使水汽在室内墙面凝结成水珠”可知，B处是暖湿气流在冷空气过后涌入低温室内，水汽在墙面凝结，所以B为“暖湿气流快速涌入，墙面凝水”。 【小问2详解】 本题考查图文转换及拓展应用。 可以认为合适。标题以“大家好”这样亲切的开场，仿佛回南天正与读者面对面交流，极大增强了与读者间的互动感。采用第一人称展开，运用拟人手法，把回南天当作一个鲜活的“人”来介绍，使语言生动活泼，一改科普内容常有的枯燥感，有效拉近了与读者的距离。在科普场景下，这样通俗易懂又生动的标题，能让读者更有兴趣去了解回南天的气象成因，更好达成科普目的。 可以认为不合适。此宣传画的主要任务是介绍回南天的气象成因，而“大家好，我叫回南天”这个标题，完全没提及成因相关内容，重点偏移，无法让读者从标题就明确画面主旨。并且，宣传画中已有云朵、房屋等三处拟人形象，标题里的“我”会让读者在视觉和理解上产生混淆，不知道“我”所指代的拟人对象，不利于读者清晰理解画面传达的信息。 【小问3详解】 本题考查拓展应用。 根据材料第二段“回南天的形成需满足两个条件：一是受较强冷空气影响出现明显降温，使室内充分冷透；二是冷空气过后受暖湿气流影响，迅速回暖，从而使水汽在室内墙面凝结成水珠”，观察图表可知，在1—5日期间，日平均气温处于相对较低且平稳的状态，如1日为8℃ ，2—5日在9—11℃之间波动，说明这段时间持续受冷空气控制，室内能充分冷透。而到了6日，气温从5日的11℃迅速上升到19℃ ，符合冷空气过后迅速回暖的条件。当暖湿空气涌入前期已被冷空气冷却的室内时，室内墙面温度较低，暖湿空气中的水汽遇冷，就极易在室内墙面凝结成水珠，从而出现回南天现象。 从图表看，8—12日期间，日平均气温大部分时间在9—12℃之间，整体温度较低且变化不大，表明这段时间受冷空气影响，室内环境被充分冷却。到了13日，气温从12日的12℃快速上升到21℃ ，大幅升温。这种情况下，满足回南天形成中冷空气过后迅速回暖的条件。当暖湿气流在此时涌入室内，遇到温度较低的室内墙面等物体，水汽就会在其表面凝结，进而出现回南天的凝水现象。 二、阅读理解（60分） （一）名篇名著阅读（13分） 4. 下列文学、文化常识表述错误的一项是（ ） A. 伟人的人格魅力在文学家的笔下光芒永驻。茨威格在《列夫·托尔斯泰》中，通过对托尔斯眼睛的描绘，展示出他“天才灵魂”的深邃、伟大，字里行间洋溢着仰慕、崇敬之情。 B. 司马迁记录了陈胜在反对秦王朝暴政斗争中所发挥的重要作用，以显示其胸怀大志、洞察时局、聪明果断、善于组织与筹谋的卓越才干。 C. 马南邨在《不求甚解》一文中肯定了陶渊明说的“不求甚解”，指出重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。 D. 中华诗文浩如烟海，逐渐形成了一些表意相对固定的词语，如“汗青”指史册，“青鸟”指信使，“瀚海”指大海，“蛾眉”指女子。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 D．“瀚海”在古代指的是沙漠，而不是大海。例如，岑参的《白雪歌送武判官归京》中“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”，描绘的就是沙漠中冰天雪地的景象。故选D。 5. 文学评论常用“女性意识”一词来评价那些拒绝接受男权社会关于女性的传统定义、强调自身主体地位和价值追求的女性。请从下列女性中任选其一，围绕“女性意识”，对其形象进行分析。 A.简·爱 B.虎妞 【答案】示例一：简·爱具有反抗意识。在舅妈家表哥欺负她就直接打架；在各种磨难中不断追求精神上自由平等与尊严；在得知罗切斯特有妻子之后毅然离开，从不向命运低头。 示例二：虎妞在与刘四爷一起经营车厂的时候，表现出泼辣能干的形象；她不顾父亲的反对坚持嫁给样子，表现了她勇敢追求自己的幸福。 【解析】 【详解】本题考查名著人物形象理解。 《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。 作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。 《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，最初于1936年发表在杂志《宇宙风》。《骆驼祥子》描写了20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。 做答此题，从所给作品中梳理出能够体现女性拒绝传统定义、强调主体地位和价值追求的具体事例。比如对于简·爱，回忆她在成长历程中反抗不公、追求平等的关键情节；对于虎妞，关注她在家庭和爱情中展现出自主意识的片段；剖析每个情节，阐述这些行为如何打破男权社会对女性的传统束缚，彰显女性的主体地位。像简·爱对平等爱情的追求，打破了传统女性在爱情中依附男性的观念；虎妞自主选择婚姻，突破了当时女性在婚姻中被动接受安排的局面；将挑选的情节和分析进行整合，按照合理的逻辑顺序，用清晰、连贯的语言组织成文，全面且深入地分析人物的女性意识。 示例一：简·爱有着强烈的女性意识。在洛伍德学校，面对严苛的校规和不公平的惩罚，她没有默默忍受，而是在好友海伦的影响下，逐渐坚定了内心对正义的追求。当罗切斯特试图以财富和地位压制她时，她勇敢地宣称：“我和你是平等的。”这一宣言打破了传统社会中女性在经济和地位上对男性的依附。得知罗切斯特已有妻子后，尽管深爱着他，简·爱依然坚守道德底线，毅然离开。她通过自身的行动，摆脱了传统女性在爱情与婚姻中的从属地位，追求精神层面的平等，充分彰显了独立的女性意识。 示例二：虎妞的女性意识体现在多个方面。在车厂的经营管理上，她精明能干，丝毫不逊色于男性，打破了传统社会对女性在商业活动中能力的偏见。面对父亲的专制和阻挠，她没有选择妥协，而是以假怀孕的方式逼迫父亲同意她与祥子的婚事，自主决定自己的婚姻大事，打破了女性在婚姻中被动等待安排的传统模式。婚后，她虽在生活中表现出强势的一面，但这也是她争取家庭主导权的方式，试图摆脱传统女性在家庭中被支配的命运，展现出在爱情和家庭生活中追求主体地位的女性意识。 6. 请选择一个成语，结合备选名著相关内容，阐述你对该成语的理解。 A．淡泊名利 B．名师出高徒 C．沽名钓誉 备选名著：《朝花夕拾》《西游记》《儒林外史》 【答案】示例一：“淡泊名利”，意思是轻视在外的名声与利益，不追求名利。王冕出身田家，安于贫贱，以卖画为生，不与权贵相交。他轻视功名利禄，面对危老先生的青睐，本可借机上位但他对此毫无兴趣，甚至多次拒绝官吏的邀请，不惜得罪权贵。王冕，是《儒林外史》中的真名士！ 示例二：“淡泊名利”，意思是轻视在外的名声与利益，不追求名利。杜少卿出身于官僚地主家庭，却出淤泥而不染，品行高洁。面对皇上征辟，他人求之不得，而杜少卿却装病拒绝出仕；盐商生日宴请知县，三番五次请杜少卿作陪，杜少卿断然拒绝。他是淡泊名利的真名士！ 示例三：“名师出高徒”，意思是有名的老师（或师傅）培养出来的徒弟水平很高（或技艺精湛）。《西游记》中须菩提祖师是佛祖的十大弟子之一，可谓是顶级名师。孙悟空拜师之后，学会了七十二般变化，学会了驾驭筋斗云，为后面西天取经打下了坚实的基础。可见，名师对于提高徒弟技艺的重要性。 示例四：“沽名钓誉”，比喻用不正当手段或某种欺骗的手段来谋取名誉。牛浦郎原为乡间少年，偶然间得到了一位已经逝世的诗人牛布衣的诗集，于是他动了歪心思，冒充牛布衣，摇身一变成了著名诗人。在被牛布衣的老妻发现后，还胡诌抵赖。他这种冒充他人为自己谋利的行为，就是沽名钓誉。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 如以“淡泊名利”为例，结合《朝花夕拾》进行分析。《朝花夕拾》中有许多人物形象，其中藤野先生可以说是淡泊名利的典型。藤野先生在日本仙台医学专门学校任教，他对待教学认真负责，关心学生的学业和成长，没有丝毫的功利之心。他并不在意学生的出身、地位，也不追求个人的名誉和利益，只是一心扑在教育事业上，希望能够将自己的知识传授给学生，帮助他们成长为有学识、有道德的人。他对鲁迅的关怀和教导，完全是出于对学术的热爱和对学生的责任感，不带有任何功利性的目的。 示例：在《朝花夕拾》中，藤野先生是一个淡泊名利的人。他衣着朴素，生活俭朴，对教学工作兢兢业业。他关心鲁迅这个中国学生，为他批改讲义，纠正解剖图，担心鲁迅因为敬重鬼神而不肯解剖尸体。他的这些行为都体现了他对名利的淡薄，他更注重的是学生的成长和学术的传承，是一位令人尊敬的师长。 如以“沽名钓誉”为例，结合《儒林外史》进行分析，《儒林外史》中刻画了众多追求功名利禄的人物形象，如范进、周进等，他们一生都在为了科举功名而努力，不惜牺牲自己的尊严和人格。还有一些人，如匡超人，原本是一个善良淳朴的青年，但在追求功名的过程中逐渐迷失了自我，变得虚伪、狡诈，为了达到自己的目的不择手段，通过各种方式来沽名钓誉，获取名利和地位。 示例：在《儒林外史》中，匡超人就是一个沽名钓誉的典型。他原本是个孝顺、勤奋的青年，但在结识了一些所谓的“名人”之后，开始追求功名利禄。他伪造文书，替人考试，还抛弃了结发妻子，攀附权贵。他通过这些不道德的手段来提高自己的名声和地位，完全不顾及自己的良心和道德底线，是一个典型的沽名钓誉之徒。 如以“名师出高徒”为例，结合《西游记》分析，孙悟空的师父菩提祖师可称得上是一位名师。菩提祖师精通儒、释、道三教，法力高强，他传授给孙悟空七十二变、筋斗云等高超的法术，还教导孙悟空为人处世的道理。在菩提祖师的悉心教导下，孙悟空从一个石猴成长为一个本领高强、神通广大的齐天大圣，后来跟随唐僧西天取经，立下赫赫战功。 示例：在《西游记》中，菩提祖师是孙悟空的师父，可谓名师。他在斜月三星洞传授孙悟空本领，因材施教，将孙悟空培养成一个具有高强本领的神猴。孙悟空学会了七十二变和筋斗云等绝技，这些本领为他日后在取经路上降妖除魔奠定了坚实的基础，充分体现了“名师出高徒”这一成语的含义。 7. 结合原著，谈谈在“白粉壁上”写姓名这一细节，在塑造人物、推动情节或者揭示主题等方面的作用。（至少两个方面） 林冲：因感伤怀抱，问酒保借笔砚来，乘着一时酒兴，向那白粉壁上写下八句道：仗义是林冲，为人最朴忠。江湖驰誉望，慷慨聚英雄。身世悲浮梗，功名类转蓬…… 武松：便去死尸身上割下一片衣襟来，蘸着血，去白粉壁上大写下八字道：“杀人者，打虎武松也！” 宋江：乘着酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，去白粉壁上便写……又去后面大书五字：“郓城宋江作。” 【答案】①暗示小说主题。林冲在风雪山神庙后，怒杀出卖他的“好兄弟”陆谦，在朱贵的酒店里写下这首诗，白粉壁反衬了当时社会的黑暗，暗示了小说“官逼民反”的主题。②凸显人物形象，反映梁山好汉的群像特征。武松血溅鸳鸯楼后，在白粉壁上写下“杀人者，打虎武松也”，特意交代自己的身份是打死老虎的那个武松，可见他的光明磊落，敢作敢当。③推动情节发展。宋江在浔阳楼题诗之后，被黄文炳识破要被问斩，直接导致了下文众英雄江州劫法场和白龙庙小聚义等事件的发生。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读内容理解和分析。在回答关于“白粉壁上”写姓名这一细节的作用时，需从塑造人物、推动情节、揭示主题等方面入手。首先，分析这一细节如何凸显人物性格特征，如林冲的悲愤、武松的磊落、宋江的豪情等；其次，探讨这一行为如何成为情节发展的转折点或催化剂；最后，思考这一细节如何与小说的整体主题相呼应，如反映社会黑暗、官逼民反等。 根据选文第一段“因感伤怀抱，问酒保借笔砚来。乘着一时酒兴，向那白粉壁上写下八句道：仗义是林冲，为人最朴忠……”，我们回顾原著情节可知，这一细节发生在林冲风雪山神庙之后，他怒杀了出卖自己的“好兄弟”陆谦，因无处安身而不得不投奔梁山。在朱贵的酒店里，林冲借酒消愁，一时兴起便在白粉壁上题诗。这首诗不仅倾诉了他个人的悲惨遭遇和内心的愤懑，更通过“仗义是林冲，为人最朴忠”等句，展现了他一贯的忠厚仗义性格。同时，诗中也流露出对当时社会黑暗的深刻反思，如“身世悲浮梗，功名类转蓬”等句，暗示了社会的不公和人生的无常，从而与小说“官逼民反”的主题紧密相连。 根据选文第二段“便去死尸身上割下一片衣襟来，蘸着血，去白粉壁上大写下八字道：‘杀人者，打虎武松也’”可知，这一细节出自武松大闹飞云浦和血溅鸳鸯楼之后。武松在复仇之后，没有选择逃避或隐瞒，而是毅然在白粉壁上留下自己的姓名和身份，用鲜血书写下“杀人者，打虎武松也”的豪言壮语。这一行为不仅展现了武松的英勇无畏和光明磊落，更凸显了他敢作敢当的性格特征。在梁山好汉的群像中，武松的这一举动无疑为他的英雄形象增添了几分悲壮和豪迈。 根据选文第三段“乘着酒兴，磨得墨浓、蘸得笔饱、去那白粉壁上便写……又去后面大书五字道：‘郓城宋江作’”，我们回顾原著可知，这一细节发生在宋江怒杀阎婆惜后被发配江州之时。在浔阳楼上，宋江乘着酒兴，挥毫泼墨，在白粉壁上题诗一首。然而，这首诗却意外地成为了他人生的转折点。黄文炳在浔阳楼上发现了宋江的题诗，认为其中暗含反意，便向蔡九知府告密。这一事件直接导致了宋江的被捕和后续的梁山好汉闹江州救宋江等情节的发生。因此，宋江在白粉壁上的题诗不仅展现了他的豪情壮志和文学才华，更在不经意间推动了整个故事的情节发展。 示例： 塑造人物方面：林冲在白粉壁上题诗，通过“仗义是林冲，为人最朴忠”等句，展现了他忠诚仗义、朴实忠厚的性格特征。同时，这一行为也凸显了他在经历磨难后的反抗精神，使人物形象更加丰满立体。 推动情节方面：武松在白粉壁上写下“杀人者，打虎武松也”，这一行为不仅彰显了他的英勇无畏，更直接导致了后续情节的展开。黄文炳等人因此识破武松身份，引发了一系列追捕与反追捕的紧张情节，推动了故事的发展。而宋江浔阳楼题诗被黄文炳识破后，直接引发江州劫法场等关键事件，使情节陡然紧张，为后续梁山聚义埋下伏笔。 揭示主题方面：白粉壁作为纯净的背景，与林冲、武松、宋江等人题诗的行为形成鲜明对比，暗示了当时社会的黑暗与不公。这些题诗行为不仅是个体反抗的呐喊，更是对“官逼民反”这一主题的深刻揭示，反映了人民对自由、公正的渴望与追求。 （二）古诗文联读（22分） 【甲】 望江南•______春 宋·苏轼 春已老，春服几时成。曲水浪低蕉叶稳，舞雩①风软纻罗轻。酣咏乐升平。 微雨过，何处不催耕。百舌无言桃李尽，柘林深处鹁鸪鸣。春色属芜菁。 【注释】①舞雩（yú）：鲁国祭天求雨的土坛，在今山东曲阜。此处借指春游的亭台。 乙】 南湖______春 唐·白居易① 风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋生。 翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。不道江南春不好，年年衰病减心情。 【注释】①这首诗作于元和十二年（817），当时作者被贬谪为江州司马。 【丙】 极乐寺纪游 明·袁宗道① 高粱桥水从西山深涧中来，道此入玉河。白练千匹，微风行水上若罗纹纸。堤在水中，两波相夹。绿杨四行，树古叶繁，一树之荫，可覆数席，垂线长丈馀。 岸北佛庐道院甚众，朱门绀殿②，亘数十里。对面远树，高下攒簇，间以水田，西山如螺髻，出于林水之间。 极乐寺去桥可三里，路径亦佳。马行绿荫中，若张盖。殿前剔牙松数株松身鲜翠嫩黄斑剥若大鱼鳞大可七八围许。 暇日，曾与黄思立诸公游此。予弟中郎云：“此地小似钱塘苏堤。”思立亦以为然。余因叹西湖胜景，入梦已久，何日挂进贤冠③，作六桥下客子，了此山水一段情障④乎？是日分韵，各赋一诗而别。 【注释】①袁宗道，字伯修，号玉蟠，又号石浦，湖广公安（今湖北公安县）人。“公安派”诗人，崇尚本色，反对摹拟，以“独抒性灵，不拘格套”而著称。②绀殿（gàndiàn）：指佛寺。③挂进贤冠：进贤冠是古时儒者所戴的一种表示身份的缁布冠，“挂进贤冠”的意思是挂起官帽，让给贤能的人。④情障：情感郁结在心头而不能消，谓之情障。 8. 解释下列句中加点词的意思。 （1）亘数十里（ ） （2）去桥可三里（ ） （3）暇日（ ） （4）思立亦以为然（ ） 9. 用“/”给文中划横线句子断句。（限断三处） 殿前剔牙松数株松身鲜翠嫩黄斑剥若大鱼鳞大可七八围许 10. 根据诗词内容，以“早”或“暮”补全【甲】和【乙】两诗的题目并简述理由。 【甲】诗我选择（1）______，【乙】诗我选择（2）______，理由是（3）______。 11. 联读三篇诗文，师生们展开了以下讨论。请你参与讨论，补全对话内容。 老师：袁宗道钦慕白居易、苏轼，将自己的书斋取名为“白苏斋”，让我们一起探寻诗人的写作秘密吧。 真真：优秀的诗文作者就像高明的摄影师，可以定点观察，如【乙】诗中，诗人立足“湖边”欣赏南湖春光；也可以移步换景，不断变换拍摄的方位、角度和距离，如【甲】词中，词人以“（1）______”、亭台两个景点为中心，写自己的酣咏场面；又如【丙】文作者从“高梁桥”骑马至“（2）______”。 州州：优秀的诗文用词也很讲究，如【乙】诗“翅低白雁飞仍重”中的“重”字应该读（3）______，原因是（4）______。 我：要成为古人的知音，还需要抓住关键语句，领会言外之意。面对明媚春光，三位作者的心情各有不同。苏轼面对大好春光，透露出游春的满足感和游兴的浓酣，表现了他热爱自然、寄情山水田园的情怀；白居易（5）______；袁宗道（6）______。 【答案】8. ①. 延续、绵延 ②. 距离 ③. 空闲 ④. 正确，对的 9. 殿前剔牙松数株/松身鲜翠嫩黄/斑剥若大鱼鳞/大可七八围许 10. ①. 暮 ②. 早 ③. 苏轼在甲诗中写到“百舌无言桃李尽”，表明桃花李花都开完了，可推测是暮春；乙诗中“乱点碎红”说明山杏是早发的，“平铺新绿”说明水苹是刚绿的，是早春时节最富特征的景色。（早春犹寒、空气潮润，白雁翅重只能低飞，黄鹂舌涩仅是微啼等亦可） 11. ①. 曲水 ②. 极乐寺 ③. zhòng ④. 严冬刚过，大雁尚未从冬天的慵懒状态中恢复过来，还不善高飞，又因雨初晴，翅膀沉重，飞得低而缓慢，诗人以一“重”字活现出了它此时慵懒、笨拙的神态。 ⑤. 被贬为江州司马，面对美景，依旧无法排消沉情绪，表达出贬官远方的抑郁心情。 ⑥. 借“挂进贤冠”表达弃官隐居的意思，抒发对山水的喜爱和想要纵情徜徉山水之间、了却尘世羁绊的心情。 【解析】 【导语】这篇阅读材料精选了三篇风格各异的古代诗文，通过苏轼的闲适、白居易的感伤和袁宗道的雅致，展现了不同文人面对春光时的独特心境。苏轼词作以“春服”“曲水”等意象勾勒出悠然自得的田园之乐；白居易诗中“衰病减心情”暗含贬谪之痛；袁宗道则用“白练千匹”“绿杨四行”等细腻笔触，抒发了对自然山水的深切眷恋。三篇作品在写景抒情中，均体现出“独抒性灵”的创作主张，堪称古代文人“以景写情”的典范。 【8题详解】 本题考查词语解释。 （1）句意：绵延好几十里远。亘：延续、绵延。 （2）句意：极乐寺距离高粱桥大约三里路。去：距离。 （3）句意：空闲的日子。暇：空闲。 （4）句意：黄思立也认为是这样。然：正确，对的。 【9题详解】 本题考查文言文断句。作答时可结合句意和语法结构来分析。 这句话的意思为：佛殿前有几株“剔牙松”，松树躯干碧绿嫩黄，斑驳疏落就像大鱼的鱼鳞，松树大约有七八围粗。“殿前剔牙松数株”是完整的陈述句，写剔牙松所在的地点和数量，其后应断开；“松身鲜翠嫩黄”是描述“松身”的颜色，“斑剥若大鱼鳞”是描述“松身”的状态，它们之间应断开；“大可七八围许”是从整体上讲述松树的粗度，因此它的前面应断开； 故可断句为：殿前剔牙松数株/松身鲜翠嫩黄/斑剥若大鱼鳞/大可七八围许。 【10题详解】 本题考查理解诗歌内容。 甲诗的大意是：春已归去，春衣几时制成？小溪弯弯，水缓浪低平，盏盏蕉叶在水面稳稳漂行；舞雩坛上，风轻轻拂动轻柔纻罗衣襟。让我们尽情高歌欢舞，歌唱天下太平。小雨才飘过，何处农家不催耕？喧春的百舌鸟儿已不再啼鸣，绚丽的桃李也已芬芳开尽。那催春的鹁鸪啊，也早已飞进深深茂密的灌木林。这一片春色啊，已嘱托给根硕叶肥的芜菁。根据甲诗里的“春已老”“百舌无言桃李尽，柘林深处鹁鸪鸣”可知，这里写出的是暮春的景象，暮春时节百舌不再啼鸣，桃花、李花都已凋谢。故填“暮”。 乙诗的大意是：乌云散去，风雨初停，天气刚刚放晴，阳光照射在湖面上形成倒影，有一种温暖明快之感。漫山遍野的山杏，碎红点点；湖面上漂浮的水苹，一望无际，犹如整齐的草坪。白雁身上雨水未干，翅膀变得沉重，不得不低空飞行；黄鹂的舌头也颇有些生涩，不听使唤。不是说江南的春天不好，而是身心一年年衰老，我的兴致也减少了。这首诗里的“乱点碎红”说明山杏是早发的；“平铺新绿”说明水苹是刚绿的。早春犹寒、空气潮润，白雁翅重只能低飞，黄鹂舌涩仅是微啼。由此可知这里描绘的是一幅江南早春图。故填“早”。 【11题详解】 本题考查理解赏析诗歌内容。 ①空：结合甲诗“曲水浪低蕉叶稳，舞雩风软纻罗轻。酣咏乐升平”可知，这里诗人写小溪里的水流，以及上流上面的蕉叶，由此可知这里是以“曲水”为中心；舞雩坛上，风轻轻拂动轻柔纻罗衣襟，这里是以“亭台”为中心，写自己的酣咏场面； ②空：结合丙文“高粱桥水从西山深涧中来，道此入玉河”“极乐寺去桥可三里，路径亦佳。马行绿荫中，若张盖”可知，这里是通过移步换景的写作手法，从高梁桥至极乐寺； ③④空：“翅低白雁飞仍重”的意思是：白雁翅重只能低飞。因为这首诗描写的是早春的景象，严冬刚过，早春犹寒、空气湿润，白雁刚从冬天的慵懒状态中恢复过来，此时的白雁慵懒、笨拙，不够灵活，翅膀感觉沉重，因而只能低飞，这里的“重”应读作“zhòng”。 ⑤空：《南湖早春》是唐代诗人白居易创作的七言律诗。诗的前六句描写南湖早春时节明媚动人的秀丽风光，后两句表现了诗人被贬谪以后的抑郁消沉情绪。从这里也可以看出白居易在面对他所热爱的自然风光面前，也依旧无法排消沉情绪，表达出贬官远方的抑郁心情。 ⑥空：《极乐寺纪游》作者袁宗道以高粱桥为起点，一路游来，桥下之水纯净柔和如白练；长堤被水所夹持，仿佛有震动摇荡的感觉；堤上绿杨繁茂幽深，令他神清气爽。依山傍水而建的佛寺道观，绀殿朱门，华丽壮观。极乐寺掩映在浓密古松中，古松鲜翠嫩黄，色彩斑斓。优美的景色令作者如同回到了人间仙境的西湖。根据文中“予因叹西湖胜景，入梦已久，何日挂进贤冠，作六桥下客子，了此山水一段情障乎？”读出了作者身在官场不得自由的感叹，借“挂进贤冠”表达弃官隐居的意思，流露出对官场生活的厌倦和对山水名胜向往的追求，想要徜徉山水之间、了却尘世羁绊的心情 【点睛】参考译文： 【丙】高梁桥下的河水从西山深峡谷中流淌过来，经过此地流入玉河里。一千匹白色的带子一般，微风吹过水面就像罗纹纸一样。河堤筑在水中，被两条河夹着。堤上有四行绿色的杨树，树木古老枝叶繁盛，一棵大树的树荫，可以铺好几张席子，从叶子缝隙中垂下的柳条有一丈多长。 河岸北边寺庙道院非常多，红门大殿，绵延好几十里远。对面远处的树木，高矮成林，中间夹杂着几处水田，西山好像人盘着螺旋状的头发，耸立在树林河水之间。 极乐寺离桥大约三里路，道路的风景也很好，马在绿荫下前行，就像给马车做的车棚。佛殿前有几株“剔牙松”，松树躯干碧绿嫩黄，斑驳疏落就像大鱼的鱼鳞，松树大约有七八围（一人环抱的长度叫做围）粗。 空闲时节，我曾经和黄思立等先生一起来这里游玩。我的弟弟袁中郎说：“这个地方就像小钱塘、苏堤”。黄思立也认为是对的。我于是感慨西湖美景，我梦到很多次了，什么时候能辞去官职，挂起官帽，让给贤能的人，充当西湖六桥底下的游客，了却我一段山水情缘？这一天每人分别押一个韵，各自作了一首诗，然后道别。 （三）实用类文本阅读（13分） 【材料一】 ①汉字上说，“清明”也体现出古人对这一节气的理解。 ②《说文解字》：“清，朗也，澄水之貌。从水青声。”作为一个形声字，“清”的义符“水”表明了它的义类、声符“青”则提示了它的读音。《释名》：“清，青也，去浊远秽，色如青也。”也指出“清”与“浊”“秽”等词词义相反。《诗经》之“河水清且涟猗”，用的正是清的本义。倘将水之清澈，类比为人的品质，“清”就引申有了纯洁、清廉的意思。屈原“举世皆浊我独清”，其中的“清”和“浊”都指向了人的品行。水之清澈还可以被用来比喻社会的状态。《孟子》里说“以待天下之清也”，就是期盼着天下的清平。这些包含在“清”字里的价值观念，都说明了人们对“清”的状态的珍视。 ③“明”，从古文字到今文字，有两种不同写法。表达了古人从不同角度对“明”的认识，一种是从“圆”“月”会意，其中“圆”象窗户之形，“明”字取月光照进窗户之象，表达出古人对明亮的诗意认识。另一种，是从“日”“月”会意，“明”字兼取白天明亮的阳光和夜间皎洁的月光会意，表达出古人对日月光明的认识。 “清明”连言，正道出了春天里天朗气清、天地澄明的特点。 【材料二】 ①“风吹旷野纸钱飞，古墓垒垒春草绿。”清明节，又称踏青节、三月节、祭祖节等，是中华民族古老的节日，也是最重要的祭祀节日之一，清明节与春节、端午节、中秋节并称为中国四大传统节日。 ②在这个节日里，我们遵循着世代相传的习俗，缅怀先人，寄托哀思，同时也享受着春天的美好，扫墓祭祖，是清明节俗的中心。清明之祭主要祭祀祖先，一般会到坟前铲除杂草、放上供品，上香燃纸钱，表达祭祀者的孝道和对先人的思念之情，是礼敬祖先、慎终追远的一种文化传统。 ③中华民族自古就有清明踏青的习俗。踏青古时叫探春、寻春等，即为春日郊路，也称“踏春”。一般指初春时到郊外散步游玩。 ④放风筝是清明时节人们所喜爱的活动。过去，有的人把风筝放上蓝天后，便剪断牵线，任凭清风把它们送往天涯海角，据说这样能除病消灾，给自己带来好运。 ⑤青团是清明节常见的传统小吃，距今已有1000多年的历史了。古时候，人们做青团主要用于祭祀，到了现在，它也成为清明节最受欢迎的美食。这天吃青团，有生活甜蜜、福气满满的美好寓意。 ⑥插柳折柳是为了纪念农事鼻祖神农氏的。柳条插土就能活，生命力非常强大。人们在踏青时顺手折下几枝柳条拿在手中把玩或者编成帽子戴在头上，也可以带回家插在门楣、屋檐，寓意挡住疾病。 ⑦此外，清明节还有许多地方特色的习俗，如荡秋千、蹴鞠、射柳、斗鸡、蚕花会等。这些习俗不仅丰富了清明节的文化内涵，也展示了各地的风土人情和民间智慧。 【材料三】 ①“风吹旷野纸钱飞，古墓垒垒春草绿。”近年来传统的清明祭扫也暴露出不少问题，如清明前后是林草火灾多发季节，每年因为野外祭祀用火导致的森林火灾事故层出不穷；“豪华跑车”“名表首饰”“四合院”等各式各样“奇葩祭品”的出现，折射出人们在祭扫上不断增长的攀比和虚荣心理。此外，传统祭扫文化在商业操纵、价值误导等的推动下，已偏离了追忆亲人的本义，带来了种种弊端。 ②因此，对清明祭扫方式进行创新，是一项明智之举。将祭扫活动与传承清明节优秀传统文化相衔接，选择通过“云祭扫”“鲜花祭扫”“水溶祭祀”等方式进行祭扫，具有多重意义。一是继续实现了缅怀逝者、敬仰祖先的目的，让文化得以传承；二是让“变了味”的清明节富有现实意义，让淡忘清明节精髓与精神内涵的人们重新认识和感受到清明祭祀的意义；三是让祭扫更绿色、低碳，不但可以减少环境污染，也可以更好地倡导生态文明。总之，清明祭祀方式创新的意义是多方面的，对于人类社会的文化、精神、环境等方面都有着积极的推动作用。 12. 阅读【材料一】，思考“清明”的“清”字有哪些含义？ 13. 【材料二】【材料三】开头都引用了与清明相关的同一首古诗，请结合内容分析其各自的作用。 14. 小语不愿参加清明节活动，他认为：清明节除了扫墓还是扫墓，非常无聊。请你结合以上材料，并联系生活实际，写一段话劝说他。150字左右。 15. 在清明节来临之际，学校举行“云端祭扫致敬英雄”活动。请你从下列选项中任选一项，并结合名著相关内容，谈谈祭扫的原因。 A．红军战士《红星照耀中国》 B．江组《红岩》 C．艾青《艾青诗选》 【答案】12. 示例：①水的清澈；②人格纯洁、清廉；③社会清平。 13. 示例：材料二引用古诗，点明了清明节祭祖传统习俗，引出后文对其他习俗的介绍，也使说明语言有浓郁的文学色彩。 材料三引用古诗，说明清明祭祖是文化传统，引出人们在祭祖过程中也暴露出的一系列问题，进而指出对清明祭扫方式进行创新的意义。 14. 示例：小语，清明节不仅是扫墓祭祖的时刻，更是家人团聚、传承文化的重要节日。通过参与清明节活动，你可以了解家族历史，感受亲情温暖，还能欣赏春天美景，放松身心。此外，这也是一个反思与感恩的机会，让我们珍惜当下，缅怀先人。所以，请尝试以开放的心态参与其中，相信你会有不一样的收获和感悟。 15. 示例：我选择A。我选择向《红星照耀中国》中的红军战士致敬。这部名著记录了中国共产党领导下的红军在艰苦环境中英勇斗争的历史，展现了他们坚定的信念和无私的奉献精神。通过祭扫活动，我们可以缅怀这些为国家和人民作出巨大牺牲的英雄们，表达对他们的敬意和感激之情。同时，这也是一种传承红色基因、弘扬革命精神的方式，激励我们在新时代继续奋斗、为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 我选择选B。我选择向《红岩》中的江姐致敬。江姐是《红岩》中革命女烈士的典型代表。她面对敌人的严刑拷打坚贞不屈，为了保守党的机密，忍受着巨大的痛苦。在渣滓洞监狱中，她始终坚守革命信仰，鼓励狱友坚持斗争。江姐展现出的对党忠诚、宁死不屈的革命气节，令人动容。在清明节祭扫江姐，是为了铭记她为革命事业做出的巨大牺牲，传承她的爱国精神和坚定意志，让这种精神在新时代熠熠生辉。 我选择选C。我选择向《艾青诗选》中的艾青致敬。艾青是中国现代文学史上的杰出诗人。他的诗作如《我爱这土地》，通过“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”等经典诗句，抒发了对祖国、对人民深沉的热爱，以及对侵略者的无比愤恨。在民族危亡时刻，他用诗歌鼓舞士气，唤起民众的觉醒。在清明节祭扫艾青，是对这位用文字为时代发声、为民族呐喊的诗人的纪念，铭记他为文化事业和民族精神传承做出的贡献，激励我们用文艺的力量传递爱国情怀和时代精神。 【解析】 【导语】这篇阅读材料以清明节为主题，通过三则材料多维度展现了该节日的文化内涵。材料一从汉字学角度解析“清明”二字，揭示其蕴含的自然观与价值观；材料二系统介绍扫墓、踏青等传统习俗，体现慎终追远的孝道文化；材料三则聚焦现代祭扫方式的创新，倡导绿色文明的祭祀理念。三则材料由古及今、由表及里，既传承了“祭如在”的人文精神，又呼应了生态文明建设的时代要求，呈现出传统节日在当代语境下的文化张力与实践智慧。 【12题详解】 本题考查信息提炼和概括。 在第②段中 “《说文解字》：‘清，朗也，澄水之貌。从水青声。’”以及“《释名》：‘清，青也，去浊远秽，色如青也。’也指出‘清’与‘浊’‘秽’等词词义相反。《诗经》之‘河水清且涟猗’，用的正是清的本义”，这里引用《说文解字》对“清”的解释，以及《释名》中“清”与“浊”“秽”的对比，还有《诗经》中“河水清且涟猗”的句子，表明“清”的本义是水的清澈，像河水清澈有波纹的样子，所以“清”有“水的清澈”这一含义。 同样在第②段中“倘将水之清澈，类比为人的品质，‘清’就引申有了纯洁、清廉的意思。屈原‘举世皆浊我独清’，其中的‘清’和‘浊’都指向了人的品行”，先说明了将水的清澈类比到人的品质上，“清”就有了引申义，接着引用屈原的“举世皆浊我独清”，通过屈原的话中“清”与“浊”对人的品行的指向，明确体现出“清”在人格方面有纯洁、清廉的含义。 第②段中“水之清澈还可以被用来比喻社会的状态。《孟子》里说‘以待天下之清也’，就是期盼着天下的清平”，这里先是指出水的清澈可比喻社会状态，然后引用《孟子》中“以待天下之清也”，表明“清”在描述社会状态时，有清平的意思，即“清”有“社会清平”这一含义。 【13题详解】 本题考查内容分析。 【材料二】 第①段“‘风吹旷野纸钱飞，古墓垒垒春草绿’，清明节，又称踏青节、三月节、祭祖节等，是中华民族古老的节日，也是最重要的祭祀节日之一，清明节与春节、端午节、中秋节并称为中国四大传统节日”，引用“风吹旷野纸钱飞，古墓垒垒春草绿”这句古诗，“纸钱飞”描绘出清明时节人们烧纸钱祭祀先人的场景，直接点明了清明节具有祭祖这一传统习俗。接着引出了后文对清明节其他习俗如扫墓祭祖、踏青、放风筝、吃青团、插柳折柳等的详细介绍。同时，古诗的引用使文章语言摆脱了单纯的直白叙述，增添了浓郁的文学色彩，让读者在了解清明节相关知识时，感受到传统文化的魅力，提升了文章的可读性。 【材料三】第①段“‘风吹旷野纸钱飞，古墓垒垒春草绿’，近年来传统的清明祭扫也暴露出不少问题，如清明前后是林草火灾多发季节，每年因为野外祭祀用火导致的森林火灾事故层出不穷；‘豪华跑车’‘名表首饰’‘四合院’等各式各样‘奇葩祭品’的出现，折射出人们在祭扫上不断增长的攀比和虚荣心理。此外，传统祭扫文化在商业操纵、价值误导等的推动下，已偏离了追忆亲人的本义，带来了种种弊端”，引用这句古诗，首先表明了清明祭祖是中华民族长久以来的文化传统，是具有深厚历史底蕴的。然后以此为基础，引出了后文所阐述的人们在当今清明祭祖过程中暴露出的一系列问题，像野外祭祀用火引发火灾、“奇葩祭品”体现出的攀比虚荣心理以及传统祭扫文化偏离本义等情况。通过引用古诗自然地过渡到对这些问题的讨论，进而为后文指出对清明祭扫方式进行创新的意义做了铺垫，使文章的论述逻辑更加连贯自然。 【14题详解】 本题考查劝说语。可以从清明节的内涵、意义、习俗活动等角度劝说。 清明节丰富内涵：结合【材料二】第①段“清明节，又称踏青节、三月节、祭祖节等，是中华民族古老的节日，也是最重要的祭祀节日之一”，指出清明节不只是扫墓，它历史悠久，承载着深厚文化。 多样习俗：从【材料二】中选取踏青（第③段“中华民族自古就有清明踏青习俗。踏青古时叫探春、寻春等，即为春日郊路，也称‘踏春’。一般指初春时到郊外散步游玩”）、放风筝（第④段“放风筝是清明时节人们所喜爱的活动。过去，有的人把风筝放上蓝天后，便剪断牵线，任凭清风把它们送往天涯海角，据说这样能除病消灾，给自己带来好运”）、吃青团（第⑤段“青团是清明节常见的传统小吃，距今已有1000多年的历史了。古时候，人们做青团主要用于祭祀，到了现在，它也成为清明节最受欢迎的美食。这天吃青团，有生活甜蜜、福气满满的美好寓意”）等习俗，描述其趣味性和意义。 联系生活实际：讲述身边人参与清明节活动的快乐经历，如自己曾在清明踏青时欣赏到美丽春景，或和家人一起制作青团时的温馨场景等，增加劝说可信度。 发出邀请：以亲切的语气邀请小语一起参与，感受清明节独特魅力。 示例：小语，清明节可丰富啦！它不仅是祭祀节日，还有好多有趣习俗。像踏青，能让我们在春日郊外欣赏美景，感受大自然魅力；放风筝时剪断牵线，寓意除病消灾。还有吃青团，有甜蜜福气的好寓意。我上次清明踏青，漫山遍野的花，特别美。咱们一起去参与，肯定能发现清明节不一样的乐趣，快别觉得无聊啦！ 【15题详解】 本题考查名著阅读。 《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。书中的红军战士们为了实现民族解放，摆脱压迫，不畏艰难险阻，爬雪山、过草地，经历了无数次残酷的战斗。他们有着坚定的革命信念，为了理想不惜牺牲自己的生命。他们的奉献和牺牲换来了今天的和平与幸福，在清明节对他们进行祭扫，是对他们伟大精神的敬重，也是对那段波澜壮阔历史的铭记。 示例A：在《红星照耀中国》中，红军战士们的事迹令人动容。他们为了革命理想，长途跋涉，穿越艰难的环境。像飞夺泸定桥时，战士们面对敌人的枪林弹雨，毫不畏惧，沿着枪林弹雨和火墙密布的铁索踩着铁链夺下桥头。他们用热血和生命诠释了对革命事业的忠诚。在清明节，我们祭扫红军战士，是为了铭记他们为国家独立和民族解放所做出的巨大贡献，他们的英勇精神将永远激励着我们不断前行。 《红岩》讲述了1948年在国民党的统治下，处在黎明前最黑暗时刻的共产党员在渣滓洞和白公馆中，敌人为了得到口供，妄图用炎热、蚊虫、饥饿和干渴动摇革命者的意志，但在共产党员的坚强意志前，敌人却是一筹莫展，一败涂地。江姐是其中的杰出代表，她面对敌人的残酷迫害，坚贞不屈。竹签钉进十指的剧痛没有让她屈服，始终坚守党的秘密。她展现出了共产党员的高尚气节和大无畏精神。祭扫江姐，是对她这种崇高精神的敬仰，也是对革命先辈们的感恩，没有他们的牺牲，就没有我们如今的美好生活。 示例B：江姐是《红岩》中令人无比敬佩的英雄。她得知丈夫牺牲后，抑制住内心的悲痛，毅然继续投入革命工作。在被叛徒出卖被捕后，面对敌人的严刑拷打，她坚贞不屈，始终坚守着自己的信仰。竹签钉进手指的剧痛都无法让她吐露党的秘密。在清明节，我们祭扫江姐，是为了缅怀她为了革命事业英勇就义的壮举，她的坚韧和忠诚为我们树立了光辉的榜样，时刻提醒我们要珍惜现在来之不易的生活。 艾青是中国现代诗的代表诗人之一，其作品紧密结合时代脉搏，反映了人民的苦难与抗争。在《艾青诗选》中，艾青以饱含深情的笔触，抒发了对祖国深深的眷恋和对侵略者的无比愤恨。他的诗激励着无数中华儿女为了祖国的尊严和独立而奋斗。他虽然不是在战场上冲锋陷阵的战士，但他用诗歌作为武器，为民族的解放事业呐喊助威。祭扫艾青，是对他为民族精神传承所做贡献的肯定，他的诗歌如同火炬，照亮了人们的心灵，在特殊的历史时期给予人们力量。 示例C：艾青在《艾青诗选》中，用他充满力量的诗句抒发着对祖国的热爱和对侵略者的痛恨。如《我爱这土地》中“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”，他以笔为剑，用诗歌唤醒人们的爱国热情，鼓舞着人们为了祖国的解放而抗争。在清明节，我们祭扫艾青，是为了铭记他用诗歌为民族解放事业所做的贡献，他的文字让无数人在黑暗中看到希望，他的精神也将永远在我们心中闪耀。 （四）文学类文本阅读（12分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 透早①的枣子园 （林清玄） ①返乡的时候，我的长裤因脱线裂开了，妈妈说：“来，我帮你车一车。” ②我随妈妈走进房间，她把小桌上的红绒布掀开，一台裁缝车赫然呈现在我的眼前，这个景象震慑了我，这不是三十多年前的那台裁缝车吗？怎么现在还在用？而且看起来像新的一样？“妈？这是从前那一台裁缝车吗？”妈妈说：“当然是从前那一台了。”妈妈熟练地坐在缝纫机前，把裤脚翻过来，开始专心地车我裂开的裤子，我看着妈妈专注的神情，忍不住摩挲着缝纫机上优美的木质纹理，那个画面突然与时空交叠，回到童年的三合院。 ③当时，这一台缝纫机摆在老家的东厢房侧门边，门外就是爸爸种的一大片枣子园，妈妈忙过了养猪、耕田、晒谷、洗衣等粗重的工作后，就会坐在缝纫机前车衣服，一边监看在果园里玩耍的我们。 ④善于女红的妈妈，其实没有什么衣料可以做衣服，她做的是把面粉袋、肥料袋车成简单的服装，或者帮我们这一群“像牛一样会武”的孩子补撕破的衫裤，以及把太大的衣服改小，把太小的衣服放大。妈妈做衣服的工作是至关重大的，使我们虽然生活贫苦，也不至于穿破衣去上学。 ⑤不车衣服的时候，我们就会抢着在缝纫机上写功课，那是因为孩子太多而桌子太少了，抢不到缝纫机的孩子，只好拿一块木板垫膝盖，坐在门槛上写字。 ⑥有一次，我和哥哥抢缝纫机，不小心跌倒，撞在缝纫机的铁脚上，在我的耳后留下一条二十几厘米的疤痕，如今还清晰可见。 ⑦我喜欢爬上枣子树，一边回头看妈妈坐在厢房门边车衣服，一边吃着清脆香甜的枣子。那时的妈妈青春正盛，有一种秀气而坚毅的美。由于妈妈在生活中表现得坚强，常使我觉得生活虽然贫乏素朴，心里还是无所畏惧的。 ⑧如果是星期天，我们都会赶透早去采枣子，因为清晨刚熟的枣子最是清香，晚一点就被兄弟吃光了。 ⑨妈妈是从来没有假日的，但是星期天不必准备中午的便当，她总是透早就坐在缝纫机前车衣服。 ⑩坐在枣子树上，东边的太阳刚刚出来，寒冬的枣子园也变得暖烘烘的，[A]顺着太阳的光望过去，正好看见妈妈温柔的侧脸，色彩非常印象派，线条却如一座立体派的浮雕。 ⑪这时我会感到无比的感动，想着要把刚刚采摘的最好吃的枣子献给妈妈。 ⑫我跳下枣子树，把口袋里最好吃的枣子拿去给妈妈，她就会停下手边的工作，摸摸我的头说：“真乖。”然后拉开缝纫机右边的抽屉放进枣子，我瞥见抽屉里满满都是枣子，原来，哥哥弟弟早就采枣子献给妈妈了。 ⑬这使我在冬日的星期天，总是透早就去采枣子，希望第一个把枣子送给妈妈。有时觉得能坐在枣子树上看妈妈车衣服，生命里就有无边的幸福了。“车好了，你穿看看。”妈妈的声音使我从回忆中回过神来，[B]妈妈忍不住笑了：“大人了，整天憨呆憨呆。” ⑭我看着妈妈依然温柔的侧脸，头发却都花白了，刚刚那一失神，时光竟匆匆流过三十几年了。 【注】①透早：闽南方言，指清晨。 【散文•梳理】 16. 文章围绕“裁缝车”描写了很多事情，请补全思维导图。 思考1：我发现回忆性散文往往会以一个具体的“物”作为叙事和抒情的载体。 【散文•朗读】 17. 本文细节丰富，请从A、B画线句中任选一处，进行朗读设计并陈述理由。 A.顺着太阳的光望过去，正好看见妈妈温柔的侧脸，色彩非常印象派，线条却如一座立体派的浮雕。 B.妈妈忍不住笑了：“大人了，整天憨呆憨呆。” （1）我选 _____，朗读设计及理由：_________________ （2）思考2：_______________________________。 18. 本文叙述视角变换交织，请根据要求完成表格，完成后记录你的思考发现。 摘录 “我”的情感态度（结合摘录内容分析） 我喜欢爬上枣子树，一边回头看妈妈坐在厢房门边车衣服，一边吃着清脆香甜的枣子。 ①____________________ 妈妈做衣服的工作是至关重大的，使我们虽然生活贫苦，也不至于穿破衣去上学。 ②____________________ 思考3：我发现回忆性散文具有双重视角。 【答案】16. ①妈妈一边车衣服一边监看“我们”②“我们”抢着在缝纫机上写功课③当“我们”献枣子时 17. ①. 示例一：选A，“看见”后稍作停顿，“色彩”“线条”后也作短暂停顿，“温柔侧脸”等重音轻读，整体语速放缓。这样朗读，能将寒冬阳光照射下母亲侧脸色彩的鲜艳、线条的清晰柔和呈现出来，有画面感，突显母亲在“我”的眼中是最美的人，充分表达了孩子对母亲的爱。 ②. 示例二：选B，“忍不住笑”“大人大种”“憨呆憨呆”等读重音，语气亲昵、慈爱，读出方言的亲切感，叠词的音韵美。这样朗读，能将母亲觉得“我”老大不小了的嗔怪表现出来，有画面感，突显母亲对“我”浓浓的爱。 ③. 回忆性散文往往抓住细节描写，以小见大，体悟情感。 18. ①. 示例：童年的“我”爬到树上，一边吃着脆甜的枣，一边看妈妈车衣服，觉得是一种享受，尽显孩童的天真烂漫（或：纯真、对母亲的爱）。 ②. 示例：成人的“我”认识到母亲为我们改补衣服的“至关重大”，“虽然”“也不至于”说明我已懂得母亲的艰辛和不易，含蓄地表达了对母亲的感恩与敬佩。 【解析】 【16题详解】 本题考查对文章内容的理解和概括。 第一空，根据第③段“当时，这一台缝纫机摆在老家的东厢房侧门边，门外就是爸爸种的一大片枣子园，妈妈忙过了养猪、耕田、晒谷、洗衣等粗重的工作后，就会坐在缝纫机前车衣服，一边监看在果园里玩耍的我们”可知，妈妈一边车衣服一边监看“我们”； 第二空，根据第⑤段“不车衣服的时候，我们就会抢着在缝纫机上写功课”可知，“我们”会在缝纫机不工作时，抢着在缝纫机上写功课； 第三空，根据第⑫段“我跳下枣子树，把口袋里最好吃的枣子拿去给妈妈，她就会停下手边的工作，摸摸我的头说：‘真乖。’然后拉开缝纫机右边的抽屉放进枣子”可知，当“我们”献枣子时，妈妈会把枣子放进缝纫机里的抽屉。 【17题详解】 （1）本题考查朗读设计。 可从AB画线句中任选一处，进行朗读设计并陈述理由。 示例一：我选A。根据“顺着太阳的光望过去，正好看见妈妈温柔的侧脸，色彩非常印象派，线条却如一座立体派的浮雕”可知，这句话描绘了清晨阳光下妈妈温柔侧脸的美丽画面，其中“色彩非常印象派”和“线条却如一座立体派的浮雕”运用了比喻的修辞手法，将妈妈的侧脸描绘得既具有印象派的色彩美感，又具有立体派的线条美感。朗读时，需要在“正好看见”后稍微停顿，以突出“妈妈温柔的侧脸”这一主体；在“色彩非常”后也稍作停顿，以强调接下来对妈妈侧脸色彩的描述；最后，“线条却如一座立体派的浮雕”要读得稍慢，以体现出对妈妈侧脸线条的细腻描绘和赞美。 示例二：我选B。我选择用“轻柔而略带笑意”的语调来朗读。这句台词展现了母亲对“我”的慈爱和亲切，用“轻柔而略带笑意”的语调能够很好地传达出这种情感，使听众能够感受到母子之间的温馨和融洽。 在读到“妈妈忍不住笑了”时，声音应逐渐上升，并带有一丝笑意，以表现出妈妈对“我”的慈爱和调侃之情。在读到“大人了，整天憨呆憨呆”时，语速可稍慢，语调应更为温柔，以体现出母亲对“我”的疼爱和宽容。语气要饱含亲昵慈爱，读出方言的亲切感。 （2）本题考查细节描写。 根据A句“妈妈温柔的侧脸，色彩非常印象派，线条却如一座立体派的浮雕”可知，此处运用了比喻的修辞手法，将妈妈侧脸的线条比作立体的浮雕，描绘了阳光洒在妈妈侧脸上的色彩，使得画面充满了生动与活力。这句话通过细腻的描写，将读者带入了一个充满阳光和温暖的早晨，塑造了一个温柔而深刻的母亲形象，让人感受到了作者对母亲的深深眷恋和敬仰；根据B句“笑了”“大人了，整天憨呆憨呆”可知，此句运用动作和语言描写，表现出妈妈对作者深厚的爱意和宠溺，这种日常化的对话也增添了文章的亲切感和真实感。综上可知，这两句话注重细节描写，仿照思考1和思考3的句式可知，此处可填入：我发现回忆性散文往往注重细节描写，使人物形象立体鲜活。（言之有理即可） 【18题详解】 本题考查作者情感。 （1）结合“我喜欢爬上枣子树，一边回头看妈妈坐在厢房门边车衣服，一边吃着清脆香甜的枣子”中的“爬上”“一边”可知，这句话形象写出童年的“我”爬上枣树一边吃枣一边看妈妈车衣服时的情景，展现了温馨幸福的生活画面。表达出“我”对无忧无虑的童年时光的怀念以及对母亲的依恋。 （2）结合“妈妈做衣服的工作是至关重大的，使我们虽然生活贫苦，也不至于穿破衣去上学”可知，这句话中的“至关重大”表明成人的“我”认识到母亲为我们改补衣服的重要，认识到妈妈的劳作是支撑家庭、保证孩子基本生活需求的关键；“虽然”“也不至于”说明妈妈做衣服让生活贫苦的孩子们有衣服穿，可以去上学，表达出“我”对母亲的敬佩和感激之情。 三、作文（60+3分） 19. 阅读材料，按要求写作。 自然万物是灵感的源泉，让人反观自身，获得启示；经典书籍是智慧的源泉，让人增长知识，开阔视野；关爱、鞭策是成长的源泉，让人获得力量，充满信心…… 题目：源泉 要求：（1）文体不限，诗歌除外。（2）不得抄袭和套作。（3）文中不得出现可能泄露考生信息的真实人名、校名、地名。（4）不少于600字。（5）书写美观。 【答案】例文： 源泉 生活是一场充满未知的旅程，在这漫漫征途中，总有一些事物如璀璨星辰，照亮我们前行的道路，成为我们生命中不可或缺的源泉。而我，在那片金黄的麦田里，在那本破旧的诗集中，在父亲那深沉的关爱里，找到了属于我的源泉。 小时候，我最爱跟着爷爷去乡下的麦田。每到麦浪翻滚的季节，整个田野就像一片金色的海洋。我穿梭在麦田间，感受着麦芒轻轻划过脸颊的痒意，聆听着微风拂过麦穗的沙沙声。有一次，我不小心被麦茬绊倒，膝盖擦破了皮，疼得直咧嘴。爷爷走过来，轻轻扶起我，指着那些饱满的麦穗说：“孩子，你看这麦子，经历了风雨的洗礼，才能长得这么饱满。人生啊，就像这麦子，不经历点挫折，哪能茁壮成长呢？”我似懂非懂地点点头，望着那片金黄的麦田，心中涌起一股力量。那片麦田，就像我灵感的源泉，让我在面对困难时，懂得要像麦子一样坚韧不拔。 上了初中，我迷上了诗歌。有一次，我在旧书摊上淘到了一本破旧的诗集，封面已经磨损，纸张也有些泛黄，但我却被里面那些优美的诗句深深吸引。在那些诗句里，我领略到了李白的豪放洒脱，感受到了杜甫的沉郁顿挫，体会到了苏轼的豁达乐观。每当我心情低落时，翻开这本诗集，那些诗句就像温暖的阳光，驱散了我心中的阴霾。这本诗集，就像我智慧的源泉，让我在知识的海洋中畅游，开阔了我的视野，丰富了我的内心世界。 而父亲，是我成长路上最温暖的源泉。记得有一次，我考试失利，心情低落到了极点。回到家，我把自己关在房间里，默默地流泪。父亲轻轻敲开我的房门，坐在我身边，语重心长地说：“孩子，一次失败算不了什么，重要的是要从失败中吸取教训，重新站起来。爸爸相信你，你一定可以的！”父亲的话如同一股暖流，流进了我的心田，让我重新找回了信心和勇气。在父亲的关爱和鞭策下，我不断努力，终于在下次考试中取得了优异的成绩。 那片金黄的麦田，那本破旧的诗集，父亲那深沉的关爱，就像我生命中的三大源泉，源源不断地为我提供着灵感、智慧和力量。它们陪伴我走过人生的风风雨雨，让我在成长的道路上越走越远，越走越坚定。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题立意。本次作文题目“源泉”是一个极具开放性与深度的命题，它要求我们探寻生活中那些滋养心灵、启迪智慧、推动成长的根本性力量。从初中生的记叙文视角出发，我们可以将“源泉”具象化为某个具体的人、事、物或场景。比如，以“自然的源泉”为主题，我们可以描述一次与大自然亲密接触的难忘经历，如春日里漫步花海，感受生命的蓬勃与绚烂；或是夏夜仰望星空，领悟宇宙的浩瀚与神秘。这些自然景象不仅带给我们视觉上的享受，更在心灵深处激起层层涟漪，让我们在喧嚣的世界中找到一片宁静的港湾，反观自身，获得对生命、自然和宇宙的深刻启示。而从议论文的视角来看，“源泉”则是一个抽象而广泛的概念，我们可以从多个角度进行剖析和论证。例如，可以探讨经典书籍作为智慧的源泉，如何跨越时空的界限，传递人类文明的精髓；或是分析关爱与鞭策作为成长的源泉，如何在人生的旅途中给予我们力量与勇气，让我们在挫折中不断前行。 二、选材构思。在选择素材和构思行文时，我们应紧密结合所选主题，精心挑选那些能够生动展现“源泉”内涵的具体事例。以记叙文为例，如果我们选择“经典书籍的源泉”作为主题，那么可以选取一本对自己影响深远的书籍作为素材，如《鲁滨逊漂流记》。在构思行文时，我们可以先描述自己初次接触这本书的情景，以及被书中故事深深吸引的过程；接着详细叙述阅读过程中，鲁滨逊的坚韧不拔、勇于探索的精神如何激励自己面对生活中的困难与挑战；最后总结这本书如何成为自己成长道路上的重要指引，让自己在迷茫中找到方向，在挫折中学会坚强。而从议论文的角度构思，我们可以先提出论点，如“关爱与鞭策是成长的源泉”；然后列举多个论据进行论证，如父母无微不至的关怀让我们感受到家的温暖，老师的严格鞭策让我们在学业上不断进步；最后总结全文，强调关爱与鞭策在人生成长中的重要作用，呼吁大家珍惜身边的每一份关爱与鞭策，让它们成为自己不断前行的动力源泉。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$