第2单元 口语交际：该不该实行班干部轮流制-【七彩课堂】2024-2025学年三年级语文下册同步课件（统编版五四制）

该不该实行班干部轮流制 口语交际 语文 三年级 下册 口语交际：该不该实行班干部轮流制 1 交际内容 刘杰浩同学所在班级的选举制度是什么？ 班干部轮流制 这节课我们要讨论的话题就是“该不该实行班干部轮流制”。 口语交际：该不该实行班干部轮流制 交际指导 1.首先要明确自己的观点。想一想班干部轮流制办法的利与弊，确定自己的观点和理由。 2.同桌之间创设情境，互相练习说一说自己的想法。练习时要注意： （1）要把自己的观点说明白。 （2）要说清楚自己持有这种观点的理由。 3.评一评看谁说得好，对方说得不好的地方给予适当提醒。 口语交际：该不该实行班干部轮流制 3 交际小贴士 1.一边听一边思考，想想别人讲的是否有道理。 2.尊重不同的想法。 口语交际：该不该实行班干部轮流制 4 交际范例 我觉得班干部轮流制度比较好，可以给所有学生一个公平的机会。 我认为应该由最合适的同学长期担任班干部，因为学生的工作能力不一样，有的同学根本不胜任，让这样的同学当班干部，等于赶鸭子上架。 口语交际：该不该实行班干部轮流制 5 班干部轮流制，面向全体学生，给学生提供了同等的机会，锻炼的舞台。 只有那些有能力的学生，发挥各自的特长，才能齐心协力把班级工作做好。 口语交际：该不该实行班干部轮流制 伴你成长 QICAIKETANG 口语交际：该不该实行班干部轮流制 $$