第2单元 6 陶罐和铁罐-【七彩课堂】2024-2025学年三年级语文下册同步课件（统编版五四制）

北风和太阳 有一天，北风和太阳相遇了。北风对太阳说： “我们来比赛吧，谁先把行人的衣服脱下来，谁 就赢了。” 点击图片欣赏视频 北风悄悄溜走了。同学们，听写的时间到了，请大家准备好纸和笔。陶罐和铁罐。骄傲。骄傲。谦虚。谦虚。懦弱。懦弱。恼怒。恼怒。相提并论。相提并论。走着瞧。走着瞧。尘土。尘土。惊讶。惊讶。捧起。蓬起。代价。代价。翻来覆去。翻来覆去。听写到此结束，同学们，你们都写对了吗？我们下次再见。 同学们，你们认识这些是什么吗？知道它们是做什么用的吗？ 对，这是陶罐，一种容器，装水或装其他东西用的。 6 陶罐和铁罐 1 陶器是用粘土为胎，经过手捏、轮制、模塑等方法加工成型干燥后,放在窑内烧制而成的物品。 6 陶罐和铁罐 语文 三年级 下册 第一课时 第二课时 6 陶罐和铁罐 6 陶罐和铁罐 3 黄瑞云，1932年生，湖南娄底人。从事中国古典文学教学与研究，也钻研哲学和训诂学，业余从事文学创作。有《黄瑞云寓言》《春天岛》《魔镜》《溪流集》等。 第一课时 6 陶罐和铁罐 寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，言简意赅。故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。 6 陶罐和铁罐 谦虚 骄傲 陶罐 懦弱 táo jiāo 我会认 朗读课文 扫清障碍 恼怒 ɡuàn qiān xū nuò ruò nǎo 代价 jià 惊讶 yà 流逝 shì 6 陶罐和铁罐 6 识字方法 加一加：马+乔=骄 懦和恼都和心情有关系。 归类识字： 组词识记： 骄傲 恼怒 谦虚 懦弱 价值 6 陶罐和铁罐 7 骄 谦 虚 懦 提 尘 捧 我会写 代 价 nuò jià jiāo qiān xū tí chén pěnɡ dài 弱 ruò 恼 nǎo 怒 nù 瞧 qiáo 讶 yà 翻 fān 6 陶罐和铁罐 8 左右 结构 谦 骄 懦 捧 弱 上下 结构 尘 生字归类 代 价 半包围结构 虚 单人旁的字 代 价 提 恼 怒 瞧 讶 翻 6 陶罐和铁罐 9 尘 chén 易写错 这里没有钩 小土为尘，小没有钩。 6 陶罐和铁罐 10 捧 pěnɡ 表示手部动作 棒 bànɡ 扌 木 与木头相关 6 陶罐和铁罐 11 识字游戏 考古挖宝游戏 骄 弱 恼 尘 谦 提 代 捧 虚 懦 价 6 陶罐和铁罐 12 朴素：不浓艳，不华丽。本课指陶罐的特点之一——不华丽。 她穿着一件浅色的上衣,显得非常朴素。 相提并论：把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或同等地看待。本课指铁罐瞧不起陶罐，觉得它不能和自己做比较。 这两个东西本质不同,所以不能相提并论。 词语解释 6 陶罐和铁罐 和睦相处：彼此融洽的相处。本课指陶罐觉得两个人应该和平相处。 在我国,五十六个民族亲如一家，和睦相处。 恼怒：生气；发怒。本课指当陶罐争辩说两人应该和平相处，铁罐生气了。 得知计划失败了,他十分恼怒。 6 陶罐和铁罐 结合课文和插图，说一说，故事中有哪两个场景？ 国王的橱柜里 荒凉的废墟上 整体感知 6 陶罐和铁罐 默读课文，说一说：课文讲了陶罐和铁罐之间的什么事？（课后第一题） 国王橱柜里的铁罐认为自己很 ，瞧不起陶罐，常常 它。陶罐却很谦和，争辩几句后，不再理会铁罐。埋在土里许多年以后， 出土成为文物， 却消失得无影无踪。 坚硬 奚落 陶罐 铁罐 这个有趣的故事是怎样的呢？我们下节课再学习。 6 陶罐和铁罐 课堂演练 一、读一读，连一连。 nǎo nù 骄傲 qiān xū jiāo ào dài jià 谦虚 恼怒 代价 6 陶罐和铁罐 17 二、填词语。 ( )的铁罐 ( )地问 ( )的尘土 ( )地说 ( )的陶罐 ( )地叫 骄傲 谦虚 厚厚 兴奋 高兴 谦虚 6 陶罐和铁罐 18 三、根据课文内容填一填。 字词听写 埋在土里许多年以后， 出土成为文物， 却消失得无影无踪。 A.铁罐 B.陶罐 B A 6 陶罐和铁罐 第二课时 上节课，我们了解了国王御厨里的陶罐和铁罐之间发生的一件有趣的事情，那么，这件事情究竟是怎样的？今天，老师将带着大家一起走进国王的御厨，去听听他们在说些什么。 6 陶罐和铁罐 互动课堂 　 朗读第1-9自然段，分别画出铁罐和陶罐说的话，找出其中表现铁罐、陶罐神态的词语。体会铁罐和陶罐性格上的不同。 （课后第二题） 6 陶罐和铁罐 国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。 用尖刻的话数说别人的 短处，使人难堪。 6 陶罐和铁罐 “你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。 “我就知道你不敢，懦弱的东西!”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 你能用这个词语造个句子吗？ 软弱，不坚强。 6 陶罐和铁罐 　 “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” 6 陶罐和铁罐 从这些词语可以看出铁罐是个什么样的人？ 骄傲 奚落 傲慢 轻蔑 恼怒 傲慢无礼 自以为是 6 陶罐和铁罐 骄傲：自高自大，看不起别人。 傲慢：轻视别人，对人没有礼貌。 近义词 6 陶罐和铁罐 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……” 6 陶罐和铁罐 “何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢!” 陶罐不再理会铁罐。 6 陶罐和铁罐 从这些词语可以看出陶罐是个什么样的人？ 谦虚 争辩 不再理会 谦虚有礼 友好大度 6 陶罐和铁罐 骄傲：自高自大，看不起别人。 谦虚：虚心，不自满，肯接受批评。 反义词 6 陶罐和铁罐 请两名同学分角色朗读第1-9自然段，要读出铁罐傲慢自大、陶罐谦虚的语气和神态。（课后第二题） 6 陶罐和铁罐 “你敢碰我吗，陶罐子！” “不敢，铁罐兄弟。” “我就知道你不敢，懦弱的东西！” “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……” 6 陶罐和铁罐 “住嘴！” “何必这样说呢？ “你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” “我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” 　“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 6 陶罐和铁罐 相提并论 一视同仁 混为一谈 同日而语 一概而论   词语积累（意思相近的词语） 6 陶罐和铁罐 总结陶罐和铁罐各自的优缺点，说一说： 1.铁罐那么傲慢，究竟为什么？ 2.陶罐那么谦虚，他为什么不跟铁罐碰一碰？ 6 陶罐和铁罐 铁罐优点： 因为陶罐很容易破碎，所以不敢和铁罐碰一碰。 因为铁罐很坚硬，所以它很骄傲。 陶罐缺点： 坚固 易碎 6 陶罐和铁罐 拿自己的长处跟别人的短处相比，那是无法比较的。难道陶罐一点长处也没有了吗？默读第10-17自然段。 6 陶罐和铁罐 许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。 时间久远 6 陶罐和铁罐 哟，这里有一个罐子！ 真的，一个陶罐！ 6 陶罐和铁罐 捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它还是那样光洁，朴素，美观。 时间没有让陶罐改变 6 陶罐和铁罐 对刚出土的陶罐发出由衷的赞美！ 过了很久，陶罐的价值不可估计 “多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。” 6 陶罐和铁罐 “谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它掘出来吧，它一定闷得够受了。” 还是那样善良 6 陶罐和铁罐 人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了。但是，连铁罐的影子也没见到。 坚硬的铁罐消失了 6 陶罐和铁罐 多年以后，铁罐为什么会消失呢？ 铁罐中主要成分是铁,而铁会和空气中的水蒸气和氧气发生化学反应,生成我们平时所见的铁锈,然后经过长时间的腐蚀,铁罐都变成了铁锈,所以就不见了。这个过程所需要的时间是比较长的哟。 6 陶罐和铁罐 小组交流：铁罐和陶罐各有什么长处和短处？ 6 陶罐和铁罐 优点： 优点： 坚固 易碎 缺点： 易腐蚀 隔热性差 缺点： 不易腐蚀 较重 较轻 隔热性好 6 陶罐和铁罐 思考：生活中还有哪些事物，也像陶罐和铁罐一样，都各有所长，各有所短？ 6 陶罐和铁罐 铅笔和钢笔 6 陶罐和铁罐 叉子和勺子 6 陶罐和铁罐 易碎的陶罐成为了古董，坚硬无比的铁罐却无影无踪。从这个故事中你明白了一个什么道理？ （课后第三题） 每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，互相尊重，和睦共处。 6 陶罐和铁罐 50 两个人都只看到了自己的长处，认为自己最了不起。 默读《北风和太阳》，想想故事中的北风和课文中的铁罐有什么相似之处。（课后第四题） 阅读链接 性格上： 结局上： 两个人最后都失败了。 6 陶罐和铁罐 结构梳理 陶罐和铁罐 铁罐：傲慢 多年后不见了 陶罐：谦虚 多年后依旧美观 正确看待自己和别人的优点和缺点 6 陶罐和铁罐 主题概括 这篇寓言故事通过陶罐和铁罐的对话和两个人的结局告诉我们，要（ ）别人和自己的短处和长处，不能（ ），（ ）。 只看到别人的短处 看不到自己的不足 正确看待 6 陶罐和铁罐 拓展延伸 尺有所短，寸有所长。 人无完人，金无足赤。 人各有能有不能。 人有所犹，固有所劣；人有所工，固有所拙。 6 陶罐和铁罐 54 一、选择合适的近义词。 骄傲—— 懦弱—— 羞耻—— 美观—— 恼怒—— 轻蔑—— 美丽 羞愧 轻视 愤怒 软弱 傲慢 傲慢 美丽 愤怒 羞愧 软弱 轻视 课堂演练 6 陶罐和铁罐 二、根据课文内容填空。 1.从__________可知铁罐看不起陶罐，这是因为：_______________________。 2.许多年过去了，陶罐__________________，而铁罐_________________。 铁罐认为自己比陶罐坚硬 依旧美观、朴素、光洁 早已不见了踪影 它们的对话 6 陶罐和铁罐 三、假如很多年以后，受了伤的铁罐也被人挖出来了，它们又见面了…… 陶罐（ ）说：“人人都会有缺点，也都会有优点，我们要正确对待自己和他人。” 铁罐（ ）对陶罐说：“对不起，我只看到了你的缺点，没看到你的优点。”　　 惭愧地 谦虚地 6 陶罐和铁罐 四、课下演一演《陶罐和铁罐》的故事。可以准备道具，如头饰、服装等。 6 陶罐和铁罐 58 伴你成长 QICAIKETANG 6 陶罐和铁罐 $$北风轻轻吸了一口气，吹了出去。行人突然感觉到一阵冷风，连忙把原来敞开的衣服扣紧了。北风很不服气，他深深地吸了一口气，鼓起腮帮子用风一吹。可行。人不但没脱衣服，反而把衣服裹得更紧了，还把衣领竖起来挡风。北风泄劲了，太阳一出来，温暖的光芒马上把寒冷赶跑了。行人觉得热了，就放下了衣领，解开了衣扣，太阳再一使劲，发出更热的光芒。行人被晒得浑身大汗，就脱下了外套。可是阳光越来越热，行人不得不脱光衣服，还是浑身冒着汗。 陶罐和铁罐。国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落他。你敢碰我吗？陶罐子铁罐。傲慢的问，不敢，铁罐兄弟，陶罐谦虚的回答我。就知道你不敢懦弱的东西。铁罐说，带着更加轻蔑的神气，我确实不敢碰你，但并不是懦弱。陶罐争辩说，我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说。住嘴。铁罐恼怒了。你怎么敢和我相提并论，你等着吧，要不了几天你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。何必这样说？陶罐说，我们还是和睦相处，有什么可吵的呢？和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西？铁罐说，走着瞧，总有一天我要把你碰成碎片。陶罐不再理会铁罐，时间在流逝，世界上发生了许多事情，王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。许多年过去了，有一天人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐，哟，这里有一个罐子。一个人惊讶的说真的，一个陶罐。其他的人都高兴的叫起来，捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净。它还是那样光洁、朴素、美观，多美的陶罐。一个人说，小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。谢谢你们。陶罐兴奋的说，我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来，它一定闷的不行了。人们立即动手，翻来覆去把土都掘遍了，但是连铁罐的影子也没见到。 叫一声左右结构共有9笔写成笔顺，横折、竖折折、钩提、撇、横撇、捺、撇竖。书写时要注意，第四笔是平撇，第八笔是竖撇。有句格言中含有娇字，虚心使人进步，骄傲使人落后。千一声左右结构共有12笔写成笔顺，点横折、提点、撇、横、横折、横横竖、竖、撇捺。书写时要注意左窄右宽，右部的梁树都是啊垂露树。有句古文中含有千字，满招损谦受益，嘘一声，半包围结构，共有11笔写成。笔顺，竖横、横钩、撇、横、竖弯钩竖、竖点撇横。书写时要注意，虎字头的撇要长些，月写的稍贬。有句诗词中含有虚字，此夜若无月，一年须过邱骆。四声左右结构共有17笔写成。笔顺，点点竖、横点横钩竖点点、点点横、撇、竖、横折钩。数数。书写时要注意左窄右宽，又不需上紧下疏，与四点呼应。我们可以用竖心旁加上语加上R组成诺来巧记。诺字若四声左右结构共有十笔写成笔顺。横折横竖折折钩点提，横折横竖折折钩点提，书写时要注意左右大小相当，点提呼应。我们可以用弯腰似弓，弱不禁风来巧借偌字脑三声左右结构共有9笔写成笔顺，点点、竖、点横撇、点竖、折竖。书写时要注意左窄右宽，上下齐平，竖心旁的两点，左高右低，右半部分点横盖住胸字。我们可以用心情不好凶一点来巧记脑子。怒上下结构共有9笔写成笔顺，撇、点、撇、提、横、撇、捺、点、卧、钩、点点。书写时要注意下部心字底中点要点在竖中线上。怒的形近字是努力的努和数罪的数。提二声，左右结构共有12笔写长笔顺，横竖钩提竖横折，横横横竖横撇捺。书写时要注意左窄右宽，末笔捺要舒展。有句歇后语中含有蹄子半天云里踩钢丝，提心吊胆。桥左右结构，左窄右宽，共有17笔写成笔顺，竖、横折、横、横、横、撇、竖点、横、横、横竖横点点点点。书写时要注意右部共有四横，且第三横要写在横中线上，可以用目测，也要调好焦距来巧。记成二声。上下结构共有6笔写成笔顺竖点点横竖横。书写时要注意上下紧凑，第一笔是竖，两点呼应，末笔横稍长。我们可以用小土扬纷纷落下是灰尘来巧记下陈字。四声左右结构共有6笔写成笔顺，点、横折提横竖折竖钩撇。书写时要注意左高右低，言字旁的点与横折提离得稍远，睚眦横稍短，竖钩支撑。我们可以用颜色丢了一颗牙来瞧见亚子。砰3声左右结构共有11笔写成笔顺，横竖钩提横横横撇捺横横竖。书写时要注意左窄右宽，右部横，画间距均匀，撇捺舒展。我们可以用两手托着奉上来，巧接捧字带4声左右结构共有5笔写成笔顺，撇、竖、横斜、钩、点，书写时要注意左窄右宽，右部横画稍写斜勾，长而有力。我们可以用有人好发展，代代往下传来巧记。带字架4声左右结构共有6笔写成笔顺撇竖、撇捺、撇数。书写时要注意左窄右宽，右部撇捺要舒展。有句歇后语中含有架子，鲤鱼跳龙门，身价百倍。翻左右结构左宽右窄共有18笔写成笔顺，撇点撇横竖撇点竖、横折横竖横、横折钩、点提，横折钩点提。书写时要注意左侧上面的数和下面的数不能连成一笔。有句古诗中就含有翻，虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。