第6课 《陶罐和铁罐》第二课时（分层作业）-三年级语文下册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

第6课 《陶罐和铁罐》 分层作业 ( 基础练 ) 一、单选题 1．“‘住嘴！’铁罐恼怒了，‘你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会变成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。’”对这句话理解有误的一句是（　　） A．“相提并论”是指铁罐自认为比陶罐强，不能把它和陶罐放在一起比较。 B．因为陶罐的话句句在理，铁罐无以反驳，所以听了陶罐的话后非常生气，它恼羞成怒。 C．通过描写铁罐生硬的语言，生动形象地刻画出它的蛮不讲理的形象。 D．“恼怒”一词形象地写出了陶罐的理屈词穷，并开始威胁铁罐。 2．（《陶罐和铁罐》）这篇课文告诉我们的道理是（　　）。 A．陶罐能够经受住时间考验，容易保存，而铁罐容易腐烂。 B．每个人都有长处和短处，要正确认识自己和别人。 C．铁罐骄傲自大，陶罐谦虚大度，从它们的不同结局来看，谦虚使人进步，骄傲让人落后。 3．下面词语字形完全正确的一组是（　　）。 A．御厨 溪落 傲慢 轻蔑 B．争辨 碰撞 碎片 羞耻 C．流逝 覆盖 慌凉 惊讶 D．朴素 美观 立即 古代 4．想一想，下面哪个成语不是用来形容人很谦虚的呢？（　　） A．屈己下人 B．引玉之砖 C．不耻下问 D．好为人师 二、选一选，填一填。 （1）朴素 朴实 ①捧起陶罐，擦洗干净，它还是那样光洁，　 　，美观。 ②叔叔非常　 　大家都愿意和他来往。 （2）傲慢 骄傲 ①　 　的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。 ②“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐　 　地问。 三、课内阅读 陶罐和铁罐（节选） “你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虛地回答。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！"铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……” “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” 1．摘抄可以表现铁罐和陶罐神态的词语。 铁罐：　 　 陶罐：　 　 2．第4自然段中省略号省略的内容是　 　。 3．读完选文，你想送给铁罐哪句话？（　　） A．尺有所短，寸有所长，取长补短，相得益彰。 B．人若软弱，就是自己最大的敌人。 C．人不可有傲气，但不可无傲骨。 4．联系全文回答：这个故事告诉我们一个什么道理？ 四、现代文阅读 小河和大海 秋天，河水上涨，河面变得宽阔了。小河觉得天底下只有自己最大了。他得意扬扬地流向大海，想去和大海比一比谁大。一路上，他仰着头，挺着胸，翻卷着浪花，顺流而下。到了大海，只见一片汪洋，往远处看，天连着海，海连着天，小河用尽全身的力气，抬起脚跟，却怎么也看不到岸边。他懊丧地自言自语说：“唉，我以为自己很大，原来海比我大得多。” 大海听了笑着说：“不错，我是比你大得多，可是如果没有无数江河流到我这里，我也不会有这么大呀！” （1）照样子写词语。 自言自语（ABAC）、　 　、　 　、　 　 得意扬扬（ABCC）、　 　、　 　、　 　 （2）读完语段，选词填空。 谦虚 骄傲 ①从“小河觉得天底下只有自己最大了”这句话，我感觉到小河很　 　。 ②从大海说的这句话“我是比你大得多，可是如果没有无数江河流到我这里，我也不会有这么大呀”我感觉到大海很　 　。 （3）这则寓言告诉我们（　　） A．小河没有大海大。 B．不能孤立地看问题，要善于看到别人的长处，正视自己的短处。 C．江河都流到大海里。 答案解析部分 一1．【答案】D 【解析】【分析】因为陶罐的话句句在理，铁罐无以反驳，所以听了陶罐的话后非常生气，它恼羞成怒。 恼怒是说铁罐的理屈词穷，并开始威胁陶罐。 故答案为：D 【点评】本题考查学生对于片段的理解，以及省略提示语读懂说话者。通过铁罐恼怒了可以得知答案，做此类细节题时需要仔细阅读片段正确把握内容。 2．【答案】B 【解析】【分析】结合课文《陶罐和铁罐》，说明每个人都有自己的长处和短处，要客观公正地看待自己，与同伴和谐相处。结合对课文的理解，进行选择作答。 故答案为： B。 【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。 3．【答案】D 【解析】【分析】A项中