第4章 生物技术的安全性与伦理问题(知识清单)-【百汇大课堂·高中学习测试卷】2024-2025学年高中生物学选择性必修第三册(人教版2019)

2025-06-02
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版选择性必修3 生物技术与工程
年级 高二
章节 第4章 生物技术的安全性与伦理问题
类型 学案-知识清单
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 727 KB
发布时间 2025-06-02
更新时间 2025-06-02
作者 山东接力教育集团有限公司
品牌系列 百汇大课堂·高中同步学习测试卷
审核时间 2025-04-15
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/51603573.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第4章生物技术的安全性与伦理问题 第1节转基因产品的安全性 知识点1 转基因成果 1.基因工程中研究最早、最广泛和取得实际应用成果最多的领域是① 2.转基因动物方面,科学家将② 、③ 等转入动物体内,培育了一批生长迅速、营养品质优良的转基因 家禽、家畜:转基因植物方面,目前已经培育出了大批具有④ ⑤ 、⑥ 和耐储藏等新性状的作物。 3.种植转基因植物面积较大的国家有美国、巴西、阿根廷、加拿大等;种植的 转基因作物中⑦ 和⑧ 最多,其次是棉花和油菜。 知识点2对转基因产品安全性的争论 1.基因工程对原本是自然造就的生命形式进行了改造,使之具有了⑨ 2.人们所生活的国家或社会,政治制度、意识形态、宗教信仰、经济发展水 平、历史背景、传统文化和伦理道德观念等的差异,决定了人们具有不同 的⑩ 知识点3理性看待转基因技术 1.需要以完备的① 为基础,即清晰地了解② 的原理和操作规程 2.应该看到人们的观点受到许多复杂的⑧ 、④ 和⑤ 等因素的影响。 3.要靠确凿的⑥ 和严谨的⑦ 进行思考和辩论。 [易错警示] 1.通过转基因技术生产药物只是转基因微生物方面的应用 2.转基因抗虫植物也抗病,种植过程中可以不施农药 3.种植的转基因植物中以大豆和玉米最多,其次是转基因棉花和油菜 ( 4.转基因生物可能会破坏生态平衡 自我校对: ①对微生物的基因改造②生长激素基因③促生长激素释放激素基因 ④抗虫⑤抗病⑥抗除草剂⑦大豆⑧玉米⑨全新特征①价值 观取向①相关科学知识②转基因技术⑧政治四经济⑤文化 G证据⑦逻辑 易错警示1.×2.×3.√4.√ ·30· 第2节关注生殖性克隆人 知识点1生殖性克隆人面临的伦理问题 1.生殖性克隆:是指通过克隆技术① 2.治疗性克隆:是指利用克隆技术产生特定的细胞、组织和器官,用它们来 修复或替换受损的细胞、组织和器官,从而达到② 的目的。 3.对待生殖性克隆人的态度: (1)有人认为,这是一项科学研究,既然是科学,那就有它自己内在的发展 规律,社会应该允许科学家研究; (2)大多数人对生殖性克隆人的研究持反对态度: (3)很多生物学家认为,克隆技术还不成熟。 知识点2我国禁止生殖性克隆人 1.我国政府的四不原则:我国③ 、④ 、不支持、不接受任何 生殖性克隆人实验。 2.我国对治疗性克隆的态度:我国主张对治疗性克隆进行有效⑤ 和严格审查。 知识点3警惕用新技术研究生殖性克隆人 化学诱导多能干细胞:我国科学家用4种小分子化合物诱导小鼠的成纤维细 胞转变成了PS细胞。这一技术在一定程度上避免了用特定的转录因子诱 导PS细胞可能带来的致癌风险。 知识点4比较生殖性克隆和治疗性克隆 比较 治疗性克隆 生殖性克隆 是指利用克隆技术产生特定 指利用克隆技术获得胚胎,并将 细胞或组织(上皮组织、神经 概念 胚胎孕育成为人类个体的克隆 不 组织或肌肉组织等),用于治 性技术 同 疗性移植的克隆性技术 点 目的 治疗人类疾病 繁殖新个体 操作 细胞或组织水平 个体水平 水平 相同点 都属于无性生殖,产生新个体或新组织,遗传信息相同 ·31·

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