精品解析：河南省三门峡市陕州区2024-2025学年七年级下学期期中生物试题

2024—2025学年下期期中教情学情诊断 七年级生物学 第一部分 选择题（每题1分,共25分） 单项选择（每小题的四个选项中，只有一个符合题目要求，请将其代号填在下面表格内） 1. 春节时，明明从超市买了几袋子炒瓜子,但很久也没吃完，扔了感觉太可惜，他就将炒瓜子拿到楼下菜地里去种，却始终未能看到其发芽。这主要因为（　　） A. 温度不适宜 B. 缺少适量的水 C. 胚已经死亡 D. 缺乏充足的空气 2. 生物学社团种植了花生，并对花生的生长过程进行了观察记录。下列叙述错误的是（　　） A. 播种前要大量浇水，为种子萌发提供足够的水分 B. 播种后要用地膜覆盖，为种子萌发提供适宜温度 C. 花生种子中具有两片储存营养物质的子叶 D. 花生种子中的营养物质来自叶的光合作用 3. 为了解西瓜种子萌发的环境条件，同学们进行了以下实验。下列说法正确的是（　　） A. 最有可能萌发的是②组 B. 本探究存在多个变量，不能得出实验结论 C. 每组选择种子的大小、数量要相同 D. ①组和③组对照，可以得出西瓜种子的萌发需要适量的水 4. 如图是植物体的某些器官或结构示意图，下列叙述中正确的是（　　） A. 甲图中③将来发育成乙图中c结构 B. 乙图中a和b由丙图中3发育而成 C. 图中结构1、2、3、4共同组成种子的胚 D. 丁图中结构B是根生长最快的部位 5. 如果在桃花开花前把桃花甲去掉雌蕊，桃花乙去掉雄蕊，然后用塑料袋分别将甲、乙罩起来，扎好袋口，结果是（ ） A. 甲、乙都不能结实 B. 甲不结实，乙能结实 C. 甲结实，乙不能结实 D. 甲、乙都能结实 6. 苹果以其独特而诱人的风味，受到无数人的喜爱。苹果的食用部分是花的哪个结构发育而来的？（　　） A. 子房 B. 胚珠 C. 子房壁 D. 珠被 7. 信阳毛尖是中国十大名茶之一，在采摘过程中提倡“一芽一叶”。下列结构中，能发育成茶树新叶的是（　　） A. 胚芽 B. 幼叶 C. 芽轴 D. 芽原基 8. 将两株同样大小的玉米幼苗，分别放在盛有等量土壤浸出液（甲试管）和蒸馏水（乙试管）的试管中培养，两周后现象如图。下列说法不正确的是（　　） A. 该实验的变量是无机盐的有无 B. 实验装置应该置于适宜的温度和光照条件下 C. 该实验结果说明植物生长需要含氮、磷、钾的无机盐 D. 从实验结果可知土壤浸出液更适于植物生长 9. 我国南极科考站科技人员为改善饮食结构，在南极进行蔬菜的无土栽培。营养液中含有植物生长所需要的（ ） A. 水 B. 水和无机盐 C. 水和有机物 D. 水、无机盐和有机物 10. 鸡心枣是河南新郑特产，它皮薄肉厚，味甜，果核小，营养丰富，下列说法不正确的是（　　） A. 雌蕊和雄蕊是枣花最重要的结构 B. 枣树主要依靠花蜜吸引蜜蜂进行异花传粉 C. 枣花花粉落在柱头上就完成了受精 D. 鸡心枣是由雌蕊基部的子房发育而成 11. 校园内设置了“小草依依，踏之何忍”的提示语牌，以提醒人们不要践踏小草，否则会造成土壤板结，从而影响小草的生长。其主要原因是（ ） A. 植物缺少无机盐，影响生长 B. 植物缺少水，影响光合作用 C. 气孔关闭，影响蒸腾作用 D. 土壤缺少空气，影响根的呼吸 12. 如图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是（　　） A. a过程表示根对水分和无机盐吸收 B. b表示水分的运输，动力主要来自光合作用 C. c表示水分的散失，其“门户”是气孔 D. 绿色植物通过蒸腾作用参与了生物圈的水循环 13. 图为叶光合作用的过程示意图，以下说法错误的是（　　） A. 图中A表示二氧化碳是光合作用的原料之一 B. 图中B表示水，由导管运输到叶片 C. 图中C表示二氧化碳，人们称它为“气肥” D. 图中D表示有机物，内含由光能转变的化学能 14. 农业生产中常蕴含一些生物学原理，下列叙述前后不相符是（　　） A. 植物移栽时去除大量枝叶——降低植物蒸腾作用，减少水分散失 B. 种子入库前要晒干——减少水分，降低呼吸作用 C. 农作物生长需要适当施肥——保证生长所需的无机盐 D. 果树环割树皮——限制水分的运输，提高果实产量 15. 学完“被子植物的一生”后，同学们在一起交流，你赞同哪一位同学的观点（ ） A. 甲同学说：成熟的导管细胞是死细胞 B. 乙同学说：水在植物体内从上往下运输 C. 丙同学说：种子在适宜的温度、适量的水分和充足的空气中就能萌发 D. 丁同学说：根尖的结构中，吸收水分的主要部位是伸长区 16. 小米绘制了菠菜叶片的横切面和下表皮，请据图分析，下列说法正确的是（　　） A. 2是叶肉，能进行光合作用制造有机物 B. 3是叶脉，其内运输水和有机物的方向相同 C. 8的开闭受7控制，更多分布在叶片上表皮 D. 用碘液染色，可以更好地观察叶片的结构 17. 如图是夏季晴朗时某植物一天中二氧化碳吸收量和释放量的变化曲线，下列分析正确的是（　　） A. a～c时间段植物只进行呼吸作用 B. c点以后植物开始进行光合作用 C. c～g时间段植物只进行光合作用 D. h～i时间段植物没有进行光合作用 18. 如图是某同学为探究植物生理作用而设计的实验装置，下列有关叙述错误的是（ ） A. 将甲装置放在光下，①中收集到的气体能使带火星的卫生香复燃 B. 乙装置②③内分别盛有清水和酒精，④内碘液用于检验淀粉 C. 若将丙装置放在光下，蜡烛会燃烧更长时间 D. 丁装置中蜡烛熄灭证明萌发的种子进行呼吸作用产生二氧化碳 19. 下列关于“绿水青山就是金山银山”所蕴含生物学知识的叙述，你认为正确的是（　　） A. 绿色植物吸收的水分，主要用于光合作用制造有机物 B. 绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 C. 移栽绿色植物时要去掉部分老叶，有利于提高蒸腾作用 D. 绿色植物进行呼吸作用，吸收二氧化碳释放氧气，维持大气中的碳氧平衡 20. 碳中和是指通过植树造林、节能减排等形式，抵消产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。以下说法不正确的是 A. 生物圈中植物可以消耗空气中的二氧化碳合成有机物 B. 实现二氧化碳“零排放”，就要禁止使用化石燃料，改用清洁型新能源 C. 自然界中的二氧化碳主要来自化石燃料的大量燃烧和生物的呼吸作用 D. 乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出行可以促进碳中和 21. 下列措施中不能提高大棚种植草莓的产量的是（　　） A. 夜间延长光照时间 B. 开花时放养蜜蜂 C. 尽量多种草莓苗，种植越多产量越高 D. 白天增加二氧化碳浓度 22. 某成年妇女输卵管进行结扎手术后，下列说法中正确的是（　　） A. 卵巢不能分泌雌性激素 B. 不能产生卵细胞 C. 胎儿失去了发育的场所 D. 无法完成受精作用 23. 卵巢冻存移植是重症患者在卵巢损伤前取出一部分卵巢组织冻存，恢复后移回患者体内继续维持卵巢功能的一项医学研究。若某人冻存卵巢组织移植成功后，对她分析错误的是（ ） A. 仍有月经现象 B. 能产生卵细胞 C. 能分泌雌性激素 D. 胚胎可在卵巢发育 24. 正处于青春期的你感受到自身的变化了吗？下列不是青春期特点的是（ ） A. 身高突增 B. 出现第二性征 C. 心率增加 D. 性器官发育迅速 25. 你和同龄人都在步入一个重要的发育时期——青春期，这是一个身体上和心理上发生重要变化的时期。对于这些变化，下列说法正确的是（　　） A. 对异性产生好感是不正常心理变化 B. 心理已经发育成熟，任何事情都自己做主 C. 积极参加体育活动，提高身体素质 D. 遇到烦心事闷在心里不与父母交流 第二部分 非选择题 26. 大豆是我国重要粮食作物之一，已有五千年栽培历史，古称菽。由于它的营养价值很高，被称为“豆中之王”，最受营养学家推崇。大豆在栽培中会经历种子到种子的过程，下面是大豆一生的生命周期示意图。请据图回答 （1）图甲表示大豆种子，其主要部分是胚，胚由______（填图中序号）四部分组成。与我国另一重要粮食作物玉米的种子相比，玉米种子多了______这个结构，在这个结构上滴上碘液会变成______色。 （2）种子的胚吸收营养，甲图中【 】______最先突破种皮发育成乙图中的③，在幼苗移栽过程中，根部要带土坨，目的是______，提高成活率。 （3）大豆苗生长到一定时期就会开花，图丙表示大豆花中的雌蕊，胚珠受精后将发育为______。图丁表示豆角，整个豆角由图丙中______发育而来。大豆从开花到结果必经______、受精两个过程。 （4）农民伯伯在播种大豆时，发现有些种子没有萌发，给了种子萌发的所有外部条件，但依然发现有一些种子没有萌发，其主要原因可能是__________。（只写一条） 27. 小麦是世界上分布最广、总产量最高、营养价值最丰富的粮食作物之一，也是主要的“中国粮，盘中餐”。下图依次为小麦的种子结构、根尖结构、三项生理活动、种植密度与有机物制造和消耗的关系图。请你分析回答： （1）小麦种子的【 】______内贮存着大量营养物质，能够为小麦种子萌发提供充足的营养；种子萌发成幼苗的过程中，其内部有机物含量的变化是逐渐______。 （2）图二根尖结构中，吸收水和无机盐的主要部位是【 】______。 （3）分析图四曲线可知，种植密度为______时，有机物积累的量最多，主要原因是播种密度影响到图三中______（填字母）生理活动的效率。请你从有机物的合成和运输的角度，说明小麦种子中有机物的来源：______。 （4）看到累累硕果，李明体会到了丰收的喜悦，也感受到了农民的辛苦。为减少小麦种子中有机物的消耗，你建议如何储存小麦？（答一点即可）______。 28. 生物兴趣小组的同学对大棚内某农作物的生理活动进行了探究。图一是该农作物叶片部分生理活动示意图（用a、b、c表示）；图二是该农作物叶片的某个叶肉细胞中两种气体扩散方向示意图；图三是该农作物在晴朗的夏季一昼夜内光合作用和呼吸作用强度的变化曲线图。据图回答问题： （1）农作物吸收水分动力由图一中的过程[______]提供，进行b过程的场所是______。 （2）图一中生理活动b对应图三中的曲线______（选填“甲”或“乙”），其反应式为______。 （3）图三中，一昼夜内积累有机物最多的时间点是______时，此时，图二中存在的箭头有______（填序号）；0点时，图一中能进行的生理活动有______（填序号）。 （4）DE段下降的原因是植物为避免图一中[ ]______过强，保护性关闭了部分气孔，造成叶片吸收的______减少。 29. 图一是女性生殖系统示意图；图二表示胎儿在子宫内发育示意图；图三是人体脑部和生殖器官与全身相对生长速率的比较曲线图。请据图回答： （1）人类个体发育的起点是从______开始的，由此开始，不断进行细胞分裂，发育成胚泡。胚泡若没有及时从图一中的[ ]______移入子宫内膜，会造成异位妊娠，俗称宫外孕。异位妊娠会造成管壁破裂大量出血而危及母体生命。 （2）医生在针对孕妇选择治疗药物时会特别谨慎，因为胎儿通过图二中[ ]______与母体进行物质交换时，也可能获得母体吸收的药物成分，有的药物会对胎儿产生不良影响。 （3）怀孕到第38周，胎儿已发育成熟，若出现严重的脐带绕颈或胎位不正，此时需要剖腹产，即在母体麻醉后，医生要借助手术器械剖开图一中的[ ]______，取出胎儿。 （4）青春期的我们脑海中有许多新奇的想法，也有了许多与父母不同的见解，这主要得益于图三中曲线[ ]______的发育，而身体也出现了明显的男女差别，如男孩长出胡须、女孩声音尖细，这是因为我们体内分泌______不同导致的。 30. 课外实践活动课上，生物学社团的同学们分成两组，开展了对植物生理活动的探究。请你一起参与并回答相关问题： （1）“求知者”组的同学们设计了图一所示的装置，探究植物的光合作用。 ①他们先将装置中的所有叶片进行了一昼夜的暗处理，目的是______；然后，将以上装置放在阳光下照射几小时后，摘下叶片，对叶片进行脱色、漂洗、滴加碘液染色，发现______（填字母）瓶中叶片会变蓝，说明光合作用产生了______。 ②A瓶中的叶片沿图中位置切断叶脉，切口上、下两部分对照，可以探究______是不是光合作用的原料；若要探究光是光合作用的条件，则需选择______（填图中字母）两组进行对照；若要探究二氧化碳是光合作用的原料，则需选择______（填图中字母）两组进行对照。 （2）“探索者”组：选择种子作为实验材料，探究呼吸作用过程中是否释放了能量。同学们挑选了1000粒饱满的黄豆种子，按下图进行操作（两个温度计的初始示数相同），12小时后再次读取两个温度计的示数。 ①该实验的变量是______。 ②你预期12小时后，温度明显升高的是______组，使瓶内温度升高的热量主要来自有机物的分解，这一过程主要发生在细胞中的______（结构）内。 ③每组用500粒种子是为了______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年下期期中教情学情诊断 七年级生物学 第一部分 选择题（每题1分,共25分） 单项选择（每小题的四个选项中，只有一个符合题目要求，请将其代号填在下面表格内） 1. 春节时，明明从超市买了几袋子炒瓜子,但很久也没吃完，扔了感觉太可惜，他就将炒瓜子拿到楼下菜地里去种，却始终未能看到其发芽。这主要是因为（　　） A. 温度不适宜 B. 缺少适量的水 C. 胚已经死亡 D. 缺乏充足的空气 【答案】C 【解析】 【分析】种子萌发的环境条件：适量的水分、充足的空气和适宜的温度；种子萌发的自身条件有：种子结构完整、胚是活的、通过了休眠期。 炒瓜子在加工过程中经过高温，胚（种子的活性部分）已被破坏，失去发芽能力。即使环境适宜（水、空气、温度），死亡的胚也无法萌发。 【详解】A．炒瓜子未发芽的主要问题不在温度，A错误。 B．题干未提及浇水情况，且炒瓜子本身可能已失去活性，水不是主要原因，B错误。 C．炒制过程的高温会杀死种子的胚，导致失去萌发能力，这是最主要的原因，C正确。 D．土壤中通常有空气，炒瓜子胚已死亡，种子未发芽与空气条件无关，D错误。 故选C。 2. 生物学社团种植了花生，并对花生的生长过程进行了观察记录。下列叙述错误的是（　　） A. 播种前要大量浇水，为种子萌发提供足够的水分 B. 播种后要用地膜覆盖，为种子萌发提供适宜温度 C. 花生种子中具有两片储存营养物质的子叶 D. 花生种子中的营养物质来自叶的光合作用 【答案】A 【解析】 【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 【详解】A．播种前大量浇水容易造成土壤淹没，不利于种子播种和萌发，故A错误。 B．播种后，用透光的塑料薄膜覆盖地面，可以提高温度，有利于种子萌发，故B正确。 C．花生属于双子叶植物，其种子结构中有两片储存营养物质的子叶，故C正确。 D．‌花生种子中的营养物质储存在子叶中，而子叶中的营养物质来源于叶片通过光合作用制造的有机物，故D正确。 故选A。 3. 为了解西瓜种子萌发的环境条件，同学们进行了以下实验。下列说法正确的是（　　） A. 最有可能萌发的是②组 B. 本探究存在多个变量，不能得出实验结论 C. 每组选择种子的大小、数量要相同 D. ①组和③组对照，可以得出西瓜种子的萌发需要适量的水 【答案】C 【解析】 【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。 【详解】A．②组是干纸巾，缺乏一定的水分，种子不能萌发，最有可能萌发的是①组（湿纸巾、25℃），故A错误。 B．本探究实验中：①与②对比变量是水分，①与③对比变量是空气，①与④对比变量是温度。可见，通过合理设置对照，可以得出的结论是：种子萌发需要一定的水分、充足的空气、适宜的温度，故B错误。 C．对照实验要遵循单一变量原则，每组选择种子的大小、数量要相同，目的是控制单一变量，故C正确。 D．①组和③组存在水分和空气两个变量，不符合单一变量原则，不能得出西瓜种子的萌发需要适量的水的结论，故D错误。 故选C。 4. 如图是植物体的某些器官或结构示意图，下列叙述中正确的是（　　） A. 甲图中③将来发育成乙图中c结构 B. 乙图中a和b是由丙图中3发育而成 C. 图中结构1、2、3、4共同组成种子的胚 D. 丁图中结构B是根生长最快的部位 【答案】D 【解析】 【分析】图甲是枝芽的结构：①生长点、②幼叶、③芽轴；图乙是一株幼苗：a叶、b茎、c根；图丙是菜豆种子的结构：1胚芽、2胚根、3子叶、4种皮；图丁是根尖的结构：A成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠。 【详解】A．甲图中③是芽轴，它将来发育成乙图中的b茎，而不是c根，A错误。 B．乙图中的a叶和b茎是由丙图中的1胚芽发育而来的，3子叶为种子萌发提供营养物质，B错误。 C．丙图中的1胚芽、2胚根、3子叶和胚轴共同组成种子的胚，而4种皮是胚的外部保护层，不属于胚的一部分，C错误。 D．丁图中的B是伸长区，它是根生长最快的部位。伸长区细胞迅速伸长，使得根能够不断向下生长，D正确。 故选D。 5. 如果在桃花开花前把桃花甲去掉雌蕊，桃花乙去掉雄蕊，然后用塑料袋分别将甲、乙罩起来，扎好袋口，结果是（ ） A. 甲、乙都不能结实 B. 甲不结实，乙能结实 C. 甲结实，乙不能结实 D. 甲、乙都能结实 【答案】A 【解析】 【分析】1．一朵花要想结出果实与种子必须进行的两个过程是传粉和受精 2．在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，胚珠发育成种子。 【详解】桃花是两性花，甲去掉雌蕊，还有雄蕊；乙去掉雄蕊，还有雌蕊，桃花属于异花传粉，且是虫媒花，故传粉需有昆虫。如果用塑料袋罩起来，甲无雌蕊、乙缺少雄蕊花粉，就更不会结果了。所以，甲乙都不能结果实，故BCD错误，A正确。 故选A。 6. 苹果以其独特而诱人的风味，受到无数人的喜爱。苹果的食用部分是花的哪个结构发育而来的？（　　） A. 子房 B. 胚珠 C. 子房壁 D. 珠被 【答案】C 【解析】 【分析】一般果实包含了果皮及种子两个部分，果皮又可分为外果皮、中果皮和内果皮三层，由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，极核和卵核则受精后分别发育成胚乳和胚。 【详解】苹果的食用部分是果实的果皮，由子房壁发育来的，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 7. 信阳毛尖是中国十大名茶之一，在采摘过程中提倡“一芽一叶”。下列结构中，能发育成茶树新叶的是（　　） A. 胚芽 B. 幼叶 C. 芽轴 D. 芽原基 【答案】B 【解析】 【分析】叶芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基。叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。 【详解】由分析可知，能发育成茶树新叶的是幼叶，故ACD错误，B正确。 故选B。 8. 将两株同样大小的玉米幼苗，分别放在盛有等量土壤浸出液（甲试管）和蒸馏水（乙试管）的试管中培养，两周后现象如图。下列说法不正确的是（　　） A. 该实验的变量是无机盐的有无 B. 实验装置应该置于适宜的温度和光照条件下 C. 该实验结果说明植物生长需要含氮、磷、钾的无机盐 D. 从实验结果可知土壤浸出液更适于植物生长 【答案】C 【解析】 【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。 【详解】A．根据信息：将两株同样大小的玉米幼苗，分别放在盛有等量土壤浸出液（①号试管）和蒸馏水（②号试管）中培养，可知该实验的变量是无机盐的有无，故A正确。 B．实验装置应该置于适宜的温度和光照条件下，利于植物生长，故B正确。 C．将两株同样大小的玉米幼苗，分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养，两周后放在土壤浸出液的试管中的玉米幼苗生长好，说明植物生长需要的无机盐，无法证明需要含氮、磷、钾的无机盐，故C错误。 D．土壤溶液和蒸馏水在物质成分上最大的区别是土壤溶液含有无机盐，从实验结果可知土壤浸出液更适于植物生长，故D正确。 故选C。 9. 我国南极科考站科技人员为改善饮食结构，在南极进行蔬菜的无土栽培。营养液中含有植物生长所需要的（ ） A. 水 B. 水和无机盐 C. 水和有机物 D. 水、无机盐和有机物 【答案】B 【解析】 【分析】1．植物生长需要水、无机盐和有机物等营养物质。水是植物进行各种生理活动的基础，参与光合作用、物质运输等过程。无机盐对植物的生长发育起着重要作用，如含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输等。绿色植物通过光合作用制造有机物，满足自身生长、发育和繁殖的需要。 2．在无土栽培中，植物根系直接从营养液中吸收水和无机盐，而不需要土壤。 【详解】A．营养液中仅提供水不能满足植物生长的全部需求，植物还需要无机盐来保证正常的生长发育，A错误。 B．在无土栽培中，营养液为植物提供了水和各种必需的无机盐。植物通过根系从营养液中吸收水和无机盐，从而满足自身生长发育的需要，B正确。 CD．绿色植物能通过光合作用自己制造有机物，不需要从营养液中获取有机物作为营养来源，CD错误。 故选B。 10. 鸡心枣是河南新郑特产，它皮薄肉厚，味甜，果核小，营养丰富，下列说法不正确的是（　　） A. 雌蕊和雄蕊是枣花最重要的结构 B. 枣树主要依靠花蜜吸引蜜蜂进行异花传粉 C. 枣花花粉落在柱头上就完成了受精 D. 鸡心枣是由雌蕊基部的子房发育而成 【答案】C 【解析】 【分析】果实是由显花植物的子房在开花授粉后发育而来的，主要的功能为保护种子及协助种子的传播。一般果实包含了果皮及种子两个部分，果皮又可分为外果皮、中果皮和内果皮三层，由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，极核和卵核则分别发育成胚乳和胚。 【详解】A．枣花具有雄蕊和雌蕊，属于两性花，其中最主要的部分是雄蕊和雌蕊，合称花蕊，故A正确。 B．一朵花的花粉落在另一朵花的雌蕊柱头上的过程叫异花传粉，可以依靠昆虫或风力传粉，枣树主要依靠甘甜的花蜜吸引蜜蜂来进行异花传粉，故B正确。 C．花粉落在柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发花粉管，花粉管沿着花柱到达子房，精子随着花粉管到达胚珠，与胚珠中的卵细胞结合，形成受精卵，即完成受精，故C错误。 D．传粉和受精完成后，子房发育成果实，所以鸡心枣是由雌蕊基部的子房发育而成，故D正确。 故选C。 11. 校园内设置了“小草依依，踏之何忍”的提示语牌，以提醒人们不要践踏小草，否则会造成土壤板结，从而影响小草的生长。其主要原因是（ ） A. 植物缺少无机盐，影响生长 B. 植物缺少水，影响光合作用 C. 气孔关闭，影响蒸腾作用 D. 土壤缺少空气，影响根的呼吸 【答案】D 【解析】 【分析】此题考查的是植物的呼吸作用，呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，释放的能量供生物体进行各项生命活动利用，呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，所以只要是活的细胞都需要能量，就都要进行呼吸作用，因此植物的根要进行呼吸作用。 【详解】植物的根呼吸的是空气中的氧气，经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长；土壤板结，使得土壤颗粒之间的空隙变小，土壤缺少氧气，从而影响根的呼吸作用，不利于植物的生长，因此不能在草坪上行走，否则造成土壤板结，而影响草的生长，其主要原因是土壤缺少氧气，影响根的呼吸，D符合题意。 故选D。 12. 如图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是（　　） A. a过程表示根对水分和无机盐吸收 B. b表示水分的运输，动力主要来自光合作用 C. c表示水分的散失，其“门户”是气孔 D. 绿色植物通过蒸腾作用参与了生物圈的水循环 【答案】B 【解析】 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。 【详解】A．图中a表示根对水分和无机盐的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区，故A正确。 B．筛管运输的是有机物，导管运输的是水和无机盐，水在b处是由导管从低处往高处流动，其动力主要来自蒸腾作用，故B错误。 C．c表示水分的散失，植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮。当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，故C正确。 D．绿色植物通过蒸腾作用提高空气湿度，增加了降雨量，参与生物圈水循环，故D正确。 故选B。 13. 图为叶光合作用的过程示意图，以下说法错误的是（　　） A. 图中A表示二氧化碳是光合作用的原料之一 B. 图中B表示水，由导管运输到叶片 C. 图中C表示二氧化碳，人们称它为“气肥” D. 图中D表示有机物，内含由光能转变的化学能 【答案】C 【解析】 【分析】（1）光合作用是指绿色植物在叶绿体里，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程，叶是光合作用的主要器官。 （2）如图是植物光合作用过程示意图。由图中箭头所示的方向可知：水和二氧化碳进入叶片作为光合作用的原料，其中水是通过导管运输来的，二氧化碳是从空气中吸收来的。有机物淀粉和氧气是光合作用的产物，其中氧气是通过叶片进入空气的。绿色植物中的叶绿体是进行光合作用的场所。据此可知，A是二氧化碳，B是水，C是氧气，D是有机物。 【详解】A．由上分析可知，A表示的物质是二氧化碳，是光合作用的原料之一，A正确。 B．根据图示箭头方向可知B由导管向上运输到叶片，表示水，B正确。 C．图中C表示氧气，而“气肥”是“二氧化碳”，C错误。 D．光合作用能够把光能转化成化学能，储存在制造有机物中。因此，图中D表示有机物，内含由光能转变的化学能，D正确。 故选C。 14. 农业生产中常蕴含一些生物学原理，下列叙述前后不相符是（　　） A. 植物移栽时去除大量枝叶——降低植物蒸腾作用，减少水分散失 B. 种子入库前要晒干——减少水分，降低呼吸作用 C. 农作物生长需要适当施肥——保证生长所需的无机盐 D. 果树环割树皮——限制水分的运输，提高果实产量 【答案】D 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。（2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。（3）水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程叫做蒸腾作用。 【详解】A．植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片。刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，剪掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，A不符合题意。 B．小麦入库前要晒干，是为了减少水分，降低小麦的呼吸作用，减少有机物的分解，B不符合题意。 C．植物的生活需要无机盐，所以合理施肥，保证植物生长所需的无机盐，提高作物产量，C不符合题意。 D．树皮中有韧皮部，其中具有筛管，功能是由上向下运输有机物，所以果树环割树皮是为了限制有机物的运输，提高果实产量，D符合题意。 故选D。 15. 学完“被子植物的一生”后，同学们在一起交流，你赞同哪一位同学的观点（ ） A. 甲同学说：成熟的导管细胞是死细胞 B. 乙同学说：水在植物体内从上往下运输 C. 丙同学说：种子在适宜的温度、适量的水分和充足的空气中就能萌发 D. 丁同学说：根尖的结构中，吸收水分的主要部位是伸长区 【答案】A 【解析】 【分析】根尖包括根冠、分生区、伸长区、成熟区四部分。 【详解】A．导管是植物体内负责运输水分和无机盐的组织，成熟的导管细胞确实失去了细胞质和细胞核，成为死细胞，故A正确。 B．水在植物体内的运输主要是通过导管从根部向上运输到叶片，而不是从上往下，故B错误。 C．种子的萌发需要一定的条件，包括外界条件和自身条件，外界条件是指适宜的温度、充足的空气和适量的水分，自身条件是完整而有活力的胚，和供胚发育的营养物质以及种子不在休眠期，故C错误。 D．成熟区是根尖中吸收水分和无机盐的主要部位，故D错误。 故选A。 16. 小米绘制了菠菜叶片的横切面和下表皮，请据图分析，下列说法正确的是（　　） A. 2是叶肉，能进行光合作用制造有机物 B. 3是叶脉，其内运输水和有机物的方向相同 C. 8的开闭受7控制，更多分布在叶片上表皮 D. 用碘液染色，可以更好地观察叶片的结构 【答案】A 【解析】 【分析】图一中：1上表皮、2叶肉、3叶脉、4下表皮、5气孔。 图二中：6表皮细胞、7保卫细胞、8气孔。 【详解】A．2是叶肉，叶肉属于薄壁组织，叶肉和7保卫细胞都有叶绿体，能够制造有机物，A正确。 B．3是叶脉，叶脉中的导管能够从下往上运输水和无机盐，筛管能够从上往下运输有机物，B错误。 C．8气孔的开闭受到7保卫细胞的控制，气孔更多分布在叶片的下表皮，C错误。 D．菠菜叶肉细胞含有叶绿体，观察菠菜叶横切面时，不需要用碘液染色，D错误。 故选A。 17. 如图是夏季晴朗时某植物一天中二氧化碳吸收量和释放量的变化曲线，下列分析正确的是（　　） A. a～c时间段植物只进行呼吸作用 B. c点以后植物开始进行光合作用 C. c～g时间段植物只进行光合作用 D. h～i时间段植物没有进行光合作用 【答案】D 【解析】 【分析】图中：曲线a~b段和h~i段二氧化碳释放量无变化，故说明a~b和h~i时间段植物只进行呼吸作用；曲线b~c段二氧化碳释放量逐渐减少，说明b~c时间段植物既进行呼吸作用也进行光合作用，光合作用强度小于呼吸作用强度；曲线cg段二氧化碳吸收量大于0，说明c~g 时间段植物既进行光合作用也进行呼吸作用，且光合作用强度大于呼吸作用强度；曲线g~h二氧化碳释放量逐渐增加，说明g~h时间段植物既进行呼吸作用也进行光合作用，光合作用强度小于呼吸作用强度。 【详解】A．由图可知，曲线ab段二氧化碳释放量无变化，曲线bc段二氧化碳释放量逐渐减少，故说明a~b时间段植物只进行呼吸作用，b~c时间段植物既进行呼吸作用也进行光合作用，故A错误。    B．由图可知，b点后二氧化碳释放量（吸收量）开始变 化，则说明b点以后植物开始进行光合作用，故B错误。 C．由图可知，曲线cg段二氧化碳吸收量大于0，说明c~g 时间段植物既进行光合作用也进行呼吸作用，且光合作用强度大于呼吸作用强度，故C错误。    D．由图可知，h～i时间段只有二氧化碳的释放，没有二氧化碳的吸收，所以此时植物没有进行光合作用，故D正确。    故选D。 18. 如图是某同学为探究植物生理作用而设计的实验装置，下列有关叙述错误的是（ ） A. 将甲装置放在光下，①中收集到的气体能使带火星的卫生香复燃 B. 乙装置②③内分别盛有清水和酒精，④内碘液用于检验淀粉 C. 若将丙装置放在光下，蜡烛会燃烧更长时间 D. 丁装置中蜡烛熄灭证明萌发的种子进行呼吸作用产生二氧化碳 【答案】D 【解析】 【分析】甲图①试管能收集金鱼藻光合作用产生的气体；乙图②中是清水，③中是酒精，④中是碘液；丙图蜡烛正常燃烧；丁图燃烧的蜡烛熄灭。 【详解】A．将甲装置放在光下，金鱼藻光合作用加强，产生的氧气增多，①中收集到的气体是氧气，氧气有助燃作用，因此能使带火星的卫生香复燃，A正确。 B．酒精能溶解叶绿素，且酒精易燃不能直接加热。淀粉遇碘变蓝，因此用乙装置探究光合作用，②③内分别盛有清水和酒精，④内稀碘液用于检验光合作用的产物是淀粉，B正确。 C．因此若将丙装置放在光下，植物光合作用加强吸收蜡烛燃烧产生的二氧化碳并产生氧气，使蜡烛燃烧更长时间，C正确。 D．氧气有助燃的作用，蜡烛熄灭说明瓶内没有氧气。因此丁装置中蜡烛熄灭证明萌发的种子进行呼吸作用消耗氧气，D错误。 故选D。 19. 下列关于“绿水青山就是金山银山”所蕴含生物学知识的叙述，你认为正确的是（　　） A. 绿色植物吸收的水分，主要用于光合作用制造有机物 B. 绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 C. 移栽绿色植物时要去掉部分老叶，有利于提高蒸腾作用 D. 绿色植物进行呼吸作用，吸收二氧化碳释放氧气，维持大气中的碳氧平衡 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。呼吸作用的反应式是：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。呼吸作用的实质是：分解有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从活的植物体表面散发到大气中去了。 【详解】A．植物体通过根从土壤中吸收的水分，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从活的植物体表面散发到大气中去了，故A错误。 B．绿色植物能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者，故B正确。 C．移栽植物时，去掉部分老叶，有利于减弱蒸腾作用，减少水的散失，有利于移栽植物的成活，故C错误。 D．绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳与氧气的相对平衡，简称碳氧—平衡，故D错误。 故选B。 20. 碳中和是指通过植树造林、节能减排等形式，抵消产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。以下说法不正确的是 A. 生物圈中植物可以消耗空气中的二氧化碳合成有机物 B. 实现二氧化碳“零排放”，就要禁止使用化石燃料，改用清洁型新能源 C. 自然界中的二氧化碳主要来自化石燃料的大量燃烧和生物的呼吸作用 D. 乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出行可以促进碳中和 【答案】B 【解析】 【分析】全球环境问题，也称国际环境问题或者地球环境问题，指超越主权国国界和管辖范围的全球性的环境污染和生态平衡破坏问题。主要包括全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等。 【详解】A．生物圈中植物作为生产者，可以通过光合作用直接利用无机环境中的二氧化碳合成有机物，A正确。 B．碳中和是在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”，要合理使用化石燃料（不是禁止使用），改用清洁型新能源，B错误。 C．自然界中二氧化碳的增加主要来源是人类大量燃烧化石燃料，C正确。 D．乘坐公共交通工具、骑自行车或步行方式出行是绿色出行的方式，能够降低二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，D正确。 故选B。 21. 下列措施中不能提高大棚种植草莓的产量的是（　　） A. 夜间延长光照时间 B. 开花时放养蜜蜂 C. 尽量多种草莓苗，种植越多产量越高 D. 白天增加二氧化碳浓度 【答案】C 【解析】 【分析】植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里；呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量；可见要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用；由其原理可知促进光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水，同时我们知道适当提高温度可以促进生物的生命活动，因此适当增加白天的温度可以促进光合作用的进行，而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用。 【详解】A．光照是植物光合作用制造有机物必需的条件，因此，夜间延长光照时间可以提高植物光合作用的效率，提高产量，A不符合题意。 B．蜜蜂可以帮助植物传粉，有利于草莓果实的形成，B不符合题意。 C．种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，降低光合作用效率，因此，草莓苗越多，产量不一定越高，C符合题意。 D．二氧化碳是光合作用的原料，增加二氧化碳的浓度，促进植物的光合作用，提高产量，D不符合题意。 故选C。 22. 某成年妇女输卵管进行结扎手术后，下列说法中正确的是（　　） A. 卵巢不能分泌雌性激素 B. 不能产生卵细胞 C. 胎儿失去了发育的场所 D. 无法完成受精作用 【答案】D 【解析】 【分析】输卵管是女性内生殖器的组成部分，能输送卵细胞，是完成受精的场所。 【详解】A．女性的主要性器官是卵巢，输卵管结扎与卵巢无关，卵巢能正常分泌雌性激素，故A错误。 B．女性的主要性器官是卵巢，输卵管结扎与卵巢无关，卵巢能正常产生卵细胞，故B错误。 C．胎儿生活在子宫内的羊水中，因此子宫是胎儿发育的场所，与输卵管结扎无关，故C错误。 D．输卵管是精子和卵细胞结合的场所，输卵管结扎，精子与卵细胞不能结合，无法完成受精作用，故D正确。 故选D。 23. 卵巢冻存移植是重症患者在卵巢损伤前取出一部分卵巢组织冻存，恢复后移回患者体内继续维持卵巢功能的一项医学研究。若某人冻存卵巢组织移植成功后，对她分析错误的是（ ） A. 仍有月经现象 B. 能产生卵细胞 C. 能分泌雌性激素 D. 胚胎可在卵巢发育 【答案】D 【解析】 【分析】女性的生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等。卵巢是女性的主要性器官，也是女性的性腺，能够产生卵细胞和分泌雌性激素；输卵管能输送卵细胞，是受精和胚胎初期发育的场所；子宫是胚胎和胎儿发育及产生月经的场所；阴道是精子进入和胎儿产出的通道。 【详解】A．月经是子宫内膜周期性脱落形成，而这一过程受到卵巢分泌的雌性激素和孕激素的调控。若卵巢冻存移植成功后，卵巢功能得以恢复，那么仍然可以产生雌性激素和孕激素，进而调控月经现象，A正确。 B．卵巢是女性产生卵细胞的器官。若卵巢冻存移植成功后，卵巢功能得以恢复，那么卵巢仍然可以产生卵细胞，B正确。 C．卵巢具有分泌雌性激素的功能。若卵巢冻存移植成功后，卵巢功能得以恢复，那么卵巢仍然可以分泌雌性激素，C正确。 D．胚胎是受精卵发育形成的，其正常发育场所是子宫。卵巢虽然能产生卵细胞和分泌雌性激素，但并不具备胚胎发育的功能，D错误。 故选D。 24. 正处于青春期你感受到自身的变化了吗？下列不是青春期特点的是（ ） A. 身高突增 B. 出现第二性征 C. 心率增加 D. 性器官发育迅速 【答案】C 【解析】 【分析】青春期具有身高突增、性器官迅速发育、出现第二性征等身体变化及心理上逐渐独立等特征。 【详解】A．青春期是人体生长发育的第二个高峰期，身高突增是青春期的一个显著特点，故A不符合题意。 B．进入青春期后，在性激素的作用下，男女会出现除性器官以外的其他性别差异，即第二性征，如男性长胡须、喉结突出等，女性骨盆变宽、乳房隆起等，故B不符合题意。 C．心率受多种因素影响，如运动、情绪等，心率增加不是青春期特有的特点，故C符合题意。 D．进入青春期，性器官在垂体分泌的促性腺激素的作用下得到迅速发育，这是青春期的重要特点，故D不符合题意。 故选C。 25. 你和同龄人都在步入一个重要的发育时期——青春期，这是一个身体上和心理上发生重要变化的时期。对于这些变化，下列说法正确的是（　　） A. 对异性产生好感是不正常的心理变化 B. 心理已经发育成熟，任何事情都自己做主 C. 积极参加体育活动，提高身体素质 D. 遇到烦心事闷在心里不与父母交流 【答案】C 【解析】 【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加；另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强；性发育和性成熟也是青春期的重要特征。因此，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。 【详解】A．青春期对异性产生好感是正常的心理变化，是青春期性意识萌动的表现，A错误。 B．青春期心理尚未完全发育成熟，情绪波动较大，且缺乏社会经验，不能任何事情都自己做主，需要与他人交流沟通，听取合理建议，B错误。 C．积极参加体育活动，能促进身体发育，提高身体素质，有利于青春期的健康成长，C正确。 D．遇到烦心事闷在心里不与父母交流，不利于心理健康，应该多与父母、老师等交流沟通，寻求帮助和指导，D错误。 故选C。 第二部分 非选择题 26. 大豆是我国重要粮食作物之一，已有五千年栽培历史，古称菽。由于它的营养价值很高，被称为“豆中之王”，最受营养学家推崇。大豆在栽培中会经历种子到种子的过程，下面是大豆一生的生命周期示意图。请据图回答 （1）图甲表示大豆种子，其主要部分是胚，胚由______（填图中序号）四部分组成。与我国另一重要粮食作物玉米的种子相比，玉米种子多了______这个结构，在这个结构上滴上碘液会变成______色。 （2）种子的胚吸收营养，甲图中【 】______最先突破种皮发育成乙图中的③，在幼苗移栽过程中，根部要带土坨，目的是______，提高成活率。 （3）大豆苗生长到一定时期就会开花，图丙表示大豆花中的雌蕊，胚珠受精后将发育为______。图丁表示豆角，整个豆角由图丙中______发育而来。大豆从开花到结果必经______、受精两个过程。 （4）农民伯伯在播种大豆时，发现有些种子没有萌发，给了种子萌发的所有外部条件，但依然发现有一些种子没有萌发，其主要原因可能是__________。（只写一条） 【答案】（1） ①. ①②③④ ②. 胚乳 ③. 蓝色 （2） ① ③胚根 ②. 保护幼根 （3） ①. 种子 ②. 子房 ③. 传粉 （4）种子处于休眠期或者种子的胚不完整 【解析】 【分析】图甲中：①胚芽，②胚轴，③胚根，④子叶，⑤种皮。图乙中：①叶，②茎，③根。图丙中：①柱头，②花柱，③子房壁，④胚珠，⑤子房。图丁中：①果皮，②种子。 【小问1详解】 图甲表示大豆种子，其主要部分是胚。胚由①胚芽、②胚轴、③胚根、④子叶四部分组成。与我国另一重要粮食作物玉米的种子相比，玉米种子多了一个胚乳这个结构，胚乳是玉米种子储存营养物质的主要部位。由于胚乳中含有较多的淀粉，所以在胚乳上滴上碘液会变成蓝色。 【小问2详解】 在大豆种子萌发的过程中，胚根最先突破种皮发育成根，因此图乙中的③根所示部分，由图甲中的③胚根发育而来。在幼苗移栽过程中，根部要带土坨，目的是保护幼根和根毛，提高成活率。 【小问3详解】 一朵花开放以后，要经过传粉和受精才能结出果实和种子。在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚。结合题图可知，图丙中，雌蕊中的胚珠在受精后将发育为种子。图丁表示豆角，豆角是果实，整个豆角由图丙中的⑤子房发育而来。大豆从开花到结果必经传粉和受精两个重要的生理过程。 【小问4详解】 种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。农民伯伯在播种大豆时，发现有些种子没有萌发。尽管给了种子萌发的所有外部条件（如适量的水、适宜的温度和充足的空气），但依然发现有一些种子没有萌发。这可能是因为种子自身条件不具备，如胚不完整、胚已死亡或种子处于休眠期等。（写1条，合理即可） 27. 小麦是世界上分布最广、总产量最高、营养价值最丰富的粮食作物之一，也是主要的“中国粮，盘中餐”。下图依次为小麦的种子结构、根尖结构、三项生理活动、种植密度与有机物制造和消耗的关系图。请你分析回答： （1）小麦种子的【 】______内贮存着大量营养物质，能够为小麦种子萌发提供充足的营养；种子萌发成幼苗的过程中，其内部有机物含量的变化是逐渐______。 （2）图二根尖结构中，吸收水和无机盐的主要部位是【 】______。 （3）分析图四曲线可知，种植密度为______时，有机物积累的量最多，主要原因是播种密度影响到图三中______（填字母）生理活动的效率。请你从有机物的合成和运输的角度，说明小麦种子中有机物的来源：______。 （4）看到累累硕果，李明体会到了丰收的喜悦，也感受到了农民的辛苦。为减少小麦种子中有机物的消耗，你建议如何储存小麦？（答一点即可）______。 【答案】（1） ①. ①胚乳 ②. 减少 （2）a成熟区 （3） ①. m2 ②. B ③. 小麦叶片通过光合作用制造有机物，再经筛管运输到小麦种子中 （4）将小麦晒干，在低温干燥的环境中储藏 【解析】 【分析】图一中：①胚乳，②胚芽，③胚轴，④胚根，⑤果皮和种皮，⑥子叶；图二中：a成熟区、b伸长区、c分生区、d根冠；图三中：A表示呼吸作用，B表示光合作用，C表示蒸腾作用。 【小问1详解】 小麦属于单子叶植物，种子有一片子叶，有胚乳，小麦种子的①胚乳内贮存着大量营养物质，能够为小麦种子萌发提供充足的营养。种子萌发成幼苗的过程中，种子会进行呼吸作用消耗有机物，因此种子中的有机物减少。 【小问2详解】 根尖包括根冠、分生区、伸长区、成熟区；成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，扩大了吸收水的面积，因此a成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位。 【小问3详解】 合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡；合理密植有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率；种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用；种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低；图三中B过程吸收二氧化碳、释放氧气，表示的是光合作用。分析图四曲线可知，种植密度为m2时，光合作用强度与呼吸作用强度的差值最大，有机物积累的量最多，主要原因是播种密度影响到图三中B光合作用生理活动的效率。小麦种子中有机物的来源是小麦叶片通过光合作用制造有机物，再经筛管运输到小麦种子中。 【小问4详解】 低温能抑制种子的呼吸作用，所以为减少小麦种子中有机物的消耗，应该将小麦晒干，在低温干燥的环境中储藏。 28. 生物兴趣小组的同学对大棚内某农作物的生理活动进行了探究。图一是该农作物叶片部分生理活动示意图（用a、b、c表示）；图二是该农作物叶片的某个叶肉细胞中两种气体扩散方向示意图；图三是该农作物在晴朗的夏季一昼夜内光合作用和呼吸作用强度的变化曲线图。据图回答问题： （1）农作物吸收水分的动力由图一中的过程[______]提供，进行b过程的场所是______。 （2）图一中生理活动b对应图三中的曲线______（选填“甲”或“乙”），其反应式为______。 （3）图三中，一昼夜内积累有机物最多的时间点是______时，此时，图二中存在的箭头有______（填序号）；0点时，图一中能进行的生理活动有______（填序号）。 （4）DE段下降的原因是植物为避免图一中[ ]______过强，保护性关闭了部分气孔，造成叶片吸收的______减少。 【答案】（1） ①. a ②. 叶绿体 （2） ①. 甲 ②. 二氧化碳+水有机物（贮存能量）+氧气 （3） ①. 18 ②. ⑤⑥ ③. ac （4） ①. a蒸腾作用 ②. 二氧化碳##CO2 【解析】 【分析】图一中：a释放水蒸气，表示蒸腾作用；b吸收二氧化碳释放氧气，因此表示光合作用；c吸收氧气产生二氧化碳，因此表示呼吸作用。 图二中：①表示叶绿体向外界释放氧气，②表示叶绿体吸收二氧化碳，③线粒体向外界释放二氧化碳，④表示线粒体吸收二氧化碳，⑤叶绿体给线粒体提供氧气，⑥线粒体给叶绿体提供二氧化碳。 图三中：曲线甲只有在4～20点的有光时间段进行，因此该曲线表示光合作用；曲线乙在一天中都能进行，变化不大，因此该曲线示呼吸作用。两曲线的交点（C点、G点），可表示光合作用强度和呼吸作用强度相等。D点表示光合作用强度达到峰值、G点为一天中积累有机物最多的时刻。 【小问1详解】 农作物吸收水分的动力主要来自蒸腾作用，图一中a过程释放水蒸气，表示蒸腾作用，所以农作物吸收水分的动力由图一中的生理过程[a]蒸腾作用提供。 图一b过程吸收二氧化碳释放氧气，表示光合作用，光合作用的场所是叶绿体。 【小问2详解】 图一中b吸收二氧化碳释放氧气，因此表示光合作用，对应图三中的曲线甲光合作用；光合作用的原料是二氧化碳和水，动力是光能，场所是叶绿体，产物是有机物和氧气，因此光合作用的反应式为：二氧化碳+水有机物（贮存能量）+氧气。 【小问3详解】 图三中，6—18时，光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物不断积累；18时之后，呼吸作用强度大于光合作用强度，有机物开始消耗，所以一昼夜内积累有机物最多的时间点是18时（G点对应的时刻）。18时光合作用强度等于呼吸作用强度，图二中叶绿体产生的氧气正好供线粒体呼吸作用利用（⑤），线粒体产生的二氧化碳正好供叶绿体进行光合作用利用（⑥），所以存在的箭头有⑤⑥。0点时，没有光照，植物只能进行呼吸作用和蒸腾作用，图一中能进行的生理活动有a蒸腾作用和c呼吸作用。 【小问4详解】 DE段下降的原因是中午温度过高，植物为避免图一中[a]蒸腾作用过强，水分散失过多，保护性关闭了部分气孔。气孔是气体进出叶片的门户，气孔关闭造成叶片吸收的二氧化碳减少，进而影响光合作用强度。 29. 图一是女性生殖系统示意图；图二表示胎儿在子宫内的发育示意图；图三是人体脑部和生殖器官与全身相对生长速率的比较曲线图。请据图回答： （1）人类个体发育的起点是从______开始的，由此开始，不断进行细胞分裂，发育成胚泡。胚泡若没有及时从图一中的[ ]______移入子宫内膜，会造成异位妊娠，俗称宫外孕。异位妊娠会造成管壁破裂大量出血而危及母体生命。 （2）医生在针对孕妇选择治疗药物时会特别谨慎，因为胎儿通过图二中[ ]______与母体进行物质交换时，也可能获得母体吸收的药物成分，有的药物会对胎儿产生不良影响。 （3）怀孕到第38周，胎儿已发育成熟，若出现严重的脐带绕颈或胎位不正，此时需要剖腹产，即在母体麻醉后，医生要借助手术器械剖开图一中的[ ]______，取出胎儿。 （4）青春期的我们脑海中有许多新奇的想法，也有了许多与父母不同的见解，这主要得益于图三中曲线[ ]______的发育，而身体也出现了明显的男女差别，如男孩长出胡须、女孩声音尖细，这是因为我们体内分泌______不同导致的。 【答案】（1） ①. 受精卵 ②. 2输卵管 （2）4胎盘 （3）3子宫 （4） ①. ①脑部 ②. 性激素 【解析】 【分析】1．图一中：1是卵巢，2是输卵管，3是子宫。2．图二中：4是胎盘，5是脐带。3．人体脑部生长最快的年龄段是0～5岁，青春期是生殖器官发育迅速的阶段，由图三可知，曲线①表示脑部相对生长速率，②表示生殖器官相对生长速率。 【小问1详解】 人体的生殖细胞有睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，精子与卵细胞在输卵管中结合形成受精卵，受精卵标志着新生命的起点。受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡。胚泡缓慢移入到子宫中，最终胚泡植入子宫内膜，这是怀孕。如果胚泡没有及时从图一中的2输卵管移入子宫内膜，就会造成异位妊娠，俗称宫外孕。异位妊娠会造成管壁破裂大量出血而危及母体生命。 【小问2详解】 胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换。从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。因此，医生在针对孕妇选择治疗药物时会特别谨慎，因为胎儿通过4胎盘也可能获得母体吸收的药物成分，有的药物会对胎儿产生不良影响。 【小问3详解】 怀孕到第38周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程称为分娩。分娩的结束标志着婴儿的诞生。若胎儿出现严重的脐带绕颈问题或胎位不正，会影响胎儿正常分娩，此时需要剖腹产。即在母体麻醉后，医生要借助手术器械剖开图一中的3子宫，取出胎儿。 【小问4详解】 青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，脑的功能也趋于完善，大脑的兴奋性比较强。青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征，性激素的分泌使得青春期的男性、女性出现第二性征，如男孩出现喉结、阴毛、腋毛、胡须等，还出现声音变粗的变声现象，并首次出现遗精。女孩出现阴毛、腋毛，乳房增大，出现月经等。可见，青春期的我们脑海中有许多新奇的想法，也有了许多与父母不同的见解，这主要得益于图三中曲线①脑部的发育。而身体也出现了明显的男女差别，如男孩长出胡须、女孩声音尖细，这是因为我们体内分泌的性激素不同导致的。 30. 课外实践活动课上，生物学社团的同学们分成两组，开展了对植物生理活动的探究。请你一起参与并回答相关问题： （1）“求知者”组的同学们设计了图一所示的装置，探究植物的光合作用。 ①他们先将装置中的所有叶片进行了一昼夜的暗处理，目的是______；然后，将以上装置放在阳光下照射几小时后，摘下叶片，对叶片进行脱色、漂洗、滴加碘液染色，发现______（填字母）瓶中叶片会变蓝，说明光合作用产生了______。 ②A瓶中的叶片沿图中位置切断叶脉，切口上、下两部分对照，可以探究______是不是光合作用的原料；若要探究光是光合作用的条件，则需选择______（填图中字母）两组进行对照；若要探究二氧化碳是光合作用的原料，则需选择______（填图中字母）两组进行对照。 （2）“探索者”组：选择种子作为实验材料，探究呼吸作用过程中是否释放了能量。同学们挑选了1000粒饱满的黄豆种子，按下图进行操作（两个温度计的初始示数相同），12小时后再次读取两个温度计的示数。 ①该实验的变量是______。 ②你预期12小时后，温度明显升高的是______组，使瓶内温度升高的热量主要来自有机物的分解，这一过程主要发生在细胞中的______（结构）内。 ③每组用500粒种子是为了______。 【答案】（1） ①. 转运或消耗叶片中原有的淀粉 ②. C ③. 淀粉 ④. 水 ⑤. BC ⑥. CD （2） ①. 种子是否是活的（或者种子的活力、胚的活性、种子是否能进行呼吸作用） ②. 甲 ③. 线粒体 ④. 避免偶然性，使实验结果更准确 【解析】 【分析】1．题图一中，A装置中：透光瓶、清水、切断主叶脉，B装置中：不透光瓶、清水、不切断主叶脉，C装置中：透光瓶、清水、不切断主叶脉，D装置中：透光瓶、氢氧化钠溶液、不切断主叶脉。C装置是对照组，A装置的叶片切口下部分缺少水，B装置的叶片缺少光，D装置的叶片缺少二氧化碳。 2．光合作用是指植物体利用光能，在叶绿体中，把二氧化碳和水，合成有机物并储存能量，释放氧气的过程；呼吸作用是指生物体利用氧气，氧化分解有机物，释放能量，并产生二氧化碳和水的过程。 【小问1详解】 ①在探究植物的光合作用实验中，暗处理的目的是转运或消耗叶片内原有的淀粉，以确保实验开始时叶片中不含淀粉，从而准确判断光合作用是否产生了淀粉。 将装置放在阳光下照射几小时后，摘下叶片进行脱色、漂洗、滴加碘液染色。由于碘液能与淀粉反应呈现蓝色，因此变蓝的叶片说明其进行了光合作用并产生了淀粉。根据题目描述和光合作用的知识，我们可以判断C装置（透光瓶、清水、不切断主叶脉）中的叶片会变蓝，因为它满足了光合作用的条件：光、水和二氧化碳。 这也说明光合作用产生了淀粉。 ②A瓶中的叶片沿图中位置切断叶脉后，切口上、下两部分形成了对照。由于切口下方叶片失去了水分供应，而水是光合作用的原料之一，因此可以探究水是不是光合作用的原料。 若要探究光是光合作用的条件，则需选择有光和无光条件下的对照组，即BC两组（B组不透光，C组透光）。 若要探究二氧化碳是光合作用的原料，则需选择有二氧化碳和无二氧化碳条件下的对照组，即CD两组（C组为清水，瓶内空气能提供二氧化碳；D组为氢氧化钠溶液，吸收二氧化碳）。 【小问2详解】 ①在探究呼吸作用过程中是否释放了能量的实验中，甲暖水瓶中是刚刚萌发的种子，能进行呼吸作用；乙暖水瓶中是刚刚萌发后煮熟并冷却至常温的种子，不能进行呼吸作用。所以该实验的变量是种子是否是活的（或者种子的活力、胚的活性、种子是否能进行呼吸作用）。通过对比刚刚萌发的种子和煮熟后冷却至常温的种子在相同条件下的温度变化，可以判断呼吸作用是否释放了能量。 ②预期12小时后，温度明显升高的是甲组，因为甲组中的种子能进行呼吸作用，释放能量使瓶内温度升高。这一过程主要发生在细胞中的线粒体内，线粒体是细胞进行呼吸作用的主要场所。呼吸作用的原料是有机物和氧，场所是线粒体，产物是二氧化碳和水。 ③对照实验要遵循重复性原则，每组用500粒种子是为了避免偶然性，使实验结果更准确，提高实验结果的可靠性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$