热点五 教育强国建设规划纲要-2025年中考道德与法治【热点·重点·难点】专练（北京专用）

热点五 教育强国建设规划纲要（北京专用） 热点解读 2025 年 1 月，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024-2035 年）》，这是我国首个以教育强国为主题的中长期战略规划。作为初中道德与法治教师，我们需从国家战略高度理解这份纲领性文件的深远意义，引导青少年在教育强国建设中勇担使命。 一、纲举目张：九大任务构建教育新体系 纲要以 "八大体系" 为框架，部署九大重点任务，形成教育改革的 "四梁八柱"。在基础教育领域，明确到 2027 年实现义务教育优质均衡发展，推进县中振兴计划，确保 20 万人口以上县办好特殊教育学校。职业教育方面，提出 "与普通教育同等重要" 的定位，要求 2027 年职业本科招生占比不低于 10%，并推动产教融合、校企合作。高等教育则聚焦 "双一流" 建设，扩大研究生培养规模，实施 "沃土计划"" 脱颖计划 "，培育拔尖创新人才。特别值得关注的是教育数字化战略，规划到 2027 年国家智慧教育平台覆盖 95% 以上学校，AI 教师渗透率突破 15%，虚拟仿真教学、元宇宙课堂等新技术将重塑教育形态。 二、战略赋能：教育强国的三重维度 纲要的出台标志着我国教育事业进入系统跃升的新阶段。从国家层面看，它服务于中国式现代化全局，通过教育科技人才 "三位一体" 统筹发展，构建创新驱动的国家战略科技力量。数据显示，2023 年职业学校技术服务金额超 91 亿元，专利转让超 7000 项，彰显教育对产业升级的支撑作用。从民生角度，纲要回应人民群众对公平优质教育的期待，提出缩小城乡教育资源差距至 15%，建立全国学生心理健康监测系统，将劳动教育、美育课时分别提升至每周 2 课时和 15%。在国际竞争维度，规划培育 1000 所中外基础教育特色学校，建设具有全球影响力的教育中心，推动中国教育标准走向世界。 三、破立并举：教育变革的深远影响 纲要实施将带来教育生态的深刻变革。在教学层面，AI 教师承担 40% 基础教学任务的预测，倒逼教师从知识传授者向学习设计者转型。郑州铁路职业技术学院的虚拟实训场景使实训成本降低 60%，这种 "虚实结合" 的教学模式将成为常态。在评价体系上，中考改革试点淡化分数竞争，推行多元录取，山东、四川等地的研学旅行品牌已显示实践育人的成效。职业教育的扩容则为学生提供更多发展路径，2025 年 Q1 职业教育赛道融资额激增 220%，人工智能、新能源等领域培训需求增长超 50%，预示着技能型人才将迎来黄金发展期。 四、青春担当：争做时代弄潮儿 青少年是教育强国建设的生力军。纲要要求我们树立 "四个自信"，参与 "大思政课" 实践教学，在红色研学中厚植家国情怀。作为新时代初中生，应主动适应教育数字化趋势，善用智慧教育平台提升学习效率，同时警惕网络沉迷，培育健康网络素养。在科技创新方面，可通过 "沃土计划" 接触前沿科学，像好未来 "学而思学练机" 的 120 万用户一样，利用 AI 工具生成个性化学习路径。更重要的是，要传承教育家精神，学习 "行星营" 系统将培训周期压缩 5 倍的创新思维，在实践中培养解决复杂问题的能力。 教育兴则国家兴，教育强则民族强。当我们在课堂上讲授 "教育强国" 时，窗外的智能教学系统正在改变教学范式；当我们讨论 "青年责任" 时，职业教育的春天已悄然来临。让我们以纲要为指引，在新时代的教育长征中，既做知识的传递者，更做创新的引路人，共同书写教育强国的青春华章。 学科解读 一、从"国家战略"角度看教育强国建设 《道德与法治》九年级上册明确指出："教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。"纲要提出的"建设教育强国是实现中华民族伟大复兴的基础工程"，正是对这一知识点的生动诠释。教材中"科教兴国、人才强国战略"的核心目标，在纲要里具体化为"到2035年总体实现教育现代化"的时间表，以及职业本科招生占比提升、"双一流"建设等量化指标，体现了国家将教育作为基础性、战略性工程的顶层设计。 二、在 "社会公平" 维度理解教育均衡发展 八年级下册 "公民权利" 章节强调 "公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会"。纲要中 "义务教育优质均衡发展"" 缩小城乡教育资源差距至 15%"等要求，正是对教育公平的制度保障。教材中" 公平是个人生存发展的重要保障，是社会稳定进步的重要基础 " 的论述，在纲要里转化为具体措施：如 20 万人口以上县办好特殊教育学校、建立学生心理健康监测系统等，体现了国家通过教育公平促进社会公平正义的价值追求。 三、用 "创新驱动发展" 解读教育变革 九年级上册 "创新永无止境" 单元指出 "教育是创新的基石，必须把科技自立自强作为国家发展的战略支撑"。纲要中 "教育数字化战略""AI 教师渗透率突破 15%""虚拟仿真教学" 等内容，正是教育与科技深度融合的体现。教材中 "企业是创新主体" 的表述，在职业教育部分延伸为 "产教融合、校企合作"，如郑州铁路职业技术学院的虚拟实训场景，说明教育正从 "知识传授" 转向 "创新能力培养"，呼应了 "大众创业、万众创新" 的时代要求。 四、从 "青少年责任" 看使命担当 七年级下册 "青春的证明" 强调 "少年的梦想与时代脉搏紧密相连"。纲要中 "青年要树立 ' 四个自信 '" 的要求，对应教材 "做自信的中国人" 知识点；"参与 ' 大思政课 ' 实践教学"" 传承教育家精神 "则是" 勇担社会责任 ""实干创造未来" 的具体实践。教材中 "个人命运与国家命运息息相关" 的论述，在现实中体现为：青少年应像 "沃土计划" 中的探索者那样培养创新思维，像职业教育改革中的技能人才那样找准发展定位，将个人理想融入国家教育强国建设的伟大征程。 五、在 "国际视野" 中定位教育发展 九年级下册 "复杂多变的关系" 提到 "中国积极参与全球治理"。纲要中 "培育中外基础教育特色学校"" 推动中国教育标准走向世界 "，正是教材中" 中国积极贡献智慧和方案，展现大国担当 "的生动案例。这启示我们：教育强国不仅是国内发展工程，更是提升国家文化软实力、增强国际话语权的重要途径，与" 构建人类命运共同体 " 的理念相呼应。 总结提升：从道德与法治学科视角看，教育强国建设既是落实 "国家尊重和保障人权"（教育权）的民生工程，也是践行 "创新、协调、共享" 新发展理念的战略工程，更是培养 "有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗" 时代新人的铸魂工程。作为初中生，应牢记教材中 "少年强则国强" 的嘱托，在教育数字化浪潮中提升信息素养，在职业选择中树立 "三百六十行，行行出状元" 的观念，用实际行动诠释 "个人成长与国家发展同频共振" 的学科核心思想。 专项练习 1．2025年1月19日，中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要(2024-2025年)》,对加快建设教育强国作出全面系统部署。关于教育重要性，以下阐述正确的是（   ） A．推动经济社会发展的第一动力 B．综合国力竞争的决定性因素 C．解决社会主要矛盾的根本途径 D．培养创新型人才的根本途径 2．2025年1月,中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》,对加快建设教育强国作出全面系统部署。国家高度重视教育是基于（   ） ①教育是中华民族最鲜明的民族禀赋 ②教育是民族振兴、社会进步的基石 ③教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼 ④教育已经成为综合国力竞争的决定性因素 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 3．2025年1月，中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》。纲要中提出，实施学生体质强健计划，中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，加强校园足球建设，有效控制近视率、肥胖率。对此，同学们纷纷发表自己的观点，其中你赞同的是（   ） ①小天：国家采取措施保护学生的身体健康 ②小乐：体育锻炼比文化知识的学习更重要 ③小美：这有利于青少年健康成长全面发展 ④小善：这有利于青少年养成健康生活方式 A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④ 4．某中学落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》中提出的“中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时”的要求。这体现了对未成年人的（   ） A．家庭保护 B．学校保护 C．政府保护 D．司法保护 5．2025年1月，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》提出，落实健康第一教育理念，实施学生体质强健计划，中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，加强校园足球建设，有效控制近视率、肥胖率。对此，我们中学生在日常生活中要（   ） ①爱护身体，养成健康的生活方式  ②积极参加体育锻炼，增强身体素质 ③养护精神，守护精神家园  ④尊重和敬畏他人的生命 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 6．中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》，对加快建设教育强国作出全面系统部署。《纲要》对实现教育强国目标发挥作用的路径，正确的是（   ） ①颁布国家行动计划，进行顶层制度安排 ②推动由大到强系统跃升，实现教育总体现代化 ③提出“两步走”总体目标，推出一系列创新举措 A．①→②→③ B．①→③→② C．③→①→② D．③→②→① 7．中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024——2035年）》指出，提高教师政治地位、社会地位、职业地位……维护教师职业尊严和合法权益……落实社会公共服务教师优先政策，做好教师荣休工作。加大优秀教师选树表彰和宣传力度。这是因为（   ） ①教育是国家发展的基石 ②尊师重教是中华民族的传统美德 ③能增强教师的职业荣誉感和责任感 ④教师职业对社会贡献最大，社会价值最高 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 8．2024年政府工作报告提出，坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线，制定实施教育强国建设规划纲要，开展基础教育扩优提质行动，加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，强化义务教育薄弱环节建设。这是因为（    ） ①教育是提高国民素质、培养创新型人才的根本途径 ②我国加大教育投入力度，将教育摆在优先发展地位 ③教育助力人生幸福，是民族振兴、社会进步的基石 ④教育事业获得巨大发展，成为引领发展的第一动力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．2024年国务院政府工作报告指出，制定实施教育强国建设规划纲要，开展基础教育扩优提质行动，加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，改善农村寄宿制学校办学条件，推动学前教育普惠发展，加强县域普通高中建设。对此理解正确的是（   ） ①教育是民族振兴、社会进步的基石②国家保障公民的受教育权 ③教育已成为综合国力竞争的决定性因素④教育是实现人的全面发展的唯一途径 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．2025年1 月19日，中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》，面向到2035年建成教育强国目标，对加快建设教育强国作出全面系统部署。该规划纲要的印发（   ） ①能够有效实现人民群众对美好生活的期待 ②标志着教育已成为当代中国最鲜明的特色 ③有利于培养担当民族复兴大任的时代新人 ④说明教育已成为综合国力竞争的决定因素 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 二、非选择题题 11．【规划宏伟蓝图，建设教育强国】 阅读材料，完成下列要求。 近期我国发布了《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》是首个以教育强国为主题、以全面服务中国式现代化建设为重要任务的国家行动计划。该纲要的主要目标是：到2027年，教育强国建设取得重要阶段性成效，高质量教育体系初步形成，人民群众教育获得感明显提升，人才自主培养质量全面提高，教育布局结构与经济社会和人口高质量发展需求更加契合，具有全球影响力的重要教育中心建设迈上新台阶。到2035年，建成教育强国。党对教育事业全面领导的制度体系和工作机制系统完备，高质量教育体系全面建成，基础教育普及水平和质量稳居世界前列，学习型社会全面形成，人民群众教育满意度显著跃升，教育服务国家战略能力显著跃升，教育现代化总体实现。 (1)结合材料运用所学知识，分析我国发布《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》是基于什么考虑? (2)作为正在接受义务教育的我们能为教育强国目标的实现做出哪些努力? 12．阅读材料，回答问题。 近日，我国印发了《教育强国建设规划纲要（2024——2035年）》，提出办强办优基础教育，夯实全面提升国民素质战略基点，推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化。加强义务教育学校标准化建设，逐步缩小城乡、区域、校际、群体差距，有序推进市域义务教育优质均衡发展。 (1)纲要的内容旨在保障公民平等的享有哪项基本权利? (2)材料中我国的做法主要体现了社会主义核心价值观的哪两项要求? (3)教育强国有我，请写出一个你的具体行动。 13．时事点评 2025年1月，中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》，这是首个以教育强国为主题、以全面服务中国式现代化建设为重要任务的国家行动计划，为未来十年我国教育强国建设的具体推进指明了方向和路径、列出了时间节点。 结合材料，运用教材知识，分析我国印发该《纲要》的必要性。 14．近日，中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》。《纲要》提出：提升依法治教和管理水平。健全教育法律法规规章，研究编纂教育法典。2024年11月8日，十四届全国人大常委会第十二次会议表决通过《中华人民共和国学前教育法》，自2025年6月1日起施行。 (1)结合道德与法治所学，简述印发《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的依据。 (2)《中华人民共和国学前教育法》的实施有什么重要意义？ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 热点五 教育强国建设规划纲要（北京专用） 热点解读 2025 年 1 月，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024-2035 年）》，这是我国首个以教育强国为主题的中长期战略规划。作为初中道德与法治教师，我们需从国家战略高度理解这份纲领性文件的深远意义，引导青少年在教育强国建设中勇担使命。 一、纲举目张：九大任务构建教育新体系 纲要以 "八大体系" 为框架，部署九大重点任务，形成教育改革的 "四梁八柱"。在基础教育领域，明确到 2027 年实现义务教育优质均衡发展，推进县中振兴计划，确保 20 万人口以上县办好特殊教育学校。职业教育方面，提出 "与普通教育同等重要" 的定位，要求 2027 年职业本科招生占比不低于 10%，并推动产教融合、校企合作。高等教育则聚焦 "双一流" 建设，扩大研究生培养规模，实施 "沃土计划"" 脱颖计划 "，培育拔尖创新人才。特别值得关注的是教育数字化战略，规划到 2027 年国家智慧教育平台覆盖 95% 以上学校，AI 教师渗透率突破 15%，虚拟仿真教学、元宇宙课堂等新技术将重塑教育形态。 二、战略赋能：教育强国的三重维度 纲要的出台标志着我国教育事业进入系统跃升的新阶段。从国家层面看，它服务于中国式现代化全局，通过教育科技人才 "三位一体" 统筹发展，构建创新驱动的国家战略科技力量。数据显示，2023 年职业学校技术服务金额超 91 亿元，专利转让超 7000 项，彰显教育对产业升级的支撑作用。从民生角度，纲要回应人民群众对公平优质教育的期待，提出缩小城乡教育资源差距至 15%，建立全国学生心理健康监测系统，将劳动教育、美育课时分别提升至每周 2 课时和 15%。在国际竞争维度，规划培育 1000 所中外基础教育特色学校，建设具有全球影响力的教育中心，推动中国教育标准走向世界。 三、破立并举：教育变革的深远影响 纲要实施将带来教育生态的深刻变革。在教学层面，AI 教师承担 40% 基础教学任务的预测，倒逼教师从知识传授者向学习设计者转型。郑州铁路职业技术学院的虚拟实训场景使实训成本降低 60%，这种 "虚实结合" 的教学模式将成为常态。在评价体系上，中考改革试点淡化分数竞争，推行多元录取，山东、四川等地的研学旅行品牌已显示实践育人的成效。职业教育的扩容则为学生提供更多发展路径，2025 年 Q1 职业教育赛道融资额激增 220%，人工智能、新能源等领域培训需求增长超 50%，预示着技能型人才将迎来黄金发展期。 四、青春担当：争做时代弄潮儿 青少年是教育强国建设的生力军。纲要要求我们树立 "四个自信"，参与 "大思政课" 实践教学，在红色研学中厚植家国情怀。作为新时代初中生，应主动适应教育数字化趋势，善用智慧教育平台提升学习效率，同时警惕网络沉迷，培育健康网络素养。在科技创新方面，可通过 "沃土计划" 接触前沿科学，像好未来 "学而思学练机" 的 120 万用户一样，利用 AI 工具生成个性化学习路径。更重要的是，要传承教育家精神，学习 "行星营" 系统将培训周期压缩 5 倍的创新思维，在实践中培养解决复杂问题的能力。 教育兴则国家兴，教育强则民族强。当我们在课堂上讲授 "教育强国" 时，窗外的智能教学系统正在改变教学范式；当我们讨论 "青年责任" 时，职业教育的春天已悄然来临。让我们以纲要为指引，在新时代的教育长征中，既做知识的传递者，更做创新的引路人，共同书写教育强国的青春华章。 学科解读 一、从"国家战略"角度看教育强国建设 《道德与法治》九年级上册明确指出："教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。"纲要提出的"建设教育强国是实现中华民族伟大复兴的基础工程"，正是对这一知识点的生动诠释。教材中"科教兴国、人才强国战略"的核心目标，在纲要里具体化为"到2035年总体实现教育现代化"的时间表，以及职业本科招生占比提升、"双一流"建设等量化指标，体现了国家将教育作为基础性、战略性工程的顶层设计。 二、在 "社会公平" 维度理解教育均衡发展 八年级下册 "公民权利" 章节强调 "公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会"。纲要中 "义务教育优质均衡发展"" 缩小城乡教育资源差距至 15%"等要求，正是对教育公平的制度保障。教材中" 公平是个人生存发展的重要保障，是社会稳定进步的重要基础 " 的论述，在纲要里转化为具体措施：如 20 万人口以上县办好特殊教育学校、建立学生心理健康监测系统等，体现了国家通过教育公平促进社会公平正义的价值追求。 三、用 "创新驱动发展" 解读教育变革 九年级上册 "创新永无止境" 单元指出 "教育是创新的基石，必须把科技自立自强作为国家发展的战略支撑"。纲要中 "教育数字化战略""AI 教师渗透率突破 15%""虚拟仿真教学" 等内容，正是教育与科技深度融合的体现。教材中 "企业是创新主体" 的表述，在职业教育部分延伸为 "产教融合、校企合作"，如郑州铁路职业技术学院的虚拟实训场景，说明教育正从 "知识传授" 转向 "创新能力培养"，呼应了 "大众创业、万众创新" 的时代要求。 四、从 "青少年责任" 看使命担当 七年级下册 "青春的证明" 强调 "少年的梦想与时代脉搏紧密相连"。纲要中 "青年要树立 ' 四个自信 '" 的要求，对应教材 "做自信的中国人" 知识点；"参与 ' 大思政课 ' 实践教学"" 传承教育家精神 "则是" 勇担社会责任 ""实干创造未来" 的具体实践。教材中 "个人命运与国家命运息息相关" 的论述，在现实中体现为：青少年应像 "沃土计划" 中的探索者那样培养创新思维，像职业教育改革中的技能人才那样找准发展定位，将个人理想融入国家教育强国建设的伟大征程。 五、在 "国际视野" 中定位教育发展 九年级下册 "复杂多变的关系" 提到 "中国积极参与全球治理"。纲要中 "培育中外基础教育特色学校"" 推动中国教育标准走向世界 "，正是教材中" 中国积极贡献智慧和方案，展现大国担当 "的生动案例。这启示我们：教育强国不仅是国内发展工程，更是提升国家文化软实力、增强国际话语权的重要途径，与" 构建人类命运共同体 " 的理念相呼应。 总结提升：从道德与法治学科视角看，教育强国建设既是落实 "国家尊重和保障人权"（教育权）的民生工程，也是践行 "创新、协调、共享" 新发展理念的战略工程，更是培养 "有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗" 时代新人的铸魂工程。作为初中生，应牢记教材中 "少年强则国强" 的嘱托，在教育数字化浪潮中提升信息素养，在职业选择中树立 "三百六十行，行行出状元" 的观念，用实际行动诠释 "个人成长与国家发展同频共振" 的学科核心思想。 专项练习 1．2025年1月19日，中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要(2024-2025年)》,对加快建设教育强国作出全面系统部署。关于教育重要性，以下阐述正确的是（   ） A．推动经济社会发展的第一动力 B．综合国力竞争的决定性因素 C．解决社会主要矛盾的根本途径 D．培养创新型人才的根本途径 【答案】D 【详解】本题考查教育的重要性。 D：结合课本知识，教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质，培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。故D说法正确； A：创新是引领发展的第一动力，故A说法错误； B：科技创新能力是综合国力竞争的决定性因素，故B说法错误； C：以经济建设为中心是解决社会主要矛盾的根本途径，故C说法错误； 故本题选D。 2．2025年1月,中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》,对加快建设教育强国作出全面系统部署。国家高度重视教育是基于（   ） ①教育是中华民族最鲜明的民族禀赋 ②教育是民族振兴、社会进步的基石 ③教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼 ④教育已经成为综合国力竞争的决定性因素 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 【答案】C 【详解】本题考查教育的重要性。 ②③：国家高度重视教育，是因为教育对国家发展有着重要的作用，结合所学知识，教师与民族振兴、社会进步的基石；教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼，故②③符合题意； ①：创新是中华民族最鲜明的民族禀赋，故①说法错误； ④：科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素，故④说法错误； 故本题选C。 3．2025年1月，中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》。纲要中提出，实施学生体质强健计划，中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，加强校园足球建设，有效控制近视率、肥胖率。对此，同学们纷纷发表自己的观点，其中你赞同的是（   ） ①小天：国家采取措施保护学生的身体健康 ②小乐：体育锻炼比文化知识的学习更重要 ③小美：这有利于青少年健康成长全面发展 ④小善：这有利于青少年养成健康生活方式 A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④ 【答案】D 【详解】本题考查爱护身体。 ①③④：中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》体现了国家对中小学生身体健康的重视，采取措施保护学生身体健康，有利于青少年健康成长全面发展，有利于青少年养成健康生活方式，故①③④说法正确； ②：体育锻炼和文化知识的学习同样重要，故②说法错误； 故本题选D。 4．某中学落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》中提出的“中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时”的要求。这体现了对未成年人的（   ） A．家庭保护 B．学校保护 C．政府保护 D．司法保护 【答案】B 【详解】本题考查保护未成年人合法权益的防线的认识和理解。 B：依据教材知识，我国为保障未成年人健康成长设置的防线是家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、政府保护、网络保护；分析题干可知，某中学落实“中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时”的要求，这体现了对未成年人的学校保护，故B说法符合题意； ACD：家庭保护指父母或其他监护人对未成年人进行的保护；政府保护指各级人民政府及其有关部门在各自职责范围内对未成年人实施的保护；司法保护指司法机关依法履行职责，对未成年人实施的专门保护重要保障，此三项均与题干主旨不符，故ACD说法不符合题意； 故本题选B。 5．2025年1月，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》提出，落实健康第一教育理念，实施学生体质强健计划，中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，加强校园足球建设，有效控制近视率、肥胖率。对此，我们中学生在日常生活中要（   ） ①爱护身体，养成健康的生活方式  ②积极参加体育锻炼，增强身体素质 ③养护精神，守护精神家园  ④尊重和敬畏他人的生命 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查爱护身体。 ①②：中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》提出实施学生体质强健计划，中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，中学生在日常生活中要爱护身体，养成健康的生活方式，积极参加体育锻炼，增强身体素质，故①②说法正确； ③④：说法正确但题干体现的是爱护身体，故③④不符合题意； 故本题选A。 6．中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》，对加快建设教育强国作出全面系统部署。《纲要》对实现教育强国目标发挥作用的路径，正确的是（   ） ①颁布国家行动计划，进行顶层制度安排 ②推动由大到强系统跃升，实现教育总体现代化 ③提出“两步走”总体目标，推出一系列创新举措 A．①→②→③ B．①→③→② C．③→①→② D．③→②→① 【答案】B 【详解】本题考查建设教育强国的相关知识。 ABCD：依据教材知识，分析题干材料可知，首先颁布国家行动计划，进行顶层制度安排，然后确定目标及措施，即提出“两步走”总体目标，推出一系列创新举措，接着通过前两步的规划和部署，最终推动教育体系实现质的提升，达成教育现代化的目标，即推动由大到强系统跃升，实现教育总体现代化，所以正确路径为①→③→②，故B符合题意；ACD说法错误； 故本题选B。 7．中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024——2035年）》指出，提高教师政治地位、社会地位、职业地位……维护教师职业尊严和合法权益……落实社会公共服务教师优先政策，做好教师荣休工作。加大优秀教师选树表彰和宣传力度。这是因为（   ） ①教育是国家发展的基石 ②尊师重教是中华民族的传统美德 ③能增强教师的职业荣誉感和责任感 ④教师职业对社会贡献最大，社会价值最高 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【答案】A 【详解】本题考查教育的重要性、中华传统美德、对教师的认识。 ①②③：中共中央、国务院印发纲要，强调提高教师地位，维护教师职业尊严和合法权益等，因为教育是国家发展的基石，尊师重教是中华民族的传统美德，能增强教师的职业荣誉感和责任感等，故①②③符合题意； ④：各行各业都对社会发展做出了贡献，没有高低贵贱之分，故④说法错误； 故本题选A。 8．2024年政府工作报告提出，坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线，制定实施教育强国建设规划纲要，开展基础教育扩优提质行动，加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，强化义务教育薄弱环节建设。这是因为（    ） ①教育是提高国民素质、培养创新型人才的根本途径 ②我国加大教育投入力度，将教育摆在优先发展地位 ③教育助力人生幸福，是民族振兴、社会进步的基石 ④教育事业获得巨大发展，成为引领发展的第一动力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查教育的重要性。 ①③：2024年政府工作报告提出的关于教育的各项措施，体现了国家对教育的高度重视；是因为教育是提高国民素质、培养创新型人才的根本途径，教育助力人生幸福，是民族振兴、社会进步的基石，故①③说法正确； ②：是发展教育事业的做法，不是重视教育的原因，故②不符合题意； ④：创新是引领发展的第一动力，故④说法错误； 故本题选B。 9．2024年国务院政府工作报告指出，制定实施教育强国建设规划纲要，开展基础教育扩优提质行动，加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，改善农村寄宿制学校办学条件，推动学前教育普惠发展，加强县域普通高中建设。对此理解正确的是（   ） ①教育是民族振兴、社会进步的基石②国家保障公民的受教育权 ③教育已成为综合国力竞争的决定性因素④教育是实现人的全面发展的唯一途径 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查受教育权、教育的重要性。 ①②：2024政府工作报告中对教育的重视，表明教育是民族振兴、社会进步的基石，国家保障公民的受教育权，故①②说法正确； ③：科技创新能力已经越来越成为综合国力竞争的决定性因素，故③说法错误； ④：教育是实现人的全面发展的根本途径，故④说法错误； 故本题选A。 10．2025年1 月19日，中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》，面向到2035年建成教育强国目标，对加快建设教育强国作出全面系统部署。该规划纲要的印发（   ） ①能够有效实现人民群众对美好生活的期待 ②标志着教育已成为当代中国最鲜明的特色 ③有利于培养担当民族复兴大任的时代新人 ④说明教育已成为综合国力竞争的决定因素 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查教育相关知识。 ①：教育是民生之本，建设教育强国有助于满足人民群众对优质教育的需求，推动实现美好生活期待。故①正确； ②：当代中国最鲜明的特色是改革开放，而非教育。故②错误； ③：教育是培养人才的根本途径，规划纲要的实施有利于为国家发展提供人才支撑，培养时代新人。故③正确； ④：综合国力竞争的决定性因素是科技创新能力，教育是基础性因素，而非决定性因素。故④错误； 故本题选C。 二、非选择题题 11．【规划宏伟蓝图，建设教育强国】 阅读材料，完成下列要求。 近期我国发布了《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》是首个以教育强国为主题、以全面服务中国式现代化建设为重要任务的国家行动计划。该纲要的主要目标是：到2027年，教育强国建设取得重要阶段性成效，高质量教育体系初步形成，人民群众教育获得感明显提升，人才自主培养质量全面提高，教育布局结构与经济社会和人口高质量发展需求更加契合，具有全球影响力的重要教育中心建设迈上新台阶。到2035年，建成教育强国。党对教育事业全面领导的制度体系和工作机制系统完备，高质量教育体系全面建成，基础教育普及水平和质量稳居世界前列，学习型社会全面形成，人民群众教育满意度显著跃升，教育服务国家战略能力显著跃升，教育现代化总体实现。 (1)结合材料运用所学知识，分析我国发布《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》是基于什么考虑? (2)作为正在接受义务教育的我们能为教育强国目标的实现做出哪些努力? 【答案】(1)是促进教育高质量发展，培养创新型人才的需要；是提高我国科技创新能力，增强我国综合国力和国际竞争力的需要；是实现教育均衡发展，维护教育公平，保障公民受教育权的需要；是不断满足人民群众对优质教育资源的需要；是促进人的全面发展，提高人民群众幸福感、获得感的需要等。 (2)学习和宣传《教育强国建设规划纲要》；树立正确的学习观念，珍惜来之不易学习的机会，积极面对当下学习；自觉遵守校规校纪，认真完成九年义务教育，履行好受教育的义务；结合自身实际做好人生规划，不断提升自身素质，努力成为国家和社会发展所需要的人才等。 【分析】考点考查：建设科技创新强国、教育的重要性。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：政治认同、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用建设科技创新强国的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人民群众教育获得感明显提升，人才自主培养质量全面提高→可链接是不断满足人民群众对优质教育资源的需要；是促进人的全面发展，提高人民群众幸福感、获得感的需要。 关键词②：党对教育事业全面领导的制度体系和工作机制系统完备，高质量教育体系全面建成，基础教育普及水平和质量稳居世界前列→可链接是促进教育高质量发展，培养创新型人才的需要；是提高我国科技创新能力，增强我国综合国力和国际竞争力的需要；是实现教育均衡发展，维护教育公平，保障公民受教育权的需要。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查青少年可以为教育强国目标做的努力，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 12．阅读材料，回答问题。 近日，我国印发了《教育强国建设规划纲要（2024——2035年）》，提出办强办优基础教育，夯实全面提升国民素质战略基点，推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化。加强义务教育学校标准化建设，逐步缩小城乡、区域、校际、群体差距，有序推进市域义务教育优质均衡发展。 (1)纲要的内容旨在保障公民平等的享有哪项基本权利? (2)材料中我国的做法主要体现了社会主义核心价值观的哪两项要求? (3)教育强国有我，请写出一个你的具体行动。 【答案】(1)受教育权。 (2)平等、公正。 (3)示例：努力学习科学文化知识，提高自身素质，积极参加科技创新活动。（答案合理即可） 【分析】考点考查：公民的基本权利；社会主义核心价值观的内容；建设教育强国对青少年的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：政治认同、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用公民的权利的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：办强办优基础教育，夯实全面提升国民素质战略基点，推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化→可链接受教育权。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用社会主义核心价值观的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：加强义务教育学校标准化建设，逐步缩小城乡、区域、校际、群体差距，有序推进市域义务教育优质均衡发展→可链接平等、公正。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题从青少年角度考查如何为建设教育强国做出努力，为开放性试题，符合题意即可。 13．时事点评 2025年1月，中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》，这是首个以教育强国为主题、以全面服务中国式现代化建设为重要任务的国家行动计划，为未来十年我国教育强国建设的具体推进指明了方向和路径、列出了时间节点。 结合材料，运用教材知识，分析我国印发该《纲要》的必要性。 【答案】①教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。 ②建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径。 ③印发该《纲要》，为未来十年我国教育强国建设指明方向和路径，有利于推动教育事业高质量发展，为实现中华民族伟大复兴奠定坚实的人才基础。 【分析】考点考查：教育的重要性。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用教育的重要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：首个以教育强国为主题、以全面服务中国式现代化建设为重要任务的国家行动计划→可链接教育的重要性；建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径； 关键词②：为未来十年我国教育强国建设的具体推进指明了方向和路径、列出了时间节点→可链接有利于推动教育事业高质量发展，为实现中华民族伟大复兴奠定坚实的人才基础。 第三步：整合信息，组织答案。 14．近日，中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》。《纲要》提出：提升依法治教和管理水平。健全教育法律法规规章，研究编纂教育法典。2024年11月8日，十四届全国人大常委会第十二次会议表决通过《中华人民共和国学前教育法》，自2025年6月1日起施行。 (1)结合道德与法治所学，简述印发《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的依据。 (2)《中华人民共和国学前教育法》的实施有什么重要意义？ 【答案】(1)教育是民族振兴、社会进步的重要基石；百年大计，教育为本；教育是提高国民素质、培养创新人才、促进人的全面发展的根本途径；教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼；教育为个人幸福。人生幸福奠定基础，教育为人类文明传递薪火，成就民族和国家未来教育强则国家强；推动教育现代化，为实现中国式现代化提供人才和智力支持（或：建设教育强国，为实现中华民族伟大复兴提供人才保障）；我国实施教育优先发展战略；教育是国之大计、党之大计；推动教育高质量发展，不断满足人民对美好教育的需求；等等。 (2)填补了我国学前教育的立法空白，完善了教育法律体系；有利于促进学前教育普及普惠安全优质发展；推动学前教育资源均衡分配，缩小城乡、区域和群体差距（或：促进教育公平）；为规范学前教育机构的管理和教学行为提供了法律保障；有助于提高未来劳动力素质，促进社会和谐与经济发展。 【分析】考点考查： 教育重要性、维护社会公平 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：政治认同 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用教育重要性的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，健全教育法律法规规章，研究编纂教育法典→教育重要性；我国实施教育优先发展战略； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用维护社会公平的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：提升依法治教和管理水平；十四届全国人大常委会第十二次会议表决通过《中华人民共和国学前教育法》→完善教育法律体系；促进教育公平；促进社会和谐与经济发展。 第三步：整合信息，组织答案。 学科网（北京）股份有限公司 $$