热点03 “神舟十八号养鱼”“雪豹种群调查的核心发现”与生物学之关联-2025年中考生物【热点·重点·难点】专练（全国通用）

热点03 “神州十八号太空养鱼”“雪豹种群调查的核心发现”与生物学之关联 目录 1．热点解读：热点命题方向解读、核心考点明晰 2．关联教材：链接教材掌知识、基础打牢应万变 3．命题趋势：明考情知方向、巧预测押热点 3．创新演练：知情境、练突破（30min限时练) 热点解读 热点事件一：神舟十八号太空养鱼。 2024年10月22日，水生所研究员王高鸿正在观察“太空鱼缸”（备份件）的运行情况。神舟十八号任务期间，搭载了4条斑马鱼和4克金鱼藻，在空间站内构建小型水生生态系统。斑马鱼作为脊椎动物，其基因与人类相似度高达87%，实验旨在研究微重力环境下脊椎动物的生长发育、行为变化（如腹背颠倒游泳、转圈等异常行为）及生态系统物质循环（氧气、二氧化碳、排泄物再利用）的规律。金鱼藻通过光合作用提供氧气，斑马鱼呼出的二氧化碳和排泄物则为藻类提供养分，形成闭环生态。 热点事件二：雪豹种群调查的核心发现。 到2025年2月，我国科研团队在三江源区域（覆盖约36万平方公里）完成全球最大尺度雪豹种群调查，发现该区域雪豹潜在适宜栖息地约11万平方公里，种群平均密度为每100平方公里0.9只，总数量约1002只。这一数据占此前全球雪豹数量估计值（7446-7996只）的10%以上，凸显三江源生态系统的关键地位。 1、生态系统与物质循环：生产者与消费者关系及分解者的作用：金鱼藻（生产者）通过光合作用产生氧气，斑马鱼（消费者）通过呼吸作用释放二氧化碳，体现物质循环与能量流动。分解者作用：排泄物被微生物分解为藻类所需的养分，对应“分解者在生态系统中的功能”。 2、生物适应环境：斑马鱼在微重力下的异常行为（如旋转运动），可联系“生物对环境的适应与应激反应”。 太空辐射对基因表达的影响，对应“环境因素与遗传变异的关系”。 3、遗传与进化：斑马鱼作为模式生物，其基因研究可类比“孟德尔豌豆实验”，说明基因在性状传递中的作用。多代斑马鱼在太空的繁殖实验，可探讨“自然选择与适应性进化”。 4、调查与观察：通过红外相机监测（累计近万次独立活动记录）、分层抽样模型和社区监测员参与，突破传统统计方法的局限。 5、生态意义：雪豹是高山生态系统的旗舰物种，其数量变化反映生态系统健康状况。三江源作为全球雪豹分布最集中区域，其保护成效直接影响水源涵养和生物多样性。 关联教材 一、生物与环境的关系： 1、生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素。可分为________因素和________因素。 2、非生物因素对生物的影响 ①________：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”；“春风又绿江南岸”；“动物冬眠”；“南橘北枳”。 ②________：不同植物在不同时间开花，以及一些喜阴植物，如人参和田七；春兰秋菊等。 ③________：惊蛰雷鸣，成堆谷米；春雨贵如油；谷雨，谷得雨而生也等。 ④土壤 ⑤空气 3、生物因素对生物的影响（生物与生物之间五大关系）： ①________关系：一种生物以另一种生物为食 ②________关系：分为种间竞争和种内斗争 ③________关系（种内互助）：同种生物之间的互助 ④________关系：两种生物生活在一起，彼此有利 ⑤________关系：一种生物生活在另一种生物的体表或体内，并从中获取营养，如菟丝子。 4、生物与环境的关系 （1）生物________环境：如寒冷环境法桐落叶，松树不落叶；生物的保护色 （2）生物________（改变）环境：“大树底下好乘凉”；蚯蚓改良土壤；“千里之堤，溃于蚁穴”； 沙地植物，防风固沙。 （3）环境________生物：马里亚纳海沟不生长绿色植物。 二、生态系统： 生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。如一片森林，一块农田， 一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。 1、生态系统的组成： ________部分（无机环境）：阳光、空气、水、土壤等 生态系统组成 ________——植物（通过光合作用制造有机物） ________部分 ________——动物（直接或间接以植物为食） ________——细菌和真菌（将遗体分解，供植物重新利用） 生产者、消费者和分解者之间的关系是相互依存、相互制约的关系。 3、在一个生态系统中，起决定作用的（数量最多的、最关键的、最基本的）是________， 不可缺少的生物部分是________和________。 三、科学探究的方法： 1.科学探究常用方法：有________、________、________、________和________等。 观察法：是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的________外加________，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。 实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的________和________、记录分析，发现或验证科学结论，是现代生物学研究的最重要的方法。哈维用结扎和剖切血管放血的方法，研究血液的流动方向，这种研究方法就是实验法。 调查法：一般是在自然的过程中进行的，通过________、________、________、________和________________等方式去搜集反映研究对象的材料。 文献法也称历史文献法，就是________和________研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息，以达到某种调查研究目的方法。 分类法：根据生物的相似程度（包括________和________）把生物划分为种属不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述。 四、生物的进化： 1．化石是生物进化的证据是。化石记录显示：形成早的古老地层中，化石生物种类少，结构________；形成晚的地层中，化石生物种类多，________。生物化石表明，生物总的进化趋势是：从________，从________，从________。 2.达尔文自然选择学说的主要内容：自然界中的生物，由于________引起激烈的________，生物本身就存在________，所以就出现了________，________。 3.自然选择和人工选择是出现新物种的方法，________是在人为条件下对生物进行的选择，选择的目的是满足人们的需要，不一定对________，所需要的时间相对________。而自然选择是一个漫长的过程，虽然生物的变异是________的，但环境的定向选择决定了________方向。 五、植物的光合作用和呼吸作用： 1．光合作用的原料是________和________，条件是________，场所是________，产物有________和________。 2．光合作用的意义包括制造有机物是动物和人的________来源，是动物、植物和人体生命活动的________来源，能够维持大气中________和________的含量相对稳定（碳氧平衡） 3．在农业生产上，为了提高光合作用的效率，应该________。在温室中栽培农作物时还可以采取提高________的浓度、增大昼夜________、延长________来提高温室农作物的产量。 4．在“绿叶在光下制造淀粉”实验中我们把将天竺葵放在黑暗一昼夜的目的是________________；把叶片的一部分上下两面遮光的目的是形成________；在酒精中隔水加热，我们会发现叶片中的叶绿素被脱去，叶片变成了________；给经过漂洗的叶片滴加碘液发现遮光部分不变蓝，未遮光部分变蓝，由此证明了________是光合作用的必须条件、________是光合作用的产物。“检验光合作用释放氧气”的实验中我们利用的是氧气能够使带火星的木条________的特性而证明有氧气产生的；通过对银边翠、银边天竺葵等植物的叶片脱色，滴碘液后发现只有绿色部分合成了淀粉，由此得知植物的光合作用需要________。在“检验光合作用吸收二氧化碳”实验中，在一个玻璃罩内的培养皿中加入25%的氢氧化钠溶液的目的是 除去玻璃罩内的________，通过对实验现象（有氢氧化钠溶液的玻璃罩中的叶片不变蓝，有清水的玻璃罩中的叶片变蓝）的分析，得出的结论是________是光合作用的原料。 5．通过检验在温暖的环境中放了一昼夜的玻璃瓶中的等量的萌发种子和煮熟种子中的氧气含量，证明了呼吸作用消耗________，若分别向里面加入澄清石灰水，观察澄清石灰水的变化可以证明植物的呼吸作用放出________，若把玻璃瓶改为保温瓶，放一昼夜后通过测量温度变化可以证明植物的呼吸作用释放________。上述实验中用等量的煮熟种子的作用是起到________作用，因为煮熟种子不能进行________作用。 6．绿色植物吸收________，将________分解成________和_______，同时释放_______的过程就是呼吸作用。 7．要促进植物的呼吸作用就必须增大________和提高________，相反要降低植物的呼吸作用就必须减少________和降低________。 命题趋势 明考情知方向 1. 实验分析题： 结合生态系统示意图，分析斑马鱼与金鱼藻的相互作用，并解释物质循环过程。对比日本青鳉鱼与中国斑马鱼实验的异同，评价实验设计的科学价值。 2. 综合应用题： 结合“光合作用与呼吸作用”知识点，计算封闭生态系统中氧气与二氧化碳的动态平衡。以斑马鱼骨骼退化为背景，分析人类长期太空驻留需采取的健康防护措施。为三江源区域设计雪豹保护方案（如减少放牧、建立生态走廊），结合“可持续发展”理念。 3、材料分析题： 数据计算：根据栖息地面积与密度推算种群数量（如36万平方公里中11万为适宜栖息地，密度0.9只/100km²，计算总数）。意义阐述：结合雪豹保护，说明生物多样性的重要性及保护措施。 创新演练（建议用时：30分钟） 一、单选题 1．在“观察校园内的植物和动物”活动中，正确的做法是（    ） A．小红组观察活动前开展了讨论并明确了观察目的，制定合理的方案 B．小兰组的部分组员在观察过程中根据自己的喜好调整观察路线 C．小明组观察过程中发现不认识的花草，讨论后都不认识，然后决定采集后问老师 D．小英组观察过程中发现了其他组没有观察到的植物，决定不记录 2．调查是科学探究的方法之一，以下需要通过调查解决的问题是（　　） A．网课期间同学们患近视的几率增大了吗 B．水温对金鱼的呼吸频率有影响吗 C．驴和马在外形上有哪些不同点 D．汝州温泉镇润山口古象化石是如何形成的 3．【诗词文化】生物既能适应一定的环境，也与周围环境相互影响。下列现象反映出的生物与环境之间的关系分别为（    ） ①大树底下好乘凉 ②沙漠中的仙人掌，叶退化成刺 ③人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 A．①生物影响环境；②生物适应环境；③环境影响生物 B．①生物适应环境；②生物影响环境；③环境影响生物 C．①环境影响生物；②生物适应环境；③生物影响环境 D．①生物影响环境；②环境影响生物；③生物影响环境 4．某小组进行“植物对空气湿度影响”的探究活动，将测得的相对湿度(%)的数据绘制成了下图所示的空气湿度变化曲线。下列叙述错误的是是（　　） A．图示曲线说明同一时间的空气湿度：灌丛>草地>裸地 B．同一地点、不同时间的空气湿度可用同一个干湿计测量 C．重复测量取平均值可提高数据的科学性 D．测量每处的空气湿度时，都应该将干湿计放置于地面上 5．【新情境】《人与自然》《地理·中国》等科普类节目，以生动的影像和科学的解读带领观众领略大自然的神奇与壮美。下列在节目中呈现的场景，属于生态系统的是（    ） A．非洲大草原上数以千计的野牛 B．海洋里虎鲸捕食的所有鱼类 C．鼎湖山自然保护区 D．地中海盆地中的所有生物 6．干草堆放久了，会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了，会在羊体内分解，只需要几个小时，如果把羊在生物圈中的这种作用呈现在图中，它所处的位置是（    ） A．甲 B．乙 C．丙 D．乙和丙 7．今天丰富多彩的生物世界是由原始生命经过极其漫长的年代不断进化而来的。下列有关生物进化的叙述，错误的是（    ） A．化石是研究生物进化的最直接证据 B．自然选择学说较为科学地解释了生物进化的原因 C．可直接用观察或实验的方法再现生物进化的全过程 D．生物进化的总体趋势是：从简单到复杂、从水生到陆生、从低等到高等 8．【新情境】在进化过程中，螳螂家族出现体形类似兰花，四肢如花瓣般的兰花螳螂。它利用花瓣般的形态来引诱猎物，捕食昆虫，是目前有记录的、唯一一种将“伪装成一朵花”作为捕食策略的动物。下列关于兰花螳螂的解释，符合达尔文自然选择学说的是（　　） A．捕食能力强的螳螂更容易生存下来 B．体形类似兰花的变异是不可遗传的 C．与其他螳螂之间不存在生存斗争 D．为捕食昆虫产生了四肢如花瓣般的变异 9．下图是检验光合作用需要二氧化碳的实验装置。一段时间后摘取甲、乙内的叶片放在酒精中水浴加热，漂洗后滴加碘液染色，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色的变化。下列相关叙述错误的是（　　） A．实验前应将两根枝条进行暗处理 B．两装置加入的清水和氢氧化钠溶液应等量 C．将叶片放在酒精中水浴加热是为了脱色 D．实验现象是甲装置中的叶片不变蓝，乙装置中的叶片变蓝 10．冬天打过霜的蔬菜吃起来特别甜，经检测是因为打过霜的蔬菜中葡萄糖含量显著升高。对此现象的解释中，符合科学道理的是（    ） A．打过霜的蔬菜不再消耗葡萄糖 B．低温时蔬菜的呼吸作用减弱 C．低温时蔬菜的光合作用增强 D．打过霜的蔬菜更易吸收土壤中的葡萄糖 二、非选择题 11．“梨花风起正清明，游子寻春半出城”，4月3日高庄团山梨花节上游人如织。图一中甲、乙、丙为梨树进行的三项生理活动，其中①②③表示相关物质；图二表示梨树一昼夜单位时间内二氧化碳的吸收量；图三为晴朗的夏季一天内光合作用和呼吸作用强度的变化曲线。请回答： (1)图一中表示水或水蒸气的是 （填序号）。梨树栽种密度过大会导致其生长缓慢，这是因为密度过大会严重影响图一中 （选填“甲”“乙”或“丙”）生理活动。 (2)图一中乙与图三中的曲线 表示同一生理过程。图二中，梨树的叶片进行光合作用的时间段是 （“AG”或“BF”）；若对某一叶片摘取称重，一天中叶片质量最重的时间点是图二中的 （用字母表示）； (3)图四代表细胞中发生的情况，与图二中BF段（不包括B、F点）相符的选项是______。 A． B． C． D． (4)为提高坐果率，果农会将当日开放的梨花的一朵花的雄蕊与另一朵花的雌蕊进行“对花”，该操作称为 ，此后还需经过受精才能结出果实，梨种子中的胚是由 受精发育而来。 12．稻飞虱是水稻生产上的重要害虫。某地自1991年开始，使用杀虫剂吡虫啉防治稻飞虱，效果非常好。随着吡虫啉的大量使用，2002年监测到该地区稻飞虱对吡虫啉具有低水平抗性，2005年达到极高水平抗性。图①～④表示在一段时间内抗药性不同的稻飞虱的数量变化。 （注：表示抗药性强的个体，表示抗药性弱的个体） (1)到2005年，随着吡虫啉的使用，能最合理表示稻飞虱群体中抗药性个体数量的是图 。（填图序号） (2)短短十多年的时间，稻飞虱群体的抗药性水平从低向高进化，主要原因是： ①稻飞虱具有很强的繁殖能力，能产生大量后代。 ②当喷洒吡虫啉时，抗药性弱的稻飞虱逐渐被淘汰，抗药性强的个体就容易生存下来，并且繁殖后代。由此可见，抗药性强是 （填“有利”或“不利”）变异。 (3)自然界中的生物，通过激烈的生存斗争， ，不适者被淘汰，这就是 学说。 (4)请你根据所学知识，写出一条既能治理稻飞虱又不会污染环境的好建议 。 13．为了探究“温度、湿度、光照三种因素对鼠妇分布的影响”，某生物兴趣小组进行了相关实验。根据图一和图二分析回答问题。 甲组：低温、湿土、阴暗 乙组：室温、干土、阴暗 丙组：室温、湿土、光亮 丁组：室温、湿土、阴暗 (1)图一为兴趣小组的实验探究设计方案，图中的大圆代表圆形纸盘，其中的A区是实验开始时放入鼠妇之处，在甲、乙、丙、丁四组中，一共可以构成 组对照实验，其中，设置丁组的目的是起 作用。 (2)若甲组与丁组形成一组对照实验，变量是 。若要探究的因素是湿度，则应该选择 两组进行对照实验。 (3)图二表示在图一中的A区放入20只鼠妇后，对丁组鼠妇每2分钟统计一次，记录较上次增加的鼠妇数量，共记6次。从第 分钟开始，该组区域内鼠妇的数量总数达到最高值。 (4)实验结束后，应对这些鼠妇如何处理； 。 (5)实验中用了20只鼠妇而不是4只，原因是 。 14．【新情境】教育部先后印发五个专门通知，对中小学生手机、睡眠、读物、作业、体质管理作出规定。“五项管理”是双减工作的一项具体抓手，是促进学生身心健康的重要举措。随着“双减”政策的落实，广大中小学生有了充足的睡眠时间。睡眠不足对学习能力会有怎样的影响？某科研团队以小鼠为实验对象，建立模拟人类睡眠不足状态的模型，并进行了如下实验： ①选取发育状况一致的健康小鼠20只，随机均分为A、B两组。 ②采取适当的实验方法，限制B组小鼠的每日睡眠时长，使其睡眠时长为每日3.5小时，持续21天。A组小鼠不限制睡眠时长，其他实验条件均相同。 ③在实验的第7天、第14天、第21天，分别对两组中的每只小鼠走出同一迷宫的时间进行四次测量，计算平均值。实验结果如图所示。 (1)在本实验中，A组和B组是一组对照实验，其变量是 ，实验组是 组。 (2)阅读文中划线部分，实验中采取这些步骤是为了 。每组小鼠选取多只、多次测量且实验数据取平均值，目的是避免偶然性，减小实验误差。 (3)对比两组小鼠走出迷宫的平均时间，你认为该科研团队可以得出的结论是： 。 (4)小鼠能顺利的走出迷宫，主要靠的是 系统的调节作用。分析上图可知，随着每组小鼠走迷宫次数的增多，小鼠走出迷宫的平均时间逐渐减少，说明小鼠走迷宫的行为是一种 行为。 (5)本实验对你的启示是： 。 15．稻田养殖是一种根据生态经济学原理，在稻田生态系统进行的良性循环的生态养殖模式。 资料一：稻田是典型的人工湿地农田生态系统，以农作物水稻为主。水稻是人类重要的粮食作物之一，全株由根、茎、叶、花、果实和种子组成。同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力较差。 资料二：利用稻田水面养鱼，鱼以水中浮游植物、杂草和对水稻有害的浮游动物等为食，浮游动物会取食浮游植物，此方法既可获得鱼产品，鱼排出粪肥，且翻动泥土促进肥料分解，还能为水稻生长创造良好条件，一般可使水稻增产10%左右。 根据资料结合所学知识，回答下列问题。 (1)由资料一可知，水稻属于 植物（填“被子”或“裸子”），水稻种子在结构层次上属于 。稻田生态系统动植物种类相对较少，其稳定性较 （填“强”或“弱”）。 (2)根据资料二，请你在空白方框内用文字和→绘制稻田食物网 。其中鱼和浮游动物存在 关系，杂草、浮游植物和鱼属于影响农作物生活的 因素。 (3)鱼能在稻田中自由地游动，主要靠 的摆动提供动力。鱼排出的粪肥能提高土壤肥力，为水稻生长创造良好条件，这体现的生物与环境的关系是 。 (4)农作物抵抗病虫害的能力较差，稻田虫害问题比较严重，我们可引入青蛙进行防治，此方法的优点是 。 3 / 12 学科网（北京）股份有限公司 $$ 热点03 “神州十八号太空养鱼”“雪豹种群调查的核心发现”与生物学之关联 目录 1．热点解读：热点命题方向解读、核心考点明晰 2．关联教材：链接教材掌知识、基础打牢应万变 3．命题趋势：明考情知方向、巧预测押热点 3．创新演练：知情境、练突破（30min限时练) 热点解读 热点事件一：神舟十八号太空养鱼。 2024年10月22日，水生所研究员王高鸿正在观察“太空鱼缸”（备份件）的运行情况。神舟十八号任务期间，搭载了4条斑马鱼和4克金鱼藻，在空间站内构建小型水生生态系统。斑马鱼作为脊椎动物，其基因与人类相似度高达87%，实验旨在研究微重力环境下脊椎动物的生长发育、行为变化（如腹背颠倒游泳、转圈等异常行为）及生态系统物质循环（氧气、二氧化碳、排泄物再利用）的规律。金鱼藻通过光合作用提供氧气，斑马鱼呼出的二氧化碳和排泄物则为藻类提供养分，形成闭环生态。 热点事件二：雪豹种群调查的核心发现。 到2025年2月，我国科研团队在三江源区域（覆盖约36万平方公里）完成全球最大尺度雪豹种群调查，发现该区域雪豹潜在适宜栖息地约11万平方公里，种群平均密度为每100平方公里0.9只，总数量约1002只。这一数据占此前全球雪豹数量估计值（7446-7996只）的10%以上，凸显三江源生态系统的关键地位。 1、生态系统与物质循环：生产者与消费者关系及分解者的作用：金鱼藻（生产者）通过光合作用产生氧气，斑马鱼（消费者）通过呼吸作用释放二氧化碳，体现物质循环与能量流动。分解者作用：排泄物被微生物分解为藻类所需的养分，对应“分解者在生态系统中的功能”。 2、生物适应环境：斑马鱼在微重力下的异常行为（如旋转运动），可联系“生物对环境的适应与应激反应”。 太空辐射对基因表达的影响，对应“环境因素与遗传变异的关系”。 3、遗传与进化：斑马鱼作为模式生物，其基因研究可类比“孟德尔豌豆实验”，说明基因在性状传递中的作用。多代斑马鱼在太空的繁殖实验，可探讨“自然选择与适应性进化”。 4、调查与观察：通过红外相机监测（累计近万次独立活动记录）、分层抽样模型和社区监测员参与，突破传统统计方法的局限。 5、生态意义：雪豹是高山生态系统的旗舰物种，其数量变化反映生态系统健康状况。三江源作为全球雪豹分布最集中区域，其保护成效直接影响水源涵养和生物多样性。 关联教材 一、生物与环境的关系： 1、生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素。可分为非生物因素和生物因素。 2、非生物因素对生物的影响 ①温度：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”；“春风又绿江南岸”；“动物冬眠”；“南橘北枳”。 ②光照：不同植物在不同时间开花，以及一些喜阴植物，如人参和田七；春兰秋菊等。 ③水：惊蛰雷鸣，成堆谷米；春雨贵如油；谷雨，谷得雨而生也等。 ④土壤 ⑤空气 3、生物因素对生物的影响（生物与生物之间五大关系）： ①捕食关系：一种生物以另一种生物为食 ②竞争关系：分为种间竞争和种内斗争 ③合作关系（种内互助）：同种生物之间的互助 ④共生关系：两种生物生活在一起，彼此有利 ⑤寄生关系：一种生物生活在另一种生物的体表或体内，并从中获取营养，如菟丝子。 4、生物与环境的关系 （1）生物适应环境：如寒冷环境法桐落叶，松树不落叶；生物的保护色 （2）生物影响（改变）环境：“大树底下好乘凉”；蚯蚓改良土壤；“千里之堤，溃于蚁穴”； 沙地植物，防风固沙。 （3）环境影响生物：马里亚纳海沟不生长绿色植物。 二、生态系统： 生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。如一片森林，一块农田， 一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。 1、生态系统的组成： 非生物部分（无机环境）：阳光、空气、水、土壤等 生态系统组成 生产者——植物（通过光合作用制造有机物） 生物部分 消费者——动物（直接或间接以植物为食） 分解者——细菌和真菌（将遗体分解，供植物重新利用） 生产者、消费者和分解者之间的关系是相互依存、相互制约的关系。 3、在一个生态系统中，起决定作用的（数量最多的、最关键的、最基本的）是生产者， 不可缺少的生物部分是生产者和分解者。 三、科学探究的方法： 1.科学探究常用方法：有观察法、实验法、调查法、文献法和分类法等。 观察法：是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。 实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，是现代生物学研究的最重要的方法。哈维用结扎和剖切血管放血的方法，研究血液的流动方向，这种研究方法就是实验法。 调查法：一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料。 文献法也称历史文献法，就是搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息，以达到某种调查研究目的方法。 分类法：根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能）把生物划分为种属不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述。 四、生物的进化： 1．化石是生物进化的证据是。化石记录显示：形成早的古老地层中，化石生物种类少，结构简单而低等；形成晚的地层中，化石生物种类多，结构复杂而高等。生物化石表明，生物总的进化趋势是：从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。 2.达尔文自然选择学说的主要内容：自然界中的生物，由于过度繁殖引起激烈的生存竞争，生物本身就存在遗传和变异，所以就出现了适者生存，不适应者被淘汰。 3.自然选择和人工选择是出现新物种的方法，人工选择是在人为条件下对生物进行的选择，选择的目的是满足人们的需要，不一定对生物的进化有利，所需要的时间相对较短。而自然选择是一个漫长的过程，虽然生物的变异是不定向的，但环境的定向选择决定了生物进化的方向。 五、植物的光合作用和呼吸作用： 1．光合作用的原料是水和二氧化碳，条件是光，场所是叶绿体，产物有有机物和氧气。 2．光合作用的意义包括制造有机物是动物和人的食物来源，是动物、植物和人体生命活动的能量来源，能够维持大气中氧气和二氧化碳的含量相对稳定（碳氧平衡） 3．在农业生产上，为了提高光合作用的效率，应该合理密植。在温室中栽培农作物时还可以采取提高二氧化碳的浓度、增大昼夜温差、延长光照来提高温室农作物的产量。 4．在“绿叶在光下制造淀粉”实验中我们把将天竺葵放在黑暗一昼夜的目的是耗尽叶片中的淀粉；把叶片的一部分上下两面遮光的目的是形成对照；在酒精中隔水加热，我们会发现叶片中的叶绿素被脱去，叶片变成了黄白色；给经过漂洗的叶片滴加碘液发现遮光部分不变蓝，未遮光部分变蓝，由此证明了光是光合作用的必须条件、淀粉是光合作用的产物。“检验光合作用释放氧气”的实验中我们利用的是氧气能够使带火星的木条复燃的特性而证明有氧气产生的；通过对银边翠、银边天竺葵等植物的叶片脱色，滴碘液后发现只有绿色部分合成了淀粉，由此得知植物的光合作用需要叶绿素。在“检验光合作用吸收二氧化碳”实验中，在一个玻璃罩内的培养皿中加入25%的氢氧化钠溶液的目的是 除去玻璃罩内的二氧化碳，通过对实验现象（有氢氧化钠溶液的玻璃罩中的叶片不变蓝，有清水的玻璃罩中的叶片变蓝）的分析，得出的结论是二氧化碳是光合作用的原料。 5．通过检验在温暖的环境中放了一昼夜的玻璃瓶中的等量的萌发种子和煮熟种子中的氧气含量，证明了呼吸作用消耗氧气，若分别向里面加入澄清石灰水，观察澄清石灰水的变化可以证明植物的呼吸作用放出二氧化碳，若把玻璃瓶改为保温瓶，放一昼夜后通过测量温度变化可以证明植物的呼吸作用释放能量。上述实验中用等量的煮熟种子的作用是起到对照作用，因为煮熟种子不能进行呼吸 作用。 6．绿色植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程就是呼吸作用。 7．要促进植物的呼吸作用就必须增大氧气浓度和提高温度，相反要降低植物的呼吸作用就必须减少氧气浓度和降低温度。 命题趋势 明考情知方向 1. 实验分析题： 结合生态系统示意图，分析斑马鱼与金鱼藻的相互作用，并解释物质循环过程。对比日本青鳉鱼与中国斑马鱼实验的异同，评价实验设计的科学价值。 2. 综合应用题： 结合“光合作用与呼吸作用”知识点，计算封闭生态系统中氧气与二氧化碳的动态平衡。以斑马鱼骨骼退化为背景，分析人类长期太空驻留需采取的健康防护措施。为三江源区域设计雪豹保护方案（如减少放牧、建立生态走廊），结合“可持续发展”理念。 3、材料分析题： 数据计算：根据栖息地面积与密度推算种群数量（如36万平方公里中11万为适宜栖息地，密度0.9只/100km²，计算总数）。意义阐述：结合雪豹保护，说明生物多样性的重要性及保护措施。 创新演练（建议用时：30分钟） 一、单选题 1．在“观察校园内的植物和动物”活动中，正确的做法是（    ） A．小红组观察活动前开展了讨论并明确了观察目的，制定合理的方案 B．小兰组的部分组员在观察过程中根据自己的喜好调整观察路线 C．小明组观察过程中发现不认识的花草，讨论后都不认识，然后决定采集后问老师 D．小英组观察过程中发现了其他组没有观察到的植物，决定不记录 【答案】A 【解析】A．在观察活动开始之前，明确观察目的和制定合理的观察方案是至关重要的。这有助于确保观察活动能够有序、高效地进行，同时也有助于后续的数据分析和总结，故A正确。 B．观察活动应该按照事先设计好的路线进行，以确保观察的全面性和系统性。随意调整观察路线可能会导致遗漏某些重要的观察对象或区域，从而影响观察结果的准确性，故B错误。 C．在观察过程中，应该尽量避免对植物和动物造成损伤或破坏。采集不认识的花草进行研究可能会对植物造成伤害，甚至可能违反相关的法律法规或学校规定。正确的做法应该是记录下花草的特征，如颜色、形状、生长环境等，并在活动结束后向老师或专业人士咨询，故C错误。 D．在观察活动中，应该全面、细致地记录观察到的所有植物和动物，无论它们是否被其他组观察到。不记录可能会遗漏重要的信息，影响观察结果的完整性和准确性，故D错误。 【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等，其中观察是科学探究的一种基本方法。 观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。 2．调查是科学探究的方法之一，以下需要通过调查解决的问题是（　　） A．网课期间同学们患近视的几率增大了吗 B．水温对金鱼的呼吸频率有影响吗 C．驴和马在外形上有哪些不同点 D．汝州温泉镇润山口古象化石是如何形成的 【答案】A 【解析】A．要了解网课期间同学们患近视几率的变化情况，需要对一定数量的学生进行视力情况的调查，收集数据并分析，从而得出结论，适合用调查法。例如可以设计问卷，对学生网课前后的视力变化、用眼习惯等进行调查，也可以直接获取学校医务室或医院眼科相关的视力检查数据进行分析，故A符合题意。 B．研究水温对金鱼呼吸频率的影响，通常采用实验法。在不同的水温条件下，控制其他变量，观察和记录金鱼的呼吸频率，从而得出水温与呼吸频率之间的关系。如通过设置不同温度的水体环境，观察金鱼在相应环境下单位时间内的鳃盖张合次数等，故B不符合题意。 C．主要通过观察法来解决。直接观察驴和马的外形特征，包括体型、毛色、头型、耳朵、尾巴、四肢等方面的差异，并进行描述和比较。比如马的体型一般比驴大，马的耳朵较短而驴的耳朵较长等，故C不符合题意。 D．这需要通过查阅资料、请教专家、地质勘查等多种方法来研究，而不是通过调查。古象化石的形成涉及到漫长的地质历史过程和复杂的地质作用，要综合地质学、古生物学等多方面的知识和研究方法来进行推断和解释，例如研究化石所处的地层结构、地质年代等，故D不符合题意。 【分析】科学探究的基本方法有观察法、实验法、调查法、文献法和分类法等，其中实验法是现代生物学研究的重要方法，通常要与观察法有机结合。 3．【诗词文化】生物既能适应一定的环境，也与周围环境相互影响。下列现象反映出的生物与环境之间的关系分别为（    ） ①大树底下好乘凉 ②沙漠中的仙人掌，叶退化成刺 ③人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 A．①生物影响环境；②生物适应环境；③环境影响生物 B．①生物适应环境；②生物影响环境；③环境影响生物 C．①环境影响生物；②生物适应环境；③生物影响环境 D．①生物影响环境；②环境影响生物；③生物影响环境 【答案】A 【解析】①大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响。 ②沙漠中气候干旱，降水少，生长在其中的仙人掌的叶退化成刺，减少蒸腾作用，体现了生物对环境的适应。 ③“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，才有了人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开的自然现象，体现了环境影响生物。 因此BCD不符合题意，A符合题意。 【分析】（1）生物影响环境：是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。 （2）生物适应环境：是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。 （3）环境影响生物：是指生物类别不同，受生存空间或生活环境的制约。 4．某小组进行“植物对空气湿度影响”的探究活动，将测得的相对湿度(%)的数据绘制成了下图所示的空气湿度变化曲线。下列叙述错误的是是（　　） A．图示曲线说明同一时间的空气湿度：灌丛>草地>裸地 B．同一地点、不同时间的空气湿度可用同一个干湿计测量 C．重复测量取平均值可提高数据的科学性 D．测量每处的空气湿度时，都应该将干湿计放置于地面上 【答案】D 【解析】A．裸地没有植物，空气湿度小（早晨、中午、晚上都是最小）；灌木丛植物比草地多，植物的蒸腾作用较大，而蒸腾作用可以增加空气的湿度，因此灌木丛的空气湿度比草地的大；草地植物比灌木丛的少、但比裸地的多，植物的蒸腾作用可以增加空气的湿度，因此草地的空气湿度比灌木丛的小比裸地的大，同一时间的空气湿度：灌丛＞草地＞裸地，故A正确。 B．该实验的变量是时间和植物类型，干湿计不是变量。干湿计应该保持相同的状态，因此在同一地点，不同时间的空气湿度可用同一个干湿计测量，故B正确。 C．为提高数据的可靠性、保证实验的准确性、避免实验的偶然性、减少实验的误差，需要对实验设置重复组，或进行多次实验，取其平均值，作为实验的最后结果，故C正确。 D．干湿计测量空气湿度时，应悬挂在一定高度，通常是离地面1.5米左右，因此不能把干湿计放在地面上进行测量，比如放在树杈上，故D错误。 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 5．【新情境】《人与自然》《地理·中国》等科普类节目，以生动的影像和科学的解读带领观众领略大自然的神奇与壮美。下列在节目中呈现的场景，属于生态系统的是（    ） A．非洲大草原上数以千计的野牛 B．海洋里虎鲸捕食的所有鱼类 C．鼎湖山自然保护区 D．地中海盆地中的所有生物 【答案】C 【解析】A．非洲大草原上数以千计的野牛，只包含了生物部分中的消费者（野牛），没有包含生产者、分解者以及非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，A不符合题意。 B．海洋里虎鲸捕食的所有鱼类，只涉及了生物部分中的消费者（鱼类），缺少生产者、分解者以及非生物部分，不能构成生态系统，B不符合题意。 C．鼎湖山自然保护区既包括了鼎湖山这个特定的空间范围，又包括了该区域内所有的生物（如植物、动物、微生物等）以及非生物环境（如土壤、水、空气等），符合生态系统的定义，是一个完整的生态系统，C符合题意。 D．地中海盆地中的所有生物，只包含了生物部分，没有包含非生物部分，不能构成生态系统，D不符合题意。 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)。 6．干草堆放久了，会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了，会在羊体内分解，只需要几个小时，如果把羊在生物圈中的这种作用呈现在图中，它所处的位置是（    ） A．甲 B．乙 C．丙 D．乙和丙 【答案】B 【解析】A．由图可以看出，甲与无机环境有双向箭头，即甲能够通过光合作用吸收无机环境中的二氧化碳，也能够通过呼吸作用把二氧化碳释放到无机环境中，甲属于生产者；羊是消费者，它所处的位置不是甲，故A不符合题意。 B．由图可以看出，乙以甲生产者为食，并且能够通过呼吸作用把二氧化碳释放到无机环境中，乙属于消费者，因此羊所处的位置是乙，故B符合题意。 C．由图可以看出，丙能够分解甲生产者和乙消费者的遗体，并且通过分解作用把二氧化碳释放到无机环境中，丙属于分解者，而羊是消费者，其所处的位置不是丙，故C不符合题意。 D．由以上分析可以看出，羊所处的位置是乙消费者，而不是丙分解者，故D不符合题意。 【分析】（1）生态系统的成分包括非生物部分和生物部分，非生物部分主要包括光、水分、空气、温度、土壤等；生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是细菌和真菌）。 （2）羊是一种植食性哺乳动物，不能进行光合作用自己制造有机物，要直接以生产者（植物）为食，属于生态系统中的消费者。 （1）观图可知，图中的甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者。 7．今天丰富多彩的生物世界是由原始生命经过极其漫长的年代不断进化而来的。下列有关生物进化的叙述，错误的是（    ） A．化石是研究生物进化的最直接证据 B．自然选择学说较为科学地解释了生物进化的原因 C．可直接用观察或实验的方法再现生物进化的全过程 D．生物进化的总体趋势是：从简单到复杂、从水生到陆生、从低等到高等 【答案】C 【解析】A．化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹，它们能够直接展示生物的历史形态和演化过程，因此是研究生物进化的最直接证据，A正确。 B．自然选择学说认为，生物在生存斗争中，适应环境的个体更容易生存下来并繁殖后代，而不适应环境的个体则会被淘汰。这样，经过长时间的积累，生物种群就会逐渐适应环境并发生进化。这一学说较为科学地解释了生物进化的原因，B正确。 C．生物进化是一个极其漫长的过程，涉及数百万甚至数亿年的时间跨度。因此，我们无法直接用观察或实验的方法再现生物进化的全过程。我们只能通过研究化石、遗传信息、生物地理学等方面的证据来推断生物进化的历史和过程，C错误。 D．生物进化的总体趋势确实是从简单到复杂、从水生到陆生、从低等到高等。这是生物进化论的基本观点之一，也是生物多样性和生物复杂性的基础，D正确。 【分析】在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多。在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多。 8．【新情境】在进化过程中，螳螂家族出现体形类似兰花，四肢如花瓣般的兰花螳螂。它利用花瓣般的形态来引诱猎物，捕食昆虫，是目前有记录的、唯一一种将“伪装成一朵花”作为捕食策略的动物。下列关于兰花螳螂的解释，符合达尔文自然选择学说的是（　　） A．捕食能力强的螳螂更容易生存下来 B．体形类似兰花的变异是不可遗传的 C．与其他螳螂之间不存在生存斗争 D．为捕食昆虫产生了四肢如花瓣般的变异 【答案】A 【解析】A．在自然选择过程中，捕食能力强的螳螂能够更好地获取食物，在生存斗争中更容易生存下来，符合达尔文自然选择学说中适者生存的观点，A符合题意。 B．体形类似兰花的变异能够在后代中出现，说明这种变异是由遗传物质改变引起的，是可遗传的变异，B不符合题意。 C．由于生存资源有限，兰花螳螂与其他螳螂之间必然会为了争夺食物、空间等资源而存在生存斗争，C不符合题意。 D．变异是不定向的，不是“为了捕食昆虫而特意产生四肢如花瓣般的变异”，而是先存在各种变异，其中四肢如花瓣般的变异在生存斗争中更有利于兰花螳螂捕食，从而被自然选择保留下来，D不符合题意。 【分析】达尔文自然选择学说的主要内容包括：过度繁殖、生存斗争、遗传变异和适者生存。生物都有过度繁殖的倾向，而生存资源是有限的，所以生物个体之间、生物与无机环境之间会进行生存斗争。生物个体都存在遗传和变异现象，具有有利变异的个体在生存斗争中容易生存下来，并将这些有利变异遗传给下一代，具有不利变异的个体则容易被淘汰。适者生存，不适者被淘汰。 9．下图是检验光合作用需要二氧化碳的实验装置。一段时间后摘取甲、乙内的叶片放在酒精中水浴加热，漂洗后滴加碘液染色，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色的变化。下列相关叙述错误的是（　　） A．实验前应将两根枝条进行暗处理 B．两装置加入的清水和氢氧化钠溶液应等量 C．将叶片放在酒精中水浴加热是为了脱色 D．实验现象是甲装置中的叶片不变蓝，乙装置中的叶片变蓝 【答案】D 【解析】A．实验前应将两株长势相同的枝条进行暗处理，目的是让叶片中的淀粉运走耗尽，A正确。 B．对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同，其它量皆相同，此实验的变量是二氧化碳，因此甲乙两装置中加入的清水和氢氧化钠溶液应等量，B正确。 C．在“检验光合作用需要二氧化碳”的实验中，把叶片放入酒精中隔水加热的目的是使叶绿素溶解于酒精，叶片脱色成黄白色，避免受到叶绿素的颜色干扰，使实验现象更明显，C正确。 D．甲装置内有二氧化碳能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝色；乙装置内缺乏二氧化碳，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝，D错误。 【分析】（1）二氧化碳是光合作用的原料，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，光合作用的场所是叶绿体。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 10．冬天打过霜的蔬菜吃起来特别甜，经检测是因为打过霜的蔬菜中葡萄糖含量显著升高。对此现象的解释中，符合科学道理的是（    ） A．打过霜的蔬菜不再消耗葡萄糖 B．低温时蔬菜的呼吸作用减弱 C．低温时蔬菜的光合作用增强 D．打过霜的蔬菜更易吸收土壤中的葡萄糖 【答案】B 【解析】A．蔬菜是活体组织，即使低温下仍会进行呼吸作用，只是速率降低，不可能完全停止消耗葡萄糖，故A错误。 B．低温会显著抑制蔬菜的呼吸作用（葡萄糖分解代谢），导致葡萄糖消耗减少，从而在细胞内积累更多葡萄糖，故B正确。 C．低温通常抑制光合作用（酶活性降低、叶绿体功能受限），且题干未提及光照条件变化，与“打霜”无关，故C错误。 D．植物不能直接吸收葡萄糖（大分子有机物），只能通过根系吸收无机盐和水分，葡萄糖需通过光合作用合成，故D错误。 【分析】呼吸作用要消耗氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水同时释放能量。 二、非选择题 11．“梨花风起正清明，游子寻春半出城”，4月3日高庄团山梨花节上游人如织。图一中甲、乙、丙为梨树进行的三项生理活动，其中①②③表示相关物质；图二表示梨树一昼夜单位时间内二氧化碳的吸收量；图三为晴朗的夏季一天内光合作用和呼吸作用强度的变化曲线。请回答： (1)图一中表示水或水蒸气的是 （填序号）。梨树栽种密度过大会导致其生长缓慢，这是因为密度过大会严重影响图一中 （选填“甲”“乙”或“丙”）生理活动。 (2)图一中乙与图三中的曲线 表示同一生理过程。图二中，梨树的叶片进行光合作用的时间段是 （“AG”或“BF”）；若对某一叶片摘取称重，一天中叶片质量最重的时间点是图二中的 （用字母表示）； (3)图四代表细胞中发生的情况，与图二中BF段（不包括B、F点）相符的选项是______。 A． B． C． D． (4)为提高坐果率，果农会将当日开放的梨花的一朵花的雄蕊与另一朵花的雌蕊进行“对花”，该操作称为 ，此后还需经过受精才能结出果实，梨种子中的胚是由 受精发育而来。 【答案】(1)②；甲 (2)Ⅱ；AG；F (3)D (4)人工授粉；受精卵 【解析】（1）图一中①为光合作用产生的氧气，②为植物从土壤中吸收的水，③是光合作用所需的二氧化碳。所以表示水或水蒸气的为②。图一中甲是光合作用，栽种密度过大会导致光照不足，从而影响光合作用，即影响甲光合作用的生理活动。 （2）图一中乙（呼吸作用）与图三中的曲线Ⅱ呼吸作用表示同一生理过程。图二中，AB段二氧化碳释放量逐渐减少，则说明A点开始进行光合作用；B点后二氧化碳吸收量逐渐增加，则说明B点后光合作用强度大于呼吸作用强度；G点后二氧化碳释放量保持不变，则说明G点后光合作用停止。故梨树的叶片进行光合作用的时间段是AG。由图二可知，曲线BF段二氧化碳吸收量大于0，表示光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物得以积累，故F点有机物积累最多，则一天中叶片质量最重的时间点是图二中的F。 （3）图二中BF段二氧化碳吸收量大于0，表示光合作用强度大于呼吸作用强度，则植物呼吸作用产生的二氧化碳完全用于光合作用，并且光合作用还需从外界吸收二氧化碳，故D符合题意，ABC不符合题意。 （4）人工授粉也叫人工辅助授粉，就是通过人工的方法将从植物雄蕊上采集的花粉，传授到雌蕊柱头上的技术，通过人工授粉能够弥补传粉不足，从而提高产量。植物开花后，经过传粉和受精才能结出果实。故为提高坐果率，果农会将当日开放的梨花的一朵花的雄蕊与另一朵花的雌蕊进行“对花”，该操作称为人工辅助授粉，此后还需经过受精才能结出果实。在果实与种子的发育过程中，梨种子中的胚是由受精卵发育而来。 【分析】（1）图一中甲是光合作用，乙是呼吸作用，丙是蒸腾作用；①是氧气，②是水，③是二氧化碳。 （2）图二中A点开始进行光合作用，曲线AB段和FG段表示光合作用强度小于呼吸作用强度，曲线BF段表示光合作用强度大于呼吸作用强度，G点后表示光合作用停止。 （3）图三中曲线Ⅰ表示光合作用，Ⅱ表示呼吸作用。 12．稻飞虱是水稻生产上的重要害虫。某地自1991年开始，使用杀虫剂吡虫啉防治稻飞虱，效果非常好。随着吡虫啉的大量使用，2002年监测到该地区稻飞虱对吡虫啉具有低水平抗性，2005年达到极高水平抗性。图①～④表示在一段时间内抗药性不同的稻飞虱的数量变化。 （注：表示抗药性强的个体，表示抗药性弱的个体） (1)到2005年，随着吡虫啉的使用，能最合理表示稻飞虱群体中抗药性个体数量的是图 。（填图序号） (2)短短十多年的时间，稻飞虱群体的抗药性水平从低向高进化，主要原因是： ①稻飞虱具有很强的繁殖能力，能产生大量后代。 ②当喷洒吡虫啉时，抗药性弱的稻飞虱逐渐被淘汰，抗药性强的个体就容易生存下来，并且繁殖后代。由此可见，抗药性强是 （填“有利”或“不利”）变异。 (3)自然界中的生物，通过激烈的生存斗争， ，不适者被淘汰，这就是 学说。 (4)请你根据所学知识，写出一条既能治理稻飞虱又不会污染环境的好建议 。 【答案】(1)① (2)有利 (3)适者生存；自然选择 (4)生物防治 【解析】（1）分析图①到图④，随着吡虫啉的使用，对稻飞虱群体中抗药性个体数量变化最合理的排序是②→④→③→①，抗药性的个体由少到多。因此，到2005年，随着吡虫啉的使用，能最合理表示稻飞虱群体中抗药性个体数量的是图①。 （2）②适者生存，不适者被淘。当喷洒吡虫啉时，抗药性弱的稻飞虱逐渐被淘汰，抗药性强的个体就容易生存下来，因此抗药性强是有利变异。 （3） 达尔文认为：因生存资源有限，生物的过度繁殖引起生存斗争（生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争、生物种内的斗争、生物种间的斗争）。在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去并将这些变异遗传给下一代；反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适者生存，不适者被淘汰，这就是自然选择。 （4）生物防治：是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法，它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物。如：以鸟治虫、以虫治虫、以菌治虫。根据所学知识写出一条既能能治理稻飞虱又不会污染环境的好建议是生物防治、物理防治等，既保护了环境，又防治了害虫。 【分析】达尔文人为：任何一种生物在生活过程中都必须为生存而斗争，生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争，生物种内的斗争，如为食物、配偶和栖息地等的斗争，以及生物种间的斗争。 13．为了探究“温度、湿度、光照三种因素对鼠妇分布的影响”，某生物兴趣小组进行了相关实验。根据图一和图二分析回答问题。 甲组：低温、湿土、阴暗 乙组：室温、干土、阴暗 丙组：室温、湿土、光亮 丁组：室温、湿土、阴暗 (1)图一为兴趣小组的实验探究设计方案，图中的大圆代表圆形纸盘，其中的A区是实验开始时放入鼠妇之处，在甲、乙、丙、丁四组中，一共可以构成 组对照实验，其中，设置丁组的目的是起 作用。 (2)若甲组与丁组形成一组对照实验，变量是 。若要探究的因素是湿度，则应该选择 两组进行对照实验。 (3)图二表示在图一中的A区放入20只鼠妇后，对丁组鼠妇每2分钟统计一次，记录较上次增加的鼠妇数量，共记6次。从第 分钟开始，该组区域内鼠妇的数量总数达到最高值。 (4)实验结束后，应对这些鼠妇如何处理； 。 (5)实验中用了20只鼠妇而不是4只，原因是 。 【答案】(1)3/三；对照 (2)温度；乙、丁 (3)8 (4)放回大自然 (5)避免偶然性 【解析】（1）图一中，甲组低温、丁组室温，其他条件都相同，甲、丁形成对照；乙组干土、丁组湿土，其他条件都相同，乙、丁形成对照；丙组光亮、丁组阴暗，其他条件都相同，丙、丁形成对照，因此， 在甲、乙、丙、丁四组中，一共可以构成三组对照实验。为排除其他因素干扰，保证实验结果只是由于探究的条件这一实验变量引起的，对照实验需要再设置一组，设置为正常的条件作为对照来观察，如果这组实验的结果正常，说明其他的影响因素没有问题，这组用来对照的组称为对照组。丁组是对照组，起对照作用。 （2）甲组低温、丁组室温，其他条件都相同，因此，甲组和丁组的变量是温度。乙组干土、丁组湿土，其他条件都相同，乙组和丁组的变量是湿度，因此，若要探究的因素是湿度，则应该选择乙、丁两组进行对照实验。 （3）“图二表示在图一中的A区放入20中鼠妇后，对丁组鼠妇每2分值统计一次，记录较上次增加的鼠妇数量，共记6次”，第2、4、6、8分钟都较上次增加鼠妇的数目，而第10、12分钟较上次的数目不在增加。因此，从第8分钟开始，该组区域内鼠妇的数量总数达到最高值。 （4）保护动物，人人有责，因此，实验结束后，应将鼠妇放回大自然。 （5）用4只鼠妇做实验很可能出现偶然性，使实验结果不准确，因此，实验中用了20只鼠妇而不是4只，原因是避免偶然性。 【分析】对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。对照实验的原则是保持单一变量，即对照实验只有要研究的条件这一个变量，其他条件都相同。 14．【新情境】教育部先后印发五个专门通知，对中小学生手机、睡眠、读物、作业、体质管理作出规定。“五项管理”是双减工作的一项具体抓手，是促进学生身心健康的重要举措。随着“双减”政策的落实，广大中小学生有了充足的睡眠时间。睡眠不足对学习能力会有怎样的影响？某科研团队以小鼠为实验对象，建立模拟人类睡眠不足状态的模型，并进行了如下实验： ①选取发育状况一致的健康小鼠20只，随机均分为A、B两组。 ②采取适当的实验方法，限制B组小鼠的每日睡眠时长，使其睡眠时长为每日3.5小时，持续21天。A组小鼠不限制睡眠时长，其他实验条件均相同。 ③在实验的第7天、第14天、第21天，分别对两组中的每只小鼠走出同一迷宫的时间进行四次测量，计算平均值。实验结果如图所示。 (1)在本实验中，A组和B组是一组对照实验，其变量是 ，实验组是 组。 (2)阅读文中划线部分，实验中采取这些步骤是为了 。每组小鼠选取多只、多次测量且实验数据取平均值，目的是避免偶然性，减小实验误差。 (3)对比两组小鼠走出迷宫的平均时间，你认为该科研团队可以得出的结论是： 。 (4)小鼠能顺利的走出迷宫，主要靠的是 系统的调节作用。分析上图可知，随着每组小鼠走迷宫次数的增多，小鼠走出迷宫的平均时间逐渐减少，说明小鼠走迷宫的行为是一种 行为。 (5)本实验对你的启示是： 。 【答案】(1)小鼠的每日睡眠时长；B (2)控制单一变量 (3)睡眠不足会降低学习能力（睡眠不足会降低小鼠走出迷宫的时间） (4)神经；后天学习/学习/后天性 (5)我们每日要保证充足的睡眠，才能更好的学习和生活 【解析】（1）验中除了变量不同，其他条件相同且适宜，根据题目分析可知，A组和B组唯一的不同是小鼠的每日睡眠时长，故其为变量。其中，未对A组进行任何睡眠时长干预，对B组进行了干预，所以A组为对照组，B组为实验组。 （2）划线部分的这些步骤是为了保证实验变量唯一，控制单一变量。每组小鼠选取多只而不用一只、多次测量且实验数据取平均值，都是为了避免偶然性，减小实验误差，提高实验结果的准确性。 （3）通过题图中的结果比较发现，B组小鼠走出迷宫的平均时间均比A组小鼠的长，说明B组小鼠的学习能力有所下降，而造成此结果的唯一变量就是小鼠的每日睡眠时长。故实验结论为睡眠不足会增加小鼠走出迷宫的时间或睡眠不足会降低学习能力。 （4）鼠能顺利的走出迷宫，离不开它们体内的神经调节和激素调节，但主要还是靠神经调节。分析题图可知，随着每组小鼠走迷宫次数的增多，小鼠走出迷宫的平均时间都在逐渐减少，说明小鼠走迷宫的行为是一种后天学习行为。 （5）通过该实验给予的启示是，充足的睡眠能够使学习的能力提高，睡眠不足使学习能力减弱。 【分析】（1）实验设计的基本原则： 单一变量原则（除了变量不同，其他条件相同且适宜，目的是控制单一变量）、对照原则（必须根据变量设置对照实验，一个对照实验包括实验组和对照组；实验组是施加实验变量处理的被试组，对照组是不施加实验变量处理的对象组，目的是形成对照）和可靠性原则（主要是多次重复试验，对数据求平均值，目的是避免偶然性，减小实验误差）。 （2）小鼠体内有神经调节和激素调节，神经调节起主要调节作用。 （3）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、亲鸟育雏等。后天学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如小鼠走迷宫、鹦鹉学舌、海豹表演、小狗钻火圈等。 15．稻田养殖是一种根据生态经济学原理，在稻田生态系统进行的良性循环的生态养殖模式。 资料一：稻田是典型的人工湿地农田生态系统，以农作物水稻为主。水稻是人类重要的粮食作物之一，全株由根、茎、叶、花、果实和种子组成。同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力较差。 资料二：利用稻田水面养鱼，鱼以水中浮游植物、杂草和对水稻有害的浮游动物等为食，浮游动物会取食浮游植物，此方法既可获得鱼产品，鱼排出粪肥，且翻动泥土促进肥料分解，还能为水稻生长创造良好条件，一般可使水稻增产10%左右。 根据资料结合所学知识，回答下列问题。 (1)由资料一可知，水稻属于 植物（填“被子”或“裸子”），水稻种子在结构层次上属于 。稻田生态系统动植物种类相对较少，其稳定性较 （填“强”或“弱”）。 (2)根据资料二，请你在空白方框内用文字和→绘制稻田食物网 。其中鱼和浮游动物存在 关系，杂草、浮游植物和鱼属于影响农作物生活的 因素。 (3)鱼能在稻田中自由地游动，主要靠 的摆动提供动力。鱼排出的粪肥能提高土壤肥力，为水稻生长创造良好条件，这体现的生物与环境的关系是 。 (4)农作物抵抗病虫害的能力较差，稻田虫害问题比较严重，我们可引入青蛙进行防治，此方法的优点是 。 【答案】(1)被子；器官；弱 (2) 捕食和竞争；生物 (3)尾部和躯干部；生物影响环境，环境能影响生物 (4)减少环境污染；不污染环境 【解析】（1）由资料一可知，水稻具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，这是被子植物的特征，因此水稻属于被子植物。水稻种子是植物的六大器官之一，所以在结构层次上属于器官。稻田生态系统是一个人工构建的生态系统，与自然生态系统相比，其动植物种类相对较少，营养结构相对简单，因此其稳定性较弱。 （2）根据资料二，可以绘制出稻田的食物网。在这个食物网中，浮游植物被浮游动物取食，同时浮游动物和杂草都被鱼取食，因此鱼和浮游动物之间存在捕食关系。又因为鱼和浮游动物都以浮游植物为食，所以它们之间还存在竞争关系。稻田食物网如图所示： 杂草、浮游植物作为生物因素，与水稻争夺养分、阳光等资源，对水稻的生长产生影响，而鱼作为消费者，通过取食其他生物，也间接地影响了水稻的生长，所以它们都属于影响农作物生活的生物因素。 （3）鱼能在稻田中自由地游动，这主要依赖于其尾部和躯干部的摆动，它们为鱼的游动提供了动力。鱼排出的粪肥中含有丰富的营养物质，这些物质能被土壤吸收并利用，从而提高土壤的肥力，为水稻的生长创造良好条件。这体现了生物与环境之间的相互影响关系，即生物能够影响环境，环境能影响生物。 （4）农作物抵抗病虫害的能力较差，稻田虫害问题比较严重。为了解决这个问题，可以引入青蛙进行生物防治。这种方法的优点在于它不会对环境造成污染，因为青蛙是自然界中的生物，它们通过捕食害虫来控制害虫的数量，不会引入任何有害的化学物质。同时，这种方法还能减少农药的使用量，降低农业生产成本，提高农产品的质量和安全性。 【分析】资料一提及水稻有“花、果实和种子”，符合被子植物特征。种子由多种组织构成，属于器官层次。稻田生物种类单一，其稳定性较弱。 食物链：在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。 3 / 12 学科网（北京）股份有限公司 $$