专题15 满分范文引领-【同步作文课】2024-2025学年八年级语文下册单元写作深度指导

第四单元《撰写演讲稿》写作实践 满分作文引领 现在，请拿起笔来，自己尝试着撰写一篇演讲稿吧。下面的话题可供参考。不少于600字。 1.我的梦想 2.让爱永驻心中 3.书香，伴我成长 4.假设学校组织竞聘学生会主席、团支部书记、校刊主编、校广播站总监、志愿者服务团团长等，你准备竞聘其中某个职务。试撰写一篇演讲稿，阐述你的竞聘主张。 我的梦想 尊敬的老师、亲爱的同学们：​ 大家好！今天，我演讲的题目是 “我的梦想”。每个人都有梦想，梦想就像一盏灯，照亮我们前行的路。我的梦想是当一名医生。​ 记得小时候，我身体不好，经常生病，每次去医院，看到医生们忙碌的身影，他们总能妙手回春，把病人治好，我就特别羡慕。从那时起，我就立志要成为一名医生。​ 在实现梦想的路上，我遇到了很多困难。学习生物和化学时，那些复杂的知识让我头疼。有时候，我真想放弃。但是，每当我想到医生能拯救生命，能给病人带来希望，我就又充满了动力。​ 我知道，要成为一名优秀的医生，不仅要有丰富的知识，还要有高尚的品德。所以，在生活中，我努力帮助身边的人，锻炼自己的沟通能力。我还积极参加各种志愿活动，培养自己的责任感。​ 我相信，只要我坚持不懈地努力，就一定能实现自己的梦想。我会用我的医术，为病人减轻痛苦，让他们重新过上健康的生活。​ 同学们，让我们一起为梦想努力吧！不要害怕困难，不要轻易放弃。只要我们勇往直前，就一定能实现自己的梦想！​ 谢谢大家！ 【问题分析】 一、内容维度​ 1.素材匮乏：文章在讲述梦想起源时，仅用 “看到医生们忙碌的身影，他们总能妙手回春，把病人治好” 一笔带过，缺乏具体事例支撑，显得空洞无物，难以让听众产生情感共鸣。在阐述追梦困难与努力时，也未列举具体事件，如学习中遭遇难题的细节，参与志愿活动的具体内容，导致文章内容浮于表面，无法给人留下深刻印象。​ 2.缺乏深度：对梦想的思考局限于成为医生能拯救生命、减轻痛苦，未能深入挖掘梦想背后的意义，如医生在社会中的价值，以及对自身成长的影响，使得文章主题不够深刻。​ 二、语言维度​ 1.表述平淡：全文语言直白，多为平铺直叙，缺乏修辞手法和生动的描写，难以吸引听众注意力。如 “学习生物和化学时，那些复杂的知识让我头疼”，这种表述过于简单，无法让听众真切感受到作者所面临的困难。​ 2.感染力不足：在表达情感时，缺乏感染力，无法让听众深刻体会到作者对梦想的热爱与执着。例如 “我相信，只要我坚持不懈地努力，就一定能实现自己的梦想”，语句较为生硬，难以激发听众的情感认同。​ 三、逻辑维度​ 1.层次不清：各段落之间缺乏清晰的逻辑衔接，从梦想起源到追梦困难，再到为梦想所做的努力，过渡较为生硬，没有形成紧密的逻辑链条，影响了文章的连贯性。​ 2.结构松散：文章整体结构不够严谨，缺乏清晰的行文脉络，未能突出重点，使得听众难以把握文章的核心内容。 我的梦想 尊敬的老师、亲爱的同学们：​ 大家好！今天，我怀揣着炽热的梦想，站在这里，和大家畅谈 —— 我的梦想。“人之所以能，是因为相信能。” 梦想，宛如熠熠生辉的星辰，照亮我们漫漫人生征途，而我的梦想，是成为一名救死扶伤的医生。【开篇运用引用和比喻的修辞手法，增强文章感染力，引出演讲主题。】​ 童年的我体弱多病，医院成了我的第二个家。记得有一次，我高烧不退，整个人昏昏沉沉。一位医生阿姨迅速为我诊断、治疗，她温暖的双手和坚定的眼神，如冬日暖阳，驱散了我身体的不适。从那时起，医生在我心中种下了梦想的种子，我渴望成为像她一样的人，用精湛的医术为患者驱散病痛阴霾。【讲述亲身经历，使梦想的由来更具画面感和感染力，为后文对梦想的追求做铺垫。】​ 追梦路上，荆棘丛生。生物和化学这两门学科，犹如两座难以逾越的大山。复杂的化学反应和晦涩的生物理论，常常让我焦头烂额。有一次，面对一道化学难题，我绞尽脑汁，尝试了多种方法，却始终无法解答，沮丧和挫败感如潮水般将我淹没，甚至一度想放弃。但就在这时，我看到了一则新闻，一位医生凭借高超的医术，成功挽救了一位濒危患者的生命，患者家属激动落泪的场景深深触动了我。那一刻，我明白医生肩负的责任有多么重大，梦想的力量再次点燃了我心中的斗志。【通过具体事例，如解化学难题的经历和新闻报道，生动展现追梦过程中的困难与坚持，增强文章的真实性和说服力。】​ 我深知，成为一名优秀的医生，不仅需要扎实的专业知识，更要有一颗仁爱的心。于是，我积极参与社区志愿服务，为孤寡老人量血压、陪他们聊天。在这个过程中，我学会了倾听，懂得了理解和关怀他人。这些宝贵的经历，让我离梦想又近了一步。【详细描述在生活中为实现梦想所做的努力，使文章内容更加充实。】​ “路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。” 我坚信，只要我坚持不懈，就一定能实现梦想。我愿像南丁格尔一样，用爱心、耐心和责任心，为患者驱散病痛，带来希望。【结尾再次引用名言，呼应开头，升华主题，表达对梦想的坚定信念。】​ 同学们，梦想不会自动成真，但努力可以缩短它与现实的距离。让我们心怀梦想，奋勇前行！​ 谢谢大家！ 【升格技巧总结】 一、内容优化​ 1.巧用事例：在讲述梦想起源时，加入高烧就医的亲身经历，详细描述医生阿姨的动作和眼神，使梦想的产生更具画面感。在阐述追梦困难时，列举解化学难题的具体过程，以及看到医生成功挽救患者生命的新闻报道，让读者深刻感受到作者在追梦路上的挣扎与坚持。在讲述为梦想所做的努力时，描述参与社区志愿服务的具体内容，如为孤寡老人量血压、陪他们聊天，使文章内容更加丰富、真实。​ 2.深化主题：在文章结尾，通过引用南丁格尔的事迹，深入挖掘医生职业的价值和意义，不仅要为患者驱散病痛，更要用爱心、耐心和责任心关怀患者，从而升华文章主题，使梦想的内涵更加深刻。​ 二、语言雕琢​ 1.善用修辞：开篇运用 “梦想，宛如熠熠生辉的星辰，照亮我们漫漫人生征途” 的比喻，生动形象地表达梦想的重要性，增强文章的感染力。结尾引用 “路虽远，行则将至；事虽难，做则必成” 的名言，强化文章的说服力，引发听众的思考。​ 2.生动表达：在描述追梦困难时，使用 “生物和化学这两门学科，犹如两座难以逾越的大山”“沮丧和挫败感如潮水般将我淹没” 等比喻，将抽象的情感和困难具象化，让读者感同身受。​ 三、逻辑梳理​ 1.过渡自然：在段落之间加入过渡句，如 “追梦路上，荆棘丛生”“我深知，成为一名优秀的医生，不仅需要扎实的专业知识，更要有一颗仁爱的心”，使文章各部分之间的衔接更加自然，逻辑更加紧密。 2.结构严谨：采用总分总的结构，开篇点明梦想，中间分别阐述梦想的起源、追梦的困难以及为梦想所做的努力，结尾总结全文，升华主题，使文章层次分明，重点突出。 （2024·河南驻马店·模拟）活动后，同学们纷纷分享收获，请你也积极完成其中一个任务吧。 小郑同学说：“我之前认为，英雄是指才能勇武过人的人，如‘出师未捷身先死，长使英雄泪满襟’的诸葛亮和‘数风流人物，还看今朝’的毛泽东等；也指有英勇品质的人，如‘破釜沉舟，百二秦关终属楚’的项羽和‘清澈的爱，只为中国’的陈祥榕；现在我认为，英雄是‘上九天揽明月’的航天人，是‘下五洋巡游’的深潜人。” 小州同学说：“在2022年卡塔尔世界杯的比赛现场，响起了中国歌曲《孤勇者》：爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样，爱你对峙过绝望，不肯哭一场。爱你来自蛮荒，一生不借谁的光……致那黑夜中的呜咽与怒吼，谁说站在光里的才是英雄。歌词深深的打动了现场观众以及屏幕前的我，英雄也许是我们身边有血有肉的普通人，也许是梅西、C 罗；也许是与疫情较量的‘天使白’，无私奉献的‘志愿红’；也许是穿梭于街巷的快递小哥，守护城市的清洁工；也许更是沙哑着嗓子诲人不倦的老师们，坚持小病不下火线的学而不厌的我们……” 任务一：请你以“英雄”为话题，写一篇记叙文，讲一讲自己的亲身经历。 要求：①自拟标题。②表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 任务二：请自选角度，自拟题目，写一篇演讲稿，向同学们表达你对“英雄”的思考。 要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【写作指导】 任务一：本题考查话题作文写作。 一、以“英雄”这话题写作，那么首先要理解“英雄”的含义。从材料的对话中，“英雄”可理解为“才能勇武过人的人”、“有英勇品质的人”、以及“‘上九天揽明月’的航天人，是‘下五洋巡游’的深潜人”。如诸葛亮和毛泽东项羽等；除这些伟大的人，英雄还是指那些我们身边有血有肉的普通人，他们无私奉献，诲人不倦，小病不下火线。理清楚这些，我们可以围绕着“英雄”这一话题，就“什么是英雄？”“我们应该做什么样的英雄？”“英雄的价值和意义在哪里？”等具体问题写作，有一些典型的人和事来诠释英雄的内含。按要求，本文只能写成记叙文，写人记事为主。 二、选材立意。“英雄”这一话题作文的立意比较容易确立，也就是要认识什么是英雄，如具有爱国主义情怀的才叫英雄，懂得为大家谋幸福的才是英雄等。总之“认识英雄、赞美英雄、学习英雄”是这一类文章的的主题。选材方面，一定要注意写作要求，写的“英雄的故事”与自己亲身的以经历有关。那么，我们可以现身说法，以自己行为来阐释英雄内含，如自己的“见义勇为的故事”、“勇斗小偷的故事”、“勇担责任的故事”、“勇于承认错误的故事”等，也可以写与自己有关系的身边的亲人、同学、师长的英雄故事，如“班主任老师勇斗校园小偷”、“同学智斗不法商贩”等。当然，如果是一些陌生人，如医生、警察等，他们的英雄故事只要你是亲历者，也可以作为写作的选材。 任务二：本题考查话题作文写作。 一、审题。按照题目要求，写一篇演讲稿，向同学们表达你对“英雄”的思考。也就是本文要写成议论文，发表你对“英雄”这一概念的理解和思考。从材料的对话中，“英雄”可理解为“才能勇武过人的人”、“有英勇品质的人”、以及“‘上九天揽明月’的航天人，是‘下五洋巡游’的深潜人”；英雄还是指那些我们身边有血有肉的普通人，他们无私奉献，诲人不倦，小病不下火线。这些都是我们的思考点。再具体点，可围绕什么是英雄？”“我们应该做什么样的英雄？”“英雄的价值和意义在哪里？”等具体问题谈论即可。 二、选材构思。确立好主旨后，我们即可展开写作。注意作为一篇演讲稿，一定要注意演讲的对象和演讲的目的。我们的演讲稿要面向全体同学，解决他们在学习和生活中的问题，要他们能迎难而上，敢于担当，积极向上，意志坚定，能够有强烈的国家荣誉感和民族自尊心，那么可以围绕这些话题，阐述“迎难而上才是英雄”“意志坚定才是英雄”等道理，号召同学们，如何做英雄，怎么做英雄等。既从大方面说道理，也要从小方面谈如何去做，怎样去做。写作时，注意语言要口语化，以短句为主，这样更符合演讲特点，适合口语表达。 【示例作文一】 豫剧中，多英雄 我是在奶奶哼唱豫剧的旋律中长大的。 黄昏，奶奶寻到大捆的艾蒿，手指翻飞，不大工夫青翠的艾蒿就在她手里变成一条长龙，头角眼栩栩如生，我跟着奶奶小心翼翼把它搬到房顶去晾晒，三五天后，水分蒸发，晚上点燃它，悠悠艾草香，奶奶蒲扇轻摇，听我背诗：家祭勿忘告乃翁，可怜无定河边骨…… 背完诗歌，我便央求奶奶唱戏，奶奶用扇子柄轻敲我的额头：小丫头居然喜欢这咿咿呀呀的豫剧！ 奶奶唱《花木兰》木兰返乡贺元帅亲来探视，“花木兰羞答答施礼拜上”也唱“父年迈弟年幼怎敌虎狼”“要替父去从军不容商量”，我听得满心喜悦，上初中学《木兰诗》，仿佛旧友重逢，我还把常香玉为抗美援朝捐献飞机的事迹写出来登载在校报上，奶奶带着老花镜读了好几遍，眼睛弯成了月牙儿。 后来，奶奶经常带我去戏曲茶座听唱，记得有一次，我们很幸运，听到了王惠老师演唱的《五世请缨》选段：用手儿接过来梨花盅，举杯欲饮暗叮咛。唱得悠扬，听得澎湃，“自古忠臣不惜命，他父子南征北战定太平”一出，全场静寂。此后，但凡老师讲到家国情怀铁血丹心，我都会想起这段惊天地泣鬼神的唱词。 初三，学业繁重，特别累的时候，总是听上一段豫剧，贾文龙老师上春晚上的《吃亏歌》，字字珠玑，活化出一个基层共产党人的形象，我和奶奶一起被他圈粉。 没多久，已是豫剧三团团长的贾文龙老师创作出大戏《焦裕禄》，我和奶奶特地买了票子现场聆听，开场就是兰考县的盐碱地，乞讨人，一段段唱词婉转悱恻，把县委书记对百姓的痛惜唱得入耳入心，后来焦裕禄重病在身，在病床上对工作人员一曲《老百姓心里有杆秤》更是惊天地泣鬼神：老百姓心里有杆秤，知道你是重还是轻。老百姓心里有面镜，知道你是浊还是清。老百姓是天，老百姓是地，老百姓是千万条树根把大树撑。我对奶奶说，这唱词真是绝了，你看排比，比喻，多形象生动，奶奶眼里满是骄傲，觉得她的小孙女品出了豫剧忠义大气的精髓。 一路倾听，豫剧中的英雄形象让我向往敬仰；一路成长，豫剧中英雄事迹催我奋进，勇敢坚强。 【示例作文二】 身边亦有英雄在 敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好，今天我演讲的题目是《身边亦有英雄在》。 之前的我这样定义英雄：才能勇武过人、有英勇品质的人。 读书，读文天祥丹心照汗青，指南录中几欲死的悲凉；读主席新篇，何须马革裹尸还的豪迈；读郭永怀钱学森邓稼先王淦昌，大漠惊雷蘑菇云背后的功勋；读红旗渠莫高窟南水北调航天团队，上天入海绝地逢生的壮阔；读武大靖谷爱凌全红婵孙颖莎，雪中水中空中赛道旋风凛冽。从前有木兰从军今天就有韦慧晓高歌猛进的传奇，从前有康梁血荐轩辕今天就有钟南山刘传健力挽狂澜。中国英雄一回回当惊世界殊，华夏儿女一次次苦战能过关。本质是献身，甘愿是奉献，事迹是传奇，渴望是承继。曾经，我这样理解。 今天的我，对英雄的模样又有了崭新的认知。 我们身边有血有肉的普通人，亦是英雄。 远的有陇海大院里好邻居几十年爱心接力邻里相助令人泪目，近的有好人王宽胡佩兰仁心仁术感动中国，更近的还有第一天穿上白大褂的青年医生于逸飞拼尽全力救助伤患。我更看到：洪水肆虐，孱弱的校长用力拉扯住被雨水冲走的行人；快餐店简陋，默默拉出排插供陌生人免费充电。疫情在水灾之后接踵而至，无数个红马甲穿梭在抗疫一线，无数个大白手腕悬空做核酸检测不眠不休，无数个黄蓝灰制服的快递小哥在城市的每一个角落耐心地传递着希望和热情。中国是一个英雄辈出的国度，我们的国家被我们无数英雄的中华儿女护卫得铜墙铁壁坚不可摧。 2022冬天的郑州，依旧静默。阳过又阳的老师们咳嗽着也舍不得缺一节课，父母压力山大总是把笑脸和乐观给予我们……我们从无数人们的行为中找到不断刷新自己的力量，认清生活的真相后我们依然热爱生活。 今天，端坐在不一般的考场一我的卧室，写下我对英雄的理解，不仅才能勇武过人的才是英雄，那些不怕困难，不顾自己，为人民的利益而英勇斗争的普通人，亦是英雄。 谢谢大家！ 逐梦校刊，书写青春 —— 校刊主编竞聘演讲​ 尊敬的老师、亲爱的同学们：​ 大家好！我是 [姓名]，怀揣着对文字的热爱与对校刊工作的热忱，今天，我站在这里，竞聘校刊主编一职。​ 文字对我而言，不仅是交流的工具，更是传递情感、记录生活的挚友。我与文字的缘分由来已久，长期的阅读，让我在文学的星空中遨游，汲取了丰富的养分。从古典名著的韵味，到现代文学的灵动，每一部作品都深深吸引着我。而写作，更是我表达自我的重要方式。我积极向各类平台投稿，多篇文章在学校征文比赛中获奖，这不仅是对我写作能力的肯定，更是我前进的动力。​ 除了扎实的文字功底，我还具备较强的组织与沟通能力。在过往参与校刊筹备的过程中，我负责稿件收集与筛选工作。面对大量来稿，我始终保持严谨的态度，逐篇阅读，筛选出最优质的文章。同时，我也会与投稿同学积极沟通，给予他们建设性的反馈，帮助他们提升写作水平。这份经历，让我对校刊的运作流程有了深入的了解，也为我胜任校刊主编一职积累了宝贵的经验。​ 若我有幸竞聘成功，我将从以下几个方面开展工作。内容上，拓宽校刊的主题范围，除了关注学习生活，还将聚焦校园文化、社会实践等多元领域，鼓励同学们分享自己的成长故事、独特见解，让校刊成为大家展示自我的舞台。形式上，创新校刊的排版设计，引入更多的插画、照片等元素，提升校刊的视觉效果，使其更具吸引力。​ 同时，我将组织各类写作培训与交流活动，邀请专业老师为同学们进行写作指导，分享写作技巧。定期举办主题征文比赛，激发同学们的写作热情，挖掘更多的写作人才。此外，我还会设立意见反馈渠道，广泛收集师生的建议，不断优化校刊内容，使其真正贴近大家的需求。​ 我深知校刊主编不仅是一个称号，更是一份责任。我将以饱满的热情、认真的态度，全身心投入到校刊工作中。我相信，在我们的共同努力下，校刊一定能焕发出新的活力，成为校园文化的一张亮丽名片！ 感谢大家给予我这次展示的机会，希望大家能为我投上宝贵的一票！​ 谢谢大家！ 我的梦想：点亮教育之光 尊敬的老师、亲爱的同学们：​ 大家好！在时光的浩瀚长河中，每个人都是怀揣希望的逐梦者，而我的梦想，是成为一名优秀的人民教师，在三尺讲台上点亮教育之光，为学生的未来照亮前行的道路。​ 小时候，我在乡村度过了一段难忘的时光。村里的李老师，总是背着那只破旧的书包，穿梭在蜿蜒的乡间小道上，挨家挨户劝学。为了让村里的孩子们能有书读，他省吃俭用，常常自掏腰包购买书籍。在那间每逢雨天就漏雨的教室里，李老师用充满激情的声音，带领我们朗读课文、演算数学题，带我们领略知识的无穷魅力。他对教育的热忱，对学生的关爱，如同点点星光，在我幼小的心灵里埋下了梦想的种子。 求学路上，我始终没有忘记心中的梦想，积极参加各类支教活动。记得在一次山区支教中，我看到孩子们对知识的渴望如同久旱的土地渴望甘霖。当我第一次教他们认识第一个汉字，一笔一划写下 “人” 字时，孩子们专注的眼神让我深感责任重大。当看到他们成功解开第一道数学题，脸上绽放出纯真的笑容时，我更加坚定了成为教师的决心。此后，我努力学习专业知识，在多次教育实习中精心备课、认真授课，凭借出色的表现获得了优秀评价，为实现梦想不断积累宝贵经验。​ 如果我能实现梦想，踏上教师的岗位，我会因材施教，采用创新的教学方法，激发学生的学习兴趣。我会结合多媒体资源，让枯燥的知识变得生动有趣。同时，我不仅要传授知识，更要注重培养学生的品德和社会责任感。我会定期组织家访，深入了解学生的家庭情况，为他们提供个性化的帮助。此外，我还会发起公益活动，为贫困地区的孩子筹集书籍和学习用品，搭建一座知识的桥梁，让更多孩子享受到优质教育。​ 教师，不仅是知识的传播者，更是灵魂的塑造者。我将用爱与责任，为学生照亮前行的路，帮助他们实现自己的梦想。我相信，只要坚持不懈，我的梦想终将实现，为教育事业贡献自己的力量。​ 谢谢大家！​ 让爱永驻心中：传递温暖，点亮世界 尊敬的老师、亲爱的同学们：​ 大家好！爱是春日微风，轻柔地唤醒沉睡的心灵；爱是冬日暖阳，无私地驱散世间的寒冷。今天，我想和大家探讨如何让爱永驻心中，让我们用爱传递温暖，共同点亮这个世界。​ 在生活中，爱无处不在，它以各种形式展现着强大的力量。在疫情期间，无数医护人员舍小家为大家，毅然逆行奔赴抗疫一线。他们穿着厚重闷热的防护服，连续工作十几个小时，脸上被口罩勒出深深的痕迹，汗水湿透了衣衫，却依然坚守岗位，用生命守护生命。社区志愿者们同样不辞辛劳，他们为居民配送物资，组织核酸检测，耐心解答居民的疑问，为守护社区安全默默付出。这些平凡人的伟大举动，让我们真切地看到了爱的力量。​ 然而，在快节奏的现代生活中，我们有时会因为忙碌而忽略身边的爱。为了让爱永驻心中，我们要学会发现爱。一个真诚的微笑、一句贴心的问候、一次及时的帮助，都是爱的具体体现。我们还要学会表达爱，勇敢地向家人、朋友说出 “我爱你”，让他们感受到我们的关心。例如，在父母生日时，送上一份亲手制作的礼物，表达我们的感恩之情；在朋友遇到困难时，给予他们支持和鼓励。​ 作为新时代的青年，我们更要将小爱汇聚成大爱。积极参与公益活动，为贫困地区的孩子捐赠书籍和衣物，让他们能在知识的海洋中遨游，感受世界的美好；为孤寡老人送去温暖和关怀，陪他们聊天、帮他们打扫房间，让他们不再孤单。在这个过程中，我们不仅能帮助他人，还能收获快乐和成长。​ 让我们行动起来，从身边小事做起，让爱成为我们生活的底色。只要每个人都心怀爱，传递爱，这个世界将变得更加美好。让爱永驻心中，让温暖照亮每一个角落！​ 谢谢大家！​ 书香，伴我成长：在书海扬帆起航 尊敬的老师、亲爱的同学们：​ 大家好！书是人类进步的阶梯，是智慧的源泉，是我们心灵的慰藉。在我的成长过程中，书香始终如影随形，引领我在知识的海洋中扬帆起航，驶向广阔的人生天地。​ 小时候，母亲每晚都会坐在床边，给我讲童话故事。在《白雪公主》的世界里，我被白雪公主的善良所打动，也为小矮人的勇敢而喝彩，从此学会了善良与勇敢；在《小红帽》的故事中，小红帽的经历让我懂得了要警惕陌生人，保护好自己。这些充满奇幻色彩的故事，如同一颗颗种子，在我心中种下了对知识的渴望。​ 随着年龄的增长，我开始阅读经典名著。《钢铁是怎样炼成的》中，保尔・柯察金在困境中不屈不挠，凭借顽强的意志战胜了重重困难，他的坚韧不拔让我深受鼓舞，面对学习和生活中的困难时，我不再轻易放弃；《简・爱》中，简・爱追求平等与自由的精神深深感染了我，教会我要坚守自己的信念，勇敢追求理想的生活。这些书籍，不仅丰富了我的知识储备，更塑造了我的价值观。​ 在书香的陪伴下，我积极参加学校的读书分享会。在一次分享会上，我分享了自己对《平凡的世界》的感悟。我讲述了书中孙少平、孙少安两兄弟在艰苦环境中努力奋斗的故事，以及他们对生活的热爱和对梦想的执着追求。同学们纷纷发言，与我展开了热烈的讨论。通过交流，我从不同的角度理解了书籍的内涵，也感受到了分享的快乐。​ 书香如挚友，在我迷茫时给予指引，在我失落时给予慰藉。未来的日子里，我将继续与书为友，不断拓宽自己的视野，提升自己的素养。愿我们都能在书海遨游，书写精彩人生！​ 谢谢大家！ 我的梦想 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 今天我要演讲的题目是我的梦想。梦想，是一层层台阶，让我们登上智慧的顶峰；梦想，是一扇大门，开启新世界让我们开拓眼界；梦想，是一粒种子，它在我心中种下、生根、发芽、不断长大……我的梦想是当一名作家，我在很小的时候种下作家梦，现在它长大了。 我喜欢席慕蓉，喜欢她的“原来岁月不是真的逝去了，她只是从我们的眼前消失，却转过去躲在我们心里，然后再慢慢的改变我们的容貌。”我喜欢徐志摩，喜欢他的“走着走着，就散了，回忆也淡了；看着看着，就累了，星光也暗了；听着听着，就醒了，开始埋怨了；回头发现，你不见了，突然我乱了。”我还喜欢胡适，喜欢他的“怕什么真理无穷，进一寸有进一分的欢喜。”我也喜欢龙应台、喜欢林清玄、喜欢梁实秋、杨绛、张爱玲……但我最喜欢的还是简媜。我喜欢简媜的《烟波蓝》，喜欢里面的“就这么望着吧，直到把浮世望成眼睫上的尘埃。”我喜欢简媜的《四月裂帛》里面“我的固执不是因为对你的任何一桩现实的责难，而是对我自己的忠贞不二的守信。”作家梦不仅让我认识了一些大作家，也让我爱上了看书。让我在书的海洋里畅游。从小到大，我看了许许多多的书。如果没时间看书，做梦也不失为一种乐趣。在梦里，我可以看曹操如何心狠手辣，看诸葛亮锦囊妙计；在梦里，我可以和唐僧师徒四人一同西去取经，看孙悟空一路斩妖除魔；在梦里，我可以到姑苏看看那可怕的四千家规，到云梦尝尝莲藕排骨汤，到夷陵看看乱葬岗的风光，到义城参与义城三人组的欢乐时光。 在梦里我可以穿进我最喜欢的书，做我最想做的事。可我不努力，这些就成了空谈。古人寒窗苦读十年，不就是为了梦想金榜题名吗？我不需要“头悬梁，锥刺股”，也不需要“凿壁偷光”，“萤囊映雪”。我只需要一心一意的学习，这样我才能成为简媜那样的作家，我相信我可以。 努力是梦想成长不可缺少的条件，努力为梦想添上色彩。努力似那水滴，而梦想与现实的距离就是那石头。努力终有一天可以滴穿石头，让梦想成为现实。 我的梦想就是成为像简媜一样作家，让我们一起努力，把梦想变成现实，给人生添上光彩！ 让爱永驻心中 亲爱的老师、同学们： 今天我演讲的题目是《让爱永驻心中》。 繁体字的“爱”字，原本是有一颗“心”的。可见古人造字的时候，就意味深长地叮嘱后世子孙：要让爱永驻心中，“爱”跟“心”得永不分开。 让爱永驻心中，不以卑微而不爱。心有大爱的人，扫地不伤蝼蚁命，以一颗佛心看众生。有一次，漫画家丰子恺请弘一法师到府上小坐。大师每次在藤椅上坐下前，都把椅子摇一摇。屡次三番，丰子恺忍不住问：“何以如此？”大师答：“椅子藤条间，或有小虫伏着，突然坐下，会把它们压死。先摇一摇，以便走避。”弘一法师摇椅礼虫，对待尘世间卑微的生命始终怀着悲悯佛心。这绝不是作秀。弘一法师在圆寂前再三叮嘱弟子，把他的遗体装龛时，在龛的四个角下各垫上一个碗，碗中装水，以免蚂蚁和虫子爬上遗体后在火化时被无辜烧死。他至死犹怀着对微小生命深切的怜悯，怎不令人动容？ 让爱永驻心中，不以厌恶而不怜。有一个高中生，经常看到一只大老鼠从墙洞里出来偷吃后院的东西，心里冒出一个残忍的念头。一次，他悄悄地躲在墙边，趁老鼠出来的时候拿开水烫它。都说“老鼠过街，人人喊打”，老鼠似乎有一千个该杀的理由。两个月后，他在后院又看到了那只老鼠，它居然还活着，全身都是被烫伤后留下的白斑。它好像当妈妈了，腆着个大肚子，笨拙地在地上寻觅食物。那一瞬间，他感到眼前的老鼠也是一个生命，一股怜爱在他的心田流淌。 让爱永驻心中，不以非亲而不顾。美国有一部领养法案，倡议人霍尔特老人有一句名言：“所有的孩子都是美丽的，只要有人爱他们。”一位美国母亲丹娜花费一万多美金，领养了一个中国孤儿，并为孩子请中国人做家教，学中文和中国文化。她小心保存着关于孩子身世的中文材料，那是她领养孩子时儿童福利院出具的。丹娜说，等孩子长大了给他看，让他不要忘记中国，可能的话还要帮他寻找亲生父母。她对孩子的权利、愿望都很尊重，考虑得很周到、很长远。像这样的美国母亲还有很多，她们不图啥，唯让爱永驻心中，跨越血缘，超越国界，逾越岁月！ 让爱永驻心中，不以任何理由而驱逐。让爱永驻心中，我们才无愧于创造这个字的古人，也无愧于生而为人。 让爱永驻心中 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是《让爱永驻心中》。 我曾经听过这样一个故事：城中举行大型集会，有一个衣衫褴褛、风尘仆仆的老人在大雨滂沱的夜晚来到一家旅店。他问伙计有没有空着的房间，伙计说：“城中举行大型集会，间间旅店都客满，但我愿意把自己的床让给您睡一晚。”第二天早晨，老人对伙计说：“小伙子，谢谢你，我要在纽约最豪华的地段为你修一栋大旅馆。”伙计以为老人在说胡话，便没有在意。两年后，伙计收到了一封信，邀请他去拜访两年前那位雨夜的客人。伙计来到纽约，那位老人带着他来到一栋高楼前，指着高楼告诉他：“这是我为你修的旅馆，我请你来做经理。”那位伙计就是纽约最大的旅馆的经理哈里斯，而那位老人就是“石油大王”哈默。 这个故事让我们看到了哈里斯的博爱之心，看到了哈默的感恩之心。这都是爱！因为有爱才有传奇！可现实生活中，却有不少人不懂得爱，不珍惜爱。 爱是什么？爱就是你回家后母亲的一句问候，爱就是你离家时父亲送你的行囊，爱就是爷爷的沉默、奶奶的唠叨，就是老师的鼓励、同学的吵闹…… “人人生而平等！”听，这是马丁·路德·金在呼吁，呼吁种族平等和谐，互助团结。心存善意，善待他人，善待异族，这是深远的爱。这种爱会随着时间的流逝而绵绵流长。 孟子认为人有四心：恻隐之心、羞恶之心、辞让之心和是非之心。这都是善，是人间真“爱”。无论是一生只做一件事的昆虫学家法布尔，还是支教高原二十载的胡忠、谢晓君夫妇；无论是绿了青山、白了头发的人民好书记杨善洲，还是一心报国、满门忠义的杜富国四兄妹；无论是在万米高空突遇挡风玻璃破碎，却凭借过硬的驾驶技术使飞机安全降落的英雄机长刘传健，还是大连“7·16”特大火灾爆发时火海之中为关闭阀门而牺牲的消防员……他们都在用生命告诉我们：让爱永驻人间。 不求大爱无疆，但求小爱有情。 各位，让我们一起铭记并传承人间大爱，让爱永驻心中！ 书香伴我成长 亲爱的同学们，老师们： 大家好！ 今天我演讲的题目是《书香伴我成长》。 前几天，高雨欣向我们介绍了她对“书香”这词的理解。今天，我也想向你们介绍一下我对“书香”的理解。 几乎每一本书都能散发出一种香气，扣人心弦而又使人激动，还能把人吸引到奇妙的地方去。这种香气时而甜美、时而深沉、时而婉转。这种奇妙的香气，深深地把我吸引到这个浩瀚而广阔的世界——书的世界。这种奇妙，绚烂，深邃，丰富多彩的香气就是书香。让我在天真幼稚的童年就跟它结下了不解之缘。 很小的时候，爸爸就经常到书店给我订书、买书，在每晚睡觉前，都会读书给我听，让我从中受益匪浅。一次，爸爸给我读绘本版《火焰》，我看着那插画，听着那扣人心弦的故事，紧张得屏住了呼吸；母狐狸火焰的孩子被猎人捉走了，火焰一次又一次冒着生命危险（在猎狗的追赶和猎人黑洞洞的枪口）去救自己的孩子，几次死里逃生，她坚持不懈，终于凭借智慧吓跑了猎人，母子得以团聚。多么伟大的母爱啊，它让我真正领略到了《世上只有妈妈好》这首诗的含义。马上就要到母亲节了，相信同学们已经想好了如何表达自己对妈妈的爱了吧。以后我每次翻开《火焰》的时候就会默默待一会，想自己如何才能“报得三春晖”。 现在，我已经长大，爸爸的工作也变得更加忙碌了，不能再给我讲故事了。学习也很紧张，每天在写完作业后看半个小时书，这些小说、散文、古文、诗集，就像每天陪伴我半小时的朋友，与我沟通，缓解我学习的压力，在阅读的过程中，也许会获得属于自己的别样的收获。 雨果说过“书籍是造就灵魂的工具”，与书为舞，我坚持有光就有光明；与书为侣，我感叹一滴水就是海洋；与书为伴，我相信再微妙的知识也要成为宝库。 同学们，让我们喜欢上读书吧！有书伴我成长，真好！ 我的演讲到此结束，谢谢大家。 书香伴我成长 亲爱的同学们，老师们： 大家好！ 今天我演讲的题目是《书香伴我成长》。 同学们，如果我问你书是什么味道? 你会怎样回答呢?你可能会想：书怎么会有味道，如果有味道，也是苦的，因为 学海无涯苦作舟 。可世界上有一个民族的孩子相信，书是甜的。在每一个犹太人家里，当小孩稍微懂事时，母亲就会翻开《圣经》，滴上一点蜂蜜，然后让孩子去吻《圣经》上的蜂蜜。于是孩子便知道：书是甜的。因为犹太人从小喜欢读书，才涌现出弗洛伊德、爱因斯坦、居里夫人等杰出人物，而犹太民族也被全世界公认为智商的民族。 回归历史，你会发现古今中外凡是有大成就者无不酷爱读书。因为喜欢读书，司马迁写成52万余字的《史记》，成了中国汉代伟大的史学家和文学家;因为喜欢读书，陈景润自学成才，摘取了数学皇冠上的明珠，成为赫赫有名的数学家;因为喜欢读书，爱迪生由一个小学一年级都没有读完的农民的儿子，成了世界闻名的发明大王;因为喜欢读书，因为把别人休息的时间都用来读书和写作，鲁迅先生一生译注了一千多万字的作品，成了我国伟大的思想家和文学家;因为喜欢读书，患高位截瘫的张海迪，在书中认识了许多高尚的朋友，找到了生活的方向，奋斗不息。如今她已是一位的作家了，她不但会多门外语，还获得了博士学位，她深有体会地说：要不是书，我早就垮了下去! 古人云：腹有诗书气自华 ，这就说明，一个人不可能改变他的容颜，但可以通过读书改变他的精神长相。书籍点亮人生，书香飘逸生活，书籍可以让人气质华美。让我们把读书作为一种生活习惯，让读书成为一种生命需求，让迷人的书香飘溢在我们的校园，让我们在书香中成长，在书香中成人，在书香中成才。 我的演讲到此结束，谢谢大家。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$