语文（深圳卷）-学易金卷：2025年中考第三次模拟考试

语文 第 1页（共 6页） 语文 第 2页（共 6页） 语文 第 3页（共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学 校 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 班 级 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 准 考 证 号 __ __ __ __ __ __ __ __ __ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025 年中考第三次模拟考试（深圳卷） 语文·答题卡 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、基础知识与运用（13分） 1．（2分） 2.（2分） 3.（2分） 4.（3分） 5.（4分） 二、古文诗词巧辨识（24 分） 6.（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.（4分） 8. （2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 10.默写（10 分） （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） 11. （2 分） 三、（14 分） 12.（3 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.（4 分） 14.（3 分） 15.（4 分） 四、（21 分） 16.（5 分）① ② ③ ④ 17.（4 分） _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 18.（4 分） _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 19.（3 分） _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 20.（5 分） _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 五、（48 分，其中书写 3 分。） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B铅笔填涂；填空题和解答题必 须用 0.5 mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆 珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文 第 4页（共 6页） 语文 第 5页（共 6页） 语文 第 6页（共 6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 21.（45+3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 2025年中考第三次模拟考试（深圳卷） 语 文·参考答案 1．(2分) 瑰 馈 2．(2分)A B 3．(2分)它不仅是个人修养的体现，也是社会和谐的基础。 4．(3分春天阳光普照、草木萌发的景象。（或：太阳初升、草木萌发的画面） 5．示例一：由两个对称摆放的“巳”字构成，(1分）恰似中国传统的如意纹样，巧妙地融合了乙巳蛇年的生肖元素与中华民族生生不息的精神内涵，(2分）寓意着新的一年里如意吉祥、幸福安康。(1分） 示例二：主标识是两个“巳”字对称摆放，形成中国传统如意纹样的图案。(1分）这一标识不仅具有美观性，更蕴含着深厚的文化内涵。(1分）双巳合璧，寓意事事如意，与春晚欢乐吉祥、喜气洋洋的总基调相呼应，(1分）同时也传递出中华民族生生不息、繁荣昌盛的美好祝愿。(1分） 6．(2分)A 7．(2分)（1）以顺从为常法，是妇女遵循的规则。(2分)（2）岳飞推辞说：“敌人还没有被消灭，怎能建立自己的家呢？” 8．(2分)B 9．(2分)（1）甲文中孟子论述的大丈夫，包含三个标准。第一是做人要有原则，有修养。即“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。”第二是做人要有志气，有责任担当。即“得志，与民由之；不得志，独行其道。”第三是做人要有节操，有独立人格。即“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”(2分)（2）乙文岳飞拒绝了吴玠的礼物，辞谢了皇帝的赏赐，戒掉喝酒的习惯，都体现了他拒绝享乐、廉洁刚正、高度自律、忠君爱国的高尚品质，符合孟子提出的关于大丈夫的三方面的标准，因此岳飞称得上是“大丈夫”。 10．（10分）影入平羌江水流 非宁静无以致远 不畏浮云遮望眼 山山唯落晖 半卷红旗临易水 似曾相识燕归来 安得广厦千万间 山雨欲来风满楼 月有阴晴圆缺 烟笼寒水月笼沙 11．（2分）示例：①乘风归去：想脱离烦恼的人世，摆脱对现实的不满； ②在人间：直面“高处不胜寒”的现实，积极乐观地热爱生活。 12．(3分)A 13．(4分) 三维重构 虚拟修复 修复本体 3D打印 14．(3分)能够在虚拟世界毫米级高精度复现敦煌藏经洞；公众可与历史人物互动。 15．(4分)①让观众在生动的数字展品中开始富有启发性、体验性的“漫游”之旅。②博物馆行业与数字化牵手，在文物修复中实现最小干预和有效保护；③能够跨越时空让公众领略文物之美，还能通过趣味性和互动性让文物“活”起来；④能够在虚拟世界毫米级高精度复现文物。（一点1分。） 16．(1分) 一沓旧信：承载着与同学、朋友的书信往来，蕴含着青涩的情感和回忆。(1分) 千层底布鞋：体现了母亲的关爱。(1分) 老巷：是故乡的象征，承载着对故乡的思念。 (1分) 示例：我的旧物： 一支旧钢笔；(1分) 意义：这是我第一次获得写作比赛奖项时的奖品，它见证了我在写作道路上的起步，激励我不断努力创作。 17．(2分) A处：运用比喻的修辞手法，将重温“旧”的美好比作打开心仪的书、欣赏干花、品香茗、翻看影集，生动形象地写出了重温“旧”能带来温暖、美好的感受，表达了作者对“旧”的珍视。(2分) B处：承上启下，承接上文对“旧”的讨论，引出下文对新旧关系的阐述，使文章过渡自然，结构更加严谨。 18． 示例：(2分) “一”是一条又一条的轨迹 (2分) 记录着我们生活中的点点滴滴，让我们在回顾过去时，能找到成长的脉络。 19．“保留旧物”是对过去的珍视和回忆，旧物承载着情感和记忆，能让我们在忙碌的生活中找到心灵的慰藉。(1分) “拥抱未来”是积极向前的态度，我们不能因留恋过去而停滞不前。二者并不矛盾，保留旧物能让我们更好地理解自己的成长历程，为拥抱未来提供情感和经验的支撑；(1分)而拥抱未来能赋予旧物新的意义，让我们在新的经历中不断丰富对过去的认知。比如我们保留儿时的玩具，在成长过程中，它能让我们回忆起童年的快乐，而我们带着这份美好的回忆去面对未来的挑战，会更有勇气和力量。(1分) 20． 示例：我选《水浒传》； 小说中，以高俅为代表的封建统治阶级构建的旧秩序黑暗腐朽，欺压百姓。而梁山好汉们为了反抗这种旧秩序，在水泊梁山聚义，他们劫富济贫、替天行道，代表着新的力量。(2分) 这种新旧更迭的意义在于：它反映了当时社会底层人民对公平正义的渴望，冲击了封建统治秩序，让人们看到了反抗压迫的力量。同时，也引发了人们对社会制度和公平正义的思考，对后世的文学创作和社会变革产生了深远影响。(3分) 21．（48分，其中书写3分。） 例文： 告别童年 “为什么我的眼中常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”最后一个初中的夏季，最后几周奋斗的日子，最后居住在这我已生活了九年的地方，我挽不住那匆匆流走的时光。 亲爱的校园，是时候与你告别了吗？犹记得刚刚来时，还是六岁的时候，一名老师带着我们一群孩子，随着我们欢快的步伐踏入高大的校门，这里的一草一木便映入我们的眼帘。那时候感觉校园真美！低头是路边粉色红色紫色开的热烈的鲜花，抬头是茂盛的杨树，枝干长长的伸向天空。平整而又开阔的柏油路在夏日阳光的照射下像是冒出油来，深红色，由一块块红砖砌成的教学楼高高的，仿佛是要碰到那悠悠飘过的白云，与金黄的太阳好像离得那么近，那么近。操场好像没有尽头似的，我跑呀跑呀，不一会就累了，可那红色的跑道好像伸向很远的远方。 后来我生活在这了，小学毕业后又考回本校的初中部，一晃就是九年。见过清晨的第一缕阳光斜射在书桌上，也在傍晚透过窗子望见那火红的夕阳。唯有不变的是总是缠绕在耳边的朗朗读书声与每天被快乐充满了的日子。我们在报告厅的舞台上放声歌唱，我们戴上红领巾，又脱下别上团徽，我们在主席台下走红毯，分享快乐与成长。 最后一次奔驰在操场，是体育中考。操场仿佛也没那么大了，三分二十秒足以跑完，我们的汗水像以往我们以往在玩耍时一样又一次掉落在这红色的跑道上，可一次次的迈步都是与它做着最后的告别。再次行走在校园，我轻轻一蹦都可以碰到大树的叶子了，每一个面庞都是那么亲切，每一条道路都是那么熟悉，这十万平方米的土地满载着多少的快乐与回忆啊。 此时，我想到了徐志摩的《再别康桥》，“悄悄的我走了，正如我悄悄的来，我挥一挥手，不带走一片云彩。”我挥一挥手，与我的童年告别，与那无忧无虑的时光告别，让美好的回忆常注我的心间，我挥一挥手，满载着收获与成长，正式而庄重的与我美好的童年告别。 2 / 2学科网（北京）股份有限公司 2 / 2学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年中考第三次模拟考试（深圳卷） 语 文·全解全析 （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 【文化·传承】 一、基础知识与运用（共5小题，共13分） 【活动一】礼仪学习齐参与 2025年清明假期，深圳某中学开展语文实践活动，下面是小深同学收集的关于礼仪的材料，请你阅读完成习题。 （6分）阅读下列材料，完成问题。 “礼义”是世界各国文化里的①guī宝，它不仅是社会和谐的基础，也是个人修养的体现。孔子十分重视礼，推崇礼。孔子说：“不能以礼让为国，如礼何？”“上好礼，则民莫敢不敬。”对于民众个体说，礼也十分重要。孔子教育儿子孔鲤“不学礼，无以立”，还教育自己最得意的弟子颜渊：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”孔子本人对礼仪是（1）（A身体力行 B墨守成规）的。《论语·乡党》不惜纸墨着力刻画了孔子在交谈、坐卧、站立、行走、乘车、寝食、服饰、出使外国、接待贵宾、与友交往、②kuì赠礼品等方面遵循礼仪、执行礼仪的“尚礼”形象。我们从这篇记载中感受到孔子确实是彬彬有礼、（2）（A附庸风雅 B气质不凡）的仁人君子。由此可见，孔子认为礼于国、于人、于己都非常重要。 1．(2分)根据拼音，将正确的汉字填写在相应位置。 ①guī宝( )    ②kuì赠( ) 2．(2分)结合语境，选出词语使用正确的一项。 （1）     （2） 3．(2分)文中划线句存在语病，请把正确的句子写在横线上。 【答案】1． 瑰 馈 2． A B 3．它不仅是个人修养的体现，也是社会和谐的基础。 【解析】1．考查字音字形。 瑰宝：guī bǎo，特别珍贵的东西。常用来形容珍贵的文物、艺术品、文化遗产等具有极高价值的事物。 馈赠：kuì zèng，赠送（礼品）。强调一方把财物、礼品等无偿地送给另一方。 2．考查词语运用。 （1）身体力行：意思是亲身体验，努力实行。强调亲自去做，积极实践。在文中描述孔子对礼仪，是自己亲身去遵循、践行礼仪规范，符合语境。 墨守成规：指思想保守，守着老规矩不肯改变。是贬义词，侧重于固执地守旧，与孔子积极践行礼仪的行为不符。所以（1）处选A。 （2）附庸风雅：指为了装点门面而结交名士，从事有关文化的活动。含贬义，有装模作样、故作高雅之意。 气质不凡：形容人的气质出众，不同寻常。是褒义词，用来形容孔子彬彬有礼、品德高尚，符合语境。所以（2）处选B。 3．考查修改病句。 文中划线句“它不仅是社会和谐的基础，也是个人修养的体现”语序不当。正常逻辑是先谈及个人层面，再延伸到社会层面，这样由小到大的顺序更符合表达习惯和认知规律。个人修养是基础，当个体具备良好修养后，才有助于构建社会和谐。所以应将句子修改为“它不仅是个人修养的体现，也是社会和谐的基础”。 【活动二】春晚文化探究 甲辰蛟龙去，乙巳灵蛇来。2025蛇年春晚以“巳巳如意，生生不息”为主题，与全球华人相约除夕、欢度农历新年，小语对其中的传统文化很感兴趣。 4．(3分)下图是小文展示的“春”字的篆文写法，请你补全解读。 上部是“草”，表示草木重新发芽吐绿；中间是“屯”，像一颗种子，上部冒芽，下部生根；下部是“日”。整个字形描绘了______________________。 5．(4分)结合图二和小贴士，描述图一2025年央视春晚主标识并解释其寓意。      小贴士： 巳，巳也。四月，阳气巳出，阴气巳藏，万物见。成文章，故巳为蛇，象形。（节选自《说文解字》） 巳，本义是胎儿，引申指后嗣。 【答案】4．春天阳光普照、草木萌发的景象。（或：太阳初升、草木萌发的画面） 5．示例一：由两个对称摆放的“巳”字构成，恰似中国传统的如意纹样，巧妙地融合了乙巳蛇年的生肖元素与中华民族生生不息的精神内涵，寓意着新的一年里如意吉祥、幸福安康。 示例二：主标识是两个“巳”字对称摆放，形成中国传统如意纹样的图案。这一标识不仅具有美观性，更蕴含着深厚的文化内涵。双巳合璧，寓意事事如意，与春晚欢乐吉祥、喜气洋洋的总基调相呼应，同时也传递出中华民族生生不息、繁荣昌盛的美好祝愿。 【解析】4．考查字义辨析。根据所给关于“春”字篆文写法的描述可知，上部的“草”体现了草木萌发的状态，意味着春天草木复苏，焕发生机；中间的“屯”形象地展示出种子在春天里生根发芽的动态过程，是生命起始、成长的象征；下部的“日”代表太阳，结合春天万物生长离不开阳光照耀的常识，可联想到春天阳光普照，给予大地温暖与能量，促使草木生长。综合这些元素，完整地描绘出了春天阳光普照、草木萌发的景象或太阳初升、草木萌发的画面。 5．考查图文转换。2025年央视春晚的主题是“巳巳如意，生生不息”，这一主题取材于中国传统文化中的如意纹样，象征着阳气出而阴气藏，万物生长的过程。主标识中两个“巳”字对称摆放，展现了中国传统美学，寓意着事事如意、万事顺利的美好愿景。从寓意角度来讲，依据 “以‘巳巳如意，生生不息’为主题”，双“巳”组合寓意着事事如意，精准贴合了春晚欢乐吉祥、喜气洋洋的整体氛围营造需求，让观众一眼便能感受到新年的美好期许；再者，“生生不息”体现出中华民族在岁月长河中不断繁衍、发展，始终保持蓬勃生机，这一主标识承载着对民族繁荣昌盛的深深祝愿，借助春晚这一全球华人瞩目的舞台，向世界传递中国力量与文化自信。 二、古文诗词巧辨识（共6题，24分） （12分）阅读下面的文段，完成下面小题。 【甲】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” （选自孟子《孟子•滕文公下》） 【乙】 飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痼疾，药饵必亲①。母卒，水浆不入口者三日。家无姬侍，吴玠素服飞，愿与交欢②，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰③，岂大将安乐时？”却不受，玠益敬服。少豪饮，帝戒之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。帝初为飞营第④，飞辞曰：“敌未灭，何以家为？”或问天下何时太平，飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。” （选自《宋史•岳飞传》） 【注释】①药饵必亲：一定亲自给母亲喂药。②交欢：结友。③宵旰，天不亮起床，天黑才吃饭，形容终日操劳国事。④营第：建造住宅。 6．(2分)下列句子中加点词语的意思相同的一组是（   ） A．吴玠素服飞/吴广素爱人 B．少豪饮，帝戒之曰/必敬必戒 C．岂不诚大丈夫哉/帝感其诚 D．往送之门/学而时习之 7．(4分)用现代汉语翻译选文中的画线句子。 （1）以顺为正者，妾妇之道也。 （2）飞辞曰：“敌未灭，何以家为？” 8．(2分)下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．甲文是一篇驳论文，开篇摆出景春的观点，然后针对其“论点 ”和“论据”展开批驳，先破后立，有力的阐述了孟子“何谓大丈夫”的观点。 B．甲文运用了多种论证方法：“丈夫之冠”为举例论证；“广居”“正位”“大道”为道理论证；“得志”与“不得志”为对比论证。 C．乙文中的“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”体现了岳飞对太平盛世的信念，只有官员清廉为公，军人不怕牺牲，国家才能实现真正的太平。 D．两篇选文都强调了大丈夫应有的品德，但甲文更抽象地探讨了大丈夫的概念，而乙文则通过具体事例展现了大丈夫的形象。 9．(4分)从选文看，岳飞称得上“大丈夫”，请结合两篇选文简要分析其理由。 【答案】6．A 7．（1）以顺从为常法，是妇女遵循的规则。（2）岳飞推辞说：“敌人还没有被消灭，怎能建立自己的家呢？” 8．B 9．（1）甲文中孟子论述的大丈夫，包含三个标准。第一是做人要有原则，有修养。即“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。”第二是做人要有志气，有责任担当。即“得志，与民由之；不得志，独行其道。”第三是做人要有节操，有独立人格。即“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”（2）乙文岳飞拒绝了吴玠的礼物，辞谢了皇帝的赏赐，戒掉喝酒的习惯，都体现了他拒绝享乐、廉洁刚正、高度自律、忠君爱国的高尚品质，符合孟子提出的关于大丈夫的三方面的标准，因此岳飞称得上是“大丈夫”。 【解析】6．考查一词多义。 A.意思都是“向来、平素”； B.告诫/谨慎； C.确实、真正/诚心； D.到/指代所学的知识； 故选A。 7．考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： （1）正，准则、标准；道，道理、方法。 （2）辞，推辞；何以……为，表示反问，意思是“怎么能……呢”。 8．考查文言文内容的理解。 B.“丈夫之冠也，父命之”不是举例论证，而是类比论证。孟子通过男子加冠时父亲教导，女子出嫁时母亲教导的情况，类比公孙衍、张仪的行为并非大丈夫之行。“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”也不是道理论证，而是比喻论证，将“仁”“礼”“义”分别比喻为“广居”“正位”“大道”，形象地阐述了大丈夫应遵循的道德准则。“得志”与“不得志”的情况对比，属于对比论证。本项“‘丈夫之冠’为举例论证；‘广居’‘正位’‘大道’为道理论证”有误； 故选B。 9．考查文言文内容的理解。 （1）在甲文中，孟子所论述的大丈夫有三个标准。首先，“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”意味着做人要有正确的原则和高尚的修养。这就如同岳飞，他心怀天下，以保家卫国、抗击外敌为己任，始终坚守正义和道德的准则。 其次，“得志，与民由之；不得志，独行其道”强调做人要有志气和责任担当。岳飞在抗击金兵、保卫国家的过程中，无论局势顺利还是艰难，都坚定地践行着自己的使命，从未动摇。当国家需要他时，他勇往直前；当遭遇困境时，他也独自坚守信念。 最后，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”要求做人要有坚定的节操和独立的人格。岳飞面对吴玠送来的美女礼物坚决拒绝，皇帝为他建造住宅他也推辞，这体现了他不被富贵所迷惑，不被权势所屈服，始终保持着自己的操守和尊严。 （2）在乙文中，“家无姬侍，吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：‘主上宵旰，岂大将安乐时？’却不受”，这句表明岳飞拒绝了吴玠送的美女，体现了他不贪图享受，廉洁刚正。“帝初为飞营第，飞辞曰：‘敌未灭，何以家为？’”，此句显示岳飞辞谢皇帝为他建造住宅，展现了他以国家大事为重，不追求个人私利。“少豪饮，帝戒之曰：‘卿异时到河朔，乃可饮。’遂绝不饮”，说明岳飞听从皇帝的告诫，戒掉饮酒的习惯，体现了他的高度自律。综上所述，岳飞的种种行为和品质，都符合孟子提出的关于大丈夫的标准，因此他称得上是“大丈夫”。 【点睛】参考译文： 【甲】景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗？他们一发怒，诸侯就害怕，他们安静下来，天下就太平无事。” 孟子说：“这哪里能算是大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲训导他；女子出嫁时，母亲训导她，送她到门口，告诫她说：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’以顺从为做人原则的，是妾妇之道。居住在天下最宽广的住宅‘仁’里，站立在天下最正确的位置‘礼’上，行走在天下最宽广的道路‘义’上。能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服。这样才叫做大丈夫。” 【乙】岳飞十分孝顺，母亲留在黄河以北地区，他派人去探望母亲，并且把母亲迎接归来。母亲患病，很久没好，岳飞必定亲自给母亲喂药。母亲去世，岳飞三天不吃不喝。家中没有姬妾侍奉，吴玠向来佩服岳飞，希望与他交好，把有名的美女打扮好送给他。岳飞说：“皇上天不亮就起床，天黑才吃饭，终日操劳国事，难道现在是大将安心享乐的时候吗？”推辞不接受，吴玠更加敬重佩服他。岳飞年轻时很能喝酒，皇帝告诫他说：“你将来打到河朔地区，才可以这样饮酒。”岳飞于是不再喝酒。皇帝当初要为岳飞建造住宅，岳飞推辞说：“敌人还没有被消灭，怎么能够建立自己的家呢？”有人问天下什么时候太平，岳飞说：“文臣不吝惜钱，武将不吝惜死，天下就太平了。” 10．（10分）请在下面横线上填写相应的句子。 （1）峨眉山月半轮秋， 。  （李白《峨眉山月歌》） （2）非淡泊无以明志， 。  （诸葛亮《诫子书》） （3） ，自缘身在最高层。  （王安石《登飞来峰》） （4）树树皆秋色， 。      （王绩《野望》） （5） ，霜重鼓寒声不起。    （李贺《雁门太守行》） （6）无可奈何花落去， 。         （晏殊《浣溪沙》） （7） ，大庇天下寒士俱欢颜！  （杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （8）溪云初起日沉阁， 。    （许浑《咸阳城东楼》） （9）“月”是古诗中常见的意象。苏轼由月悟出了人生哲理：“人有悲欢离合， ”；杜牧的《泊秦淮》：“ ，夜泊秦淮近酒家”。勾勒出了一幅朦胧凄清的水月夜景，令人仿佛身临其境。 【答案】 影入平羌江水流 非宁静无以致远 不畏浮云遮望眼 山山唯落晖 半卷红旗临易水 似曾相识燕归来 安得广厦千万间 山雨欲来风满楼 月有阴晴圆缺 烟笼寒水月笼沙 【解析】考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。中的“羌、致、畏、落晖、燕、厦、笼”等字词容易写错。 11．（2分）【月夜思亲·慨叹人生】 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇。高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁。低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 ——苏轼《水调歌头》 请揣摩诗人面对“乘风归去”和“在人间”的选择时的内心，把他的心理活动写下来。 【答案】示例：①乘风归去：想脱离烦恼的人世，摆脱对现实的不满； ②在人间：直面“高处不胜寒”的现实，积极乐观地热爱生活。 【解析】考查对诗歌内容的分析。 《水调歌头·明月几时有》是宋朝文学家苏轼创作的一阕词。词以月起兴，以与其弟苏辙七年未见之情为基础，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，表达了词人对亲人的思念和美好祝愿，也表达了在仕途失意时旷达超脱的胸怀和乐观的景致。 描述对“乘风归去”的憧憬时，要体现出对天宫的那种美好想象，同时也要融入可能存在的担忧和疑虑，比如高处的孤独等。对人间的留恋：在阐述对“在人间”的思考时，要突出人间的各种情感联系、生活体验等是如何让诗人纠结和不舍的。 示例：①乘风归去：觉得尘世充满了痛苦与无奈，希望能在那高高在上的天宫寻得永恒的安宁与祥和，躲开世间的纷纷扰扰。 ②在人间：明白人间有悲欢离合才是真实的人生，即使有苦难，也依然愿意留下来勇敢面对，享受人间的真情与美好。 【阅读·品鉴】 三、（14分）阅读下面材料，完成小题。 【材料一】 “十四五”规划纲要提出，要“推进公共图书馆、文化馆、美术馆、博物馆等公共文化场馆免费开放和数字化发展”。近年来，博物馆行业加快与数字化牵手，让历史文化融日常生活。与传统展览不同，数字展突破时空，采用交互式展示手段、开放式知识探索模式，让观众在生动的数字展品中开始富有启发性、体验性的“漫游”之旅。 文物数字化在博物馆行业逐渐深入人心，许多博物馆都展开了三维数字化采集工作。精细的数字化采集，往往能做到高度复原每一块残件乃至文物细节，因此成为文物修复的重要参考。 【材料二】 湖南省博物馆成立了古琴保护修复研究团队，运用CT扫描、三维建模和3D打印等技术，在修复中实现最小干预和有效保护。以唐琴“飞泉”为例，琴看起来是桐木材质，可扫描后发现，原来它的面板是杉木的，纳音则是贴锦上去的。扫描后，修复师会运用古琴三维数据，对缺失部分的结构进行三维重建，先进行虚拟修复，此后再对本体进行修复，以此增加修复的精准度。 【材料三】 数字博物馆建设在互联网时代让文物有了更多元、更新颖的“打开方式”，不仅能够跨越时空让公众领略文物之美，还能通过趣味性和互动性让文物“活起来。下一步陕西历史博物馆还将加大文物数据分享公开力度，加快数字化转化，争取让文物藏品从博物馆中“走”出来，更鲜活地呈现在大众面前。 【材料四】 今年4月，融合了敦煌学研究成果与游戏科技的“数字藏经洞”上线，不仅数字化采集了藏经洞实体与所藏文物，还能让公众一键“穿越”时空，直观感受敦煌文化的魅力。截至5月15日，1700万人次进入“云游敦煌”小程序，超过45万用户深度体验“数字藏经洞”云游戏。 打开“数字藏经洞”，沿着指引路线走进洞窟，就连塑像所披袈裟的细微褶皱、底座的实木肌理也能看得清楚。“数字藏经洞”首次在虚拟世界高精度复现敦煌藏经洞，让海内外的藏经洞出土文物以新的方式重聚、重塑、重现、重生。 公众还可以化身“数字藏经洞”守护人，一键“穿越”至不同历史节点时期，与8名历史人物互动，经历从洞窟开凿、封藏万卷、重现于世、文物流散到再次聚首的全过程，参与抄写经文、绘制壁画、抢救文物等重要历史事件，深度感悟藏经洞的文化内涵和宝贵价值。 12．(3分)下列说法，不正确的一项是（   ） A．近年来，文物数字化备受博物馆重视，所有博物馆都展开了三维数字化采集工作。 B．材料二的画线句，举琴“飞泉”为例，说明了利用CT扫描技术采集数据的重要性。 C．材料四的画线句，采用列数字的说明方法，准确说明了感受敦煌文化魅力人数众多。 D．进入“数字藏经洞”，人们可以通过参与相关活动，深度感悟其文化内涵和宝贵价值。 13．(4分)材料一中提到“精细的数字化采集”“成为文物修复的重要参考”，请结合材料二把运用数字化采集修复文物的步骤补充完整。（每处限4个字） ①CT扫描—② —③ —④ —⑤ 14．(3分)结合材料四，概括“数字藏经洞”的特点。 15．(4分)为让历史文化融入日常生活，博物馆行业加快与数字化牵手，这带来哪些好处？请联系全文简要概括。 【答案】12．A 13． 三维重构 虚拟修复 修复本体 3D打印 14．能够在虚拟世界毫米级高精度复现敦煌藏经洞；公众可与历史人物互动。 15．①让观众在生动的数字展品中开始富有启发性、体验性的“漫游”之旅。②博物馆行业与数字化牵手，在文物修复中实现最小干预和有效保护；③能够跨越时空让公众领略文物之美，还能通过趣味性和互动性让文物“活”起来；④能够在虚拟世界毫米级高精度复现文物。（答出三点即可） 【解析】这篇阅读材料聚焦博物馆数字化发展，通过四则材料系统呈现了文物数字化的多重价值。材料一总述政策背景与行业趋势，材料二以古琴修复为例展示技术应用，材料三强调数字博物馆的公共教育功能，材料四通过“数字藏经洞”案例体现创新传播。四则材料形成“政策—技术—教育—创新”的逻辑链条，采用“总—分”结构，运用举例子、列数字等说明方法，生动展现了数字化如何让文物“活起来”。案例选取兼顾不同博物馆类型，既有器物修复又有石窟保护，体现数字技术在文化遗产领域的广泛应用。 12．考查材料信息筛选。 A.根据材料一结第二段“文物数字化在博物馆行业逐渐深入人心，许多博物馆都展开了三维数字化采集工作”可知，本项“所有博物馆都展开了三维数字化采集工作”表述有误； 故选A。 13．考查材料信息筛选。 根据材料二“湖南省博物馆成立了古琴保护修复研究团队，运用CT扫描、三维建模和3D打印等技术，在修复中实现最小干预和有效保护”“扫描后，修复师会运用古琴三维数据，对缺失部分的结构进行三维重建，先进行虚拟修复，此后再对本体进行修复，以此增加修复的精准度”可直接提炼程序为：三维重构、虚拟修复、修复本体、3D打印。 14．考查材料信息概括。 根据材料四第一段“不仅数字化复原了藏经洞实体与所藏文物，还能让公众一键‘穿越’时空，直观感受敦煌文化的魅力”可知，数字化复原藏经洞实体与所藏文物，直观感受敦煌文化的魅力；根据第二段“打开‘数字藏经洞’。循着指引路线走进洞窟，就连塑像所披袈裟的细微褶铍、底座的实木肌理也能看得清楚”可知，塑像细节清楚；据此可概括为：能够在虚拟世界毫米级高精度复现敦煌藏经洞； 根据第三段“公众还可以化身‘数字藏经洞’守护人，一键‘穿越’至不同历史时期，与8名历史人物互动，经历从洞窟开凿、封藏万卷、重现于世、文物流散到再次聚首的全过程，参与抄写经书、绘制壁画、拯救文物等重要历史事件，深度感悟藏经洞的文化内涵和宝贵价值”可提炼：公众可与历史人物互动。 15．考查材料内容概括。 根据材料一第一段“数字展突破时空，采用交互式展示手段、开放式知识探索模式，让观众在生动的数字展品中开始富有启发性、体验性的‘漫游’之旅”可直接提炼：采用交互式展示手段、开放式知识探索模式，让观众在生动的数字展品中开始富有启发性、体验性的“漫游”之旅； 根据材料一第二段“精细的数字化采集，往往能做到高度复原每一块残件乃至文物细节，因此成为文物修复的重要参考”，材料二“湖南省博物馆成立了古琴保护修复研究团队，运用CT扫描、三维重构和3D打印等技术，在修复中实现最小干预和有效保护”可概括为，博物馆行业与数字化牵手，在修复中实现最小干预和有效保护； 根据材料三“不仅能够跨越时空让公众领略文物之美，还能通过趣味性和互动性让文物‘活’起来”直接提炼：能够跨越时空让公众领略文物之美，通过趣味性和互动性让文物“活”起来； 根据材料四第一段“让公众一键‘穿越’时空，直观感受敦煌文化的魅力”，第二段“让海内外的藏经洞出土文物以新的方式重聚，重塑，重现，重生”可知，公众可以一键“穿越”时空，直观感受敦煌文化的魅力，让海内外的藏经洞出土文物以新的方式重聚，重塑，重现，重生；据此可概括为：能够在虚拟世界毫米级高精度复现文物。 四、春，是岁月的轮回，也是记忆的复苏。当万物在春日中焕发生机，旧日的温情与故事也悄然苏醒。班级计划举办一场主题为“旧物·新生”的活动，请阅读下面的文章，完成以下任务。（21分） 一沓旧信，满藏温情 ①一个寒气逼人的冬日周末，窗外朔风呼啸，悬在高空的太阳像一面镜子，明晃晃地照在身上，虽有薄薄的一层暖意，但很快被风吹得四散而去，无影无踪。 ②我窝在家里，既不想做琐碎的家务，也无心处理书桌上堆积的工作，为了内心些许的秩序感，便在百无聊赖中，整理起书房里的杂物——从一沓书信开始。轻轻拂去上面的尘土，一封封发黄的信纸上，字体不一，有的工整娟秀，有的龙飞凤舞，而我的名字和曾经就读的大学，也赫然在列。 ③一封接一封地看，就着青涩稚嫩的文字，我又把当初与同学、朋友书信交往的场景和情感，仔细回想、重温了一下，也在一行行文字中刷新了自己当初懵懂又年少轻狂的印象。在别人的心目中，一个人的形象更客观具体，且有迹可循——好与坏，形成于黑字，飘飘洒洒地落在白纸上，定格生根，不畏风雨霜雪的侵染，也有“物是人非事事休”的感叹。 ④看完信，我心里怅然若失，但更多的是感动和温暖。苏东坡有诗曰：“事如春梦了无痕。”时光匆匆，世事苍茫，日复一日，能在生活的辗转和人世的变迁中保留下来的，都是岁月给我们的美好馈赠。再三玩味之后，我规规矩矩地把一封封信装好，捆扎实了，又郑重其事地放到一个纸箱里，遮住了口，以免再被尘封。 ⑤一沓旧信，蕴藏着丰富的情愫和鲜活的记忆。“旧”，一个常见易懂的字，一不小心，就会被忽视、遗忘在角落，落满岁月的风和生活的尘。A一旦重温、念起它的美，便像在春日暖阳下，打开一本心仪已久的书，欣赏一束历久不衰的干花。轻品一杯沁人心脾的香茗，翻看一本装有一张张青春容颜的影集，让人目光柔软，思绪雀跃，情生意动，感慨良久。 ⑥B旧与新，一个是过去，一个是现在，如同一对冤家，却一脉相连，不可分割。 ⑦有的人喜新厌旧，因为新意味着新鲜新颖新潮，更有可塑性，更值得期待：而旧，则意味着落伍过时、暗淡破败，不时尚，不够让人眼前一亮、心生惊喜。我更喜欢辞旧迎新。对于旧，不讨厌不嫌弃，但也不抱残守缺——旧物有温度，尚能再用，便留下，以备不时之需；若不能物尽其用，便像第一次遇到它时的满心欢喜一般，与之好好告别。 ⑧在如今的生活中，物资丰沛，更新、添新易如反掌，也让故人、往事、旧物充当的角色少了，作用轻了。但从一封旧信出发，开始睹物思人，追忆往昔，那时望穿秋水的等待和期盼，欣喜和情思，多么难得，便认真对待，恋恋不舍。比如，小时候，母亲为我做的千层底布鞋：比如，故乡的一条色彩单一、曲曲折折的老巷：比如，中学时为“赋新词强说愁”的心情日记…… ⑨把“旧”字拆开，就是一个日子。人生中，没有一天是多余的。过好每一天，于己，是一次心灵的修行，是一份与时俱进的美好心境，也就无忧无惧于旧的侵扰与失意，也不畏时不我待的焦虑。不可否认的是，正是踩着一个个有得有失的日子，一步步铿锵有力地走过来，走到今天，我们才遇见更成熟更从容更美好的自己。 ⑩旧是新的归宿。它是日复一日走过的一个个阶梯，值得你心平气和地面对它。就像一个人的青春，哪怕它在不经意间已悄然远走，但鲜活的记忆也依旧如草木庄稼，年年一茬茬，因了岁月不老，而延续着春生夏长秋收冬藏的韵律和希望。人生之路，一站有一站的风景。凡是过往，皆为序章，而现在的你，即使身处严冬，也可以深情回首，也可以心向春天，欣然出发。 （选自《思维与智慧》2025年2月，有删改  作者：范范） 16．(5分)任务一：旧物·新生——展板设计 班级为活动设计了一个旧物展板。请你根据文章内容完成展板。并补充一件你的旧物，说明它对你的意义。 展板名称：时光的足迹 文中的旧物 旧物名称 旧物意义 一沓旧信 ① 千层底布鞋 ② 老巷 ③ 心情日记 记录青春心事 ④你的旧物： ；对你的意义是： 17．(4分)任务二：旧物·新生——作品旁批 班级制作了一本《旧物故事集》，收录同学们的文字作品。阅读时你用横线在本文A和B处进行了旁批。 A处（从修辞手法的角度）： 。 B处（从段落作用的角度）： 。 18．(4分)任务三：旧物·新生——汉字新解 班级根据文中作者对“旧”字的拆解获得灵感，举办了拆字游戏。请你结合文章内容，继续挖掘“旧”字的内涵。 示例：“旧”字拆开，就是一个日子、“一”是一级又一极的台阶，踩着这一级级台阶，一步步铿锵有力地向上攀登，我们才遇见更成熟更从容更美好的自己。 “旧”字拆开，就是一个日子。“一”是 ， 。 19．(3分)任务四：旧物·新生——新旧碰撞 班级举办了“保留旧物”与“拥抱未来”的讨论会，请结合文章内容及生活实际，谈谈你对二者关系的理解。 20．(5分)任务五：新旧·新生——名著分享 班级开展“名著中的新旧更迭”主题分享会，请你从《水浒传》《简·爱》这两部名著中选一部作品，结合具体内容，分析其中“旧秩序与新力量”的冲突与融合，并谈谈这种更迭对社会的积极意义。 我选《 》。小说中 ，这种新旧更迭的意义于： 。 【答案】16． 一沓旧信：承载着与同学、朋友的书信往来，蕴含着青涩的情感和回忆。 千层底布鞋：体现了母亲的关爱。 老巷：是故乡的象征，承载着对故乡的思念。 示例：我的旧物： 一支旧钢笔；意义：这是我第一次获得写作比赛奖项时的奖品，它见证了我在写作道路上的起步，激励我不断努力创作。 17． A处：运用比喻的修辞手法，将重温“旧”的美好比作打开心仪的书、欣赏干花、品香茗、翻看影集，生动形象地写出了重温“旧”能带来温暖、美好的感受，表达了作者对“旧”的珍视。 B处：承上启下，承接上文对“旧”的讨论，引出下文对新旧关系的阐述，使文章过渡自然，结构更加严谨。 18． 示例：“一”是一条又一条的轨迹 记录着我们生活中的点点滴滴，让我们在回顾过去时，能找到成长的脉络。 19．“保留旧物”是对过去的珍视和回忆，旧物承载着情感和记忆，能让我们在忙碌的生活中找到心灵的慰藉。“拥抱未来”是积极向前的态度，我们不能因留恋过去而停滞不前。二者并不矛盾，保留旧物能让我们更好地理解自己的成长历程，为拥抱未来提供情感和经验的支撑；而拥抱未来能赋予旧物新的意义，让我们在新的经历中不断丰富对过去的认知。比如我们保留儿时的玩具，在成长过程中，它能让我们回忆起童年的快乐，而我们带着这份美好的回忆去面对未来的挑战，会更有勇气和力量。 20． 示例：我选《水浒传》； 小说中，以高俅为代表的封建统治阶级构建的旧秩序黑暗腐朽，欺压百姓。而梁山好汉们为了反抗这种旧秩序，在水泊梁山聚义，他们劫富济贫、替天行道，代表着新的力量。 这种新旧更迭的意义在于：它反映了当时社会底层人民对公平正义的渴望，冲击了封建统治秩序，让人们看到了反抗压迫的力量。同时，也引发了人们对社会制度和公平正义的思考，对后世的文学创作和社会变革产生了深远影响。 【解析】这篇散文以“旧物·新生”为主题，通过一沓旧信展开回忆，细腻描绘了旧物承载的情感价值。作者巧妙运用对比手法（如冬日寒冷与书信温暖），将旧物与记忆、情感紧密联系。文章结构层层递进：从具体旧物描写到抽象情感抒发，再到对“旧”字的哲学思考，最终升华到人生感悟。语言风格温婉含蓄，善用比喻（如将旧信比作春日暖阳下的书）和引用（如苏轼诗句），营造出怀旧而不伤感的氛围，传递出“旧物是新的归宿”的积极人生态度。 16．考查对文本内容的理解。 第一空：根据第③段中的“我又把当初与同学、朋友书信交往的场景和情感，仔细回想、重温了一下”可知，一沓旧信承载着与同学、朋友的书信往来，蕴含着青涩的情感和回忆。 第二空：根据第⑧段中的“小时候，母亲为我做的千层底布鞋”可知，千层底布鞋体现了母亲的关爱。 第三空：根据第⑧段中的“故乡的一条色彩单一、曲曲折折的老巷”可知，老巷是故乡的象征，承载着对故乡的思念。 第四空和第五空：这道题是让我们结合自身经历，写出一件旧物及其意义。旧物可以是具有纪念价值、情感寄托等的物品，意义则要围绕这件旧物对自己成长、情感等方面的影响来阐述。 示例一： ④你的旧物：一本旧相册 ；⑤对我的意义是：相册里装满了家人各个时期的照片，每当翻看它，那些和家人一起度过的欢乐时光便历历在目，它是家庭温暖与爱的见证，让我无论何时都能感受到亲情的陪伴，给予我心灵慰藉。 示例二：④你的旧物：一个手绘陶瓷杯 ；⑤对我的意义是：这是我和好友一起在陶艺工作室亲手制作的，上面绘着我们共同设计的图案。它承载着我和好友之间深厚的友谊，每次用它喝水，都能想起和好友相处时的快乐时光，提醒我珍惜这份情谊。 17．考查修辞手法和段落作用。 第一空：根据第⑤段中的“一旦重温、念起它的美，便像在春日暖阳下，打开一本心仪已久的书，欣赏一束历久不衰的干花。轻品一杯沁人心脾的香茗，翻看一本装有一张张青春容颜的影集”可知，作者在此处运用比喻的修辞手法，把重温“旧”的美进行具象化。将其比作打开心仪的书，形象地展现出那种期待与满足感；比作欣赏干花，突出旧物所蕴含的美历久弥新；比作品香茗，体现出重温旧物带来的身心愉悦与回味悠长；比作翻看影集，强调能唤起青春回忆。生动地描绘出重温“旧”能带来温暖、美好的感受，进而表达了作者对“旧”的珍视之情。 第二空：根据第⑥段中的“旧与新，一个是过去，一个是现在，如同一对冤家，却一脉相连，不可分割”可知，此段处于文章中间位置。前文第⑤段主要围绕“旧”展开，阐述旧物所蕴藏的情愫和记忆以及重温“旧”的美好感受 ；后文第⑦段开始探讨人们对新旧的不同态度以及新旧之间的关联。此段通过点明旧与新的关系，巧妙地承接上文对“旧”的内容，自然地引出下文对新旧关系的进一步论述，起到了承上启下的作用，让文章的过渡流畅自然，结构更加严谨。 18．考查仿写句子。 要求结合文章内容挖掘“旧”字内涵，仿照示例进行拆字解读。示例将“一”比作台阶，我们也需从文章中获取灵感，找到合适的喻体，体现“旧”对人的积极意义。根据第⑨段中的“不可否认的是，正是踩着一个个有得有失的日子，一步步铿锵有力地走过来，走到今天，我们才遇见更成熟更从容更美好的自己”可知，“旧”代表着过去的日子，对我们的成长有着重要意义。“一”可视为串联这些日子的线索。 示例：“旧”字拆开，就是一个日子。“一”是一条连接过去与现在的丝线 ，顺着这条丝线，我们能串起往昔的点点滴滴，那些经历过的喜怒哀乐，都成为塑造如今自己的珍贵元素，让我们在时光的长河中，不断沉淀、成长。 19．考查文章内容理解。 根据第③段中的“一封接一封地看，就着青涩稚嫩的文字，我又把当初与同学、朋友书信交往的场景和情感，仔细回想、重温了一下”以及第⑧段中的“从一封旧信出发，开始睹物思人，追忆往昔，那时望穿秋水的等待和期盼，欣喜和情思，多么难得，便认真对待，恋恋不舍”可知，旧物承载着丰富的情感和记忆，保留旧物，我们能回味过往的温暖，珍视过去的经历，找到心灵的慰藉。 根据第⑦段中的“我更喜欢辞旧迎新。对于旧，不讨厌不嫌弃，但也不抱残守缺”可知，我们不能因留恋过去而止步，应该积极拥抱未来。根据第⑩段中的“凡是过往，皆为序章，而现在的你，即使身处严冬，也可以深情回首，也可以心向春天，欣然出发”可知，过往的经历，为我们面对未来提供经验和力量。二者相互关联并不矛盾。以生活实例来说，就像文章作者保留旧信，在回忆中汲取温暖，同时又秉持辞旧迎新的态度面对生活。在生活里，我们保留儿时玩具，玩具承载童年的快乐回忆，给予我们情感力量，助力我们更有勇气去面对未来的挑战；而我们在拥抱未来的过程中，不断丰富对玩具承载的童年的认知，赋予玩具更深层次的意义。 20．考查名著内容理解和分析。 《水浒传》描绘了一个封建统治秩序腐朽不堪的社会，官逼民反，众多梁山好汉奋起反抗，形成一股新力量。这股新力量对旧秩序产生巨大冲击，同时，梁山好汉们“替天行道”的理念又一定程度上融合了对公平正义秩序的追求。探讨这种更迭，能深入理解作品反映的社会矛盾以及对理想社会秩序的探索。 示例：我选《水浒传》。小说中，北宋末年政治腐败，贪官污吏横行，百姓苦不堪言，这是旧秩序的写照，如高俅凭借踢球技艺得到皇帝宠信，在朝堂上结党营私，陷害林冲等忠良之士。而以宋江、林冲、鲁智深等为代表的108位梁山好汉，在水泊梁山竖起“替天行道”大旗，劫富济贫，与朝廷对抗，形成新力量。在与朝廷对抗过程中，梁山接受招安，这一行为体现新旧的融合。这种新旧更迭的意义在于：揭示封建统治阶级的黑暗与腐朽，激发民众对公平正义的追求，促使社会反思，一定程度上推动统治阶层进行自我调整，也为后世追求社会公平正义提供借鉴。 《简·爱》所处时代，英国社会存在着严格的等级制度、男尊女卑观念，这构成旧秩序。简·爱凭借独立的人格、坚定的信念以及对平等自由的追求，成为冲击旧秩序的新力量。分析二者冲突与融合，有助于理解作品对人性解放和社会进步的呼吁。 示例：我选《简·爱》。小说中，桑菲尔德庄园弥漫着贵族与平民之间巨大的阶层差距，男权思想盛行，这是当时英国社会旧秩序的体现。简·爱出身贫寒，却在面对贵族雇主罗切斯特时，始终保持自尊自爱，追求人格平等，如在得知罗切斯特已有妻子时，毅然选择离开。同时，简·爱又凭借自身优秀品质赢得罗切斯特的尊重与爱情，她和罗切斯特最终的结合，一定程度上体现新旧观念的融合。这种新旧更迭的意义在于：唤醒人们对平等、自由和尊严的追求，推动社会摒弃不合理的等级制度和性别歧视，为构建更加平等、公正的社会环境提供思想动力。 【书写·绚丽】 五、书写美好写好字（共48分，其中书写3分。） 21．请阅读下面的文字，按要求作文。 “我们最终都要远行，最终都要与稚嫩的自己告别，告别是同向成长的苦行之路。”告别是结束也是开始，是苦痛也是希望。面对告别，最好的态度就是好好告别! 上面的材料引发了你怎样的感触与思考，请联系自己的学习与生活经历，以“告别____________”为题，写一篇作文，分享你的体验和感悟。 要求：（1）请将题目补充完整。（2）文中不透露个人信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬他人文章；（4）不少于600字。 例文： 告别童年 “为什么我的眼中常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”最后一个初中的夏季，最后几周奋斗的日子，最后居住在这我已生活了九年的地方，我挽不住那匆匆流走的时光。 亲爱的校园，是时候与你告别了吗？犹记得刚刚来时，还是六岁的时候，一名老师带着我们一群孩子，随着我们欢快的步伐踏入高大的校门，这里的一草一木便映入我们的眼帘。那时候感觉校园真美！低头是路边粉色红色紫色开的热烈的鲜花，抬头是茂盛的杨树，枝干长长的伸向天空。平整而又开阔的柏油路在夏日阳光的照射下像是冒出油来，深红色，由一块块红砖砌成的教学楼高高的，仿佛是要碰到那悠悠飘过的白云，与金黄的太阳好像离得那么近，那么近。操场好像没有尽头似的，我跑呀跑呀，不一会就累了，可那红色的跑道好像伸向很远的远方。 后来我生活在这了，小学毕业后又考回本校的初中部，一晃就是九年。见过清晨的第一缕阳光斜射在书桌上，也在傍晚透过窗子望见那火红的夕阳。唯有不变的是总是缠绕在耳边的朗朗读书声与每天被快乐充满了的日子。我们在报告厅的舞台上放声歌唱，我们戴上红领巾，又脱下别上团徽，我们在主席台下走红毯，分享快乐与成长。 最后一次奔驰在操场，是体育中考。操场仿佛也没那么大了，三分二十秒足以跑完，我们的汗水像以往我们以往在玩耍时一样又一次掉落在这红色的跑道上，可一次次的迈步都是与它做着最后的告别。再次行走在校园，我轻轻一蹦都可以碰到大树的叶子了，每一个面庞都是那么亲切，每一条道路都是那么熟悉，这十万平方米的土地满载着多少的快乐与回忆啊。 此时，我想到了徐志摩的《再别康桥》，“悄悄的我走了，正如我悄悄的来，我挥一挥手，不带走一片云彩。”我挥一挥手，与我的童年告别，与那无忧无虑的时光告别，让美好的回忆常注我的心间，我挥一挥手，满载着收获与成长，正式而庄重的与我美好的童年告别。 【解析】考查半命题作文。 一、审题立意：本次以“告别_______”为题，写一篇作文。首先要围绕“告别”来补充我们要书写的内容，表达的情感。补什么？一般来说补你最熟悉的内容，最有趣的内容，最有教益的内容。我们可以写告别游戏，学会自律；告别父母，学会自立；告别过去，学会珍藏；告别昨天，走进新生活，拥有更好的明天；告别依赖，学会了冷静处事，更新了自我，改变了自我；告别母校，难忘那一张张飞扬的笑脸，难忘那一个个铿锵有力的手势，难忘那一份份热情；告别童稚，懂得了感恩，学会了理解与宽容，知道了如何去冷静地面对生活中的不如意；告别痛苦，迎来希望；……其实是考查我们对成长的反思与感悟。 二、选材构思：本文建议采用记叙文或散文的形式完成写作。选材上，选取值得回忆的经历，仔细琢磨，反复思考，挖掘出“告别”中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。可以写“告别某个人”时，脑海中就会闪现出与老师告别，与亲人告别，与朋友告别的相关画面；可以写“告别某个地方”时就会想到告别家乡，告别母校，告别游乐园等等；还可以写“告别一段时光”时就会想起自己的童年生活、初中生活的点点滴滴；“告别一种心情”时就自然会想起自己烦恼、忧伤、苦闷的时刻；“告别一种习惯”时就会想到自身的一些懒惰、马虎、沉迷于网吧等坏习惯。选材方面最好能启发对生活的观察与思考，主题应该是积极向上的。 2 / 2学科网（北京）股份有限公司 2 / 2学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年中考第三次模拟考试（深圳卷） 语 文·全解全析 （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 【文化·传承】 一、基础知识与运用（共5小题，共13分） 【活动一】礼仪学习齐参与 2025年清明假期，深圳某中学开展语文实践活动，下面是小深同学收集的关于礼仪的材料，请你阅读完成习题。 （6分）阅读下列材料，完成问题。 “礼义”是世界各国文化里的①guī宝，它不仅是社会和谐的基础，也是个人修养的体现。孔子十分重视礼，推崇礼。孔子说：“不能以礼让为国，如礼何？”“上好礼，则民莫敢不敬。”对于民众个体说，礼也十分重要。孔子教育儿子孔鲤“不学礼，无以立”，还教育自己最得意的弟子颜渊：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”孔子本人对礼仪是（1）（A身体力行 B墨守成规）的。《论语·乡党》不惜纸墨着力刻画了孔子在交谈、坐卧、站立、行走、乘车、寝食、服饰、出使外国、接待贵宾、与友交往、②kuì赠礼品等方面遵循礼仪、执行礼仪的“尚礼”形象。我们从这篇记载中感受到孔子确实是彬彬有礼、（2）（A附庸风雅 B气质不凡）的仁人君子。由此可见，孔子认为礼于国、于人、于己都非常重要。 1．(2分)根据拼音，将正确的汉字填写在相应位置。 ①guī宝( )    ②kuì赠( ) 2．(2分)结合语境，选出词语使用正确的一项。 （1）     （2） 3．(2分)文中划线句存在语病，请把正确的句子写在横线上。 【活动二】春晚文化探究 甲辰蛟龙去，乙巳灵蛇来。2025蛇年春晚以“巳巳如意，生生不息”为主题，与全球华人相约除夕、欢度农历新年，小语对其中的传统文化很感兴趣。 4．(3分)下图是小文展示的“春”字的篆文写法，请你补全解读。 上部是“草”，表示草木重新发芽吐绿；中间是“屯”，像一颗种子，上部冒芽，下部生根；下部是“日”。整个字形描绘了______________________。 5．(4分)结合图二和小贴士，描述图一2025年央视春晚主标识并解释其寓意。      小贴士： 巳，巳也。四月，阳气巳出，阴气巳藏，万物见。成文章，故巳为蛇，象形。（节选自《说文解字》） 巳，本义是胎儿，引申指后嗣。 二、古文诗词巧辨识（共6题，24分） （12分）阅读下面的文段，完成下面小题。 【甲】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” （选自孟子《孟子•滕文公下》） 【乙】 飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痼疾，药饵必亲①。母卒，水浆不入口者三日。家无姬侍，吴玠素服飞，愿与交欢②，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰③，岂大将安乐时？”却不受，玠益敬服。少豪饮，帝戒之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。帝初为飞营第④，飞辞曰：“敌未灭，何以家为？”或问天下何时太平，飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。” （选自《宋史•岳飞传》） 【注释】①药饵必亲：一定亲自给母亲喂药。②交欢：结友。③宵旰，天不亮起床，天黑才吃饭，形容终日操劳国事。④营第：建造住宅。 6．(2分)下列句子中加点词语的意思相同的一组是（   ） A．吴玠素服飞/吴广素爱人 B．少豪饮，帝戒之曰/必敬必戒 C．岂不诚大丈夫哉/帝感其诚 D．往送之门/学而时习之 7．(4分)用现代汉语翻译选文中的画线句子。 （1）以顺为正者，妾妇之道也。 （2）飞辞曰：“敌未灭，何以家为？” 8．(2分)下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．甲文是一篇驳论文，开篇摆出景春的观点，然后针对其“论点 ”和“论据”展开批驳，先破后立，有力的阐述了孟子“何谓大丈夫”的观点。 B．甲文运用了多种论证方法：“丈夫之冠”为举例论证；“广居”“正位”“大道”为道理论证；“得志”与“不得志”为对比论证。 C．乙文中的“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”体现了岳飞对太平盛世的信念，只有官员清廉为公，军人不怕牺牲，国家才能实现真正的太平。 D．两篇选文都强调了大丈夫应有的品德，但甲文更抽象地探讨了大丈夫的概念，而乙文则通过具体事例展现了大丈夫的形象。 9．(4分)从选文看，岳飞称得上“大丈夫”，请结合两篇选文简要分析其理由。 10．（10分）请在下面横线上填写相应的句子。 （1）峨眉山月半轮秋， 。  （李白《峨眉山月歌》） （2）非淡泊无以明志， 。  （诸葛亮《诫子书》） （3） ，自缘身在最高层。  （王安石《登飞来峰》） （4）树树皆秋色， 。      （王绩《野望》） （5） ，霜重鼓寒声不起。    （李贺《雁门太守行》） （6）无可奈何花落去， 。         （晏殊《浣溪沙》） （7） ，大庇天下寒士俱欢颜！  （杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （8）溪云初起日沉阁， 。    （许浑《咸阳城东楼》） （9）“月”是古诗中常见的意象。苏轼由月悟出了人生哲理：“人有悲欢离合， ”；杜牧的《泊秦淮》：“ ，夜泊秦淮近酒家”。勾勒出了一幅朦胧凄清的水月夜景，令人仿佛身临其境。 11．（2分）【月夜思亲·慨叹人生】 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇。高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁。低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 ——苏轼《水调歌头》 请揣摩诗人面对“乘风归去”和“在人间”的选择时的内心，把他的心理活动写下来。 【阅读·品鉴】 三、（14分）阅读下面材料，完成小题。 【材料一】 “十四五”规划纲要提出，要“推进公共图书馆、文化馆、美术馆、博物馆等公共文化场馆免费开放和数字化发展”。近年来，博物馆行业加快与数字化牵手，让历史文化融日常生活。与传统展览不同，数字展突破时空，采用交互式展示手段、开放式知识探索模式，让观众在生动的数字展品中开始富有启发性、体验性的“漫游”之旅。 文物数字化在博物馆行业逐渐深入人心，许多博物馆都展开了三维数字化采集工作。精细的数字化采集，往往能做到高度复原每一块残件乃至文物细节，因此成为文物修复的重要参考。 【材料二】 湖南省博物馆成立了古琴保护修复研究团队，运用CT扫描、三维建模和3D打印等技术，在修复中实现最小干预和有效保护。以唐琴“飞泉”为例，琴看起来是桐木材质，可扫描后发现，原来它的面板是杉木的，纳音则是贴锦上去的。扫描后，修复师会运用古琴三维数据，对缺失部分的结构进行三维重建，先进行虚拟修复，此后再对本体进行修复，以此增加修复的精准度。 【材料三】 数字博物馆建设在互联网时代让文物有了更多元、更新颖的“打开方式”，不仅能够跨越时空让公众领略文物之美，还能通过趣味性和互动性让文物“活起来。下一步陕西历史博物馆还将加大文物数据分享公开力度，加快数字化转化，争取让文物藏品从博物馆中“走”出来，更鲜活地呈现在大众面前。 【材料四】 今年4月，融合了敦煌学研究成果与游戏科技的“数字藏经洞”上线，不仅数字化采集了藏经洞实体与所藏文物，还能让公众一键“穿越”时空，直观感受敦煌文化的魅力。截至5月15日，1700万人次进入“云游敦煌”小程序，超过45万用户深度体验“数字藏经洞”云游戏。 打开“数字藏经洞”，沿着指引路线走进洞窟，就连塑像所披袈裟的细微褶皱、底座的实木肌理也能看得清楚。“数字藏经洞”首次在虚拟世界高精度复现敦煌藏经洞，让海内外的藏经洞出土文物以新的方式重聚、重塑、重现、重生。 公众还可以化身“数字藏经洞”守护人，一键“穿越”至不同历史节点时期，与8名历史人物互动，经历从洞窟开凿、封藏万卷、重现于世、文物流散到再次聚首的全过程，参与抄写经文、绘制壁画、抢救文物等重要历史事件，深度感悟藏经洞的文化内涵和宝贵价值。 12．(3分)下列说法，不正确的一项是（   ） A．近年来，文物数字化备受博物馆重视，所有博物馆都展开了三维数字化采集工作。 B．材料二的画线句，举琴“飞泉”为例，说明了利用CT扫描技术采集数据的重要性。 C．材料四的画线句，采用列数字的说明方法，准确说明了感受敦煌文化魅力人数众多。 D．进入“数字藏经洞”，人们可以通过参与相关活动，深度感悟其文化内涵和宝贵价值。 13．(4分)材料一中提到“精细的数字化采集”“成为文物修复的重要参考”，请结合材料二把运用数字化采集修复文物的步骤补充完整。（每处限4个字） ①CT扫描—② —③ —④ —⑤ 14．(3分)结合材料四，概括“数字藏经洞”的特点。 15．(4分)为让历史文化融入日常生活，博物馆行业加快与数字化牵手，这带来哪些好处？请联系全文简要概括。 四、春，是岁月的轮回，也是记忆的复苏。当万物在春日中焕发生机，旧日的温情与故事也悄然苏醒。班级计划举办一场主题为“旧物·新生”的活动，请阅读下面的文章，完成以下任务。（21分） 一沓旧信，满藏温情 ①一个寒气逼人的冬日周末，窗外朔风呼啸，悬在高空的太阳像一面镜子，明晃晃地照在身上，虽有薄薄的一层暖意，但很快被风吹得四散而去，无影无踪。 ②我窝在家里，既不想做琐碎的家务，也无心处理书桌上堆积的工作，为了内心些许的秩序感，便在百无聊赖中，整理起书房里的杂物——从一沓书信开始。轻轻拂去上面的尘土，一封封发黄的信纸上，字体不一，有的工整娟秀，有的龙飞凤舞，而我的名字和曾经就读的大学，也赫然在列。 ③一封接一封地看，就着青涩稚嫩的文字，我又把当初与同学、朋友书信交往的场景和情感，仔细回想、重温了一下，也在一行行文字中刷新了自己当初懵懂又年少轻狂的印象。在别人的心目中，一个人的形象更客观具体，且有迹可循——好与坏，形成于黑字，飘飘洒洒地落在白纸上，定格生根，不畏风雨霜雪的侵染，也有“物是人非事事休”的感叹。 ④看完信，我心里怅然若失，但更多的是感动和温暖。苏东坡有诗曰：“事如春梦了无痕。”时光匆匆，世事苍茫，日复一日，能在生活的辗转和人世的变迁中保留下来的，都是岁月给我们的美好馈赠。再三玩味之后，我规规矩矩地把一封封信装好，捆扎实了，又郑重其事地放到一个纸箱里，遮住了口，以免再被尘封。 ⑤一沓旧信，蕴藏着丰富的情愫和鲜活的记忆。“旧”，一个常见易懂的字，一不小心，就会被忽视、遗忘在角落，落满岁月的风和生活的尘。A一旦重温、念起它的美，便像在春日暖阳下，打开一本心仪已久的书，欣赏一束历久不衰的干花。轻品一杯沁人心脾的香茗，翻看一本装有一张张青春容颜的影集，让人目光柔软，思绪雀跃，情生意动，感慨良久。 ⑥B旧与新，一个是过去，一个是现在，如同一对冤家，却一脉相连，不可分割。 ⑦有的人喜新厌旧，因为新意味着新鲜新颖新潮，更有可塑性，更值得期待：而旧，则意味着落伍过时、暗淡破败，不时尚，不够让人眼前一亮、心生惊喜。我更喜欢辞旧迎新。对于旧，不讨厌不嫌弃，但也不抱残守缺——旧物有温度，尚能再用，便留下，以备不时之需；若不能物尽其用，便像第一次遇到它时的满心欢喜一般，与之好好告别。 ⑧在如今的生活中，物资丰沛，更新、添新易如反掌，也让故人、往事、旧物充当的角色少了，作用轻了。但从一封旧信出发，开始睹物思人，追忆往昔，那时望穿秋水的等待和期盼，欣喜和情思，多么难得，便认真对待，恋恋不舍。比如，小时候，母亲为我做的千层底布鞋：比如，故乡的一条色彩单一、曲曲折折的老巷：比如，中学时为“赋新词强说愁”的心情日记…… ⑨把“旧”字拆开，就是一个日子。人生中，没有一天是多余的。过好每一天，于己，是一次心灵的修行，是一份与时俱进的美好心境，也就无忧无惧于旧的侵扰与失意，也不畏时不我待的焦虑。不可否认的是，正是踩着一个个有得有失的日子，一步步铿锵有力地走过来，走到今天，我们才遇见更成熟更从容更美好的自己。 ⑩旧是新的归宿。它是日复一日走过的一个个阶梯，值得你心平气和地面对它。就像一个人的青春，哪怕它在不经意间已悄然远走，但鲜活的记忆也依旧如草木庄稼，年年一茬茬，因了岁月不老，而延续着春生夏长秋收冬藏的韵律和希望。人生之路，一站有一站的风景。凡是过往，皆为序章，而现在的你，即使身处严冬，也可以深情回首，也可以心向春天，欣然出发。 （选自《思维与智慧》2025年2月，有删改  作者：范范） 16．(5分)任务一：旧物·新生——展板设计 班级为活动设计了一个旧物展板。请你根据文章内容完成展板。并补充一件你的旧物，说明它对你的意义。 展板名称：时光的足迹 文中的旧物 旧物名称 旧物意义 一沓旧信 ① 千层底布鞋 ② 老巷 ③ 心情日记 记录青春心事 ④你的旧物： ；对你的意义是： 17．(4分)任务二：旧物·新生——作品旁批 班级制作了一本《旧物故事集》，收录同学们的文字作品。阅读时你用横线在本文A和B处进行了旁批。 A处（从修辞手法的角度）： 。 B处（从段落作用的角度）： 。 18．(4分)任务三：旧物·新生——汉字新解 班级根据文中作者对“旧”字的拆解获得灵感，举办了拆字游戏。请你结合文章内容，继续挖掘“旧”字的内涵。 示例：“旧”字拆开，就是一个日子、“一”是一级又一极的台阶，踩着这一级级台阶，一步步铿锵有力地向上攀登，我们才遇见更成熟更从容更美好的自己。 “旧”字拆开，就是一个日子。“一”是 ， 。 19．(3分)任务四：旧物·新生——新旧碰撞 班级举办了“保留旧物”与“拥抱未来”的讨论会，请结合文章内容及生活实际，谈谈你对二者关系的理解。 20．(5分)任务五：新旧·新生——名著分享 班级开展“名著中的新旧更迭”主题分享会，请你从《水浒传》《简·爱》这两部名著中选一部作品，结合具体内容，分析其中“旧秩序与新力量”的冲突与融合，并谈谈这种更迭对社会的积极意义。 我选《 》。小说中 ，这种新旧更迭的意义于： 。 【书写·绚丽】 五、书写美好写好字（共48分，其中书写3分。） 21．请阅读下面的文字，按要求作文。 “我们最终都要远行，最终都要与稚嫩的自己告别，告别是同向成长的苦行之路。”告别是结束也是开始，是苦痛也是希望。面对告别，最好的态度就是好好告别! 上面的材料引发了你怎样的感触与思考，请联系自己的学习与生活经历，以“告别____________”为题，写一篇作文，分享你的体验和感悟。 要求：（1）请将题目补充完整。（2）文中不透露个人信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬他人文章；（4）不少于600字。 2 / 2学科网（北京）股份有限公司 2 / 2学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025年中考第三次模拟考试（深圳卷）准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；填空题和解答题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文·答题卡 一、基础知识与运用（13分） 1．（2分） 2.（2分） 3.（2分） 4.（3分） 5.（4分） 二、古文诗词巧辨识（24分） 6.（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.（4分） 8. （2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 10.默写（10分） （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） 11. （2分） 三、（14分） 12.（3分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.（4分） 14.（3分） 15.（4分） 四、（21分） 16.（5分）① ② ③ ④ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.（4分） _____________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________ 18.（4分） _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 19.（3分） _____________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.（5分） _____________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 五、（48分，其中书写3分。） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 21.（45+3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025年中考第三次模拟考试（深圳卷） 语 文·全解全析 （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 【文化·传承】 一、基础知识与运用（共5小题，共13分） 【活动一】礼仪学习齐参与 2025年清明假期，深圳某中学开展语文实践活动，下面是小深同学收集的关于礼仪的材料，请你阅读完成习题。 （6分）阅读下列材料，完成问题。 “礼义”是世界各国文化里的①guī宝，它不仅是社会和谐的基础，也是个人修养的体现。孔子十分重视礼，推崇礼。孔子说：“不能以礼让为国，如礼何？”“上好礼，则民莫敢不敬。”对于民众个体说，礼也十分重要。孔子教育儿子孔鲤“不学礼，无以立”，还教育自己最得意的弟子颜渊：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”孔子本人对礼仪是（1）（A身体力行 B墨守成规）的。《论语·乡党》不惜纸墨着力刻画了孔子在交谈、坐卧、站立、行走、乘车、寝食、服饰、出使外国、接待贵宾、与友交往、②kuì赠礼品等方面遵循礼仪、执行礼仪的“尚礼”形象。我们从这篇记载中感受到孔子确实是彬彬有礼、（2）（A附庸风雅 B气质不凡）的仁人君子。由此可见，孔子认为礼于国、于人、于己都非常重要。 1．(2分)根据拼音，将正确的汉字填写在相应位置。 ①guī宝( )    ②kuì赠( ) 2．(2分)结合语境，选出词语使用正确的一项。 （1）     （2） 3．(2分)文中划线句存在语病，请把正确的句子写在横线上。 【活动二】春晚文化探究 甲辰蛟龙去，乙巳灵蛇来。2025蛇年春晚以“巳巳如意，生生不息”为主题，与全球华人相约除夕、欢度农历新年，小语对其中的传统文化很感兴趣。 4．(3分)下图是小文展示的“春”字的篆文写法，请你补全解读。 上部是“草”，表示草木重新发芽吐绿；中间是“屯”，像一颗种子，上部冒芽，下部生根；下部是“日”。整个字形描绘了______________________。 5．(4分)结合图二和小贴士，描述图一2025年央视春晚主标识并解释其寓意。      小贴士： 巳，巳也。四月，阳气巳出，阴气巳藏，万物见。成文章，故巳为蛇，象形。（节选自《说文解字》） 巳，本义是胎儿，引申指后嗣。 二、古文诗词巧辨识（共6题，24分） （12分）阅读下面的文段，完成下面小题。 【甲】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” （选自孟子《孟子•滕文公下》） 【乙】 飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痼疾，药饵必亲①。母卒，水浆不入口者三日。家无姬侍，吴玠素服飞，愿与交欢②，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰③，岂大将安乐时？”却不受，玠益敬服。少豪饮，帝戒之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。帝初为飞营第④，飞辞曰：“敌未灭，何以家为？”或问天下何时太平，飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。” （选自《宋史•岳飞传》） 【注释】①药饵必亲：一定亲自给母亲喂药。②交欢：结友。③宵旰，天不亮起床，天黑才吃饭，形容终日操劳国事。④营第：建造住宅。 6．(2分)下列句子中加点词语的意思相同的一组是（   ） A．吴玠素服飞/吴广素爱人 B．少豪饮，帝戒之曰/必敬必戒 C．岂不诚大丈夫哉/帝感其诚 D．往送之门/学而时习之 7．(4分)用现代汉语翻译选文中的画线句子。 （1）以顺为正者，妾妇之道也。 （2）飞辞曰：“敌未灭，何以家为？” 8．(2分)下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．甲文是一篇驳论文，开篇摆出景春的观点，然后针对其“论点 ”和“论据”展开批驳，先破后立，有力的阐述了孟子“何谓大丈夫”的观点。 B．甲文运用了多种论证方法：“丈夫之冠”为举例论证；“广居”“正位”“大道”为道理论证；“得志”与“不得志”为对比论证。 C．乙文中的“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”体现了岳飞对太平盛世的信念，只有官员清廉为公，军人不怕牺牲，国家才能实现真正的太平。 D．两篇选文都强调了大丈夫应有的品德，但甲文更抽象地探讨了大丈夫的概念，而乙文则通过具体事例展现了大丈夫的形象。 9．(4分)从选文看，岳飞称得上“大丈夫”，请结合两篇选文简要分析其理由。 10．（10分）请在下面横线上填写相应的句子。 （1）峨眉山月半轮秋， 。  （李白《峨眉山月歌》） （2）非淡泊无以明志， 。  （诸葛亮《诫子书》） （3） ，自缘身在最高层。  （王安石《登飞来峰》） （4）树树皆秋色， 。      （王绩《野望》） （5） ，霜重鼓寒声不起。    （李贺《雁门太守行》） （6）无可奈何花落去， 。         （晏殊《浣溪沙》） （7） ，大庇天下寒士俱欢颜！  （杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （8）溪云初起日沉阁， 。    （许浑《咸阳城东楼》） （9）“月”是古诗中常见的意象。苏轼由月悟出了人生哲理：“人有悲欢离合， ”；杜牧的《泊秦淮》：“ ，夜泊秦淮近酒家”。勾勒出了一幅朦胧凄清的水月夜景，令人仿佛身临其境。 11．（2分）【月夜思亲·慨叹人生】 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇。高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁。低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 ——苏轼《水调歌头》 请揣摩诗人面对“乘风归去”和“在人间”的选择时的内心，把他的心理活动写下来。 【阅读·品鉴】 三、（14分）阅读下面材料，完成小题。 【材料一】 “十四五”规划纲要提出，要“推进公共图书馆、文化馆、美术馆、博物馆等公共文化场馆免费开放和数字化发展”。近年来，博物馆行业加快与数字化牵手，让历史文化融日常生活。与传统展览不同，数字展突破时空，采用交互式展示手段、开放式知识探索模式，让观众在生动的数字展品中开始富有启发性、体验性的“漫游”之旅。 文物数字化在博物馆行业逐渐深入人心，许多博物馆都展开了三维数字化采集工作。精细的数字化采集，往往能做到高度复原每一块残件乃至文物细节，因此成为文物修复的重要参考。 【材料二】 湖南省博物馆成立了古琴保护修复研究团队，运用CT扫描、三维建模和3D打印等技术，在修复中实现最小干预和有效保护。以唐琴“飞泉”为例，琴看起来是桐木材质，可扫描后发现，原来它的面板是杉木的，纳音则是贴锦上去的。扫描后，修复师会运用古琴三维数据，对缺失部分的结构进行三维重建，先进行虚拟修复，此后再对本体进行修复，以此增加修复的精准度。 【材料三】 数字博物馆建设在互联网时代让文物有了更多元、更新颖的“打开方式”，不仅能够跨越时空让公众领略文物之美，还能通过趣味性和互动性让文物“活起来。下一步陕西历史博物馆还将加大文物数据分享公开力度，加快数字化转化，争取让文物藏品从博物馆中“走”出来，更鲜活地呈现在大众面前。 【材料四】 今年4月，融合了敦煌学研究成果与游戏科技的“数字藏经洞”上线，不仅数字化采集了藏经洞实体与所藏文物，还能让公众一键“穿越”时空，直观感受敦煌文化的魅力。截至5月15日，1700万人次进入“云游敦煌”小程序，超过45万用户深度体验“数字藏经洞”云游戏。 打开“数字藏经洞”，沿着指引路线走进洞窟，就连塑像所披袈裟的细微褶皱、底座的实木肌理也能看得清楚。“数字藏经洞”首次在虚拟世界高精度复现敦煌藏经洞，让海内外的藏经洞出土文物以新的方式重聚、重塑、重现、重生。 公众还可以化身“数字藏经洞”守护人，一键“穿越”至不同历史节点时期，与8名历史人物互动，经历从洞窟开凿、封藏万卷、重现于世、文物流散到再次聚首的全过程，参与抄写经文、绘制壁画、抢救文物等重要历史事件，深度感悟藏经洞的文化内涵和宝贵价值。 12．(3分)下列说法，不正确的一项是（   ） A．近年来，文物数字化备受博物馆重视，所有博物馆都展开了三维数字化采集工作。 B．材料二的画线句，举琴“飞泉”为例，说明了利用CT扫描技术采集数据的重要性。 C．材料四的画线句，采用列数字的说明方法，准确说明了感受敦煌文化魅力人数众多。 D．进入“数字藏经洞”，人们可以通过参与相关活动，深度感悟其文化内涵和宝贵价值。 13．(4分)材料一中提到“精细的数字化采集”“成为文物修复的重要参考”，请结合材料二把运用数字化采集修复文物的步骤补充完整。（每处限4个字） ①CT扫描—② —③ —④ —⑤ 14．(3分)结合材料四，概括“数字藏经洞”的特点。 15．(4分)为让历史文化融入日常生活，博物馆行业加快与数字化牵手，这带来哪些好处？请联系全文简要概括。 四、春，是岁月的轮回，也是记忆的复苏。当万物在春日中焕发生机，旧日的温情与故事也悄然苏醒。班级计划举办一场主题为“旧物·新生”的活动，请阅读下面的文章，完成以下任务。（21分） 一沓旧信，满藏温情 ①一个寒气逼人的冬日周末，窗外朔风呼啸，悬在高空的太阳像一面镜子，明晃晃地照在身上，虽有薄薄的一层暖意，但很快被风吹得四散而去，无影无踪。 ②我窝在家里，既不想做琐碎的家务，也无心处理书桌上堆积的工作，为了内心些许的秩序感，便在百无聊赖中，整理起书房里的杂物——从一沓书信开始。轻轻拂去上面的尘土，一封封发黄的信纸上，字体不一，有的工整娟秀，有的龙飞凤舞，而我的名字和曾经就读的大学，也赫然在列。 ③一封接一封地看，就着青涩稚嫩的文字，我又把当初与同学、朋友书信交往的场景和情感，仔细回想、重温了一下，也在一行行文字中刷新了自己当初懵懂又年少轻狂的印象。在别人的心目中，一个人的形象更客观具体，且有迹可循——好与坏，形成于黑字，飘飘洒洒地落在白纸上，定格生根，不畏风雨霜雪的侵染，也有“物是人非事事休”的感叹。 ④看完信，我心里怅然若失，但更多的是感动和温暖。苏东坡有诗曰：“事如春梦了无痕。”时光匆匆，世事苍茫，日复一日，能在生活的辗转和人世的变迁中保留下来的，都是岁月给我们的美好馈赠。再三玩味之后，我规规矩矩地把一封封信装好，捆扎实了，又郑重其事地放到一个纸箱里，遮住了口，以免再被尘封。 ⑤一沓旧信，蕴藏着丰富的情愫和鲜活的记忆。“旧”，一个常见易懂的字，一不小心，就会被忽视、遗忘在角落，落满岁月的风和生活的尘。A一旦重温、念起它的美，便像在春日暖阳下，打开一本心仪已久的书，欣赏一束历久不衰的干花。轻品一杯沁人心脾的香茗，翻看一本装有一张张青春容颜的影集，让人目光柔软，思绪雀跃，情生意动，感慨良久。 ⑥B旧与新，一个是过去，一个是现在，如同一对冤家，却一脉相连，不可分割。 ⑦有的人喜新厌旧，因为新意味着新鲜新颖新潮，更有可塑性，更值得期待：而旧，则意味着落伍过时、暗淡破败，不时尚，不够让人眼前一亮、心生惊喜。我更喜欢辞旧迎新。对于旧，不讨厌不嫌弃，但也不抱残守缺——旧物有温度，尚能再用，便留下，以备不时之需；若不能物尽其用，便像第一次遇到它时的满心欢喜一般，与之好好告别。 ⑧在如今的生活中，物资丰沛，更新、添新易如反掌，也让故人、往事、旧物充当的角色少了，作用轻了。但从一封旧信出发，开始睹物思人，追忆往昔，那时望穿秋水的等待和期盼，欣喜和情思，多么难得，便认真对待，恋恋不舍。比如，小时候，母亲为我做的千层底布鞋：比如，故乡的一条色彩单一、曲曲折折的老巷：比如，中学时为“赋新词强说愁”的心情日记…… ⑨把“旧”字拆开，就是一个日子。人生中，没有一天是多余的。过好每一天，于己，是一次心灵的修行，是一份与时俱进的美好心境，也就无忧无惧于旧的侵扰与失意，也不畏时不我待的焦虑。不可否认的是，正是踩着一个个有得有失的日子，一步步铿锵有力地走过来，走到今天，我们才遇见更成熟更从容更美好的自己。 ⑩旧是新的归宿。它是日复一日走过的一个个阶梯，值得你心平气和地面对它。就像一个人的青春，哪怕它在不经意间已悄然远走，但鲜活的记忆也依旧如草木庄稼，年年一茬茬，因了岁月不老，而延续着春生夏长秋收冬藏的韵律和希望。人生之路，一站有一站的风景。凡是过往，皆为序章，而现在的你，即使身处严冬，也可以深情回首，也可以心向春天，欣然出发。 （选自《思维与智慧》2025年2月，有删改  作者：范范） 16．(5分)任务一：旧物·新生——展板设计 班级为活动设计了一个旧物展板。请你根据文章内容完成展板。并补充一件你的旧物，说明它对你的意义。 展板名称：时光的足迹 文中的旧物 旧物名称 旧物意义 一沓旧信 ① 千层底布鞋 ② 老巷 ③ 心情日记 记录青春心事 ④你的旧物： ；对你的意义是： 17．(4分)任务二：旧物·新生——作品旁批 班级制作了一本《旧物故事集》，收录同学们的文字作品。阅读时你用横线在本文A和B处进行了旁批。 A处（从修辞手法的角度）： 。 B处（从段落作用的角度）： 。 18．(4分)任务三：旧物·新生——汉字新解 班级根据文中作者对“旧”字的拆解获得灵感，举办了拆字游戏。请你结合文章内容，继续挖掘“旧”字的内涵。 示例：“旧”字拆开，就是一个日子、“一”是一级又一极的台阶，踩着这一级级台阶，一步步铿锵有力地向上攀登，我们才遇见更成熟更从容更美好的自己。 “旧”字拆开，就是一个日子。“一”是 ， 。 19．(3分)任务四：旧物·新生——新旧碰撞 班级举办了“保留旧物”与“拥抱未来”的讨论会，请结合文章内容及生活实际，谈谈你对二者关系的理解。 20．(5分)任务五：新旧·新生——名著分享 班级开展“名著中的新旧更迭”主题分享会，请你从《水浒传》《简·爱》这两部名著中选一部作品，结合具体内容，分析其中“旧秩序与新力量”的冲突与融合，并谈谈这种更迭对社会的积极意义。 我选《 》。小说中 ，这种新旧更迭的意义于： 。 【书写·绚丽】 五、书写美好写好字（共48分，其中书写3分。） 21．请阅读下面的文字，按要求作文。 “我们最终都要远行，最终都要与稚嫩的自己告别，告别是同向成长的苦行之路。”告别是结束也是开始，是苦痛也是希望。面对告别，最好的态度就是好好告别! 上面的材料引发了你怎样的感触与思考，请联系自己的学习与生活经历，以“告别____________”为题，写一篇作文，分享你的体验和感悟。 要求：（1）请将题目补充完整。（2）文中不透露个人信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬他人文章；（4）不少于600字。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$