03-微专题3 搭建微观模型认识水的组成及其变化（PPT课件）-【顶尖中考攻略】2026年中考化学

1 第二部分 滚动微专题 微专题3 搭建微观模型认识水的组成及其变化 2 01 专题分析 02 针对训练 3 一、水的组成及其变化的探究 考点1 电解水实验装置（如图） （1）实验时水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠溶液的 目的是增强水的导电性。 （2）电解水的实验中，应用直流电源。 微专题3 搭建微观模型认识水的组成及其变化 专题分析 4 考点2 反应原理 _ ___________________（写化学方程式） 微专题3 搭建微观模型认识水的组成及其变化 专题分析 5 考点3 实验现象 通电后，两个电极均有______产生，一段时间后，、 两支玻璃管 中收集到的气体体积比约为_____。 气泡 微专题3 搭建微观模型认识水的组成及其变化 专题分析 6 考点4 气体检验 （1） 玻璃管（正极）：用带火星的木条检验，观察到__________， 证明气体是______。 （2） 玻璃管（负极）：用燃着的木条检验，观察到____________ ____________，证明气体是______。 记忆口诀：正氧负氢，氢二氧一。 木条复燃 氧气 气体燃烧，火焰呈淡蓝色 氢气 微专题3 搭建微观模型认识水的组成及其变化 专题分析 7 考点5 实验结论 （1）水是由________和________组成的。 （2）水分子是由________和________构成的。 氢元素 氧元素 氢原子 氧原子 微专题3 搭建微观模型认识水的组成及其变化 专题分析 8 二、实验拓展 考点1 相关计算 （1）根据生成氢气和氧气的体积比约为 ，推出1个水分子中氢 原子和氧原子的个数比为 ，进一步推出水的化学式为_____。 （2）电解水产生的氢气、氧气体积比为 。若相同条件下氢气、 氧气的密度之比为，根据质量 密度×体积，可知产生的氢气与氧气 的质量比为______，则推测水中氢、氧原子的个数比为_______ （只列比例式）。 微专题3 搭建微观模型认识水的组成及其变化 专题分析 9 考点2 实验误差分析 电解水实验中产生氢气和氧气的体积比大于 ，可能的原因是： ①____________________________； ②______________________________。 氧气能够与金属电极发生反应 氧气在水中的溶解能力比氢气强 微专题3 搭建微观模型认识水的组成及其变化 专题分析 10 1.（2024·湖北）液氢、液氧可作为火箭发动机的推进剂，下图是其反 应示意图。下列说法正确的是( )。 B A. 乙为氧化物 B. 丙的化学式为 C. 反应前后分子的个数不变 D. 反应前后氧元素的化合价不变 微专题3 搭建微观模型认识水的组成及其变化 针对训练 11 2.（2024·盐城）如图是电解水反应的微观示意图。据此判断下列说法 中不正确的是( )。 D A. 甲中微观粒子能保持水的化学性质 B. 乙中微观粒子在化学变化过程中没有发生改变 C. 丙中的物质属于混合物 D. 丙中氢气和氧气的质量比为 微专题3 搭建微观模型认识水的组成及其变化 针对训练 12 3.（2023·泉州质检）简易氢氧燃料电池 实验：在 形管中装入氢氧化钠溶液 （增强水的导电性），连接学生电源， 进行水电解实验（如图 1），待两极出 现明显气泡，立即换接电流表 （如图 2）， 观察到电流表指针大幅度偏转。下列说法正确的是 ( )。 微专题3 搭建微观模型认识水的组成及其变化 针对训练 13 A. 图1中 形管左侧电极产生的气体是氧 气 B. 图1中 形管左右电极产生的气体的质 量比为 C. 图2现象说明氢氧燃料电池中的氢气和 氧气均未发生反应 D. 图2现象说明氢氧燃料电池可将化学能 转化为电能 √ 微专题3 搭建微观模型认识水的组成及其变化 针对训练 4.（2024·临沂）如图是有关水的知识网络图。下列说法不正确的是 ( )。 B A. 过程①可通过蒸馏实现 B. 水溶液都是无色透明的 C. 反应④⑤都放出热量 D. 反应③④都可证明水是由氢元素和氧元素 组成的 微专题3 搭建微观模型认识水的组成及其变化 针对训练 15 5.（2023·宁德质检）人类对水的探索不断发展： （1）水的组成 ①1781年，普里斯特利在空气中引燃氢气，生成水，说明水是由______ ___________组成的。 ②1800年，尼科尔森进行了水的电解实验，生成的两种气体的体积比为 __________。 氢元素和氧元素 或 微专题3 搭建微观模型认识水的组成及其变化 针对训练 16 ③19世纪后，揭示了水的微观结构。进入 20 世纪，重水 的发现， 扩展了水的概念。表中是氘元素的信息，其原子结构的模型是___ （填序号）。 原子种类 质子数 中子数 电子数 氘（D） 1 1 1 B 微专题3 搭建微观模型认识水的组成及其变化 针对训练 17 6.（2024·江西）兴趣小组追寻科学家的足迹，对水进行探究。 ［宏观辨识］根据实验探究水的组成 （1）水的合成：在密闭容器中将氢气和氧气的混合气体点燃，根据容 器内生成的小水珠可知，水是由________________组成的化合物。 氢元素和氧元素 微专题3 搭建微观模型认识水的组成及其变化 针对训练 18 （2）水的分解：电解水一段时间后（如图），观察到 管和管中气体体积比为_____，经检验管 中的气体 是____（填化学式）。 微专题3 搭建微观模型认识水的组成及其变化 针对训练 19 ［证据推理］结合实验现象推算水分子中氢、氧原子 个数比。 方法一：根据相同条件下气体的体积比等于其分子的 个数比，得出电解水的产物中氢、氧原子个数比为 _____，进而推算出结果。 方法二：已知电解水实验中氢气和氧气的体积比和正、 负极产生气体的______，可计算出水中各元素质量比， 结合氢、氧原子的相对原子质量，可进一步推算出结 果。 密度 微专题3 搭建微观模型认识水的组成及其变化 针对训练 20 ［模型建构］以分子构成的物质为例，图中“ ”表示的是_____________ ______。 各元素原子个数比 微专题3 搭建微观模型认识水的组成及其变化 针对训练 21 22 $$