02-主题一 物质的性质与应用-第2讲 碳和碳的氧化物（PPT课件）-【顶尖中考攻略】2026年中考化学

1 第一部分 教材考点探究 主题一 物质的性质与应用 第2讲 碳和碳的氧化物 2 01 考点精析 02 针对训练 3 考点一 碳单质的性质和用途 1.碳单质的物理性质和用途 金刚石、石墨和 都是由碳元素组成的单质，由于碳原子的_____ _____不同，它们的物理性质存在差异。 （1）金刚石：纯净的金刚石是__________的固体，是天然存在的 最硬的物质，常用来裁玻璃、切割大理石等，也可成为璀璨夺目的装饰 品——钻石。 排列方式 无色透明 第2讲 碳和碳的氧化物 考点精析 4 （2）石墨：石墨是______色的有金属光泽的固体，具有优良的导 电性，可用作干电池的电极；质软而滑腻，可用于制铅笔芯。 （3）每个分子是由60个碳原子构成的，形似足球。 分 子很稳定，可用于材料、超导等领域。 （4）木炭、活性炭、焦炭和炭黑等的主要成分是碳单质，其结构 与石墨类似。木炭和活性炭都具有________，如木炭用来吸附工业产品 中的色素，活性炭在防毒面具中用于吸附毒气。 灰黑 吸附性 第2讲 碳和碳的氧化物 考点精析 5 易错提示 ①石墨在一定条件下可转化为金刚石，同样，红磷与白磷、氧气与臭氧 之间也可以转化，这些过程是物理变化还是化学变化？ 是化学变化。 ②不同的元素可以组成不同的单质，同一种元素也可以组成不同的单质。 当构成分子的原子数不同时，它们的性质不同，如和 ；都由原子直 接构成时，原子在空间的排列方式不同，它们的物理性质不同，但化学 性质相同，如金刚石、石墨等。 第2讲 碳和碳的氧化物 考点精析 6 ③金刚石和石墨是由原子构成的， 是由分子构成的。活性炭、木炭 的吸附过程，属于物理变化。 2.碳单质的化学性质 常温下，碳的化学性质不活泼（比较稳定）。随着温度的升高，碳 的活泼性大大增强。 （1）可燃性（用反应的化学方程式表示） 完全燃烧（氧气充足）：______________。 不完全燃烧（氧气不足）：_______________。 （2）碳单质与某些氧化物反应（木炭还原氧化铜实验） 第2讲 碳和碳的氧化物 考点精析 7 ①实验装置：如图所示。 第2讲 碳和碳的氧化物 考点精析 8 ②实验现象：黑色固体逐渐变成__________，澄清石灰水变______。 ③反应的化学方程式：________________________。 ④在酒精灯上加网罩的目的是______________________。 （3）碳单质与 反应，化学方程式为_ ______________。 （4）应用:冶金工业。焦炭与三氧化二铁反应的化学方程式为 ______________________________。 红色粉末 浑浊 使火焰集中并提高温度 第2讲 碳和碳的氧化物 考点精析 9 考点二 二氧化碳、一氧化碳的性质和用途比较 项 目 二氧化碳 一氧化碳 物 理 性 质 状 态 通常状况下，是__________ ___的气体。固态二氧化碳 叫作“______” ____________的气体 密 度 比空气的____ 比空气的______ 无色、无臭 干冰 无色、无臭 大 略小 第2讲 碳和碳的氧化物 考点精析 10 项 目 二氧化碳 一氧化碳 物 理 性 质 溶解 性 通常状况下，1体积水能溶 解约1体积二氧化碳,增大压 强会溶解得更多 ____溶于水 化 学 性 质 可燃 性 一般情况下，既不燃烧也不 支持燃烧 有可燃性，燃烧时火焰呈蓝 色。燃烧的化学方程式为 _ _________________ 难 第2讲 碳和碳的氧化物 考点精析 11 项 目 二氧化碳 一氧化碳 化 学 性 质 能否还 原氧化 物 否 能还原氧化物，如 _ ________________________ （用化学方程式表示） 能否与 水反应 能与水反应： _______ 一般情况下，不与水反应 第2讲 碳和碳的氧化物 考点精析 12 项 目 二氧化碳 一氧化碳 化学 性质 能否与 石灰水 反应 能与澄清石灰水反应，反应的 化学方程式为 ___________________________ _______ 不能与石灰水反应 有无毒 性 无毒 ______，极易与血液中 的__________结合，造 成生物体内缺氧，严重 时会危及生命 有毒 血红蛋白 第2讲 碳和碳的氧化物 考点精析 13 项 目 二氧化碳 一氧化碳 主要用途 ①灭火；②人工增雨，干冰作 制冷剂；③用作化工原料；④ 参与光合作用 ①作气体燃料；②高炉 炼铁 对环境的影响 大量排放，导致温室效应增强 污染空气 第2讲 碳和碳的氧化物 考点精析 14 易错提示 ④和 组成元素相同，但化学性质不同，这是为什么？能否再列举 一对物质？ 分子构成不同。如和 。 ⑤和 都能使人和动物死亡，导致这一结果的原因一样吗? 不一样。 极易与人和动物血液中的血红蛋白结合，造成人和动物缺氧， 严重时危及生命； 没有毒性，但不能供给呼吸，达到一定浓度也会 使人和动物死亡。 第2讲 碳和碳的氧化物 考点精析 15 ⑥气体通入紫色石蕊溶液中，石蕊溶液会变红色。这是因为 使 紫色石蕊溶液变红色，还是因为 与水反应生成的碳酸使紫色石蕊溶 液变红色? 是碳酸使紫色石蕊溶液变红色。 第2讲 碳和碳的氧化物 考点精析 16 ⑦想一想：如何正确除去中混有的少量？如何正确除去 中混有 的少量 ? 除去中混有的少量 ，可以将混合气体通过灼热的氧化铜粉末；除 去中混有的少量 ，可以将混合气体通入足量的氢氧化钠溶液。 ⑧请从反应条件和尾气处理两个方面归纳C和 还原氧化铜的不同点。 C还原氧化铜的反应条件是高温，尾气是，可以用 溶液吸收； 还原氧化铜的反应条件是加热，尾气处理可以用点燃等方式。 第2讲 碳和碳的氧化物 考点精析 17 考点三 二氧化碳的制取 考点四 自然界中的碳循环 第2讲 碳和碳的氧化物 考点精析 18 1.（2024·广西）碳元素的开发与利用贯穿人类发展史。下列含碳物质 最早被人类利用的是( )。 A A. 煤炭 B. C. 石墨烯 D. 碳纳米管 2.（2024·牡丹江）“碳家族”中相关物质的性质与用途对应关系正确的 是( )。 B A. 石墨用作电车的电刷——质软 B. 金刚石切割玻璃——硬度大 C. 干冰作制冷剂——升华放热 D. 一氧化碳冶炼金属——可燃性 第2讲 碳和碳的氧化物 针对训练 19 3.（2023·益阳）化学观念是化学课程要培养的核心素养之一。下列从 不同化学观念角度对和 的认识错误的是( )。 D A. 元素观：和 都是由碳、氧两种元素组成的化合物 B. 分类观：和 都属于氧化物 C. 变化观：和 在一定条件下可以相互转化 D. 结构观：和 都是由碳原子和氧原子构成的，化学性质相似 第2讲 碳和碳的氧化物 针对训练 20 4.福建籍科学家谢素原光荣当选中国科学院院士，他专注于碳簇化学研 究，通过化学技术得到、、等新型富勒烯。下列关于 、 、 的说法正确的是( )。 D A. 都是由碳元素组成的化合物 B. 相对分子质量都相等 C. 物理性质都相同 D. 完全燃烧时都只生成二氧化碳 第2讲 碳和碳的氧化物 针对训练 21 5.自然界中的碳循环、氧循环如图所示。下列说法正确的是( )。 D A. 植物的呼吸作用放出氧气 B. 化石燃料燃烧会大幅降低大气中的氧 气含量 C. 植物的光合作用可以将大气中的 全部吸收 D. 碳、氧循环失衡会导致人类生存环 境恶化 第2讲 碳和碳的氧化物 针对训练 22 6.（2023·福建）国家规定：教室内空气中二氧化碳的最高允许浓度为 。下列是某学习小组对教室内二氧化碳浓度的检测和相应结果处 理的措施，其中不正确的是( )。 B A. 从教室不同位置多点采集空气样品 B. 将盛有澄清石灰水的烧杯置于教室一段时间进行测定 C. 测得二氧化碳浓度为 ，说明二氧化碳浓度超标 D. 为避免二氧化碳浓度超标，教室应多通风换气 第2讲 碳和碳的氧化物 针对训练 23 7.（2024·镇江）助力碳中和， 的产生、捕集与资源化利用是重要 研究课题。 （1）的产生：化石燃料的燃烧排放大量 。 ①化石燃料主要包括____、石油和天然气。 ②大气中 的含量过高，会造成__________（填环境问题）。 煤 温室效应 第2讲 碳和碳的氧化物 针对训练 24 （2）的捕集：工业上可用氨水、 溶液等化学物质捕集烟气中 的。氨水捕集 的实验流程如图所示： ①转化中可循环使用的物质 的化学式为_____。 ②氨水吸收室中反应温度不宜过高，原因是________________________ _________________。 氨水易分解，温度过高，氨水又分解成氨气 第2讲 碳和碳的氧化物 针对训练 25 （3）的利用：和在表面发生反应生成 的原理如图 所示。 ①整个转化过程中 的作用为______。 ②生成 的总反应的化学方程式为_ _________________________。 催化 第2讲 碳和碳的氧化物 针对训练 26 8.（2024· 巴中）某实验小组利用图1所示装置进行实验，探究 的 性质：分别向三个烧瓶中注入等体积的水、氢氧化钠饱和溶液、氢氧化 钙饱和溶液。利用数字化实验装置分别测定烧瓶内的压强变化，得到如 图2所示的曲线图。 图1 图2 第2讲 碳和碳的氧化物 针对训练 27 （1）图2中 段压强增大，对应的操作是__________。 注入液体 图1 图2 （2）实验过程中，观察到注入氢氧化钙饱和溶液的烧瓶中产生白色沉 淀，该反应的化学方程式是_______________________________。 第2讲 碳和碳的氧化物 针对训练 28 （3）对比图2中的三条曲线，能反映出吸收二氧化碳效果最好的是曲线 ____（填“甲”“乙”或“丙”），对应的物质是_______（填化学式）。 丙 图1 图2 第2讲 碳和碳的氧化物 针对训练 29 ［继续探究］氢氧化钠溶液吸收二氧化碳后溶液中溶质成分的分析。 ［查阅资料］①氯化钙溶液显中性；②若过量，会有 生 成。 ［进行实验］ 图1 图2 第2讲 碳和碳的氧化物 针对训练 30 （4）设计如下实验进行探究： 实验操作 实验现象 实验结论 Ⅰ 取少量反应后的溶液于试管中，滴加 过量氯化钙溶液 __________ ____ 含有 Ⅱ 将Ⅰ反应后的上 层清液分成两等 份 向其中一份加入稀 盐酸 无气泡产生 不含 向另一份滴加无色 酚酞溶液 溶液变红 ___________ 产生白色沉淀 含有 第2讲 碳和碳的氧化物 针对训练 31 ［反思交流］ （5）操作Ⅰ中的氯化钙溶液______（填“能”或“不能”）用氢氧化钙溶液 代替。 不能 图1 图2 第2讲 碳和碳的氧化物 针对训练 32 （6）操作Ⅱ中的无色酚酞溶液用_____（填标号）代替，也能达到相同 目的。 AB 图1 图2 A. 紫色石蕊溶液 B. 硫酸铜溶液 C. 稀盐酸 第2讲 碳和碳的氧化物 针对训练 33 9.在丰富多彩的物质世界里，碳及其化合物占有重要地位。 （1）科学家利用“氧—碳”分子 ，逐步除去多余的含氧部分，得 到环碳分子（如图1），过程如图2。 图1 图2 ①一个环碳分子是由____个碳原子构成的环状分子。 ②制备该环碳分子的各步骤中，每次除去的物质 的化学式为____。 18 第2讲 碳和碳的氧化物 针对训练 34 图3 （2）图3是碳及其化合物的部分转化关系（反应条件 略）。若 是氧化物，请写出该反应的化学方程式： _______________；涉及的转化中， 发生__________ （填“氧化反应”或“还原反应”）。 还原反应 第2讲 碳和碳的氧化物 针对训练 35 （3）用和合成尿素是固定和利用 的成功范例， 其反应的化学方程式为 。若用此法 生产尿素，理论上可固定 的质量是多少吨？ 第2讲 碳和碳的氧化物 针对训练 36 解：设用此法生产尿素，理论上可固定的质量为 。 答：理论上可固定的质量是 。 第2讲 碳和碳的氧化物 针对训练 38 $$