17-主题五 科学探究与化学实验-第17讲 实验方案的设计与评价（PPT课件）-【顶尖中考攻略】2026年中考化学

1 第一部分 教材考点探究 主题五 科学探究与化学实验 第17讲 实验方案的设计与评价 2 01 考点精析 02 针对训练 3 考点一 实验方案设计 1.预测实验现象，推测实验结论 根据题给的实验方案，预测实验将会产生的现象，通过分析实验现 象得出实验结论。 2.设计实验方案，组合实验装置 （1）实验设计的总体思路 明确实验目的，弄清实验原理；根据要求正确选择仪器和试剂；设 计实验装置和操作步骤；分析得出结论。 第17讲 实验方案的设计与评价 考点精析 4 （2）组合实验装置 实验仪器的连接顺序一般遵循自下而上、从左到右的原则。一般分 为以下两种情况： ①仪器的组合：根据实验原理选择仪器和试剂，根据实验目的确定 仪器的组装顺序。一般顺序是气体的制取 除杂 干燥 实验主题 实验产品的验证与尾气的处理。其中尾气的处理一般采用溶液吸收、将 气体点燃、用气球收集等方法。 第17讲 实验方案的设计与评价 考点精析 5 ②接口的连接：一般遵循装置的排列顺序。对于吸收装置，若为洗 气瓶，则“长”进（有利于杂质的吸收）“短”出（有利于气体的导出）； 若用装有碱石灰的干燥管吸收水和，则应“大”进（有利于、 的吸收）“小”出（有利于余气的导出）；若用排水法测量气体的体积， 则应“短”进“长”出，排出水的体积即为测量的气体的体积。 （3）进行定量实验时，既要维持装置内外气压平衡，又要防止空 气中的、 进入反应体系，如测定空气的成分、验证质量守恒定 律的实验等。 第17讲 实验方案的设计与评价 考点精析 6 3.设计开放性实验的注意事项 （1）水的处理：作为杂质除去时，应先除去其他杂质，后干燥； 作为产物检验时，应先检验水，再检验其他产物；若需定量测量，则前 后都要排除外来水的干扰。 （2）避免意外事故的发生：点燃可燃性气体前，要先检验气体的 纯度，以防发生爆炸事故；有毒气体（如、、 ）的性质实验 应在通风橱中进行，并要注意尾气的处理（ 用燃烧法除去或用气球收 集等，、 用碱溶液吸收）。 第17讲 实验方案的设计与评价 考点精析 7 考点二 对实验方案进行评价 对实验方案的实验步骤、实验装置等进行评价或指出不合理的地方， 使得最终实验方案的实验步骤、实验装置等最优化。一般从以下几个方 面进行评价： （1）操作是否简单易行，是否安全； （2）从环境角度考虑，是否会给环境造成污染； （3）理论上是否科学合理，是否严密； （4）从经济角度评价，是否节约试剂、降低成本、提高产品质量。 第17讲 实验方案的设计与评价 考点精析 8 1.为证明粒子之间有间隔，某同学设计如下实验方案，你认为可以达到 实验目的的是( )。 B A. 面粉和米粉混合均匀 B. 温度计中的液体热胀冷缩 C. 常温下两杯水混合成 水 D. 打开装有酒精的试剂瓶，会闻到气味 第17讲 实验方案的设计与评价 针对训练 9 2.（2024·泉州一模）如图所示的实验现象与推论相对应的是( )。 C A. 图1：带火星的木条复燃，说明氧气已集满 B. 图2：冰块融化后天平仍平衡，可验证质量守恒定律 C. 图3：松手后导管中形成液柱，说明装置的气密性良好 D. 图4：水进入集气瓶超过容积的五分之一，说明红磷过量 第17讲 实验方案的设计与评价 针对训练 10 3.（2024·河北）下列实验方案错误的是( )。 D A. 用灼烧的方法区分羊毛和合成纤维 B. 用闻气味的方法区分酒精和蔗糖溶液 C. 用浓硫酸除去氢气中混有的水蒸气 D. 用过量碳酸钠除去氯化钠溶液中的氯化钙 第17讲 实验方案的设计与评价 针对训练 11 4.（2024·广州）下列实验方案中，能达到目的的是( )。 选 项 实验目的 实验方案 A 鉴别和 固体 取样，加水溶解，比较温度的变化 B 鉴别稀盐酸和 溶液 取样，滴加酚酞溶液，观察颜色变 化 C 除去溶液中的 往混合溶液中加入足量氢氧化钡溶 液 D 除去溶液中的 往混合溶液中加入足量稀盐酸 A 第17讲 实验方案的设计与评价 针对训练 12 5.兴趣小组的同学利用铜制备硫酸铜，设计了如下两个方案： 方案①： 方案②：（稀） 对比上述两个方案，若硫酸足量且不考虑铜的损耗，下列说法不正确的 是( )。 B A. 两个方案都需要加热 B. 方案①中可以用稀硫酸代替浓硫酸 C. 方案②中硫酸的利用率高，不会产生污染空气的二氧化硫 D. 等质量的铜分别按两个方案制备，可获得等质量的硫酸铜 第17讲 实验方案的设计与评价 针对训练 13 6.（2024·成都）有关金属的实验如图所示，能达到相应目的的是 ( )。 B A. 比较合金与其组分金属的硬度 B. 验证锌、铁和铜的金属活动性顺序 第17讲 实验方案的设计与评价 针对训练 14 C. D. 验证质量守恒定律 第17讲 实验方案的设计与评价 针对训练 15 7.在两支试管中进行下表实验，按要求补全实验方案。 序号 目的 步骤或现象 ① 鉴别 溶 液和 溶液 分别向两支试管中加入两种溶液，再向两支试管 中加入________ 稀盐酸 第17讲 实验方案的设计与评价 针对训练 16 序号 目的 步骤或现象 ② 比较锌、 铁、铜的金 属活动性 分别向两支试管中加入溶液和 溶液， 再向两支试管中插入铁丝。观察到的现象是_____ ___________________________________________ ___________________________________________ ________ 溶液中的铁丝表面有红色固体析出，溶液由蓝色变成浅绿色，溶液中的铁丝无明显现象 第17讲 实验方案的设计与评价 针对训练 17 序号 目的 步骤或现象 ③ 验证_______ ___________ ____ 分别向两支试管中放入干燥的紫色石蕊试纸和湿 润的紫色石蕊试纸，再分别通入适量 。观察 到的现象是_________________________________ _________________ 二氧化碳能与水反应 湿润的紫色石蕊试纸变红，干燥的紫色石蕊试纸不变红 第17讲 实验方案的设计与评价 针对训练 18 8.（2024· 东明三模）蛋雕是我国民间艺术的瑰宝，平平无奇的蛋壳 经过能工巧匠的改造，成为赏心悦目的艺术作品。某化学兴趣小组利用 所学知识，尝试创作蛋雕作品。 第17讲 实验方案的设计与评价 针对训练 19 任务一 ：制订科学合理的雕刻方案 ［查阅资料］ 蛋雕是一门神奇而特殊的艺术，有物理雕刻法和化学蚀刻法。雕刻 技法有阴刻、阳刻、线刻、浮雕、影刻、点刻、拼雕、套雕等。 第17讲 实验方案的设计与评价 针对训练 20 ［制订方案］ 方案一：用刻刀直接在蛋壳上雕刻。 方案二：用盐酸直接在蛋壳腐蚀。 第17讲 实验方案的设计与评价 针对训练 21 方案三：先在蛋壳上裹蜡，在蜡上作画刻痕，然后 用盐酸在刻痕处腐蚀蛋壳。 我选方案______________________，理由或注意事 项是_____________________________________________ _________________________________。 三（或其他合理答案） 操作简便，石蜡容易成型且便于作画，同时保护其他地方不被腐蚀（或其他合理答案） 第17讲 实验方案的设计与评价 针对训练 22 任务二 ：制作蛋壳 ［实验准备］ 小组同学用钢针在鸡蛋小端打了一个小洞，再用钢针把蛋黄搅碎， 并用注射器不断向鸡蛋内注入空气。用注射器不断向鸡蛋内注入空气的 目的是__________________________________________________。 任务三：按照方案三进行雕刻 增大蛋内压强，便于蛋液顺利流出（或其他合理答案） 第17讲 实验方案的设计与评价 针对训练 23 ［实践活动］ 步骤 操作 现象 化学方程式 ①裹 蜡 把鸡蛋放入熔化的石蜡 里，片刻后取出 蛋壳裹了均 匀“蜡衣” — ②作 画 用铅笔或金属丝在裹蜡 的蛋壳上画出心仪的图 案 画过的刻痕 处蛋壳裸露 — 第17讲 实验方案的设计与评价 针对训练 24 步骤 操作 现象 化学方程式 ③蚀 刻 用塑料胶头滴管吸取适 量盐酸滴在刻痕处 刻痕处有大 量气泡 _______________________ __________________ ④除 蜡 将烧杯中的水加热到 左右，放入上一步 骤中的蛋壳 __________ ______ — “蜡衣”受热熔化 ［反思评价］ 如何回收步骤④中的石蜡？_________________________ _________________________________________________。 将石蜡和水的混合物冷却至室温，石蜡凝固，过滤出石蜡固体（或其他合理答案） 第17讲 实验方案的设计与评价 针对训练 25 9.（2023·遂宁）学习了金属与盐反应的知识，思雨同学在实验室开放 日将一定量的锌粉加入硝酸银溶液中，充分反应后过滤，得到滤渣和滤 液。她对滤液中溶质的成分产生了兴趣并作进一步探究。 ［提出问题］滤液中的溶质是什么？ ［猜想与假设］ 猜想一：；猜想二： ；猜想三： 、 。 经分析，可知猜想一错误，理由是 _______________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________ 。 在金属活动性顺序中，锌排在银 的前面，锌粉可以将银从银的盐溶液中置换出来，而锌会以锌离子的形 式存在于溶液中，故滤液中的溶质不可能只有硝酸银 第17讲 实验方案的设计与评价 针对训练 26 ［进行实验］ 操作 现象 结论 用化学方程式解释 取少量滤液于试管中，加 入氯化钠溶液 _______ _______ 猜想三 正确 _____________________ ___________ 产生白色沉淀 ［反思与拓展］ （1）反应物的量不同，可能导致得到的物质种类不同。 （2）滤渣中含有____________。 或、 第17讲 实验方案的设计与评价 针对训练 27 10.（2023·广东）耕地盐碱化影响粮食安全，盐 碱地综合治理与利用可促进农业高质量发展。兴 趣小组开展了与土壤盐碱化相关的探究活动。 （1）成因：由农业灌溉或化肥施用引起的土壤盐 碱化如图所示。当进入土壤中的盐的量超出植物 残留的盐 （2）检测：先配制土壤样品浸出液，再用________测定。若 ， 则说明浸出液显____性。 试纸 碱 的吸收能力时，随着水分蒸发，__________导致土壤盐碱化。 第17讲 实验方案的设计与评价 针对训练 28 （3）探究：某地土壤盐碱化可能由 、 中的一种或两种引起，教师提供模拟盐碱 化土壤样品浸出液。 ［查阅资料］易溶于水； 为白色固体， 难溶于水； 为白色固体，难溶于水和盐酸。 ［提出问题］样品中的钠盐是什么？ ［作出猜想］猜想 ；猜想2：________； 猜想和 。 第17讲 实验方案的设计与评价 针对训练 29 ［实验探究］取少量浸出液，分别加入试管A、B中： 实验序号 操作 现象 结论 1 向A中滴加少量 溶液 产生白色沉淀 含 2 向B中滴加过量稀盐酸 __________ 含 产生气泡 第17讲 实验方案的设计与评价 针对训练 30 ［分析评价］ 有同学认为实验1的结论不够严谨， 理由是_________________________________ （用化学方程式表示）。 第17讲 实验方案的设计与评价 针对训练 31 ［补充实验］ 实验序 号 操作 现象 结论 3 向实验2反应后的溶液中滴加少量 溶液 __________ _________ 猜想3成立 产生白色沉淀 第17讲 实验方案的设计与评价 针对训练 （4）交流：应对土壤盐碱化的合理措施有____（填标号）。 .合理施肥 .引海水灌溉 .用熟石灰改良 .种植耐盐碱作物 第17讲 实验方案的设计与评价 针对训练 33 34 $$