内容正文:
图形与几何
第20讲
识图与析图
《顶尖中考冲刺复习攻略·数学》配套课件
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知识要点
1.中点
若点把线段分成______的两条线段与,则点叫做线段 的
中点.类似地,还有线段的三等分点、四等分点等.
2.平移的基本性质
一个图形和它经过平移所得的图形中,两组对应点的连线______
(或在同一条直线上)且______.
相等
平行
相等
2
3.轴对称的基本性质
成轴对称的两个图形中,对应点的连线被对称轴__________.
4.角平分线的性质定理
角平分线上的点到角两边的______相等;反之,角的内部到角两边距离
相等的点在____________上.
5.线段垂直平分线的性质定理
线段____________上的点到线段两端的距离相等;反之,到线段两端距
离相等的点在线段的垂直平分线上.
垂直平分
距离
角的平分线
垂直平分线
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6.基本作图
① 作一条线段等于已知线段;② 作一个角等于已知角;③ 作一个角
的平分线;④ 作一条线段的垂直平分线;⑤ 过一点作已知直线的垂线.
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7.尺规作图
① 过直线外一点作这条直线的平行线;② 已知三边,两边及其夹角,
两角及其夹边作三角形;③ 已知底边及底边上的高线作等腰三角形;④
已知一直角边和斜边作直角三角形;⑤ 过不在同一直线上的三点作圆;⑥
作三角形的外接圆、内切圆;⑦ 作圆的内接正方形和内接正六边形;⑧
过圆外一点作圆的切线.
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典例精析
例1 A,B是数轴上两点,线段 上的点表示的数中,有互为相反数的
是图20-5中的( ).
B
A. B.
C. D.
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解析 本题考点主要是相反数的概念的理解.文字语言:只有符号不同的
两个数叫做互为相反数.符号语言:若, 互为相反数,则有
,等,进而可以得到,
等.图形语言:互为相反数的两个数,在数轴上的位置一定关于原点对
称,特别地,0和它的相反数在数轴上是与原点重合的两个点,仍然关
于原点对称.因此,原题中只要线段包含原点 ,则必存在相反数.故
本题选B.
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图20-6
例2 (2024·甘肃)如图20-6所示的几何体的主视图是图
20-7中的( ).
C
A. B. C. D.
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图20-6
解析 本题考查简单几何体的主视图.本题选C.
评注 图形中的几种画虚线的情况:① 看不见的线用虚
线,常在三视图、折叠、重叠中出现;② 辅助线用虚
线;③ 运动的未确定的线也常用虚线,以显示运动前
后的区别;④ 网格常用虚线.
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图20-8
例3 如图20-8,边长为2的正方形 的中心与半径
为2的的圆心重合,,分别是, 的延长线
与 的交点,则图中阴影部分的面积为______.
(结果保留 )
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图20-9
解析 如图20-9,分别延长,交于点, ,
则图中阴影部分的面积
.
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图20-10
评注 本题就是把赵爽弦图(如图20-10)的外框的正
方形改为圆形,再隐去其他三块阴影部分.是否可以
变式一下:如果外框还是圆,内框改为正三角形或
正六边形呢?如果内框不变,外框改为正八边形呢?
还可以怎么改?
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图20-8
悟:当图形复杂时,要从杂乱的图形中抽取出有用的
简单的图形,如例3,当题目给出的图形只是整体图形
的一部分时,要能管中窥豹,还原出完整的图形.补全
图形,常常是内割外补.
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例4 两个完全相同的正五边形都有一边在直线上,且有一个公共顶点 ,
其摆放方式如图20-11所示,则 的大小为______.
图20-11
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解析 解法一: 五边形是正五边形,
每一个内角都是 .
. .
.
解法二:可求正五边形的每个内角都是 ,
根据平移的性质得 ,
.
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评注 两个完全相同的正五边形,看成其中一个正五边形是由另一个正
五边形平移或旋转或轴对称得到的.本题三种变换皆可,其中平移的解
法是最简便的.
图20-11
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例5 如图20-12,在中, .
图20-12
(1)请按下列步骤尺规作图,保留作图痕迹:
①作的平分线,交斜边于点 ;
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解如图20-13,射线是所求作的 的平分线.
图20-13
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②过点作的垂线,垂足为 ;
如图20-13,垂线 是所求作的垂线.
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(2)在(1)作出的图形中,若,,则 的长为_ _.
图20-12
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如图20-14,过点作于点 ,
图20-14
又平分,, .
设, ,
,解得. .
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图20-12
评注第(1)小题作图题平常要注重书写的格式规范,有
问必答,两个小题,最好分开回答,若笼统地回答“如图
所示”,因作图过程中,画的线比较多,会造成回答指向
不明确.第(2)小题的解题思路:它考查角平分线的性质
以及面积法.垂线段也常常是三角形的高,求三角形的高
可考虑面积法.若不添加辅助线,也可考虑相似法.
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例6 如图20-15,在平行四边形中,点是 边上一点,且
,请只用无刻度的直尺在边上作点,使得
(保留画图痕迹,不写画法),并给出证明.
图20-15
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解 如图20-16,点 是所求作的点.
图20-16
证明如下: 四边形 是平行四边形,
, .
, .
. .
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悟:由于无刻度的直尺只能画直线,而两点确定一条直线,这就要求我
们需根据题目中的条件背景,充分考虑图形中隐藏的信息,多从图形性
质的角度思考,从而找到解决问题的突破口.
图20-15
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