第1单元 第2课 古代世界的帝国与文明的交流-（课件PPT+Word教案）【步步高】2024-2025学年高一历史必修中外历史纲要下教师用书（统编版2019 浙江专用）

古代文明的产生与发展 第一单元 古代世界的帝国 与文明的交流 第2课 目标导航 课程标准 学习目标 认识古代各帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。 1.通过了解古代文明的兴起、传播和发展，形成对古代文明的时空认识。 2.了解古代文明之间的交往，理解战争是古代文明之间交流的重要方式。 3.搜集古代各帝国对世界文明发展的贡献的相关史料，通过史料分析古代各帝国与世界文明发展之间的关系。 4.掌握汉朝与罗马帝国的交往情况，认识丝绸之路在东西方文明交流中的作用。 5.核心概念：农耕文明、行省制、亚历山大远征、罗马帝国、腓尼基字母 时空坐标 知识点一　古代文明的扩展 知识点二　古代世界的帝国 知识点三　文明的交流 5 古代文明的扩展 知识点一 1.农耕文明扩展的条件：农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统，使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能。 导学 自主梳理 7 思维点拨 农耕文明区和海洋文明区扩展方式不同的根源 根本原因在于生产方式的不同：农耕文明区主要是农耕经济，扩张的目的是占有更多的土地和人口；海洋文明区主要是工商业和海外贸易，移民更多是为了建立商业据点。 2.表现 (1)埃及文明 ①扩展方向：主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展。 ②成就：埃及新王国时期，势力曾达到 ，并与西亚地区的大国争霸。 (2)西亚文明 ①扩展方向：从两河流域南部向周边地区扩张。 ②成就： 首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸；亚述不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及。 两河流域 古巴比伦王国 9 (3)希腊文明 ①方向：向地中海和黑海周边地区殖民。 ②成就：在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的 。 城邦国家 10 阅读教材“学思之窗”和“古希腊人在地中海和黑海地区的殖民示意图”，说明古希腊人的殖民扩张有什么特点。 问题思考 提示　(1)以移民的方式，主要向地中海沿岸和黑海周边地区殖民。 (2)古希腊人在海外建立了众多的城邦国家。 导练 对点训练 1.(教材内容改编)如图为古代两河流域的浮雕。这可用于研究 ①古代文明扩展的方式 ②东西文明的碰撞融合 ③中亚地区的民族矛盾 ④早期文明的军事构成 A.①② B.①③ C.①④ D.②③ √ 亚述骑兵浮雕 12 图片内容为亚述骑兵正在攻击敌人，结合所 学公元前8世纪，亚述帝国组建了包括步兵、 骑兵、战车兵、工兵等在内的多兵种部队可 知，古代亚述骑兵的浮雕可用于研究古代文 明扩展的方式、早期文明的军事构成，①④正确。 材料未体现东西文明的碰撞融合，②错误。 亚述帝国兴起并活跃于西亚地区，而非中亚地区，③错误。C项正确。 13 2.(教材内容改编)有学者认为：比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统是古代世界农耕文明区范围不断扩大的重要因素。如古代中国的农耕文明就向周边的少数民族以及东亚、东南亚地区扩大。这说明 A.社会分工推动手工业产生 B.各地的交流互鉴加速了文明进步 C.农耕优势有利于文明扩张 D.扩张是文明之间交流的唯一方式 √ 14 手工业的出现得益于农业的发展，部分劳动者从农业中分离专门从事手工业，并非“社会分工”的推动，A项错误。 由“古代中国的农耕文明就向周边的少数民族以及东亚、东南亚地区扩大”可知，材料仅体现了农耕文明单方面向周边国家与地区扩大，并未体现“互鉴”，B项错误。 由“比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统是古代世界农耕文明区范围不断扩大的重要因素”可知，其具备了稳步扩大范围和影响的潜能，说明农耕优势有利于文明扩张，C项正确。 扩张并非文明之间交流的唯一方式，D项错误。 返 回 15 古代世界的帝国 知识点二 导学 自主梳理 1.波斯帝国 (1)兴起：公元前6世纪，兴起于 。 (2)扩张：征服两河流域、 、小亚细亚和巴尔干半岛北部的广大地区，建立地跨 三大洲的帝国。 (3)统治 ①继承了西亚地区传统的 制度： 是政权的核心和最高主宰，权力被认为来自神。 ②地方实行 ，行省总督和军事长官相互监督和制约。 伊朗高原 埃及 亚非欧 君主专制 国王 行省制 17 ③建立从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统，由波斯人担任最重要的职务。 2.亚历山大帝国 (1)建立：公元前4世纪晚期，马其顿国王 灭亡波斯帝国后，建立了地跨欧亚非三大洲的帝国。 (2)统治 ①宣布 ，君主将政治、军事等大权集于一身。 ②实行 ，任用马其顿人和希腊人担任主要职务。 ③推广希腊文化。 亚历山大 君权神授 行省制 18 概念阐释 行省制 行省是古代国家设置的一种范围相对较大的地区性行政或管理单位。作为地方单位，行省在政治上和军事上服从中央政府，主要官员由中央政府任命，并执行中央政府的法律和政令，代替中央政府行使维持秩序、征收赋税等职能。 3.罗马帝国 扩张 首先征服意大利，然后征服从西班牙到两河流域的整个地中海周边地区，把整个 变成罗马的内海 统治 ①把大批战俘和被征服地区的居民卖为奴隶， 迅速发展起来 ②地中海地区保持了200多年的和平 ③帝国在1—2世纪空前繁荣 ④1世纪， 产生于巴勒斯坦，影响逐渐扩大，到4世纪末成为罗马帝国国教 灭亡 原因 3世纪之后，官僚体系和职业军队使人民的负担不断加重；边境压力逐渐增大 过程 4世纪末，帝国分裂为 。5世纪后期，西罗马帝国灭亡 地中海 奴隶制 基督教 东、西两部分 20 阿利斯提德的演说《致罗马》记载：“所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工……都在这里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。”(摘自教材第二目史料阅读)这反映了罗马帝国当时的什么历史现象？ 问题思考 提示　商业繁荣，对外贸易发达。 图解历史 罗马帝国的兴衰 主题　亚历山大帝国与罗马帝国 视角1　辩证看待亚历山大东征 材料　亚历山大东征是一场掠夺性战争。远征军连续作战10年，对亚洲文明造成一些毁灭性的破坏。但从帝国的疆域来看，亚历山大帝国几乎包括了当时人类的主要文明——波斯文明、埃及文明、犹太文明，甚至印度文明，这样整个亚欧大陆的交通就被打通了。因此，东侵的过程，客观上是希腊文化传播到东方，东方文化渗入到希腊文化的过程。 ——摘编自《亚历山大东征传奇》 导思 深化探究 23 提示　人类文明灾难说：亚历山大东征具有侵略性质，掠夺了大量财富，对亚洲文明造成一些毁灭性破坏，给东方人民带来巨大灾难。 文明盛宴开端说：亚历山大东征沟通了各大文明，客观上促进了东西方之间的联系。希腊文化与古代东方文化相结合，客观上起到了传播文化、扩展文明的作用。 思考　有学者认为亚历山大东征既是一场人类文明的灾难，也是一场文明盛宴的开端，根据材料和所学知识论证上述观点。 24 主题　亚历山大帝国与罗马帝国 视角2　罗马帝国的扩张及影响 材料　罗马帝国是世界历史上唯一将地中海世界和古代文明如两河流域、尼罗河流域和希腊等文明发源地都统一在一起的帝国……罗马与东方各国接触的过程，实际上也是文明不断交融的过程。 ——摘编自杨俊明《古代帝国与东西方文明的交流传播》 25 提示　推动了罗马帝国区域内不同文明的交融，也推动了东西方文明的交流交融和世界历史的发展。 思考　依据材料分析罗马帝国扩张的影响。 26 古代世界性帝国兴起的条件 深化拓展 地理因素 依靠大河或海洋的有利条件，便利了对外贸易和扩张 经济因素 农耕经济发达，商业和对外贸易发展，增强了实力 政治因素 奴隶制国家的建立和统一；较为完备的官僚机构和军事系统 文化因素 具有发达的文化并向周边地区扩展、渗透 外交因素 利用自身优势和军事实力，进行殖民扩张；吸收和借鉴不同地区文明 27 导练 对点训练 1.(2024·嘉兴高一下期末)古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起。下列古代帝国中，最早将亚非欧文明区连接起来的是 A.波斯帝国 B.亚历山大帝国 C.罗马帝国 D.拜占庭帝国 √ 28 结合所学可知，公元前6世纪，波斯兴起于伊朗高原，迅速征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国，A项正确； 亚历山大帝国的存在时间是公元前336至前323年，排除B项； 罗马帝国的建立时间是公元前27年，排除C项； 拜占庭帝国的建立时间是395年，排除D项。 29 2.在世界古代历史上，波斯帝国和罗马帝国都曾修建大规模的道路系统；亚述帝国和波斯帝国都采用过迁移居民的做法。这说明 A.各地文明相互借鉴 B.文明发展具有历史统一性 C.人类文明同步发展 D.古代帝国均选择中央集权 √ 30 依据材料可知，不同时期不同地区的国家在国家治理上采用了相同的措施，体现了文明发展具有历史统一性，B项正确； 波斯帝国和罗马帝国处于不同时期，并没有相互借鉴，排除A项； “同步发展”的说法不符合史实，排除C项； “均选择中央集权”说法过于绝对且不符合史实，排除D项。 返 回 31 文明的交流 知识点三 导学 自主梳理 1.趋势：文明之间交往的总趋势是 ，相互影响也不断扩大。 2.表现 (1)技术 ①西亚的农耕技术，逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区。 ②冶铁技术起源于 ，从那里扩散到埃及和希腊等地。 (2)文学艺术 ①西亚的神话传入希腊，成为希腊神话的重要内容。 ②希腊最初的雕塑艺术，特别是人像雕塑，在很多方面都模仿 。 不断加强 西亚 埃及 33 (3)字母文字：腓尼基字母 ①起源于西亚地区，在东方演化为阿拉马字母，由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以及 等地的多种字母。 ②向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出 。 ③希腊字母和拉丁字母成为今天 几乎所有字母文字的源头。 印度 拉丁字母 欧洲 34 (4)经贸往来 ①公元前后，汉朝和罗马帝国通过 ，双方有间接的经贸和文化交流。 ②东汉的班超为经营西域，曾派 出使大秦，到达了波斯湾沿岸，开辟了通往 的路线。 ③2世纪，已经有来自罗马的商人到达洛阳。此后，罗马商人不断东来，与中国进行 。 丝绸之路 甘英 西亚 贸易 35 图解历史 古代亚非欧文明的交流 阅读“汉朝与罗马帝国交往的主要路线示意图”(见教材)。结合所学知识，说明汉朝与罗马帝国的交往有何深远影响。 问题思考 提示　有力地促进了东西方的经济文化交流，对促成中外友好往来和中国的强盛产生了积极作用。 主题　欧亚联系的加强 材料　到公元1世纪，罗马帝国、安息帝国、贵霜帝国和汉帝国一起，连成了一条从苏格兰高地到中国、横贯欧亚大陆的文明地带，从而使各帝国在一定程度上能相互影响。当然，即使早在古代文明时期，也始终存在着某种地区之间的相互接触，如游牧部落向四面八方的入侵就是一个证明。但是，在古典时代，技术进一步发展，使农业和文明的扩展大大超过过去，商队的路线已遍绕整个欧亚大陆，欧亚地区之间的相互联系更为紧密。——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 导思 深化探究 38 提示　原因：生产力的提高；商业贸易的发展；帝国的出现及扩展。 思考　根据材料，概括古典时代欧亚联系加强的原因。 39 古代文明之间交流的主要途径 (1)经贸往来：经贸往来是古代文明交往交流的基本形式，虽然没有扩张和战争引发的交流引人注目，但是和平的经贸往来是最持久、最深刻的交往形式。 (2)人口迁徙：人口迁徙导致不同种族、文明的族群产生接触，从而形成文明之间的相互学习和交流，大大促进了世界文明的发展。世界古代史上，西亚地区的人口迁徙最为复杂，文明之间的交流也最为活跃。 深化拓展 40 (3)军事征服：征服者的文明占据优势地位，往往能够大大加速文明的传播速度。亚历山大帝国的扩张是一个典型的例子，它大大促进了希腊文明的传播，是东西方文明的一次大规模交流。 (4)国家统一：在一个统一的国家内，由于相对稳定的环境和国家政策的推动，不同文明之间的交往、交流将更加便捷。罗马帝国繁荣时期，亚非欧文明的交流速度加快，奠定了罗马帝国繁荣的基础。 深化拓展 41 导练 对点训练 1.(教材内容改编)腓尼基人发明“腓尼基字母”后，在商业活动和海外殖民的过程中将其传往亚欧各地，在东方，它演化为阿拉马字母，发展出古代西亚、埃及以及印度等地的字母；在西方，它演化出希腊字母和拉丁字母，成为欧洲几乎所有字母文字的源头。这说明 A.文明在交流中不断发展 B.欧亚非大洲间联系紧密 C.商业活动促使文明产生 D.字母文字具有统一共性 √ 42 由材料可知，在东西方的文明交往过程中，腓尼基字母文字在不同地域发生了不同的演变，即文明在交流中不断发展，而非产生，A项正确，C项错误。 腓尼基字母文字的传播说明欧亚非三大洲间存在联系，但不能据此得出联系紧密的结论，B项错误。 在不同地区，字母文字演变为不同形态，“具有统一共性”说法不符合史实，D项错误。 43 2.《后汉书·西域传》对大秦有如下记载：“与安息、天竺交市于海中，利有十倍……谷食常贱，国用富饶……至桓帝延熹九年，大秦王安敦遣使自日南徼外献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉。其所表贡，并无珍异，疑传者过焉。”这一记载可用来佐证 A.政治交往促进经济交流 B.士大夫欣羡罗马富庶与繁华 C.西汉与大秦的双向交流 D.汉代与地中海沿岸国家的交流 √ 44 结合所学知识可知，关于东汉历史的《后汉书》中，对大秦物产、外贸的介绍和对当时大秦王安敦遣使进献象牙等物品的分析等，可用来佐证汉代与地中海沿岸国家的交流，D项正确； 政治交往促进经济交流在材料中没有体现，A项错误； 材料不能证明士大夫欣羡罗马富庶与繁华，B项错误； 材料不能说明西汉与大秦间有“双向”交流，C项错误。 45 知识体 系建构 1.农耕民族以武力扩张，海洋民族以殖民扩张，共同推动了古代文明的扩展。 2.古代文明的区域性扩张促使波斯等帝国兴起，帝国的统治进一步巩固和扩大了古代文明区。 3.5世纪后期，西罗马帝国的灭亡标志着西欧封建社会的开始。 4.不同地区文明之间的交往和影响不断加强和扩大，促进了文明的发展。 学科术 语积累 返 回 本课结束 $$ 第2课　古代世界的帝国与文明的交流 目标导航 课程标准 学习目标 认识古代各帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。 1.通过了解古代文明的兴起、传播和发展，形成对古代文明的时空认识。 2.了解古代文明之间的交往，理解战争是古代文明之间交流的重要方式。 3.搜集古代各帝国对世界文明发展的贡献的相关史料，通过史料分析古代各帝国与世界文明发展之间的关系。 4.掌握汉朝与罗马帝国的交往情况，认识丝绸之路在东西方文明交流中的作用。 5.核心概念：农耕文明、行省制、亚历山大远征、罗马帝国、腓尼基字母 时空坐标 知识点一　古代文明的扩展 1.农耕文明扩展的条件：农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统，使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能。 [思维点拨]　农耕文明区和海洋文明区扩展方式不同的根源 根本原因在于生产方式的不同：农耕文明区主要是农耕经济，扩张的目的是占有更多的土地和人口；海洋文明区主要是工商业和海外贸易，移民更多是为了建立商业据点。 2.表现 (1)埃及文明 ①扩展方向：主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展。 ②成就：埃及新王国时期，势力曾达到两河流域，并与西亚地区的大国争霸。 (2)西亚文明 ①扩展方向：从两河流域南部向周边地区扩张。 ②成就：古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸；亚述不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及。 (3)希腊文明 ①方向：向地中海和黑海周边地区殖民。 ②成就：在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的城邦国家。 [问题思考]　阅读教材“学思之窗”和“古希腊人在地中海和黑海地区的殖民示意图”，说明古希腊人的殖民扩张有什么特点。 试答：_____________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 提示　(1)以移民的方式，主要向地中海沿岸和黑海周边地区殖民。(2)古希腊人在海外建立了众多的城邦国家。 1.(教材内容改编)如图为古代两河流域的浮雕。这可用于研究(　　) 亚述骑兵浮雕 ①古代文明扩展的方式 ②东西文明的碰撞融合 ③中亚地区的民族矛盾 ④早期文明的军事构成 A.①② B.①③ C.①④ D.②③ 答案　C 解析　图片内容为亚述骑兵正在攻击敌人，结合所学公元前8世纪，亚述帝国组建了包括步兵、骑兵、战车兵、工兵等在内的多兵种部队可知，古代亚述骑兵的浮雕可用于研究古代文明扩展的方式、早期文明的军事构成，①④正确。材料未体现东西文明的碰撞融合，②错误。亚述帝国兴起并活跃于西亚地区，而非中亚地区，③错误。C项正确。 2.(教材内容改编)有学者认为：比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统是古代世界农耕文明区范围不断扩大的重要因素。如古代中国的农耕文明就向周边的少数民族以及东亚、东南亚地区扩大。这说明(　　) A.社会分工推动手工业产生 B.各地的交流互鉴加速了文明进步 C.农耕优势有利于文明扩张 D.扩张是文明之间交流的唯一方式 答案　C 解析　手工业的出现得益于农业的发展，部分劳动者从农业中分离专门从事手工业，并非“社会分工”的推动，A项错误。由“古代中国的农耕文明就向周边的少数民族以及东亚、东南亚地区扩大”可知，材料仅体现了农耕文明单方面向周边国家与地区扩大，并未体现“互鉴”，B项错误。由“比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统是古代世界农耕文明区范围不断扩大的重要因素”可知，其具备了稳步扩大范围和影响的潜能，说明农耕优势有利于文明扩张，C项正确。扩张并非文明之间交流的唯一方式，D项错误。 知识点二　古代世界的帝国 1.波斯帝国 (1)兴起：公元前6世纪，兴起于伊朗高原。 (2)扩张：征服两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部的广大地区，建立地跨亚非欧三大洲的帝国。 (3)统治 ①继承了西亚地区传统的君主专制制度：国王是政权的核心和最高主宰，权力被认为来自神。 ②地方实行行省制，行省总督和军事长官相互监督和制约。 ③建立从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统，由波斯人担任最重要的职务。 2.亚历山大帝国 (1)建立：公元前4世纪晚期，马其顿国王亚历山大灭亡波斯帝国后，建立了地跨欧亚非三大洲的帝国。 (2)统治 ①宣布君权神授，君主将政治、军事等大权集于一身。 ②实行行省制，任用马其顿人和希腊人担任主要职务。 ③推广希腊文化。 [概念阐释]　行省制 行省是古代国家设置的一种范围相对较大的地区性行政或管理单位。作为地方单位，行省在政治上和军事上服从中央政府，主要官员由中央政府任命，并执行中央政府的法律和政令，代替中央政府行使维持秩序、征收赋税等职能。 3.罗马帝国 扩张 首先征服意大利，然后征服从西班牙到两河流域的整个地中海周边地区，把整个地中海变成罗马的内海 统治 ①把大批战俘和被征服地区的居民卖为奴隶，奴隶制迅速发展起来 ②地中海地区保持了200多年的和平 ③帝国在1—2世纪空前繁荣 ④1世纪，基督教产生于巴勒斯坦，影响逐渐扩大，到4世纪末成为罗马帝国国教 灭亡 原因 3世纪之后，官僚体系和职业军队使人民的负担不断加重；边境压力逐渐增大 过程 4世纪末，帝国分裂为东、西两部分。5世纪后期，西罗马帝国灭亡 [问题思考]　阿利斯提德的演说《致罗马》记载：“所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工……都在这里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。”(摘自教材第二目史料阅读)这反映了罗马帝国当时的什么历史现象？ 试答：_____________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 提示　商业繁荣，对外贸易发达。 [图解历史]　罗马帝国的兴衰 主题　亚历山大帝国与罗马帝国 视角1　辩证看待亚历山大东征 材料　亚历山大东征是一场掠夺性战争。远征军连续作战10年，对亚洲文明造成一些毁灭性的破坏。但从帝国的疆域来看，亚历山大帝国几乎包括了当时人类的主要文明——波斯文明、埃及文明、犹太文明，甚至印度文明，这样整个亚欧大陆的交通就被打通了。因此，东侵的过程，客观上是希腊文化传播到东方，东方文化渗入到希腊文化的过程。——摘编自《亚历山大东征传奇》 思考　有学者认为亚历山大东征既是一场人类文明的灾难，也是一场文明盛宴的开端，根据材料和所学知识论证上述观点。 试答：_____________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 提示　人类文明灾难说：亚历山大东征具有侵略性质，掠夺了大量财富，对亚洲文明造成一些毁灭性破坏，给东方人民带来巨大灾难。 文明盛宴开端说：亚历山大东征沟通了各大文明，客观上促进了东西方之间的联系。希腊文化与古代东方文化相结合，客观上起到了传播文化、扩展文明的作用。 视角2　罗马帝国的扩张及影响 材料　罗马帝国是世界历史上唯一将地中海世界和古代文明如两河流域、尼罗河流域和希腊等文明发源地都统一在一起的帝国……罗马与东方各国接触的过程，实际上也是文明不断交融的过程。 ——摘编自杨俊明《古代帝国与东西方文明的交流传播》 思考　依据材料分析罗马帝国扩张的影响。 试答：_____________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 提示　推动了罗马帝国区域内不同文明的交融，也推动了东西方文明的交流交融和世界历史的发展。 [深化拓展]　古代世界性帝国兴起的条件 地理因素 依靠大河或海洋的有利条件，便利了对外贸易和扩张 经济因素 农耕经济发达，商业和对外贸易发展，增强了实力 政治因素 奴隶制国家的建立和统一；较为完备的官僚机构和军事系统 文化因素 具有发达的文化并向周边地区扩展、渗透 外交因素 利用自身优势和军事实力，进行殖民扩张；吸收和借鉴不同地区文明 1．(2024·嘉兴高一下期末)古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起。下列古代帝国中，最早将亚非欧文明区连接起来的是(　　) A．波斯帝国 B．亚历山大帝国 C．罗马帝国 D．拜占庭帝国 答案　A 解析　结合所学可知，公元前6世纪，波斯兴起于伊朗高原，迅速征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国，A项正确；亚历山大帝国的存在时间是公元前336至前323年，排除B项；罗马帝国的建立时间是公元前27年，排除C项；拜占庭帝国的建立时间是395年，排除D项。 2.在世界古代历史上，波斯帝国和罗马帝国都曾修建大规模的道路系统；亚述帝国和波斯帝国都采用过迁移居民的做法。这说明(　　) A.各地文明相互借鉴 B.文明发展具有历史统一性 C.人类文明同步发展 D.古代帝国均选择中央集权 答案　B 解析　依据材料可知，不同时期不同地区的国家在国家治理上采用了相同的措施，体现了文明发展具有历史统一性，B项正确；波斯帝国和罗马帝国处于不同时期，并没有相互借鉴，排除A项；“同步发展”的说法不符合史实，排除C项；“均选择中央集权”说法过于绝对且不符合史实，排除D项。 知识点三　文明的交流 1.趋势：文明之间交往的总趋势是不断加强，相互影响也不断扩大。 2.表现 (1)技术 ①西亚的农耕技术，逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区。 ②冶铁技术起源于西亚，从那里扩散到埃及和希腊等地。 (2)文学艺术 ①西亚的神话传入希腊，成为希腊神话的重要内容。 ②希腊最初的雕塑艺术，特别是人像雕塑，在很多方面都模仿埃及。 (3)字母文字：腓尼基字母 ①起源于西亚地区，在东方演化为阿拉马字母，由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母。 ②向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母。 ③希腊字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头。 (4)经贸往来 ①公元前后，汉朝和罗马帝国通过丝绸之路，双方有间接的经贸和文化交流。 ②东汉的班超为经营西域，曾派甘英出使大秦，到达了波斯湾沿岸，开辟了通往西亚的路线。 ③2世纪，已经有来自罗马的商人到达洛阳。此后，罗马商人不断东来，与中国进行贸易。 [图解历史]　古代亚非欧文明的交流 [问题思考]　阅读“汉朝与罗马帝国交往的主要路线示意图”(见教材)。结合所学知识，说明汉朝与罗马帝国的交往有何深远影响。 试答：_____________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 提示　有力地促进了东西方的经济文化交流，对促成中外友好往来和中国的强盛产生了积极作用。 主题　欧亚联系的加强 材料　到公元1世纪，罗马帝国、安息帝国、贵霜帝国和汉帝国一起，连成了一条从苏格兰高地到中国、横贯欧亚大陆的文明地带，从而使各帝国在一定程度上能相互影响。当然，即使早在古代文明时期，也始终存在着某种地区之间的相互接触，如游牧部落向四面八方的入侵就是一个证明。但是，在古典时代，技术进一步发展，使农业和文明的扩展大大超过过去，商队的路线已遍绕整个欧亚大陆，欧亚地区之间的相互联系更为紧密。——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 思考　根据材料，概括古典时代欧亚联系加强的原因。 试答：_____________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 提示　原因：生产力的提高；商业贸易的发展；帝国的出现及扩展。 [深化拓展]　古代文明之间交流的主要途径 (1)经贸往来：经贸往来是古代文明交往交流的基本形式，虽然没有扩张和战争引发的交流引人注目，但是和平的经贸往来是最持久、最深刻的交往形式。 (2)人口迁徙：人口迁徙导致不同种族、文明的族群产生接触，从而形成文明之间的相互学习和交流，大大促进了世界文明的发展。世界古代史上，西亚地区的人口迁徙最为复杂，文明之间的交流也最为活跃。 (3)军事征服：征服者的文明占据优势地位，往往能够大大加速文明的传播速度。亚历山大帝国的扩张是一个典型的例子，它大大促进了希腊文明的传播，是东西方文明的一次大规模交流。 (4)国家统一：在一个统一的国家内，由于相对稳定的环境和国家政策的推动，不同文明之间的交往、交流将更加便捷。罗马帝国繁荣时期，亚非欧文明的交流速度加快，奠定了罗马帝国繁荣的基础。 1.(教材内容改编)腓尼基人发明“腓尼基字母”后，在商业活动和海外殖民的过程中将其传往亚欧各地，在东方，它演化为阿拉马字母，发展出古代西亚、埃及以及印度等地的字母；在西方，它演化出希腊字母和拉丁字母，成为欧洲几乎所有字母文字的源头。这说明(　　) A.文明在交流中不断发展 B.欧亚非大洲间联系紧密 C.商业活动促使文明产生 D.字母文字具有统一共性 答案　A 解析　由材料可知，在东西方的文明交往过程中，腓尼基字母文字在不同地域发生了不同的演变，即文明在交流中不断发展，而非产生，A项正确，C项错误。腓尼基字母文字的传播说明欧亚非三大洲间存在联系，但不能据此得出联系紧密的结论，B项错误。在不同地区，字母文字演变为不同形态，“具有统一共性”说法不符合史实，D项错误。 2.《后汉书·西域传》对大秦有如下记载：“与安息、天竺交市于海中，利有十倍……谷食常贱，国用富饶……至桓帝延熹九年，大秦王安敦遣使自日南徼外献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉。其所表贡，并无珍异，疑传者过焉。”这一记载可用来佐证(　　) A.政治交往促进经济交流 B.士大夫欣羡罗马富庶与繁华 C.西汉与大秦的双向交流 D.汉代与地中海沿岸国家的交流 答案　D 解析　结合所学知识可知，关于东汉历史的《后汉书》中，对大秦物产、外贸的介绍和对当时大秦王安敦遣使进献象牙等物品的分析等，可用来佐证汉代与地中海沿岸国家的交流，D项正确；政治交往促进经济交流在材料中没有体现，A项错误；材料不能证明士大夫欣羡罗马富庶与繁华，B项错误；材料不能说明西汉与大秦间有“双向”交流，C项错误。 知识 体系 建构 学科 术语 积累 1.农耕民族以武力扩张，海洋民族以殖民扩张，共同推动了古代文明的扩展。 2.古代文明的区域性扩张促使波斯等帝国兴起，帝国的统治进一步巩固和扩大了古代文明区。 3.5世纪后期，西罗马帝国的灭亡标志着西欧封建社会的开始。 4.不同地区文明之间的交往和影响不断加强和扩大，促进了文明的发展。 课时精练　[分值：50分] 一、选择题Ⅰ(每小题2分，共20分) 1．古埃及创造了辉煌灿烂的文明，拥有自己的文字。但自公元前3世纪起，希腊语、拉丁语、阿拉伯语等先后成为这片土地上的法定语言，古埃及文字一度成为无法释读的死文字。这一现象的出现缘于(　　) A．古埃及文字书写不便 B．古代帝国的扩张 C．埃及文化的开放包容 D．亚非商路的变迁 答案　B 解析　古代帝国的对外扩张，侵略了古代埃及，改变了其法定的语言，古埃及文字逐渐被遗弃，成为死文字，B项正确；文字书写不便不是其成为死文字的原因，排除A项；埃及文化的包容性不会导致本民族语言丧失，排除C项；古代埃及时期，亚非商路并未发生改变，排除D项。 2．(2024·杭州高一下期末)下图为古希腊人的殖民示意图。该图(　　) A．体现了古希腊文明扩展的方式和范围 B．凸显了早期帝国兴起的先决条件 C．再现了古代不同文明相互连接的场景 D．说明雅典主导了古希腊殖民活动 答案　A 解析　据材料可知，当时希腊的重要殖民地都位于地中海及黑海的周边地区，这说明古希腊文明扩展主要是通过水路进行海外贸易和海外殖民，故选A项；根据所学可知，古希腊是由若干城邦构成，不是帝国，排除B项；材料中仅提及古希腊文明，不涉及其他文明，排除C项；据材料信息无法推知是哪个城邦主导了古希腊殖民活动，排除D项。 3．(2024·台州高一下期末)贝希斯敦山崖上的铭文中，国王大流士说：“这些都是臣属于我的国家，由于阿胡拉马兹达的仁慈，它们向我屈服，向我进贡。无论夜晚或白天我给它们下达怎样的命令，它们都要执行。”铭文可以印证波斯帝国(　　) A．建立起地跨亚非欧三大洲的帝国 B．推行行省制度加强对地方的控制 C．国王是政权的核心以及君权神授 D．官僚体系以及税收制度比较完善 答案　C 4．公元前6世纪，波斯国王大流士一世进行改革，主要内容涉及：建立完备的军政分权的地方行政制度；统一货币铸造制度，规定只有波斯国王有权铸造金币；修筑道路，设置驿站；以琐罗亚斯德教为国教。他的改革意在(　　) A．增强军事力量 B．巩固帝国统一 C．扩大贵族特权 D．发展奴隶经济 答案　B 解析　根据材料可知，波斯国王大流士一世通过政治、经济、交通、宗教等方面的改革，加强了中央集权，有利于巩固帝国统一，B项正确；大流士一世改革虽然也起到增强军事力量和发展奴隶经济的作用，但不是主要目的，排除A、D项；大流士一世改革打击了贵族特权，排除C项。 5．(2024·湖州高一下期末)考古学家在阿富汗发现一座公元前4世纪末希腊人的城市遗址。城中不仅有希腊风格的神庙、广场、宫殿与体育馆，而且保存着希腊文的戏剧与哲学方面的手稿。据此可知(　　) A．希腊注重公民素养的全面培养 B．亚历山大远征促进希腊文化的扩展 C．海外贸易推进欧亚文明的交流 D．文明碰撞促进了区域间不同文化的交融 答案　B 解析　据材料并结合所学可知，阿富汗发现的希腊人遗址与亚历山大远征有关，故选B项；材料主旨是希腊文化扩展到亚洲，不能说明希腊内部公民素养的培养问题，排除A项；据所学可知，希腊文化扩展到阿富汗是因为亚历山大远征，而非海外贸易的发展，排除C项；材料主旨是希腊文化单方面的扩展，不能说明文化交融，排除D项。 6．(2023·绍兴高一下期末)亚历山大东征催生了“天下一体”的观念，斯多亚学派及其“人人平等”和“世界主义”的观念就是在这样的背景下产生的。由此可知，亚历山大东征(　　) A．加强了世界各地的联系 B．扩大了希腊文化的影响 C．影响了人们的思想观念 D．促进了东西方文化交流 答案　C 解析　据材料并结合所学知识可知，亚历山大的东征催生了“天下一体”观念的出现，斯多亚学派及其“人人平等”和“世界主义”的观念也在这样的背景下产生，反映出亚历山大东征影响了人们的思想观念，故选C项；材料强调的是亚历山大东征催生了新的思想观念，与加强世界各地联系无关，排除A项；虽然亚历山大东征扩大了希腊文化的影响，促进了东西方文化交流，但与材料主旨不符，排除B、D项。 7．(2024·嘉兴阶段练习)罗马共和国后期，罗马人在生活中保有相互嘲讽与咒骂的传统，公共场合互相争吵随处可见。从公元前2世纪开始，裁判官对涉及名誉与尊严的侵辱行为进行限制；公元3世纪，国家对名誉尊严的侵辱行为进行深入管制。罗马帝国的举措旨在(　　) A．限制公民的个人自由 B．完善罗马法律体系 C．严格贯彻自然法精神 D．构建社会公序良俗 答案　D 解析　罗马共和国后期在生活中存在相互嘲讽与咒骂、公共场合互相争吵等不良现象，这不利于社会秩序的稳定和良好风气的形成，其举措旨在构建社会公序良俗，营造良好的社会环境和氛围，D项正确；这些举措主要是针对不良行为，限制公民个人自由不是主要目的，排除A项；此时罗马法还未形成体系，与史实不符，排除B项；自然法精神通常指的是普遍、永恒和不可更改的原则，如正义、公平、理性等，而题干中描述的是对具体行为的限制，与自然法精神的核心内容不完全吻合，排除C项。 8．(2024·丽水高一下质检)如图所示是马其顿国王菲利普统治时(公元前359—前336)发行的金币。金币的一面锻刻的是菲利普在公元前356年奥林匹克运动会比赛中获胜的场景，另一面锻刻的是希腊神话中众神之王宙斯的头像。这表明(　　) A．马其顿王国商业高度繁荣 B．马其顿深受希腊文化影响 C．国王权力来自基督教会 D．金属货币最早出现于欧洲 答案　B 解析　据材料和所学可知，无论是奥林匹克运动会还是众神之王宙斯，都来源于古希腊文化，B项正确；仅凭材料中发行的一种金币，并不代表马其顿王国商业高度繁荣，排除A项；基督教会产生的时间是公元1世纪，排除C项；据材料无法得出金属货币最早出现于欧洲的结论，排除D项。 9．文字是文化的一种载体，它的产生标志着社会文明有了划时代的进步。根据字母文字的演变，下列图中空格应该填入(　　) A．腓尼基字母 B．埃及象形文字 C．西亚楔形文字 D．印度字母 答案　A 解析　腓尼基字母在东方演化为阿拉马字母，向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母，故选A项；埃及象形文字是古埃及人使用的一种文字体系，由图形文字、音节文字和字母构成，排除B项；西亚楔形文字是苏美尔人所创，是迄今所知世界上最早的文字，排除C项；印度字母由阿拉马字母演化而来，排除D项。 10．古代世界各地的经贸、思想、科技以及文化的往来，对不同地区之间都产生了一定程度的联系与影响。其中，以下不属于中西方文化交流的有(　　) ①甘英出使大秦　②拉丁字母的演化　③希腊雕塑的借鉴　④丝绸之路的发展 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 答案　B 解析　根据所学可知，甘英出使大秦，促进了汉朝与欧洲的经济文化交流，①不符合题意；拉丁字母的演化，与中西方文化交流无关，②符合题意；希腊雕塑的借鉴，与中西方文化交流无关，③符合题意；丝绸之路的发展，促进了中外经济文化交流，④不符合题意。排除A、C、D项，故选B项。 二、选择题Ⅱ(每小题3分，共15分) 11．(2024·金华高一阶段练习)史载：埃及新王国时期，势力曾达到两河流域，并与西亚地区的大国争霸；西亚文明从两河流域南部向周边地区扩张，古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸；亚述不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及。据此分析影响古代文明扩展的主要因素是(　　) A．农耕文明具备扩大影响潜能 B．文明开化的程度不同 C．人们对于未知世界充满向往 D．统治者强烈征服欲望 答案　A 解析　结合所学知识可知，古代文明之所以能进行扩展，主要是因为生产力的进步，农耕文明的发展，农耕文明的发展具备扩大影响潜能，A项正确；从材料看，埃及曾经扩展到西亚，西亚也一度征服埃及，所以材料无法得出文明开化的程度不同影响了文明扩展，排除B项；人们对于未知世界充满向往和统治者强烈征服欲望都是文明扩展的原因之一，但不是主要因素，主要因素是经济因素，排除C、D项。 12．古希腊时期，有人因人口增加、耕地有限而到海外寻找土地，也有人因土地兼并破产失地而到海外另谋生路，还有人因商业发展谋求原料和开辟市场以及在政治斗争中失败而被遣送出国。这说明古希腊人的海外殖民活动旨在(　　) A．解决城邦内部的困难 B．建立直接的民主政治 C．发展资本主义工商业 D．扩大城邦制度的影响 答案　A 解析　由“人口增加、耕地有限”“因土地兼并破产失地”“因商业发展谋求原料和开辟市场”“在政治斗争中失败”等原因可知，古希腊人进行海外殖民活动的目的是解决城邦内部面临的经济、政治等困难和问题，故选A项。 13．波斯阿契美尼德王朝对各行省实行宗教、语言宽容政策，实施双轨钱币和度量衡制度，构建四通八达的交通网络，采用适合帝国初创期需要的体系化治理模式。这些举措(　　) A．为帝国强盛提供了条件 B．受到罗马帝国制度影响 C．导致了希波战争的发生 D．保证了波斯的长期繁荣 答案　A 解析　对各行省实行宗教、语言宽容政策，实施双轨钱币和度量衡制度，构建四通八达的交通网络，采用适合帝国初创期需要的体系化治理模式，这说明波斯阿契美尼德王朝并未改变帝国之初的统治措施，这有利于赢得帝国境内民众的支持，也为帝国强盛提供了条件，故选A项。 14．“当罗马扩张时，征服的也只是城市。像罗马这样的城市能够征服世界，但要管理这个世界就不容易了。必须有一种能使凝聚力薄弱的各成分团结起来的统治方式。”(摘编自[法]基佐《欧洲文明史》)。下列属于罗马帝国统治方式的是(　　) ①通过法律协调不同民族的关系　②建立官僚体系和职业军队　③通过建立统一市场体系来维系　④建立层层分封体制来维系 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 答案　A 解析　根据材料并结合所学知识可知，罗马通过法律协调不同民族的关系，建立官僚体系和职业军队来贯彻统治者的意志，①②正确，A项正确；通过建立统一市场体系来维系统治不是罗马帝国统治的方式，③错误，排除B、D项；中国西周时期建立分封制，④错误，排除C项。 15．(2024·湖北卷)罗马帝国皇帝奥古斯都为了维护统治，建立禁卫军并给予他们特殊待遇。后续皇帝不但遵循给禁卫军发放大量赏金的惯例，而且发放金额越来越大。禁卫军甚至认为皇帝的任命必须征得他们的同意。这显示罗马帝国(　　) A．军人集团威胁政权稳定 B．经济繁荣提升军人待遇 C．皇帝赏赐增强军队战力 D．边境压力增加军费支出 答案　A 解析　根据材料可知，随着罗马帝国皇帝给予罗马禁卫军的待遇越来越高，禁卫军权力膨胀，从而威胁了政权的稳定，A项正确；材料重点强调的是禁卫军权力过大对政权的影响，并没有提及军人待遇的提升是经济繁荣的结果，排除B项；材料中并未体现禁卫军战力的增强，排除C项；材料中并未提及边境压力和军费支出的关系，排除D项。 三、非选择题(共15分) 16．(2024·宁波阶段练习)(15分)阅读材料，完成下列要求。 材料一　希腊和东方的埃及、巴比伦等国频繁的贸易交往极大地促进了器物文化方面的交流。希腊移民接触到比自身更为先进的东方文化，不同程度地加以吸收和借鉴，并将它们传回希腊，成为东西方文化交流的重要媒介。进入古典时代之后，旅行者或学者有选择的把东方先进的文化带回希腊本土，进而达到两种文化的相互促进。 ——摘编自李金凤《论希腊化时代东西方文化交流与融合》 材料二　罗马帝国的统治开启了世界性的交流和联系，罗马文明把极具开创、进步意义的希腊文明继承下来，并在地跨欧亚非三大洲的帝国范围内发扬光大。罗马人用武力打通了西方与东方各族人民的交往通道，从此，地中海世界的各地区、各民族由相互闭塞逐步走向对外开放，由彼此分散逐步走向密切交往，世界历史开始了更新、更广阔的篇章。 ——摘编自杨俊明《古代帝国与东西方文明的交流传播》 (1)根据材料，概括出古代世界东西方文明交流的主要途径。(5分) (2)根据上述材料并结合所学知识，简析古代世界的帝国对文明发展所产生的影响。(10分) 答案　(1)途径：经贸往来，人口迁移，学者游历，国家统一，军事征服。 (2)影响：①积极影响：巩固和扩展了文明的区域，推动了东西方经贸的往来，加强了东西方文明的交流与融合，加快了人类由分散走向整体的进程。②消极影响：古代帝国的征服战争破坏了人类的物质文化财产，其文化奴役或精神同化政策在一定程度上导致了被征服地区民族文化传统的损毁或失传，这些不利于人类文明的发展。 学科网（北京）股份有限公司 $$