13综合实践项目-栽培一 种植物，探究所需的环境条件（PPT课件）-【顶尖课课练】2025-2026学年七年级下册生物学（人教版）

第三单元 植物的生活 综合实践项目 栽培一种植物，探究所需 的环境条件 《顶尖课课练·生物学（七年级下册）（人教版）》配套课件 1 同步练习 同学们利用包装盒制作水培装置种植菠菜，如下图所示。请完成 题。 1.菠菜吸收水和无机盐的主要部位是根尖的( ) 。 A A. 成熟区 B. 伸长区 C. 分生区 D. 根冠 2 2.利用增氧泵向水中通气，有利于菠菜根进行( ) 。 C A. 光合作用 B. 蒸腾作用 C. 呼吸作用 D. 能量储存 3.该装置的使用和放置位置，不利于菠菜生长的是( ) 。 A A. 海绵上密集固定菠菜苗 B. 定期按比例补充营养液 C. 放置在通风良好的地方 D. 放置在光照充足的地方 3 4.近年来人们常采用无土栽培技术种植蔬菜，如下图所示，下列叙述正 确的是( ) 。 A A. 无土栽培可培养高品质蔬菜、节约土地 B. 营养液主要为蔬菜提供生长所需有机物 C. 施加的营养液越多越有利于蔬菜的生长 D. 通入空气主要是为促进蔬菜的光合作用 4 5.某校学生积极开展“运用无土栽培技术栽培一种植物”的学习活动。图 甲表示用栽培盘进行种子萌发，图乙表示无土栽培装置。请回答问题： （1）萌发种子时应往栽培盘注入清水，使清水刚浸湿种子，此外还需 考虑的环境条件是____________。 适宜的温度 5 （2）幼苗刚移栽到图乙装置时，根毛会受到一定的损伤，应摆放于阳 光较弱的地方，目的是______________。 减弱蒸腾作用 （3）图乙装置通过充气泵为植物根系提供______，以维持正常呼吸。 氧气 6 （4）水培植物表现出生长，从光合作用和呼吸作用的角度分析，其原 因是__________________________________________________________。 要提高该装置内水培植物的产量，可采取的措施有__________________ ______________________________________________________________ _________ （写出一点）。 光合作用制造的有机物多于呼吸作用消耗的有机物（合理即可） 增强光照强度（或“合理密植”“提高二氧化碳浓度”“延长光照时间”“夜间降低温度”）（合理即可） 7 6.小德学习了绿色开花植物的知识后， 完成了小麦的栽培实践活动并绘制出如 下信息卡片。据图回答。 （1）小麦种子萌发时，图Ⅳ中的[____] 发育成幼苗。 ⑨ （2）小德利用课余时间给小麦施肥，这 主要为小麦的生长提供_________。 无机盐 8 （3）传粉和受精后，图Ⅲ中的[____]将发育 成果实。小麦花的柱头呈羽毛状，有利 于接受更多的花粉，这体现了生物与环 境的关系中的______________。 ③ 生物适应环境 9 （4）某夏日晴天，小德将取自不同 时间的叶片（如图Ⅱ），分别经酒精 脱色处理后滴加碘液，蓝色更深的是 取自____（填“12”或“18”）时的叶片， 从光合作用和呼吸作用的角度分析, 原因是：12 时 时这段时间内___ ________________________________ _______________。 18 光合作用制造的有机物多于呼吸作用消耗的有机物 10 7.下图是某中学开展黄瓜栽培实践活动的流程图。据图回答。 （1） 中恒温箱的主要作用是为种子萌发提供____________。 （2） 中用以保护根的措施是____________。 适宜的温度 带土坨移苗 11 （3） 中为4月13日某叶片长度的测量值，将右侧柱状图补充完整，以 了解4月份黄瓜叶的生长状况。 （4） 为探究一天内叶片淀粉含量的变化。滴加碘液后，蓝色最不明 显的是___时的叶片。 6 12 （5） 中能长出果实的是____花。将测量选出的“黄瓜之王”制成凉拌黄 瓜，渗出的大量汁液主要来自黄瓜细胞的______（填结构名称）。 雌 液泡 13 8.小林学习绿色开花植物的知识后，以葫芦为材料完成了植物栽培实践 活动。 （1）小林的栽培记录如图所示，请将该记录补充完整。 ①____；②______；③________；④____；⑤______。 水 胚根 无机盐 乙 胚珠 14 （2）小林发现，有些雌花没有结出葫芦，他推测可能是因为没有传粉 造成的。通过______________的方法，可以提高葫芦的授粉率，收获更 多葫芦。 人工辅助授粉 15 9.小林参加北京市植物栽培大赛，观察并记 录了南瓜的生长过程。 （1）小林将60粒种子放在一个容器中，种子在适宜的______、适量的 水和充足的空气的条件下，逐渐萌发长成幼苗。萌发过程中，首先突破 种皮的是种子结构中的______。小林观察到多数种子萌发良好，有个别 种子没有萌发。他推测可能的原因是______________________________ ______________（写出一点）。 温度 胚根 胚不完整（或“胚已死亡” “种子处于休眠期”） 16 （2）小林将多株长势相似的南瓜幼苗分成两组，分别放在家中南边光 照充足的阳台和北边的书房，一段时间后观察记录幼苗的生长情况。 ①南瓜幼苗生长过程中，可以通过光合作用将光能转化成________，储 存在它所制造的________中。 化学能 有机物 ②小林分别测量了阳台和书房的南瓜幼苗茎粗和株高，计算后填入表。 场所 阳台 书房 茎粗/厘米 1.4 1.2 株高/厘米 29 21 通过上表，小林推测光照比较____（填“弱”或“强”）时更有利于幼苗的 生长。 强 17 10.同学们参加“植物栽培大赛”，体验南瓜种植过程。南瓜生长发育各 阶段如下图所示。请完成下面小题。 18 Ⅰ.从南瓜种子发芽到伸蔓期，同学们进行了以下操作。 图1 图2 （1）将若干粒南瓜种子播种在花盆土壤中，用保鲜膜覆盖花盆表面，在 其上戳若干小洞（如图1），此方法有利于__________________，从而促 进种子萌发。如图2所示，为南瓜种子萌发提供营养的结构是_______。 保温、保水、透气 子叶 19 （2）南瓜种子萌发后进入幼苗期，一个花盆中只保留一株最健壮的幼 苗，去除其他幼苗，这样做的原因是______________________________ ______________________________________________________________ _________。 一个花盆中的无机盐等资源是有限的，如果保留多株南瓜幼苗，会造成种内竞争，影响植株的生长（合理即可） （3）伸蔓期前期，去掉南瓜苗部分叶片移栽到校园试验田。这种方法 可以减少水从叶片的______（填结构名称）散失到空气中，降低______ 作用，提高幼苗存活率。 气孔 蒸腾 20 （4）移栽过程中，还应该考虑的因素有_____（填字母）。 AB A. 傍晚阳光弱时移栽 B. 需要带土坨移栽幼苗 C. 移栽后应大量施肥 21 Ⅱ.南瓜进入开花结果期后，同学们测量并记录了相关数据。 （5）观察南瓜花和果实，记录如下。 22 根据观察记录分析： ①南瓜的花多半不会结果，其原因是______________________________ _______________________________________。 南瓜花分为雄花和雌花，雄花不结果；有的雌花授粉失败，无法发育成南瓜 ②自然条件下，南瓜一般通过______协助传粉。为弥补自然状态下传粉 的不足，可以采用______________的方法。 昆虫 人工辅助授粉 ③雌花子房内有若干______，后期可发育为多枚种子。 胚珠 23 （6）在南瓜开花结果后的不同时期，取植株的茎叶和果实烘干后称重， 计算两者的干重所占比例，如下图所示。 ①从植物体结构层次角度看，茎叶 属于______器官。开花坐果期和果 实膨大前期，茎叶生长旺盛，有利 于______作用合成更多的________， 为果实的物质积累奠定基础。 营养 光合 有机物 ②分析数据可知，随着南瓜果实的生长，茎叶干重所占比例逐渐______， 推测其原因可能是______________________________________________ __________________。 降低 随着果实发育时期的推进，合成的有机物向果实运输的比例逐渐增加 24 （7）已知氮肥能够促进植物枝叶繁茂。有同学认为南瓜生长的各个时 期都应该追加氮肥。你认为这一说法是否合理？请回答并说明理由：__ ______________________________________________________________ __________________________________________________。 该说法是不合理的，南瓜在果实膨大前期、开花坐果期枝叶繁茂，对氮肥的需求量大，但以后的生长时期对氮肥的需求量减少 25 $$