09第二章 植物体内的物质与能量变化-第一节 水的利用与散失(PPT课件)-【顶尖课课练】2025-2026学年七年级下册生物学(人教版)

2025-04-14
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学人教版七年级下册
年级 七年级
章节 第一节 水的利用与散失
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.16 MB
发布时间 2025-04-14
更新时间 2025-04-14
作者 福建人民出版社有限责任公司
品牌系列 -
审核时间 2025-04-14
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内容正文:

第三单元 植物的生活 第二章 植物体内的物质与能量变化 第一节 水的利用与散失 《顶尖课课练·生物学(七年级下册)(人教版)》配套课件 1 要点提示 1.植物对水的吸收和运输 (1)根吸收水的主要部位是根尖______区,该处有大量的______,这 使根尖具有巨大的吸收面积。 (2)水和无机盐的运输:根吸收水和无机盐后,由根、茎、叶脉内的 ______运输到植物体的各个部分。 成熟 根毛 导管 2 2.植物的蒸腾作用 (1)植物的蒸腾作用:水从活的植物体表面以________状态散失到 ______中的过程。 (2)叶片的基本结构:表皮、______、叶脉。表皮又分为上表皮和下 表皮两部分。 (3)气孔的结构特点和功能。 ①结构特点:通常是由一对半月形的细胞——保卫细胞围成的小孔。 ②功能:是植物蒸腾作用的“门户”,也是气体交换的“窗口”。 水蒸气 大气 叶肉 3 (4)蒸腾作用对植物的自身生活的意义。 ①植物通过蒸腾作用可以拉动水和无机盐在体内运输,保证各组织器官 对它们的需要。 ②在炎热的夏天,通过蒸腾作用能______叶片表面的温度,避免植物被 过高的气温灼伤。 降低 4 同步练习 1.(2022·石家庄)陆地上的植物可以从土壤中吸收水并最终散发到大 气中,那么植物体吸收水的主要器官以及水散失的“门户”依次是 ( )。 D A. 叶、导管 B. 根、导管 C. 叶、气孔 D. 根、气孔 5 2.在炎热的夏日,能降低植物体温、保护植物的叶片不被灼伤的是植物 的( )。 D A. 运输作用 B. 光合作用 C. 呼吸作用 D. 蒸腾作用 6 3.(2022·苏州)将芹菜叶柄插入红墨水中一段时间后,取出纵切,可 观察到被染成红色的结构是( )。 B A. 表皮 B. 导管 C. 纤维 D. 叶肉 7 4.南瓜植株生长旺盛时,每天要从根吸收大量的水,其中大部分水的去 向是( )。 C A. 组成植物体 B. 留在植物体内 C. 蒸腾作用散失 D. 用于呼吸作用 8 5.(2023·广东)观察漫画(如图),下列叙述错误的是( )。 A A. 剪去部分枝叶主要是为了方便运输 B. 移栽时带土坨能减少对根毛的损伤 C. 水分通过导管输送到植物体各部位 D. 夏日大树下可乘凉与蒸腾作用有关 9 6.右图是叶片结构的示意图,请据图回答下列问题。 (1)写出图中结构的名称:[②]______;[⑤]______。 (2)叶片进行光合作用时,所需二氧化碳从[____]处进入叶片内, 所需水分通过[____]结构运输而来。 叶肉 气孔 ⑤ ③ 10 7.(2023·江西)某学习小组设计了两组装置(如图) 用于探究植物的蒸腾作用。 实验一:探究叶片是否是植物蒸腾作用的主要部位。 (1)预测的实验结果及结论:若相同环境下24小时 后,乙组液面位置基本不变,甲组液面位置______ 下降 (填“不变”或“下降”),则证明植物蒸腾作用的主要部位是叶片。 11 实验二:探究植物蒸腾作用的意义。 该同学在甲组枝条中选取相似的叶片若干,平均分为A、B两组。A组叶 片两面涂抹凡士林,B组不做任何处理。将两组同时置于烤灯下进行照 射,定时使用测温枪测量叶面温度。记录并处理数据如下表所示。 测量时间 A组叶面温度 B组叶面温度 照射前 照射10分钟 照射20分钟 12 (2)A组叶片涂抹凡士林的作用是堵塞气孔,植物 通过______细胞控制气孔的开闭来调节蒸腾作用。 保卫 (3)实验中,设置B组的作用是__________。对数据 处理的方法是取平均值,这样做的目的是__________。 形成对照 减少误差 (4)与照射10分钟相比,照射20分钟的叶面温度下降的是___组,根据 该实验数据可得出的结论是________________________________。 B 植物蒸腾作用能够降低叶面的温度 13 8.如下图甲所示,取同一株相同大小的三个枝条,分别标记为A、B、C。 枝条A保留全部叶片,枝条B摘除部分叶片,枝条C摘除全部叶片,然后 将它们分别插入三个大小相同、盛有等量清水的量筒中。在每个量筒中 滴加油滴,让油滴铺满水面。将这三个装置放在相同的环境条件下24小 时后,观察量筒中液面的变化。 14 (1)下列可以作为该实验探究的问题的是( )。 C A. 光合作用主要是通过叶片进行的吗? B. 油滴对植物吸水有影响吗? C. 蒸腾作用主要是通过叶片进行的吗? D. 呼吸作用主要是通过叶片进行的吗? (2)该探究实验的变量是____________ 。 叶片的数量 15 (3)实验现象:A、B、C三个装置液面下降幅度由大到小的顺序是 ___________(用“”连接)。 (4)实验结论:________________________。 (5)图乙是在显微镜下观察该植物叶片横切面的一个视野。蒸腾作用 中水分主要是通过图中的部位[____]散失的。 叶是蒸腾作用的主要器官 ④ 16 9.(2022·南通)玉米是重要的粮食作物,某些地区由于长期化肥使用 不当,盐碱地面积在快速增加,玉米生长面临着土壤盐渍化的威胁,在 一定程度上影响着全球的粮食供应。为了让盐碱地玉米丰产增收,科研 人员选用具有一定耐盐性的“京科665”玉米作实验材料,用特殊培养液 模拟盐渍化土壤环境,进行了相关研究。图甲是该玉米叶的横切图,请 据图回答。 17 (1)“京科665”玉米能在特殊培养液中吸收水,其根毛细胞内溶液的浓 度___(填“ ”或“ ”)特殊培养液浓度。根吸收的水绝大部分以气体 形式通过叶片的[①]______(填结构名称)散失到大气中,这个过程叫 ______作用。 气孔 蒸腾 18 (2)图甲中②是玉米的叶肉细胞,能进行光合作用,其产生的有机物, 在玉米开花结果期间,通过③中的______组织输送到果实,主要贮存在 种子______(填“子叶”或“胚乳”)里。 输导 胚乳 19 (3)叶的光合速率是影响玉米产量的重要因素。科研人员发现,氯化 钙能影响盐碱地玉米的光合速率,实验时分别向六组特殊培养液中添加 不同浓度的氯化钙溶液,培养一段时间后,结果如图乙。分析图中数据, 该实验中对照组氯化钙的浓度为___ 。请将实验结论补充完 整:在一定氯化钙浓度范围内,__________________________________ _______。 0 低浓度促进光合速率,高浓度抑制光合速率 20 $$

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