5 铺满金色巴掌的水泥道 导学案-2024-2025学年统编版语文三年级上册

5. 铺满金色巴掌的水泥道 一、知识与技能目标 1. 会认“洼、印”等6个生字，会写“铺、泥”等13个字，理解“明朗、凌乱”等词语的意思。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 3. 了解课文内容，知道课文描写了怎样的景色。 二、过程与方法目标 1. 通过有感情地朗读，边读边想象画面，感受水泥道的美。 2. 学习作者细致观察、生动描写的方法，体会比喻、拟人等修辞手法的妙处。 三、情感态度与价值观目标 1. 体会作者对自然、对生活的热爱之情，培养善于发现美的眼睛。 2. 激发对大自然的热爱，养成热爱生活、积极向上的生活态度。 四、学习重点 1. 掌握生字词，理解课文大意，感受水泥道的美丽景色。 2. 有感情地朗读课文，体会作者对水泥道的喜爱之情。 五、学习难点 1. 体会作者如何通过细致观察，把平凡的事物写得生动有趣。 2. 理解并学习运用比喻、拟人等修辞手法来描写景物。 一、内容详解 《铺满金色巴掌的水泥道》是一篇优美的散文，以下是详细内容解析： 段落结构 第一部分（1 - 4自然段）：写一夜秋风秋雨后，天放晴了，“我”背着书包上学去，看到了明朗的天空和潮湿地面上亮晶晶的水洼。 第二部分（5 - 9自然段）：具体描写了铺满金色落叶的水泥道。先整体写水泥道像彩色地毯，再写每片落叶像金色小巴掌，最后写“我”穿着小雨靴走在水泥道上的愉悦心情。 第三部分（10 - 11自然段）：“我”第一回觉得门前的水泥道真美，结尾呼应开头，点明中心。 内容赏析 景色描写：作者抓住了秋天雨后水泥道的特点进行描写。如“道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了”，通过“金黄金黄”“湿漉漉”等词，从颜色和状态上描绘出树叶和水泥道的样子。 修辞手法：文中运用了大量比喻，使描写更加生动形象。如“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌”，将落叶比作金色小巴掌，既写出了落叶的形状，又体现了颜色的美丽。“水泥道像铺上了一块彩色的地毯”，形象地表现出铺满落叶的水泥道的绚丽。 情感表达：字里行间流露出作者对水泥道的喜爱之情。如“我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着”“要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的”，这些语句都体现了“我”对眼前美景的留恋与欣赏。 写作特色 课文用词准确、形象，如“明朗”写出了天空的清亮、晴朗；“熨帖”“平展”写出了树叶贴合在水泥道上的状态；“凌乱”呈现出落叶排列的自然之美。描写细致，层次分明，先整体后局部，既写景物又写感受与心情，使读者如临其境。 1、 基础知识巩固 1. 生字过关：给下列加点字注音。 水洼（ ） 脚印（ ） 凌乱（ ） 增加（ ） 棕色（ ） 2. 辨字组词： 铺（ ） 泥（ ） 院（ ） 列（ ） 规（ ） 捕（ ） 尼（ ） 完（ ） 例（ ） 观（ ） 3. 写出下列词语的近义词： 明朗——（ ） 凌乱——（ ） 增添——（ ） 愉快——（ ） 4. 把下列词语补充完整： （ ）（ ）发光 （ ）（ ）缤纷 （ ）（ ）丰登 （ ）华（ ）实 5. 用所给词语造句： 像……一样： 一边……一边……： 二、课文内容梳理 1. 《铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文主要描写了雨后______的水泥道上铺满了______的落叶，作者把______比作金色巴掌，表现了水泥道的______，表达了作者对______的热爱之情。 2. 课文中描写水泥道的句子“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……”，这里运用了______的修辞手法，把______比作______，生动形象地写出了水泥道的______。 3. 作者描写落叶时，用了“______” “______”等词语，表现出落叶的形状和排列特点。 三、阅读理解。 阅读短文，回答问题。 《美丽的晚霞》 红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。 太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。 我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅——太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。 我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。 当我回到现实中来时，晚霞已经消失。 1. 短文主要写了什么内容？ 2. 用横线画出文中的一个比喻句，用波浪线画出文中的一个拟人句，并说说它们的表达效果。 3. 你从文中的哪些语句体会到了作者丰富的想象力？请举一例说明。 答案 （一）基础知识巩固 1. wā；yìn；líng；zēng；zōng 2. 铺（铺路）；泥（水泥）；院（院子）；列（排列）；规（规则） 捕（捕捉）；尼（尼姑）；完（完成）；例（例子）；观（观看） 3. 晴朗；杂乱；增加；快乐 4. 闪闪；五彩；五谷；春；秋 5. 弯弯的月亮像小船一样挂在天空。 妈妈一边听音乐，一边打扫卫生。 （二）课文内容梳理 1. 放晴；金黄金黄；法国梧桐树的落叶；美丽；大自然 2. 比喻；水泥道；彩色的地毯；美丽和独特 3. 熨帖；平展 （三）阅读理解 1. 短文主要写了太阳落山后，作者看到美丽的晚霞，并由晚霞引发了丰富的想象，看到了许多如幻境般的画面 。 2. 比喻句：森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。把仙鹤比作玉，形象地写出了仙鹤洁白的特点。 拟人句：它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花 。把龙当作人来写，生动地写出了龙在云彩间穿梭的动态 。 3. 示例：天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。作者把晚霞想象成动态的龙和原始森林，展现出丰富的想象力 。 学科网（北京）股份有限公司 $$