精品解析：黑龙江省大庆市肇源县东部五校2024-2025学年（五四学制）八年级下学期4月月考语文试题

2024—2025学年度八下第一次阶段测试语文试题 （本试卷共23小题，满分120分，考试用时120分钟。） 卷首语：人间烟火，诗意人生。一路前行中，只有看清方向，才能找到最真实的自己。生活中充满了诗意，我们真应该积极把握美好时光，不负韶华！最有价值的事情，就是为热爱而坚持，我们都很平凡，但是只要灵魂有光，平凡的生命一样可以点亮这个多姿多彩的世界！学校举办“寻找生活中的诗意”主题活动，邀请你参加。 【诗意蕴藏在民俗活动里】 一、任务一：积累与运用（共20分） 阅读下面的文段，完成问题。 社会民俗包括人际交往、礼仪文化、岁时节日民俗等，涉及生活的方方面面，从中可以瞥见许多人情世故。《社戏》中，每逢社戏，远近村民都会成群结队摇着乌蓬船前往观戏。“社”一字由“示”“土”构成，“示”表示祭祀，“土”表示土地。社戏实际上是祭祀社神风俗在社中进行的一种戏艺活动，有着酬神祁福、文化娱乐等意义。此外，文中提到的“春赛”属于民间娱乐，未当家的女儿在夏季归省属于社会习俗。《灯笼》中也描写了在春节和元宵节里张灯结彩、跑马灯、猜灯谜等节日民俗，还涉及婚嫁礼仪，如族里的姐妹远嫁时就会满街灯火，彻夜鼓吹，场面热闹宏大，使人叹为观止。可惜随着现代化进程，许多民俗已屏息敛声，我们也只能通过阅读经典作品来了解了。 1. 下列字形和加点字注音全部正确的一项（ ） A. 民俗（sú） 乌蓬船 B. 瞥（piē） 祁福 C. 屏（bǐng）息 祭祀 D. 归省（shěng） 彻夜 2. 文中加点的成语使用错误的一项是（ ） A. 人情世故 B. 成群结队 C. 叹为观止 D. 屏息敛声 【答案】1. C 2. D 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形 A.乌蓬船——乌篷船； B.祁福——祈福； D.归省（shěng）——xǐng； 故选C。 【2题详解】 本题考查成语运用。 A.人情世故：为人处世的方法、道理和经验。使用正确； B.成群结队 ：众多的人或动物结成一群群、一队队。使用正确； C.叹为观止 ：赞美所看到的事物好到极点，无与伦比。使用正确； D.屏息敛声：抑制语声和呼吸，形容畏惧、小心的样子。不能形容许多民俗已消失，使用有误； 故选D。 3. 将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） ①《诗经》中就有“琴瑟在御，莫不静好”的记载。 ②琴由于和文人雅士的艺术审美活动联系在了一起， ③古琴，亦称七弦琴，是中国最古老的弹拨乐器之一， ④因此，操琴弄曲，或聆听琴曲以心解心，就成了衡量一个人修养的标准之一，成了抒发心志的寄托。 ⑤上古时期，古琴便被儒雅君子列为“琴、棋、书、画”四大雅好之首。 A. ③①②④⑤ B. ⑤①③②④ C. ③①⑤②④ D. ⑤④③②① 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 ③句总起介绍古琴，为领起句。①句引用《诗经》的句子来说明古琴历史悠久。⑤句说明上古时期古琴的地位。②句承接⑤句，说明古琴与古代文人君子紧密联系。④句中“因此”总结全段文字，总结说明古琴在文化活动中的重要作用。句子排序为：③①⑤②④。 故选C。 4. 下列作家作品常识搭配有误的一项是（ ） A. 《桃花源记》——陶渊明——《陶渊明集》 B. 《小石潭记》——柳宗元——《柳河东集》 C. 《大自然的语言》——竺可桢——《一门丰产的科学——物候学》 D. 《社戏》——鲁迅——《朝花夕拾》 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生对文学常识的掌握能力。文学常识是读一篇文章首先要了解的知识，每一位中学生都应该掌握一些古今中外著名作家的姓名、年代、国籍、作品、思想等，这就需要同学们在日常学习时注意积累诵背。D项《社戏》选自《呐喊》。 5. 共赴“春天”之约，将诗意播撒“在路上”。《2024中国诗词大会》十期节目于2024年3月10日开播。班级准备开展“古诗苑漫步”语文学习活动，有一些任务请你参与完成。 （1）班委会准备召开活动动员会，班长雯雯拟好了会议通知有两处有问题，请你指出其中一项不当之处（写出序号），并提出修改意见。 通知 八（1）班全体同学： ①为了更好地开展“古诗苑漫步”活动，②班委会3月9日下午班会时间决定召开活动动员会，③届时要求上交活动建议和计划，④请各位同学认真准备。 ⑤2024年3月6日 八（1）班班委会 （2）动员会上经过讨论，确定了各个活动环节，其中一个活动环节是邀请学校经典诵读活动辅导老师李老师进行一场有关古诗词诵读知识的专题讲座，请你作为班级代表前去邀请李老师，见面时你该怎么说？ （3）王明是本次活动的主持人，他准备了活动环节之间的串词，其中有一段话是介绍《诗经》的，由于时间所限，不能太长，请你帮他删改，用一句话概括以上内容，不超过30字。 《诗经》包括：“风”，地方乐调，《风》诗是民间歌谣，反映劳动人民的生活和思想情感；“雅”，周王朝中央所在地的乐调，《雅》诗是宫廷诗歌；“颂”，祭祀时用的歌舞曲，《颂》诗是庙堂祭祀诗歌。 【答案】（1）两处任选一处。②，将“决定”放到“班委会”后面；⑤，先写署名，再写日期。 （2）尊敬的李老师，我是八（1）班学生，我班3月9日下午班会时间召开活动动员会，诚挚邀请您做有关古诗词诵读知识的专题讲座。热切期望您的到来！ （3）示例：《诗经》包括风、雅、颂，对后世诗歌影响深远。或《诗经》包括风、雅、颂，对后世诗歌影响极大。意思相近即可。 【解析】 【小问1详解】 本题考查通知。其格式，包括标题、称呼、正文、落款。①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。(有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。)③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。 ②句语序不当，将“决定”放到“班委会”后面 ⑤句格式有误，先写署名，再写日期，故将“2024年3月6日”与“八（1）班班委会”位置互换。 【小问2详解】 本题考查情景对话。 首先礼貌称呼：以恰当、尊重的称呼开头，营造良好沟通氛围。因为是邀请老师，所以可以称呼“李老师，您好”。 然后自我介绍：让对方清楚你的身份，简洁表明“我是八（1）班学生代表”。 接着说明来意：清晰、诚恳地阐述邀请目的，比如“我们班级正在筹备一场活动，其中有个环节是关于古诗词诵读知识的专题讲座，我们知道您在经典诵读活动辅导方面经验丰富，所以特别希望能邀请您来为我们开展这次讲座”。 注意提及关键信息：告知讲座的大致时间（如果已确定），如“讲座初步定在3月9日下午，在我们班级教室举行”，方便老师安排时间。 最后表达期待：以热情、期待的态度结尾，如“非常期待您能答应我们的邀请，相信您的讲座一定会让我们对古诗词诵读有更深刻的理解和认识”。 示例：李老师您好，我是八（1）班学生代表，我班3月9日下午班会时间在本班教室召开活动动员会，诚挚邀请您做有关古诗词诵读知识的专题讲座，请问您是否有时间？期待您的到来。 【小问3详解】 本题考查提炼概括。 结合“《诗经》包括：‘风’，地方乐调，《风》诗是民间歌谣，反映劳动人民的生活和思想情感；‘雅’，周王朝中央所在地的乐调，《雅》诗是宫廷诗歌；‘颂’，祭祀时用的歌舞曲，《颂》诗是庙堂祭祀诗歌”可知，该段话详细描述了《诗经》中“风”“雅”“颂”的具体内容，可省去。示例：《诗经》含“风”“雅”“颂”，对后世诗歌影响极大。 6. 补出下列句子中的空缺部分。 （1）________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （2）海内存知己，________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （3）参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，________。（《诗经·关雎》） （4）蒹葭萋萋，________。所谓伊人，在水之湄。（《诗经·蒹葭》） （5）《子衿》中的“________，________”本是女子表达对所爱之人的期盼与思念，借助恋人的衣领抒发相思萦怀。 （6）《桃花源记》中综合视觉和听觉，描写桃花源社会环境安定平和的句子是“________，________” （7）柳宗元在《小石潭记》中以“________，________”刻画游鱼的数量和形神姿态，也从侧面生动传神地写出潭水的澄澈透明。 【答案】 ①. 气蒸云梦泽 ②. 天涯若比邻 ③. 琴瑟友之 ④. 白露未晞 ⑤. 青青子衿 ⑥. 悠悠我心 ⑦. 阡陌交通 ⑧. 鸡犬相闻 ⑨. 潭中鱼可百许头 ⑩. 皆若空游无所依 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。注意易错字：泽、涯、琴瑟、晞、衿、悠悠。 二、任务二：阅读（共50分） 【诗意蕴藏在经典文化里】 （一）名著阅读 阅读下面文字，完成下面小题。 “春秋”是古代记事史书的通称。古代朝廷大事，多在春秋二季举行，所以记事的书用这个名字。各国有各国的春秋，但是后世都不传了。传下的只有一部《鲁春秋》，《春秋》成了它的专名，便是《春秋经》了。传说这部《春秋》是孔子作的，至少是他编的。鲁哀公十四年，鲁西有猎户打死了一只从没有见过的独角怪兽，想着定是个不祥的东西，还将它扔了。这个新闻传到孔子那里，他便去看，他一看，就说：“这是麟啊！为谁来的呢？干什么来的呢？唉唉，我的道不行了！”孔子这时已经年老，常常觉着生的不是时候，不能行道。看了这只死麟，一面同情它，一面也引起自己的无限感慨。他觉着生平说了许多教，当世的人君总不信他，可见空话不能打动人。他发愿修一部《春秋》，要让人从具体的事例里，得到善恶的教训，他相信这样得来的教训比抽象的议论深切著明得多。他觉得修成了这部《春秋》，虽然不能行道，也算不白活一辈子。这便动起手来，九个月书就成功了。 7. 以上文字选自《经典常谈》，作者是____，文字通俗易懂，令人兴趣盎然。 8. 仔细阅读上面的文字，谈谈孔子编写《春秋》的目的是什么？ 【答案】7. 朱自清 8. 要让人从具体的事例里，得到善恶的教训，他相信这样得来的教训，比抽象的议论深切著明得多。 【解析】 【7题详解】 本题考查文学常识识记。 《经典常谈》是朱自清先生对中国一些主要的传统文化经典的梳理和讲解，介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物，内容包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》、三礼、《春秋》三传、四书、《战国策》《史记》《汉书》、诸子、辞赋、诗、文，共十三个专题。 【8题详解】 本题考查内容理解。 根据选文中“他发愿修一部《春秋》，要让人从具体的事例里，得到善恶的教训，他相信这样得来的教训比抽象的议论深切著明得多”可知，孔子编写《春秋》的目的是：要让人从具体的事例里，得到善恶的教训，他相信这样得来的教训，比抽象的议论深切著明得多。 （二）古诗阅读： 9. 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 客中初夏【注】 司马光 四月清和雨乍晴，南山当户转分明。 更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。 【注】因反对王安石变法，司马光退居洛阳，潜心编撰《资治通鉴》。此诗便是当时所作。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 这是一首夏日即景诗。诗人抓住初夏特有天气特征和景物，远景近景相结合，生动形象地描绘出一幅清新明快的夏日图景。 B. “四月清和雨乍晴”一句点明了时正初夏，雨后乍晴，四月的天气清和、明朗。这为整首诗营造了一个宁静、和暖的氛围。 C. “南山当户转分明”一句紧承“雨乍晴”，写南山近景是虚写手法。诗人的住宅正对着南山，烟雨迷蒙中望之，唯有一个模糊的轮廓；如今雨过天晴，再望之，才觉清晰明朗。 D. 后两句“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”，诗人想要表达的是：“我”不学那随风飞扬、摇摆不定的柳絮，“我”的一片忠贞爱国之心就如同那向日的葵花，永远不会改变。 【答案】C 【解析】 【导语】《客中初夏》是司马光退居洛阳时所作。首联点明时节与雨后初晴之景，南山清晰可见。颔联以“柳絮”“葵花”对比，“柳絮”象征投机多变之人，“葵花”自比，展现自己如葵花般一心向君、坚守操守，含蓄表达在政治困境中仍不改初衷，全诗借景抒情，意味深长。 【详解】本题考查对内容的理解与分析。 C.“南山当户转分明”意思是：正对门的南山变得更加明净了。诗人的住宅正对着南山，烟雨迷蒙中望之，唯有一个模糊的轮廓；如今雨过天晴，再望之，才觉清晰明朗。写的是南山远景，而非近景，也非虚写。 故选C。 （三）文言文阅读 阅读下面文言文语段，完成下面小题。 【甲】 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 （选自陶渊明《桃花源记》） 【乙】 明日，宿旦子冈①。甫②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作：以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③美矣。偶舍骑步行，过一农家，其文夫方担粪灌因，而妇人汲井且浣④衣。园有豆棚瓜架又有树数株郁郁然儿女啼笑鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。 （选自戴名世《乙亥北行日记》） 【注释】①旦子冈：在江苏省江宁县附近。②甫：刚。③洵：确实。④浣：洗衣。 10. 请用“/”为下面句子断句，限三处。 园 有 豆 棚 瓜 架 又 有 树 数 株 郁 郁 然 儿 女 啼 笑 鸡 犬 鸣 吠 11. 解释下列加点词语。 （1）才通人：（ ） （2）有良田美池桑竹之属：（ ） （3）盖江北之俗：（ ） （4）余顾而慕之：（ ） 12. 下列加点的字意思相同的一项是（ ） A. 便舍船/偶舍骑步行 B. 其中往来种作/其丈夫方担粪灌园 C. 便得一山/有万物得所之意 D. 余人各复延至其家/余顾而慕之 13. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）阡陌交通，鸡犬相闻。 （2）见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。 14. 【甲】【乙】两文所展现的生活图景与表达的情感有什么共同之处？ 【答案】10. 园有豆棚瓜架／又有树数株郁郁然／儿女啼笑／鸡犬呜吠。 11. ①. 使……通过 ②. 类 ③. 大概 ④. 看 12. A 13. （1）田间小路交错相通，（村落间）鸡鸣狗叫之声可以互相听到。 （2）看见田间禾苗油然茂盛，男女老幼都在田间耕耘种作。 14. 和谐安宁；自得其乐。表现作者对和平宁静，自食其力生活的向往。 【解析】 【10题详解】 本题考查文言句子断句。 句意：园中有豆篷瓜架，还有几颗郁郁葱葱的树木，孩子嬉戏欢笑，鸡狗相闻。“园有豆棚瓜架”“又有树数株郁郁然”是对菜园的描述，为并列关系；“儿女啼笑”“鸡犬呜吠”是对人物和家畜的描述，为并列关系； 故断句为：园有豆棚瓜架／又有树数株郁郁然／儿女啼笑／鸡犬呜吠。 【11题详解】 本题考查文言词语理解。 （1）句意：仅容一人通过。通：使……通过； （2）句意：还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。属：类； （3）句意：大概是江北的习俗。盖：大概； （4）句意：我看着看着越来越羡慕他们。顾：看。 【12题详解】 本题考查一词多义。 A.都意为“舍弃”； B.代词，代指桃花源/代词，这； C.出现/拥有； D.剩余/我； 故选A。 【13题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）阡陌：田间小路；交通：交错相通。 （2）油油然：油然茂盛；俱：都；耘：耕种；于：在。 【14题详解】 本题考查比较阅读。 【甲】文先将土地、屋舍、良田、美池、桑竹、阡陌、鸡鸣犬吠诸景一一写来，所见所闻，历历在目。然后由远而近，由景及人，描述桃源人物的往来种作、衣着装束和怡然自乐的生活，勾出一幅和谐安宁、自得其乐的理想的田园生活图景。【乙】文，结合“见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间”“园有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠”等语句可看出【乙】文勾勒出了一幅谐安宁、自得其乐的田园生活图景。据此可知，两文通过描写和谐安宁的乡村生活场景，抒发作者对和平安逸及自食其力生活的向往之情。 【点睛】参考译文： 【甲】桃林的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。于是他下了船，从洞口进去了。起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴，跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。 【乙】第二天住在了旦子冈。刚行走了几里地，看见田间禾苗油然茂盛，男女老少都在田间耕作。大概是江北的习俗，女人也参加农业生产，比较西北那些不从事农业生产的懒惰男子，江北的习俗的确好得多。偶然间我放弃骑马开始步行，路过一农家，这家男主人正挑粪浇灌园子，女子从井里打水洗衣。园中有豆篷瓜架，还有几颗郁郁葱葱的树木，孩子嬉戏欢笑，鸡狗相闻。我看着看着越来越羡慕他们，觉得这一家子中，万物都怡然自得，我自恨比他们差得远呢！ 【诗意蕴藏在平淡生活里】 （四）现代文阅读（16分） 阅读下文，完成下面小题。 父亲归来那一天 ①我小时候，父亲归来的那一天，就如彗星降临的那一天一样不可思议，父亲是天文望远镜工程师，中科院下属的国家级天文台中，不少观测星系的望远镜都是他设计的。设计组装好的望远镜，被运往各地的天文台安装完毕，还需要父亲前往调试。通常，他一出差需要一个月左右。 ②为了避免城市的灯光干扰，各地的天文台都建在市郊的高山上。调试好精密度极高的望远镜，就能开启天文台的观测圆顶，观察浩瀚星空，研究宇宙的演变与奥秘，这是让人无比欣喜的事情，所以父亲对出差毫无怨言，我们全家也毫无怨言。因为我和母亲都发现，当父亲归来时，那个木讷、谨慎，甚至有点刻板、忧郁的工程师会忽然变得浪漫起来。 ③我记得，父亲到陕西天文台调试望远镜，工作结束后，父亲带回了六个硕大的石榴。那是物流极不发达的年代，我们这些江南小孩，从来没有见过那么大的石榴。父亲按照临潼小贩教他的方法，在石榴果顶上找到一个下刀处，在外皮上轻划了一圈，用力掰开，里面的石榴杆紧紧抱团，晶莹剔透，红润发亮。 ④我们用勺子挖着石榴籽，细细品尝，有些许醇厚甜蜜，还有些许酸臭。我终于明白古诗中为何说：“榴枝婀娜榴实繁，榴膜轻明榴子鲜。”繁密的石榴籽，是在怎样的大地上孕育，才能够散发出如此滋味？这是陕西大地的结晶。父亲说，只有排水良好的北方沙质土壤中，才能结出如此硕大的石榴。那时候，我就立誓要到北方去，看一看与南方红壤完全不一样的土地。 ⑤父亲还去过新疆天文台调试望远镜，等他归来时，他居然带着一个大纸箱，难道父亲是带回了新疆的冬不拉？打开纸箱，全家人都笑了，父亲居然带回了新疆的棉花，是生长在棉枝上的一朵一朵的棉花哦。父亲说，调试完望远镜，他去城里办事，搭乘老乡的拖拉机，路过浩瀚无边的梯田，被一望无际的丰收场景震撼了，他便用口袋里的清凉油，向棉农换了几枝棉花。他要让两个女儿看一看，真正的棉花是什么样子。 ⑥记得那天，我们把家中腌萝卜干的空坛子反复刷洗，接着，父亲将这干燥的棉枝插入坛中，成了家中别致的装饰。掉落的小棉枝子，父亲让我亲手从中扯出棉花来，摸摸里面的棉籽儿，他说：“在新疆，每一块土地有上万亩这样的棉花。那里的棉花质量之好，做一床棉胎，可以用20年都不会扁塌。” ⑦父亲还去过云南天文台。父亲去了40天，回来时带着从花卉市场批发的一箱子白玫瑰花。我们都吃了一惊——这是他一生中第一次给母亲买花。 ⑧令人疑惑的是，在一大捆白玫瑰花的上面，父亲还放上了一把蔫掉的硕大花苞，也是洁白的。看上去已经凋谢的花，为什么还要带回来？父亲说你们不懂，这就是成语“昙花一现”中的昙花呀！昙花是仙人掌科的植物，在子时过后开花，两三个小时后，这些花朵都凋谢了，必须从花枝上掰下来，否则下一轮花朵就没有力量盛放。云南昆明人喜欢用昙花做甜汤，父亲买了八朵昙花，想让我们尝一尝昙花汤的味道。 ⑨他将昙花的花萼轻轻去掉，把那些柔弱无骨的花瓣用清水反复冲洗，放莲子等配料熬够40分钟后，起锅前加入昙花的花瓣。昙花的花瓣，口感又滑又嫩，带着云贵高原上的清气。父亲的背包里，还带着昙花的小苗。花农对他说，昙花其实很好养，只是栽种后需要三四年才会开花，你要学会耐心等待。 ⑩这次昆明之行，给父亲带来的最大喜悦，不仅是望远镜的调试成功，还有他归来时，我的高考成绩已经出炉。他送了我一个礼物作为奖励，是一架迷你天文望远镜，镜片是父亲跟着云南天文台的磨镜师傅学习并磨制的。夜晚，用这台小望远镜可以清清楚楚地看到月亮上的环形山，看到清辉四溢的月亮上，有山地，有凹坑，也有被宇宙风暴吹袭后形成的暗影。 ⑪我记得，父亲归来那天所带回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界。他曾经说过，女孩子成长中最要紧的事，就是不局限于眼前的鸡毛蒜皮，些微得失，要看到地球上的千山万水春华秋实，看到在宇宙星际之间，自己是一颗多么幸运的尘埃。如果你的视野之内都是乌云，那肯定是因为你站得不够高，眺望得还不够远。 ⑫归来的那一天，作为父亲，他想给予我的教益，就是如何跳脱个人的狭窄视野，去看待这个世界的别致角度，小到一个石榴、一枝棉花，大到一架望远镜，他做到了。 （作者：明前茶。有删改） 15. 父亲一直用自己独特的方式给家人带来生活的“浪漫”，请联系全文认真梳理，依次简要概括，将下面空缺的内容补充完整。 ①________→②_________→送母亲白玫瑰花→③___________→④______________ 16. 阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。 （1）我小时候，父亲归来的那一天，就如彗星降临的那一天一样不可思议。（作者为什么用“彗星降临”来比喻“父亲归来”？） （2）他将昙花的花萼轻轻去掉，把那些柔弱无骨的花瓣用清水反复冲洗，放莲子等配料熬够40分钟后，起锅前加入昙花的花瓣。（三处加点词语有怎样的表达效果？） 17. 本文第⑤段画线部分何不能删去？请结合文本，从内容和结构两个方面简要分析。 18. 本文以“父亲归来那一天”为题，有何妙处。 【答案】15. ①. 品临潼硕大石榴 ②. 识新疆棉花棉籽 ③. 尝昆明昙花甜汤 ④. 送“我”迷你望远镜 16. （1）指在“我”小时候的印象里，父亲每次出差时间长，和彗星降临的周期长相像；回来的时候常常给“我们”带回不一样的惊喜，这和彗星出现时带着耀眼的光芒相像。这样的比喻生动形象。（意思对即可） （2）“轻轻”“反复”“熬够”，生动形象地写出了父亲做昙花汤时的轻柔、仔细及用心，体现对来之不易的昙花的珍惜，表现了父亲对“我们”的爱。（意思对即可） 17. 内容上，交代了父亲为我们带回新疆棉花的原因，突出了父亲的良苦用心和对孩子的爱；结构上，补充情节使事件更完整，富于变化避免平铺直叙。 18. ①交代了文章的主要内容：②作为线索串联全文；③设置悬念，引起读者的阅读兴趣；④聚焦特别的时刻，表现孩子们对父亲归来的期待与惊喜，表达孩子们对父亲的感激之情，其中也蕴含着父亲对孩子的爱。 【解析】 【15题详解】 本题考查文章内容梳理与概括。 第一空。结合第③段“父亲带回了六个硕大的石榴”“父亲按照临潼小贩教他的方法，在石榴果顶上找到一个下刀处，在外皮上轻划了一圈，用力掰开”、第④段“我们用勺子挖着石榴籽，细细品尝”，可概括为：品临潼硕大石榴。 第二空。结合第⑤段“父亲居然带回了新疆的棉花，是生长在棉枝上的一朵一朵的棉花”、第⑥段“父亲让我亲手从中扯出棉花来，摸摸里面的棉籽儿”，可概括为：识新疆棉花棉籽。 第三空。结合第⑧段“云南昆明人喜欢用昙花做甜汤，父亲买了八朵昙花，想让我们尝一尝昙花汤的味道”，可概括为：尝昆明昙花甜汤。 第四空。结合第⑩段“他送了我一个礼物作为奖励，是一架迷你天文望远镜”，可概括为：送“我”迷你望远镜。 【16题详解】 （1）本题考查对文中重点语句的理解。 根据第①段中的“通常，他一出差就会有一个月左右”可知，父亲每次出差时间都很长，就像彗星出现的周期一样； 根据第③段中的“父亲到陕西天文台调试望远镜，工作结束后正值临潼的石榴丰收，父亲带回了六个硕大的石榴”，第⑤段中的“父亲居然带回了新疆的棉花，是生长在棉枝上的一朵一朵的棉花哦”，第⑦段中的“父亲去了40天，回来时带着从花卉市场批发的一箱子白玫瑰花”、第⑧段“父亲还放上了一把蔫掉的硕大花苞，也是洁白的。看上去已经凋谢的花”，第⑩段中的“他送了我一个礼物作为奖励，是一架迷你天文望远镜”，可知，父亲每一次出差回来，总会给我带来一些意想不到的礼物，给我带来莫大的惊喜，就如同彗星降临地球给人们带来光芒与惊喜一样； 再根据第⑪段句子“我记得，父亲归来那天所带回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界”、第⑫段“作为父亲，他想给予我的教益，就是如何跳出个人的狭窄视野，去看待这个世界的别致角度，小到一个石榴、一枝棉花，大到一架望远镜”可知，父亲给“我”的教益之大、影响之深，让“我”在别致的角度中看得更远，站得更高，感知世界的辽阔与美好，更加热爱生活。因此这个比喻生动形象地表现了父亲带给“我”的礼物给“我”带来的震撼与光芒，让“我”认识到外面的世界，表达对父亲的感激之情。 （2）本题考查对词语表达效果的理解。 “轻轻”是动作细小、小心的意思，“反复”是一遍又一遍来回重复的意思。“熬够”是足够的意思，结合“轻轻去掉、反复冲洗、熬够40分钟后”分析，这些细节描写，突出父亲做昙花汤的精心细致，突出了父亲对家人的关爱。结合下文“昙花的花瓣，口感又滑又嫩，带着云贵高原上的清香气”体现对来之不易的昙花的珍惜，表现了父亲对“我们”的爱。 【17题详解】 本题考查分析句子作用。 第⑤段画线部分，“父亲说，调试完望远镜，他去城里办事，搭乘老乡的拖拉机，路过浩瀚无边的梯田，被一望无际的丰收场景震撼了，他便用口袋里的清凉油，向棉农换了几枝棉花。他要让两个女儿看一看，真正的棉花是什么样子”，这是父亲向“我们”解释带回新疆棉花的原因，突出了父亲的良苦用心和对孩子的爱，这是内容上的作用。 在结构上，通过父亲的亲自解释，结合上句“打开纸箱，全家人都笑了”可知，父亲的解释补充情节，使事件更完整，富于变化避免了平铺直叙。 【18题详解】 本题考查文章题目。 “父亲归来那一天”指每次父亲去外地天文台调试望远镜回来的那一天，也是指那一天父亲回来带给“我们”的惊喜，交代了文章的主要内容； 联系“小时候，父亲归来的那一天，就如彗星降临的那一天一样不可思议”“父亲归来那天所带回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界”“归来的那一天，作为父亲，他想给予我的教益，就是如何跳脱个人的狭窄视野，用别致的角度去看待这个世界”可知，文章以“父亲归来那一天”为线索，把多个典型事件组织起来，使情节更加集中，结构清晰； 以“一天”内时间上的短与父亲给我带来的世界之大形成对比，突出父亲独具匠心的教育理念和智慧，塑造了一个关爱子女，有着教育远见的父亲形象；以“一天”的小切点写作，突出“那一天”不断开阔我的视野，对我的影响之大，更好地突出主旨。 全文的内容都围绕“父亲归来那一天”展开，概括了文章的主要内容；父亲归来后有什么样的故事，“父亲归来那一天”这个题目更能给读者带来阅读的悬念，更加吸引读者的阅读兴趣。同时，父亲归来的那一天，给予家人，尤其是孩子满满的爱，能很好地体现文章的中心。 【诗意蕴藏在奇妙文物里】 阅读下面文章，完成下列小题。 穿梭于天地间的精灵 ①1986年三星堆遗址的发现，为我们揭开了3000多年前古蜀王国的神秘面纱。三星堆遗址中出土了丰富多样、设计奇特的动物造型文物，其中，阵容强大的鸟类一族最为引人注目。 ②三星堆遗址出土的鸟类造型文物有10多种不同的形态，它们或简约，或精巧，或秀雅，或古朴，千姿百态，美不胜收！这些充满灵气的文物不仅是精美的艺术珍品，而且为我们展现了古蜀人丰富的精神世界。在古蜀人心目中，这些鸟既是穿梭于天地间的精灵，又是沟通人和神的使者。 ③在三星堆遗址出土的众多鸟类造型文物中，青铜大鸟头是最大的一件。它有40厘米高，设计风格简约。这只大鸟紧闭着嘴，圆睁着眼，精神抖擞，颇具众鸟之王的气质。 ④器物出土时，考古学家发现它的嘴和眼珠周围都保留有红色的朱砂，看来古人制作的有可能是一只彩色的神鸟。仔细观察，你会发现大鸟的颈部下端有三个小圆孔。考古学家以此推断，这只大鸟很可能是当时某个部族的族徽，古蜀人用小圆孔就可以将它固定在建筑或者其他物体之上了。 ⑤这只颇具王者之气的大鸟，在3000多年前的古蜀人心中有着怎样独特的象征意义呢？大家看，大鸟弯钩状的嘴看上去与鱼鹰十分接近，因此有考古学家推测它可能代表了传说中的第三代蜀王——鱼凫，也有人认为这是当时鱼凫族的标志之一。 ⑥与青铜大鸟头简约生动的设计风格不同，三星堆出土的很多凤鸟造型的器物精巧、秀雅，有很强的观赏性和艺术性。在众多文物中，有一件青铜凤鸟，它头上的羽冠很有特色。 ⑦这只鸟的身体呈流线型，双眼浑圆，嘴又长又尖，直立的羽冠像一排迎风招展的旌旗，看上去它似乎正在聚精会神地看着什么，一动不动，展现着静态美。从残断的双腿来看，它可能是与其他器物组合使用的，估计是某件重要器物上的附件或者装饰物。 ⑧另外一件青铜凤鸟同样极具特色。只见傲立的小鸟身体修长，弯弯的嘴，圆圆的眼，身上飞扬的羽翅犹如跳动的火焰，使它看起来展翅若飞，呈现出一种动态之美。它双腿踩在一个圆形的器盖上，从器盖的外形推断，这可能是盖在某件重要的青铜器或者柱头上的装饰物。 ⑨古蜀的工匠们用熟练的手法勾勒出鸟的神韵，体现了他们对抽象艺术的深刻理解，对变形夸张艺术手法的娴熟运用。看到它们，我们愈加佩服3000多年前那些无名艺术家独特的创造力、丰富的想象力和卓越的艺术才能。 ⑩三星堆出土的鸟类造型文物中，最让人叹为观止的是一种人面鸟身的器物。它们原本站立在2号“祭祀坑”出土的一件青铜小神树的顶端，共有三件，造型相同，有十几厘米高，出土的时候大多残缺不全。 ⑪铜人首鸟身像站立在小神树枝头的花蕾上面，仔细观察，它们的脸部与青铜人头像很像：头戴高冠，脸戴面具，五官夸张，双眼突出，双耳宽大，鼻梁高耸，目光犀利，给人以威严神圣的感觉。同时它们还拥有鸟的身体，双翅展开，好像要振翅高飞，两只利爪紧紧抓住下面的花蕾。细心的你一定已经发现了，它们的耳垂以及羽翅的下部都有圆孔，所以不难猜到这些地方原本还挂着小的装饰品。 ⑫铜人首鸟身像的胸前正中央处还有圆形的火焰图案。火喻示着光明，也代表着炙热的太阳，也许这种文物就是古蜀人心目中至高无上的太阳神吧。3000多年前的古蜀人应该也渴望着能像鸟一样遨游天际，追寻太阳！ ⑬除了上面提到的这些，三星堆遗址出土的“鸟”还有很多。鸟形的陶勺把，用小鸟装饰的玉璋，雕刻有鸟的金杖，造型精美的鸟形青铜铃……最新发现的5号“祭祀坑”里还出土了精美的鸟形金箔。 ⑭古蜀人为什么如此喜欢鸟呢？这跟他们的信仰崇拜有着密切的关系。在古蜀王国的传说中，蜀王柏灌、鱼凫、杜宇都跟鸟有关系，鸟应该是古蜀王国最重要的图腾和标志。在中国神话传说中，太阳被一种叫作“金乌”的神鸟背负着东升西落，鸟崇拜也体现了太阳崇拜。万物生长都离不开太阳，因此在祈求丰收的古蜀人心中，鸟代表了太阳之神。 ⑮三星堆遗址出土的这些生动逼真的鸟类造型文物和有鸟纹装饰的器物展现了古蜀人喜爱大自然、亲近大自然的一面。在他们的心中，这些具有神性与灵性的鸟，是自然界生命周而复始、生生不息的象征，它们已经不仅仅是人间的飞禽，更是飞翔在天地间的精灵，是能够沟通人与神的使者。 ⑯透过一件件精美的文物，我们看到了古蜀工匠的巧思和智慧，也看到3000多年前成都平原百鸟争鸣、生气勃勃的景象，走进了古蜀人丰富的精神世界。 （选自《奇妙博物馆》2023年09期） 19. 下列句中加点词是如何体现说明文语言特点的？请简要分析。 从残断的双腿来看，它可能是与其他器物组合使用的，估计是某件重要器物上的附件或者装饰物。 20. 文中画横线的句子运用了哪些说明方法？有什么作用？ 与青铜大鸟头简约生动的设计风格不同，三星堆出土的很多凤鸟造型的器物精巧、秀雅，有很强的观赏性和艺术性。在众多文物中，有一件青铜凤鸟，它头上的羽冠很有特色。 21. 文章以“穿梭于天地间的精灵”为题，有什么妙处？ 22. 校报社准备向同学们推介三星堆遗址出土的鸟类造型文物，请结合本文，选取一件你喜爱的鸟类造型文物，拟写你的推荐理由。 【答案】19. “可能”“估计”表示推测，起修饰限制作用，说明这只青铜凤鸟最初的是与其他器物组合使用的可能，是某件重要器物上的附件或者装饰物的推测，突出可能性、推测性，使语意不绝对化。这两个词体现了说明文语言的准确性。 20. 运用作比较和举例子的说明方法。将凤鸟造型器物的设计风格与青铜大鸟头简约生动的设计风格相比较，说明了凤鸟造型的器物精巧、秀雅，有很强的观赏性和艺术性的特点，在众多文物中，又列举了头上的羽冠很有特色的青铜凤鸟，使文章更有说服力。 21. 运用比喻的修辞手法，将三星堆的鸟类造型文物比喻成精灵，使得标题生动、别致。突出本文的说明对象的主要特征。设置悬念，什么是穿梭于天地间的精灵，引发读者思考，激发读者的阅读兴趣。表达了作者对三星堆的鸟类造型文物的赞美之情。 22. 从它的外形特征、设计风格、象征意义及喜爱原因等四方面拟写即可。 【解析】 【19题详解】 本题考查说明文语言。 “可能”“估计”表示推测，起修饰限制作用。在句中表示的意思是这只青铜凤鸟最初的是与其他器物组合使用，是某件重要器物上的附件或者装饰物仅仅是一种推测与估计，并没有实证。“可能”“估计”突出了说明内容的可能性和推测性，与事实相符。这两个词语体现了说明文语言的准确性。 【20题详解】 本题考查说明方法。 “与青铜大鸟头简约生动的设计风格不同”把凤鸟造型器物的设计风格与青铜大鸟头简约生动的设计风格相比较，这是作比较。“在众多文物中，有一件青铜凤鸟，它头上的羽冠很有特色”列举实例，这是举例子。联系句中的“三星堆出土的很多凤鸟造型的器物精巧、秀雅，有很强的观赏性和艺术性”可知，作比较说明了凤鸟造型的器物精巧、秀雅，有很强的观赏性和艺术性的特点。联系“它头上的羽冠很有特色”可知，举例子说明了青铜凤鸟的羽冠很有特色，使说明更有说服力。 【21题详解】 本题考查赏析题目。 联系第⑮段中的“三星堆遗址出土的这些生动逼真的鸟类造型文物和有鸟纹装饰的器物展现了古蜀人喜爱大自然、亲近大自然的一面。在他们的心中，这些具有神性与灵性的鸟，是自然界生命周而复始、生生不息的象征，它们已经不仅仅是人间的飞禽，更是飞翔在天地间的精灵，是能够沟通人与神的使者”可知，题目运用比喻的修辞手法，将三星堆的鸟类造型文物比喻成精灵，使得标题生动、别致。 同样联系这句话可知，这个比喻突出三星堆遗址中出土的鸟类造型文物和器物这一说明对象不仅仅是人间的飞禽，更是飞翔在天地间的精灵，是能够沟通人与神的使者的特点。 题目引起读者的思考：什么是穿梭于天地间的精灵？从而设置悬念，激发读者的阅读兴趣。 作者将这些出土文物比作是精灵，表达了作者对三星堆的鸟类造型文物的赞美之情。 【22题详解】 本题考查拓展应用，开放类试题，言之成理即可。 示例：我推荐铜人首鸟身像。铜人首鸟身像站立在小神树枝头的花蕾上面。它们的脸部与青铜人头像很像：头戴高冠，脸戴面具，五官夸张，双眼突出，双耳宽大，鼻梁高耸，目光犀利，给人以威严神圣的感觉。同时它们还拥有鸟的身体，双翅展开，好像要振翅高飞，两只利爪紧紧抓住下面的花蕾。它们的耳垂以及羽翅的下部都有圆孔，这些地方原本还挂着小的装饰品。铜人首鸟身像的胸前正中央处还有圆形的火焰图案。火喻示着光明，也代表着炙热的太阳，古蜀人心目中至高无上的神灵是太阳神。铜人首鸟身像寓意着3000多年前的古蜀人对像鸟一样遨游天际，追寻太阳的渴望。 【诗意蕴藏在少年风采里】 三、任务三：作文（共50分） 23. 阅读下面文字，按要求作文。 少年就是少年，他们看春风不喜，看夏蝉不烦，看秋风不悲，看冬雪不叹；他们在不公不允中仗义执言，在挫折失败中奋勇向前……只因他们是少年！ 请以“我愿做__________的少年”为题，写一篇文章。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③不少于600字。④不得套写、抄袭。⑤文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 我愿做坚韧不拔的少年 在这个繁华的世界里，我愿做一个坚韧不拔的少年。这样的愿望，并非一蹴而就的幻想，而是我心中长久以来的坚守与追求。 记得那是一个阴雨连绵的午后，我独自坐在窗前，望着窗外淅淅沥沥的雨，心中充满了迷茫。即将面临的中考，像一座高山，压得我喘不过气来。我深知，只有坚韧不拔，才能攀登到山顶，领略到那里的风光。 于是，我开始了漫长的备考之路。每天清晨，当第一缕阳光洒进房间时，我便已坐在书桌前，开始了一天的学习。我沉浸在书本的海洋中，汲取着知识的养分。每一个难题，我都不会轻易放弃，而是反复思考，直到找到答案。每一个挫折，我都视为成长的垫脚石，用它来锻炼我的意志。 当然，备考之路并非一帆风顺。有时，我会因为一道难题而陷入困境，有时，我会因为成绩的不理想而倍感失落。但每当我想要放弃时，我都会想起那个阴雨连绵的午后，想起自己心中的那份坚守与追求。于是，我告诉自己，不能放弃，要坚韧不拔地走下去。 终于，在那个阳光明媚的夏天，我迎来了中考。当我走进考场时，心中充满了自信与坚定。我知道，自己已经做好了充分的准备，无论遇到什么困难，都能迎难而上，坚韧不拔地应对。 考试结束后，我收到了心仪高中的录取通知书。那一刻，我感到无比的喜悦与自豪。我知道，这一切都是我用坚韧不拔的精神换来的。我深知，未来的路还很长，还有更多的挑战等待着我。但我相信，只要我保持那份坚韧不拔的精神，无论遇到什么困难，都能勇敢地面对，都能取得最后的胜利。 我愿做一个坚韧不拔的少年，用我的勇气和毅力，去征服生活中的每一座高山，去领略那无限的风光。我相信，只要我坚持不懈地努力，我的梦想一定会实现。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。本文要求以“我愿做______的少年”为题写一篇文章。题目关键词是“少年”，“少年”是一个年龄段，也是最富有朝气和梦想的一群人，结合材料“他们敢于面对不公仗义执言，敢于面对挫折奋勇向前……”可知，“少年”敢于勇担重担负重前行，敢于披荆斩棘开创未来的特质。“我愿做”表达的是写作主体的愿望，“我”限定为第一人称。横线上补写的词语修饰“少年”，既体现写作主体的愿望，也要符合“少年”的特点。补题的内容，可以是“勇敢”“自信”“坚强”“勤劳”“俭朴”“诚实”“勇敢”“好学”“谦逊”等各种形容美好品质的词语，如写自己战胜了遇到的困难，为自己的迎难而上，无所畏惧的精神自豪，就是给读者一种精神的榜样，具有一定的示范引领作用。也可以反向立意，用一个贬义词表达正面的追求，比如：“吝啬”“古板”“无趣”等。这种补题能激发读者阅读兴趣，增强文章的表现力，建议采用。要注意的是，写作的主题不能过于分散，要紧紧围绕所补充的内容进行叙述，从而突出题目的主题。 第二，构思选材。本文适合写作记叙文。我们可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕补写内容为主题来展开，比如从身边的生活中取材，可如看到家乡的落后、闭塞，愿做有知识的少年，为改变家乡的现状而奋斗等；也可以结合自己经历，写自己因考试不理想而气馁，经过老师点拨和开导后，能勇敢面对，并积极应对，最终学习不断进步，愿做积极向上的少年等。又比如补充“善良”，可以讲述自己在公交车上给老人让座，或者帮助同学解决学习难题等事情，通过对事件的详细描述，包括人物的语言、动作、心理等，展现自己善良的品质以及善良行为带来的积极影响，结尾处深化主题，表达自己愿意一直做善良少年的决心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度八下第一次阶段测试语文试题 （本试卷共23小题，满分120分，考试用时120分钟。） 卷首语：人间烟火，诗意人生。一路前行中，只有看清方向，才能找到最真实的自己。生活中充满了诗意，我们真应该积极把握美好时光，不负韶华！最有价值的事情，就是为热爱而坚持，我们都很平凡，但是只要灵魂有光，平凡的生命一样可以点亮这个多姿多彩的世界！学校举办“寻找生活中的诗意”主题活动，邀请你参加。 【诗意蕴藏在民俗活动里】 一、任务一：积累与运用（共20分） 阅读下面文段，完成问题。 社会民俗包括人际交往、礼仪文化、岁时节日民俗等，涉及生活的方方面面，从中可以瞥见许多人情世故。《社戏》中，每逢社戏，远近村民都会成群结队摇着乌蓬船前往观戏。“社”一字由“示”“土”构成，“示”表示祭祀，“土”表示土地。社戏实际上是祭祀社神风俗在社中进行的一种戏艺活动，有着酬神祁福、文化娱乐等意义。此外，文中提到的“春赛”属于民间娱乐，未当家的女儿在夏季归省属于社会习俗。《灯笼》中也描写了在春节和元宵节里张灯结彩、跑马灯、猜灯谜等节日民俗，还涉及婚嫁礼仪，如族里的姐妹远嫁时就会满街灯火，彻夜鼓吹，场面热闹宏大，使人叹为观止。可惜随着现代化进程，许多民俗已屏息敛声，我们也只能通过阅读经典作品来了解了。 1. 下列字形和加点字注音全部正确的一项（ ） A. 民俗（sú） 乌蓬船 B. 瞥（piē） 祁福 C. 屏（bǐng）息 祭祀 D. 归省（shěng） 彻夜 2. 文中加点的成语使用错误的一项是（ ） A. 人情世故 B. 成群结队 C. 叹为观止 D. 屏息敛声 3. 将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） ①《诗经》中就有“琴瑟在御，莫不静好”的记载。 ②琴由于和文人雅士的艺术审美活动联系在了一起， ③古琴，亦称七弦琴，是中国最古老的弹拨乐器之一， ④因此，操琴弄曲，或聆听琴曲以心解心，就成了衡量一个人修养的标准之一，成了抒发心志的寄托。 ⑤上古时期，古琴便被儒雅君子列为“琴、棋、书、画”四大雅好之首。 A. ③①②④⑤ B. ⑤①③②④ C. ③①⑤②④ D. ⑤④③②① 4. 下列作家作品常识搭配有误的一项是（ ） A 《桃花源记》——陶渊明——《陶渊明集》 B. 《小石潭记》——柳宗元——《柳河东集》 C. 《大自然的语言》——竺可桢——《一门丰产的科学——物候学》 D. 《社戏》——鲁迅——《朝花夕拾》 5. 共赴“春天”之约，将诗意播撒“在路上”。《2024中国诗词大会》十期节目于2024年3月10日开播。班级准备开展“古诗苑漫步”语文学习活动，有一些任务请你参与完成。 （1）班委会准备召开活动动员会，班长雯雯拟好了会议通知有两处有问题，请你指出其中一项不当之处（写出序号），并提出修改意见。 通知 八（1）班全体同学： ①为了更好地开展“古诗苑漫步”活动，②班委会3月9日下午班会时间决定召开活动动员会，③届时要求上交活动建议和计划，④请各位同学认真准备。 ⑤2024年3月6日 八（1）班班委会 （2）动员会上经过讨论，确定了各个活动环节，其中一个活动环节是邀请学校经典诵读活动辅导老师李老师进行一场有关古诗词诵读知识的专题讲座，请你作为班级代表前去邀请李老师，见面时你该怎么说？ （3）王明是本次活动的主持人，他准备了活动环节之间的串词，其中有一段话是介绍《诗经》的，由于时间所限，不能太长，请你帮他删改，用一句话概括以上内容，不超过30字。 《诗经》包括：“风”，地方乐调，《风》诗是民间歌谣，反映劳动人民的生活和思想情感；“雅”，周王朝中央所在地的乐调，《雅》诗是宫廷诗歌；“颂”，祭祀时用的歌舞曲，《颂》诗是庙堂祭祀诗歌。 6. 补出下列句子中的空缺部分。 （1）________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （2）海内存知己，________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （3）参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，________。（《诗经·关雎》） （4）蒹葭萋萋，________。所谓伊人，水之湄。（《诗经·蒹葭》） （5）《子衿》中的“________，________”本是女子表达对所爱之人的期盼与思念，借助恋人的衣领抒发相思萦怀。 （6）《桃花源记》中综合视觉和听觉，描写桃花源社会环境安定平和的句子是“________，________” （7）柳宗元在《小石潭记》中以“________，________”刻画游鱼的数量和形神姿态，也从侧面生动传神地写出潭水的澄澈透明。 二、任务二：阅读（共50分） 【诗意蕴藏在经典文化里】 （一）名著阅读 阅读下面文字，完成下面小题。 “春秋”是古代记事史书的通称。古代朝廷大事，多在春秋二季举行，所以记事的书用这个名字。各国有各国的春秋，但是后世都不传了。传下的只有一部《鲁春秋》，《春秋》成了它的专名，便是《春秋经》了。传说这部《春秋》是孔子作的，至少是他编的。鲁哀公十四年，鲁西有猎户打死了一只从没有见过的独角怪兽，想着定是个不祥的东西，还将它扔了。这个新闻传到孔子那里，他便去看，他一看，就说：“这是麟啊！为谁来的呢？干什么来的呢？唉唉，我的道不行了！”孔子这时已经年老，常常觉着生的不是时候，不能行道。看了这只死麟，一面同情它，一面也引起自己的无限感慨。他觉着生平说了许多教，当世的人君总不信他，可见空话不能打动人。他发愿修一部《春秋》，要让人从具体的事例里，得到善恶的教训，他相信这样得来的教训比抽象的议论深切著明得多。他觉得修成了这部《春秋》，虽然不能行道，也算不白活一辈子。这便动起手来，九个月书就成功了。 7. 以上文字选自《经典常谈》，作者是____，文字通俗易懂，令人兴趣盎然。 8. 仔细阅读上面的文字，谈谈孔子编写《春秋》的目的是什么？ （二）古诗阅读： 9. 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 客中初夏【注】 司马光 四月清和雨乍晴，南山当户转分明。 更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。 【注】因反对王安石变法，司马光退居洛阳，潜心编撰《资治通鉴》。此诗便是当时所作。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 这是一首夏日即景诗。诗人抓住初夏特有的天气特征和景物，远景近景相结合，生动形象地描绘出一幅清新明快的夏日图景。 B. “四月清和雨乍晴”一句点明了时正初夏，雨后乍晴，四月的天气清和、明朗。这为整首诗营造了一个宁静、和暖的氛围。 C. “南山当户转分明”一句紧承“雨乍晴”，写南山近景是虚写手法。诗人的住宅正对着南山，烟雨迷蒙中望之，唯有一个模糊的轮廓；如今雨过天晴，再望之，才觉清晰明朗。 D. 后两句“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”，诗人想要表达的是：“我”不学那随风飞扬、摇摆不定的柳絮，“我”的一片忠贞爱国之心就如同那向日的葵花，永远不会改变。 （三）文言文阅读 阅读下面文言文语段，完成下面小题。 【甲】 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 （选自陶渊明《桃花源记》） 【乙】 明日，宿旦子冈①。甫②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作：以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③美矣。偶舍骑步行，过一农家，其文夫方担粪灌因，而妇人汲井且浣④衣。园有豆棚瓜架又有树数株郁郁然儿女啼笑鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。 （选自戴名世《乙亥北行日记》） 【注释】①旦子冈：在江苏省江宁县附近。②甫：刚。③洵：确实。④浣：洗衣。 10. 请用“/”为下面句子断句，限三处。 园 有 豆 棚 瓜 架 又 有 树 数 株 郁 郁 然 儿 女 啼 笑 鸡 犬 鸣 吠 11. 解释下列加点词语。 （1）才通人：（ ） （2）有良田美池桑竹之属：（ ） （3）盖江北之俗：（ ） （4）余顾而慕之：（ ） 12. 下列加点的字意思相同的一项是（ ） A. 便舍船/偶舍骑步行 B. 其中往来种作/其丈夫方担粪灌园 C. 便得一山/有万物得所之意 D. 余人各复延至其家/余顾而慕之 13. 用现代汉语翻译下列句子 （1）阡陌交通，鸡犬相闻。 （2）见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间 14. 【甲】【乙】两文所展现的生活图景与表达的情感有什么共同之处？ 【诗意蕴藏在平淡生活里】 （四）现代文阅读（16分） 阅读下文，完成下面小题。 父亲归来那一天 ①我小时候，父亲归来的那一天，就如彗星降临的那一天一样不可思议，父亲是天文望远镜工程师，中科院下属的国家级天文台中，不少观测星系的望远镜都是他设计的。设计组装好的望远镜，被运往各地的天文台安装完毕，还需要父亲前往调试。通常，他一出差需要一个月左右。 ②为了避免城市的灯光干扰，各地的天文台都建在市郊的高山上。调试好精密度极高的望远镜，就能开启天文台的观测圆顶，观察浩瀚星空，研究宇宙的演变与奥秘，这是让人无比欣喜的事情，所以父亲对出差毫无怨言，我们全家也毫无怨言。因为我和母亲都发现，当父亲归来时，那个木讷、谨慎，甚至有点刻板、忧郁的工程师会忽然变得浪漫起来。 ③我记得，父亲到陕西天文台调试望远镜，工作结束后，父亲带回了六个硕大的石榴。那是物流极不发达的年代，我们这些江南小孩，从来没有见过那么大的石榴。父亲按照临潼小贩教他的方法，在石榴果顶上找到一个下刀处，在外皮上轻划了一圈，用力掰开，里面的石榴杆紧紧抱团，晶莹剔透，红润发亮。 ④我们用勺子挖着石榴籽，细细品尝，有些许醇厚甜蜜，还有些许酸臭。我终于明白古诗中为何说：“榴枝婀娜榴实繁，榴膜轻明榴子鲜。”繁密的石榴籽，是在怎样的大地上孕育，才能够散发出如此滋味？这是陕西大地的结晶。父亲说，只有排水良好的北方沙质土壤中，才能结出如此硕大的石榴。那时候，我就立誓要到北方去，看一看与南方红壤完全不一样的土地。 ⑤父亲还去过新疆天文台调试望远镜，等他归来时，他居然带着一个大纸箱，难道父亲是带回了新疆的冬不拉？打开纸箱，全家人都笑了，父亲居然带回了新疆的棉花，是生长在棉枝上的一朵一朵的棉花哦。父亲说，调试完望远镜，他去城里办事，搭乘老乡的拖拉机，路过浩瀚无边的梯田，被一望无际的丰收场景震撼了，他便用口袋里的清凉油，向棉农换了几枝棉花。他要让两个女儿看一看，真正的棉花是什么样子。 ⑥记得那天，我们把家中腌萝卜干的空坛子反复刷洗，接着，父亲将这干燥的棉枝插入坛中，成了家中别致的装饰。掉落的小棉枝子，父亲让我亲手从中扯出棉花来，摸摸里面的棉籽儿，他说：“在新疆，每一块土地有上万亩这样的棉花。那里的棉花质量之好，做一床棉胎，可以用20年都不会扁塌。” ⑦父亲还去过云南天文台。父亲去了40天，回来时带着从花卉市场批发的一箱子白玫瑰花。我们都吃了一惊——这是他一生中第一次给母亲买花。 ⑧令人疑惑的是，在一大捆白玫瑰花的上面，父亲还放上了一把蔫掉的硕大花苞，也是洁白的。看上去已经凋谢的花，为什么还要带回来？父亲说你们不懂，这就是成语“昙花一现”中的昙花呀！昙花是仙人掌科的植物，在子时过后开花，两三个小时后，这些花朵都凋谢了，必须从花枝上掰下来，否则下一轮花朵就没有力量盛放。云南昆明人喜欢用昙花做甜汤，父亲买了八朵昙花，想让我们尝一尝昙花汤的味道。 ⑨他将昙花的花萼轻轻去掉，把那些柔弱无骨的花瓣用清水反复冲洗，放莲子等配料熬够40分钟后，起锅前加入昙花的花瓣。昙花的花瓣，口感又滑又嫩，带着云贵高原上的清气。父亲的背包里，还带着昙花的小苗。花农对他说，昙花其实很好养，只是栽种后需要三四年才会开花，你要学会耐心等待。 ⑩这次昆明之行，给父亲带来的最大喜悦，不仅是望远镜的调试成功，还有他归来时，我的高考成绩已经出炉。他送了我一个礼物作为奖励，是一架迷你天文望远镜，镜片是父亲跟着云南天文台的磨镜师傅学习并磨制的。夜晚，用这台小望远镜可以清清楚楚地看到月亮上的环形山，看到清辉四溢的月亮上，有山地，有凹坑，也有被宇宙风暴吹袭后形成的暗影。 ⑪我记得，父亲归来那天所带回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界。他曾经说过，女孩子成长中最要紧的事，就是不局限于眼前的鸡毛蒜皮，些微得失，要看到地球上的千山万水春华秋实，看到在宇宙星际之间，自己是一颗多么幸运的尘埃。如果你的视野之内都是乌云，那肯定是因为你站得不够高，眺望得还不够远。 ⑫归来的那一天，作为父亲，他想给予我的教益，就是如何跳脱个人的狭窄视野，去看待这个世界的别致角度，小到一个石榴、一枝棉花，大到一架望远镜，他做到了。 （作者：明前茶。有删改） 15. 父亲一直用自己独特的方式给家人带来生活的“浪漫”，请联系全文认真梳理，依次简要概括，将下面空缺的内容补充完整。 ①________→②_________→送母亲白玫瑰花→③___________→④______________ 16. 阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。 （1）我小时候，父亲归来的那一天，就如彗星降临的那一天一样不可思议。（作者为什么用“彗星降临”来比喻“父亲归来”？） （2）他将昙花的花萼轻轻去掉，把那些柔弱无骨的花瓣用清水反复冲洗，放莲子等配料熬够40分钟后，起锅前加入昙花的花瓣。（三处加点词语有怎样的表达效果？） 17. 本文第⑤段画线部分为何不能删去？请结合文本，从内容和结构两个方面简要分析。 18. 本文以“父亲归来那一天”为题，有何妙处。 【诗意蕴藏在奇妙文物里】 阅读下面的文章，完成下列小题。 穿梭于天地间的精灵 ①1986年三星堆遗址的发现，为我们揭开了3000多年前古蜀王国的神秘面纱。三星堆遗址中出土了丰富多样、设计奇特的动物造型文物，其中，阵容强大的鸟类一族最为引人注目。 ②三星堆遗址出土的鸟类造型文物有10多种不同的形态，它们或简约，或精巧，或秀雅，或古朴，千姿百态，美不胜收！这些充满灵气的文物不仅是精美的艺术珍品，而且为我们展现了古蜀人丰富的精神世界。在古蜀人心目中，这些鸟既是穿梭于天地间的精灵，又是沟通人和神的使者。 ③在三星堆遗址出土的众多鸟类造型文物中，青铜大鸟头是最大的一件。它有40厘米高，设计风格简约。这只大鸟紧闭着嘴，圆睁着眼，精神抖擞，颇具众鸟之王的气质。 ④器物出土时，考古学家发现它的嘴和眼珠周围都保留有红色的朱砂，看来古人制作的有可能是一只彩色的神鸟。仔细观察，你会发现大鸟的颈部下端有三个小圆孔。考古学家以此推断，这只大鸟很可能是当时某个部族的族徽，古蜀人用小圆孔就可以将它固定在建筑或者其他物体之上了。 ⑤这只颇具王者之气的大鸟，在3000多年前的古蜀人心中有着怎样独特的象征意义呢？大家看，大鸟弯钩状的嘴看上去与鱼鹰十分接近，因此有考古学家推测它可能代表了传说中的第三代蜀王——鱼凫，也有人认为这是当时鱼凫族的标志之一。 ⑥与青铜大鸟头简约生动的设计风格不同，三星堆出土的很多凤鸟造型的器物精巧、秀雅，有很强的观赏性和艺术性。在众多文物中，有一件青铜凤鸟，它头上的羽冠很有特色。 ⑦这只鸟的身体呈流线型，双眼浑圆，嘴又长又尖，直立的羽冠像一排迎风招展的旌旗，看上去它似乎正在聚精会神地看着什么，一动不动，展现着静态美。从残断的双腿来看，它可能是与其他器物组合使用的，估计是某件重要器物上的附件或者装饰物。 ⑧另外一件青铜凤鸟同样极具特色。只见傲立的小鸟身体修长，弯弯的嘴，圆圆的眼，身上飞扬的羽翅犹如跳动的火焰，使它看起来展翅若飞，呈现出一种动态之美。它双腿踩在一个圆形的器盖上，从器盖的外形推断，这可能是盖在某件重要的青铜器或者柱头上的装饰物。 ⑨古蜀的工匠们用熟练的手法勾勒出鸟的神韵，体现了他们对抽象艺术的深刻理解，对变形夸张艺术手法的娴熟运用。看到它们，我们愈加佩服3000多年前那些无名艺术家独特的创造力、丰富的想象力和卓越的艺术才能。 ⑩三星堆出土的鸟类造型文物中，最让人叹为观止的是一种人面鸟身的器物。它们原本站立在2号“祭祀坑”出土的一件青铜小神树的顶端，共有三件，造型相同，有十几厘米高，出土的时候大多残缺不全。 ⑪铜人首鸟身像站立在小神树枝头的花蕾上面，仔细观察，它们的脸部与青铜人头像很像：头戴高冠，脸戴面具，五官夸张，双眼突出，双耳宽大，鼻梁高耸，目光犀利，给人以威严神圣的感觉。同时它们还拥有鸟的身体，双翅展开，好像要振翅高飞，两只利爪紧紧抓住下面的花蕾。细心的你一定已经发现了，它们的耳垂以及羽翅的下部都有圆孔，所以不难猜到这些地方原本还挂着小的装饰品。 ⑫铜人首鸟身像的胸前正中央处还有圆形的火焰图案。火喻示着光明，也代表着炙热的太阳，也许这种文物就是古蜀人心目中至高无上的太阳神吧。3000多年前的古蜀人应该也渴望着能像鸟一样遨游天际，追寻太阳！ ⑬除了上面提到的这些，三星堆遗址出土的“鸟”还有很多。鸟形的陶勺把，用小鸟装饰的玉璋，雕刻有鸟的金杖，造型精美的鸟形青铜铃……最新发现的5号“祭祀坑”里还出土了精美的鸟形金箔。 ⑭古蜀人为什么如此喜欢鸟呢？这跟他们的信仰崇拜有着密切的关系。在古蜀王国的传说中，蜀王柏灌、鱼凫、杜宇都跟鸟有关系，鸟应该是古蜀王国最重要的图腾和标志。在中国神话传说中，太阳被一种叫作“金乌”的神鸟背负着东升西落，鸟崇拜也体现了太阳崇拜。万物生长都离不开太阳，因此在祈求丰收的古蜀人心中，鸟代表了太阳之神。 ⑮三星堆遗址出土的这些生动逼真的鸟类造型文物和有鸟纹装饰的器物展现了古蜀人喜爱大自然、亲近大自然的一面。在他们的心中，这些具有神性与灵性的鸟，是自然界生命周而复始、生生不息的象征，它们已经不仅仅是人间的飞禽，更是飞翔在天地间的精灵，是能够沟通人与神的使者。 ⑯透过一件件精美的文物，我们看到了古蜀工匠的巧思和智慧，也看到3000多年前成都平原百鸟争鸣、生气勃勃的景象，走进了古蜀人丰富的精神世界。 （选自《奇妙博物馆》2023年09期） 19. 下列句中加点词是如何体现说明文语言特点的？请简要分析。 从残断的双腿来看，它可能是与其他器物组合使用的，估计是某件重要器物上的附件或者装饰物。 20. 文中画横线的句子运用了哪些说明方法？有什么作用？ 与青铜大鸟头简约生动的设计风格不同，三星堆出土的很多凤鸟造型的器物精巧、秀雅，有很强的观赏性和艺术性。在众多文物中，有一件青铜凤鸟，它头上的羽冠很有特色。 21. 文章以“穿梭于天地间的精灵”为题，有什么妙处？ 22. 校报社准备向同学们推介三星堆遗址出土的鸟类造型文物，请结合本文，选取一件你喜爱的鸟类造型文物，拟写你的推荐理由。 【诗意蕴藏在少年风采里】 三、任务三：作文（共50分） 23. 阅读下面文字，按要求作文。 少年就是少年，他们看春风不喜，看夏蝉不烦，看秋风不悲，看冬雪不叹；他们在不公不允中仗义执言，在挫折失败中奋勇向前……只因他们是少年！ 请以“我愿做__________的少年”为题，写一篇文章。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③不少于600字。④不得套写、抄袭。⑤文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$