浙江省宁波市鄞州区J12共同体联盟校2024-2025学年七年级下学期4月月考语文试题

J12共同体联盟校学业质量检测2025（初一下） 语文试题卷 考生须知： 欢迎参加考试！请你认真审题，积极思考，细心答题，发挥最佳水平。答题时请注意以下几点： 1．全卷共8页，16题。全卷满分120分，含卷面分3分，考试时间120分钟。 2．答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。 3．答题前，认真阅读答题纸上的《考生须知》，按规定答题。祝你成功！ 我校七年级将举办“追光鲜人物·品高尚志趣”主题活动，希望同学们在此活动中梳理探究，获得成长！ 第一站 追光 光的溯源（16分） “光”是一个含义丰富的汉字，在历史和文化的演变中，不断被赋予新的涵义。 1. 认识光。 光字释义 “光”字甲骨文的形状像是火在人头上，我们可以推断“光”的本义是：（1）_____________。它骄阳似火，星海横流，指引着（2）（gèn）_____________古的方向；它萤烛末光，锲（3）（A．qiè B．qì）__________而不舍，汇成璀璨星河。 （4）“光”能代表日、月、星辰，它的来与去能显示时间的变化， 下列成语中的“光”能解释为时间、日子的是（ ） A．浮光掠影B．时光荏苒C．韬光养晦 “光”还能引申为“（5）_____________，”如春光明媚中的“光”。 此外“光”还有丰富的内涵，我们在闻一多身上追到了一束言行一致的光；我们在志愿军身上追到了一束坚毅刚强的光；（6）_____________。（请结合本学期学过的课文仿写） 2. 吟诵经典时，我们能感受到万般情思，探寻作者内心深处的情感之光。 “光”是动人心弦的自然之美 （1）_________，明月来相照。（王维《竹里馆》） （2）_________，（3）_________。（韩愈《晚春》） “光”是感人至深的故园之思 （4）_________，送儿还故乡。（《木兰诗》） （5）_________，（6）_________。（岑参《逄入京使》） （7）_________，（8）_________。（李白《春夜洛城闻笛》） 第二站 追光 凡人微光（24分） 在历史前进的车轮下，你我不过是细如尘埃的小人物。活出自己，奋斗一生，正是属于小人物的光芒。无论结果如何，他们的人生都值得我们思索。 【活动一】忆经典形象 3. 大家一起阅读名著《骆驼祥子》，请你思考并完成下表。 人物 人物介绍 人物形象 祥子 职业：人力车夫 绰号：（1）________ 人生经历：三起三落 起初：正直善良、憨厚老实、坚忍中蕴含着反抗精神。最后：（2）________。 语段 批注 选段一： 他的车，几年的血汗挣出来的那辆车，没了！自从一拉到营盘里就不见了！以前的一切辛苦困难都可一眨眼忘掉，可是他忘不了这辆车！吃苦，他不怕；可是再弄上一辆车不是随便一说就行的事；至少还得几年的工夫！（A）过去的成功全算白饶，他得重打鼓另开张打头儿来！①祥子落了泪！ 他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了。 选段二： 祥子想找个地方坐下，把前前后后细想一遍，哪怕想完只能哭一场呢，也好知道哭的是什么；事情变化得太快了，他的脑子已追赶不上。没有地方给他坐，到处是雪。小茶馆们已都上了门，十点多了；就是开着，他也不肯进去，他愿意找个清静地方，②他知道自己眼眶中转着的泪随时可以落下来。 选段三： 虎妞只剩了大口的咽气，已经不会出声。收生婆告诉他，想法子到医院去吧，她的方法已经用尽。祥子心中仿佛忽然地裂了，③张着大嘴哭起来。 选段四： 他坐在地上，地上有些干草与松花。什么声音也没有，只有树上的几个山喜鹊扯着长声悲叫。这绝不会是小福子的坟，他知道，④可是他的泪一串一串地往下落。什么也没有了，连小福子也入了土！他是要强的，小福子是要强的，他只剩下些没有作用的泪，她已作了吊死鬼！（B）一领席，埋在乱死岗子，这就是努力一世的下场头！ 批注A：“白饶”是典型北京方言词汇。简洁直白地写出了祥子对之前努力都白费了的不甘之情，充满浓郁的市井生活气息。（3）批注B：__________（仿照批注A从语言特色角度对B句进行批注） 批注②：因曹家遇险，祥子辛苦攒的钱被孙侦探敲诈去，第二次买车的希望破灭而流泪。 从③④中任选一处，结合选段，对祥子流泪的原因进行批注。 （4）我选批注______（填序号和原因）； （5）通过对四处“流泪”原因的探究，结合原著分析造成祥子悲剧的原因。 ___________________ 【活动二】微光短视频 班级打算拍摄一部展现舟山渔民生活变迁的短视频，根据文章内容，完成脚本创作。 父亲的渔火 佚名 ①舟山的夜，总被渔火点亮。那些漂浮在墨色海面上的光点，像散落的星子，又像父亲烟斗里明灭的火星。十二岁那年，我蜷缩在船舱里，听着浪涛拍打船板的闷响，看父亲佝偻着背，将一盏煤油灯系在桅杆上。火苗在咸涩的海风里摇晃，把他的影子投在起伏的甲板上，拉得很长，长得仿佛能触到天边的月亮。 ②“渔火是渔人的眼睛。”父亲总这样说。他的手掌粗糙如船桨上的老茧，却能灵巧地编织渔网。月光下，网眼细密如筛，漏下银辉点点。我常趁他修补渔网时偷玩那盏煤油灯，火苗舔舐玻璃罩的声音，混着潮汐的呼吸，成了我童年的摇篮曲。直到某夜，我失手打翻油灯，火舌蹿上渔网，父亲一把将我推开，徒手扑灭火焰。他的掌心燎起水泡，却只说：“渔火烫手，但离了它，咱就成海上的瞎子。” ③十七岁，我考上县城的中学。离岛那日，父亲执意驾船送我。晨雾未散，海天混沌如未研的墨。他立在船头，渔火在雾中晕成朦胧的光圈。我忽然发现，他的脊背已不如记忆中挺拔。“海上的路，得自己认。”他递给我一盏巴掌大的铜制渔灯，灯罩刻着鲎鱼纹——那是舟山渔民的护海神。我摩挲着冰凉的铜壁，听见他低声说：“迷路了，就看看渔火。” ④大学毕业后，我执意留在大城市。电话里，父亲的声音混着海风的杂音：“渔场休了，政府说要养海。”那年舟山推行“减船转产”，许多老渔船被拆解成木料。春节回家，我看见父亲的船泊在浅滩，船身爬满藤壶，像生锈的铠甲。他蹲在船尾，一遍遍擦拭那盏生锈的煤油灯。夕阳将他的白发染成淡金色，渔火未燃，暮色却已沉沉。 ⑤最后一次见父亲出海，是在他确诊肺病的第三年。他执拗地驾着租来的小艇，带我驶向岱衢洋。夜色如幕，他点燃渔火，火光映亮他凹陷的双颊。“你看，鲎①鱼回来了。”他指着海面下隐约的蓝影——那是濒危的中华鲎，雌雄相携，如古籍中的“海底鸳鸯”。浪涛声中，他咳嗽着说：“我捕了一辈子鱼，如今才懂，渔火不是照咱抓鱼，是照鱼回家。” ⑥父亲走后，我继承了他的铜渔灯。某个深夜加班，我在写字楼的玻璃幕墙上看见万千灯火，恍然惊觉，城市的霓虹竟比渔火更亮，却照不亮一条鱼的归途。清明返乡，我带女儿去老码头。她指着海面欢呼：“爸爸，星星掉进海里了！”我望去，新一代渔民正用LED渔灯诱捕柔鱼，蓝光如星河倾泻。恍惚间，父亲的声音随潮汐涌来：“渔火不灭，海就有魂。” 【注】①鲎：hòu，生活在浅海中。俗称鲎鱼。 《父亲的渔火》短视频拍摄脚本 视频镜头 景别① 画面内容 镜头意图②解说 油灯下佝偻的父亲 全景 画面一：少年蜷缩在潮湿木板上，透过舱口看见父亲佝偻着背影踮脚系渔灯。 表现父亲辛勤劳作 （1）_____ 全景 画面二：直到某夜，我失手打翻油灯，火舌蹿上渔网，父亲一把将我推开，徒手扑灭火焰。他的掌心燎起水泡，却只说：“渔火烫手，但离了它，咱就成海上的瞎子。” 赠灯寄语 近景 画面三：17岁少年背书包立于船头，父亲脊背微驼，将渔灯递到少年手中。 （4）________ 擦拭生锈的渔灯 （3）_____ 画面四：布满粗糙老茧的手掌一遍遍擦拭着生锈的铜制渔灯。 表现父亲过去的怀念与对时代变迁的无力感 （2）_____ 远景 画面五：濒危中华鲎泛蓝光，雌雄相携游过光束 体现父亲生态意识的觉醒 LED渔灯照亮海面 远景 画面六：新一代渔民正用LED渔灯诱捕柔鱼，蓝光如星河倾泻，此时主角的女儿指着海面欢呼：“爸爸，星星掉进海里了！” 【注】①景别：包括远景、中景、近景、全景、特写。②镜头意图：侧重于创作者的主观想法和想要通过镜头传达的情感、思想等内涵。 4. 请把（1）（2）（3）（4）空白处补充完整。 5. 请从人物描写角度赏析“画面二”中的父亲形象。 6. 请结合文章分析拍摄“画面六”的作用。 7. 有人建议把短视频标题改为《父亲》，你同意吗？请结合文意，写出理由。 第三站 追光 国漫之光（11分） 阅读材料，完成各题。 材料一：全球票房过百亿《哪吒之魔童闹海》：一场关乎“文化”的成功“闹海” ①2025年2月13日，中国动画电影《哪吒之魔童闹海》以单一市场票房突破100亿元人民币（约14亿美元）的壮举，刷新全球影史纪录，成为中国首部跻身“百亿俱乐部”的动画电影。这一成绩不仅超越了《星球大战：原力觉醒》在北美市场的票房纪录，更在全球影史票房榜上位列第17位，剑指前五。从“魔童降世”到“魔童闹海”，哪吒这一传统神话IP的涅槃重生，不仅是中国电影工业的里程碑，更是一场关于文化自信与传统文化创新表达的全球宣言；而文化消费与经济的深度融合，也共同演绎了一场文化盛宴与经济繁荣的共舞。 （来源：闪电新闻） 材料二：导演谈《哪吒之魔童闹海》创作理念 ①在接受媒体采访时，《哪吒之魔童闹海》的导演饺子分享了影片的创作初衷。他表示，哪吒是中国家喻户晓的神话人物，有着深厚的文化底蕴。“我们希望通过这部电影，让更多的年轻人了解和喜爱中国传统文化。同时，我们也在思考如何让古老的神话故事在现代社会中产生新的共鸣。” ②为了实现这一目标，导演团队在剧本创作上花费了大量时间。他们深入研究了各种版本的哪吒故事，从传统神话典籍到民间传说，力求挖掘出哪吒形象最核心的精神内涵。在角色塑造方面，导演大胆创新，赋予了哪吒更加立体的性格特点。“我们希望哪吒不再是一个简单的英雄形象，而是一个有着成长烦恼、内心挣扎的年轻人。这样的角色更容易让现代观众产生情感共鸣。” ③在动画制作上，导演团队也下足了功夫。他们采用了先进的动画技术，力求呈现出最精美的画面效果。同时，在音乐创作上，影片融入了大量中国传统音乐元素，如京剧唱腔、民族乐器演奏等，为观众带来了一场视听盛宴。 （来源：导演采访） 材料三：票房破百亿！《哪吒2》靠什么赢得市场？ ①电影《哪吒之魔童闹海》票房突破百亿元大关，有望冲击更多全球票房纪录，给人以深刻启示。 ②138家公司组成动画界的“万龙甲”，4000余名创作者合力托举，1900多个特效镜头、1万多个特效元素……《哪吒之魔童闹海》坚持文化与科技融合，不仅有力展现我国动画电影制作的高超水准，更折射出我国优秀艺术创作者对中华优秀传统文化的创造性解读与演绎。 ③导演说“一定要做观众没见过的东西”，创新正是这一电影赢得观众的价值内核。好作品不愁没观众，好产品不缺消费者。亿万人民对高品质生活的需求，正是我国超大规模市场的潜力所在、空间所在、活力所在；充分发挥创新在供给侧结构性改革中的关键作用，是赢得消费者的不竭动力。 ④今天，我国消费市场呈现“需求升级”“重心下沉”趋势，蕴藏新赛道、新机遇。以“敢为人先”的魄力不断开掘蓝海，用“日日新，又日新”的创新锐气打磨产品、服务，迈向高质量发展，我们底气十足、动力十足。 （来源：《人民日报》） 材料四：观众对《哪吒之魔童闹海》的评价 评价维度 评分（满分10分） 评价内容 剧情 8.5 剧情紧凑，有反转，将传统故事讲出了新意，让人眼前一亮。 画面 9.0 动画制作精良，美不胜收，每一帧都可以截图当壁纸。 文化内涵 8.0 很好地传承了中国传统文化，同时又有创新，让传统文化在现代社会中得到了新的诠释。 角色塑造 8.5 哪吒等角色性格鲜明，形象饱满，让人印象深刻。 （来源：某知名影评网站） 8. 下列对材料有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 《哪吒之魔童闹海》凭借精彩剧情、精美制作和深刻的文化内涵，成为春节档票房冠军，成为中国首部跻身“百亿俱乐部”的动画电影。 B. 导演团队为挖掘哪吒形象的核心精神内涵，深入研究了从传统神话典籍到民间传说的各种版本的哪吒故事。 C. 电影坚持文化与科技融合折射出主创团队对中华优秀传统文化的创造性解读与演绎，却未能很好地展现我国动画电影制作的高超水准。 D. 从观众评价来看，影片在剧情、画面、文化内涵和角色塑造等方面都得到了较高认可。 9. 请结合材料三和材料四，分析《哪吒之魔童闹海》票房突破百亿元大关的原因。 10. 主创团队精神使我们深受感动，结合材料，也可结合《哪吒之魔童闹海》影片内容，在微博上给饺子导演私信留言，发表你的感想。（100字左右） 第四站 追光 榜样力量（16分） 走近吕蒙，感受他从“吴下阿蒙”到“士别三日当刮目相待”的蜕变，学习他的精神品质，完成下面小题。 甲】 孔明泽中梁甫吟，著表行师肯倩①人？ 吕蒙孜孜窥往事，知新益解图当今。 （节选自苏籀《古劝学行》） 【注】①倩（qìng）：请（人做事）。 【乙】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 《孙权劝学》 【丙】 蒙至寻阳，尽伏其精兵舳舻①中，使白衣摇橹，作商贾人服，至羽所置江边屯候②，尽收缚之。蒙入据城，尽得羽及将士家属，皆抚慰，约令军中不得干历人家，有所求取。蒙麾下士与蒙同为汝南人取民家一笠以覆宫铠。官铠虽公，蒙犹以为犯军令，不可以乡里故而废法，遂垂涕斩之。于是军中震栗，道不拾遗。蒙旦暮使亲近存恤③耆老，问所不足，疾病者给医药，饥寒者赐衣粮。 羽还，在道路，数使人与蒙相闻，蒙辄厚遇其使，使周游城中，家家致问，或手书示信。羽使还，私相问迅，咸④知家门无恙，见待过于平时，故羽吏士无斗心。羽自知孤穷，乃走麦城，西至漳乡，众皆委羽而降，荆州遂定。 节选自《三国志·吴志·吕蒙传》 【注】①舳舻（zhú lú）：首尾相接的船只。②屯候：哨所。③存恤：慰问、救济。④咸：都。 11. 根据表格信息，借鉴方法，解释加点字词。 方法借鉴 诗文句子 字词释义 课内迁移法：但当涉猎，见往事耳。 吕蒙孜孜窥往事 （1）_____________ 查字典法：“伏”的常见解释：①趴下，匍匐；②隐藏，埋伏；③制服，降服。 尽伏其精兵舳舻中 （2）_____________（填序号） 成语推断法：浅尝辄止 蒙辄厚遇其使 （3）_____________ 语境推断法：根据句子或全文推测其义 众皆委羽而降 （4）_____________ 12. 给【丙】文中的画 的句子断句，限断三处。 蒙 麾 下 士 与 蒙 同 为 汝 南 人 取 民 家 一 笠 以 覆 官 铠。 13. 将文中画线句子翻译为现代汉语。 蒙犹以为犯军令，不可以乡里故而废法，遂垂涕斩之。 14. 作者是以赞美吕蒙为目的，【甲】诗中写到诸葛亮的目的是什么？ 15. 请结合三则材料分析吕蒙有哪些可贵的精神品质值得我们学习。 第五站 追光 汇光成芒（50分） 16. 阅读下面的文字，按要求作文。 为了让本次活动得以延续，使精神之光照亮更多人前行的路，“J12联盟文学社”准备出版名为《追光》的期刊，“J12联盟文学社”希望你发现身边值得讴歌的真人真事，积极投稿。 要求：（1）围绕某种精神选材，题目自拟； （2）运用所学的描写手法及抒情方式，表达自己的真情实感； （3）为了遴选的公平性，不得出现真实人名（入选后将进行替换）； （4）文章不少于500字。 J12共同体联盟校学业质量检测2025（初一下） 语文试题卷 考生须知： 欢迎参加考试！请你认真审题，积极思考，细心答题，发挥最佳水平。答题时请注意以下几点： 1．全卷共8页，16题。全卷满分120分，含卷面分3分，考试时间120分钟。 2．答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。 3．答题前，认真阅读答题纸上的《考生须知》，按规定答题。祝你成功！ 我校七年级将举办“追光鲜人物·品高尚志趣”主题活动，希望同学们在此活动中梳理探究，获得成长！ 第一站 追光 光的溯源（16分） “光”是一个含义丰富的汉字，在历史和文化的演变中，不断被赋予新的涵义。 【1题答案】 【答案】 ①. 明亮 ②. 亘 ③. A ④. B ⑤. 风光、景致 ⑥. 我们在邓稼先身上追到了一束无私奉献的光。（或：我们在红军战士身上追到了一束不畏艰险的光；或：我们在父亲身上追到了一束执着坚韧的光。） 【2题答案】 【答案】 ①. 深林人不知 ②. 草树知春不久归/杨花榆荚无才思 ③. 百般红紫斗芳菲/惟解漫天作雪飞 ④. 愿驰千里足 ⑤. 马上相逢无纸笔 ⑥. 凭君传语报平安 ⑦. 此夜曲中闻折柳 ⑧. 何人不起故园情 第二站 追光 凡人微光（24分） 在历史前进的车轮下，你我不过是细如尘埃的小人物。活出自己，奋斗一生，正是属于小人物的光芒。无论结果如何，他们的人生都值得我们思索。 【活动一】忆经典形象 【3题答案】 【答案】 ①. 骆驼祥子（骆驼） ②. 麻木潦倒、自甘堕落 ③. 批注B：“下场头”“乱死岗子”为老北京口语词汇。“下场头”以粗粉的方言点明祥子自嘲式的悲愤，“乱死岗子”借俚语中荒坟野冢的意象强化其命运的凄惨，语言直白，浸透底层小人物的血泪苍凉。 ④. 批注③因虎妞的难产死去又给了祥子一次打击，他的家庭生活希望破灭；批注④因小福子上吊自杀，祥子的精神世界因此彻底坍塌。 ⑤. ①黑暗的社会是造成祥子悲剧人生的主要原因。他历尽艰辛，三起三落，欲独立自主而终不可得，成为这个病态社会的牺牲品。 ②他人的影响也是造成祥子悲剧人生的另一个原因，祥子被迫与虎妞结婚后，却又无可奈何地接受了她的“爱情”。他们的结合成了祥子个人奋斗过程中的一个新的打击，而小福子的死则成了压垮他的最后一根稻草。 ③自身性格局限又是悲剧人生形成的一个因素。他无法认清灾难的社会根源，不知道个人的努力比起社会沉重的压迫是多么微不足道。 【活动二】微光短视频 【4~7题答案】 【答案】4. （1）徒手扑灭火焰 （2）夜见中华鲎 （3）特写 （4）坚守与传承 5. 这句话短短数语，却极具感染力，生动展现出父亲的形象与渔火在其心中的分量。（1）“一把将我推开，徒手扑灭火焰”，动作描写干脆有力，瞬间勾勒出父亲危急时刻护子心切、奋不顾身的高大形象。（2）“掌心燎起水泡，却只说”，这一细节描写通过受伤后轻描淡写的态度，凸显父亲坚韧的性格。（3）父亲所言“渔火烫手，但离了它，咱就成海上的瞎子”，质朴话语蕴含深刻寓意，将渔火视作海上航行的关键，不仅体现渔业生产对渔火的依赖，更象征着传统渔业文化在父亲心中的重要地位，传达出父亲对这一文化的坚守。 6. 以“海上的星”画面展现舟山夜渔这一故事发生的场景。LED蓝光与传统旧渔火形成对照，暗示渔业现代化与传统文化之间的冲突。通过女儿天真视角，引发观众对海洋生态未来的思考，升华短视频的主题。 7. 我不同意把短视频标题改为《父亲》。从全文架构来看，“渔火”作为叙事线索，贯穿始终，所有情节皆围绕“父亲”与“渔火”徐徐展开，串联起过往与当下，勾勒出一幅饱含深情与时代印记的生活图景。从文学内涵来看，“渔火”是核心意象，被赋予多重象征意义。它象征着父爱的默默守护与悉心指引；象征着渔民与浩瀚海洋之间的精神联结；更隐喻着传统渔业文化在时代浪潮中的传承坚守与遭遇的现实困境。一旦将标题改为《父亲》，只聚焦于对父亲形象的刻画，致使文本的整体性、韵味、深度大打折扣。 第三站 追光 国漫之光（11分） 【8~10题答案】 【答案】8. C 9. （1）文化与科技深度融合，材料三指出影片通过1900多个特效镜头、1万多个特效元素展现动画制作的高超水准，材料四中观众对画面评分高达9分，印证了技术实力与艺术审美的结合是吸引观众的核心竞争力。 （2）创新性改编传统故事，导演提出“做观众没见过的东西”，材料四中剧情评分8.5分，评价显示传统故事被赋予新意与反转，通过现代叙事手法突破固有框架，满足了观众对内容创新的需求。 （3）传统文化现代化诠释，影片在材料三中被赞“对中华文化的创造性解读”，材料四文化内涵评分8分，表明其既传承经典（如哪吒IP），又融入当代价值观念，实现了传统符号的年轻化表达。 （4）精准对接市场需求，材料三强调“超大规模市场的潜力”与“需求升级”，材料四角色塑造8.5分佐证了影片通过鲜明的人物形象和情感共鸣，精准触达了观众对高品质文化产品的期待，形成口碑效应。 10. 示例： 尊敬的饺子导演： 您好！我是《哪吒之魔童闹海》的忠实观众，看完影片后深受感动。您和团队对传统文化的创新诠释令人敬佩，哪吒的成长故事让我感同身受。影片的精美画面、动人音乐和深刻内涵，展现了中华文化的魅力与时代精神。感谢您用匠心打造如此优秀的作品，期待未来更多精彩创作！祝您一切顺利！ 第四站 追光 榜样力量（16分） 【11~15题答案】 【答案】11. ①. 指历史 ②. ② ③. 总是，于是，就 ④. 都 12. 蒙麾下士/与蒙同为汝南人/取民家一笠/以覆官铠。 13. 吕蒙仍然认为他违犯军令，不能因为同乡的缘故而废除法令，于是流着泪杀了这个兵。 14. 诸葛亮在隐居时吟唱《梁甫吟》，但他在写表出师征战等大事时，不肯请教他人。作者用诸葛亮的卓越才能烘托吕蒙的学有所成，才略惊人，侧面表达了作者对吕蒙的赞美之情。 15. 答案示例： 甲文展现出吕蒙勤奋好学、善于学以致用的优秀品质。吕蒙孜孜不倦地学习历史，通过了解新的知识更加懂得谋划当今的事务， 乙文写出了吕蒙的虚心听取他人意见、勤奋好学、言出必行的品质。孙权劝学时，吕蒙虚心听取，从善如流。认识到学习重要性后，发奋努力，短时间进步巨大，勤奋刻苦。接受孙权劝说后付诸行动，诚信且具行动力。 丙文则体现了吕蒙谋略出色、善待民众、纪律严明。他把精锐士卒埋伏在伪装的商船中，乔装打扮，将关羽江边的哨兵们全部俘虏。善待关羽和其他将士的家眷，对他们进行安抚劝慰，并约定吴军不得干扰百姓，不能索要任何东西。一个兵士拿了百姓的一个斗笠，被吕蒙依法处死。 第五站 追光 汇光成芒（50分） 【16题答案】 【答案】例文： 追光者，在平凡中闪耀 在生活里，英雄不一定都站在聚光灯下，更多的“追光者”隐匿于平凡的日常，以坚韧不拔的精神，成为照亮他人前行道路的一束束微光。在我身边，就有这样一位值得讴歌的追光者——李师傅，一位普通的社区维修工。 初次注意到李师傅，是在一个寒风凛冽的冬日。小区里的水管因严寒冻裂，水流如注，很快在路面上结了一层薄冰，给居民的出行带来了极大的安全隐患。正当大家焦急万分时，李师傅身着那件洗得有些发白的蓝色工作服，背着工具箱，匆匆赶到了现场。 他脸被寒风吹得通红，双手也冻得有些僵硬，但眼神中却透露出一种坚定和从容。他迅速蹲下身子，仔细检查水管的破裂情况，动作熟练而专业。随后，他从工具箱中取出工具，开始抢修。寒风呼啸，吹得他身体微微颤抖，但他仿佛浑然不觉，全神贯注地投入到工作中。拧紧螺丝、更换垫片，他的每一个动作都精准而有力。看着他那专注的神情和忙碌的身影，我心中涌起一股暖流，仿佛看到了在黑暗中默默发光的星辰。 经过一番努力，水管终于修好了。李师傅站起身来，拍了拍身上的尘土，脸上露出了欣慰的笑容。这时，周围的居民纷纷围了过来，对他表示感谢。他只是谦虚地摆摆手，说：“这都是我应该做的，大家的安全最重要。”那一刻，我看到了他身上闪耀着的无私奉献精神，这种精神如同冬日里的暖阳，温暖着每一个人的心。 后来，我了解到，李师傅在社区工作已经十多年了。无论是水电维修、门窗更换，还是其他各种琐碎的事务，他总是随叫随到，从不计较个人得失。他用自己的实际行动，诠释着什么是责任，什么是担当。 李师傅就像一位追光者，在平凡的岗位上追逐着奉献的光芒。他没有惊天动地的壮举，却用自己的点滴付出，为社区带来了温暖和安宁。他的精神，如同一盏明灯，照亮了我们前行的道路，让我们明白，在平凡的生活中，每个人都可以成为一束光，用自己的力量去温暖他人，照亮世界。 在这个纷繁复杂的世界里，让我们都成为追光者，像李师傅一样，在平凡中坚守，在奉献中成长。让我们用自己的行动，传递爱与希望，让精神之光永远照亮我们前行的路。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$