专题11 语言表达与运用（10大考点）-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级语文下学期期末真题分类汇编（全国通用，统编版2024）

专题11 语言表达与运用（10大考点） 1．（23-24七年级下·广东深圳·期末）小罗不小心把爱国英雄楹联的顺序打乱了，请你帮他还原。 热血   留九州   壮志   青春   洒国土   忠魂 上联： 下联： 2．（23-24七年级下·内蒙古赤峰·期末）请从提供的词汇中拼接组合，把班级读书角书柜上的对联补充完整。 短语：君品   千万卷 阅千卷 长新知  藏书  如兰   刚正 对联：书香绕梁随思绪飘万里  ① 3．（23-24七年级下·广西南宁·期末）下面所给的句子跟“理想”有关，请按对联要求选出一副抄写到下面。 ①追光逐梦绘蓝图    ②自信昂扬友谊长 ③坚持不懈辉煌铸    ④励志笃行破险阻 ⑤脚踏实地洒热血    ⑥德艺双馨树榜样 上联： 下联： 4．（23-24七年级下·湖北襄阳·期末）小强看到滕王阁正厅门柱上的对联，觉得联末两个词“日”和“春”值得反复吟咏。请你将这两个词还原到楹联中。 年年岁岁，暮暮朝朝，黑夜尽头方见 夏夏秋秋，暑暑凉凉，严冬过后始逢 5．（23-24七年级下·浙江宁波·期末）展板制作组准备用图3和图4作为【展板二对联江山】的插图，请参与讨论。 图3济南后宰门街民居 图4西湖景区对联 景下天湖西 上联：（3） 下联：晴晴雨雨时时好好奇奇 小语：图3的横批应读作（1） ，意思是济南泉水在所有的泉水中最优质。 小文：说得好。老师说对联讲究平仄相协，所以，图3的上联是（2） 。 小语：你说得对。我有个问题，图4中上下联内容不清晰，我上网查了资料，却发现上联有以下两种说法，你认为（3）处应选哪一项？理由是什么？ A水水山山处处明明秀秀 B山山水水处处明明秀秀 6．（23-24七年级下·山东济南·期末）济南后宰门街民居的大门上嵌有一副对联，请选出恰当的词语将对联补写完整。（填写序号） ①四季诗             ②千秋画 上联：一湖碧水        下联：百眼清泉 7．（23-24七年级下·湖北荆州·期末）小文和小宇搜集了很多对联，其中发现了一幅最巧妙的对联，但是顺序打乱了，请你根据对联常识，组合成一副完整的对联。 时时  处处  秀秀  奇奇  明明  好好 上联：水水山山 下联：晴晴雨雨 8．（23-24七年级下·广东肇庆·期末）小凯要为读书节拟写一条广告词，请你帮他写下来，要求简明扼要。（不超过15个字） 9．（23-24七年级下·湖北黄石·期末）请你帮小北模仿下面公益广告的语言风格，为某一公共场所写一则广告语。 图书馆：轻轻的我走了，正如我轻轻的来。 10．（23-24七年级下·湖北鄂州·期末）下面是四则广告词，前两则是茶叶的广告，后两则是图书馆的公益广告。请你模仿其中你最喜欢的一条的语言风格，为你们当地的某特产或你们学校的小花园（花坛）写一则广告词。 闻香知好茶。 一杯茶，一份情，一生缘。 轻轻地我走了，正如我轻轻地来。 有了喧哗，自己无法心静；有了打闹，别人无法凝思。 对象：          广告词： 11．（23-24七年级下·广东深圳·期末）招牌是街市的“眼睛”。好的招牌能引人关注，产生兴趣。小深搜集了生活中一些风格独特的招牌，在班级活动中和同学们一起分析其语言特点。 小深说：“‘茶颜悦色’这个招牌名改编自成语‘和颜悦色’，‘颜’和‘色’都指人的面部表情。‘茶颜悦色’的意思是人们看到奶茶就会感到开心，也可以将‘悦色’理解为一种令人愉悦的颜色。” 请你从“丰巢”和“榴夏来”两个招牌中任选一个，分析其语言内涵。 12．（23-24七年级下·山西太原·期末）小丽同学为此次活动收集了以下资料，请你根据资料为“山西文旅”拟写一则广告词。 三晋大地涵养了华夏文明的主根主脉，勾勒出“最初中国”的文明图景，也因此凝练了一系列中华文明精神特质，成为追溯历史记忆、探寻古老文明的“文化故里”。作为文旅行业的“梧桐树”，持续出圈的文旅精品吸引了大量观众。话剧《于成龙》、歌舞剧《北魏长歌》、京剧戏歌《中华》、情境体验剧《又见平遥》《又见五台山》、实景剧《再回相府》、实景演艺《如梦晋阳》等系列山西印记，成为“晋”字号文化新名片。这背后，是对晋风晋韵的深度挖掘，是对历史文化的传承发展。 13．（23-24七年级下·山东济南·期末）学校组织“保护母亲河”的综合实践活动，请你为此次活动拟写一条宣传标语。 14．（23-24七年级下·湖南长沙·期末）下周班会课要开展“国学经典诵读会”。为更好地营造气氛，会场准备一幅标语，请你补全。 标语：品读国学经典    15．（23-24七年级下·浙江金华·期末）请你给“校园读书节”拟写一条标语。至少使用一种修辞手法。 16．（23-24七年级下·山东烟台·期末）全市中小学阳光体育运动会标语征集中，请你拟写两则适合跳绳和踢毽两个项目的场地标语。 17．（23-24七年级下·宁夏固原·期末）学校为深入推行以“品读书香教育，悦聚美好未来”为主题的青少年读书行动，号召同学们积极参与读书活动，感受阅读魅力，将举办暑期读书心得征文活动，请你为本校撰写一则宣传稿。(至少使用一种修辞手法，60字以内) 18．（23-24七年级下·广东深圳·期末）正值南山榜样人物评选之际，请结合材料和提示，为廖师傅写一段不超过50字的推荐词。 在蛇口“字在”品牌活字文化博物馆内，“铸字师”燃烧大半生的心力，来守住活字文化。馆里的廖师傅说，他80年代做学徒时，要先综合学习活字制作的基本流程（铸字、排版、印刷、装帧），反复锤炼，进而达到一通百通的水平。非遗工匠的铸字手艺，不仅铸就了活字的品质，还赋予了汉字新生。 推荐词一般包括事迹简述、人物品质和价值影响，要求语言凝练，情感饱满， 19．（22-23七年级下·浙江杭州·期末）广播站正为名著专栏挑选栏目导语，你会推荐以下哪一句？请选择并简述理由。 A．读书破万卷，下笔如有神。 B．脚步丈量不到的地方，文字可以。 20．（23-24七年级下·云南普洱·期末）我国于2023年10月26日11时14分成功发射神舟十七号载人飞船，标志着我们离建设航天强国的梦想又近了一步。中国航天人“筑梦九天”的每一步离不开背后默默奉献的科研人员。学校组织以“爱国”为主题的活动，请你完成下面的任务。 (1)给这些航天科研员写几句话，表达你对他们的敬意。（不少于30字） (2)“歌唱祖国”文艺汇演中，文艺委员演唱张明敏的一首《我的中国心》让同学们心潮澎湃。有同学说，现在唱爱情的歌曲太多，唱爱国的歌曲太少，有必要提倡“爱我民族、爱我中华、爱我社会”的歌曲。针对这个问题，你如何看待？ 21．（23-24七年级下·湖北襄阳·期末）小语同学在爱国诗词朗诵会的活动中获得了一等奖。活动结束后，学校报社请你以小记者的身份采访小语同学，请根据情景补全下面采访对话。 你： 小语：我为了准备朗诵节目每天废寝忘食、夜以继日的搜集诗歌资料，每天都认真训练等。 你：这次朗诵会除了获得一等奖，你还收获了什么呢？ 小语： 22．（22-23七年级下·河北邢台·期末）班级开展“青春·梦想”主题歌咏比赛，班委准备邀请音乐老师李老师前来担任评委，下面是班长去李老师家中拜访时所说的话，其中有两处用语不得体，请你找出并说明理由。 李老师，您好！很高兴我能来到寒舍拜访。我班拟于后天下午两点在班级举行主题歌咏比赛，邀请您务必担任本次比赛的评委。恭候您的到来。 23．（22-23七年级下·江苏无锡·期末）进入初中，同学们对唐诗的学习热情高涨，想邀请语文老师于下周五下午三点在本班教室专程做一次“唐诗发展史”的讲座。作为课代表，你对语文老师怎么说？ 24．（23-24七年级下·广东佛山·期末）学校举行“家国情怀”朗诵会，请你帮主持人补充串词。   主持人：感谢小文同学带来深情朗诵《土地的誓言》，让我们再次梦回“九一八”，感受东北青年对祖国母亲的炽热感情。中华民族到了最危险的时刻，诗人光未然 。接下来请欣赏小语同学的爱国诗朗诵《黄河颂》。 25．（23-24七年级下·湖北荆门·期末）在爱国主题诗歌朗诵比赛中，小文朗诵了光未然的《黄河颂》后，小雨同学会接着朗诵《土地的誓言》，假如你是主持人，请你设计一段串联词。 26．（22-23七年级下·江苏无锡·期末）在朗诵比赛中，第一小组集体朗诵了《木兰诗》，接着第二小组将要朗诵《黄河颂》。请你为第二小组写一段串联词，使前后两个节目衔接自然，不超过80字。 27．（23-24七年级下·山西阳泉·期末）【活动二：革命文化，彰显自信】 习近平总书记多次强调“红色是中国共产党、中华人民共和国最鲜亮的底色”“红色基因就是要传承”。厚重辉煌的山西革命历史，铸就了光耀千秋的山西红色文化。无数革命先烈用鲜血和生命铸就了气贯长虹的革命精神，催生了壮美瑰丽的红色文化，他们以坚贞不屈的精神、坚定不移的信念、忠诚不变的信仰诠释了红色基因的精神内涵，激励着我们攻坚克难，一往无前。 五四青年节前夕，学校组织七年级的师生赴武乡县“八路军太行纪念馆”进行了社会实践活动。在纪念馆前的广场上，学生代表进行了以“传承红色基因，争做时代新人”为主题的演讲，请你为本次演讲写一段开场白。（50字左右） 28．（23-24七年级下·湖北恩施·期中）“天下国家”是一个亘古弥新的话题，七年级学生准备开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，某班级准备进行“爱我中华”主题诗歌朗诵比赛，请你设计一段主持人的开场白。（80字左右） 29．（20-21七年级下·青海海东·期末）你班将举办一场关于爱国主义的演讲赛，请你为演讲赛写一段开场白。 30．（23-24七年级下·湖北省直辖县级单位·期末）你班开展“青春，走过迷茫”主题班会，请你为本次班会拟写一段结束语，并引用下列任意两句诗。（100字左右） （1）不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。 （2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 31．（22-23七年级下·重庆·期末）为向航天工作者表达自己的敬意，请你从下面五个词语中至少选用两个，为此次活动撰写结语。（要求：至少使用一种修辞，不少于30字。） 备选词语：浩瀚  探索  蓬勃  辉煌  追梦 我选：______和______ ____________________________________________ 32．（23-24七年级下·广东深圳·期末）小罗想参加本次活动，妈妈对此不以为然。如果你是小罗，请你劝说妈妈。 妈妈：“学生应当以学习为重，跑出去玩，只会耽误学习，还能有什么收获！” 小罗： 33．（23-24七年级下·海南儋州·期末）对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产，现在还普遍应用在我们的日常生活中，我们常常会发现对联与周围的环境相映成趣，小明发现一户人家的对联十分有意思，当他正想拍照时，却被户主阻止了，小明应该如何与户主沟通，说服户主。   34．（23-24七年级下·河南周口·期末）小豫在街道走访时，发现社区的标语牌上有一处错别字（如下图），准备向社区居委会有关工作人员指出并提醒他们改正，小豫应该怎么说？请你帮他写下来。 35．（23-24七年级下·广东茂名·期末）有同学说：“这个时代是追星的时代，追捧英雄早已过时了，这活动没意义。”你会怎样劝说他？ 答：“ 。” 36．（23-24七年级下·河南漯河·期末）班级将围绕“漫游语文世界，尽享书中精彩”的主题举行系列主题活动，现已设计出“活动一”和“活动二”，请你再设计出“活动三”。 活动一：举行“我的语文之旅”故事会 活动二：举行“我爱读书”征文比赛 活动三：___________ 37．（23-24七年级下·山东泰安·期末）班级开展以“天下家国”为主题的综合性学习活动。在“配乐朗诵爱国诗文”活动中，小语搜集了下列诗句，请你选择最合适的一句并为其匹配合适的背景音乐，并说明理由。   A．马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 B．大漠孤烟直， 长河落日圆。 C．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 D．念天地之悠悠，独怆然而涕下。 备选音乐：悠扬动听的乐曲   欢快轻松的乐曲   慷慨悲壮的乐曲 我选择 匹配 理由是： 38．（23-24七年级下·河南许昌·期末）你所在的小组要制定一个“孝亲敬老月”活动方案，请你再设计两个活动。 活动一：小组搜集孝亲故事或相关名言警句并制作手抄报。 活动二： 活动三： 39．（23-24七年级下·甘肃平凉·期末）经过小组讨论，你们决定将“广告中的语文”作为小组活动的主题。请你将小组成员设计的活动项目补充完善。 活动一： 活动二：评析广告词 活动三： 40．（23-24七年级下·重庆江津·期末）在读书交流会上，小文和小语因为尼摩船长和祥子的经历展开了激烈的辩论，不分胜负。小文的观点是“我命由我不由天”，小语的观点是“我命由天不由我”，两人邀请你裁决。你赞同谁的观点？请你任选尼摩船长和祥子中的一人，结合他的生平经历，选择一个观点并陈述理由。 41．（22-23七年级下·广西玉林·期末）《诗经》中说“父兮生我，母兮鞠我”，我们该如何对待于我们有养育之恩的父母呢？对此，有同学发表了以下看法，现在请你针对此人的观点进行反驳，要求观点明确，有理有据，字数80字以内。 现代社会子女没有必要再去孝敬父母。首先，现代社会人人都是平等的，孝敬父母会让人牺牲自己真实的愿望；其次，古代孝敬父母有那么多条条框框，现代人根本做不到。因此，现代人谈孝敬父母都只不过是口头说说罢了。 42．（22-23七年级下·四川成都·期末）某班同学就“方言是否应该保留”进行着热烈的辩论。正方主辩围绕“方言承载着各地独特的文化，应该保留”的观点进行了论辩。假若你是反方主辩，那么，你确立的观点应该是什么？请围绕你的观点写出两条理由。 43．（23-24七年级上·山东德州·期末）下面是学生会主席王明向七年级同学发出的通知，其中格式、语法、标点有诸多错误，至少找出3处改正。 为迎接“中国共产党成立100周年”，深入了解党的光辉历程，特于6月28日上午10: 00在学校阶梯教室播放纪录片“百炼成钢：中国共产党的100年”，请七年级全体同学莅临参加。 王明 6月29日 44．（23-24七年级下·广东深圳·期末）本月10日下午3点，学校将举行“感受中华美画，传承文化国粹”专题讲座，地点在一楼报告厅，邀请深圳市现代书画家协会会长陈建功主讲。请你拟一封邀请函。 邀请函 ： 深盐学校梧桐画社 45．（22-23七年级下·甘肃酒泉·期末）李华同学患重感冒，医生要他休息两天。请你以李华的身份给张老师写一张请假条，日期是6月20日。 提示与要求：①格式要正确；②话语要得体；⑧语言要简练、明白。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题11 语言表达与运用（10大考点） 1．（23-24七年级下·广东深圳·期末）小罗不小心把爱国英雄楹联的顺序打乱了，请你帮他还原。 热血   留九州   壮志   青春   洒国土   忠魂 上联： 下联： 【答案】 上联：青春热血洒国土 下联：壮志忠魂留九州（或忠魂壮志留九州） 【详解】本题考查对联。对联要求：上下联字数相等、词性相对、语义相关、音韵协调，对联的上下联一般遵循“仄起平收”的规则，即上联的尾字一般用仄声（三四声），下联的尾字一般用平声（一二声）。 从内容上看，“青春”与“热血”搭配，体现年轻人为国家奉献的激情，“洒国土”表明将热血奉献给国家的行为；“壮志”与“忠魂”呼应，展现英雄们的宏大志向和忠诚精神，“留九州”则表示这种精神在中华大地长存。上下联对仗工整，意义连贯，很好地表达了对爱国英雄的赞美与敬仰之情。 根据对联知识，楹联的上联最后一个字为仄声，下联最后一个字为平声，“土”是仄声，“州”是平声，所以“青春热血洒国土”为上联，“壮志忠魂留九州”为下联。 2．（23-24七年级下·内蒙古赤峰·期末）请从提供的词汇中拼接组合，把班级读书角书柜上的对联补充完整。 短语：君品   千万卷 阅千卷 长新知  藏书  如兰   刚正 对联：书香绕梁随思绪飘万里  ① 【答案】示例：君品如兰阅千卷长新知 【详解】本题考查对联补写。对联要求字数相同，词性相对，内容相关，尾字仄起平收。 “书香”是偏正结构的词语，“绕梁”是动词，“随思绪”是动宾短语，“飘万里”是动宾短语。 “君品”是君子的品格的意思，是偏正结构短语；“藏书”是收藏的书籍的意思，是偏正结构短语； “如兰”是动词，“刚正”是形容词，故排除“刚正”，选“如兰”； “千万卷”是偏正短语，“阅千卷”和“长新知”都是动宾结构短语，根据对联尾字仄起平收的原则，“卷”是四声，是仄声，“知”是一声，是平生，“长新知”应该在句末，故：阅千卷长新知。 从内容上看，能够“如兰阅千卷长新知”的只能是“君品”，不能是“如兰”，故组合下联是：君品如兰阅千卷长新知。这个句子体现了阅读的收益、成果。上联描述的是读书的环境和状态，而下联则强调了读书人的品质提升和知识的增长。 故下联是：君品如兰阅千卷长新知。 3．（23-24七年级下·广西南宁·期末）下面所给的句子跟“理想”有关，请按对联要求选出一副抄写到下面。 ①追光逐梦绘蓝图    ②自信昂扬友谊长 ③坚持不懈辉煌铸    ④励志笃行破险阻 ⑤脚踏实地洒热血    ⑥德艺双馨树榜样 上联： 下联： 【答案】 坚持不懈辉煌铸 自信昂扬友谊长 【详解】本题考查对联。对联要求上下联字数相等、词性相对、结构相应、平仄相协；与“理想”有关的句子，应该能够体现出对理想的追求、实现理想的决心或理想的美好等；根据对联的要求，对所给句子进行分析和组合。 “追光逐梦绘蓝图”表达了追逐理想、描绘美好未来的意思，与理想相关，可作为下联的候选。 “自信昂扬友谊长”讲的是拥有理想的人生对我们的积极作用，可作为下联； “坚持不懈辉煌铸”体现了为实现理想而坚持不懈，最终铸就辉煌，可作为上联的候选； “励志笃行破险阻”强调了以励志和笃行的态度破除艰难险阻，与理想相关，可作为上联的候选； “脚踏实地洒热血”可理解为为了实现理想而脚踏实地、努力奋斗，可作为上联的候选； “德艺双馨树榜样”主要说的是品德和技艺，是理想的组成部分，可作为上联候选； “坚持不懈”对“自信昂扬”，二者均为并列结构的动词短语；“辉煌铸”对“友谊长”，二者均为三字主谓短语；并且“铸”与“长”符合对联“仄起平收”要求。据此可知，选出与“理想”有关的对联为：坚持不懈辉煌铸，自信昂扬友谊长。 4．（23-24七年级下·湖北襄阳·期末）小强看到滕王阁正厅门柱上的对联，觉得联末两个词“日”和“春”值得反复吟咏。请你将这两个词还原到楹联中。 年年岁岁，暮暮朝朝，黑夜尽头方见 夏夏秋秋，暑暑凉凉，严冬过后始逢 【答案】 日 春 【详解】本题考查对联知识的识记与运用。 首先要把握对联的基本要求。对联讲究“仄起平收”，即上联的最后一个字为仄声（三、四声），下联的最后一个字为平声（一、二声）；其次，上下联应字数相等、词性相对，且结构相称、内容相关。 “日”读音“rì” ，为仄声“春”读音“chūn”，为平声。根据“仄起平收”即可确定。故上联“年年岁岁，暮暮朝朝，黑夜尽头方见日”；下联“夏夏秋秋，暑暑凉凉，严冬过后始逢春”。 5．（23-24七年级下·浙江宁波·期末）展板制作组准备用图3和图4作为【展板二对联江山】的插图，请参与讨论。 图3济南后宰门街民居 图4西湖景区对联 景下天湖西 上联：（3） 下联：晴晴雨雨时时好好奇奇 小语：图3的横批应读作（1） ，意思是济南泉水在所有的泉水中最优质。 小文：说得好。老师说对联讲究平仄相协，所以，图3的上联是（2） 。 小语：你说得对。我有个问题，图4中上下联内容不清晰，我上网查了资料，却发现上联有以下两种说法，你认为（3）处应选哪一项？理由是什么？ A水水山山处处明明秀秀 B山山水水处处明明秀秀 【答案】 泉甲天下 一湖碧水千秋画 示例1：我选A。因为上联起句“水水山山处处”，是“仄仄平平仄仄”；下联起句“晴晴雨雨时时”，是“平平仄仄平平”，上下联平仄相协；或因“水水山山”把“水”放在前面，强调西湖景色水更胜于山。 【详解】本题考查对联的知识。 对联的要求：字数相等；词类相当；结构相应；仄起平收；内容相关。 第一空，“一湖碧水千秋画”，最后一个字“画”是仄音，根据对联中上联“仄起”的要求，确定这一联为上联。上联“一湖碧水千秋画”在右边，本次横批应该从右边往左边读，所以应该是“泉甲天下”。 第二空，根据对联仄起平收的原则，上联的最末一个字应该是仄声（三声或者是四声），“一湖碧水千秋画”，末尾的字是“画”，是四声，是仄声，所以可以判定，“一湖碧水千秋画”是上联。 第三空，第四空，根据对联上下联平仄相对的规则：在上下联的对应位置上，字的平仄需要相对。即上联某个位置是平声，下联对应位置则应为仄声；反之亦然。根据这个规则，下联起句“晴晴雨雨时时”的声调是“平平仄仄平平”，那么上联就应该是“仄仄平平仄仄”；“水水山山处处”正好符合这个要求；“山山水水处处”不符合这一要求。 故选A。 6．（23-24七年级下·山东济南·期末）济南后宰门街民居的大门上嵌有一副对联，请选出恰当的词语将对联补写完整。（填写序号） ①四季诗             ②千秋画 上联：一湖碧水        下联：百眼清泉 【答案】 ② ① 【详解】本题考查对联相关知识。对联的特点：上下联字数相等、结构相同、对应位置词性相同、要平仄相合，音调和谐、节奏相应，就是上下联停顿的地方必须一致。 题目要求将“四季诗”“千秋画”两词还原到其中，可根据对联平仄相合，仄起平收的特点来还原。“画”是仄声，应放上联，“一湖碧水千秋画”描绘了一幅宁静而深邃的湖泊画面。“诗”是平声，应放下联。“百眼清泉四季诗”以更为细腻和生动的笔触描绘了清泉之美。整副对联通过对湖泊和清泉的描绘，展现了济南自然之美的多样性和永恒性，使得整首诗充满了诗意和美感，令人回味无穷。 据此作答即可。 7．（23-24七年级下·湖北荆州·期末）小文和小宇搜集了很多对联，其中发现了一幅最巧妙的对联，但是顺序打乱了，请你根据对联常识，组合成一副完整的对联。 时时  处处  秀秀  奇奇  明明  好好 上联：水水山山 下联：晴晴雨雨 【答案】 上联：水水山山处处明明秀秀 下联：晴晴雨雨时时好好奇奇 【详解】本题考查对联。对联要求上下联字数相同，内容相关，词性相对，仄起平收等。 表空间的叠词“处处”和表时间频率的叠词“时时”相对，“明明秀秀”和“好好奇奇”是并列式的形容词短语，两者相对，且“秀”读四声，是仄声字，应放在上联；“奇”读二声，是平声字，应放在下联。 从语意上看，上联“水水山山处处明明秀秀”描绘了山水的美丽景色，处处都明亮秀丽，强调了自然景观的优美和宜人。下联“晴晴雨雨时时好好奇奇”描述了天气的变化多样，无论晴天雨天，每时每刻都充满了奇妙和美好，突出了天气变化带来的独特感受和魅力。 据此作答。 8．（23-24七年级下·广东肇庆·期末）小凯要为读书节拟写一条广告词，请你帮他写下来，要求简明扼要。（不超过15个字） 【答案】示例一：小小书籍，大大世界   示例二：沐浴书香，快乐成长示   例三：品读经典，品悟人生 【详解】本题考查广告语。广告语要语言简洁、具有宣传性，句式简短、字数较少、表达准确。本题要围绕主题“读书”设计，体现读书的作用、意义、感受等，可采用对偶等修辞手法拟写。 示例：书香盈夏，‌智启未来 9．（23-24七年级下·湖北黄石·期末）请你帮小北模仿下面公益广告的语言风格，为某一公共场所写一则广告语。 图书馆：轻轻的我走了，正如我轻轻的来。 【答案】示例①公园：我挥一挥衣袖，不带走一花一草。 示例②公交站：慢慢的我等着，正如我慢慢的上车。 【详解】本题考查学生拟写广告词的能力。拟写广告语的方法：（1）要简短上口，易于记诵。广告词不宜过长，音韵要和谐，读起来朗朗上口。（2）运用修辞手法，增强表达效果。（3）句式整齐，富有美感。拟写广告词最好使用整句。（4）要有人情味，广告词不能空洞说教，要以情感人。首先分析示例，示例中“轻轻地我走了，正如我轻轻地来”展现了“图书馆”“轻轻”的特点，由此，选择合适的公共场所拟写即可。 示例： 阅览室：带走满腹知识，留下一架好书。 10．（23-24七年级下·湖北鄂州·期末）下面是四则广告词，前两则是茶叶的广告，后两则是图书馆的公益广告。请你模仿其中你最喜欢的一条的语言风格，为你们当地的某特产或你们学校的小花园（花坛）写一则广告词。 闻香知好茶。 一杯茶，一份情，一生缘。 轻轻地我走了，正如我轻轻地来。 有了喧哗，自己无法心静；有了打闹，别人无法凝思。 对象：          广告词： 【答案】 示例：武昌鱼 食鱼解乡愁 【详解】本题考查拟写广告词。从题干所给四种方式中任选一种，为自己当地的某特产或学校的小花园（花坛）写一则广告词即可。 “闻香知好茶”巧妙地运用了双关的手法，不仅告诉了我们识别好茶的方法，还告诉我们这个品牌的茶叶品质好，味道也香。 “一杯茶，一份情，一生缘”巧妙地运用了排比的修辞手法，形象地道出了一杯好茶会让喝茶的人之间建立起浓浓的感情，成就彼此一生的茶缘，由茶到情再到缘，内涵逐渐扩大。 “轻轻地我走了，正如我轻轻地来”巧妙地引用了徐志摩《再别康桥》中的诗句，委婉含蓄地告诉到图书馆借书（读书）的人，要放轻脚步，以免打扰到别人。 “有了喧哗，自己无法心静；有了打闹，别人无法凝思”巧妙地运用了对偶的修辞手法，委婉地告诉人们，应当设身处地地为自己及他人着想，图书馆内不要喧哗，更不能有打闹。 示例1：对象，某特产：扬州酱菜。广告词：一坛酱，一口爽，一生享。 示例2：对象，学校的小花园（花坛）：广告词：花香阵阵惹蜂蝶起舞，草色茵茵引燕雀信步。 11．（23-24七年级下·广东深圳·期末）招牌是街市的“眼睛”。好的招牌能引人关注，产生兴趣。小深搜集了生活中一些风格独特的招牌，在班级活动中和同学们一起分析其语言特点。 小深说：“‘茶颜悦色’这个招牌名改编自成语‘和颜悦色’，‘颜’和‘色’都指人的面部表情。‘茶颜悦色’的意思是人们看到奶茶就会感到开心，也可以将‘悦色’理解为一种令人愉悦的颜色。” 请你从“丰巢”和“榴夏来”两个招牌中任选一个，分析其语言内涵。 【答案】示例1：“丰巢”这一招牌名，巧妙地将“丰”（丰富、充盈）与“巢”（巢穴、聚集之地）结合，既形象地描绘了智能快递柜作为物品临时存放的“巢穴”功能，又寓意着柜内空间充足、能够容纳大量包裹的丰富性。同时，“丰巢”还传递出一种便捷、高效的服务体验，让人联想到在这里可以快速、安全地存取包裹，是现代都市生活中不可或缺的一部分。 示例2：“榴夏来”这一招牌名，巧妙地将“榴莲”这一热带水果与“夏天”的季节性特征相结合，既让人联想到夏日里那份独特而浓郁的果香，又寓意着美好时光的到来。同时，“榴”与“留”的谐音，还可能蕴含着留住顾客、欢迎光临的美好愿望。在餐饮或零售行业，“榴夏来”无疑是一个能够吸引顾客眼球、激发购买欲望的创意招牌名。 【详解】本题考查赏析广告语，开放类试题，结合广告语的内容和表达效果赏析即可。 “丰巢”中的“丰”是丰富、充盈的意思。“巢”是巢穴、聚集之地的意思。“巢”传达出来的意思是智能快递柜是快递商品临时存放的地方。“丰”意味着智能快递柜空间充足，可以容纳大量丰富的包裹。人们的快递包裹暂时存放在“丰巢”里，人们随时可以取出，便捷、安全且高效。小区内的“丰巢”智能快递柜已经成为人们生活中的一部分，给人们带来了便利。 “榴夏来”中的“榴”指的是榴莲这种水果。“夏”指的是夏天。“来”是到来。“榴夏来”传达的字面意思是榴莲这种水果在夏天来到人们身边。人们在夏天可以享用榴莲独特的味道。“榴夏来”与“留下来”谐音，有希望顾客能留下来，在店里享受美味。在餐饮或零售行业，“榴夏来”是一个能吸引顾客注意力，激发顾客消费欲望的店名。 12．（23-24七年级下·山西太原·期末）小丽同学为此次活动收集了以下资料，请你根据资料为“山西文旅”拟写一则广告词。 三晋大地涵养了华夏文明的主根主脉，勾勒出“最初中国”的文明图景，也因此凝练了一系列中华文明精神特质，成为追溯历史记忆、探寻古老文明的“文化故里”。作为文旅行业的“梧桐树”，持续出圈的文旅精品吸引了大量观众。话剧《于成龙》、歌舞剧《北魏长歌》、京剧戏歌《中华》、情境体验剧《又见平遥》《又见五台山》、实景剧《再回相府》、实景演艺《如梦晋阳》等系列山西印记，成为“晋”字号文化新名片。这背后，是对晋风晋韵的深度挖掘，是对历史文化的传承发展。 【答案】示例一：山水画廊，人文天堂。 示例二：悦享文化风韵，“晋”赏表里河山。 【详解】本题考查拟写广告词。 首先，结合材料开头“三晋大地涵养了华夏文明的主根主脉，勾勒出‘最初中国’的文明图景，也因此凝练了一系列中华文明精神特质，成为追溯历史记忆、探寻古老文明的‘文化故里’”可知，山西是历史文化悠久的“文化故里”；接着，材料中列举了一系列的山西文旅精品，如“话剧《于成龙》、歌舞剧《北魏长歌》、京剧戏歌《中华》、情境体验剧《又见平遥》《又见五台山》、实景剧《再回相府》、实景演艺《如梦晋阳》等系列山西印记，成为‘晋’字号文化新名片”，可以强调这些丰富多样且精彩的文旅作品。然后，突出这些作品背后所蕴含的对晋风晋韵的深度挖掘以及对历史文化的传承发展，吸引游客来感受山西独特的文化魅力。最后，综合以上要点，拟写出简洁、有吸引力的广告词。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例：探寻华夏文明主根，领略三晋大地神韵。 13．（23-24七年级下·山东济南·期末）学校组织“保护母亲河”的综合实践活动，请你为此次活动拟写一条宣传标语。 【答案】示例：保护母亲河，从我做起，从现在做起。保护母亲河，我们在行动。 【详解】本题考查拟写宣传标语。 宣传标语要求符合活动主题“保护母亲河”，语言要精炼生动，铿锵有力，有鼓动性。 示例一：滔滔黄河水，悠悠儿女情。 示例二：保护母亲河，造福千万代。 14．（23-24七年级下·湖南长沙·期末）下周班会课要开展“国学经典诵读会”。为更好地营造气氛，会场准备一幅标语，请你补全。 标语：品读国学经典    【答案】示例：传承传统文化/汲取民族智慧 【详解】本题考查补写宣传标语。首先，明确标语的主题是“国学经典诵读会”，这意味着标语需要围绕国学经典的诵读、学习、传承等方面来构思。标语中，常常采用对仗工整、结构相似的句式来表达，这样的标语既美观又易于记忆。因此，在补全标语时，可以考虑与“品读国学经典”这一前半句相对应的后半句。后半句的内容应该与“品读国学经典（动词+偏正短语）”相呼应，既体现出国学经典的重要性，又能激发同学们的兴趣和热情。可以从国学经典带来的益处、影响或期望达到的效果等方面入手。开放性试题，答案不唯一。 示例：感悟华夏文明。 15．（23-24七年级下·浙江金华·期末）请你给“校园读书节”拟写一条标语。至少使用一种修辞手法。 【答案】示例一：读经典书，做文明人  示例二：书香浸润校园，智慧点亮人生 【详解】本题考查拟写宣传标语。 明确拟写的标语要围绕“校园读书节”这一核心主题，要激发学生对读书的热爱，推动书香校园的建设，让学生们认识到读书的重要性，并积极参与到读书活动中来。然后，思考可以使用的修辞手法。比喻能够使抽象的事物形象化，比如把书籍比喻成通向知识宝库的钥匙；拟人能赋予书籍以人的情感和动作，如“书籍微笑着向我们传递智慧”；排比可以增强语势，通过列举读书的多重好处来激发学生的兴趣等等。同时要注意标语要简洁明快、生动有趣、富有激励性，能够引起学生的共鸣。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例：书籍点亮心灯，阅读引领风尚。 16．（23-24七年级下·山东烟台·期末）全市中小学阳光体育运动会标语征集中，请你拟写两则适合跳绳和踢毽两个项目的场地标语。 【答案】示例：跳绳：挑战地心引力，展现跳绳魅力；绳子连接你我，跳跃传递快乐； 踢毽：毽羽飞扬；遇毽美好，风采飞扬；一毽倾心，开诚相毽。 【详解】本题考查宣传标语拟写。 宣传标语要紧扣主题“阳光体育”，且要适用“适合跳绳和踢毽两个项目”，语言精简凝练，起到号召、鼓舞的作用。 示例：‌一跳一世界，健康伴我行‌；跃动青春，绳舞飞扬 ‌毽起风云，乐在其中；轻盈一踢，快乐传递 17．（23-24七年级下·宁夏固原·期末）学校为深入推行以“品读书香教育，悦聚美好未来”为主题的青少年读书行动，号召同学们积极参与读书活动，感受阅读魅力，将举办暑期读书心得征文活动，请你为本校撰写一则宣传稿。(至少使用一种修辞手法，60字以内) 【答案】示例：读经典名著，享精彩人生。写阅读感悟，抒美好期盼。本次征文活动，我们积极参与，展示才华，拥抱未来。 【详解】本题考查拟写宣传稿。 首先要理解活动的核心主题是“品读书香教育，悦聚美好未来”和暑期读书心得征文活动。这意味着宣传稿要围绕读书的意义以及本次征文活动来展开，强调读书对青少年的积极影响和征文活动的重要性。可以阐述读书的好处，如引用一些关于读书的名言警句。然后简要说明征文活动的时间、要求和奖励等信息，激发同学们的参与积极性。注意至少使用一种修辞手法来增强宣传稿的感染力和吸引力。比如，可以使用比喻，把书籍比作灯塔、钥匙、翅膀等，形象地表达读书的作用。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例：品书香韵味，悟人生智慧。书暑期感悟，展青春风采。快来参与征文，让阅读照亮前行之路，绽放梦想之花。 18．（23-24七年级下·广东深圳·期末）正值南山榜样人物评选之际，请结合材料和提示，为廖师傅写一段不超过50字的推荐词。 在蛇口“字在”品牌活字文化博物馆内，“铸字师”燃烧大半生的心力，来守住活字文化。馆里的廖师傅说，他80年代做学徒时，要先综合学习活字制作的基本流程（铸字、排版、印刷、装帧），反复锤炼，进而达到一通百通的水平。非遗工匠的铸字手艺，不仅铸就了活字的品质，还赋予了汉字新生。 推荐词一般包括事迹简述、人物品质和价值影响，要求语言凝练，情感饱满， 【答案】廖师傅匠心独运，铸字如魂，坚守文化根脉，赋予汉字新生。他的执着是对中华文化深情致敬。 【详解】本题考查推荐语拟写。根据提示语“推荐词一般包括事迹简述、人物品质和价值影响，要求语言凝练，情感饱满”可知，拟写推荐词时应兼顾人物的事迹、精神以及影响，用语要有气势，感情饱满。 示例：廖师傅，活字文化守护人，传承非遗技艺，赋予汉字新生命，他——工匠精神的光辉典范，引领文化传承新风尚。 19．（22-23七年级下·浙江杭州·期末）广播站正为名著专栏挑选栏目导语，你会推荐以下哪一句？请选择并简述理由。 A．读书破万卷，下笔如有神。 B．脚步丈量不到的地方，文字可以。 【答案】示例一：选择A句，该导语采用对偶的句式，点明了博览群书对提升思维深度和文采高度的重要作用。句式整齐，语言雅致，契合本栏目的定位。 示例二：选择B句，该标语采用对比和拟人的手法，生动形象地表明了阅读有增长知识、开阔眼界的益处。语句语意留白，富含哲理性，能引起大家思考。 【详解】考查词句赏析。解答时，结合句子内容和栏目特点进行推荐即可。答案不唯一。 A.读书破万卷，下笔如有神——表示一个人因为做到了成功的阅读，而在写作上达到了一种非同寻常的高明的境界。出自唐朝诗人杜甫的《奉赠韦左丞丈二十二韵》。引用诗句，富有文学气息。 B.脚步丈量不到的地方，文字可以——意思是读书是成本最低的旅行，脚步丈量不到的地方，书可以；眼睛到不了的地方，书可以。采用对比和拟人的手法，生动形象地表明了阅读有增长知识、开阔眼界的益处，引人思索。 20．（23-24七年级下·云南普洱·期末）我国于2023年10月26日11时14分成功发射神舟十七号载人飞船，标志着我们离建设航天强国的梦想又近了一步。中国航天人“筑梦九天”的每一步离不开背后默默奉献的科研人员。学校组织以“爱国”为主题的活动，请你完成下面的任务。 (1)给这些航天科研员写几句话，表达你对他们的敬意。（不少于30字） (2)“歌唱祖国”文艺汇演中，文艺委员演唱张明敏的一首《我的中国心》让同学们心潮澎湃。有同学说，现在唱爱情的歌曲太多，唱爱国的歌曲太少，有必要提倡“爱我民族、爱我中华、爱我社会”的歌曲。针对这个问题，你如何看待？ 【答案】(1)示例：敬爱的科研人员，你们为了祖国的航天事业默默奉献，不改初心，刻苦钻研，甘当中国“飞天路上”的“铺路石”。为你们点赞！ (2)示例：我赞同。热爱祖国，既是义务也是责任。我们应该多唱爱国歌曲，爱国歌曲能让我们时刻牢记热爱自己的祖国，时刻以自己是中国人而感到骄傲。 【详解】（1）本题考查语言表达。开放性试题，结合航天科研员的付出，表达对他们付出与奉献的尊重，语言流畅，表达清晰即可。 示例：尊敬的航天科研员们，你们用智慧和汗水筑梦九天，为祖国航天事业贡献力量，你们的奉献精神令人敬佩，是真正的爱国楷模！ （2）本题考查观点表达。开放性试题，解答此题，应先明确观点，然后结合“爱国”的主题进行分析，言之有理即可。 示例：我认为提倡“爱我民族、爱我中华、爱我社会”的歌曲是非常有必要的。爱国歌曲能够激发我们的爱国情感，增强民族自豪感和凝聚力。虽然爱情歌曲有其独特的魅力，但爱国歌曲所传递的正能量和积极价值观，对于培养我们的爱国情怀和社会责任感具有重要意义。因此，我们应该多唱爱国歌曲，让爱国之情在心中激荡，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。 21．（23-24七年级下·湖北襄阳·期末）小语同学在爱国诗词朗诵会的活动中获得了一等奖。活动结束后，学校报社请你以小记者的身份采访小语同学，请根据情景补全下面采访对话。 你： 小语：我为了准备朗诵节目每天废寝忘食、夜以继日的搜集诗歌资料，每天都认真训练等。 你：这次朗诵会除了获得一等奖，你还收获了什么呢？ 小语： 【答案】 示例：小语，您好，为了参加这次朗诵会，请问你都做了哪些准备？ 示例：在这次朗诵会中我不仅体会到了中国诗词文化的博大精深，而且还感受到了爱国诗人那一心为国，不怕牺牲的爱国情怀，这些都强烈地激发了我心中的爱国热情。 【详解】本题考查情景对话。 ①由小语的回答“我为了准备朗诵节目每天废寝忘食、夜以继日的搜集诗歌资料，每天都认真训练等”可知，这是小丽为诗歌朗诵会所做的准备，由此可知提问的问题是：小语，你好，为了参加这次朗诵会，请问你都做了哪些准备？ ②针对朗诵会的收获可从“激发爱国热情”“做爱国精神的传承者”等方面来作答。 示例：在这次朗诵会中我不仅了解到了中国诗词中竟有如此之多抒发爱国之情的，体会到了诗人们那忧国忧民的拳拳爱国心，还让我认识到了逝去的是历史，不灭的是精神，我们是传统文化的后来人，应做民族文化和爱国精神的传承者。 22．（22-23七年级下·河北邢台·期末）班级开展“青春·梦想”主题歌咏比赛，班委准备邀请音乐老师李老师前来担任评委，下面是班长去李老师家中拜访时所说的话，其中有两处用语不得体，请你找出并说明理由。 李老师，您好！很高兴我能来到寒舍拜访。我班拟于后天下午两点在班级举行主题歌咏比赛，邀请您务必担任本次比赛的评委。恭候您的到来。 【答案】①“寒舍”是谦辞，用于对人谦称自己的家，在这里用来称李老师的家，用语不得体。②“务必”带有命令语气，这里用于邀请李老师来担任评委，用语不得体。 【详解】本题考查语言的简明、连贯、得体。 ①“寒舍”用于谦称自己的家，在这里用来称李老师的家，用语不得体，可改为“尊府”； ②“务必”是“一定要”的意思，带有命令语气，这里不能用来命令李老师担任评委，用语不得体，应删去。 23．（22-23七年级下·江苏无锡·期末）进入初中，同学们对唐诗的学习热情高涨，想邀请语文老师于下周五下午三点在本班教室专程做一次“唐诗发展史”的讲座。作为课代表，你对语文老师怎么说？ 【答案】示例：语文老师，您好！我班同学想邀请您于下周五下午三点在我班教室专程做一次“唐诗发展史”的讲座，您看行吗？ 【详解】本题考查语言的表达与运用。解答时，开头应有称呼，然后语文老师发出邀请，要交代清楚时间、地点和事由。要注意语句连贯，语言得体。 示例：老师，您好！同学们对唐诗的学习热情非常高，想邀请您于下周五下午三点在我们班教室专程做一次“唐诗发展史”的讲座。请问，您有时间吗？ 24．（23-24七年级下·广东佛山·期末）学校举行“家国情怀”朗诵会，请你帮主持人补充串词。   主持人：感谢小文同学带来深情朗诵《土地的誓言》，让我们再次梦回“九一八”，感受东北青年对祖国母亲的炽热感情。中华民族到了最危险的时刻，诗人光未然 。接下来请欣赏小语同学的爱国诗朗诵《黄河颂》。 【答案】示例一：歌唱了母亲河，黄河哺育了一代又一代中华儿女。今天，就让我们尽情歌唱，唤醒我们内心深处的黄河情。 示例二：面对滔滔黄河水，心中掀起了万丈狂澜，面向母亲河，唱出了豪迈的颂歌。 【详解】本题考查拟写节目串词。 写作串台词要把将要演出的节目内容用恰当的语言导引出来，根据要求，所朗诵的内容“《黄河颂》”，要结合《黄河颂》的内容进行写作，《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的抒情诗，此诗亦是诗人对黄河唱出的颂歌，诗人用澎湃的热情地讴歌了黄河的宏伟气势、源远流长，对中华民族的孕育和巨大的保护作用，歌颂了中华民族坚强不屈的民族精神，表达了中华儿女的坚强决心和一往无前的勇气，据此介绍即可。 示例：目睹黄河“万流排空势，卷作千尺浪”的波涛后，在延安的窑洞中创作出时代最强音、抗日主旋律。从红高粱到青纱帐，从黄河船夫到游击健儿，诗人用史诗之笔勾勒出全体中华儿女同仇敌忾，誓死“保卫家乡”“保卫全中国”的爱国斗志。 25．（23-24七年级下·湖北荆门·期末）在爱国主题诗歌朗诵比赛中，小文朗诵了光未然的《黄河颂》后，小雨同学会接着朗诵《土地的誓言》，假如你是主持人，请你设计一段串联词。 【答案】示例：感谢小文同学的倾情演绎，我们从《黄河颂》那激昂的旋律、磅礴的气势中领略了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概，接下来让我们聆听小雨带来的《土地的誓言》，去听听那甘愿为美丽的故乡牺牲一起的深情呐喊……（注意承上启下，既要总结上一个节目，又要为下一个节目埋下伏笔） 【详解】本题考查拟写串联词的能力。解答时，要注意分析两部作品的内容，写串词要做到既有连接，又能突出各自的特点，尽量做到语言优美、朗朗上口，同时要紧扣主题，增加气势，吸引观众的注意力。需要将光未然的《黄河颂》和《土地的誓言》串联起来。答案不唯一。 示例：小文同学朗诵的《黄河颂》，让我们感受到中华民族坚强不屈的民族精神和中华儿女大无畏的英雄气概。这种精神与气概源自对祖国深厚的情感即爱国主义。下面让我们和另一位诗人一起倾听七十年前流亡在关内的同胞因失去家园和土地而发出悲愤心声，从而感受诗人保卫祖国的铮铮誓言和爱国情怀，感受中华儿女不屈的精神。接下来，请小雨同学朗诵《土地的誓言》。 26．（22-23七年级下·江苏无锡·期末）在朗诵比赛中，第一小组集体朗诵了《木兰诗》，接着第二小组将要朗诵《黄河颂》。请你为第二小组写一段串联词，使前后两个节目衔接自然，不超过80字。 【答案】示例：感谢第一组同学声情并茂的朗诵，再现了古代花木兰的形象；今天，中华儿女以黄河奔腾的气势，表达了抗战到底的决心。下面请欣赏第二小组的诗朗诵《黄河颂》。（在两个节目间能承上启下；语序通顺即可，） 【详解】本题考查学生拟写串联词的写作能力。串联词就是在文艺演出或主题活动中串联节目与主题、节目与节目或上一环节与下一环节的简短语句。串联词一般有以下特点：承上启下、简明得体、有文采。此题要求为舞蹈《木兰诗》与《追梦路上》，这两个节目写几句串联词，只要所写语句能够起到承上启下的作用，语言简明得体、有文采即可。 示例：第一小组同学关于《木兰诗》的朗诵，让我们感受到了中华儿女那炽热的爱国之情！下面让我们继续从第二小组同学为大家朗诵的《黄河颂》中来感受黄河的惊涛澎湃，感受到了中华历史的源远流长，感受到了中华儿女对祖国的一片赤诚！ 27．（23-24七年级下·山西阳泉·期末）【活动二：革命文化，彰显自信】 习近平总书记多次强调“红色是中国共产党、中华人民共和国最鲜亮的底色”“红色基因就是要传承”。厚重辉煌的山西革命历史，铸就了光耀千秋的山西红色文化。无数革命先烈用鲜血和生命铸就了气贯长虹的革命精神，催生了壮美瑰丽的红色文化，他们以坚贞不屈的精神、坚定不移的信念、忠诚不变的信仰诠释了红色基因的精神内涵，激励着我们攻坚克难，一往无前。 五四青年节前夕，学校组织七年级的师生赴武乡县“八路军太行纪念馆”进行了社会实践活动。在纪念馆前的广场上，学生代表进行了以“传承红色基因，争做时代新人”为主题的演讲，请你为本次演讲写一段开场白。（50字左右） 【答案】示例：同学们，大家好！什么是红色基因？一代代人民英雄和爱国志士用鲜血和生命为我们铺就了一条实现中国梦的道路，托起中华民族的脊梁！这种精神力量能超越时空、永不褪色，这就是红色基因。生于这个和平美好的时代，我们是否会因生活的安逸而忘记所肩负的重任？ 下面让我们一起聆听时代新人们的声音！（这段开场白要紧扣“红色基因”来展开，语句通顺，主题鲜明，有感召力、鼓舞性） 【详解】本题考查拟写开场白。 拟写开场白时，开头要先礼貌问候现场的老师和同学，营造亲切的氛围。接着介绍活动的背景，结合材料“习近平总书记多次强调‘红色是中国共产党、中华人民共和国最鲜亮的底色’‘红色基因就是要传承’。厚重辉煌的山西革命历史，铸就了光耀千秋的山西红色文化”，可以强调五四青年节的意义以及选择在武乡县“八路军太行纪念馆”进行社会实践活动的特殊性。然后结合材料“无数革命先烈用鲜血和生命铸就了气贯长虹的革命精神，催生了壮美瑰丽的红色文化，他们以坚贞不屈的精神、坚定不移的信念、忠诚不变的信仰诠释了红色基因的精神内涵，激励着我们攻坚克难，一往无前”，阐述红色基因的内涵和价值，点明其对当代青年的重要引领作用。最后自然引出本次演讲的主题“传承红色基因，争做时代新人”，并通过富有激情和感染力的语言激发大家的兴趣和关注，为后续的演讲内容做好铺垫。本题为开放性试题，言之有理即可。 示例：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！在五四青年节前夕，我们怀着崇敬的心情来到武乡县“八路军太行纪念馆”开展社会实践活动。红色基因是革命先辈们用热血铸就的宝贵精神财富，它蕴含着坚定的信念、顽强的意志和无私的奉献。今天，在这里，让我们共同探讨“传承红色基因，争做时代新人”，汲取前行的力量！ 28．（23-24七年级下·湖北恩施·期中）“天下国家”是一个亘古弥新的话题，七年级学生准备开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，某班级准备进行“爱我中华”主题诗歌朗诵比赛，请你设计一段主持人的开场白。（80字左右） 【答案】示例： 尊敬的老师、亲爱的同学们： 中国历史源远流长，中华文明璀璨辉煌。传承民族精神，弘扬中华文化是每一个中华儿女应尽的责任，今天让我们徜徉于中华文明的历史长河中，诵读中华经典诗篇，一起感受中华文化夺目的光芒。“爱我中华”主题诗歌朗诵比赛现在开始…… 【详解】本题考查语言表达。开场白就是在活动展示、报告、开会、表演开始之前，先来一番与本次活动、开会、表演有直接或间接联系的话，来引入本题。面对特定听众，具有简洁明了，鼓动性强，针对性明确等特点。开场白的要点：称呼语（问候语）、引入语、主题语、过渡语。本题的展示活动是诗歌朗诵比赛，主题是“爱我中华”，作答时紧扣主题，要注意题干要求“80字左右”，做到语言简洁，优美，有鼓动性。 尊敬的老师、亲爱的同学们： 中华文化源远流长，值得我们去传承，去细细品味，接下来让我们诵读经典诗篇，一起感受中华文化的博大精深。我宣布“爱我中华”主题诗歌朗诵比赛现在开始！ 29．（20-21七年级下·青海海东·期末）你班将举办一场关于爱国主义的演讲赛，请你为演讲赛写一段开场白。 【答案】示例：大家好，首先请允许我向伟大的祖国母亲致敬（鞠躬），随着历史的发展和时代的进步，无可否认，中国这一璀璨的明珠已傲然屹立于世界的东方，为世人所瞩目；作为炎黄子孙、华夏儿女，我深深地引以为豪！ 【详解】本题考查开场白的拟写。 开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题。这道题要紧扣“爱国主义”这一主题，可首先向伟大祖国致敬，简介祖国的成就来引入，并注意修辞的运用，以让开场白富有文采。还要注意语言要有现场感，情感真挚等。 示例：亲爱的老师、同学们，大家好！中华上下五千年，从古代的四大发明，到现在的神舟十三号载人飞船顺利返航；从“小米加步枪”到两弹一星；从“东亚病夫”到成功举办两届夏冬奥运会，奥运金牌数排世界前列。无不深深地打动着我们每一位中华儿女的心，使我们从内心深处体会到了中华的温暖，祖国的伟大。我为中华民族而欢呼，为祖国感到无比的自豪！ 30．（23-24七年级下·湖北省直辖县级单位·期末）你班开展“青春，走过迷茫”主题班会，请你为本次班会拟写一段结束语，并引用下列任意两句诗。（100字左右） （1）不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。 （2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 【答案】示例：青春，难免会迷茫。我们不要害怕，不要退缩，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，坦然面对，积极寻求解决的办法，我们就将迎来更加明丽灿烂的日子。 【详解】本题考查语言表达。 这道题要求为以“青春，走过迷茫”为主题的班会写结束语并引用给定的诗句。结束语首先要简要总结班会主题“青春，走过迷茫”，强调青春时期迷茫的普遍性以及勇敢面对迷茫的重要性；其次引用诗句深化主题。“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”这句诗可以用来鼓励同学们在青春的道路上要有高瞻远瞩的眼光和坚定的信念，不被暂时的迷茫所困扰，要站在更高的角度看待问题，勇敢地追求自己的梦想。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这句诗可以传达在青春的迷茫中不要绝望，只要坚持探索，就会迎来新的希望和机遇。结束语最后可以对同学们提出期望与祝福，希望大家在青春的旅程中勇敢地面对迷茫，不断成长和进步，同时送上美好的祝福。    示例1.同学们，青春之路难免迷茫，但请不要畏惧。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”迷茫只是暂时的，只要我们勇敢探索、积极进取，就一定能找到前进的方向。让我们带着希望与勇气，在青春的旅程中奋力前行，书写属于自己的精彩篇章。 示例2.同学们，青春的迷茫不可怕，关键是要有正确的态度。“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”我们要以高瞻远瞩的视野和坚定的信念，拨开迷茫的云雾。在青春的道路上，勇敢地去追求梦想，相信我们定能绽放出最绚烂的光彩。 31．（22-23七年级下·重庆·期末）为向航天工作者表达自己的敬意，请你从下面五个词语中至少选用两个，为此次活动撰写结语。（要求：至少使用一种修辞，不少于30字。） 备选词语：浩瀚  探索  蓬勃  辉煌  追梦 我选：______和______ ____________________________________________ 【答案】浩瀚   探索 人类在浩瀚的宇宙面前是渺小的，但人类的探索精神是伟大的。几十年来，中国航天人点燃蓬勃的力量，开辟广阔的星海，创造绚丽的辉煌。让我们一起，向不懈求索的航天追梦人，致敬！ 【详解】本题考查结束语。结束语，是活动的总结词，一般对活动的意义进行总结，并对未来进行适当地展望，要有一定的鼓舞性。写作时，要注意的是，至少选用备用词中的两个，至少使用一种修辞手法，并不少于30字。本题具有开放性，答案不唯一。示例如下： 示例一：我选浩瀚和蓬勃。 上可游九天揽星辰，下可巡五湖纵云海。中国航天工作者们，传承千年对浩瀚星河的仰望，用汗水和科技浇铸的双眼，为航天事业的发展，注入了蓬勃的力量。勇敢的航天员们，我们为你们祝福，我们向你们致敬！ 示例二：我选蓬勃、辉煌和追梦。　 一代航天人，承载一代梦；一代航天梦，铸就中华魂！航天日承载航天梦，无数航天人用激情和创造，为追梦贡献力量。让我们向航天追梦人，致敬！祝中国航天日活动取得圆满成功，祝祖国航天事业蓬勃发展，铸就辉煌！ 32．（23-24七年级下·广东深圳·期末）小罗想参加本次活动，妈妈对此不以为然。如果你是小罗，请你劝说妈妈。 妈妈：“学生应当以学习为重，跑出去玩，只会耽误学习，还能有什么收获！” 小罗： 【答案】示例：妈妈，这是语文课本“天下国家”综合性实践活动，我去大鹏所城是为了搜集英雄故事，这次实地考察不仅不会耽误学习，反而能开阔视野、增长见闻，能让我更深入的了解英雄的事迹，更真实地感受英雄们的家国情怀。 【详解】本题考查劝说词的拟写。 “学习”和“游大鹏所城·品爱国精神”主题活动应该是可以齐头并进的两件事，学习是为了增长知识，参加主题活动同样可以，所以劝说时理由要充分、合理，同时劝说要委婉、有礼貌，符合孩子的身份。 示例：妈妈，学习的重要性毋庸置疑，学习可以增长知识，但是它的方式有很多种，参加“游大鹏所城·品爱国精神”主题活动也是其中之一，它可以拓宽我们的眼界，增长我们的知识，同时还可以让我们了解先辈的光荣事迹，激发我们的爱国热情，是两全其美的事哦。 33．（23-24七年级下·海南儋州·期末）对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产，现在还普遍应用在我们的日常生活中，我们常常会发现对联与周围的环境相映成趣，小明发现一户人家的对联十分有意思，当他正想拍照时，却被户主阻止了，小明应该如何与户主沟通，说服户主。   【答案】对不起，打扰到您了，我们学校正在开展传统文化进校园活动，你家的对联十分特别，我想分享给同学们，让他们也能感受到传统文化的魅力，希望您能同意我拍照记录下来。 【详解】本题考查语言表达。 首先应向对方表达歉意。如“打扰到您了，实在抱歉”。然后说明自己这样做的原因，学校正在举行传统文化进校园活动，看到对方家的对联十分有新意，于是就想拍下来和老师与同学们一起欣赏。最后试图说服对方答应自己的要求，如“希望您能让我拍下来，让我的同学们也能感受到传统文化的魅力”，还可指明不会拍下对方的门牌号，打消对方的顾虑。 示例：对不起，打扰您了。我们学校正在举行传统文化进校园活动，对联也是我国传统文化的一部分，我看您家的对联很有新意，所以想拍下来分享给同学们，好让他们感受一下对联的魅力。请您放心，我只是拍对联，不会泄露您的个人隐私，请您同意我的要求，好吗？ 34．（23-24七年级下·河南周口·期末）小豫在街道走访时，发现社区的标语牌上有一处错别字（如下图），准备向社区居委会有关工作人员指出并提醒他们改正，小豫应该怎么说？请你帮他写下来。 【答案】示例：您好，我发现社区的标语牌上有错别字，“遛狗请纤绳”中的“纤”应写作“牵”，请及时改正，以免造成误会。 【详解】本题考查识记字形和提建议的能力。 首先要找到标语中的错别字，即“纤”应写作“牵”；提建议，一不可脱离题意，二不可脱离实际，要有可行性，不能是空洞的口号。结合题意，是给“社区居委会工作人员”提建议，先明确告知错别字；然后分析错别字的使用给社区可能造成的危害，如不易被居民理解，有损社区文明形象，误导社区内正在识字的少年儿童等；最后可提出撤换错误标语的建议。观点要鲜明，语言要简明、连贯、得体，语气要委婉。 示例：您好，我发现社区一条宣传标语有错别字，“遛狗请纤绳”的“纤”应改为“牵”。宣传标语出现错别字，不仅会让居民产生误解，而且有损社区文明形象。请考虑采纳我的建议，及时撤换错误的标语。 35．（23-24七年级下·广东茂名·期末）有同学说：“这个时代是追星的时代，追捧英雄早已过时了，这活动没意义。”你会怎样劝说他？ 答：“ 。” 【答案】同学，你好。英雄为国家、百姓付出汗水心血乃至生命，他们才是值得我们追捧的明星，我们要继承和发扬他们的精神（意思对即可），所以这活动是很有意义的。 【详解】本题考查劝说词。 可从“英雄精神”不会过时，无论在任何时代，“英雄精神”都是我们构建文明社会的重要动力，学习英雄的精神，会使我们的社会充满正能量，英雄精神会一代代流传下去等角度作答。注意称呼和语言得体。 示例：同学，你好！我不认同你的看法。现在虽然是各平年代，但各行各业仍然需要英雄。英雄是奋不顾身，为人民利益而英勇拼搏，令人钦佩的人。为了祖国和人民无私奉献的英雄精神作为中国的民族精神，蕴含着巨大的精神价值，具有穿越时空的生命力，在任何时代都不过时，所以这次活动很有意义，能促进我们继承和发扬英雄精神。 36．（23-24七年级下·河南漯河·期末）班级将围绕“漫游语文世界，尽享书中精彩”的主题举行系列主题活动，现已设计出“活动一”和“活动二”，请你再设计出“活动三”。 活动一：举行“我的语文之旅”故事会 活动二：举行“我爱读书”征文比赛 活动三：___________ 【答案】示例1：举行“我爱语文”朗诵比赛；示例2：举办“趣味语文”知识竞赛。 【详解】本题考查活动设计。 做答此题，要紧扣主题。主题为“漫游语文世界，尽享书中精彩”，所以设计的活动要围绕语文学习、书籍阅读等相关内容展开；参考已有的活动形式，如“故事会”是通过讲述的方式，“征文比赛”是通过写作的方式。新设计的活动要与之不同，从其他角度出发，如表演、交流分享等；要考虑在班级环境下能够实际开展，活动所需的资源、时间等要在班级可承受范围内。   示例1：举行“经典名著”课本剧表演。 示例2：举办“读书心得”分享会。 37．（23-24七年级下·山东泰安·期末）班级开展以“天下家国”为主题的综合性学习活动。在“配乐朗诵爱国诗文”活动中，小语搜集了下列诗句，请你选择最合适的一句并为其匹配合适的背景音乐，并说明理由。   A．马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 B．大漠孤烟直， 长河落日圆。 C．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 D．念天地之悠悠，独怆然而涕下。 备选音乐：悠扬动听的乐曲   欢快轻松的乐曲   慷慨悲壮的乐曲 我选择 匹配 理由是： 【答案】 示例：A 悠扬动听的乐曲 该诗句表达了诗人思念亲人的思想感情，悠扬动听的乐曲易于渲染抒情气氛 【详解】本题考查诗歌鉴赏。题干要求完成配乐朗诵爱国诗活动，在选项中任意选择一句名言或诗词，配乐合理，理由分析言之有理即可。 示例一：B 慷慨悲壮的乐曲 该诗句描写了大漠长河壮丽雄浑的景象，慷慨悲壮的乐曲能渲染气氛、突出主题。 示例二：C 慷慨悲壮的乐曲 该诗句抒发了诗人舍生取义的豪迈情怀，慷慨悲壮的乐曲与主题相符。 示例三：D 慷慨悲壮的乐曲 该诗句抒发了诗人怀古伤今、壮志难酬的悲愤之情，慷慨悲壮的乐曲与情感相符。 38．（23-24七年级下·河南许昌·期末）你所在的小组要制定一个“孝亲敬老月”活动方案，请你再设计两个活动。 活动一：小组搜集孝亲故事或相关名言警句并制作手抄报。 活动二： 活动三： 【答案】 示例：开展“孝亲敬老”主题作文大赛； 示例：小组到敬老院开展“关爱老人”活动； 【详解】本题考查活动设计。 设计的活动，需要切合“孝亲敬老月”的主题，活动内容具体可行，补写语言要言简意赅，表达清晰。 结合“活动一：小组搜集孝亲故事或相关名言警句制作手抄报”可知，活动还可以设计主题班会、征文活动、演讲比赛、组织志愿者活动等内容。 示例： ①活动二：组织同学们前往当地的老人院进行志愿服务。 ②活动三：开展“孝亲敬老，从我做起”演讲比赛。 39．（23-24七年级下·甘肃平凉·期末）经过小组讨论，你们决定将“广告中的语文”作为小组活动的主题。请你将小组成员设计的活动项目补充完善。 活动一： 活动二：评析广告词 活动三： 【答案】[示例]搜集广告词     创作广告词 【详解】本题考查活动设计。根据活动主题“广告中的语文”可知，活动应围绕“广告词”展开；结合“活动二：评析广告词”可知，应先拥有“广告词”才能“评析”，因此，“活动一”应是“搜集广告词”“寻找广告词”等；结合学习流程，“活动三”可设计为“创作广告词”“撰写广告词”“展示广告词”等。 示例： （1）寻找广告词； （2）拟写广告词。 40．（23-24七年级下·重庆江津·期末）在读书交流会上，小文和小语因为尼摩船长和祥子的经历展开了激烈的辩论，不分胜负。小文的观点是“我命由我不由天”，小语的观点是“我命由天不由我”，两人邀请你裁决。你赞同谁的观点？请你任选尼摩船长和祥子中的一人，结合他的生平经历，选择一个观点并陈述理由。 【答案】示例一：我赞同小文的观点“我命由我不由天”。因为尼摩船长面对家庭的悲剧，国家的沦陷，他没有屈服于命运的安排，没有坐等上天的怜悯。相反，他凭借超凡的智慧与勇气，建造了“鹦鹉螺号”，潜入深海，为自己开辟了一片自由的新天地。在这里，他不仅是船长，更是科学家、探险家，甚至是一位哲学家，用行动证明了人可以通过自身的努力，对抗不公的命运，掌握自己的生命轨迹。尼摩船长的经历是对“我命由我不由天”的最佳注解。 示例二：我赞同小语的观点“我命由天不由我”。祥子，一个来自农村的朴实青年，带着对生活的无限憧憬来到城市，渴望通过自己的辛勤劳动实现买车的梦想，改变自己的命运。然而，尽管他拥有坚韧不拔的毅力和吃苦耐劳的精神，却一次次被残酷的社会现实击垮。祥子的遭遇，恰是“我命由天不由我”的真实写照。 【详解】考查人物形象的理解及语言表达能力。解答时，首先理解“我命由我不由天”“我命由天不由我”的具体含义，再结合名著中人物的经历来选择立场表述。 “我命由我不由天”：我的命运我自己来掌握，不要让上天来决定，多形容人不向命运低头屈服，有反抗命运的精神，生命的主动权操纵在自己的手中，强调个人的生命，要努力把握着改变自己的命运，能由自我决定；“我命由天不由我”则反之。 尼摩船长是《海底两万里》中一个居主要地位的人物。这个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族做正义的斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。 祥子是老舍的作品《骆驼祥子》中的主人公。祥子来自农村，在他拉上租来的洋车以后，立志买一辆车自己拉，做一个独立的劳动者，但这个愿望在经过多次挫折以后，终于完全破灭。他丧失了对于生活任何企求和信心，从上进好强而沦为自甘堕落：原来那个正直善良的祥子，被生活的磨盘辗得粉碎。祥子一直是一个不折不扣的受虐者：从一开始发自内心地对虐待的抗拒，到从心里慢慢接受，直到最后变成一种享受。从“施虐与受虐”的视角对祥子的心灵况味进行审视，不仅能清晰地看到祥子心灵深处的转变过程，还可以从本质上挖掘出祥子从“抗虐”到“受虐”再到“享虐”的内心变化的深层原因，以及人性堕落的过程。这个悲剧有力地揭露了旧社会把人变成鬼的罪行，也是对当时社会病态的讽刺。 示例一：我赞同小文的观点“我命由我不由天”。尼摩船长虽身处深海，与世隔绝，却凭借自己的智慧和勇气，创建了属于自己的水下王国。他不受外界束缚，不向命运低头，用实际行动证明了个人意志的强大。命运并非天定，而是掌握在我们自己手中。我们每个人都应该有勇气去挑战命运，去创造自己的价值。只有坚持“我命由我不由天”，我们才能在生活中不断前行，实现自己的梦想。 示例二：我赞同小语的观点“我命由天不由我”。祥子一生勤勤恳恳，渴望通过自己的努力改变命运，但最终却未能如愿。这足以说明，很多时候，我们的命运并非完全掌握在自己手中，而是受到诸多外部因素的影响。我们或许可以努力，但结果往往并非完全由我们决定。因此，我们应该学会接受命运，顺应自然。只有认识到“我命由天不由我”，我们才能更好地面对生活中的挑战，找到属于自己的幸福。 41．（22-23七年级下·广西玉林·期末）《诗经》中说“父兮生我，母兮鞠我”，我们该如何对待于我们有养育之恩的父母呢？对此，有同学发表了以下看法，现在请你针对此人的观点进行反驳，要求观点明确，有理有据，字数80字以内。 现代社会子女没有必要再去孝敬父母。首先，现代社会人人都是平等的，孝敬父母会让人牺牲自己真实的愿望；其次，古代孝敬父母有那么多条条框框，现代人根本做不到。因此，现代人谈孝敬父母都只不过是口头说说罢了。 【答案】任何时代孝敬父母都是必要的。孝敬父母也可以和父母沟通，未必一定要牺牲自己的真实想法；孝敬父母态度真诚即可，不必拘泥于形式。孝敬父母是心怀感恩，无论何时都是必要的。 【详解】本题考查语言表达。反驳该观点，先要陈述反驳的观点。原观点是“现代社会子女没有必要再去孝敬父母。”反驳的观点应是“任何时代孝敬父母都是必要的”；围绕此观点论述，言之有理即可。 示例：父爱如山，母爱如火，孝敬父母不光只停留在口头上，也不是盲目的顺从，是要从生活的点点滴滴做起。那怕是为父母端一杯热水，那也是孝敬父母。 时代在发展变化，我们孝敬父母的行为或许也在发生着变化，但是从未缺席，也不允许缺席！ 42．（22-23七年级下·四川成都·期末）某班同学就“方言是否应该保留”进行着热烈的辩论。正方主辩围绕“方言承载着各地独特的文化，应该保留”的观点进行了论辩。假若你是反方主辩，那么，你确立的观点应该是什么？请围绕你的观点写出两条理由。 【答案】示例：观点：应该摒弃方言。 理由：①方言的使用会影响普通话的推广；②方言给人与人之间的沟通交流带来不便。 【详解】本题考查语言的表达与运用。 题目要求以反方主辩的身份，对“方言承载着各地独特的文化，应该保留”的观点进行论辩，据此提出自己的观点，认为应摒弃（放弃）方言。我国是多民族、多语言、多方言的人口大国，摒弃方言，推广普及普通话，有利于增进各民族各地区的交流，有利于维护国家统一，增强中华民族凝聚力；信息技术水平是衡量国家科技水平的标志之一，语言文字规范化标准化是提高中文信息处理水平的先决条件。故摒弃方言，推广普及普通话和推行《汉语拼音方案》有利于推动中文信息处理技术的发展和应用。 43．（23-24七年级上·山东德州·期末）下面是学生会主席王明向七年级同学发出的通知，其中格式、语法、标点有诸多错误，至少找出3处改正。 为迎接“中国共产党成立100周年”，深入了解党的光辉历程，特于6月28日上午10: 00在学校阶梯教室播放纪录片“百炼成钢：中国共产党的100年”，请七年级全体同学莅临参加。 王明 6月29日 【答案】格式错误。缺题目“通知”；署名不能写个人，应改为“校学生会”。 语法错误。“深入了解”前可加“让同学们”；“莅临”可改为“按时”。 标点错误。“百炼成钢：中国共产党的100年”，引号要改为书名号。 【详解】本题考查应用文写作。 通知要有题目，一般直接写“通知”二字即可，在第一行正中，这则通知在格式上缺少题目。其次，是学生会主席向七年级同学发出通知，署名不能写个人，应改为“校学生会”。 语法方法。“深入了解党的光辉历程”结构不完整，可在前面添加“让同学们”；“请七年级全体同学莅临参加”的“莅临”用词不当，“莅临”用于欢迎尊贵的客人，可改为“按时”“准时”等。 标点方面，“百炼成钢：中国共产党的100年”是记录片的名称，因此引号要改为书名号。 44．（23-24七年级下·广东深圳·期末）本月10日下午3点，学校将举行“感受中华美画，传承文化国粹”专题讲座，地点在一楼报告厅，邀请深圳市现代书画家协会会长陈建功主讲。请你拟一封邀请函。 邀请函 ： 深盐学校梧桐画社 【答案】 尊敬的陈建功老师 为“感受中华美画，传承文化国粹”，我校将于2024年5月10日下午3点在一楼报告厅举办专题讲座，诚邀您担任此次讲座的主讲嘉宾，期待您莅临指导！ 2024年4月25日 【详解】本题考查拟写邀请函。拟写时，要注意邀请函的格式及要求：1.标题一般为“邀请函”三个字，居中写在页面上方。2.称呼顶格写被邀请对象的姓名或单位名称。3.正文开头一般先表达邀请的原因和目的。然后写明活动的时间、地点、内容、具体要求等关键信息。语言应简洁明了、得体大方。4.结尾通常使用“敬请光临”“期待您的到来”等礼貌用语。5.落款在邀请函的右下角，依次写上邀请人的姓名或单位名称，以及发出邀请的具体日期。语言表达应礼貌、诚恳、热情。 第一空：顶格写称呼“尊敬的陈建功老师”。 第二空：空两格写正文。写明活动时间、地点、内容、邀请对方的意图等。如：我校将于2024年5月10日下午3点在一楼报告厅举办“感受中华美画，传承文化国粹”专题讲座，诚挚的邀请您担任本次讲座的主讲嘉宾。真诚期待您的到来！ 第三空：写日期。日期要早于活动举行时间。如：2024年4月25日。 45．（22-23七年级下·甘肃酒泉·期末）李华同学患重感冒，医生要他休息两天。请你以李华的身份给张老师写一张请假条，日期是6月20日。 提示与要求：①格式要正确；②话语要得体；⑧语言要简练、明白。 【答案】示例： 请假条 张老师： 您好，我因为患严重感冒，医生让我休息两天；请假时间自2023年6月21日至2023年6月22日共两天，恳请老师批准！ 您的学生：李华 2023年6月20日 【详解】本题考查拟写请假条。 请假条一般包括标题、称呼、正文和落款。第一行标题“请假条”要居中，第二行称呼“张老师”顶格，然后另起一行空两格写正文（需写清楚请假缘由、起止日期及天数等信息。如：我因为患重感冒，医生让我休息两天；请假时间自2023年6月21日至2023年6月22日，共两天），内容最后要征询对方意见，如“恳请老师批准”。最后另起一行右下角为落款，请假人姓名“李华”在上（如果是学生向老师请假，在名字前面加上“学生”二字），日期“2023年6月20日”在下。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$