实验04 绿叶在光照下能够合成淀粉-【实验专攻】2024-2025学年七年级生物下册实验精讲课（苏教版2024）

七年级下册 苏教版 实验：绿叶在光照下能 够合成淀粉 experiment - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 第一步 目标导入 1 2 3 通过实验验证，证明绿叶在光下能够合成淀粉，从而确定淀粉时光和作用的产物之一。 探究光是否是光合作用合成淀粉的必要条件，明确光合作用需要在有光的条件下才能正常进行。 通过实验，培养学生交流表达、合作探究学习的能力。 第二步 预习交流 清水 避免细胞重叠 避免气泡产生 材料薄而透明 黑色 载玻片 垂直 薄 底 第三步 探究释疑 验证绿叶在光照下能够合成淀粉。 绿叶在光照下能够合成淀粉 实验 实验目标： 实验器材： 三脚架 石棉网 镊子、剪刀 盆栽天竺葵 酒精灯 培养皿 大、小烧杯 曲别针 黑纸片 碘液 酒精 火柴 第三步 探究释疑 绿叶在光照下能够合成淀粉 第三步 探究释疑 方法: 把一盆生长旺盛的天竺葵放到黑暗处一昼夜。 目的： 耗尽或运走叶片内原有淀粉。 暗处理 根据上述视频，小组合作思考并回答下列问题： 1.暗处理的方法和目的分别是什么？ 第三步 探究释疑 方法：把经过暗处理的天竺葵的一部分叶片从上、下两面用小于叶片的黑纸片遮盖起来，用曲别针夹紧。 目的： 形成对照实验 部分遮光 2.部分遮光方法和目的分别是什么？ 第三步 探究释疑 方法：把部分遮光处理过的天竺葵放在阳光下照射一段时间（30分钟）。 目的： 使叶片进行光合作用，让淀粉在叶片细胞中重新积累。 照光 3、光照的方法和目的分别是什么？ 第三步 探究释疑 4、取下黑纸片后，观察叶片的遮光部分和未遮光部分颜色有什么不同呢？ 遮光部分：颜色浅、 未遮光部分：颜色深。 因为光下形成叶绿素 取下黑纸片 第三步 探究释疑 大烧杯（清水80ml） 小烧杯（酒精40ml） 水浴加热 目的： 让叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，使叶片显色更明显。 5.酒精脱色方法、目的、颜色变化及为何要进行水浴加热？ (1)方法和目的： 第三步 探究释疑 无色 绿色 绿色 黄白色 （2）颜色变化说明了什么问题？ （3）为什么采用水浴加热，而不是直接加热酒精？ 酒精蒸发快，易挥发、易燃的液体，直接加热，容易发生燃烧、甚至爆炸等安全事故！ 酒精能溶解叶绿素 第三步 探究释疑 用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养基上，向叶片滴加适量的碘液。 漂洗： 洗去酒精、便于显色。 碘液： 证明是否产生淀粉。 碘遇淀粉变蓝色！！！ 6.为什么要漂洗？加碘液的目的是什么？ 第三步 探究释疑 使清水洗掉碘液，观察叶片颜色变化。 变蓝 不变蓝 遮光部分： 见光部分： 实验结论：1、绿叶在光下产生淀粉 。 2、光是绿色植物进行光合作用的必要条件。 7.为什么还要漂洗一次？漂洗后显色说明了什么结论？ 第三步 探究释疑 照光 漂洗 漂洗 一暗二遮三照光，四下纸片五脱色 六加碘液七显色，中间还有两漂洗 小结 暗处理 部分遮光 水浴加热 第四步 测评巩固 主题情境 别样“爱心”迎“五一” 生物兴趣小组的同学为了迎接五一国际劳动节，准备利用树叶制作别样的“爱心”来表达对劳动者奋斗精神的赞美。请完成3～7题。 1．在制作树叶“爱心”前，同学们把预选好的盆栽植物放到黑暗处一昼夜，这样做的目的是( ) A.储存淀粉，准备进行光合作用 B.增加光合作用，使淀粉分解更快 C.让叶片中原有的淀粉全部耗尽或转运走 D.分解叶片中的叶绿素，便于观察 2．同学们裁剪出别样的心形黑纸片，准备将其贴在盆栽植物的叶片上。下列粘贴方式中正确的是( ) A.贴在叶片部分上表面 B.贴在叶片部分下表面 C.贴在叶片同一部分上下两面 D.贴在叶片不同部分上下两面 3．脱色后的叶片还需要漂洗和滴加碘液，滴加碘液后，叶片上变蓝的部分是( ) A.整个叶片 B.心形部分 C.心形以外的部分 D.均不变蓝 C C C 第四步 测评巩固 4．贴着爱心的叶片自然光照3天后，将心形黑纸片从叶片上去除，对摘下的叶片进行脱色处理。此时同学们应选择下列装置中的( ) 5．同学们最终成功制作出了别样的树叶“爱心”。实践活动成功的同时，还说明（ ） A.绿叶在光下能够合成淀粉 B.合成淀粉的位置是叶绿体 C.叶片能够在光下产生氧气 D.光合作用离不开二氧化碳 D A 第五步 总结延伸 Lavf60.16.100 $$