专题03病句、修辞、说明方法、理解、排序 期中重点知识讲解与练习-2024-2025学年语文四年级下册 统编版

【期中专项】03病句、修辞、说明方法、理解、排序（专项训练） 一、前言 亲爱的同学们，回望前半学期，我们在部编版四年级语文下册的学习中已走过半程。期间，我们精心雕琢病句，领悟修辞的魅力，探索多样的说明方法，深化了对文本的理解，也在句子排序中锻炼了逻辑思维。这些知识点，如同语文学习路上的颗颗珍珠，串联起我们的进步之路，让语言更加精彩、生动且有序。期中专项复习之时，让我们并肩同行，温故知新，共赏语文学习的无限风光。 二、命题焦点 部编版语文四年级下册1-4单元的命题焦点，主要集中在以下几个方面：一是病句的识别与修正技能的锤炼，重点考察学生识别句子中语法错误、用词不当等问题的能力，并训练其进行准确修改；二是修辞技巧的掌握与运用，要求学生能够辨识如排比、夸张等常见修辞手法，鼓励在写作中灵活应用，以增强语言的表现力；三是说明方法的初步探索与实践，通过让学生尝试运用列举、比较等说明手段，检验其是否能根据表达需要选择恰当的说明方法，使说明内容更为清晰；四是文本理解的全面深化，侧重于评估学生对课文情节、人物形象及作者意图的综合把握能力；五是句子排序的逻辑思维能力培养，通过让学生根据句子间的因果、递进等关系进行合理排序，锻炼其构建条理清晰、逻辑严密的叙述结构。这些命题要点旨在全面提升学生的语文基础能力，为其后续的语文学习奠定坚实的基础。 三、考点梳理： 四、知识点整合 病句 1. 成分残缺 - 识别并修改缺少主语、谓语或宾语的句子，如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”这类缺少主语的病句。 - 能给成分残缺的句子补充合适内容，让句子表意完整。 2. 用词不当 - 分辨近义词在语境中的正确使用，如“发明”和“发现”的区别运用。 - 避免词语搭配不当，像“改进”与“方法”搭配，“改善”与“生活”搭配。 3. 语序混乱 - 调整句子中词语顺序不合理的情况，如“他完成了一次又一次的艰巨任务”应改为“他一次又一次地完成了艰巨任务”。 修辞 1. 修辞手法判断 - 准确识别比喻（如“三月的桃花水，是春天的竖琴”）、拟人（如“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来”）、排比（如“那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声”）等修辞手法。 2. 修辞效果体会 - 体会不同修辞手法在表达情感、描绘事物、增强气势等方面的作用。比如比喻能使事物更形象生动，拟人可赋予事物人的情感和动作，让描写更亲切自然。 3. 修辞运用实践 - 尝试在写作中运用所学修辞手法，让自己的表达更丰富生动。 说明方法 1. 说明方法辨别 - 能认出举例子（如“有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食”）、列数字（如“纳米是非常非常小的长度单位，1 纳米等于十亿分之一米”）、作比较（如“有一种叫作‘碳纳米管’的神奇材料，比钢铁结实百倍”）等说明方法。 2. 说明方法作用理解 - 明白不同说明方法对准确清晰介绍事物特点、功能、原理等的作用。例如列数字能让说明更准确具体，作比较能突出事物的特点。 文本理解 1. 内容概括 - 概括文章的主要内容，能用简洁的语言提炼出文本的核心信息。 - 把握段落大意，分析段落之间的关系。 2. 主题理解 - 体会作者在文中表达的情感、观点和思想，理解文章的主题。如《天窗》中体会孩子们对天窗的喜爱以及对大自然的好奇和向往。 3. 关键语句分析 - 理解文中关键句子的含义和作用，包括过渡句、中心句、含义深刻的句子等。 句子排序 1. 逻辑关系梳理 - 依据句子间的时间顺序（如《三月桃花水》中按时间顺序描写桃花水不同时段的特点）、空间顺序（如描写屋子内外的句子排序）、事情发展顺序（如《母鸡》中母鸡行为变化的顺序）等进行排序。 2. 连贯表达构建 - 将打乱的句子重新排列成通顺、连贯的段落，使表达符合逻辑，语义流畅。 5、 错题归因与复习策略 错题归因 1. 病句方面： - 对句子结构理解不透彻，容易忽略句子中的关键成分。 - 对近义词的辨析能力不足，导致用词不当。 - 对中文语序的规范性掌握不够，语序混乱问题频发。 2. 修辞方面： - 对修辞手法的特点和作用理解模糊，容易混淆。 - 缺乏实际运用修辞手法的经验，难以在写作中灵活运用。 3. 说明方法方面： - 对各种说明方法的特点和适用情境不熟悉。 - 在写作中未能根据表达需要选择合适的说明方法。 4. 文本理解方面： - 阅读理解能力有待提高，难以准确概括文章内容和主题。 - 对文本中关键信息的把握能力不足，容易遗漏重要信息。 5. 句子排序方面： - 对句子间的逻辑关系理解不够深入，难以正确排序。 - 缺乏构建连贯段落的经验和技巧。 复习策略 1. 针对病句： - 加强对句子结构的理解和训练，确保句子成分完整。 - 积累常用近义词和短语，提高用词准确性。 - 多读规范文章，加深对中文语序的理解和运用。 2. 针对修辞： - 系统学习修辞手法，理解并掌握每种修辞的特点和作用。 - 阅读经典文本，分析修辞手法在文本中的具体运用和效果。 - 尝试在写作中运用修辞手法，提高表达能力。 3. 针对说明方法： - 深入了解各种说明方法的特点和适用情境。 - 在写作中根据表达需要选择合适的说明方法。 - 多读说明文，学习并借鉴优秀的说明方法。 4. 针对文本理解： - 提高阅读速度和理解能力，快速抓取文本核心信息。 - 深入分析文本，准确理解作者的情感、观点和思想。 - 练习概括文章内容和主题，提高综合理解能力。 5. 针对句子排序： - 加强句子间逻辑关系的训练，提高识别能力。 - 学习构建连贯段落的技巧和方法。 - 多读多写，培养连贯表达能力。 6、 专项练习与错题总结 专项练习 病句类 1. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 他完成了一次又一次的艰巨任务。 B. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 C. 我断定他可能生病了。 D. 他经常回忆过去的往事。 2. 对“造纸术是我国的四大发明。”这句话修改正确的一项是（ ） A. 造纸术是我国的四大发明之一。 B. 造纸术是我国的四大发明呀。 C. 造纸术是我国四大发明创造。 D. 把“造纸术”换成“火药”。 修辞类 3. 下列句子中运用比喻修辞手法的是（ ） A. 几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 B. 那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响。 C. 三月的桃花水，是春天的竖琴。 D. 它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云。 4. 指出“不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。”这句话运用的修辞手法，并说说其表达效果。 说明方法类 5. “有一种叫作‘碳纳米管’的神奇材料，比钢铁结实百倍。”这句话运用的说明方法是（ ） A. 列数字 B. 作比较 C. 举例子 D. 打比方 6. “纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。”这句话主要运用了什么说明方法，有什么作用？ 文本理解类 7. 《乡下人家》一文描绘了多幅乡村生活画面，下列不属于文中描绘画面的是（ ） A. 瓜藤攀檐图 B. 鸡鸭觅食图 C. 小孩嬉戏图 D. 门前晚餐图 8. 阅读《天窗》片段，回答问题：“从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！”这段话表达了孩子们怎样的情感？ 句子排序类 9. 把下列句子排列成一段通顺的话，正确的顺序是（ ） ①它看见垂柳披上了长发，如雾如烟。 ②于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。 ③夏天，阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电。 ④秋天，枣树上挂满了红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去。 A. ③①④② B. ③④①② C. ①③④② D. ①④③② 10. 请将以下句子重新排序，组成一段通顺的话，并说明排序的依据。 ①它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。 ②我从缸里捉起几只较大的虾，发现它们的脚末端是钳状的。 ③小虾真有趣。 【答案和解析】 病句类 1. 答案：A - 解析： - B选项，“通过……使……”的结构造成句子缺少主语，可删去“通过”或者“使”。 - C选项，“断定”表示肯定判断，“可能”表示不确定，二者表意矛盾，可删去“可能”。 - D选项，“往事”本身就指过去的事情，“过去的”和“往事”语义重复，可删去“过去的”。A选项表述正确，不存在语病。 2. 答案：A - 解析：原句“造纸术是我国的四大发明”逻辑错误，我国四大发明包括造纸术、印刷术、火药、指南针，造纸术只是其中之一，A选项“造纸术是我国的四大发明之一”修改正确；B选项只是添加语气词，未解决句子逻辑问题；C选项“四大发明创造”表述不通顺且未修正错误；D选项把“造纸术”换成“火药”同样没有从根本上解决句子逻辑问题。 修辞类 3. 答案：C - 解析： - A选项“探出头来”把笋当作人来写，运用了拟人的修辞手法。 - B选项“应和”将水声赋予人的行为，运用了拟人的修辞手法。 - C选项把“桃花水”比作“竖琴”，运用了比喻的修辞手法。 - D选项没有运用比喻等特定修辞手法。 4. 答案：这句话运用了拟人的修辞手法。表达效果：将小白菊当作人来写，“不再胆怯”“抬起它们的头”生动形象地写出了小白菊在经历某些情境后自信、舒展的状态，赋予了小白菊人的情感和动作，让读者更能感受到小白菊的可爱以及生命的活力，同时也表达了作者对小白菊的喜爱之情。 说明方法类 5. 答案：B - 解析：此句将“碳纳米管”和“钢铁”进行比较，突出了碳纳米管结实的特点，运用了作比较的说明方法；虽然有“百倍”这个数字，但重点在于比较两者的结实程度，并非单纯列数字说明；没有举例子和打比方的体现。 6. 答案：运用了列数字的说明方法。作用：通过具体的数字“十亿分之一米”，准确、直观地说明了纳米这个长度单位非常小的特点，让读者对纳米的大小有更清晰、具体的认识。 文本理解类 7. 答案：C - 解析：《乡下人家》描绘了瓜藤攀檐图、鲜花轮绽图、雨后春笋图、鸡鸭觅食图、门前晚餐图、秋夜虫鸣图等画面，文中并没有小孩嬉戏图。 8. 答案：这段话表达了孩子们对天窗的喜爱以及对大自然的好奇和向往之情。孩子们通过天窗看到雨脚跳动、闪电一瞥，进而展开丰富的想象，觉得大自然的威力比在露天感受到的更大，体现出天窗为孩子们打开了想象的大门，让他们能在有限的空间里感受大自然的神奇，所以表达了他们对天窗的喜爱以及对大自然的好奇与向往。 句子排序类 9.答案：A - 解析：③“夏天，阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电”点明了时间是夏天，引出文段，应为首句；①“它看见垂柳披上了长发，如雾如烟”描绘的是春天柳树的景象；④“秋天，枣树上挂满了红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去”描述的是秋天枣树的景象；②“于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢”可理解为承接前文不同季节景象后，一种充满想象和欢快氛围的描述，按照春夏秋冬的时间顺序，正确顺序为③①④②。 10. 答案：排序为③②① 。排序依据：③“小虾真有趣”是总起句，点明文段围绕小虾有趣展开；①“它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁”具体描述了小虾有趣的表现；②“我从缸里捉起几只较大的虾，发现它们的脚末端是钳状的”是进一步对小虾进行观察。所以整体排序为③②① 。 总结： - 错题类型及原因 1. 逻辑判断失误：在逻辑推理题中，未能正确理解题目意图，导致判断失误，选择了错误的答案。 2. 知识点遗漏：在复习过程中，对某些重要知识点掌握不够全面，导致在答题时无法准确回忆和应用。 3. 审题不清：在答题前，未能仔细审题，误解了题目要求，导致答案与题目不符。 - 改进方向 1. 提升逻辑思维能力：加强逻辑推理题的练习，学会从不同角度分析问题，提高判断的准确性。 2. 查漏补缺：针对遗漏的知识点，及时进行复习和补充，确保掌握全面，避免在答题时出现盲点。 3. 认真审题：在答题前，务必仔细阅读题目，理解题目要求，确保答案与题目要求一致，避免不必要的失误。 【牛刀小试】 病句类 1. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 我断定他大概是生病了。 B. 他的写作水平明显提高。 C. 他经常回忆起过去的往事。 D. 他穿着一件灰色的上衣和一顶蓝色的帽子。 2. 对“通过这次活动，使我明白了团结的力量。”这句话修改正确的是（ ） A. 去掉“通过” B. 去掉“使” C. A和B都可以 D. 把“使”换成“让” 3. “他完成了并且超额完成了任务。”这句话语序是否正确，若不正确应如何调整（ ） A. 语序正确 B. 应改为“他超额完成了并且完成了任务” C. 应改为“他超额完成了任务并且完成了” D. 应改为“他不仅完成了任务，还超额完成了” 4. “造纸术是中国的四大发明。”这句话的病因及修改方法是（ ） A. 搭配不当，应改为“造纸术是中国的四大发明之一” B. 语义重复，应去掉“中国的” C. 用词不当，应把“发明”改为“发现” D. 语序混乱，应改为“中国的四大发明是造纸术” 修辞类 5. 下列句子中运用比喻修辞手法的是（ ） A. 小鸟在枝头欢快地歌唱。 B. 那雪像柳絮一般在空中飞舞。 C. 他像他爸爸一样勇敢。 D. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 6. “不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。”这句话运用的修辞手法是（ ） A. 比喻 B. 拟人 C. 夸张 D. 排比 7. “漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。”这句话的表达效果是（ ） A. 生动形象地写出了漓江的水绿的特点 B. 强调了漓江的水很干净 C. 说明漓江的水像翡翠一样珍贵 D. 体现了作者对翡翠的喜爱 8. “飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”运用了哪些修辞手法（ ） A. 比喻、拟人 B. 比喻、夸张 C. 拟人、夸张 D. 排比、夸张 说明方法类 9. “有一种叫做‘碳纳米管’的神奇材料，比钢铁结实百倍。”运用的说明方法是（ ） A. 列数字 B. 作比较 C. 打比方 D. 举例子 10. “纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。”这句话运用的说明方法及作用是（ ） A. 列数字，准确具体地说明了纳米的长度 B. 作比较，突出了纳米的小 C. 打比方，生动形象地说明了纳米的特点 D. 举例子，使说明更有说服力 11. “太阳会发光，会发热，是个大火球。”运用的说明方法是（ ） A. 列数字 B. 作比较 C. 打比方 D. 举例子 12. “松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。”运用的说明方法是（ ） A. 列数字 B. 作比较 C. 打比方 D. 举例子 文本理解类 13. 《乡下人家》一文描绘了多幅乡村生活画面，以下不属于文中画面的是（ ） A. 鸡鸭觅食图 B. 山间采药图 C. 门前晚餐图 D. 瓜藤攀檐图 14. 《天窗》中，天窗给孩子们带来了什么（ ） A. 玩耍的空间 B. 学习的场所 C. 想象的天地 D. 休息的地方 15. 《琥珀》一文推测琥珀形成的过程依据是（ ） A. 科学家的想象 B. 琥珀的样子和相关科学知识 C. 作者的虚构 D. 古老的传说 句子排序类 16. 把下列句子排列成一段通顺的话，正确顺序是（ ） ①它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云。 ②秋天，枣树上挂满了红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去。 ③于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。 ④夏天，阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电。 A. ④①②③ B. ④②①③ C. ①④②③ D. ①②④③ 17. 请将以下句子重新排序，组成一段通顺的话，并说明排序依据。 ①我轻轻地走过去，生怕惊扰了它。 ②我发现一只小鸟停在窗台上。 ③小鸟突然飞走了，只留下我呆呆地站在那里。 ④我静静地观察它小巧的身姿和漂亮的羽毛。 18. 给下面句子排序，最恰当的一项是（ ） ①它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。 ②茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。 ③瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。 ④最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。 ⑤四季海棠真是美丽极了！ A. ⑤③②④① B. ⑤④①③② C. ③②④①⑤ D. ④①③②⑤ 【参考答案】 病句类 1. B 2. C 3. D 4. A 修辞类 5. B 6. B 7. A 8. B 说明方法类 9. B 10. A 11. C 12. B 文本理解类 13. B 14. C 15. B 句子排序类 16. A 17. 排序：②①④③。依据：按照发现小鸟、接近小鸟、观察小鸟、小鸟飞走的逻辑顺序。 18. A 错题本 学科网（北京）股份有限公司 $$