精品解析：江西省上饶市德兴市2025-2026学年度统编版2016第二学期学科素养监测四年级语文

德兴市2025-2026学年度第二学期学科素养监测 四年级语文 卷首语：亲爱的小朋友们，仔细审题是第一步，认真书写是基本功，开动脑筋是关键点。把你平时学到的知识、练就的本领，都自信地展现出来吧！ 【字词闯关】 读语段，按要求完成练习。 ①几场春雨过后，桃李（竞 竟 劲）相开放，仿佛天边飘落的绮丽的云霞。忙碌的蜜蜂知道，每一 ②朵芬芳都在为夏日结出果子而写下序言。当荷叶在池塘里铺开翡翠圆盘，qīng tíng（ ）轻轻颤动翅膀，掠过如镜的水面，为shēng jī bó bó（ ）的夏日绘上最灵动的 zhuāng shì（ ）。秋风吹来时，金色的dào suì（ ）照亮了农民的liǎn jiá（ ）。北风召唤来雪花时，南瓜正在厨房的角落里酣睡，它们梦见了伙伴们在téng luó（ ）上丰硕的模样。四季之美，像一首唱不完的歌，似一幅奇幻的画！ 1. 根据拼音，在括号里写词语。 2. 下列读音有误的一项是（ ） A. 几场春雨（chǎng） B. 结出果子（jiē） C. 绮丽的云霞（qǐ） 3. 如果你拿不准“桃李（竞 竟 劲）相开放”中“jìng”的写法，根据汉字的意思，应该选择（ ） A. 竟：完毕 B. 竞：竞争 C. 劲：坚强有力 4. 语段很有条理，写作顺序是（ ） A. 时间顺序 B. 先总后分的顺序 C. 由远及近的顺序 【答案】1. 蜻蜓 生机勃勃 装饰 稻穗 脸颊 藤萝 2. A 3. B 4. A 【解析】 【1题详解】 书写时注意“蜻、蜓、穗、颊、藤、萝”的正确写法。 【2题详解】 A．几场春雨（cháng）。 【3题详解】 “桃李竞相开放”指桃花、李花互相争着开放。竞：竞争、争着。 【4题详解】 A．语段依次写春雨后的春天、夏日池塘、秋风到来、北风雪花，按照春夏秋冬四季先后安排内容，属于时间顺序。 【词语拾趣】 5. 把下列词语补充完整，再完成练习。 ①临（ ）不（ ） ②凿壁（ ）（ ） ③手不（ ）（ ） ④腾云（ ）（ ） ⑤相提（ ）（ ） ⑥灯火（ ）（ ） ⑦心（ ）如（ ） ⑧井然（ ）（ ） （1）词语①是表现人物品质的，这样的四字词语我还知道：________________________________________。 （2）词语②与人物________有关，词语③形容________勤奋好学、书本不离手。（填人名） （3）选词填空。（填序号） ①一个榴莲顶三只鸡？该说法不靠谱，一个是水果，一个是荤食，这样的比较没有意义，二者的营养也不能________。 ②整理师这一新兴职业悄然兴起，被整理师收拾过的房间________，令人感到十分舒适。 ③跨年夜的城市中心________，摩天大楼的霓虹与街道上的彩灯交相辉映，映照着人们欢笑的脸庞。 【答案】 ①. 危 ②. 惧 ③. 偷 ④. 光 ⑤. 释 ⑥. 卷 ⑦. 驾 ⑧. 雾 ⑨. 并 ⑩. 论 ⑪. 辉 ⑫. 煌 ⑬. 急 ⑭. 焚 ⑮. 有 ⑯. 序 ⑰. 大公无私 ⑱. 匡衡 ⑲. 吕蒙 ⑳. ⑤ ㉑. ⑧ ㉒. ⑥ 【解析】 【详解】书写时注意“惧”“偷”“释”“卷”“辉”“煌”“焚”的正确写法。 （1）题目要求写出表现人物品质的四字词语，结合常见的人物品格类成语，选择符合要求的示例即可，比如大公无私、视死如归等。 （2）结合成语的典故，“凿壁偷光”讲的是西汉匡衡家贫凿穿墙壁借邻舍的光读书的故事；“手不释卷”对应的是三国时期吕蒙在孙权劝说下勤奋读书，书本不离手的典故。 （3）①句语境是水果和荤食不能放在一起比较，对应“相提并论”，即序号⑤；②句形容整理后的房间整齐有条理，对应“井然有序”，即序号⑧；③句形容跨年夜城市灯光明亮热闹，对应“灯火辉煌”，即序号⑥。 【诗海漫步】 四年级（2）班开展了主题为“轻叩诗歌大门”的综合性学习活动。 6. 小灿收集了一首小诗《风》，请你仿照《风》帮小灿补全《雨》。 风 风像自由自在的音乐家， 在森林里演奏出一首又一首动听的乐曲； 风像一个善良的邮递员， 常常帮别人传递消息。 雨 雨像一个优秀的舞蹈家， 在河流中跳出________________________； 雨像________________________________, 常常________________________________。 7. 下面哪一首诗与上面两首诗的主题相同，能够编入同一本小诗集中？（ ） A. 《热爱生命》 B. 《小雪花》 C. 《乡愁》 8. 小灿要朗诵上面两首小诗，为了更好地表现出诗歌的情感，她准备在朗诵时配乐，用什么风格的配乐最为合适？（ ） A. 豪迈 B. 悲凉 C. 活泼 【答案】6. ①. 一个又一个柔美的舞步 ②. 一位贴心的园丁 ③. 悄悄给干渴的小花送去清甜的水分 7. B 8. C 【解析】 【6题详解】 这道题是仿照给定的《风》的小诗格式补写，要符合两个要求：一是和前句的比喻呼应，第一空承接“舞蹈家”的设定，写出和跳舞相关的内容；二是后两个空要模仿《风》的第二组句式，先给雨打一个贴切的拟人化比喻，再写出雨对应的可爱行为，语言流畅，贴合雨的特点就可以。 示例：雨 雨像一个优秀的舞蹈家， 在河流中跳出一支又一支柔美的舞蹈； 雨像一位温柔的画家, 常常帮大地晕染出清新的画卷。 【7题详解】 B．题干里的《风》《雨》都是描写自然事物的小诗，《小雪花》是写自然里的雪花的，主题和它们一致。A选项《热爱生命》主题是抒发对生命的态度，C选项《乡愁》主题是表达思乡的情感，都和写自然风物的两首小诗主题不相同。 【8题详解】 这两首小诗把风、雨都写成了可爱又活泼的形象，充满童趣，用活泼风格的配乐最能贴合诗歌轻松明快的感觉，所以选C。A项豪迈的风格适合气势宏大的作品，B项悲凉的风格适合情绪伤感的作品，都不符合这两首小诗的氛围。 【语境纠错】 9. 请用学过的修改符号修改病句。（1处错别字，1处错标点符号，2处语病） 我也特别喜欢《踢足球》，每周都坚持练习。在学校组织的一次足球竞赛中，对方突破我方防线直逼球门。关键时刻，我猛地扑住了球，同学们都情不自禁不由自主地为我鼓掌。王教炼表扬我说：“小驰同学取得的好成绩，与他平时是否刻苦努力练习密不可分。” 【答案】 【解析】 【详解】错别字，“王教炼”的“炼”写错，应改为“练”。 标点符号错误，《踢足球》使用书名号错误，踢足球是一项运动，不是书籍、文章名称，不能用书名号，应改为引号或者直接去掉书名号。 “情不自禁不由自主”语义重复，两个词语意思相近，删去“不由自主”。 “取得的好成绩，与他平时是否刻苦努力练习密不可分”属于一面对两面，前面是肯定的好成绩，后面有“是否”两面词，前后不匹配，删掉“是否”。 故改为：我也特别喜欢踢足球，每周都坚持练习。在学校组织的一次足球竞赛中，对方突破我方防线直逼球门。关键时刻，我猛地扑住了球，同学们都情不自禁地为我鼓掌。王教练表扬我说：“小驰同学取得的好成绩，与他平时刻苦努力练习密不可分。” 【诗文拾遗】 10. 根据课文内容填空。 （1）诗词之美，在于其描绘的生动画面。“________________，飞入菜花无处寻”是天真烂漫的孩童之乐；“众鸟高飞尽，________________”是宁静悠远的山中风光。 （2）诗词之美，在于其表达的高远志向。“洛阳亲友如相问，________________”蕴含着王昌龄冰清玉洁的品格；“已是悬崖百丈冰，________________”象征着革命者坚贞不屈的斗志。诗人艾青也认为：“诗是人类向未来寄发的信息，诗____________________________________。” （3）在读书、学习的道路上，没有捷径可走，“勤奋”和“刻苦”是必不可少的，正所谓“________________，学海无涯苦作舟”。力力的基础不扎实，对学习失去了信心，老师用名言鼓励他：“学习不怕根底浅，________________。” （4）本学期，我们认识了许多人物，________的黄继光、________的小英雄雨来和________的挑山工，他们的优秀品质值得我们学习。（填写人物品质） 【答案】 ①. 儿童急走追黄蝶 ②. 孤云独去闲 ③. 一片冰心在玉壶 ④. 犹有花枝俏 ⑤. 给人类以朝向理想的勇气 ⑥. 书山有路勤为径 ⑦. 只要迈步总不迟 ⑧. 英勇无畏 ⑨. 机智勇敢 ⑩. 坚持不懈 【解析】 【详解】（1）书写时注意“蝶”“闲”的正确写法。 （2）书写时注意“壶”“俏”“勇”的正确写法。 （3）书写时注意“勤”“迈”的正确写法。 （4）课文《黄继光》讲述黄继光在抗美援朝的战斗中，面对敌人的火力封锁，挺身而出，用自己的胸膛堵住敌人枪口，壮烈牺牲，体现出英勇无畏、视死如归的品质。 课文《小英雄雨来》讲述雨来为掩护交通员，勇敢和敌人周旋，面对威逼利诱绝不屈服，体现出机智勇敢、热爱祖国的品质。 课文《挑山工》讲述挑山工登山时走折尺形路线，虽然路程更长，但凭着专心致志、坚持不懈的精神，常常能超过游人，体现出坚持不懈、目标专一的品质。 【阅读探索】 阅读理解。 课内阅读。 铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 11. 下面句子中朗读停顿划分最恰当的一项是（ ） A. 逢/老媪方/磨铁杵 B. 逢/老媪方磨/铁杵 C. 逢/老媪/方磨铁杵 12. 运用下面理解文言文的方法，解释加点的词。 （1）结合生活经验理解：欲作针（ ） （2）组成词语理解：未成，弃去（ ） （3）借助偏旁理解：逢老媪方磨铁杵（ ） 13. 把握故事内容，将下面的思维导图补充完整。 【答案】11. C 12. ①. 想要 ②. 放弃 ③. 老妇人 13. 最初在山中读书时：未成，弃去 ； 得知老媪磨铁杵的原因后：太白感其意，还卒业 ； 获得的启发：只要有恒心、坚持不懈，再难的事也能做成。 【解析】 【导语】本文讲述李白读书半途想放弃，遇见磨铁杵的老妇人，被她的毅力打动，回去完成学业的小故事，简短生动，蕴含持之以恒的道理。 【11题详解】 本题考查文言文朗读节奏划分。原句“逢老媪方磨铁杵”，句子意思是遇见老妇人正在磨铁棒。结合原文语句划分节奏，“逢”是遇见，“老媪”是对象，“方磨铁杵”是老媪正在做的事，应断为：逢/老媪/方磨铁杵，因此C选项正确。 【12题详解】 （1）“欲作针”，句子意思是想要把铁棒磨成针，结合生活经验，欲译为想要。 （2）“未成，弃去”，句子意思是学业没有完成，就放弃离开了，组成词语理解，弃译为放弃。 （3）“逢老媪方磨铁杵”，“媪”带有女字旁，借助偏旁理解，老媪译为老妇人。 【13题详解】 原文“世传李太白读书山中，未成，弃去”，可见李白最初山中读书时，还没有完成学业就打算放弃离开，填写原句未成，弃去； 原文“太白感其意，还卒业”，写李白听完老媪“欲作针”的话后，被老媪的意志打动，回去完成学业，填写原句太白感其意，还卒业。 故事由老媪坚持磨铁杵的事例引出道理，启发我们：做事情要有恒心，坚持不懈，终能成功。 【点睛】译文：磨针溪，在象耳山脚下。相传李白在山中读书的时候，没有完成学业，就放弃离开了。他路过这条小溪，遇见一位老妇人正在磨铁棒。李白问她在做什么，老妇人说：“想要把这根铁棒磨成针。” 李白被她的意志感动，就回去完成了自己的学业。 课外阅读。 中国第一代核潜艇工程总设计师 ——黄旭华 ①2025年2月6日20时30分，中国第一代核潜艇工程总设计师黄旭华因病医治无效在湖北武汉逝世，享年99岁。他是青少年应该追逐的永恒的星。 扎根荒岛 ②1958年，中国核潜艇工程立项，年轻的黄旭华担任核潜艇研制总工程师。为了保密，他和战友们在一个只有编号而没有名字，且在地图上查不到的荒岛上扎下了根。 ________________ ③关于核潜艇的研制，一切都得从零开始！ ④所有人都没见过核潜艇，更没有现成的图纸、模型。直到有人从国外带回两只玩具模型，他们依此按比例放大设计外形，拆解研究内部构造，测量数据，耗时数年才初步完成大部分设计图纸。研制过程中需要计算大量的数据，当时没有电脑，他们就靠算盘和计算尺夜以继日地与这些天文数字展开持久战斗。 ________________ ⑤1988年4月29日，新型的核潜艇在交付使用前，必须进行深潜试验。试验风险极大，稍有不慎就会造成艇废人亡的恶果。62岁的黄旭华不顾大家阻拦，毅然决定亲自参加深潜行动，A．“作为总设计师，我要为这条艇负责到底，我必须下去！” ⑥惊心动魄的深潜开始了：50米、100米……当核潜艇下潜到快300米时，多个位置咔咔作响，在场的人们神情严肃紧张，两眼紧紧地盯着黄旭华。B．因为深海压力过大，黄旭华的眼底、耳朵和牙龈都渗出了血，但是他全然不顾，镇定自若地指挥记录着各项数据。 ⑦试验成功了，新纪录诞生了，全艇沸腾了！ 荣获勋章 ⑧2019年9月29日，93岁的黄旭华院士被颁授“共和国勋章”。黄旭华以自己的一生告诉我们，当个人命运与国家命运紧密相连时，无私的付出将铸就非凡的成就。 14. 结合语段内容，在文中横线处填入合适的小标题。 15. 关注人物言行，可以更好地体会人物的品质。从画“ ”的两处句子中选择你感触最深的一处，写下你的批注。 选择________句，批注：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16. 同学们在读后提出了各自的问题，请你选择合适的方法，帮助解决其中的一个问题。 提问者及提出的问题 解决方法 小乐：为什么说黄旭华院士是青少年应该追逐的永恒的星？ 小清：为什么说核潜艇的研制得从零开始？ A．联系上下文 B．联系生活 C．查找资料 D．请教他人 我用方法________（填序号），解决了________（提问者）提出的问题，我的答案是___________________________________________________________________________________________________________ 17. 为下列荣获“共和国勋章”的功勋人物选择合适的颁奖辞。（填序号） 黄旭华（ ） 袁隆平（ ） 屠呦呦（ ） A．时代到处是惊涛骇浪，你埋下头，甘心做沉默的砥柱。你的人生，正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量。 B．为了攻克人类恶疾，你执着于千百次实验，萃取出中医药的精华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。 C．你是一位真正的耕耘者，专注于田畴，淡泊名利，播撒智慧，收获富足。你毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。 18. 同学们对“英雄”展开了讨论，写下你的想法。 【答案】14. 潜心研制 以身试潜 15. ①. A ②. 语言描写，体现黄旭华高度的责任感，临危不惧，愿意为核潜艇事业承担风险。 16. ①. A ②. 小清 ③. 因为当时没人见过核潜艇，没有图纸模型，只能依靠玩具模型，一点点研究测算，所以研制从零开始。 17. ①. A ②. C ③. B 18. 我觉得英雄不一定非要牺牲生命。只要心中有担当，默默坚守岗位，无私奉献，为国家和社会贡献力量，就是英雄。 【解析】 【导语】这篇以黄旭华事迹为核心的课外阅读选文，主题鲜明厚重，板块排布贴合小学生认知梯度，既锚定爱国主旋律，又兼顾基础阅读能力考查与思辨引导，将功勋人物的精神内核自然融入习题设计，是兼具人文性与工具性的优质短篇阅读材料。 【14题详解】 ③④段：写没有图纸模型，团队依靠玩具模型，用算盘计算，艰难研发核潜艇。 示例：从零攻关。 ⑤⑥⑦段：写62岁黄旭华不顾危险亲自下潜，完成深潜试验。 示例：深潜试验。 【15题详解】 选A句：这是黄旭华的语言描写，体现出他作为总设计师强烈的责任感，不惧危险、勇于担当，把潜艇安全放在第一位。 选 B 句：运用细节描写，写出深海环境的凶险。黄旭华身受不适仍镇定工作，表现出他沉着勇敢、为科研献身的崇高精神。 【16题详解】 回答“小清”的问题，需要联系上下文，在第④段中，详细写了核潜艇从零研制的过程。示例：因为当时所有人都没有见过核潜艇，没有现成的图纸和模型，只有两只玩具模型用来参考。团队只能对比玩具模型设计外形、研究内部构造，依靠算盘和计算尺日夜计算海量数据，所以核潜艇的研制得从零开始。 回答“小乐”的问题，需要联系上下文，从全文人物事迹，提炼人物精神品质作答。示例：因为黄旭华把个人命运和国家命运紧紧相连，隐姓埋名扎根荒岛，克服重重困难研制核潜艇，冒着生命危险亲自参加深潜试验，无私奉献，拥有强烈的责任与担当，所以他是青少年应该追逐的永恒的星。 【17题详解】 A．颁奖词中提及深海潜艇，对应黄旭华核潜艇事业。 B．颁奖词中提及攻克人类疟疾、中医药，对应屠呦呦。 C．颁奖词中提及田畴、远离饥饿，对应袁隆平。 【18题详解】 根据自身的理解，说明默默付出的也是英雄的观点，注意语句通顺流畅。 示例：我觉得英雄不只是牺牲生命的人。只要心怀家国，在自己岗位上坚守奉献，不畏困难，为国家、他人付出努力的人，都是英雄。 【新闻表达】 读新闻，完成相关练习。 1月7日9时5分，西藏日喀则市定日县发生6．8级地震，造成了重大人员伤亡。地震发生后，部队、应急、消防、公安及社会各方1．5万余人的救援力量在震区集结，全力抢救人民生命、保护人民财产安全。 19. 概括新闻的主要内容：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 20. 读完新闻后，培培想要探究地震形成的原因，下列哪本书对她有帮助？（ ） A. 法布尔的《昆虫记》 B. 李四光的《看看我们的地球》 C. 高士其的《灰尘的旅行》 【答案】19. 1月7 日，西藏日喀则定日县发生6.8级地震，伤亡严重，1.5万余人救援力量集结灾区开展救援。 20. B 【解析】 【19题详解】 新闻概括抓四要素：时间、地点、核心事件、后续行动，删掉细节修饰，保留主干。 示例：1月7日西藏定日县发生6.8级地震，灾情严重，多方救援人员共一万五千人赶赴灾区抢险救灾。 【20题详解】 A．《昆虫记》：这本书专门介绍各类昆虫的习性、生活，和地球、地震地质知识无关。 B．《看看我们的地球》：李四光是地质学家，书中讲解地壳、岩石、地质运动等知识，地震属于地质现象，这本书能帮助探究地震成因。 C．《灰尘的旅行》：科普细菌、微生物，讲灰尘里的微小生物，和地震无关。 【笔下生花】 21. 习作。 同学们，你觉得自己长大了吗？你还是父母眼中的那个小不点儿吗？你都帮妈妈做过什么呢？是帮妈妈洗碗，还是买菜？……仔细回想一下你帮妈妈做过的事情，在做的过程中克服了哪些困难？你的心情是怎样变化的？请你以“我帮妈妈________”为题，写一篇习作，注意叙事清楚，表达出真情实感。400字左右。 【答案】例文： 我帮妈妈擦厨房 上周妈妈加班到傍晚才回家，刚进家门就揉着腰进了厨房准备做饭，我看着她后颈沾着的薄汗，突然想起平时她做完饭总要花半个多小时擦满是油污的灶台，便拽住她的袖子说：“今天的厨房卫生交给我，你去沙发歇着！” 我原以为擦桌子似的抹两下就能完事，可刚摸到灶台边就傻了眼：溅出来的油污干了之后牢牢粘在瓷砖上，用湿抹布蹭得胳膊酸，印子还留得明晃晃的。我翻出妈妈平时用的油污净，喷完之后等了半天，一擦反而溅了自己一手油星子，瞬间有点泄气，可转头看见沙发上妈妈正望着我笑，我又咬咬牙找了旧牙刷，对着顽固的油印一点点刷，连灶台缝隙里掉的碎菜叶都抠了出来。等我把最后一块瓷砖擦得能映出影子，后背都出了一层薄汗。 妈妈走进来摸了摸我沾了点清洁剂泡沫的手背，说灶台亮得像新的一样。我这才知道原来她每天做完饭还要费这么大劲收拾，以前我总觉得自己还是要被她照顾的小不点，今天才发现，我也能帮她接住一点生活里的累了。 【解析】 【详解】一、审题 这是一道半命题叙事习作题，首先需要把题目补充完整，填写帮妈妈做的具体家务、事务，比如做家务、买菜等；核心要求是围绕亲身经历的帮妈妈做事的过程，写清做事时克服的具体困难、自身的心情变化，做到叙事逻辑通顺，抒发真实的个人感受，篇幅控制在400字左右，不能脱离“亲身实践、体现成长”的核心要求。 二、立意 不要只停留在“我帮妈妈完成了一件事”的事件表层，要通过做事过程里的付出与感悟，体现自己体会到妈妈日常操持家务的辛劳，印证自己不再是父母眼里的小不点儿，获得了能力与心智上的成长，传递出对妈妈的体谅与感恩的真情实感。 三、写作思路 开头：用日常里看到妈妈疲惫的小场景自然引出自己想要帮妈妈分担某件事的动机，顺势补全习作题目。 中间：顺着事件推进顺序，写清自己做事时遇到的实际困难、应对解决的过程，同步对应写出自己从最初的新鲜雀跃到遇挫时的慌乱着急，再到逐步上手后的踏实笃定的心情变化。 结尾：收尾点明做完这件事后自己的真切感悟，落脚到自己读懂了妈妈的日常辛苦，真切感受到自己长大了的核心主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 德兴市2025-2026学年度第二学期学科素养监测 四年级语文 卷首语：亲爱的小朋友们，仔细审题是第一步，认真书写是基本功，开动脑筋是关键点。把你平时学到的知识、练就的本领，都自信地展现出来吧！ 【字词闯关】 读语段，按要求完成练习。 ①几场春雨过后，桃李（竞 竟 劲）相开放，仿佛天边飘落的绮丽的云霞。忙碌的蜜蜂知道，每一 ②朵芬芳都在为夏日结出果子而写下序言。当荷叶在池塘里铺开翡翠圆盘，qīng tíng（ ）轻轻颤动翅膀，掠过如镜的水面，为shēng jī bó bó（ ）的夏日绘上最灵动的 zhuāng shì（ ）。秋风吹来时，金色的dào suì（ ）照亮了农民的liǎn jiá（ ）。北风召唤来雪花时，南瓜正在厨房的角落里酣睡，它们梦见了伙伴们在téng luó（ ）上丰硕的模样。四季之美，像一首唱不完的歌，似一幅奇幻的画！ 1. 根据拼音，在括号里写词语。 2. 下列读音有误的一项是（ ） A. 几场春雨（chǎng） B. 结出果子（jiē） C. 绮丽的云霞（qǐ） 3. 如果你拿不准“桃李（竞 竟 劲）相开放”中“jìng”的写法，根据汉字的意思，应该选择（ ） A. 竟：完毕 B. 竞：竞争 C. 劲：坚强有力 4. 语段很有条理，写作顺序是（ ） A. 时间顺序 B. 先总后分的顺序 C. 由远及近的顺序 【词语拾趣】 5. 把下列词语补充完整，再完成练习。 ①临（ ）不（ ） ②凿壁（ ）（ ） ③手不（ ）（ ） ④腾云（ ）（ ） ⑤相提（ ）（ ） ⑥灯火（ ）（ ） ⑦心（ ）如（ ） ⑧井然（ ）（ ） （1）词语①是表现人物品质的，这样的四字词语我还知道：________________________________________。 （2）词语②与人物________有关，词语③形容________勤奋好学、书本不离手。（填人名） （3）选词填空。（填序号） ①一个榴莲顶三只鸡？该说法不靠谱，一个是水果，一个是荤食，这样的比较没有意义，二者的营养也不能________。 ②整理师这一新兴职业悄然兴起，被整理师收拾过的房间________，令人感到十分舒适。 ③跨年夜的城市中心________，摩天大楼的霓虹与街道上的彩灯交相辉映，映照着人们欢笑的脸庞。 【诗海漫步】 四年级（2）班开展了主题为“轻叩诗歌大门”的综合性学习活动。 6. 小灿收集了一首小诗《风》，请你仿照《风》帮小灿补全《雨》。 风 风像自由自在的音乐家， 在森林里演奏出一首又一首动听的乐曲； 风像一个善良的邮递员， 常常帮别人传递消息。 雨 雨像一个优秀的舞蹈家， 在河流中跳出________________________； 雨像________________________________, 常常________________________________。 7. 下面哪一首诗与上面两首诗的主题相同，能够编入同一本小诗集中？（ ） A. 《热爱生命》 B. 《小雪花》 C. 《乡愁》 8. 小灿要朗诵上面两首小诗，为了更好地表现出诗歌的情感，她准备在朗诵时配乐，用什么风格的配乐最为合适？（ ） A. 豪迈 B. 悲凉 C. 活泼 【语境纠错】 9. 请用学过的修改符号修改病句。（1处错别字，1处错标点符号，2处语病） 我也特别喜欢《踢足球》，每周都坚持练习。在学校组织的一次足球竞赛中，对方突破我方防线直逼球门。关键时刻，我猛地扑住了球，同学们都情不自禁不由自主地为我鼓掌。王教炼表扬我说：“小驰同学取得的好成绩，与他平时是否刻苦努力练习密不可分。” 【诗文拾遗】 10. 根据课文内容填空。 （1）诗词之美，在于其描绘的生动画面。“________________，飞入菜花无处寻”是天真烂漫的孩童之乐；“众鸟高飞尽，________________”是宁静悠远的山中风光。 （2）诗词之美，在于其表达的高远志向。“洛阳亲友如相问，________________”蕴含着王昌龄冰清玉洁的品格；“已是悬崖百丈冰，________________”象征着革命者坚贞不屈的斗志。诗人艾青也认为：“诗是人类向未来寄发的信息，诗____________________________________。” （3）在读书、学习的道路上，没有捷径可走，“勤奋”和“刻苦”是必不可少的，正所谓“________________，学海无涯苦作舟”。力力的基础不扎实，对学习失去了信心，老师用名言鼓励他：“学习不怕根底浅，________________。” （4）本学期，我们认识了许多人物，________的黄继光、________的小英雄雨来和________的挑山工，他们的优秀品质值得我们学习。（填写人物品质） 【阅读探索】 阅读理解。 课内阅读。 铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 11. 下面句子中朗读停顿划分最恰当的一项是（ ） A. 逢/老媪方/磨铁杵 B. 逢/老媪方磨/铁杵 C. 逢/老媪/方磨铁杵 12. 运用下面理解文言文的方法，解释加点的词。 （1）结合生活经验理解：欲作针（ ） （2）组成词语理解：未成，弃去（ ） （3）借助偏旁理解：逢老媪方磨铁杵（ ） 13. 把握故事内容，将下面的思维导图补充完整。 课外阅读。 中国第一代核潜艇工程总设计师 ——黄旭华 ①2025年2月6日20时30分，中国第一代核潜艇工程总设计师黄旭华因病医治无效在湖北武汉逝世，享年99岁。他是青少年应该追逐的永恒的星。 扎根荒岛 ②1958年，中国核潜艇工程立项，年轻的黄旭华担任核潜艇研制总工程师。为了保密，他和战友们在一个只有编号而没有名字，且在地图上查不到的荒岛上扎下了根。 ________________ ③关于核潜艇的研制，一切都得从零开始！ ④所有人都没见过核潜艇，更没有现成的图纸、模型。直到有人从国外带回两只玩具模型，他们依此按比例放大设计外形，拆解研究内部构造，测量数据，耗时数年才初步完成大部分设计图纸。研制过程中需要计算大量的数据，当时没有电脑，他们就靠算盘和计算尺夜以继日地与这些天文数字展开持久战斗。 ________________ ⑤1988年4月29日，新型的核潜艇在交付使用前，必须进行深潜试验。试验风险极大，稍有不慎就会造成艇废人亡的恶果。62岁的黄旭华不顾大家阻拦，毅然决定亲自参加深潜行动，A．“作为总设计师，我要为这条艇负责到底，我必须下去！” ⑥惊心动魄的深潜开始了：50米、100米……当核潜艇下潜到快300米时，多个位置咔咔作响，在场的人们神情严肃紧张，两眼紧紧地盯着黄旭华。B．因为深海压力过大，黄旭华的眼底、耳朵和牙龈都渗出了血，但是他全然不顾，镇定自若地指挥记录着各项数据。 ⑦试验成功了，新纪录诞生了，全艇沸腾了！ 荣获勋章 ⑧2019年9月29日，93岁的黄旭华院士被颁授“共和国勋章”。黄旭华以自己的一生告诉我们，当个人命运与国家命运紧密相连时，无私的付出将铸就非凡的成就。 14. 结合语段内容，在文中横线处填入合适的小标题。 15. 关注人物言行，可以更好地体会人物的品质。从画“ ”的两处句子中选择你感触最深的一处，写下你的批注。 选择________句，批注：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16. 同学们在读后提出了各自的问题，请你选择合适的方法，帮助解决其中的一个问题。 提问者及提出的问题 解决方法 小乐：为什么说黄旭华院士是青少年应该追逐的永恒的星？ 小清：为什么说核潜艇的研制得从零开始？ A．联系上下文 B．联系生活 C．查找资料 D．请教他人 我用方法________（填序号），解决了________（提问者）提出的问题，我的答案是___________________________________________________________________________________________________________ 17. 为下列荣获“共和国勋章”的功勋人物选择合适的颁奖辞。（填序号） 黄旭华（ ） 袁隆平（ ） 屠呦呦（ ） A．时代到处是惊涛骇浪，你埋下头，甘心做沉默的砥柱。你的人生，正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量。 B．为了攻克人类恶疾，你执着于千百次实验，萃取出中医药的精华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。 C．你是一位真正的耕耘者，专注于田畴，淡泊名利，播撒智慧，收获富足。你毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。 18. 同学们对“英雄”展开了讨论，写下你的想法。 【新闻表达】 读新闻，完成相关练习。 1月7日9时5分，西藏日喀则市定日县发生6．8级地震，造成了重大人员伤亡。地震发生后，部队、应急、消防、公安及社会各方1．5万余人的救援力量在震区集结，全力抢救人民生命、保护人民财产安全。 19. 概括新闻的主要内容：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 20. 读完新闻后，培培想要探究地震形成的原因，下列哪本书对她有帮助？（ ） A. 法布尔的《昆虫记》 B. 李四光的《看看我们的地球》 C. 高士其的《灰尘的旅行》 【笔下生花】 21. 习作。 同学们，你觉得自己长大了吗？你还是父母眼中的那个小不点儿吗？你都帮妈妈做过什么呢？是帮妈妈洗碗，还是买菜？……仔细回想一下你帮妈妈做过的事情，在做的过程中克服了哪些困难？你的心情是怎样变化的？请你以“我帮妈妈________”为题，写一篇习作，注意叙事清楚，表达出真情实感。400字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $