专题02词语梳理及运用期中重点知识讲解与练习-2024-2025学年语文五年级下册 统编版

【期中专项】02词语梳理及运用（专项训练） 一、前言 亲爱的同学们，半学期时光如白驹过隙，转瞬即逝。在部编版五年级语文下册的学习之旅中，我们携手漫步在知识的花园，欣赏了一篇篇引人入胜的课文，邂逅了一个个栩栩如生的角色，也积累了大量丰富的词语。 词语，是语文学习的璀璨明珠，是我们表达思想、传递情感的得力助手。精准掌握和巧妙运用词语，既能增强我们的阅读理解能力，让我们更好地体悟文章的妙处；又能显著提升写作水准，让我们的文字更具魅力与光彩。 二、命题焦点 部编版语文五年级下册词语梳理及运用的命题焦点主要围绕以下方面：一是考查词语的准确释义，像“明晃晃”“浩渺”“颇负盛名”等词语的含义；二是检验词语在具体语境中的恰当运用，如从多个词语中为句子选择最合适的，像“沉静、平静、安静”在特定句子中的选用；三是涉及词语的积累与灵活联想，看到描述性语句能联想到对应的四字词语，如由“速度极快”联想到相关四字词语；四是近义词、反义词的辨析与填写；五是词语在不同句式、情景中的仿写运用，例如用具体事物表现情景特点，先点明情景特点，再通过事物表现突出该特点，如写“冷”“静”“辣”等情景。 三、考点梳理： 四、知识点整合 一、词语准确释义 类别 词语 释义 出自课文 自然景象类 浩渺 形容水面辽阔，也泛指广阔、高远 《月是故乡明》 旖旎 柔和美丽 《月是故乡明》 碧波 碧绿色的水波 《月是故乡明》 人物状态类 腮边 腮帮子的旁边，脸颊部位 《月是故乡明》 萌动 草木发芽，比喻事情刚起头 《月是故乡明》 点缀 加以衬托或装饰，使原有事物更加美好 《月是故乡明》 玷污 弄脏；污损。比喻名誉受污损 《梅花魂》 眷恋 （对自己喜爱的人或地方）深切地留恋 《梅花魂》 踉跄 走路不稳，跌跌撞撞 《景阳冈》 咆哮 （猛兽）怒吼；形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫 《景阳冈》 酥软 （肢体）软弱无力 《景阳冈》 瞑目 闭上眼睛 《猴王出世》 石碣 圆顶的石碑 《猴王出世》 喜不自胜 高兴得自己都觉得受不了，形容喜悦到了极点 《猴王出世》 神机妙算 惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略 《草船借箭》 矜持不苟 端庄严谨，毫不马虎 《清贫》 舍己为公 为了集体利益而牺牲自己的利益 《清贫》 黯然 心里不舒服，情绪低落的样子 《青山处处埋忠骨》 踌躇 犹豫；停留；得意的样子 《青山处处埋忠骨》 眷恋 （对自己喜爱的人或地方）深切地留恋 《青山处处埋忠骨》 一针见血 比喻文章、说话直截了当，切中要害 《军神》 从容 不慌不忙；镇静；沉着 《军神》 肃然起敬 形容产生严肃敬仰的感情 《军神》 二、词语具体运用 类别 词语 运用示例 出自课文 动作行为类 割草 孩子们在田野里快乐地割草。 《祖父的园子》 铲地 爷爷每天都会去地里铲地。 《祖父的园子》 摘瓜 夏天到了，我们去瓜田摘瓜。 《祖父的园子》 徘徊 他在走廊里徘徊，似乎在思考着什么。 《月是故乡明》 寻思 他皱着眉头，寻思着解决问题的办法。 《景阳冈》 请勿自误 景区内危险区域请勿自误，遵守规定。 《景阳冈》 拱伏无违 众猴对猴王拱伏无违。 《猴王出世》 调度 他善于调度资源，使工作顺利进行。 《草船借箭》 吩咐 老师吩咐我们课后认真完成作业。 《草船借箭》 探听 他四处探听消息，想了解事情的真相。 《草船借箭》 委托 我委托他帮我办理这件事。 《草船借箭》 惊疑 他脸上露出惊疑的表情。 《军神》 审视 他仔细审视着这幅画。 《军神》 吩咐 妈妈吩咐我去超市买些东西。 《军神》 麻醉 医生给病人进行了麻醉。 《军神》 签字 他在文件上签字确认。 《军神》 慰问 领导们去医院慰问伤病员。 《青山处处埋忠骨》 破格 为了奖励他的突出贡献，单位决定破格提拔他。 《青山处处埋忠骨》 筹集 他们正在筹集资金来帮助贫困地区。 《清贫》 惊异 大家对他的突然出现感到惊异。 《清贫》 企望 他企望着能有一个好的未来。 《清贫》 情感心理类 寂寞 他一个人在家，感到很寂寞。 《月是故乡明》 伤感 听到这个消息，她的心里有些伤感。 《月是故乡明》 伤心 他因考试失利而伤心。 《梅花魂》 惧怕 小孩子通常会惧怕黑暗。 《梅花魂》 得意 他取得了好成绩，脸上露出得意的笑容。 《景阳冈》 吓唬 他喜欢吓唬别人。 《景阳冈》 神机妙算 诸葛亮的神机妙算令人钦佩。 《草船借箭》 妒忌 他妒忌别人的才华是不对的。 《草船借箭》 愤怒 他愤怒地指责着对方的错误。 《军神》 慈祥 奶奶总是用慈祥的目光看着我。 《青山处处埋忠骨》 悲痛 失去亲人，他沉浸在悲痛之中。 《青山处处埋忠骨》 朴素 他生活朴素，从不浪费。 《清贫》 三、词语联想积累 类别 词语 联想词语 出自课文 描写景色类 阴凉 凉爽、清凉、荫凉 《祖父的园子》 澄澈 清澈、明净、清澄 《月是故乡明》 晶莹 剔透、光亮、明澈 《月是故乡明》 巍峨 雄伟、高大、峻峭 《青山处处埋忠骨》 描写人物类 天真 无邪、单纯、烂漫 《祖父的园子》 慈祥 和蔼、和善、慈爱 《梅花魂》 英勇 无畏、果敢、勇猛 《景阳冈》 机敏 机灵、聪慧、灵活 《猴王出世》 神机妙算 足智多谋、运筹帷幄、料事如神 《草船借箭》 坚强 顽强、坚韧、坚毅 《军神》 清贫 廉洁、清苦、俭朴 《清贫》 动作行为类 摆弄 拨弄、把玩、操作 《祖父的园子》 追赶 追逐、追随、追击 《祖父的园子》 摇晃 摇摆、晃动、颤动 《祖父的园子》 呐喊 呼喊、呼叫、叫嚷 《景阳冈》 跳跃 跳动、腾跃、飞跃 《猴王出世》 商议 商量、商讨、研讨 《草船借箭》 擂鼓 击鼓、敲鼓、打鼓 《草船借箭》 支援 支持、援助、协助 《草船借箭》 5、 错题归因与复习策略 错题归因 1. 词语释义理解不准确 - 原因：学生可能对词语的基本含义理解不够深入，或者对词语在不同语境中的变化理解不足。 - 表现：在选择题或填空题中，容易混淆词语的含义，导致选择错误或填写不准确。 2. 词语运用不当 - 原因：学生对词语的搭配、语境适应性以及词性等方面掌握不够熟练。 - 表现：在造句或写作中，容易出现词语搭配不当、语境不符或词性错误等问题。 3. 词语联想积累不足 - 原因：学生平时缺乏词语的积累和运用练习，导致在需要联想相关词语时无法迅速提取。 - 表现：在填空题或作文中，面对需要联想的题目，学生往往只能写出有限的几个词语，缺乏丰富性和多样性。 复习策略 1. 加强词语释义的理解 - 方法：通过反复阅读课文和词语解释，加深对词语基本含义的理解。可以结合例句或语境进行记忆，帮助理解词语在不同情况下的运用。 - 建议：制作词语卡片，将词语及其释义、例句等写在卡片上，方便随时复习和巩固。 2. 提高词语运用的熟练度 - 方法：通过大量的造句和写作练习，加深对词语搭配、语境适应性以及词性的理解。可以模仿课文中的句子进行仿写，或者结合生活实际进行创作。 - 建议：建立错题本，将自己在练习或考试中做错的词语题目记录下来，并分析错误原因和正确用法。定期回顾错题本，加深对正确用法的记忆。 3. 增加词语联想积累的多样性 - 方法：广泛阅读各类书籍和文章，注意收集并积累丰富的词语。可以制作词语分类表，将相关词语进行归类整理，方便记忆和提取。 - 建议：参加词语接龙、成语比赛等语言活动，激发对词语学习的兴趣和积极性。同时，可以利用网络资源或词典等工具进行查询和补充，不断扩大自己的词汇量。 4. 综合复习与巩固 - 方法：定期进行词语的复习和巩固，可以通过默写、背诵、填空等方式进行检验。同时，可以结合课文内容和练习题进行综合复习，加深对词语的理解和记忆。 - 建议：制定合理的学习计划，将词语复习纳入日常学习计划中。可以设定每天的学习目标和时间，确保复习的连贯性和系统性。同时，要保持良好的学习态度和习惯，不断提高自己的学习效率和质量。 6、 专项练习与错题总结 专项练习 一、选择题 1. 下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 涟漪（yī） 威吓（hè） 踉跄（niàng） 明晃晃（huǎng） B. 眷恋（juàn） 特殊（shū） 踌躇（chú） 膘肥体壮（biāo） C. 附庸（yōng） 矜持（jīn） 拟人（nǐ） 拖男挈女（qiè） D. 薄弱（báo） 徘徊（huái） 牛犊（dú） 无病而呻（shēn） 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 停泊 慈详 牲畜 荣华富贵 B. 妒忌 吓唬 摔跤 养尊处优 C. 造诣 桥粱 调度 心惊胆战 D. 矛盾 侮蔑 陷井 摩拳擦掌 3. 下列词语中，不是形容人物品质特点的一项是（ ） A. 志存高远 秉性纯正 励精图治 B. 温文尔雅 仪态大方 神采奕奕 C. 临危不惧 勇往直前 各抒己见 D. 拾金不昧 表里如一 光明磊落 4. “一声不吭”中的“吭”读音正确的是（ ） A. háng B. kēng C. kàng D. háng 5. 下面句子中加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 他小心翼翼地拿起那个易碎的玻璃杯。 B. 孩子们在操场上追逐嬉戏，玩得不知所云。 C. 他做事情总是顾此失彼，缺乏统筹安排。 D. 听了老师的表扬，他得意扬扬地笑了起来。 二、填空题 6. 根据语境，选择恰当的词语填空。 （1）他说话办事______（斩钉截铁 犹豫不决），从不拖泥带水。 （2）这座山相当高，_____（突兀森郁 连绵起伏），很有气势。 （3）他的书法刚劲有力，如同______（矫若游龙 笔走龙蛇）。 7. “草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪”中，“漪”的意思是______。 8. 请写出“军神”一词中“神”的意思：______。 9. “青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”中，“忠骨”指的是______的骨头。 10. 《猴王出世》中，描写石猴动作敏捷的词语有______、______等。 三、判断题 11. “一声不吭”和“一声不响”是近义词。（ ） 12. “情不自禁”的“禁”读“jìn”。（ ） 13. “手疾眼快、摩拳擦掌、跃跃欲试”这些词语都可以用来描写人的行为动作。（ ） 14. “孔夫子搬家——净是输（书）”是比喻没有文化知识的人。（ ） 15. “他计划着怎样杀进他的腰去”（朱自清《匆匆》）中，“杀进他的腰去”是指身材变瘦。（ ） 【答案和解析】 【解析】 1. A项，“踉跄”的“跄”应读作“qiàng”；C项，“薄弱”的“薄”应读作“bó”；D项，“踉跄”的“跄”应读作“qiàng”。 2. A项，“慈详”应写作“慈祥”；C项，“桥粱”应写作“桥梁”；D项，“陷井”应写作“陷阱”。 3. “温文尔雅、仪态大方、神采奕奕”是形容人的外在气质和神态，并非人物品质特点。 4. 一声不吭：指一直沉默不语，一句话也没有说过。吭：出声，说话。读kēng。 5. 不知所云：形容说话内容混乱，无法理解。不符合语境。 6. （1）斩钉截铁：砍断钉子切断铁，形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。犹豫不决：迟疑，拿不定主意。根据“从不拖泥带水”可知应选“斩钉截铁”。（2）突兀森郁：突兀：山峰高高耸起的样子；森郁：形容树木多而茂盛。形容山势险峻，树木繁茂。连绵起伏：连续不断而且起伏不平。结合“相当高”“很有气势”可知应选“突兀森郁”。（3）矫若游龙：常用于形容书法笔势刚健，或舞姿婀娜。笔走龙蛇：形容书法生动而有气势。这里形容书法刚劲有力用“笔走龙蛇”更恰当。 7. 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪：绿草长满了池塘，池塘里的水呢，几乎溢出了塘岸。远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。漪：水中的波纹。 8. 军神：具有超凡的意志、毅力和军事才能的人。神：神奇、非凡。 9. 忠骨：烈士的骨头。比喻忠诚之心。忠：忠诚。 10. 《猴王出世》中描写石猴动作敏捷的词语有：瞑目蹲身、将身一纵等。 11. 一声不吭：指一直沉默不语，一句话也没有说过。一声不响：指不发出一点声音。意思相近，是近义词。 12. 情不自禁：意思是感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。禁：抑制。读jīn。 13. 手疾眼快：形容做事机警敏捷。摩拳擦掌：形容战斗或劳动之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。跃跃欲试：形容心里急切地想试试。这些词语都可以用来描写人的行为动作。 14. “孔夫子搬家——净是输（书）”是利用“书”和“输”的谐音，比喻做事总是失败，而不是比喻没有文化知识的人。 15. “他计划着怎样杀进他的腰去”中“杀进他的腰去”是指让自己的腰变细，也就是身材变瘦的意思。 【答案】 一、1.B   2.B   3.B   4.B   5.B 二、6.（1）斩钉截铁   （2）突兀森郁   （3）笔走龙蛇 7.水中的波纹 8.神奇、非凡 9.烈士 10.瞑目蹲身、将身一纵 三、11.√   12.×   13.√   14.×   15.√ 总结： - 错题类型及原因 1. 字词基础：多音字（如“薄”）、形近字（如“粱”与“梁”）和易错字（如“详”与“祥”）掌握不牢，导致读音和书写错误。 2. 词语运用：对成语含义理解不深，像“不知所云”用错语境，缺乏结合语境准确运用词语的能力。 3. 答题习惯：读题不够仔细，未充分理解题目和语境就答题，影响作答准确性。 - 改进方向 1. 整理易错字词，强化读音和书写练习。 2. 深入理解成语，多做语境运用练习。 3. 答题时认真读题，圈画关键信息，答后仔细检查。 【牛刀小试】 一、选择题 1. 下列词语中，与“澄澈”意思相近的一项是（ ） A. 浑浊 B. 清澈 C. 昏暗 D. 模糊 2. “他取得了好成绩，脸上露出得意的笑容”中“得意”的意思是（ ） A. 满意，感到满足时的高兴心情 B. 得志 C. 骄傲自满 D. 领会意思 3. 下列词语中，用来形容景色的一项是（ ） A. 神机妙算 B. 巍峨 C. 擂鼓 D. 顽强 4. “他生活朴素，从不浪费”中“朴素”的意思是（ ） A. （颜色、式样等）不浓艳，不华丽 B. 朴实，不浮夸；不虚假 C. 萌芽状态的；未发展的 D. 俭朴，不奢侈 5. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 浩渺（miǎo） 萌动（méng） 点缀（zhuì） B. 旖旎（qí） 腮边（sāi） 玷污（zhān） C. 踉跄（liàng） 咆哮（báo） 石碣（jié） D. 瞑目（míng） 矜持（jīn） 黯然（àn） 二、填空题 6. “他在走廊里徘徊，似乎在思考着什么”中“徘徊”的意思是____________。 7. “众猴对猴王拱伏无违”中“拱伏无违”的意思是____________。 8. “他善于调度资源，使工作顺利进行”中“调度”的意思是____________。 9. “医生给病人进行了麻醉”中“麻醉”的意思是____________。 10. 请写出一个与“晶莹”意思相近的词语：____________。 三、判断题 11. “他吩咐我们课后认真完成作业”中“吩咐”的意思与“嘱咐”相近。（ ） 12. “他脸上露出惊疑的表情”中“惊疑”的意思是惊讶疑惑。（ ） 13. “为了奖励他的突出贡献，单位决定破格提拔他”中“破格”的意思是打破原定标准。（ ） 14. “他们正在筹集资金来帮助贫困地区”中“筹集”的意思是募捐。（ ） 15. “割草”“铲地”“摘瓜”都是描写人物动作行为的词语。（ ） 【参考答案】 一、选择题 1. 答案：B 解析：在词语联想积累中提到“澄澈”的联想词语有“清澈、明净、清澄”，所以与“澄澈”意思相近的是“清澈”，A选项“浑浊”意思与“澄澈”相反；C选项“昏暗”通常形容光线，和“澄澈”无关；D选项“模糊”也和“澄澈”表意不同。 2. 答案：A 解析：结合“他取得了好成绩，脸上露出得意的笑容”的语境，这里“得意”就是指人在取得成绩后满意、感到满足时的高兴心情，B选项“得志”侧重于实现志向等方面；C选项“骄傲自满”更多是一种过度自负的状态；D选项“领会意思”与该语境不符。 3. 答案：B 解析：在词语联想积累中，“巍峨”是描写景色的词语，形容山或建筑物高大雄伟，A选项“神机妙算”是形容人的智谋；C选项“擂鼓”是一种动作行为；D选项“顽强”是形容人的性格品质。 4. 答案：D 解析：“他生活朴素，从不浪费”描述的是生活方面不奢侈、节俭，所以“朴素”在这里是“俭朴，不奢侈”的意思，A选项描述的是颜色、式样等方面；B选项侧重于人的品质朴实；C选项“萌芽状态的；未发展的”与该语境无关。 5. 答案：A 解析：B选项“旖旎”应读“yǐ”，“玷污”应读“diàn”；C选项“咆哮”应读“páo”；D选项读音全部正确。 二、填空题 6. 答案：在一个地方来回地走；比喻犹豫不决 解析：在词语具体运用中，“他在走廊里徘徊，似乎在思考着什么”，这里“徘徊”体现了人在走廊这个地方来回走动且犹豫不决思考事情的状态。 7. 答案：抱拳举到头上，弯下身子，表示顺从。 解析：根据“众猴对猴王拱伏无违”的语境，“拱伏无违”描述的是众猴对猴王表示顺从的姿态。 8. 答案：调动、安排 解析：“他善于调度资源，使工作顺利进行”，这里“调度”就是对资源进行合理的调动和安排，让工作能顺利开展。 9. 答案：用药物或针刺等方法使整个机体或机体一部分暂时失去知觉 解析：结合“医生给病人进行了麻醉”的情境，“麻醉”就是医生采用一定手段让病人暂时失去知觉以进行医疗操作。 10. 答案：剔透（光亮、明澈也可） 解析：在词语联想积累中，“晶莹”的联想词语有“剔透、光亮、明澈”，从中任选一个即可。 三、判断题 11. 答案：√ 解析：“吩咐”意思是口头指派或命令，“嘱咐”意思是告诉对方记住应该怎样，不应该怎样，二者意思相近，在“他吩咐我们课后认真完成作业”中，“吩咐”和“嘱咐”都表达了让“我们”课后完成作业的意思。 12. 答案：√ 解析：“惊疑”就是惊讶疑惑的意思，“他脸上露出惊疑的表情”，该词语准确地描述了他脸上惊讶且疑惑的神情。 13. 答案：√ 解析：“破格”在“为了奖励他的突出贡献，单位决定破格提拔他”这句话里，就是打破原定的提拔标准来对他进行提拔。 14. 答案：× 解析：“筹集”意思是筹措聚集，“募捐”是募集捐款或物品等，“他们正在筹集资金来帮助贫困地区”，这里“筹集”不一定只是通过募捐这一种方式，还可能有其他途径，所以说“筹集”的意思是“募捐”不准确。 15. 答案：√ 解析：“割草”“铲地”“摘瓜”都描述了人具体的动作行为，所以该说法正确。 错题本 学科网（北京）股份有限公司 $$