精品解析：甘肃省白银市靖远县一中2024-2025学年高三1月模拟检测语文试题

甘肃省白银市靖远县一中2024-2025学年高三1月模拟检测语文试题 （150分钟 150分） 考生须知： 1.本卷侧重：高考评价体系之创新性。 2.本卷怎么考：①考查应对创新性设问的能力（题5）；②考查适应创新题型的能力（题19、23）。 3.本卷典型情境题：题4、8、17、19。 4.本卷测试范围：高考全部内容。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 石油指岩石中生出的油。岩石看起来坚硬而致密，实际上其内部分布着众多孔隙，石油就存在于这些互相连通的孔隙中，就像水藏在海绵的孔隙中。岩石的孔隙极小，用肉眼很难观察到，需要借助电子显微镜观察。 页岩油指页岩层系中产出的石油。二十世纪三四十年代，科学家们正式确认页岩中含有大量能够生成石油的沉积有机质，于是页岩成了勘探家的“宠儿”，几乎所有的石油勘探工作都要从寻找页岩开始。但是页岩孔隙的直径极小，一般小于100纳米，约为一根头发丝直径的七百分之一、常规砂岩孔隙直径的几十分之一，因此人们曾经认为页岩并不能存储大量石油。一直以来，页岩虽被视为很好的生油岩，但不被视为优质的储油岩和产油岩。直到二十一世纪初，美国成功从页岩层系中开采出大量石油，人们对页岩的认识才发生转变，全球才掀起了一次“页岩革命”。 页岩因岩石沿平行层面方向易裂开成片状，呈现出像“书页”一样的页理构造而得名，多形成于湖泊或海洋等静水环境中。地表的风化沉积物在水流的搬运作用下进入地势相对低的湖泊或海洋，其中一些细小的黏土矿物会随水流漂流很远，并经水流改造，在安静的水体环境中缓慢沉降。湖泊和海洋中存在大量微小的生物，比如，直径不足两微米的蓝藻等。它们虽然体积很小，却是水域生态系统中的“超级明星”。这些微小的生物就像一座座小小的加工厂，它们可以通过光合作用和化能自养作用产生能量。这些微小的生物在死亡后就会沉到水底，聚集在一起，形成大量的有机质。这些有机质与地表风化沉积物颗粒一同被埋藏在湖泊或海洋底部，在适宜的条件下，形成富有机质页岩。富有机质页岩在经过一系列化学反应后，生成页岩油。 由页岩中的有机质生成的石油，有一小部分会被排出、运聚，形成常规油，大部分在毛细管力、黏滞力等的作用下，不能进行“长途跋涉”，故而滞留在页岩的孔隙中，形成页岩油。我们将页岩油的这种聚集方式称为“原位成藏”。如果说常规油是远嫁他乡的女儿，那么页岩油就是守着宅子的懒小伙。虽然页岩油是“原位成藏”，但这并不意味着它们并未进行“旅行”。它们也“旅行”，只是它们“旅行”的距离相对较短，它们通常只在页岩层系内部“旅行”。古龙页岩油就是一个很好的例子。 （摘编自张婧雅、张金友、金艳鑫《不喜远游的页岩油》，《科普时报》2024年3月8日） 材料二： 古龙页岩位于黑龙江省大庆市肇源县古龙镇。古龙页岩油开采工程是一项大规模的地下工程，力在其中起着关键作用。如何克服不利之力、利用有利之力来开采古龙页岩油呢？ 在开采古龙页岩油时，工程师先要在古龙页岩中钻出一个长2500多米、直径10多厘米的水平井。水平井在巨大的地应力的作用下会发生形变。因此，需要将高强度的钢制套管固定在水平井中，来支撑井眼。然而，钢制套管会阻碍古龙页岩油直接流入水平井中。 为了建立古龙页岩油流动的通道，工程师需要使用射孔枪，按照一定的间距，在钢制套管上射出20多个孔，射孔弹穿透钢制套管，其爆破形成的高压流体冲击力能在古龙页岩上打出深几十厘米的孔眼。然而，古龙页岩特别致密，古龙页岩油几乎只能通过这些孔眼一滴一滴地流到井里，无法形成油流。 用什么帮助古龙页岩油快速地流出来呢？水成为最佳选择。工程师使用水泵，将水压提高到100兆帕。这样的水压相当于在一个大拇指指甲盖大小的面积上施加1吨的重量所产生的压力。水流压裂岩石，继而把裂缝撑开，但是被撑开的裂缝的最大开度只有1厘米左右。为了让水力压裂的效果更好，工程师需要在水中添加多种化学物质，将它们混合成压裂液。压裂液在压开古龙页岩的同时，也携带石英细砂支撑裂缝。 水劈开古龙页岩，石英细砂支撑裂缝，古龙页岩油的流动通道就此形成。 如何让古龙页岩油在尽可能短的时间里最大限度地流出来呢？ 在地下2500多米深处的古龙页岩中，正常的流体压力为250个大气压。由于古龙页岩油保存条件好，某些区域的古龙页岩油压力能有300多个大气压。古龙页岩油的高压与水平井中的低压形成压力差，这种压力差会使古龙页岩油流动起来。 但古龙页岩油大量赋存于远比头发丝细小的孔隙中，这些细小的孔隙会产生毛细管力，从而阻碍古龙页岩油流出。举个生活中的例子来说明毛细管力。在为患者采指尖血时，护士把一根细管放在手指的出血处，血液便会被吸到细管里面，这就是毛细管力作用的结果。毛细管力会阻碍古龙页岩油流动。而且古龙页岩的孔隙，尤其是有机质孔的表面，会对油分子产生极强的吸附力，因此古龙页岩孔隙表面的页岩油分子基本无法移动。 我们可用一些流体去置换古龙页岩孔隙中被束缚的古龙页岩油。压裂液和二氧化碳可作为置换古龙页岩油的流体，它们都能提高古龙页岩油的产量，但是它们也有缺点。古龙页岩油含有大量蜡质成分，在地下温度为80摄氏度左右时，古龙页岩油以液体形式存在。目前利用压力注入古龙页岩的压裂液和二氧化碳的温度均远低于80摄氏度。当“热”油遇到这些“冷”的外来流体，油中的蜡质成分就会沉淀析出，就像热的猪油遇到冷水会凝固一样。析出的蜡质成分会暂时堵塞古龙页岩的孔隙，从而影响古龙页岩油的生产。 （摘编自潘哲君《古龙页岩油开采，“力”显神通》，《科普时报》2024年6月21日） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 二十世纪三四十年代以后，人们广泛接受了页岩是优质生油岩的观点，但直到二十一世纪初，该观点才被美国的生产实践验证。 B. 由材料可推知，在远古某段时期，古龙有湖或海，湖或海中存在大量微小的生物，这些微小的生物是古龙页岩形成的物质条件之一。 C. 古龙页岩中的大部分页岩油通常只能在古龙页岩层系内部进行较短距离的“旅行”，原因是古龙页岩孔隙产生的毛细管力阻碍其流动。 D. 以压裂液和二氧化碳置换古龙页岩油须满足以下条件：地下温度为80摄氏度左右，压裂液和二氧化碳的温度不低于80摄氏度。 2. 下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（ ） A. 材料一第二段通过列数据、作比较、举例子，突出了页岩孔隙小的特点，交代了页岩在二十一世纪初之前未被视为优质储油岩和产油岩的原因。 B. 材料一从研究情况、开采要求、形成原因、聚集特点等角度介绍页岩油，内容的安排顺序符合读者对页岩油的认知逻辑。 C. 材料二紧紧围绕“力”来行文，主体部分先介绍如何“克服不利之力”，再介绍如何“利用有利之力”，全文层次清晰。 D. 材料二多次使用设问句，其中，第一段中的设问句既能领起全文，引出后文内容，又能增强语气，引起读者注意和思考。 3. 下列选项，符合材料二相关内容的一项是（ ） A. B. C. D. 4. 材料中两处画横线句子分别有怎样的表达效果？请从说明方法的角度简要分析。 5. 在古龙页岩油开采过程中，工程师是怎样创造性地利用有利之力的？请根据材料二简要说明。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 文本一： 冷枪 徐向林 海生埋伏在海堤上的茅草里已经两天一夜了。 晌午的时候，风刮累了，彻底罢了工。一直在风中摇头晃脑的茅草也安静了下来，一动不动地立着。 茅草不动，海生也不敢动。飞蚁们在他的裤管、衣袖里钻进钻出，不时咬他一口。他觉得自己正受着乱针扎刺之刑。但他只能咬牙忍着，因为伏击的目标随时会出现，他只要稍一动弹，就可能前功尽弃。 海生是被海匪顾三豹派来打冷枪的。顾三豹告诉海生，新四军有个大官要从这里经过，只要海生开枪打死这个大官，海生家欠顾三豹的债就一笔勾销。 海生的家原本在海边。海堤年久失修，两年前发大潮，海生家全部家当都被大潮卷走了。无奈之下，海生的父亲找到海匪顾三豹，上了他的海船做水手。半年前，海生的父亲死了，且死不见尸。顾三豹非但不说明死因，还带人上门索债，愣说海生的父亲欠他一笔巨债。海生家还不起，顾三豹就把海生拉到海船上，让海生通过做活替父亲还债。 海生眼神好，行事机敏，顾三豹特意教他打枪。海生很快就成了海船上的“神枪手”。有一次，海上刮大风，帆绳缠在桅杆上，船帆收不了，眼看大船就要倾覆。在这危急关头，海生一枪射断数米外的帆绳，解救了一船人。事后，顾三豹想让海生做个小头目，海生拒绝了，说他不想在海上漂，就想着岸上的娘。 顾三豹拉长了脸冒出一句：“不识抬举，跟你老子一样。” 那一瞬间，空气凝固了，海生猜到了父亲的死因，心中顿生怒火。 顾三豹意识到自己失言，眼珠子一转，换上笑脸对海生说：“我这人一向开明，你再帮我完成一个任务，我就放你上岸。” 海生压住心中的怒火，点了点头。 可是，接下来很长一段时间顾三豹都没给海生派任务。 直到这次，顾三豹终于派了任务。海生很珍惜这个机会。两年多没见到娘了，他怎能不日思夜想？！ 海生正想着心事，突然后背一凉，感觉有一个软乎乎的东西爬上了他的后背。他慢慢调整观察镜，通过观察镜查看后背上的情况。一条蛇正蜷伏在他的后背上，高昂着三角形的头，不断地吐着长长的信子。 这种蛇毒性很大。几年前，海生亲眼看到日本兵逼着自己的爷爷捉这种蛇来取乐，结果爷爷被蛇咬了，只一会儿工夫，就抽搐而死。当时，海生敢怒不敢言，他暗下决心，将来一定找机会替爷爷报仇。 海生知道，他稍微动一下，背上的蛇就会对他下口。 这时，三个身着新四军军服的人出现在视野里。看得出来，走在中间的中年人正是顾三豹所说的“大官”，跟在“大官”身后的两个年轻人是他的警卫员。 他们越走越近，还在距海生十来米远的地方停了下来。 开不开枪？如果开枪，自己的身体稍一抖动，受惊的蛇就会下口；如果不开枪，顾三豹交办的任务就完成不了，自己就不能从匪巢脱身。 咋办？海生的额头上冒出一层冷汗。 突然，一声枪响钻进他的耳朵。与此同时，他感觉到蛇离开了他的后背。他扭头一看，只见那蛇躺在一米开外的草丛里，尾巴抽搐着。 海生还没回过神儿来，一名警卫员就冲了过来，用枪口顶着他的脑袋。他感受到了枪管里冒出的热气。 “大官”走到海生面前，示意那名警卫员收起枪，又让另一名警卫员将海生搀扶起来。 “大官”上下打量了海生一阵，和颜悦色地说：“哟，腿都打晃了，看来趴这儿很久了。” 海生不吱声。 “大官”从身上取下军用水壶，递给海生，说：“喝口水吧，瞧你这嘴唇干的，快成老树皮了。” 海生没有客气，接过水壶，拧开盖子，“咕咚、咕咚”猛灌一气。 “谁指使你的？”“大官”依然和颜悦色地说。 海生想说，但想到曾有一个多嘴多舌的海匪被顾三豹割掉舌头，又不敢说了。 “大官”见海生沉默不语，没为难海生，对警卫员说：“咱们走吧！秋汛快来了，得抓紧时间查看海堤修筑的进度。今年可不能让群众再遭灾了。” 一名警卫员缴下海生的枪，把枪背到自己身上。“大官”走了几步又停下来，对那名警卫员说：“把枪还给他。” 那名警卫员着起急来，说：“团长，这小子埋伏在这儿，是想对你下手。不能把枪还给他！” 另一名警卫员也帮腔：“就是。如果不是他枪上的观察镜反光，被我们及时发现，这会儿您可能就……团长，我本想一枪崩了他，你为啥暗示我救他？” 团长哈哈一笑，说：“事实证明，人家没开枪打咱们呀！咱们可不能见死不救、见危不帮。来，把枪给我。” 团长从警卫员手中要过海生的枪，郑重其事地还给海生，并拍着海生的肩膀说：“小伙子，咱们的枪口要对着日本兵，不能对着打日本兵的自己人，你说是吧？” 海生默默地接过枪，一时不知如何回答。直到他们走远了，海生才猛然生出勇气，大声喊道：“等等我，我跟你们走。”团长停下脚步，转过身来，充满期待地望向海生。 海生向他们跑去，跑成了一道光。 （有删改） 文本二： 具体到小说创作层面，“现实”和“真实感”是两回事，它们貌似合一，其实有着内在的差别。有的现实，比如某些社会新闻，明明是真事，将其写成小说后，却带给读者虚假感。而优秀的小说明明是虚构艺术，却能带给读者强烈的真实感。 （选自《当代人》2020年第7期，有删改） 6. 下列对文本一相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 文本一通过写海生面对风停草静、飞蚁叮咬的挑战，一动不动，坚持埋伏，赞美了沿海居民坚毅的品格。 B. 海生父子都是为现实所迫才到顾三豹手下做事的，不同的是，父亲是自己找上门去的，海生是被硬拉去的。 C. 毒蛇蜷伏海生背上，海生本想开枪射杀新四军“大官”，但想到爷爷被毒蛇咬死之事，最终放弃了这一想法。 D. 文本一叙写了海生由海匪成长为革命战士的曲折过程，新四军“大官”对海生思想的转变产生重要影响。 7. 下列对文本一艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文本一第二段写风和茅草，《荷花淀》开头写月夜里凉爽而干净院子，两者都有渲染气氛、推动情节发展的作用。 B. 文本一中海生额头冒出冷汗这一细节反映了海生着急的心理，海生感受到枪管里冒出的热气这一细节暗示了解救海生的是谁。 C. 文本一写两位警卫员对新四军团长暗示开枪解救海生、将枪还给海生的不理解，有以两名警卫员衬托新四军团长度量大、觉悟高的用意。 D. 文本一开头交代海生已埋伏两天一夜，后文的“腿都打晃了”“瞧你这嘴唇干的，快成老树皮了”等与此呼应，予以印证。 8. 文本一中画横线部分在文中有哪些作用？请简要分析。 9. 请根据对文本二的理解，围绕“虚假感”和“真实感”两个关键词，结合文本一相关内容，为文本一写一段短评。 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 姜遵，字从式，年六十八。公幼岐嶷【注】，长而沉毅。初肄儒业，治百家之言。既与乡俊，有声于齐鲁间，屡挟策干宗司，以经济自任。咸平三年，真宗始御轩陛，延髦秀，公以进士擢第于殿庭。明年，补登州蓬莱尉。未几，丁内艰去官。都铨举充开封府右军巡院判官。京毂浩穰，狱市居天下剧，为吏者罕能以课自脱。公至，探情伪，庭无留事。二囚自诬弃市罪，狱将具矣，公微得冤状，翻其文致。先是，雪冤有赏，公虑伤前主者，寝不自列。祥符初，秩满，判大理寺丞。改殿中丞，出知吉州庐陵县。氓籍数万，气俗荒犷。公威克明断，摧破奸党，据案一决，吏民厌伏。天圣元年，换京西路，不旬日，召以本官兼侍御史知杂事，加赐金紫。八年秋，感疾请告，两宫驰亲使，挟太医，相望于道。九月乙丑，车驾亲视卧内，赐白金三千两。丙寅，薨于某坊第之正寝。 （选自《全宋文·姜副枢行状》，有删改） 材料二： 遵与知吉州高惠连有隙惠连言遵前在庐陵受贿请逮治诘遵往对，卒无状，犹降通判延州，入为侍御史。青州大姓麻氏，其富冠四方。契丹之寇澶渊也，兵至临淄，麻氏率庄人千余据堡自保，乡里赖之全济者甚众。虏退，麻氏敛器械尽输官，留什二三以卫其家。家既富饶，宗族横于齐。麻士瑶有孙侄懦弱，士瑶恐其分财，幽饿而死。遵发其事，因锁其家，获兵器及玉小印，乃奏：“麻氏大富，纵横临淄，齐人惧伏，私蓄禁兵，刻玉宝，将图不轨。”诏按实诛之，麻氏遂衰，而遵由是以击搏知名。 （选自《东都事略·列传三十七》，有删改） 材料三： 遵长于吏事，为治尚严猛，所诛残者甚众。在永兴，太后尝诏营浮屠，遵毁汉、唐碑碣代砖甓，既成，得召用。 （选自《宋史·姜遵传》，有删改） 【注】岐嶷（qí yí）：形容幼年聪慧。 10. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 遵与知吉州A高惠连B有隙C惠连言D遵前E在庐陵F受贿G请逮治H诘遵往对 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 治，指研究，与《屈原列传》“明于治乱，娴于辞令”中的“治”意思不同。 B. 延，指邀请，与《过秦论》“秦人开关延敌”中的“延”意思不同。 C. 大理寺，古代官署名，掌管刑狱，北齐时其长官为大理寺卿。 D. 者，代词，与《石钟山记》“石之铿然有声者”中的“者”用法相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 姜遵有经世济民的壮志，沉着稳重，才能卓越。但他仕途多舛，如他做蓬莱尉不久就被免去官职；他被人诬告，虽无罪却被降为延州通判。 B. 天圣八年秋，姜遵生病并告假，两宫非常关心他的病情，派人前往探望、医治。皇帝也亲自前往探望，并给予赏赐，可见皇帝很敬重姜遵。 C. 面对入侵的契丹人，青州大族麻家积极抵抗，不仅使自己家族得到保全，也保护了很多乡民；契丹人撤退后，麻家将多数兵器上交给官府。 D. 青州麻家富裕起来后，一些麻家子弟不顾法令约束，横行于地方。其中，麻士瑶唯利是图，将自己的一个孙侄害死，最终为麻家引来大祸。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）先是，雪冤有赏，公虑伤前主者，寝不自列。 （2）诏按实诛之，麻氏遂衰，而遵由是以击搏知名。 14. 材料三指出，“遵长于吏事”。材料一有哪些事实可以支持该观点？请简要概括。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成小题。 出城 陆游 翩翻乌帽出林坰，掠面风微酒半醒。 戍火难寻玉关梦，衣尘空愧草堂灵。 天晴山雪明城郭，水涨江流近驿亭。 客鬓不如堤上柳，数枝春动又青青。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联通过乌帽摇晃这一细节，生动地展现出诗人酒后在风中行走的状态。 B. 颔联出句与杜甫《登岳阳楼》中的“戎马关山北”都体现了诗人对国事的关心。 C. 颔联对句中的“愧”体现了诗人对自己现状的不满，“空”又增强了这一情感。 D. 诗人颈联中描写出城途中所见之景象，将感伤之情融于山雪、江水之中。 16. 尾联写柳树有何用意？请谈谈你的理解。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有先说自己能用三年时间使小国的人民富足，接着以“_______，_______”谦虚地表明自己的态度。 （2）文友们到响水村探望晓建，在宴席上，晓建满脸歉意地说：“杜甫《客至》中的‘_______，_______’说的就是我给各位准备的酒菜吧！希望各位不要嫌弃！” （3）某社团在杭州西湖做活动，参与者只要背诵出古代咏荷的诗词句子，即可获得一份小礼物。高中生小慧吟出“_______，_______”，获得了一把精美的团扇。 三、语言文字运用（18分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成小题。 2024年5月，几则特殊的日记引起广泛关注。这几则日记的主人是山西省忻州市代县农民张福青老人。张福青老人写下的并非一首首令人 ① 的英雄史诗，而是一篇篇朴实无华的生活散文。阅读他的日记，我们看到一位挚爱土地的农民披星戴月，精心地侍弄各种庄稼；我们感受到一位老人对生活的热爱，享受着生活的他如实地记录生活点滴；我们感受到他对子女的深爱，他言传身教，耐心地引导子女成长。他的日记虽然谈不上感天动地，但是着实打动人心。 有人说，张福青老人的生活是很多中国人的生活的缩影。虽然他们的生活细节有些差异，但他们身上那股认真生活的劲头是相同的。湖南省长沙市环卫工人黄新生，如今已50多岁，她白天用扫帚为城市“美容”，夜间笔耕不辍，为自己的大学梦奋斗；华南师范大学的保安刘国连因每天都面带笑容向进出图书馆的师生问安而被称为“爱打招呼的保安”，他喜欢练字，一手丹青让不少人自感 ② ；山东省聊城市的农村大娘丁春梅，在干农活之余，以烧火棍为笔在墙上作画，拙作中的形象 ③ ，她的“壁画”让她在网上收获了大量粉丝……他们都是普通人，但平凡的生活并没有消磨他们追寻美好生活的热情。 18. 请在文中横线处填入恰当的成语。 19. 文中第二段有四个词语使用不准确或不得体，请指出并修改。 20. 请将文中画波浪线部分改成整句，可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，7分） 阅读下面文字，完成小题。 自古以来，美丽且神秘的银河备受人们青睐。夜里，银河如一条银白色的绸带，轻盈而空灵，星星则是镶嵌在这条绸带上的闪耀的宝石。 由于地球位于银河系内部，我们在地球上用肉眼看到的银河其实 ① 。这一部分银河里有数千亿颗恒星、大量的星云及其他天体。 虽然 ② ，但是春夏交替之时和夏秋交替之时才是观赏、拍摄银河的最佳时段。在春夏交替之时，我们可以观赏、拍摄到“银河拱桥（门）”；在夏秋交替之时，我们可以观赏、拍摄到“直立银河”。 “天河夜转漂回星，银浦流云学水声。”在晴朗的夜晚仰望壮美的银河时，你会情不自禁地赞叹大自然的美。 21. 请仿照画波浪线的句子，以“天空”“弯月”为本体写一组句子。要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。 22. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 四、写作（60分） 23. 观察下面的漫画，根据要求写作。 （根据徐鹏飞《百步穿杨》改编） 这幅漫画引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 甘肃省白银市靖远县一中2024-2025学年高三1月模拟检测语文试题 （150分钟 150分） 考生须知： 1.本卷侧重：高考评价体系之创新性。 2.本卷怎么考：①考查应对创新性设问的能力（题5）；②考查适应创新题型的能力（题19、23）。 3.本卷典型情境题：题4、8、17、19。 4.本卷测试范围：高考全部内容。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 石油指岩石中生出的油。岩石看起来坚硬而致密，实际上其内部分布着众多孔隙，石油就存在于这些互相连通的孔隙中，就像水藏在海绵的孔隙中。岩石的孔隙极小，用肉眼很难观察到，需要借助电子显微镜观察。 页岩油指页岩层系中产出的石油。二十世纪三四十年代，科学家们正式确认页岩中含有大量能够生成石油的沉积有机质，于是页岩成了勘探家的“宠儿”，几乎所有的石油勘探工作都要从寻找页岩开始。但是页岩孔隙的直径极小，一般小于100纳米，约为一根头发丝直径的七百分之一、常规砂岩孔隙直径的几十分之一，因此人们曾经认为页岩并不能存储大量石油。一直以来，页岩虽被视为很好的生油岩，但不被视为优质的储油岩和产油岩。直到二十一世纪初，美国成功从页岩层系中开采出大量石油，人们对页岩的认识才发生转变，全球才掀起了一次“页岩革命”。 页岩因岩石沿平行层面方向易裂开成片状，呈现出像“书页”一样的页理构造而得名，多形成于湖泊或海洋等静水环境中。地表的风化沉积物在水流的搬运作用下进入地势相对低的湖泊或海洋，其中一些细小的黏土矿物会随水流漂流很远，并经水流改造，在安静的水体环境中缓慢沉降。湖泊和海洋中存在大量微小的生物，比如，直径不足两微米的蓝藻等。它们虽然体积很小，却是水域生态系统中的“超级明星”。这些微小的生物就像一座座小小的加工厂，它们可以通过光合作用和化能自养作用产生能量。这些微小的生物在死亡后就会沉到水底，聚集在一起，形成大量的有机质。这些有机质与地表风化沉积物颗粒一同被埋藏在湖泊或海洋底部，在适宜的条件下，形成富有机质页岩。富有机质页岩在经过一系列化学反应后，生成页岩油。 由页岩中的有机质生成的石油，有一小部分会被排出、运聚，形成常规油，大部分在毛细管力、黏滞力等的作用下，不能进行“长途跋涉”，故而滞留在页岩的孔隙中，形成页岩油。我们将页岩油的这种聚集方式称为“原位成藏”。如果说常规油是远嫁他乡的女儿，那么页岩油就是守着宅子的懒小伙。虽然页岩油是“原位成藏”，但这并不意味着它们并未进行“旅行”。它们也“旅行”，只是它们“旅行”的距离相对较短，它们通常只在页岩层系内部“旅行”。古龙页岩油就是一个很好的例子。 （摘编自张婧雅、张金友、金艳鑫《不喜远游的页岩油》，《科普时报》2024年3月8日） 材料二： 古龙页岩位于黑龙江省大庆市肇源县古龙镇。古龙页岩油开采工程是一项大规模的地下工程，力在其中起着关键作用。如何克服不利之力、利用有利之力来开采古龙页岩油呢？ 在开采古龙页岩油时，工程师先要在古龙页岩中钻出一个长2500多米、直径10多厘米的水平井。水平井在巨大的地应力的作用下会发生形变。因此，需要将高强度的钢制套管固定在水平井中，来支撑井眼。然而，钢制套管会阻碍古龙页岩油直接流入水平井中。 为了建立古龙页岩油流动的通道，工程师需要使用射孔枪，按照一定的间距，在钢制套管上射出20多个孔，射孔弹穿透钢制套管，其爆破形成的高压流体冲击力能在古龙页岩上打出深几十厘米的孔眼。然而，古龙页岩特别致密，古龙页岩油几乎只能通过这些孔眼一滴一滴地流到井里，无法形成油流。 用什么帮助古龙页岩油快速地流出来呢？水成为最佳选择。工程师使用水泵，将水压提高到100兆帕。这样的水压相当于在一个大拇指指甲盖大小的面积上施加1吨的重量所产生的压力。水流压裂岩石，继而把裂缝撑开，但是被撑开的裂缝的最大开度只有1厘米左右。为了让水力压裂的效果更好，工程师需要在水中添加多种化学物质，将它们混合成压裂液。压裂液在压开古龙页岩的同时，也携带石英细砂支撑裂缝。 水劈开古龙页岩，石英细砂支撑裂缝，古龙页岩油的流动通道就此形成。 如何让古龙页岩油在尽可能短的时间里最大限度地流出来呢？ 在地下2500多米深处的古龙页岩中，正常的流体压力为250个大气压。由于古龙页岩油保存条件好，某些区域的古龙页岩油压力能有300多个大气压。古龙页岩油的高压与水平井中的低压形成压力差，这种压力差会使古龙页岩油流动起来。 但古龙页岩油大量赋存于远比头发丝细小的孔隙中，这些细小的孔隙会产生毛细管力，从而阻碍古龙页岩油流出。举个生活中的例子来说明毛细管力。在为患者采指尖血时，护士把一根细管放在手指的出血处，血液便会被吸到细管里面，这就是毛细管力作用的结果。毛细管力会阻碍古龙页岩油流动。而且古龙页岩的孔隙，尤其是有机质孔的表面，会对油分子产生极强的吸附力，因此古龙页岩孔隙表面的页岩油分子基本无法移动。 我们可用一些流体去置换古龙页岩孔隙中被束缚的古龙页岩油。压裂液和二氧化碳可作为置换古龙页岩油的流体，它们都能提高古龙页岩油的产量，但是它们也有缺点。古龙页岩油含有大量蜡质成分，在地下温度为80摄氏度左右时，古龙页岩油以液体形式存在。目前利用压力注入古龙页岩的压裂液和二氧化碳的温度均远低于80摄氏度。当“热”油遇到这些“冷”的外来流体，油中的蜡质成分就会沉淀析出，就像热的猪油遇到冷水会凝固一样。析出的蜡质成分会暂时堵塞古龙页岩的孔隙，从而影响古龙页岩油的生产。 （摘编自潘哲君《古龙页岩油开采，“力”显神通》，《科普时报》2024年6月21日） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 二十世纪三四十年代以后，人们广泛接受了页岩是优质生油岩的观点，但直到二十一世纪初，该观点才被美国的生产实践验证。 B. 由材料可推知，在远古某段时期，古龙有湖或海，湖或海中存在大量微小的生物，这些微小的生物是古龙页岩形成的物质条件之一。 C. 古龙页岩中的大部分页岩油通常只能在古龙页岩层系内部进行较短距离的“旅行”，原因是古龙页岩孔隙产生的毛细管力阻碍其流动。 D. 以压裂液和二氧化碳置换古龙页岩油须满足以下条件：地下温度为80摄氏度左右，压裂液和二氧化碳的温度不低于80摄氏度。 2. 下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（ ） A. 材料一第二段通过列数据、作比较、举例子，突出了页岩孔隙小的特点，交代了页岩在二十一世纪初之前未被视为优质储油岩和产油岩的原因。 B. 材料一从研究情况、开采要求、形成原因、聚集特点等角度介绍页岩油，内容安排顺序符合读者对页岩油的认知逻辑。 C. 材料二紧紧围绕“力”来行文，主体部分先介绍如何“克服不利之力”，再介绍如何“利用有利之力”，全文层次清晰。 D. 材料二多次使用设问句，其中，第一段中的设问句既能领起全文，引出后文内容，又能增强语气，引起读者注意和思考。 3. 下列选项，符合材料二相关内容的一项是（ ） A. B. C. D. 4. 材料中两处画横线句子分别有怎样的表达效果？请从说明方法的角度简要分析。 5. 在古龙页岩油开采过程中，工程师是怎样创造性地利用有利之力的？请根据材料二简要说明。 【答案】1. B 2. D 3. C 4. ①前一句兼用打比方和作比较的说明方法，以“远嫁他乡的女儿”喻常规油，以“守着宅子的懒小伙”喻页岩油，两相对比，形象生动地突出了常规油易于排出、运聚的特点和页岩油“原位成藏”的特点。 ②后一句将古龙页岩油遇到被注入古龙页岩孔隙的压裂液、二氧化碳的情形与热猪油遇到冷水的情形做比较，借助日常的物理现象来解释陌生的物理现象，使读者容易理解。 5. ①利用钢制管套巨大的支撑力来保障水平井的安全。 ②利用射孔弹射穿钢制管套，并利用其爆破形成的高压流体冲击力在古龙页岩上打出孔眼，使古龙页岩油能通过孔眼流出。 ③利用水泵产生高压水流，利用高压水流的冲击力压裂岩石，并撑开裂缝。 ④利用压力向古龙页岩孔隙中注入压裂液和二氧化碳，使古龙页岩油得以克服孔隙的吸附力而流出。 【解析】 【导语】这两篇科普文章分别从页岩油的形成与开采角度展开，语言通俗易懂，结构清晰。材料一通过比喻和类比，生动地介绍了页岩油的形成过程和“原位成藏”的特点，既具科学性又富有趣味性。材料二则聚焦古龙页岩油的开采技术，围绕“力”这一核心概念，详细阐述了工程师如何克服和利用各种力，逻辑严密，层次分明。两篇文章均采用了设问、举例等说明方法，增强了文章的吸引力和说服力，体现了科普文的知识性与可读性。 【1题详解】 本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。 A.“直到二十一世纪初，该观点才被美国的生产实践验证”理解错误。由材料一第二段第二句可知，二十世纪三四十年代，科学家们已经确认页岩是优质生油岩，页岩是优质生油岩的观点无须生产实践验证。材料一第二段提及美国的生产实践，意在说明页岩后来被发现也是很好的储油岩和产油岩。 C.“原因是古龙页岩孔隙产生的毛细管力阻碍其流动”错误，原因不全面。由“大部分在毛细管力、黏滞力等的作用下，不能进行‘长途跋涉’”可知，还有黏滞力束缚等原因。 D.“压裂液和二氧化碳的温度不低于80摄氏度”理解错误。由材料二末段中“目前利用压力注入古龙页岩的压裂液和二氧化碳的温度均远低于80摄氏度”可知，“压裂液和二氧化碳的温度不低于80摄氏度”不是以压裂液和二氧化碳置换古龙页岩油的必要条件。 故选B。 【2题详解】 本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。 A.材料一第二段在说明页岩孔隙小的特点时，没有使用举例子的说明方法。 B.材料一没有从“开采要求”的角度介绍页岩油。 C.“克服不利之力”涉及的是面对的问题，“利用有利之力”涉及的是怎样解决问题。可以说，材料二主体部分的各层次往往先介绍如何“克服不利之力”，再介绍如何“利用有利之力”，但说“主体部分先介绍如何‘克服不利之力’，再介绍如何‘利用有利之力’”则不准确。 故选D。 【3题详解】 本题考查学生根据文本内容进行判断、推断的能力。 图片要体现含有多种化学物质的压裂液被压入水平井、石英细砂支撑古龙页岩裂缝、古龙页岩油由古龙页岩裂缝流入水平井等信息。 由材料二第二段“水平井在巨大的地应力的作用下会发生形变……钢制套管会阻碍古龙页岩油直接流入水平井中”可知，图中的井应为水平井，而非垂直井。据此排除AD。 由材料二第二段“水平井在巨大的地应力的作用下会发生形变……钢制套管会阻碍古龙页岩油直接流入水平井中”、第三段“在钢制套管上射出20多个孔……古龙页岩油几乎只能通过这些孔眼一滴一滴地流到井里，无法形成油流”可知，图中位于水平井两侧的较粗的管状物是古龙页岩裂缝，管内的白色物体为支撑裂缝的石英细砂，而非在古龙页岩上打出的孔眼；且从裂缝中流出的是古龙页岩油，而非注进来的水。据此排除B。 故选C。 【4题详解】 本题考查学生对材料相关说明方法的分析能力。 ①前一句由“如果说常规油是远嫁他乡的女儿，那么页岩油就是守着宅子的懒小伙”可知，把常规油比作远嫁他乡的女儿，页岩油比作守着宅子的懒小伙，让抽象知识变形象，方便读者理解。将常规油与页岩油对比。结合前文，突出常规油易排出、运聚，页岩油“原位成藏”滞留在页岩孔隙的特点，使特点更鲜明。 ②后一句从“当‘热’油遇到这些‘冷’的外来流体……就像热的猪油遇到冷水会凝固一样”可知，把古龙页岩油遇压裂液、二氧化碳蜡质析出，和热猪油遇冷水凝固对比。借熟悉的日常现象解释陌生科学现象，让读者更易理解。 【5题详解】 本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。 ①由“水平井在巨大地应力作用下会形变，需将高强度钢制套管固定在水平井中支撑井眼”可知，钢制套管强度高，能在水平井受地应力时提供支撑，保障开采安全。 ②根据“用射孔枪在钢制套管上射孔，射孔弹穿透套管，其爆破高压流体冲击力在古龙页岩上打孔眼，让油通过孔眼流出”可知，钢制套管阻碍油流入，射孔弹穿透套管并打孔，为油流出建立通道。 ③从“工程师用水泵将水压提高到100兆帕，高压水流压裂岩石、撑开裂缝，后用压裂液和石英细砂强化效果”可知，用水泵产生高压水流压裂岩石，再用压裂液和石英细砂形成更好的油流通道。 ④依据“利用压力注入压裂液和二氧化碳置换被束缚的古龙页岩油，克服孔隙吸附力”可知，因孔隙吸附力阻碍油流出，注入压裂液和二氧化碳置换油，让油克服吸附力流出。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 文本一： 冷枪 徐向林 海生埋伏在海堤上的茅草里已经两天一夜了。 晌午的时候，风刮累了，彻底罢了工。一直在风中摇头晃脑的茅草也安静了下来，一动不动地立着。 茅草不动，海生也不敢动。飞蚁们在他的裤管、衣袖里钻进钻出，不时咬他一口。他觉得自己正受着乱针扎刺之刑。但他只能咬牙忍着，因为伏击的目标随时会出现，他只要稍一动弹，就可能前功尽弃。 海生是被海匪顾三豹派来打冷枪的。顾三豹告诉海生，新四军有个大官要从这里经过，只要海生开枪打死这个大官，海生家欠顾三豹的债就一笔勾销。 海生的家原本在海边。海堤年久失修，两年前发大潮，海生家全部家当都被大潮卷走了。无奈之下，海生的父亲找到海匪顾三豹，上了他的海船做水手。半年前，海生的父亲死了，且死不见尸。顾三豹非但不说明死因，还带人上门索债，愣说海生的父亲欠他一笔巨债。海生家还不起，顾三豹就把海生拉到海船上，让海生通过做活替父亲还债。 海生眼神好，行事机敏，顾三豹特意教他打枪。海生很快就成了海船上的“神枪手”。有一次，海上刮大风，帆绳缠在桅杆上，船帆收不了，眼看大船就要倾覆。在这危急关头，海生一枪射断数米外的帆绳，解救了一船人。事后，顾三豹想让海生做个小头目，海生拒绝了，说他不想在海上漂，就想着岸上的娘。 顾三豹拉长了脸冒出一句：“不识抬举，跟你老子一样。” 那一瞬间，空气凝固了，海生猜到了父亲的死因，心中顿生怒火。 顾三豹意识到自己失言，眼珠子一转，换上笑脸对海生说：“我这人一向开明，你再帮我完成一个任务，我就放你上岸。” 海生压住心中的怒火，点了点头。 可是，接下来很长一段时间顾三豹都没给海生派任务。 直到这次，顾三豹终于派了任务。海生很珍惜这个机会。两年多没见到娘了，他怎能不日思夜想？！ 海生正想着心事，突然后背一凉，感觉有一个软乎乎的东西爬上了他的后背。他慢慢调整观察镜，通过观察镜查看后背上的情况。一条蛇正蜷伏在他的后背上，高昂着三角形的头，不断地吐着长长的信子。 这种蛇毒性很大。几年前，海生亲眼看到日本兵逼着自己的爷爷捉这种蛇来取乐，结果爷爷被蛇咬了，只一会儿工夫，就抽搐而死。当时，海生敢怒不敢言，他暗下决心，将来一定找机会替爷爷报仇。 海生知道，他稍微动一下，背上的蛇就会对他下口。 这时，三个身着新四军军服的人出现在视野里。看得出来，走在中间的中年人正是顾三豹所说的“大官”，跟在“大官”身后的两个年轻人是他的警卫员。 他们越走越近，还在距海生十来米远的地方停了下来。 开不开枪？如果开枪，自己的身体稍一抖动，受惊的蛇就会下口；如果不开枪，顾三豹交办的任务就完成不了，自己就不能从匪巢脱身。 咋办？海生的额头上冒出一层冷汗。 突然，一声枪响钻进他的耳朵。与此同时，他感觉到蛇离开了他的后背。他扭头一看，只见那蛇躺在一米开外的草丛里，尾巴抽搐着。 海生还没回过神儿来，一名警卫员就冲了过来，用枪口顶着他的脑袋。他感受到了枪管里冒出的热气。 “大官”走到海生面前，示意那名警卫员收起枪，又让另一名警卫员将海生搀扶起来。 “大官”上下打量了海生一阵，和颜悦色地说：“哟，腿都打晃了，看来趴这儿很久了。” 海生不吱声。 “大官”从身上取下军用水壶，递给海生，说：“喝口水吧，瞧你这嘴唇干的，快成老树皮了。” 海生没有客气，接过水壶，拧开盖子，“咕咚、咕咚”猛灌一气。 “谁指使你的？”“大官”依然和颜悦色地说。 海生想说，但想到曾有一个多嘴多舌的海匪被顾三豹割掉舌头，又不敢说了。 “大官”见海生沉默不语，没为难海生，对警卫员说：“咱们走吧！秋汛快来了，得抓紧时间查看海堤修筑的进度。今年可不能让群众再遭灾了。” 一名警卫员缴下海生的枪，把枪背到自己身上。“大官”走了几步又停下来，对那名警卫员说：“把枪还给他。” 那名警卫员着起急来，说：“团长，这小子埋伏在这儿，是想对你下手。不能把枪还给他！” 另一名警卫员也帮腔：“就是。如果不是他枪上的观察镜反光，被我们及时发现，这会儿您可能就……团长，我本想一枪崩了他，你为啥暗示我救他？” 团长哈哈一笑，说：“事实证明，人家没开枪打咱们呀！咱们可不能见死不救、见危不帮。来，把枪给我。” 团长从警卫员手中要过海生的枪，郑重其事地还给海生，并拍着海生的肩膀说：“小伙子，咱们的枪口要对着日本兵，不能对着打日本兵的自己人，你说是吧？” 海生默默地接过枪，一时不知如何回答。直到他们走远了，海生才猛然生出勇气，大声喊道：“等等我，我跟你们走。”团长停下脚步，转过身来，充满期待地望向海生。 海生向他们跑去，跑成了一道光。 （有删改） 文本二： 具体到小说创作层面，“现实”和“真实感”是两回事，它们貌似合一，其实有着内在的差别。有的现实，比如某些社会新闻，明明是真事，将其写成小说后，却带给读者虚假感。而优秀的小说明明是虚构艺术，却能带给读者强烈的真实感。 （选自《当代人》2020年第7期，有删改） 6. 下列对文本一相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 文本一通过写海生面对风停草静、飞蚁叮咬的挑战，一动不动，坚持埋伏，赞美了沿海居民坚毅的品格。 B. 海生父子都是为现实所迫才到顾三豹手下做事的，不同的是，父亲是自己找上门去的，海生是被硬拉去的。 C. 毒蛇蜷伏在海生背上，海生本想开枪射杀新四军“大官”，但想到爷爷被毒蛇咬死之事，最终放弃了这一想法。 D. 文本一叙写了海生由海匪成长为革命战士的曲折过程，新四军“大官”对海生思想的转变产生重要影响。 7. 下列对文本一艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文本一第二段写风和茅草，《荷花淀》开头写月夜里凉爽而干净的院子，两者都有渲染气氛、推动情节发展的作用。 B. 文本一中海生额头冒出冷汗这一细节反映了海生着急的心理，海生感受到枪管里冒出的热气这一细节暗示了解救海生的是谁。 C. 文本一写两位警卫员对新四军团长暗示开枪解救海生、将枪还给海生的不理解，有以两名警卫员衬托新四军团长度量大、觉悟高的用意。 D. 文本一开头交代海生已埋伏两天一夜，后文的“腿都打晃了”“瞧你这嘴唇干的，快成老树皮了”等与此呼应，予以印证。 8. 文本一中画横线部分在文中有哪些作用？请简要分析。 9. 请根据对文本二的理解，围绕“虚假感”和“真实感”两个关键词，结合文本一相关内容，为文本一写一段短评。 【答案】6. B 7. A 8. ①采用插叙的叙述方法，使文本结构富于变化，更加紧凑。 ②补充交代父亲欠“债”、海生替父还“债”、海生开枪射断帆绳等情节，说明了海生打冷枪的缘起，使文本情节更完整。 ③塑造了顾三豹狡猾蛮横的海匪形象和海生的孝子、神枪手形象。 ④通过交代海生家的遭遇，反映了当时社会之混乱和底层群众生活之艰辛。 9. 示例：（1）文本一的一些情节不太合事理或情理，带给读者一定的虚假感，如海生已埋伏多时，竟在关键时刻暴露了自己。 （2）但从整体上看，文本一带给读者较强的真实感。 ①以全知视角行文，叙事客观，令读者感到真实。 ②描写生动，如描写海生在毒蛇爬上他的后背后的感受和他对毒蛇的观察，让读者如临其境。 ③人物情感真实，如在顾三豹提出如果海生帮他完成一个任务，他就放了海生后，海生压住了怒火，海生情感的变化让读者感到真实。 ④从新四军那里看到了希望，这是劳苦民众选择加入新四军的原因，海生投奔新四军的选择极具代表性，从这个角度看，文本一能带给读者真实感。 【解析】 【导语】本文通过海生从海匪到革命战士的转变，展现了人性的复杂与救赎的可能。作者通过细腻的环境描写和人物心理刻画，营造出紧张的氛围，突出了海生内心的挣扎与成长。新四军团长的宽容与智慧，成为海生思想转变的关键，体现了革命精神的感召力。小说虽然虚构，但通过细节的真实感和人物情感的真挚，赋予了故事强烈的现实感。 【6题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 A.“赞美了沿海居民坚毅的品格”错误。海生一动不动坚持埋伏的举动体现出他坚毅的品格，但不能代表沿海居民的生活经历，因而不能体现沿海居民坚毅的品格。 C.“想到爷爷被毒蛇咬死之事，最终放弃了这一想法”错误。海生没有开枪是因为背上有蛇，怕开枪惊动蛇咬自己，一直处在开枪与不开枪矛盾中，并非想到爷爷被毒蛇咬死之事，“最终放弃了这一想法”。 D.“文本一叙写了海生由海匪成长为革命战士的曲折过程”错误。由文本一结尾可知，海生是在一念之间做出加入新四军的决定的，故“曲折过程”不符合事实。 故选B。 【7题详解】 本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 A.“两者都有渲染气氛、推动情节发展的作用”错误。 《荷花淀》开头写月夜里凉爽而干净的院子，有渲染气氛、烘托人物心境等作用，但没有推动情节发展的作用。 故选A。 【8题详解】 本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。 ①文中在叙述海生埋伏等待打冷枪的过程中，插入了海生家庭变故以及在海匪船上的经历等内容。这种插叙打破了正常的叙述顺序，使文本结构不再单调，而是富有变化。同时，这些插叙的内容紧密围绕海生的人物经历和故事发展，使得整个文本的情节更加紧凑，避免了平铺直叙的乏味。 ②插叙的内容补充了父亲欠“债”、海生替父还“债”、海生开枪射断帆绳等情节，解释了海生之所以听从顾三豹的安排来打冷枪，是他为了摆脱海匪控制、回到母亲身边的无奈之举，这为故事的核心情节提供了合理的缘起，让读者更全面了解海生的过往，使文本情节更完整。 ③从顾三豹对待海生父子的态度，如父亲死后不仅不说明死因，还上门索“债”，强迫海生上船还债等行为，塑造了他狡猾蛮横的海匪形象；海生在面对家庭困境时，始终牵挂着岸上的母亲，一心想回家，体现了他孝子的形象；他在海上危急时刻能精准开枪射断帆绳，又展现了他神枪手的形象。 ④通过交代海生家因海堤年久失修，发大潮后全部家当被卷走，父亲被迫上船做水手，最终死不见尸，海生又被拉去还债的遭遇，深刻地反映了当时社会的混乱残酷，百姓生活艰难，反映了当时社会之混乱和底层群众生活之艰辛。 【9题详解】 本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 示例：（1）文本一中存在一些不太符合事理或情理的情节，如海生作为执行打冷枪任务的人，本应具备一定的隐蔽能力和经验，且已埋伏多时；然而在关键时刻，他枪上的观察镜反光却暴露了自己，这与他之前表现出的行事机敏等特点不太相符，让读者产生虚假感。 （2）但整体上，文本一带给读者较强的真实感。 ①文本一采用全知视角，叙述者能够知晓所有人物的想法、经历和事件的发展，客观地呈现整个故事，让读者能够清晰地了解海生、顾三豹、新四军等各方人物的情况，如同自己置身于故事之中，感到真实。 ②文中的描写如“一条蛇正蜷伏在他的后背上，高昂着三角形的头，不断地吐着长长的信子”“他觉得自己正受着乱针扎刺之刑”，细致入微，让读者能够真切地感受到海生当时所处的危险和恐惧，仿佛身临其境，极大地增强了故事的真实感。 ③海生的情感变化十分真实。当顾三豹提出完成任务就放他上岸时，他压住了怒火，这种情感的转变符合他当时渴望摆脱海匪控制、回家见母亲的心理，符合一个生活在底层、为了生存和亲情而挣扎的普通人的状态，使读者觉得故事真实可信。 ④在当时的社会环境下，许多像海生这样饱受压迫的底层群众，在看到新四军的正义之举后，都会选择加入新四军。从这个角度看，文本一通过海生极具代表性的选择，反映了当时社会的真实情况，让读者相信在那样的时代背景下，会发生这样的故事。 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 姜遵，字从式，年六十八。公幼岐嶷【注】，长而沉毅。初肄儒业，治百家之言。既与乡俊，有声于齐鲁间，屡挟策干宗司，以经济自任。咸平三年，真宗始御轩陛，延髦秀，公以进士擢第于殿庭。明年，补登州蓬莱尉。未几，丁内艰去官。都铨举充开封府右军巡院判官。京毂浩穰，狱市居天下剧，为吏者罕能以课自脱。公至，探情伪，庭无留事。二囚自诬弃市罪，狱将具矣，公微得冤状，翻其文致。先是，雪冤有赏，公虑伤前主者，寝不自列。祥符初，秩满，判大理寺丞。改殿中丞，出知吉州庐陵县。氓籍数万，气俗荒犷。公威克明断，摧破奸党，据案一决，吏民厌伏。天圣元年，换京西路，不旬日，召以本官兼侍御史知杂事，加赐金紫。八年秋，感疾请告，两宫驰亲使，挟太医，相望于道。九月乙丑，车驾亲视卧内，赐白金三千两。丙寅，薨于某坊第之正寝。 （选自《全宋文·姜副枢行状》，有删改） 材料二： 遵与知吉州高惠连有隙惠连言遵前在庐陵受贿请逮治诘遵往对，卒无状，犹降通判延州，入为侍御史。青州大姓麻氏，其富冠四方。契丹之寇澶渊也，兵至临淄，麻氏率庄人千余据堡自保，乡里赖之全济者甚众。虏退，麻氏敛器械尽输官，留什二三以卫其家。家既富饶，宗族横于齐。麻士瑶有孙侄懦弱，士瑶恐其分财，幽饿而死。遵发其事，因锁其家，获兵器及玉小印，乃奏：“麻氏大富，纵横临淄，齐人惧伏，私蓄禁兵，刻玉宝，将图不轨。”诏按实诛之，麻氏遂衰，而遵由是以击搏知名。 （选自《东都事略·列传三十七》，有删改） 材料三： 遵长于吏事，为治尚严猛，所诛残者甚众。在永兴，太后尝诏营浮屠，遵毁汉、唐碑碣代砖甓，既成，得召用。 （选自《宋史·姜遵传》，有删改） 【注】岐嶷（qí yí）：形容幼年聪慧。 10. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 遵与知吉州A高惠连B有隙C惠连言D遵前E在庐陵F受贿G请逮治H诘遵往对 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 治，指研究，与《屈原列传》“明于治乱，娴于辞令”中的“治”意思不同。 B. 延，指邀请，与《过秦论》“秦人开关延敌”中的“延”意思不同。 C. 大理寺，古代官署名，掌管刑狱，北齐时其长官为大理寺卿。 D. 者，代词，与《石钟山记》“石之铿然有声者”中的“者”用法相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 姜遵有经世济民的壮志，沉着稳重，才能卓越。但他仕途多舛，如他做蓬莱尉不久就被免去官职；他被人诬告，虽无罪却被降为延州通判。 B. 天圣八年秋，姜遵生病并告假，两宫非常关心他的病情，派人前往探望、医治。皇帝也亲自前往探望，并给予赏赐，可见皇帝很敬重姜遵。 C. 面对入侵的契丹人，青州大族麻家积极抵抗，不仅使自己家族得到保全，也保护了很多乡民；契丹人撤退后，麻家将多数兵器上交给官府。 D. 青州麻家富裕起来后，一些麻家子弟不顾法令约束，横行于地方。其中，麻士瑶唯利是图，将自己的一个孙侄害死，最终为麻家引来大祸。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）先是，雪冤有赏，公虑伤前主者，寝不自列。 （2）诏按实诛之，麻氏遂衰，而遵由是以击搏知名。 14. 材料三指出，“遵长于吏事”。材料一有哪些事实可以支持该观点？请简要概括。 【答案】10. CGH 11. D 12. A 13. （1）在此之前，洗雪冤情有奖赏，姜公担心伤害前任官员，就把事情搁置下来，没有上报。（2）皇帝下令查证实情，诛杀麻士瑶，麻家于是走向衰落，而姜遵从此因打击麻家而出名。 14. ①姜遵担任开封府右军巡院判官时，探究案情的真假，高效率处理案件，手头没有积压的案件。②姜遵细查案情，为两名囚犯洗雪冤情。③姜遵担任庐陵县知县时，用威势压制邪恶，明辨是非，摧毁奸党，对案件都一次性审理清楚。 【解析】 【导语】姜遵的一生充满了传奇色彩。他不仅以清正廉洁著称，更以果断和智慧处理复杂政务，赢得了朝野上下的赞誉。然而，他的治理手段也引发了诸多争议，尤其是在处理麻氏家族事件中，其严苛的手段引发了后世的诸多讨论。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：姜遵与吉州知州高惠连之间有矛盾，高惠连向朝廷报告说姜遵之前在庐陵县任职时收受贿赂，请求朝廷逮捕并审问姜遵。朝廷派人审讯姜遵，姜遵前往应答（为自己辩护）。 “遵与知吉州高惠连有隙”，主语是“遵与知吉州高惠连”，谓语是“有”，宾语是“隙”，应在C处断开。 “惠连言遵前在庐陵受贿”，主语“惠连”，谓语是“言”，宾语是一个句子“遵前在庐陵受贿”，应在G处断开。 “请逮治”，主语是“高惠连”省略，谓语是“请逮治”，应在H处断开。 故选CGH。 【11题详解】 本题考查学生理解一词多义和古代文化常识的能力。 A.正确。研究/国家安定。句意：研究各种学派的学说/对于国家的安定与动乱有清晰的认识和理解，在言辞表达方面很熟练，擅长说话和修辞。 B.正确。邀请/迎击。句意：邀请杰出的人才/秦国人打开函谷关迎击敌人。 C.正确。 D.“用法相同”错误。代词，……的人/助词，定语后置的标志词。句意：依赖他们而得以保全和受到接济的人非常多/敲击时铿然作响的石头。 故选D。 【12题详解】 本题考查学生对文本内容的理解和分析的能力。 A.“但他仕途多舛，如他做蓬莱尉不久就被免去官职”错误。三则材料只提到姜遵仕途上的一次不幸，那就是虽无罪却被降为延州通判。姜遵做莲莱尉不久，因母亲去世而辞官。这一次辞官不能算仕途上的不幸。因此，不能说“仕途多舛”，“被免去官职”也不准确。 故选A。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“前主者”，前任官员；“寝”，停止、搁置；“自列”，自我陈述/上报。 （2）“按实”，查证实情；“由是”，因此；“击搏”，打击权贵。 【14题详解】 本题考查学生分析信息，概括要点的能力。 ①高效处理案件：材料一中提到“公至，探情伪，庭无留事”，描述了姜遵担任开封府右军巡院判官时，能够探究案情的真假，使得官府中没有积压的案件，这直接体现了他处理政务和案件的高效能力。 ②洗雪囚犯冤情：“二囚自诬弃市罪，狱将具矣，公微得冤状，翻其文致”，表明姜遵能够细心审查案件，发现两名囚犯的冤情并为他们洗雪，体现了他在断案时的明察秋毫和公正。 ③治理地方有方：“氓籍数万，气俗荒犷。公威克明断，摧破奸党，据案一决，吏民厌伏”，说明姜遵在担任庐陵县知县时，面对当地人口众多、风气荒蛮的情况，能够以威势压制邪恶，明辨是非，摧毁奸党，且对案件一次性审理清楚，让官吏和百姓都信服，突出了他治理地方的才能。 参考译文： 材料一： 姜遵，字从式，享年六十八岁。他幼年聪慧，长大后沉稳坚毅。起初学习儒家学业，研究百家学说。后来与乡里才俊交往，在齐鲁一带颇有名声，多次带着策论求见主考官，以经世济民为己任。咸平三年，真宗首次临朝，延请才俊之士，姜遵在殿庭中以进士身份及第。第二年，补任登州蓬莱尉。不久，因母亲去世而离职。都铨举荐他充任开封府右军巡院判官。京城人口众多，案件和集市事务为天下最繁杂的，任职的官吏很少能凭考核合格而脱身。姜遵到任后，探究事情的真伪，公堂没有积压的事务。有两个囚犯自己诬陷自己犯了死罪，案件即将定案，姜遵暗中得知他们有冤情，推翻了原来罗织的罪名。在此之前，洗雪冤情有奖赏，姜公担心伤害前任官员，就把事情搁置下来，没有上报。祥符初年，任期满后，担任大理寺丞。改任殿中丞，出任吉州庐陵县知县。当地户籍人口有数万，风气习俗粗野。姜遵以威严果断著称，摧毁奸党，依据案件一次判决，官吏和百姓都心悦诚服。天圣元年，调任京西路，不到十天，被召回以本官兼任侍御史知杂事，加赐金鱼袋和紫衣。八年秋天，患病请假，两宫迅速派遣亲随使者，带着太医，一路上络绎不绝。九月乙丑日，皇帝亲自到他卧室探视，赏赐白金三千两。丙寅日，在某坊住宅的正室去世。 材料二： 姜遵与吉州知州高惠连有矛盾，高惠连说姜遵以前在庐陵受贿，请求逮捕审讯。姜遵前往应对，最终没有证据，仍被降职为延州通判，后入朝任侍御史。青州有个大家族麻氏，其富有程度冠绝四方。契丹入侵澶渊时，军队到了临淄，麻氏率领庄客一千多人据守堡垒自保，乡里依靠他们得以保全和受到接济的人很多。敌人退去后，麻氏收缴器械全部交给官府，留下十分之二三来保卫自己的家。麻氏家族富裕后，宗族在齐地横行。麻士瑶有个孙侄性格懦弱，麻士瑶怕他分财产，就把他囚禁饿死。姜遵揭发了这件事，于是查封了他们家，查获兵器和小玉印，于是上奏说：“麻氏非常富有，在临淄横行霸道，齐地人畏惧屈服，私自蓄养禁兵，刻制玉印，图谋不轨。”皇帝下令查证实情，诛杀麻士瑶，麻家于是走向衰落，而姜遵从此因打击麻家而出名。 材料三： 姜遵擅长处理政务，治理崇尚严厉刚猛，诛杀残害的人很多。在永兴时，太后曾下诏建造佛塔，姜遵毁坏汉、唐的碑碣来代替砖瓦，建成后，得到召见任用。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成小题。 出城 陆游 翩翻乌帽出林坰，掠面风微酒半醒。 戍火难寻玉关梦，衣尘空愧草堂灵。 天晴山雪明城郭，水涨江流近驿亭。 客鬓不如堤上柳，数枝春动又青青。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联通过乌帽摇晃这一细节，生动地展现出诗人酒后在风中行走的状态。 B. 颔联出句与杜甫《登岳阳楼》中的“戎马关山北”都体现了诗人对国事的关心。 C. 颔联对句中的“愧”体现了诗人对自己现状的不满，“空”又增强了这一情感。 D. 诗人在颈联中描写出城途中所见之景象，将感伤之情融于山雪、江水之中。 16. 尾联写柳树有何用意？请谈谈你的理解。 【答案】15. D 16. 尾联写随着春天的到来，柳枝转绿，焕发生机，突出了柳树逢春复荣的特点。柳树能逢春转绿，诗人斑白的鬓发却不能转黑，两相对照，表达了诗人对时光流逝、壮志未酬的无奈和感伤。 【解析】 【导语】诗歌首联以乌帽摇曳、微风拂面的细节，勾勒出诗人酒后微醺的状态；颔联则借“戍火”“玉关梦”等意象表达了对国事的忧虑与无奈；颈联以山雪、江水的明丽景象反衬出诗人的感伤；尾联则以柳树的生机盎然对比自己鬓发的衰老，含蓄地抒发了时光流逝、壮志难酬的感慨。全诗情景交融，情感深沉，语言凝练，展现了陆游诗歌的典型风格。 【15题详解】 本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 D.“将感伤之情融于山雪、江水之中”理解错误。颈联出句描写山雪在天晴时映照城郭的景象，并未体现出“感伤之情”；颈联对句描写诗人眼前江水流动之实景，也未体现出“感伤之情”。 故选D。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌景物形象的能力。 尾联对句“数枝春动又青青”写春天到来，柳枝又开始转绿，突出了柳树逢春复荣的特点。“客鬓不如堤上柳”，诗人由眼前的柳树自然联想到自己的鬓发。柳树每年都会转绿，而诗人作客他乡，斑白的鬓发无法转回黑色。 结合颔联“戍火难寻玉关梦，衣尘空愧草堂灵”，可知尾联将鬓发与柳树对比，既表达了诗人对时光流逝的无奈和感伤，也表达了诗人壮志难酬的无奈和感伤。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有先说自己能用三年时间使小国的人民富足，接着以“_______，_______”谦虚地表明自己的态度。 （2）文友们到响水村探望晓建，在宴席上，晓建满脸歉意地说：“杜甫《客至》中的‘_______，_______’说的就是我给各位准备的酒菜吧！希望各位不要嫌弃！” （3）某社团在杭州西湖做活动，参与者只要背诵出古代咏荷的诗词句子，即可获得一份小礼物。高中生小慧吟出“_______，_______”，获得了一把精美的团扇。 【答案】 ①. 如其礼乐 ②. 以俟君子 ③. 盘飨市远无兼味 ④. 樽酒家贫只旧醅 ⑤. 水面清圆 ⑥. 一一风荷举（接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红/小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：俟、飨、樽、醅、圆。 三、语言文字运用（18分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成小题。 2024年5月，几则特殊的日记引起广泛关注。这几则日记的主人是山西省忻州市代县农民张福青老人。张福青老人写下的并非一首首令人 ① 的英雄史诗，而是一篇篇朴实无华的生活散文。阅读他的日记，我们看到一位挚爱土地的农民披星戴月，精心地侍弄各种庄稼；我们感受到一位老人对生活的热爱，享受着生活的他如实地记录生活点滴；我们感受到他对子女的深爱，他言传身教，耐心地引导子女成长。他的日记虽然谈不上感天动地，但是着实打动人心。 有人说，张福青老人的生活是很多中国人的生活的缩影。虽然他们的生活细节有些差异，但他们身上那股认真生活的劲头是相同的。湖南省长沙市环卫工人黄新生，如今已50多岁，她白天用扫帚为城市“美容”，夜间笔耕不辍，为自己的大学梦奋斗；华南师范大学的保安刘国连因每天都面带笑容向进出图书馆的师生问安而被称为“爱打招呼的保安”，他喜欢练字，一手丹青让不少人自感 ② ；山东省聊城市的农村大娘丁春梅，在干农活之余，以烧火棍为笔在墙上作画，拙作中的形象 ③ ，她的“壁画”让她在网上收获了大量粉丝……他们都是普通人，但平凡的生活并没有消磨他们追寻美好生活的热情。 18. 请在文中横线处填入恰当的成语。 19. 文中第二段有四个词语使用不准确或不得体，请指出并修改。 20. 请将文中画波浪线部分改成整句，可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 【答案】18. 示例：①回肠荡气 ②望尘莫及 ③栩栩如生 19. 示例：（1）笔耕不辍 奋笔疾书（2）问安 问好（3）丹青 好字（4）拙作 画作 20. 示例：我们感受到一位农民对土地的挚爱，他披星戴月，精心地侍弄各种庄稼；我们感受到一位老人对生活的热爱，他享受生活，如实地记录生活点滴；我们感受到一位父亲对子女的深爱，他言传身教，耐心地引导子女成长。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 ①处所填成语与“英雄史诗”搭配，且与“朴实无华”对照鲜明，故①处可填“回肠荡气”。回肠荡气：形容文章、乐曲等十分婉转动人，耐人寻味。 ②处所填成语所在的句子的意思是：不少人感到自己的字远远比不上刘国连的字。故②处可填“望尘莫及”。望尘莫及：远远望着前面人马行走时扬起来的尘土而追赶不上。比喻远远落在后面。常用作和人比较时自谦的话。 ③处所填成语所在的句子表现了丁春梅的“壁画”中的形象的特点，故③处可填“栩栩如生”。栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。 【19题详解】 本题考查学生正确使用词语的能力。 （1）“笔耕不辍”使用不准确。笔耕不辍：勤奋写作，一刻也不停止。黄新生是为考试做准备，不能说“笔耕不辍”。可改成“奋笔疾书”。奋笔疾书：快速地挥笔书写。 （2）“问安”使用不得体。问安：问好（多对长辈）。可改为“问好”。 （3）“丹青”使用不准确。丹青：①红色和青色颜料，借指绘画；②史册，史籍。句中以“丹青”指字，不准确。可改为“好字”。 （4）“拙作”使用不得体，谦敬失当。拙作：谦辞，用于称自己的文章、见解等。可改为“画作”。 【20题详解】 本题考查学生变换句式的能力。 解答这道题，关键在于确定各分句句式。考生可以通过比较画波浪线部分的三句话，找出它们的分句在句式方面的相同处和不同处，保留相同的句式，调整不同的句式。 “精心地侍弄各种庄稼”“如实地记录生活点滴”“耐心地引导子女成长”三者句式相同，考虑保留。“我们看到一位挚爱土地的农民披星戴月”“我们感受到一位老人对生活的热爱”“我们感受到他对子女的深爱”三者句式不同，结合三者的句式特点，可考虑用“我们感受到一位××对××的××”这一句式。“披星戴月”“言传身教”是四字成语，据此，可考虑将“享受着生活”改为“享受生活”这一四字短语。考生在调整好句式后，要通读句子，看句子是否存在语意不连贯的问题。如有问题，则进行修改。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，7分） 阅读下面的文字，完成小题。 自古以来，美丽且神秘的银河备受人们青睐。夜里，银河如一条银白色的绸带，轻盈而空灵，星星则是镶嵌在这条绸带上的闪耀的宝石。 由于地球位于银河系内部，我们在地球上用肉眼看到的银河其实 ① 。这一部分银河里有数千亿颗恒星、大量的星云及其他天体。 虽然 ② ，但是春夏交替之时和夏秋交替之时才是观赏、拍摄银河的最佳时段。在春夏交替之时，我们可以观赏、拍摄到“银河拱桥（门）”；在夏秋交替之时，我们可以观赏、拍摄到“直立银河”。 “天河夜转漂回星，银浦流云学水声。”在晴朗的夜晚仰望壮美的银河时，你会情不自禁地赞叹大自然的美。 21. 请仿照画波浪线的句子，以“天空”“弯月”为本体写一组句子。要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。 22. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 【答案】21. 示例：夜里，天空像一片深蓝色的大海，广阔而宁静，弯月则是漂浮在大海里的孤独的小船。 22. ①只是银河的一部分 ②一年四季都可以看到银河 【解析】 【21题详解】 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 画波浪线的句子有两个分句使用比喻的修辞手法，且“绸带”和“宝石”两个喻体之间有一定的逻辑关系。 在仿写句子时使用比喻的修辞手法，以“天空”“弯月”为本体，并且两个喻体之间有一定的逻辑关系。 例如把天空比作大海，把弯月比作小船。 【22题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①根据“地球位于银河系内部”和“这一部分银河里有数千亿颗恒星、大量的星云及其他天体”可知，此处要说明银河系与“这一部分银河”的关系，故此处可填“只是银河的一部分”。 ②根据后文“春夏交替之时和夏秋交替之时才是观赏、拍摄银河的最佳时段”和关联词“虽然……，但是……”可知，此处可填“一年四季都可以看到银河”。 四、写作（60分） 23. 观察下面的漫画，根据要求写作。 （根据徐鹏飞《百步穿杨》改编） 这幅漫画引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 技术为帆，心理作桨，驶向成功彼岸​ 漫画里，一支箭稳稳地扎在靶心，箭羽上“技术水平”与“心理素质”清晰醒目，一旁的运动员满脸得意，笑意盈盈。这简单的画面，实则暗藏玄机，揭示了一个颠扑不破的真理：欲达成功之境，精湛的技术与强大的心理素质，二者缺一不可。​ 技术水平是成功的根基。在各行各业，扎实的专业技术都是通往成功的“敲门砖”。对于科研工作者来说，前沿的实验技术与深厚的理论知识储备，是探索未知、破解难题的利刃。屠呦呦团队在研发青蒿素时，凭借对中医药学的深度钻研所掌握的技术，在浩如烟海的古代医籍和民间药方中逐一筛选、反复提取，历经无数次实验的淬炼，才最终成功发现青蒿素，为全球疟疾防治事业立下不朽功勋。在体育界，运动员精湛的技艺堪称赛场夺冠的“秘密武器”。林丹在羽毛球赛场上，凭借那出神入化的击球技术，凌厉的扣杀、精准的落点把控，多次摘得世界冠军桂冠，铸就了羽毛球界的传奇。少了技术水平的支撑，成功就如同无基之厦，根本无从谈起。​ 然而，仅有技术远远不够，良好的心理素质同样举足轻重。它宛如成功路上的“定海神针”，能让人在重压与挑战面前，沉着冷静，信念如磐。在波谲云诡的商业竞争中，创业者不仅要有敏锐的商业嗅觉和卓越的经营管理技术，更得有强大的心理素质。马斯克投身电动汽车与太空探索领域，一路创新，却面临资金短缺、技术瓶颈、舆论质疑等重重难关，但他凭借顽强的心理素质，始终坚守自己的理念，带领团队一次次突出重围，将特斯拉汽车和 SpaceX 火箭推向全球视野。在考场之上，学生即便知识储备扎实，倘若心理素质欠佳，一上考场便紧张焦虑，也很难发挥出真实水平。心理素质左右着人们对技术的运用，唯有内心强大，技术才能淋漓尽致地发挥。​ 技术水平与心理素质相互依存，共同助力人们迈向成功。在追逐成功的漫漫长路上，我们要奋力提升技术水平，持续学习新知识、新技能，筑牢成功的根基。同时，要注重锤炼心理素质，学会在压力下调适心态，在挫折中砥砺意志。 以技术为帆，以心理作桨，我们方能在人生的茫茫大海中乘风破浪，顺利驶向成功的彼岸。请铭记，成功总是垂青那些既有真才实学，又有强大内心的人。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这一道漫画类作文题。 漫画中，左边有一个箭靶，一支箭扎在靶心，两片箭羽上各书一个短语，一个是“技术水平”，另一个是“心理素质”；右边有一个射箭运动员，他右手持弓，左手背于身后，张嘴而笑，对自己的表现很满意。漫画的寓意是：要想取得成功，较高的技术水平和较好的心理素质缺一不可。漫画寓意映射到现实生活，在诸多领域，如体育赛事、学术研究、职场竞争等，成功都需要技术与心理的双重支撑。以体育赛事为例，运动员高超的专业技能配合强大的抗压心态，才能在比赛中稳定发挥，摘得桂冠。写作时可结合这些现实场景，列举具体事例，增强文章的说服力与现实意义。 行文构思上，可从正反对比角度构思，正面阐述拥有高技术水平和良好心理素质的人如何走向成功，如奥运健儿凭借精湛技艺和强大内心屡创佳绩；反面则探讨缺乏其中一项因素，即便有一定优势也难以成功，像一些技术精湛但因心理脆弱在重大场合失误的选手。通过对比，突出漫画所传达的成功要素的重要性。再结合青少年自身的成长来看，技术水平是成长过程中积累的知识与能力，心理素质则影响着面对困难、挫折时的态度和应对方式。随着个人在学业、事业等方面不断进阶，二者相互促进、共同提升。 立意： 1.较高的技术水平和较好的心理素质是成功的双翼。 2.心理素质的状况会影响个人事业的高度。 3.谈提升技能和心理素质的必要性和方法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$