内容正文:
第三单元传承中华优秀传统文化
第六课传承核心思想理念
第一课时
历久弥新的思想理念
A
自主学习·预习新知
学习目标
情境导学
1,素养目标:了解中华优秀传统文化蕴含的
重要思想理念,增强文化认同。
2.能力目标:探究中华优秀传统文化思想理
中华优秀传统文化中很多思想理念和道德
念的时代价值,用以指导自己的思想和
规范,不论过去还是现在,都有其永不褪色的时
行为。
代价值。
3.知识目标:了解中华优秀传统文化思想理
中华优秀传统文化包括哪些思想理念?
念以及其对中国人思维方式和行为方式的
影响力。
【知识梳理预习新知】
散发着历久弥新的魅力。
1.中华优秀传统文化有什么重要意义?
3.中华优秀传统文化中有哪些重要的思想
(1)中华优秀传统文化包含着中华民族最根
理念?
本的
(1)
的思想。中华民族主
(2)在人类历史长河中,我国各族人民共同
张尊重、顺应大自然运行的规律,与天地
创造了
、历久弥新的
万物
中华优秀传统文化,为中华民族生生不
(2)
的思想。中华民族
息、发展壮大提供了强大精神力量。
倡导做人做事要从每个人所处的环境、
2.中华优秀传统文化的思想理念有什么作用?
条件出发,既怀抱梦想,又关注现实,在
(1)中华民族在长期历史发展中培育和形成的
中探求真知,按照事物的实际
思想理念,有助于我们理解、继承中华优秀
情况正确对待和处理事情。
传统文化,可以为我们走好
提供
(3)
的思想。中华民族认
有益启迪。
为世间万物都是生生不息、不断变化的。
(2)中华优秀传统文化的思想理念深邃博大,
人类的一切活动都要顺应时代发展潮
是解读中华民族历史发展的
。长
流,不断
期以来,这些思想理念潜移默化地影响着
(4)
的思想。中华民
中国人的思维方式和行为方式,至今仍然
族认为社会发展必须惠及人民,满足人
41●@
已新导学课时练
道德与法治·七年级(下)
民实际的
,让人民过上安定富
文化的何种思想理念?
足的生活。
[答题指导]根据材料一中“天地万物都被容
★核心观点
纳在节气的框架中,形成了一种与大自然感应
1.中华优秀传统文化包含着中华民族最根本
的诗意浪漫”,可知体现了道法自然、天人合一
的精神基因。
的思想;材料二中的“庶、富、教”体现了惠民利
2.我国各族人民共同创造了源远流长,博大精
民、安民富民的思想。
深、历久弥新的中华优秀传统文化,为中华
民族生生不息、发展壮大提供了强大精神
力量。
问题:(2)这些思想理念对我们提出了哪些
3.中华优秀传统文化的思想理念深邃博大,是
要求?
解读中华民族历史发展的重要密码。
[答题指导]第(2)问承接第(1)问,围绕这两
4.中华优秀传统文化蕴含着道法自然、天人合
种思想的主张或者要求回答即可。
一,脚踏实地、实事求是,革故鼎新、与时俱
进,惠民利民、安民富民的思想理念。
【典例精选答题指导】
课时过关·素养提升
[典例]
材料一二十四节气,是古代中国人认知一年
基础过关
中时令、气候、物候等变化规律所形成的知识
1.中华优秀传统文化是世界文化领域的不朽
体系,在2016年被列入联合国教科文组织人
丰碑和取之不尽用之不竭的精神富矿,其蕴
类非物质文化遗产代表作名录。“春雨惊春清
含的思想与智慧永远是中华民族的宝贵财
谷天,夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降,冬
富。下列对中华优秀传统文化认识正确的
雪雪冬小大寒。”从这首耳熟能详的二十四节
是(
气歌中,我们可以看到先民卓越的观察力和创
①中华优秀传统文化源远流长、博大精深、
造力。二十四节气对历代农业生产、日常生活
历久弥新②中华优秀传统文化包含着中
有很强的指导意义。同时,天地万物都被容纳
华民族最根本的精神基因③中华优秀传
在节气的框架中,形成了一种与大自然感应的
统文化是解读人类发展历史的重要密码
诗意浪漫。
④中华优秀传统文化是支撑中华民族奋斗
材料二春秋时期,孔子到卫国去,弟子冉有
不息的精神力量
驾车。孔子看到卫国人丁兴旺,感叹道:“人真
A.①②③
B.①③④
多呀!”冉有问:“人口增加了,接下来该怎么办
C.①②④
D.②③④
呢?”孔子回答:“让人们富裕起来。”冉有又问:
2.中国传统文化中包含着许多生态智慧,这些
“富裕起来之后,又该怎么办呢?”孔子回答:
质朴睿智的自然观为当代中国建设生态文
“发展教育。”这就是孔子倡导的“庶、富、教”的
明开启了面向未来的智慧之门。下列选项
治国思想。
符合这一要求的有()
问题:(1)上述两则材料体现了中华优秀传统
①道法自然②天人合一③竭泽而渔
242
第三单元传承中华优秀传统文化
新导学课时练
④舍本逐末
尊重自然规律
A.①②
B.②④C.①③D.③④
A.①②B.①④C.②④D.②③
3.天人合一,体现了人与自然和谐发展,是中
7.材料一2024年9月,“豆古巨制煌煌文
华文化人文思想的重要理念。下列古语能
脉—中华优秀传统文化典籍展”在国家图
表达这一思想的是()
书馆(国家典籍博物馆)展出。展览第一单
①稻花香里说丰年,听取蛙声一片②天地
元“民族元典”从“五经”出发,展示《易》《书》
合而万物生,阴阳接而变化起③天地与我
《诗》《礼》《春秋》这五部气势磅礴、思想深刻
并生,而万物与我为一
④德不优者不能怀
的民族元典,再到经后世学者不断扩充形成
远,才不大者不能博见
的“十三经”,揭示了中华民族代代相传的价
A.①②③
B.①②④
值理念与道德规范。
C.①③④
D.②③④
材料二在学习中华优秀传统文化思想理
4.几千年前,中华民族的先民们就秉持“周虽
念过程中,有同学搜集到了以下古诗文。
旧邦,其命维新”的精神,开启了缔造中华文
蕴含的中华优秀传
明的伟大实践。中华文化在继承中不断发
古诗文
统文化思想理念
展,在应时处变中不断升华。这体现了中华
人法地,地法天,天法道,
优秀传统文化的思想理念是()
①
道法自然
A.包容性,求同存异,兼收并蓄
力足以举百钧,则举之:力
B.和平性,和而不同,交流互鉴
足以举十钩,则举之;力足
②
C.连续性,源远流长,没有中断
以举一钧,则举之
D.创新性,革故鼎新,与时俱进
5.“穷则变,变则通,通则久。”“芳林新叶催陈
穷则变,变则通,通则久
③
叶,流水前波让后波。”这些古典名句表达了
治国有常,而利民为本
④
思想。()
(1)结合材料一,谈谈中华民族代代相传的
A.实事求是
B.革故鼎新
思想理念有何重要价值。
C.道法自然
D.惠民利民
一素养提升
一
6.中华上下有五千年的历史,悠久的时光,留
下了许多经典文化财富。许多名言哲语植
根人心,潜移默化影响着国人的思维方式和
(2)请你对应指出材料二中古诗文蕴含的中
行为方式。下列名言与启迪搭配正确的
华优秀传统文化思想理念。
是()
①民惟邦本、以百姓心为心一民本思想
②奉法者强则国强,奉法者弱则国弱—全
民守法③同心掬得满庭芳—践行社会
主义核心价值观④道法自然,天人合
43●@视他人的黄动和什出:
)心青存齿假蜜需置直位。在或长过程中,我们可德会
第五保人生当白强
[A解精请签最智导]
天.》小华和小强的心理每是自厚的表挥,小量的0理不是
西翼许家围康和镜战。阳售自已的望方,发图自已的请
男一沫材人塑白丝
(1D自盛不夏
自等:是盟荣心理在作地,里国为自尊是一种良鲜等心
为,可双居助我们直面两着,从容且接挑极。心自信量人
(3心自保不仅关系个人的成民,面且关系民蓝的命函和周
自主学习·德习新翅
用状壶,是一个人■行的具体表展。自喜是对自我价筑
乐规聚定:边自组肚人远离自负想自早
家的来来,它被自强不息的中国人:我要怀有摩摩爱国之
丽习斯据】
的青定,自帮自我年看和燕目德人的辱面。②小华自豪
)有朝,完青我:朝气蓬物,创:有学习,勇
心,之下粗国之老,起个人命短与相幅发顺雄合起来,找到青
上1山数情图调2)合发透草规确自表
后兴是国为她增制的风怜获笑,期到学校表扬:有已的价
于创壹:自位直强,展凭情师:线盖直心:划烧自己
存冠取信方肉和力量,命力书写复肉指当的青春博章
2(中有主官立生科和发情的合发气上箱凭自转
要人的认可,体验列了自来的第,公
第二课时
数白售的人
军时过关·素养程升
1,(风我的命国家的来2)自不息
得图难用重且越受后因为父系的当朵鞋开,使做量得面
自主学习·m习如
.C2.口354Ds,C6B
费例精选苦理电绿】
量,自算的人是有着融衣的人:会对自己不前当,不合适
【始明植理伊可垂划】
7,(1山国难圆霸不氨头,不来气。心明于开而,积侵蓝取(不
1)自之自程.白喜在爱.乐观向上,亚直苹莲等
的行为雪列朝传和应为情,敏列行运有型:边小敏不能
1精种状盗
满屋遂状)。心山存高盖,线碧造潔,
2)①自强:使人自主月草。角强情人售除克已一日胜”,主南
正视自的点,不隆心学习人的点和长能,这最
工1)转长宽短《2)积艇行城(0满下银素
(修的人生是金星的人生,靠为我相空自画齿格标,自
发圆弃身力量:靠白心的新力别裤果续当对生清:庆得生科阳
童革第我规:
A1)壮金实或《2)优势不足
黑会设戴你的“生。
发的。自强,使人有及上,自盛的人,有南不叠
(2)木敏和小银要学企米质契升自已。真正的ǜ尊,来自
4明确日际全力红处
(3①树立远大理想,求真学何:年黄直本侧,①有吾
录最凸格,肌侵连累,知不是周音是,罩远山震力行,不素线陵自
一个人的努力,得挥和丢家,在学可上,我位聚为凳深
三直面抹建解房阴通
千实干中自雨成长,低南的行,
瓷见候自界,
自己,弄国尾野,增长哲想:在生属中,我们要不系历炼自
长)个人虞长昆腾餐浅42)园编辑心
第五课提升制絲
墨侧拉关·素养围升
日,增强人际交往能力,规开个人修养
【典例精通型相荐】
LB 2A 3.D 4.D
LB2C及A485.AkD
第四课自信给人办量
1DA结,
?,《1罗表蜜休杨,点在干原〔体现积根进取帮种即可)
5,口眉直皆之蒙,走自线之亮:树这自位在强-址青春餐扬
)中找座空整,杨长看里。心专准景下,积极打动。@勇于图
第一浸时人要有白烟
C百新不将(是青不国,壁区不拔等
(中自信人生二百架,企当水击三干重,②犬打整,者子
素,强度气:①青春的自值,置体观在个人成长的警为之中,包
62日
自主学习·物习斯妇
体观在为地成垂兴的奋斗之中。我们爱怀看时末来的幢细,坚
以自高不皇,②自售是向成块之路的第一核,国年天
(3①自线是一种音发唐取的精种秋密,是一种不新完香
【年惊随理接习数知】
心视装门信心,在全惠度设社金主又配代化国家的每复程上数
大第出门去,我聚岂是通面人一
白数,划想自我话人生泊求,公自线,使人自生直立
1,骨定那量精特风粮
自的中国人。
(自人乐翼象,样人豆有负与自早,角销
①自强,使人奋发向上,重在痛不议美系个人的城长,期
2.《1)乐项整定(白自员与角梨
年N过关·素养里丹
北我们完瑞看整和为量,面时湖难有失顺不牡吉数弃,朝老偶
且美系民或的面孟和国家的表来:
1,《1》我能行?)套型和力整
L.C IH 3.C 4C S.D 6.C
定日林对款家行,边自强,把人A主直立:自保的人,都T克
5.1积量的实力?)我得的育定(3)安金吸ǜ豪感
第三单元传承中华优秀传统文化
T,1)①乐于购人,由自理能力有了鞋大契高:G学月议情
已一具量”,t动爱国自原力最,随程自国的屏方评厚项酸图对
【满倒晴进第指师】
有较大的避油,④自制力较差。①增强自控塑力,@著留
第六课传承丝心恩想理您
(1自率,
是列的意志力,
的人,有不的昌棉,积运,知不连,
柔一课时历久深新的是想理爱
()日甲会增人登来谓家不利的聚响,妇:面对肌西,失之交
2)找凌定位,钩长是妮,回专往下,积餐行请,○用
山商力行,不所机流自我是感口我
自主学习·习新知
骨:国对机横,埠不童皮对:图对生屑,常网阿不系:面对日
干探看,增酒在气,图青春的自菌,医移W在个人度长的
莞二课时固白不愿的中国人
【姓候候理细习新加]
,总峡信心,自的人现自,认为育不额人,餐
等力之中,位体厘应券便城餐兴的奇号之中,我门器释看
自主学习·僧习新超
1.《1精神禁国()墨运施长,辉大精限
的自已情需力,不黄会以,等尊。
时未坐的幢恒,整宣是装角简心,在全直通性忙会有又现
【知级投理留网断知】
2.(1》人生道牌〔1重要考明
量时过关·蒸着程升
代轮属家诈断征程上做在信的中国人:
L〔11优良特候2)接方瞬
1.《1准陆自格,大人合一和增共生2晴实地,实事求
1,日1A3,04.AgA
第时课极升训练
2(1处大魔型摆国发限(2)真学饲真本餐)青嘴
是实透》革做精新,与时氧适每适与创斯《)息
。《1》请是收心,蜜属有我:是青章风暴,备起王时
1C1C3N4.A系G系DT,AA.A
度长
脱利风安民冒民利造需术
15
[A侧精请答酸指界】
实无康、言行一致,规立被值查识,教械赛守结的人
第七原新杨中孕人文精神
的和盾找一:有脑于人们聚守效人的蓝精,克整料金上
(们)材料一体庭了道接自然,天人合一的更想,材制巴体现了
课时过关·素养服
需一课时附消泵近的人文精神
义、清青生文、享系生主文,有利于真正实观人的价值,
多昆利灵、安祝宣限豹图短
1.A 2.C 3.C 4.B 5B
(幻》中华优秀他统文化菌含的卑富人文标粹,影显了中华
自主学习·衡习希超
(心道丛合越、天人合一的恩想型家撑重,颗应大自然地行
系目)①童园本。四老求无自落销“昆性怀本,本图辄宁"的古
风线对现实生情意又的程常们面滤植秀的漏彩
【知织镜理额习翻年】
的规律,与天地方转和菌其生:山声属料民、发舰窝民韵悬
同,克出认孔人配在家中的炫经和作用,爱乳假是利昆
衡二课时世中华人文精神的弘扬者
1生括意义道带储州
型要求社金爱展必理患及人风,满见人风实际的利差黄求:
究们应当轮题人耗立场,不素增堡为人耗型务的恭额
2(1处使方信2)领化思糖3)美学通求(4生话现念
白主学习·狮习新相
处人民过上发定富见的生桥,
)小晚阳合、家大门。心翼和合的是复厘老要察我们遗
11山不月点
【罐识城理项习新知】
健到过美·素养最升
《邦能,强黄条群性院一,我们皮当正确看停整蜂与泽
4.熏夏角层
【,着神文明
1.C 2.A S.A 4.D 5.B 4.8
桥,坚转年性规一,周建和整的人与人,人与自脑的关
发.(们)理型人格
2,想里文化
3,《1)①中甲民族在长制乐史发器中”背和感成的想想程
系。家大同的想想理念要求我们脚怀大下,中记大之
有(日章美气面
3,求月存绿,和面不同
李,有助千我们理解,罐承中华优秀传做文化,可以身我
行里:天下为公“朝古满,将大下税作天下人俯天羊,面寒
7(日人的价值
4.()系青(31格群
们电好人生面隔唇其有雄章速。心中序优秀线低文化的
和带美好钠理想社金。我们应丹房爱用国阳人民,积假为
【典州精法养原消导】
璃利睛造答量酯焊】
县想观之餐童辉大,路解读中华民城质史麦烟的重赛周
人爽的发制和进南作质航
1)体我求鸭存异,和面不同的处世方篱,求同存韩,就是医
(们)整连忙会阳唐的递里文轮,盖一是短文化主张“四将之
问。长丽以来,站然见想理之清感献化城影响看中可人
第六课投升训城
出共点,到显大公的数,又图不点,看不风
内管见单”,圆韩人人:人社金和储相处:自示我们应当
的更维方式程相为方,直今朝然数爱看西久露新的
1.Ax,A支C4CC系H7,B置CA
见。素同能止人们更加登,友,存则止人门该龙重
工确运两球同存异,如商不同的方盆,为促连杜会和请虞献
粗力:
推(墨片一体现了息风利民,安民富风,重(本的思型理
力量
《》小道出自感.天人介一。边则暗滨地:实事求是。空革
念,用片二体观了重陆自档大人介一,肉阳合的想里
从的阅,求月存异,和南不同的处忧方慧,有情于解晓人同
(2)坐饰向上向裤的思细文化。爱们要积餐进原,向着项面
做的商,与时击。金慕底利尾,安比富民。
理金
千道,为化解当代社会炭起儒了重要维示
里盖的门松到方备进:爱人判人,师再齿行,遮求系毒的人生
题二课时磁核心患想置老的传承者
〔1言凤料风,安民窗风,熏民本的远想理念要求社金
2)感受群了君种蒙备,情量安响的秀学通求。培一作品不
境果。我门应当向接样学习,质国使命,久久为功,修置向上
自主学习·撞习新妇
发展多领老及人风,镜足人灵实际的刺越需求,北人风过
积其有美始形活,面具言有独特神南。道求这象琴意,精人
向曹的好少零
【好线破理推习数知】
上安定痛足的生情,要求贵们虚帮民量用本,本国两宁
更组植感与外暴禁物随为一体,型查了中冬芪底独粹的申
器时过关·素养置升
具,七爱风本航信臣又和合大同
的古调,龙分认积人昆在国家中的地位和作周,受民解民
美气重
1.D 2.D 3 D 4A 5.D 6.A
工,(1)全北金爱为物《2)人国为人民里务(3)减实中
利配,我门皮峰域碧人民立扬,不新塘属为人民■务的
口)体规了修势自守,中和参和的生拆罪含,这一理金韩界
3.〈1向上南.位看社会请等
皆(日正确欲先位司(5)如请多养性晚一《6)脚
本领。②填院自然,天人介一,有和合的果想理老要求再
位朴,晋的的生国方式,强同不为籍程,造来人与日身人与
(2①我们要好他人程随相姓,为艇玉社会程储音解为量,
怀天下和静美制
重,原皮大月然写行的规韩,与天喻万物和请共生:强司
人,人刺声银的和话接一,有唐干人摩守带人的西席,克
位表们要制侵避W,内着更高更器的目标划力在进,爱人
【典倒晴进答酸指辱】
多样性使一:正确看特表异与千雷,毫特多群件线一,构
要拜金主义,酒春上义.享系主文,有利于直正害现人的价值,
利人并善商行,道凉至溶的人生境界。面我1皮当向物
山材料一中的右请要果我们讲仁爱,。要求我“第条“日
端阳随的人与人.人与角然的关基
医侧以关·素养图升
甲学习,场划提命,久气为游,修圆离上离等的好少年。
一爱物”,厚受自己的亲人,受条社会的人爱天地万物,1L()见文司为,梨内正义城无守信等
LC2H天C4B5,B&A
茗七课提升创陈
视们:当举量父号,关爱条人,喜直装人,关心丝人,限鱼
()四座正又,坚特管正瑞的事,数库合通义豹事,在重时?(1山体双7文以线道.以文化人的转化县塑,期于中赛人的1.A工B人B4A支D6.A于,D发A
人,实观内要表,要做人,爱人表到要万物的矿服,
个人利位活样时,表门应当将速义置于优先趁置,住我口
睛粹生蒂固开稀种线界具有雕要意义
气.(1①中华优秀传线文免菌有的卡室人文析神,整品了中
()材有二中的有名接显人我骨了液值的县型罚念,其存为
的言行合学道文:色守城信,地列直宴无其,常程一直
(2幻徐的自守,中程率程的性活理全。事深价林,商的的由
华民然对观实生活拿又的餐常和道整情牌的轴布。②置
剑需了业人权益,型响什企液信风对。作为会裂皮生散到喜
树立械结变儿,触城实守信的人。
法为方式,量同不为智橙,递求人与自身,人人、人与壮界
望文化作为中字文则能重要阻成都生,不亿蓝含君丰富的
16