第6单元B卷大单元检测卷-【跳跳熊预习·一线调研】2024-2025学年五年级下册数学单元整合卷（人教版）

! %#! ! %$! !数学!五年级下! ! 第六单元"卷 大单元检测卷 "" !"""月!"""日"""星期!""""""!满分 %$$ 3%$ 分#限时 2$ 分钟" 题"号 一 二 三 四 附加题 总"分 得"分 " "小朋友#本单元已经结束了#快来展示你的学习成果吧& !"# 基础练兵场 一"我会填一填& !*+ 分" %&计算 % < * # 时%可以看作""""#个 % # 减去""""#个 % # %得到""""#个 % # %也就 是""""#$ '&" ÍÎ[=> #在 里填上& >'& A'或& :'$ % * 3 ' * ' ) 3 * ) """" 1 # < * # * + < % + """" , 1 < % %' , 1 < ' 1 # %) < ' 1 # %* < ' 1 * + 3 % * % ) 3 ) , % < ' 2 < + 2 % < % ) < * ) *&学习完,草船借箭-一课后%聪聪又重新开始阅读,三国演义-这本书$ 第一周读了 它的 ' 1 %第二周读了它的 % 2 %这两周一共读了它的""""#$ +&分数单位是 % 2 的所有最简真分数的和是""""#%这些最简真分数中最大真分数 与最小真分数的差是""""#$ )&气象台发布暴雨红色预警%陈老师需告知全班 +' 名学生不要返校%如果为确保通 知到位%用打电话的方式%每分钟通知 % 人%每人接到电话后%要继续通知其他同 学$ + 分钟最多可以通知到""""#名学生%用 ) 分钟的时间""""#!填)能* 或)不能*"通知到每名学生$ ,&古埃及人在进行分数运算时%只使用分子是 % 的分数$ 例如%他们用 % ' 3 % ) 来表示 1 %$ $ 请你用古埃及人的方法表示 %% %# +""""#$ 1&" OP>Q 聪聪在计算 %1 %' < ) %' 3 %( ) + 时%把算式错误地当成 %1 %' < ) %' 3 % + 来计算%计算 结果比正确结果""""#$ 二"我会选一选& !# 分" %&" WI\Q 下面图形中不能表示 * # 3 % + : ) # 的是"""#$ """"""""""""""""""""""""""" -& .& /& '&如图%甲(乙两条彩带%其中乙彩带被遮住了一部分%遮住部分的长度是多少米) 下 面列式中%正确的是"""#$ -& % ' 3 % * .&% < % ' /& % ' < % * 0&% < % * *&用& % ) 3 % + '可以解决下面问题中的"""#$ -&一根铁丝%剪下 % ) 8%还剩 % + %求这根铁丝长多少米 .&参加运动会的男生占全班人数的 % ) %女生占全班人数的 % + %求参加运动会的男(女 生总人数占全班人数的几分之几 /&一桶饮用水%第一天喝了整桶水的 % ) %第二天喝了 % + @%求两天共喝了多少升 0&聪聪第一天完成了全部作业的 % ) %第二天完成了剩下的 % + %求两天共完成全部作 业的几分之几 +&九宫格最早起源于中国%被誉为&宇宙魔方'$ 其特点是纵向(横向(斜向上的三个 数之和都相等$ 下面四幅图中不符合九宫格特点的是"""#$ -& + 2 ' * ) 1 # % , .& $&+ $&2 $&' $&* $&) $&1 $&# $&% $&, /& + ) 2 ) ' ) * ) ) ) 1 ) # ) % ) , ) 0& % + % 2 % ' % * % ) % 1 % # % % % , !"# 计算直通车 三"我会算一算& !'2 分" %&直接写出得数$ !# 分" ' 1 3 ) 1 :""""" ) # < % # :""""" % * 3 % + :""""" ) %# < * %# 3 1 2 : ' * 3 ) 2 : % < %' %* : % , < % 1 : 1 * < % * 3 %( ) + : !数学!五年级下! ! ! %%! ! %&! '&脱式计算$ !能简算的要简算"!2 分" % < % '+ 3 ) +# """"""" '1 '# 3 %* %+ <( )) 1 """"""" ' 2 < * %+ 3 1 2 < 2 %+ *&解方程$ !%' 分" * 1 3-: %1 '% -< 1 %) : % * -< ) , <( )' * :% !"# 主题情境园 四"我会解决问题& !'2 分" 主题情境#儿童膳食指南 良好的膳食习惯和适当的运动可以帮助儿童维持健康的身体和充足的能量#有 助于身体发育和提高免疫力$ %&据统计%一个良好的膳食习惯下%%% 6%* 岁儿童一天的饮水量为 %%$$ 6%*$$ 8@% 而一天饮食中的各类食物占比标准如下+!1 分 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & & & & & & & & & &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & & & & & & & & & ' ' ' ' " ! 谷薯类占每天所吃食物总量的 %% )# % " 蔬菜'水果类占每天所吃食物总量的 '1 )# % # 鱼'禽'肉'蛋类占每天所吃食物总量的 % %$ % $ 奶类'豆类'坚果类占每天所吃 食物总量的 %* )# % + 盐'油占每天所吃食物总量的 * %+) $ "%#聪聪某天摄入的蔬菜类占这天饮食总量的 1 '2 %水果类占这天饮食总量的 %* )# %他 这天摄入的蔬菜(水果类总量符合良好膳食习惯的标准吗) 说明理由$ !* 分" "'#请在横线上选择需要的信息!填序号"%提出一个数学问题并解答$ !+ 分" 选择的信息+""""""""#提出的问题+ " '&良好的膳食习惯下%人体一日三餐中早餐的摄入比例约占摄入总量的 1 ') %已知晚餐 比早餐多占摄入总量的 % ') %比午餐少占摄入总量的 ' ') %那么午餐比早餐多占摄入总 量的几分之几) !1 分" *&按时吃早餐是良好膳食习惯中非常必要的环节$ 早餐可以供给人体和大脑一天需 要的能量和营养素%早餐喝适量的椰汁可以补充人体对多种营养素的需求$ 聪聪 妈妈早餐时准备了两杯椰汁%如果从第一杯倒出 % %, @给第二杯%则两杯椰汁同样 重*如果从第二杯倒出 % # @在另一个空杯子里%那么第一杯的椰汁量是第二杯的 * 倍%原来两杯各有多少椰汁) !1 分" +&除了良好的膳食习惯外%适当运动对儿童的成长也至关重要$ 游泳作为一项有氧 运动%既能增强心肺功能%又能提高身体的耐力和代谢水平$ 某游泳场馆的管理员 先将一号泳池中的水放去一半%又注水 2 ) B%这时一号泳池中的水比原来少了 * + B$ !# 分" "%#一号泳池未放水前有""""#B水$ !* 分" "'#管理员向二号泳池中注水后发现%某时刻一号泳池中的水比二号泳池多 * % ' B%如果从一号泳池中抽出 ) # B注入二号泳池%二号泳池比一号泳池少多少 吨水) !) 分" !"# 拓展提升台 附加题& !%$ 分" 把 % ' ( % * ( % + ( % ) ( % , ( ) %' 和 1 %) 这七个分数分别填在如图的圆圈里% 使每条直线上三个数的和都等于 %$ ! !*%! ! !*&! !数学!五年级下! ! '&"%#'$ 9%$$ : % ) " % ) 3 % ) : ' ) 答+两天一共读了全书的 ' ) $ "'#% < ' ) : * ) 答+未读的页数占全书的 * ) $ 三"$教材知识点% 通分"同分母 $教材变式题% #& ) , " % + " # 2 " ' ) " ' * " %1 %# " % , " %% %# $&"%#通分" , '$ " ) '$ " % '$ ""'# %* '$ " %* *$ %&-: 2 %, "-: %* '+ "-: + '% "-: %2 +$ &&"%# ' * < ' ) : + %) 答+下坡路线占全程的 + %) $ "'# % * 3 * %$ : %2 *$ " ' ) A %2 *$ A ' * 答+这时他处于下坡路线$ 四"$教材知识点% #&相同"左"右"括号里面的"括号外面的 %&图形 $教材变式题% #& %2 *$ " '* +' " %+ %* $&"%# ) , " 1 %' " 2 '$ " '! 3% !"! 3%# % , " % %' " % '$ " % !"! 3%# "'# % , 3 % %' 3 % '$ 3 % *$ 3 % +' 3 % ), : % ' < % * 3 % * < % + 3 % + < % ) 3 % ) < % , 3 % , < % 1 3 % 1 < % # : % ' < % # : * # ) , < 1 %' 3 2 '$ < %% *$ 3 %* +' : % ' 3( )% * < % * 3( )% + 3 % + 3( )% ) < % ) 3( )% , 3 % , 3( )% 1 : % ' 3 % * < % * < % + 3 % + 3 % ) < % ) < % , 3 % , 3 % 1 : % ' 3 % 1 : 2 %+ %& %% %, 3 %% %, : %% # " %% # > % ' " %% %, 3 %% %, 3 % ' : %) # "8# % ' 3 % ' :%"% > %% %, " %% %, 3 % ' 3 % ' : '1 %, "8# 答+这根铁丝长 %) # 8或 '1 %, 8$ && * ) " % %$ 解析# 五" , " * ) 3 % + : %' '$ 3 ) '$ : %1 '$ 易错点拨#本题易错在异分母分数相加时#直接用 分子和分子相加#分母和分母相加$ 异分母分数 需要先通分成同分母分数#即把分数单位化统一# 才可以相加'减$ 六"#& , ""' < * + 3 % + : ) + 3 % + : * ' $& , "" , 1 < + 2 3 % 1 < ' 2 : , 1 3( )% 1 < + 2 3( )' 2 :% < ' * : % * 易错点拨#%&本题易错在看到可以凑整数就急于 计算#而忽略了正确的运算顺序$ 本题应按从左 往右的顺序依次计算#而不能先计算 * + 3 % + :%$ '&本题易错在运用减法的性质进行简便计算时# 括号里的符号写成了) <*$ 减法的性质是(一个 数连续减去两个数#等于减去这两个数的和$ 因 此本题应该是 , 1 与 % 1 的和减去 + 2 与 ' 2 的和#而不是 减去 + 2 与 ' 2 的差$ 第六单元"卷"大单元检测卷 一"#&#"*")" ) # "$&:" :" >" A" >" > %& ') ,* &&*" 1 2 解析#分数单位是 % 2 的最简真分数有 % 2 ' ' 2 ' + 2 ' ) 2 ' 1 2 ' # 2 #它们的和是 % 2 3 ' 2 3 + 2 3 ) 2 3 1 2 3 # 2 :*$ 其中最大真分数是 # 2 #最小真分数是 % 2 # 差是 # 2 < % 2 : 1 2 $ '&%)"不能"(& % ' 3 % 2 ")&多 % ' 二"#&/"$&/"%&."&&0 三"#&%" % ' " 1 %' " # 2 " %% 2 " % %* " % +' " 1 + $& %1 %, " ** '# " % 1 %&-: # '% "-: + ) "-:% % , 四"#&"%#聪聪这天摄入的蔬菜(水果类总量符合良好 膳食习惯的标准%理由如下+ 1 '2 3 %* )# : '1 )# %所以 他这天摄入的蔬菜(水果类总量符合良好膳食 习惯的标准$ "'#!答案不唯一"选择的信息+ !" 提出的问题+良好的膳食习惯下%%% 6%* 岁儿童 每天饮食中的蔬菜(水果类比谷薯类多占每天 所吃食物总量的几分之几) 解答+ '1 )# < %% )# : # '2 答+良好的膳食习惯下%%% 6%* 岁儿童每天饮食 中的蔬菜(水果类比谷薯类多占每天所吃食物 总量的 # '2 $ $&晚餐占摄入总量的 1 ') 3 % ') : # ') %午餐占摄入总 量的 # ') 3 ' ') : ' ) %午餐比早餐多占摄入总量的 ' ) < 1 ') : * ') $ 答+午餐比早餐多占摄入总量的 * ') $ %& % %, 3 % %, : % # "@#%则第一杯椰汁比第二杯多 % # @% % # 3 % # : % + "@#%则第二杯椰汁倒出 % # @ 后%第一杯椰汁比第二杯多 % + @%因为 * <% :'% % + : ' # : % # 3 % # %所以第二杯还剩下 % # @%第二 杯原来有椰汁+ % # 3 % # : % + "@#%第一杯原来有 椰汁+ % + 3 % # : * # "@#$ 答+第一杯椰汁原来有 * # @%第二杯椰汁原来有 % + @$ &&"%#) % %$ "'#* % ' < ) # < ) # : 2 + "B# 答+二号泳池比一号泳池少 2 + B水$ 附加题 !答案不唯一" 第七单元!卷"大单元整合卷 二"$教材知识点% #&折线统计图 $&多少"变化情况 %&名称"连线 $教材变式题% #&/ $&"%#,"2$$"'", "'#, 月到 1 月的用水量变化最明显$ 因为 1 月学校开始放暑假%用水量会下降$ !说 法合理即可" %&"%#