第13课 香港和澳门回归祖国-2024-2025学年八年级下册历史同步辅导

发展,故③说法错误。 ①②④是为实现各 族区域自治制度。 民族共同繁荣发展,党和政府采取的措施。 4.B 点拨:西藏地区在新中国成立前已经进 6.D 7.C 8.A 人到封建社会,实行的制度是封建农奴制。 9.(1)民族区域自治制度。 (2)实行民族区 5.D 6.B 域自治,从制度和政策层面保障了少数民 7.A 点拨:民族区域自治制度是我国的一项 族公民享有平等自由权利以及经济、社会。 基本政治制度;在少数民族聚居的地方实 文化权利。这对维护民族团结、巩固祖国 行;受宪法和法律的约束,必须服从国家统 统一和促进民族地区发展具有重大意义, 一领导;可以使用本民族语言或普通话。 为实现各民族共同发展、共同富裕奠定了 8.B 基础。进入新时代,中共中央强调以铸牢 9.(1)文成公主入藏(或:文成公主嫁给松赞 干布)。 (2)元朝;驻藏大臣。 中华民族共同体意识为主线,坚定不移走 (3)和平 中国特色解决民族问题的正确道路,坚持 方式。 (4)民族区域自治制度:西部大开 发。 和完善民族区域自治制度,民族团结进步 (5)没有共产党的领导,就没有少数 呈现新气象。 (3)内蒙古自治区、新疆维 民族的今天;党对民族地区的优惠政策,使 吾尔自治区、宁夏回族自治区、西藏自治 民族地区得到迅速发展;我党关心和重视民 区。(答出两个即可) (4)西部大开发战 族地区的发展;等等。(本题是开放性问题, 略。 (5)各民族平等,保障各少数民族的 只要说出党的民族政策,言之有理即可 合法权利,维护民族团结,反对民族分 第13课 香港和澳门回归祖国 裂等。 【能力提升】 【基础巩固】 1.B 点拨:为了维护和发展各民族平等、团 1.A 结、互助关系,促进地区发展,我国确定了 2.C 点拨:我国的特别行政区实行的是资本 一项基本政治制度,那就是民族区域自治 主义制度,而经济特区实行的是社会主义 制度。 制度,这是二者最大的不同之处。 2.C 3.C 3.C 点拨:我国在少数民族聚居地方实行民 4.B 点拨:本题主要考查“一国两制”伟大构 想的实践。材料中对联反映的是在“一国 (4)葡萄牙侵占澳门,但直到鸦片战争前, 两制”伟大构想的指导下实现了香港的回 明、清政府仍对澳门有效地行使主权和治 权。 归,这是“一国两制”的实践,B项正确;A、 (5)澳门回归祖国。 D两项都是关于台湾的叙述,与材料中的 6.(1)主权问题。表明中华人民共和国维护 “香港”无关,排除;材料没有涉及军队建设 国家主权的原则性和坚定性;中国领导人 具有崇高的历史责任感。 的信息,C项排除。 (2)性质:是侵 略性的不平等条约。 5.D 6.C 7. B 8.D 9.D (3)主要原因:中国 10.(1)“一国两制”。授权与被授权,香港特 提出了符合国情和香港历史现实的正确方 针:实现国家统一是中华民族的共同愿望; 别行政区享有的高度自治权来源于全国 (2)前提:一个 中国现代化建设的巨大成就,国际地位的 人民代表大会的授权。 提高。国际意义:为世界上一些国家解决 中国。发展方向:两种制度长期不变、长 期共存。 历史遗留问题提供了范例 【能力提升】 第14课 海峡两岸的交往 1.B 【基础巩固】 2.A 点拨:“一国两制”的前提是一个中国, 1.A 2.A 3.B 4.A 5.C 即中华人民共和国。 6.D 点拨:江泽民在八项主张中明确提出实 3.C 现和平统一的基础和前提是坚持一个中国 4.C 点拨:据所学可知,澳门问题是通过邓 原则。 小平创造性地提出“一国两制”的伟大构想 7.B 点拨:从1979年开始,中国人民解放军 而解决的,此问题的解决得益于中国人民 奉命停止对金门和马祖的炮击。中央人民 的共同支持和推动,维护了祖国统一和中 政府倡议海峡两岸直接实行通邮、通航、通 华民族的根本利益。C项表述错误,不能 商,欢迎台湾同胞来大陆探亲、旅游、考察、 说澳门问题的解决开创了香港、台湾历史 经商等。海峡两岸局势逐步走向缓和。 发展的新纪元。 1987年,台湾当局开始被迫调整“三不”政 5.(1)澳门。中国。 (2)盼望祖国统一。 策,开放台湾居民赴大陆探亲,两岸隔绝状 (3)澳门自古以来就是中国的领土。 态被打破。B项正确。第3课 香港和澳门回归祖国 基础巩固 1.英国前首相撒切尔夫人称赞邓小平的构想是 B.人民代表大会制度 “最富天才的创见”。这一“天才的创见”是指 C.经济特区的提出 () D.“一国两制”的构想 A.“一国两制”的伟大构想 6.我国能用“一国两制”原则解决香港问题、澳 B.中国特色社会主义理论 门问题的根本原因是( C.改革开放的伟大决策 A.中国国际地位的提高 D.社会主义初级阶段的基本路线 B.殖民国家力量的削弱 2.经济特区和香港特别行政区、澳门特别行政 C.我国综合国力的增强 区的最大区别在于() D.中国外交政策的成熟 A.主权归属不同 B.外交政策不同 7.香港、澳门回归后，它们成为我国的( C.社会制度不同 D.经济政策不同 A.经济特区 3.香港回归祖国的时间是( B.特别行政区 A.1984年底 C.少数民族自治区 B.1987年4月 D.经济开发区 C.1997年7月1日 8.“紫荆开后白莲开，喜事翩跹接踵来。神州大 D.1999年12月20日 地齐欢庆，一国两制谱新篇。”其中的“喜事” 4.“香港欣归祖国，颂歌高唱未来”“两制光昭四 指( 海，五星辉耀寰球”的对联体现了( A.民族区域自治 A.“九二共识”的达成 B.中华人民共和国成立 B.“一国两制”的实践 C.西藏和平解放 C.军队建设的成就 D.香港、澳门回归 9.香港、澳门回归后，中央政府全力支持香港 D.两岸“三通”的实现 澳门经济社会发展，坚定不移贯彻的方针是 5.知识图示法是直观形象的历史学习方法。下 图中“？”代表的是( ①“一国两制” ②“港人治港”③“澳人治 香港，1997年 洗雪国耻 澳”④高度自治 繁荣稳定 澳门.1999年 A.①②③ B.②③④ A.民族区域自治制度 C.①②④ D.①②③④ 10.阅读下列材料： 请回答： 材料一第一条香港特别行政区是中华 (1)材料一的规定体现了中国政府解决香港 人民共和国不可分离的部分。 问题的政策是什么？分析指出中央和特 第二条全国人民代表大会授权香港 别行政区的权力关系。 特别行政区依照本法的规定实行高度自治， 享有行政管理权、立法权、独立的司法权和 终审权。 第五条香港特别行政区不实行社会 主义制度和政策，保持原有的资本主义制度 和生活方式，五十年不变。 一摘自《中华人民共和国香港 (2)结合材料，归纳“一国两制”的前提、发展 特别行政区基本法》 方向。 材料二1984年2月22日，邓小平同志会 见美国乔治城大学战略与国际问题研究中 心代表团时指出：统一后，台湾仍搞它的资 本主义，大陆搞社会主义，但是是一个统一 的中国。一个中国，两种制度。香港问题也 是这样，一个中国，两种制度。 能力提升 1.下面是一名同学整理的学习笔记。他正在学 3.对香港、澳门回归的重大意义表述不正确的 习的是“一国两制”的( 是() A.标志我国在完成祖国统一大业的道路上 在一个中国的前提下，国家的主体 迈出了重要一步 坚持社会主义制度，香港，澳门、台湾保 B.开创了港澳和祖国内地共同发展的新纪元 持原有的资本主义制度长期不变。 C.中国人从此站立起来了 A.背景 B.内涵 C.性质 D.影响 D.中国人民洗雪了百年国耻 2.根据“一国两制”的宗旨，“一国两制”中的“一 4.澳门的回归不仅洗雪了中国百年国耻，更促 国”是指() 进了澳门的持续稳定、繁荣。下列有关澳门 A.中华人民共和国 问题的表述中不正确的是( B.中华民国 A,是通过邓小平创造性地提出“一国两制” C.香港特别行政区 的伟大构想而解决的 D.澳门特别行政区 B.维护了祖国统一和中华民族的根本利益 C.开创了港、澳、台历史发展的新纪元 (2)闻一多的《七子之歌》表达了作者怎样的 D.此问题的解决得益于中国人民的共同支持 思想感情？ 和推动 5.阅读下列材料： 材料一你可知“MACAU”,不是我真姓，我 离开你太久了，母亲，但是他们掳去的是我的 肉体，你依然保管我内心的灵魂。…三百 年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名… 母亲！ —一闻一多《七子之歌》 材料二澳门坐落在我国南部珠江口西岸的 一个半岛上。早在秦始皇统一中国的时候，澳 门地区就属于中国的版图。南宋末年，50万 (3)材料二说明了什么？ 南宋军民曾在这里抗击元军，著名英雄文天 祥就在澳门附近的零丁洋上，留下了“人生自 古谁无死，留取丹心照汗青”的千古佳句。 材料三1553年，葡萄牙人借口船遭风暴， 请求借地晾晒渍水货物，通过贿略明朝地方 官员，获准在澳门上岸，并逐渐强盖房屋，但 直到鸦片战争前，明、清政府仍对澳门有效地 行使主权 材料四1999年12月19日午夜至20日凌 晨，世人瞩目的澳门交接仪式在一座临时场 馆内举行，鲜艳的五星红旗于澳门冉冉升 (4)材料三说明了什么？ 起… 请回答： (1)材料一中的“MACAU”是指什么地方？ “母亲”又是指谁？ (5)材料四反映了哪一史实？ 请回答： (1)材料一中，邓小平指出香港问题的实质是 什么？他对香港问题的这一基本态度表 明了什么？ 6.阅读下列材料： 材料一关于主权问题，中国在这个问题上 没有回旋余地。坦率地讲，主权问题不是一 个可以讨论的问题。现在时机已经成熟了， (2)材料二中撒切尔夫人反复强调的“三个条 应该明确肯定：1997年中国将收回香港。就 约”的性质是什么？ 是说，中国要收回的不仅是新界，而且包括香 港岛、九龙…如果中国在1997年，也就是 中华人民共和国成立48年后还不把香港收 回，任何一个中国领导人和政府都不能向中 国人民交代，甚至也不能向世界人民交代。 —一摘自《邓小平文选》第三卷 材料二1982年9月27日，撒切尔夫人在取 道香港回国途中反复强调“这三个条约”（指 19世纪英国同中国签订的涉及香港及香港 地区的三个条约)是有效的，不应单方推翻， (3)根据材料三和所学知识，说明香港问题能 而只能由双方加以修改。这番讲话激起香港 最终解决的主要原因，并指出其国际意义。 爱国同胞的强烈抗议，我国外交部发言人立 即发表声明予以驳斥。 材料三“一个国家，两种制度”的构想是我 们根据中国自己的情况提出来的…实现国 家统一是民族的愿望，一百年不统一，一千年 也要统一的…我们采取“一个国家，两种制 度”的办法解决香港问題，不是一时的感情冲 动，也不是玩弄手法，完全是从实际出发的， 是充分照顾到香港的历史和现实情况的。 —一摘自《邓小平文选》第三卷