期末综合整合期末检测卷(2)-【跳跳熊预习·一线调研】2024-2025学年五年级下册科学单元整合卷（教科版）

! %#! ! %$! !科学!五年级下!" ! 期末综合整合 期末检测卷!二" !##"月!##"日####星期!##"####!满分 &%% 分$限时 $% 分钟" 题#号 一 二 三 四 五 六 总#分 得#分 一$填空题% !每空 & 分$共 &% 分" &*种子发芽需要一定的条件*####(空气和适宜的##### '*右图为光合作用的过程图"在光照条件下"植物吸收空 气中的####"在绿色叶片中制造生存所需的养料" 并释放出##### (*我们把物体在水中排开水的####叫排开的水量"排 开的水量越大"受到的水的浮力####)鱼类通过####控制排开的水量# )*$ F4#$% %古时候的人学会利用####为帆船的航行提供动力# .*废电池(医疗垃圾都属于####垃圾"碎菜叶(鸡蛋壳等属于####垃圾# 二$判断题% !每小题 ' 分$共 '% 分" &*减少生态瓶中的植物会让生态瓶中的小鱼上浮次数增加# $##% '*船在行驶中"稳定性十分重要"我们可以用增加船底宽度的方法增加船的稳定性# $##% (*潜艇靠充水和排水改变自身的重力来实现下潜和上浮# $##% )*海洋为人类生存提供了生物(矿产(能源等多种资源# $##% .*铜(铝(铁三种金属中"铁的导热性能最好# $##% $*多植树种草"不仅能净化空气"还能有效防止温室效应(土地荒漠化等多种环境 问题# $##% /*衣服能产生热量"因此冬天我们要多穿几件衣服# $##% 0*船的发展中动力的变化*人力 ! 自然力 ! 机械动力# $##% 1*&毛虫被小鸟吃'是一条食物链# $##% &%*&人间四月芳菲尽"山寺桃花始盛开#'高山上的桃花迟开的主要原因是缺水# $##% 三$选择题% !每小题 ' 分$共 '% 分" &*动物在冬天换毛的主要原因是$##%# +*为了美观(好看##### # ####,*人类要求它们换毛 -*为了生长得更快 2*为了抵御冬天的寒冷气候 '*下列选项中"能够完整地表示一条食物链的是$##%# +*狐吃兔子"兔子吃草 ,*大鱼吃小鱼"小鱼吃虾米 -*螳螂捕蝉"黄雀在后 2*猫头鹰(狐捕食田鼠 (*如果自然界中的一个环节受到破坏"那么其他环节将会$##%# +*不受影响####,*受到影响####-*受到保护####2*不确定 )*$ GA#$% %在绿豆种子发芽实验中"我们要对&绿豆种子发芽是否需要土壤'进 行研究时"需要改变的条件是$##%# +*土壤 ,*水分 -*阳光 2*温度 .*用同种材料造船"其中材料的$##%会影响船在水中的沉浮# +*颜色 ,*气味 -*体积 2*软硬 $*用相同重量的橡皮泥做船"甲船最多装 &' 颗弹珠"乙船最多装 '% 颗弹珠" 说明$##%# +*甲船比乙船排开的水量小 ,*甲(乙两船排开的水量一样 -*甲船比乙船排开的水量大 2*以上三种情况都有可能 /*甜甜用面团做成一艘小船"以下不能使小船行驶得更加平稳的是$##%# +*小船的厚薄要捏均匀 ,*小船的边缘高度要一致 -*小船的各部分重量分布均匀 2*小船装载的货物随意摆放 0*一个量杯中原来有'%% 毫升水"放入一个物体后"水面刻度为'.% 毫升"那么这个物 体排开的水量为$##%# +*.% 毫升 ,*'%% 毫升 -*'.% 毫升 2*).% 毫升 1*&人类只有一个地球/'为了保护人类赖以生存的环境"下列做法中不正确 的是$##%# +*为了牟取暴利"捕杀(贩卖野生动物 ,*回收处理垃圾"变废为宝 -*开发新能源"逐步减少使用化石燃料 2*污水要经过处理后再排放 !科学!五年级下!" ! ! %%! ! %&! &%*&绿水青山就是金山银山'"垃圾分类处理有利于生态文明建设# 生活垃圾分为四 类"分别为厨余垃圾(可回收垃圾(有害垃圾和其他垃圾# 下列属于可回收垃圾的 是$##%# +*废日光灯管 ,*卫生纸 -*剩菜剩饭 2*塑料瓶 四$探究题% !. 分" ##一个寒冷的冬夜"99路 $0 号的住户被盗了# 第二天"警察来到现场"发现屋内 的煤气炉生着火"炉子上的一壶水早已烧干了"屋内热气腾腾# 电灯依然亮着"然而 紧闭的窗户却只掩上了半边的窗帘# 在窗户对面相隔 '% 多米的公寓里住着一个年 轻人# 他向警察提供线索说*&昨晚 && 时"我从家里向对面望去"发现屋内有个戴眼 镜的男子"估计他就是小偷#'警察用凌厉的目光盯着年轻人说*&你在说谎"请跟我们 走一趟吧/'警察是怎么知道这个年轻人在说谎的+ 五$综合题% !(( 分" &*小丫和同伴一起制作生态瓶*一个 .%% 毫升的透明塑料瓶" 加入 (%% 毫升水"少量的沙石" 新鲜的水草若干"' :(条 鱼(虾等# !'% 分" $&%如图所示"像生态瓶中生物和非生物这样互相作用(互 相影响(互相依存"形成一个密不可分的整体"我们把 它们叫做##### !( 分" $'%请写出一条生态瓶中的食物链# #!. 分" $(%在食物链中"鱼(虾扮演了####的角色# !( 分" $)%若向生态瓶中投放一些肉食性大鱼"则生态瓶中小鱼的数量在短时期内会 ##### !( 分" $.%生态瓶中的植物为动物提供$##%# !( 分" +*氧气 ###,*食物 ###-*以上两项都是 $$%生态瓶要想长期维持稳定"$##%# !( 分" +*应选择美观的瓶子 ,*应放在强光中 -*生物种类和数量要合理 '*$ HI#$% %城市垃圾的处理得到越来越多人的重视# !&( 分" $&%根据你所学的知识"你认为下面垃圾处理方式正确的是$##%# !( 分" +*直接扔进任何一个垃圾桶 ,*赶时间的时候可以把垃圾扔进灰色垃圾桶 -*应该事先分类"扔进相应的垃圾桶 $'%垃圾分类"从我做起/ 如果下面是你家产生的不同种类的垃圾"你会怎么分类+ !填序号"!&% 分 ################################### # # # # # ################################### # # # # # $ $ $ $ " ! 吃剩的饭菜### " 餐巾纸### # 废电池### $ 玻璃瓶 % 过期的药品 & 旧报纸 ' 香蕉皮 ( 矿泉水瓶 ) 铁盒 * 碎瓦片 可回收物*############厨余垃圾*######## 有害垃圾*######## 其他垃圾*######## 六$实验题% !&' 分" 某实验小组想设计一艘小船"请你帮助他们完成任务# &*在船身材料的选择上"你认为他们应该选用$##%# !( 分" +*普通打印纸#######,*铝箔纸#######-*餐巾纸 '*他们将材料裁剪成边长是 &' 厘米的正方形"下列设计中"船的载重量最大的 是$##%#!( 分" +*船底是边长 $ 厘米的正方形 ,*船底是边长 0 厘米的正方形 -*船底是边长 / 厘米的正方形 (*如果想让小船在水中受到的阻力最小"应该把小船修改成$##%的形状# !(分" +* ,* -* )*该小组设计的小船行驶时总是偏离航线"他们应该怎样做+ !( 分" !科学!五年级下!" ! ! &#! ! &$! 三$&*$&%二氧化碳 $'%对比#光照#时间 $(%示例*开发新能源#植树造林 '*$&%+-7#$'%化学#电#$(%,-2 四$&*$&% $%"#! #$'%- $(%二氧化碳#示例*纸板和纸箱(包装纸袋(卫生纸 '*$&%+#$'%-#$(%+#$)%, 第四单元+卷#大单元整合卷 &* % #解析'冬季$天气很干燥$房间里的空气中有水蒸气$但比 潮湿的季节少一些% '* % #解析'一般来说$液体的水基本只能加热到 &%%6左右% (* % #解析'夏天$冰棒周围冒出的(白汽)是空气中的水蒸气遇 冷凝结的小水珠% )* " #解析'下雪是水蒸气或小液滴放热形成固体小冰晶的过 程$化雪是雪变成水$雪变成水时吸热% .*,#解析'天气突然降温$教室内温度较高$教室内空气中的水 蒸气通常会在玻璃窗内侧形成水珠% $* % #解析'在竖直的金属条中部加热$热量会由受热点向两侧 传递% /* % #解析'气体和液体的传热方式主要是热对流% 0* " #解析'金属是热的良导体$吸热快$散热也快'塑料是热的 不良导体$吸热慢$散热也慢% 1*,#解析'在室内将一支温度计从室温下的酒精中取出$酒精会 吸热挥发$温度计的示数会下降'然后温度计的温度还会和周 围温度达到平衡$温度计的示数会上升% &%*-#解析'热量总是从物体较热的一端传向较冷的一端% &&*+#解析'这三种材料中$铁的导热能力最强% &'* % #解析'传热性能好的材料$保温性能一般较差% &(* % #解析'衣服本身没有产生热量$只是延缓了热量与外界的 交换% &)* % #解析'空气是热的不良导体$宽松的衣物相对可以有更保 暖的效果% &.*-#解析'这三种材料中$泡沫的保温能力最强% &$*-#解析'一个保温产品的设计$除了要考虑保温性能外$产品 的颜色#质量#材料的造价#使用安全性等也都需要考虑% 第四单元,卷#大单元检测卷 一$&*快#快#慢#慢#解析'金属导热能力强$很容易获得热量 而升温$也很容易散失热量而降温$塑料正好相反% '*热对流#(*温度高#温度低 )*温度变化#解析'温度变化伴随着热量的转移$水吸收热量 或散失热量时$物态就可能发生变化% .*沸腾#保持不变#解析'一般情况下$水的温度达到 &%%6 时会沸腾$水中会产生大量包裹着水蒸气的气泡$气泡上浮 到水面后破裂$将水蒸气释放到空气中$水沸腾时$温度不 再升高% $*蒸发#吸收 /*$&%热对流#解析'一般液体#气体中传递热量的方式是热 对流% $'%热传导#解析'炉子和水壶直接接触$这种传递热量的 方式是热传导% $(%热辐射#解析'炉子的热量直接传递到周围$不通过传 热物质进行传播$这是热辐射% 二$&* % #解析'用酒精灯加热金属片$一定是加热点位置最先热 起来% '* " #解析'水沸腾时会产生大量气泡$体积会变大$沸腾的 水很可能从试管溢出% (* % #解析'冬季$房间想安装取暖设备$输送热风的口应该 安装在房间的底部$利用热对流使整间房子的温度升高% )* % #解析'锅具有些部件!如把手等"不需要导热$这样使 用才安全方便% .* " #解析'金属传热能力强$升温快% $* % #解析'早晨树叶上形成的露珠属于凝结现象% /* % #解析'给水加热时$水上方出现的(白汽)是空气中的 水蒸气遇冷形成的小水珠% 0* % #解析'水在 %6 :&%%6之间都可以蒸发$只是蒸发的快 慢不同% 1* " #解析'木头不易传热$升温慢$可以防止烫手% &%* % #解析'木门和金属门把手的温度都与环境温度相同$ 金属导热能力强$可以很快将热量从手上传导出去$所以 手感觉更冷一些% 三$&*,#解析'保温瓶身部分是双层夹真空的设计$这是为了减 少热传导与热对流% '*-#解析'毛巾是热的不良导体$用毛巾包裹并加盖可以起 到双重保温效果% (*-#解析'水会结冰是失热#放热现象% )*-#解析'+#,现象都属于摩擦生热% -现象是热传递 现象% .*-#解析'没有说明勺子的大小#长短等信息的条件下$两者 不具有可比性% $*-#解析'水在被加热的过程中$热量的传递主要是以热对 流的方式进行的% /*,#解析'金属导热性好$传递热量快% 热水瓶的瓶胆有真 空隔层$棉被中的棉花孔隙里有很多空气$它们都是热的不 良导体% 0*- 1*-#解析'给水加热时$水上方出现的(白汽)是空气中的水 蒸气遇冷形成的小水珠% &%*+#解析'棉被是热的不良导体$可以防止热量散发$但是 棉被本身不能产生热量% 四$融化#吸热#蒸发#吸热#解析'蒸发和融化是吸热过程$凝 结是放热过程% 五$&*$&%温度下降的速度# $ $'% " 和 # # # 和 $ # ! 和 " $(%是否加盖#外包装材料#$)%先快后慢 '*$&%,#$'%+#$(%+#$)%+#$.%-#$$%,#$/%+ 期末综合整合 期末检测卷"一# 一$&*凝固点#%6#'*低于#(*生长#阳光#)*潮湿 .*自然界的风#$*竖直向上#/*二氧化碳#温室效应 二$&* % #'* " #(* " #)* % #.* % #$* % #/* " #0* " 1* % #&%* % 三$&*,#'*-#(*+#)*-#.*-#$*,#/*+#0*,#1*,#&%*, 四$ 五$&*$&%种子数量太少#每组实验至少放 ( 粒种子 $'%甲和丙 $(%绿豆种子发芽是否需要水 $)%根#$.%- '*$&%-#$'%,#$(%秒表#$)%高于 $.%模拟#对比 (*$&%热在金属中是怎样传递的 $'%- $(%+#2#高#低#热传导#热对流#热辐射 $)%短#$.%会#不是 期末综合整合 期末检测卷"二# 一$&*水#温度#'*二氧化碳#氧气 (*体积#越大#鱼鳔#)*风力#.*有害#厨余 二$&* " #'* " #(* " #)* " #.* % #$* " #/* % #0* " 1* % #&%* % 三$&*2#'*+#(*,#)*+#.*-#$*+#/*2#0*+#1*+#&%*2 四$冬天"屋内热气腾腾"屋外寒冷"屋内外温差很大"因此屋内的 水蒸气遇到冷的玻璃会凝结成小水珠"这样从外面是无法看 到屋内的情况的# 五$&*$&%生态系统 $'%!答案不唯一"浮萍 ! 小鱼 ! 大鱼#解析'食物链由绿 色植物开始$到凶猛的食肉动物结束% $(%消费者#解析'食物链中绿色植物是生产者$动物都是 消费者% $)%减少#解析'大鱼能捕食小鱼$小鱼数量会减少% $.%-#解析'一些动物以水草为食$水草通过光合作用还 能产生氧气% $$%-#解析'生物的种类和数量合理可以达到生态平衡$ 使生态系统持续运转% '*$&%-#解析'做好垃圾分类可以方便工作人员正确对各种 垃圾进行处理$能节约资源$保护环境% $'% $&() # !' # #% # "* #解析'并不是所有的 废纸都是可回收物$旧书#旧报纸可以回收$餐巾纸#卫 生纸是不可回收的$属于其他垃圾% 六$&*,#解析'铝箔纸表面防水$适合用来制作小船船身% '*,#解析'一般情况下$船的体积越大$载重量就越大% (*-#解析'流线型的船在水中行驶时受到的阻力最小% )*安装船舵# #解析'船舵可以控制船的行驶方向 & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & %