阶段整合(3单元)第2次月考检测卷-【跳跳熊预习·一线调研】2024-2025学年三年级下册科学单元整合卷（教科版）

! #'! ! #(! !科学!三年级下!" ! 阶段整合!三单元" 第二次月考检测卷 !##"月!##"日####星期!##"####!满分 &%% 分%限时 $% 分钟" 题#号 一 二 三 四 五 六 总#分 得#分 一$填空题% !&* 分" &'月球上明亮的部分总是向着##### *'太阳高度越高"地球上物体产生的影子越 ####)太阳高度越低"地球上物体产 生的影子越##### +'一般情况下"月亮上被照亮的部分总是月球面积的##### ,'$ LM#$% %地球上能孕育出种类繁多的动植物"是因为有丰富的####"保证 动植物呼吸的####和适宜生存的####环境# -'下面各图所示的是日食的三种类型"其中 ! 是######" " 是######" # 是####### $'光源距离遮挡物越远"产生的影子越####)遮挡物距离光屏越远"产生的影子 越##### 二$判断题% !&% 分" &'影子的形状与遮挡物的形状有关# $##% *'月球本身并不发光"靠反射太阳光才发亮# $##% +'每当夜晚来临"月亮总是从东方升起"从西方落下# $##% ,'只要没有乌云和不下雨"我们天天都能看到月亮# $##% -'在地球上"我们只能看到月亮面向着地球的一面"而无法看到月亮背着地球的那 一面# $##% $'太阳表面有时出现的突然增亮的斑块"称为'黑子(# $##% /'日晷是利用光影来计时的仪器# $##% 0'影子的产生不仅要有光源"还要有遮挡物和光屏# $##% 1'月球是地球的卫星# $##% &%'地球上不同地方在同一时间观察到的月相可能略有不同# $##% 三$选择题% !*% 分" &'太阳和月球看起来大小差不多"是因为$##%# ('月球距离地球比较远 )'太阳距离地球比较远 .'太阳和月球离地球的距离差不多 *'一天中太阳高度的变化规律是$##%# ('高!低!高######)'低!高!低 #####.'低!高 +'下列说法中"正确的是$##%# ('云层越厚看起来越白 )'云层越厚看起来越黑 .'云的黑白与云层薄厚无关 ,'与太阳和月球相比"地球最主要的特点是$##%# ('能转动 )'很大 .'有生命 -'下列关于太阳的叙述中"不正确的是$##%# ('太阳的能量来自核聚变 )'太阳是个气态的球体 .'太阳的体积比地球小 $'端午节那天我们可能看到的月相是$##%# (' )' .' /'$ NO#$% %用数格子的方法比较陆地与海洋的面积"最终我们发现$##%# ('陆地面积小 )'海洋面积小 .'陆地与海洋的面积几乎一样大 !科学!三年级下!" ! ! #)! ! $*! 0'用环球航行证明了地球是球形的科学家是$##%# ('伽利略 )'麦哲伦 .'哥伦布 1'下列自然现象与月球引力作用有关的是$##%# ('太阳黑子 )'月食 .'潮汐 &%'月球背面地形的主要特征是$##%# ('以环形山为主 )'以月海为主 .'一半环形山"一半月海 四$连线题% !- 分" 通过核聚变产生光和热 有面积广阔的月海###########太阳 有丰富的液态水和空气 地球 有动物和植物生存 月球 会产生黑子和耀斑 五$简答题% !&0 分" &'$ )/#$% %两名同学各画了一幅画"名字叫'农历初三的月亮("请你判断哪幅 画画得正确* 并说明理由# *'制作以地球为主题的海报"应该如何选取资料* +'古代的人们是通过哪些现象推测地球是球形的* 六$探究题% !+- 分" &'下面是 , 幅月相图# !&0 分" $&%月相名称-(####")####".####"8##### !0 分" $*%出现的农历日期-(####")####".####"8##### !填(初 一)(初七)(十五)或(二十二)"!, 分" $+%月相变化是####&####&和####三者位置不断变化的结果# !$分" *'$ PQ#$% %根据下面的实验回答问题# !&/ 分" 在一个塑料盆中装入 , 厘米厚的沙子"先从 *% 厘米的高处 向下面的沙子扔一些大小不一的玻璃球"然后取出玻璃球"观察 它们留下的坑的形状"再弄平沙子"把大小不一的玻璃球从 -% 厘 米的高处扔下"最后取出玻璃球"观察它们留下的坑的形状# $&%想一想"如果从更高处扔下玻璃球"玻璃球撞击沙子的速度会怎样* !/ 分" $*%如果月球上的环形山是天体撞击产生的"那么撞击月球的天体的运行速度对产 生环形山的大小有什么影响* 撞击月球的天体的体积对产生环形山的大小又 有什么影响* !&% 分" !科学!三年级下!" ! ! &#! ! &$! *'克拉维型&哥白尼型&阿基米德型&碗型和酒窝型# +'哥白尼型的环形山# 阶段整合!三单元" 第二次月考检测卷 一&&'太阳#*'短#长#+'一半#,'液态水#空气 温度#-'日环食#日偏食#日全食#$'小#大 二&&' # #*' # #+' # #,' " #-' # #$' " /' # #0' # #1' # #&%' # 三&&')#*')#+')#,'.#-'.#$'(#/'( 0')#1'.#&%'( 四& 五&&'左图正确# 农历初三的月相亮面在右侧# *'确定资料来源 ! 判断资料的科学性 ! 比较资料 ! 选用资料# +'$&%在海边"人们用望远镜观察远方来的船"发现 总是先看到帆顶"然后才看到船身# $*%月食时"人们观察到地球投射在月球上的影子 总是圆形的# 六&&'$&%新月!或朔"#上弦月#满月!或望"#下弦月 $*%初一#初七#十五#二十二 $+%太阳#地球#月球 *'$&%从更高处扔下玻璃球"玻璃球撞击沙子的速度 会更快一些# $*%天体运行的速度越快"产生的环形山就越深) 天体的体积越大"产生的环形山就越大# 期末综合整合 期末检测卷(一) 一&&'液态水#*'时间#+'画图#,'哺乳动物 -'软尺#细绳#$'视频#照片#图画#记录表 观察日记#/'滚动#滑动#0'地球#太阳 月球#1'光的照射角度#木圆柱的摆放 &%'距离#越快 二&&'(#*'(#+'(#,')#-'.#$'(#/'.#0'( 1')#&%') 三&&' " #*' " #+' " #,' " #-' # #$' # #/' # 0' # #1' # #&%' # 四&略 五&&'例-在海边"人们用望远镜观察远方来的船"发现 总是先看到帆顶"然后才看到船身# 月食时"人们 观察到地球投射在月球上的影子总是圆形的# *'平移&转动&滚动&摆动&振动# 小木块在斜面上是 平移"纸风车在风中是转动"易拉罐在斜面上是滚 动"钟摆是摆动"钢尺拨动一端固定的是振动# +'可以在蚕房中搭些小架子"或用纸做些小格子# ,'对# 比如冬季来临"大雁南飞&兔子换毛&蛇冬 眠等# 期末综合整合 期末检测卷(二) 一&&'直线#曲线#*'方向#距离#+'卵#蛹 ,'牛&老鼠#蜜蜂&青蛙#-'亮面在右"由缺变圆 下半月#二十三#$'月球#太阳 二&&' " #*' " #+' # #,' " #-' " #$' # #/' " 0' " #1' # #&%' # 三&&')#*'(#+'(#,'.#-'.#$'.#/'. 0'.#1'.#&%'. 四& 五&触角#复眼#口器 六&&'学校在小娟家的东方# 因为早上太阳从东方升 起"傍晚从西方落下"早上 / 时小娟上学迎着太阳 走"说明学校在小娟家的东方)下午 , 时小娟从学 校回家"此时太阳在西方"所以小娟还要迎着太 阳走# *'日食#特点-天空会暗下来"太阳会被月球慢慢遮 住"然后慢慢出来# 地球&月球和太阳差不多在一 条直线上# 并且日食的时间不会太长"因为月球 一直在运动# 解析'从题干中'天突然黑了下来" 白天顿时变成黑夜(可以判断这时太阳被某种物 体遮挡"由此可推断是日食现象# 七&&'$&% $*%) *'$&%1 时和 &/ 时#&+ 时#解析'柱状图中纵轴代 表影长"横轴代表时间"不同的时间对应不同的影 长"根据柱状图可知"铅笔影子最长的时间大约是 1 时和 &/ 时"铅笔影子最短的时间大约是 &+ 时# $*%阳光下物体影子的方向是随着太阳方向的变 化而变化的"物体影子的方向变化情况是西! 北!东# 解析'阳光下物体影子的方向是随着太 阳方向的变化而变化的"影子的方向和太阳的方 向总是相反的# 期末综合整合 期末检测卷(三) 一&&'时间#距离#*'坡度大小#数量#+'气门 ,'蚕蛾#头#腹#触角#足#-'上弦月#满月 下弦月#$'由长变短#变长 二&&' # #*' # #+' " #,' " #-' " #$' # #/' " 0' " #1' " #&%' # 三&&')#*')#+')#,'.#-'(#$'.#/')#0'. 1')#&%'. 四& 五&&'蚕在吐丝时头部会不停地来回摆动# *'月相的形成与月球围绕地球转动和月球本身不会 发光"只能反射太阳光等因素有关# 如果月球本 身会发光"那么我们不会看到月相变化# 如果月 球不是围绕地球转动"那么我们也不会看到月相 变化# 六&&'$&%逆时针旋转#解析'当我们随转椅一起转动 时"会看到转椅以外原来不动的景物向相反方向 运动"这就是科学上所说的相对运动# 所以我们 可以通过所坐的转椅的运动方向"判断转椅以外 原来不动的景物的运动方向# $*%东升西落 *'$&%生长发育#繁殖#生命周期 $*%幼虫#卵#蛹#成虫 $+% " # ! # # # $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $