第5单元 13 人物描写一组-【欧啦·优学优练】2024-2025学年五年级下册语文同步练习课时作业（统编版）

语文·五年级下册第五单元 第五单元 13人物描写一组 第层级夯实基础 一、根据读拼音和语境，写字词。 下课的时候，两个同学比赛，看谁先ban dao( )对方，其他同学jian du )。只见小欧zhang( )着自己人高马大，qifu( )小啦瘦小，首先发 难，结果却出乎意料，于是，他不好意思地náo( )着头，笑了。 二、下列加点字注音和词语书写完全正确的一项是 ( A.嘎子(g)绊倒(bdn)摔跤 B.揪住(qio) 颜骨(qudn) 搂抱 C.扳着(bān)伤疤(bā) 喉龙 D.吐痰(tn) 揩泪(xié) 侄子 三、用另一个词语代替加点的词语。 1,小胖嫩儿也是个摔跤的惯手。 2.他计划着怎样杀进他的腰去。 3.没有一个地方不挺脱的。 ( ) 4.登时就没了气。 ( ) 四、下列加点词语解释有误的一项是 ( A.小胖墩儿不露一点儿破绽。（比喻说话做事时露出的漏洞） B.越发指得紧了。（更加） C.过来陪郎中弄药。（医生） D.自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。（再也没有转过头看） 五、读句子，完成练习。 ①小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。 ②头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子 可是几乎与头一边儿粗。 ③他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。 1.句①运用 描写的方法，其中“沉不住气”写出了小嘎子 的心理，体现 了小嘎子 的性格特点。 2.句②是对 (人物)的 描写，对其特点我们可以用“ ”一词 概括，从中我们可以看出他 的形象特点。 3.句③是对严监生 和 的描写，我们可以推测他此时的心理活动： 53d 欧咽优学优练 六、请你根据《两茎灯草》一文内容，完成思维导图。（概括作答） 大侄子： 严监生伸着 两个亲人 两个手指头 把头摇了 两三摇 昌 严监生内心变化 着急 ◆（焦急 第2层级®提高能力 七、阅读短文，完成练习。 长衫老者 冯骥才 我幼时，家对门有条胡同，又窄又长，九曲八折，望进去深邃莫测。过往行人一头扎进 去，弯弯转转，直走到头，原来这是条死胡同！好晦气！ 怎么办？只有掉头走出来。只要看见一个人满脸丧气地从胡同里走出来，哈，一准知 道是撞上死胡同了！ 人们气急时就叫：“把胡同顶头那家房子扒了！”房子扒不了，只好忍耐；忍耐久了，渐 渐习惯。就这样，乱乱哄哄，好像它天经地义就该如此。 一天，来了一位老者，个子矮小，干净爽利，一件灰布长衫，红颜白须，目光清朗。他走 进胡同，一直往里，可过不久就返回来。嘿，又是一个撞上死胡同的！ 这位长衫老者却不同常人。他走出来时，面无襖丧，而是目光闪闪，似在思索，然后站 在胡同口，向左右两边光秃秃的墙壁望了望，蹲下身，打开那布包，包里面有铜墨盒、毛笔、 书纸和一个小饭盆。他取笔展纸，写了端端正正、清清楚楚四个大字：此路不通。又从小 饭盆里捏出几颗饭粒，代做枢糊，把这张纸贴在胡同口的墙壁上，看了两眼便飘然而去： 咦，谁料到这张纸一出，立刻出现奇迹。过路人刚要抄近道扎进胡同，一见纸上的字， 转身就走，小商贩们即使不识字，见这里进出人少，疑惑是死胡同，自然不敢贸然进去。胡 同陡然清静多了。过些日子，这纸条给风吹雨打，残破了，胡同里的住家便想到用一块木 板，依照这四个字写在上边，牢牢钉在墙上，这样就长久地保留下来。 胡同自此大变样了。 它出现了从来没见过的情景：有人打扫，有人种花，有孩童玩耍；鸟雀也敢在地面上站 一站。这些饱受市井喧嚣的人家，开始享受起幽居的静谧和安宁来。 于是，我挺奇怪，本来这么简单的一举，为什么许多年来不曾有人想到？我因此愈加 敬重那矮小、不知姓名、肯思索、更肯动手来做的长衫老者了… 1.“深邃莫测”的意思是 ,暗指胡同 C54● 语文·五年级下册第五单元 2.文中两个画横线句最能反映当时人们的心态是 A.有趣，看到走出来的人很快乐。 B.既有幸灾乐祸，又有麻木、无奈。 C.对撞上死胡同的人产生伤感之情。 D.嘲笑，讽刺撞上死胡同的人。 3.最后一个自然段中“简单的一举”具体指 4.画波浪线句描写了人物的 。“向左右两边光秃秃的墙壁望了望”暗示老者 ,“飘然而去”可见老者 ,长衫老者虽然一言不发， 却给我们留下了深刻印象，因为 5.第8自然段写胡同出现了“从来没见过的情景”，为什么会有这样的变化？ 第3层级® 提升素养 3 八、下面是对《红楼梦》中，不同人物在同一场合“笑”的描写，请你选出对应的人物，并任选 一句以批注的形式写出判断的理由。 A.贾宝玉 B.贾惜春 C.林黛玉D.史湘云 1.( )撑不住，一口茶都喷了出来。 2.( )笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟”。 3.( )离了座位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。 4.( )滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”。 我选择第 句。判断理由： 九、京剧表演中经常用脸谱象征角色的性格、品质，甚至暗示角色的命运。请从下列备选角 色中选择一位，再选择与之匹配的脸谱，陈述理由。（要求：参照示例，结合某一情节） A.红脸（代表忠心歌耿）B.黑脸（代表强悍勇猛） 示例：我选张飞。我认为张飞适用黑色脸谱。因为他非常勇猛，曾在长坂桥上，单枪匹 马喝退曹操大军。 备选角色：孙悟空、李逵、武松、关羽 GO七、示例：英雄不仅仅指那些在革命年代为国 史，从古至今，一代代中国人孜孜不倦地探索 家抛头颅、洒热血的革命先烈：新时代的中国， 太空，这何尝不是中国人独有的浪漫呢？ 同样需要英雄。英雄身份不仅体现在刹那间 二、1.C2.景海鹏、翟志刚、刘伯明驾乘“神 的生死抉择，也可以体现在经年累月的执着坚 舟七号”进人太空，完成了出舱任务。景海 守。在日常工作中恪尽职守，在普通岗位上埋 鹏和陈冬驾乘“神舟十一号”成功进入太空，首 头苦干，每个人都可以成为自己的英雄。 次完成了中国航天员中期在轨驻留任务。 12”清 贫 3.示例：景海鹏那种执着追求、不懈努力、刻苦 攻坚的精神给我留下了深刻的印象。我们在 -、1.ch6ufǔzhu6 jin qi bi wù 学习中也要像他一样，不因成绩沾沾自喜，而 h色gud2.D3.矜持不苟 要踏踏实实，勇往直前。 二、1.动作神态自私贪财、穷凶极恶他 可是大官，我用榴弹吓唬吓唬他，让他交代出 语文园地 钱藏在哪里，肯定能大捞一笔2.(1)语言 一、L.动作示例：岸英，不管去留学，还是去 神态矜持不苟清贫朴素(2)无比蔑视敌 农村锻炼，你不都平平安安回来了吗？这次怎 人的悲愤贪婪、自私、凶狠 么会…2.对比从容镇定双手颤抖、汗 三、D 珠滚滚沃克医生担心病人的承受力 四、1.BA2.卫律劝降北海牧羊3.示 二、1，黄河远上白云间一片孤城万仞山 例：坚贞不屈铁骨铮铮4.(1)苏武怒目圆 塞外边关的景象羌笛何须怨杨柳春风不 睁，手举旌节大声喝骂：“卫律！你本是汉朝的 度玉门关2.送别李白烟花三月孟浩 臣子，却忘恩负义，背叛国家投靠匈奴，还有什 然扬州孤帆远影碧空尽唯见长江天 么脸来和我说话！”(2)苏武当时十分愤怒。 际流 因为卫律作为汉朝臣子，却背叛祖国，投降匈 三、L.折柳2.踏歌 奴，现在还敢来劝降，苏武对他非常鄙夷，对卫 四、【任务一1.D2.AB3.A【任务二】 律劝降的行为感到愤怒。(3)与苏武形成鲜 示例：手足无措，脑中一片空白，头上冷汗直冒 明对比，更突出苏武的爱国之心和坚强意志。 【任务三】示例：小欧甩开双臂，迈开双腿，像风 五、示例：董存瑞昂首挺胸站在桥底中央，左 一样往教室飞快跑去。他边跑边自言自语： 手托起炸药包顶住桥底，右手猛地一拉导火 “迟到了！我又迟到了！” 索。 他为了新中国的解放事业甘愿献出自 第五单元 己年轻宝贵的生命。这种大无畏的牺牲精神 13人物描写一组 和崇高的革命理想令人敬佩。 一、扳倒监督仗欺负挠 周末组合阅读提优（四） 二、A 一、1.示例：“嫦娥六号”满载而归刷新纪录 三、1.能手2.勒3.挺拔4.顿时 2.示例：中国人的航天史也是中国人的浪漫 四、D 欧啦优学优练·语文·五年级下册 …52. 五、1.动作急于求胜机灵但有些急躁 ③沮丧 2.祥子外貌精神抖擞健壮、干练、精神 四、【任务一】1.嘎子机智敏捷祥子健 十足3.神态动作又气又急 壮活力严监生极其吝啬刷子李技艺 六、（从左到右、从上到下）二侄子：两笔银子 高超2.A【任务二】示例：瞪着眼睛，严肃 奶妈：两位舅爷赵氏：两茎灯草两眼睁圆， 地抬头看着爸爸，满脸通红，低声双手叉 狠狠摇头闭眼摇头，手指着不动点头垂 腰，脸色一沉，高声 手，登时没了气生气、绝望满意 五、1.疼爱仁慈2.比喻柔和动听体 七、1.究竞深到什么程度无法推测情况复 贴入微3.因为外祖母不仅真心地关爱“我”， 杂，让人捉摸不透2.B3.长衫老者写下 还像朋友那样平等地对待“我”，尊重“我”。 “此路不通”四个字，并把它贴在胡同口4.动 六、⑥③①④⑤② 作想要写下“此路不通”并贴在墙上做好 七、示例：我的师傅人称“刷子李”，手法熟练， 事不留名他爱思考、肯动手、替他人着想的 技艺高超，堪称“神人”，看他刷墙简直就是一 品质令人难忘5.因为在老人贴上了“此路不 种享受！ 通”提醒路人后，他热心善良、关爱他人的品质 八、1，D2.示例：演员们随着节拍挥舞花 不但改变了胡同的环境，也改变了进进出出的 棒，刹那间铁花四溅，犹如一朵朵、一簇簇盛开 的花朵。人们都看呆了，忽然周围爆发出一阵 人，大家都自觉向他学习。 热烈的掌声。不一会儿，掌声、叫好声，响成一 八、1.D2.C3.B4.A示例：1史湘 片。3.示例：①开设非遗体验班②组织非 云性格活泼，“撑不住”直接喷茶的动作符合其 遗表演③举行非遗比赛 性格特点。 九、示例：我选关羽。我认为他适合红色脸谱。 周末组合阅读提优（五） 因为关羽忠义耿直，忠心护主。曾在战败后， 一、1.C2.(1)锄地时发现金子，管宁把它 与刘备走散，无奈暂留曹营。后得知刘备的消 当瓦石对待，华歆捡起来后又扔掉。(2)读 息，于是，挂印封金，护送两位嫂嫂前往投奔。 书时，有华贵的车辆经过门前，管宁像原来一 14刷子李 样读书，华歆丢下书本去看。3.管宁是一个 一心向学、淡泊名利、不慕权贵的人。 一、1.①师傅②包袱③浆④芝麻⑤征 二、1.挑坏栗炒香栗助学子2.比喻 ⑥难堪2.D3.示例：口是心非有头无尾 对比十分朴素不打蜡，不喷糖水3.AB 二、1.(1)动作声音天衣无缝平平整整 4.老汪是一个技艺娴熟、纯朴善良并富有爱心 正面(2)示例：如同一颗蓝色的宝石2.(1)不 的人。5.栗子汪示例：栗子炒不成“梅花 能。“搜索”是仔细寻找的意思，突出曹小三的 裂”不要钱。 好奇，衬托刷子李的技艺高超。换成“看”则无 第六单元 法体现这种效果。(2)动作心理刷子李 的技艺高超 15自相矛盾 三、1.ACD2.①半信半疑 ②崇敬 一、吾荣誉矛盾 欧啦优学优练·语文·五年级下册 …53·