精品解析：2025届浙江省杭州市高三下学期三模技术试题-高中通用技术

2024学年第二学期杭州市高三年级教学质量检测 技术试题卷 本试题卷分两部分，第一部分信息技术，第二部分通用技术。全卷共12页，第一部分1至6页，第二部分7至12页。满分100分，考试时间90分钟。 1.考生答题前，务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上。 2.选择题的答案须用2B铅笔将答题纸上对应题目的答案标号涂黑，如要改动，须将原填涂处用橡皮擦净。 3.非选择题的答案须用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内，作图时可先使用2B铅笔，确定后须用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑，答案写在本试题卷上无效。 第二部分 通用技术（共50分） 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、错选、多选均不得分） 1. 如图所示为一款便携式太阳能充电板及其评价图，下列对该充电板的分析中不恰当的是（ ） A. 转化太阳光给设备充电，体现了技术的目的性 B. 充电速度一般，体现了技术的复杂性 C. 易于携带且创新性较好 D. 合理利用了太阳能，体现了技术与自然和谐共处的友好关系 2. 如图所示为滑雪机，可在家健身使用，下列从人机关系角度的分析中，不恰当的是（ ） A. 把手包裹柔软橡胶材质，考虑了舒适目标 B. 双脚开合范围L2，考虑了普通人群 C. 实时显示运动数据，考虑了信息的交互 D. 把手高度L1三档可调，主要考虑了人的动态尺寸 3. 小明设计了以下四种可换牙刷头的硬质塑料牙刷，从更换方便且使用可靠角度考虑，下列方案中最合理的是（ ） A. B. C. D. 4. 下列形体中，与如图所示的三视图对应的是（ ） A. B. C. D. 5. 在通用技术实践课中，小明准备把如图所示的钢块加工成M12的螺母。下列选项中工具的选择不恰当的是（ ） A. B. C. D. 6. 如图所示起重机构，通过液压推杆的伸长推动载物平台上升，从而将放置于平台上的重物抬升起来。在图示位置静止时，下列对构件主要受力形式分析中正确的是（ ） A. 杆1受拉，杆2受压 B. 杆1受压，杆2受拉 C. 杆1受拉，杆2受压、受弯曲 D. 杆1受压，杆2受拉、受弯曲 7. 如图所示为某有机虾籽酱油的生产流程。在该流程中，经过过滤得到的酱油与虾籽，在灌装环节由自动灌装机的2个灌装头分别进行灌装。此流程设计既保留了虾籽的鲜味，又保证了酱油的品质。下列分析中不恰当的是（ ） A. 过滤和灌装环节能较好的控制酱油中虾籽净含量 B. 对制曲室的湿度、室温、曲温的有效监控，保障了酱油品质 C. 鲜虾籽的漂洗、保鲜环节与玻璃瓶的清洗、消毒环节可改为串行工序 D. 鲜虾籽、有机豆粕和玻璃瓶不是并行工序 如图所示是钻头控制系统示意图，它包含钻头位置控制和电机急停控制两个子系统。其工作原理是：计算机将设定的钻孔位置指令传输给驱动器，驱动器精确驱动电机转动，通过丝杆带动钻夹头使钻头移动；当钻夹头由于误操作即将撞击电机时（仅相距4mm），限位传感器将信号发送给计算机，计算机对驱动器发出指令，电机停止转动，避免撞击。请根据描述完成以下小题。 8. 下列关于钻头控制系统分析中，正确的是（ ） A 钻头位置控制子系统和电机急停控制子系统没有关联 B. 限位传感器的目的是检测位置，体现了系统的目的性 C. 设计该系统时，既要传动精度高，又要成本低，体现了系统分析的整体性原则 D. 电机的转动精度影响丝杆的传动精度，体现了系统的相关性 9. 下列从控制系统角度进行的分析中，恰当的是（ ） A. 钻头位置控制子系统和电机急停控制子系统均为开环控制系统 B. 钻头位置控制子系统的被控对象是电机 C. 限位传感器为电机急停控制子系统提供反馈信号 D. 误将电机急停距离设置为8mm，属于电机急停控制子系统的干扰因素 10. 小明在面包板上搭建了如图所示的发光二极管亮度测试电路，与该实物电路对应的电路图是（ ） A. B. C. D. 11. 如图所示的温控指示灯电路，RT为热敏电阻，三极管VT始终工作在放大状态。温度高于上限VD发光，低于下限VD熄灭。下列分析中不恰当的是（ ） A. RT为正温度系数热敏电阻 B. R4的阻值大于R3的阻值 C. 适当减小R3，温度上下限均提高 D. 适当增大R1，温度上下限均提高 12. 如图所示的三极管延时电路中，按压按钮开关SW后松开，能实现VD2的延时熄灭。下列分析不恰当的是（ ） A. 去掉VD1，VD2仍能延时熄灭 B. 按下SW的瞬间，VD2延时熄灭计时开始 C. Rp的滑动触点向上移，VD2亮灯时间缩短 D. 长按SW时，VT2不会进入饱和状态 二、非选择题（本大题共3小题，第28小题8分，第29小题10分，第30小题8分，共26分。各小题中的“________”处填写合适选项的字母编号，特殊说明按要求作答） 13. 小明家所在的村子引进了小型柑橘自动分级系统和爬坡输送带。在收获季节，运输回来的水果筐可直接下料到输送带上，再通过人工倒入自动分级系统进行大小分级。在实际使用过程中，小明发现爬坡输送带与自动分级系统中间可增加一个90°自动倾倒装置，将其放置在已有的平台底座上，倾倒完成后村民只需取走空筐，减轻了工作强度。请完成以下任务： （1）小型柑橘自动分级系统和爬坡输送带功能适宜、操作方便，符合设计的（单选）________ A. 经济原则 B. 实用原则 C. 美观原则 D. 技术规范原则 （2）小明仔细观察了平台底座，下列分析不恰当的是（单选）________ A. 增加带刹万向轮会降低平台稳定性 B. 四脚间的工字型横档可增加底座强度 C. 底座材料为角铁，其表面可加刷防锈漆防锈 （3）小明准备设计制作90°自动倾倒装置，以下分析中不恰当的是（单选）________ A. 设计制作过程受到小明知识水平与加工能力限制 B. 设计该装置时应综合考虑输送带、平台底座、自动分级系统入口三者的高度 C. 使用虚拟试验法对90°自动倾倒装置的缩小实物模型进行功能测试 D. 小明在发现与明确问题之后紧接着要做的是收集信息 （4）小明希望90°自动倾倒装置能在检测到水果筐的压力信号后，启动电机，使倾倒装置倾倒90°，该倾倒装置控制系统的方框图是（单选）________ A. B. C. 14. 小明想为下图1设计一个机械结构，用于驱动倾倒装置。平台尺寸为900mm×900mm，倾倒装置与平台底座铰连接，尺寸如图2所示。请你帮助小明设计该机械结构，设计要求如下： （a）机械结构能驱动倾倒装置绕铰连接点90°倾倒并复位； （b）可对倾倒装置侧面进行钻孔或开槽加工； （c）采用单个电机驱动，通过电机正反转来实现倾倒与复位； （d）电机安装在平台底座上，电机转轴不能直接与铰连接点相连。 请完成以下任务： （1）设计该机械结构时，不需要考虑的是（单选）________ A. 水果筐的强度 B. 倾倒装置的尺寸 C. 水果筐满筐时总重量 D. 平台底座的材质 （2）请你在头脑中构思符合设计要求的多个方案，并画出其中最优方案的设计草图（倾倒装置和平台可用线条表示，电机可用方框表示），简要说明方案的工作过程________ （3）在草图上标注主要尺寸________ 15. 小明为28题的90°自动倾倒装置设计了如图所示的控制电路。在初始状态下，倾倒装置复位至水平位置。电路中的SQ1、SQ2、SQ3为常闭型行程开关（位置到达时为断开状态，未到达时为闭合状态），SQ1用于检测水果筐是否到达倾倒装置的指定位置，RP1动触点用于检测水果筐的重量。当水果筐到达指定位置且重量达到25kg以上时，SQ1断开，RP1动触点下移，电机M正转（电流由+到-）；人工拿走水果筐后，电机反转（电流由-到+），直到装置复位到水平位置才停止运转。根据该电路图，回答以下问题： （1）SQ2和SQ3的功能分别为（单选）________ A. SQ2用于检测装置倾倒至90°角度时位置，SQ3用于检测装置复位到水平位置 B. SQ2用于检测装置复位到水平位置，SQ3用于检测装置倾倒至90°角度时的位置 （2）根据控制电路的功能，在虚线框1中可选用的逻辑门为（多选）________ A. 与门 B. 与非门 C. 或门 D. 或非门 （3）当总重量为10kg的水果筐，放入倾倒装置的指定位置时，电机的状态为（单选）________ A. 正转 B. 反转 C. 不转 （4）小明在调试时发现，当倾倒装置开始翻转，水果筐的重量减轻至25kg以下后，电机M立即反转将装置复位到水平位置。请你帮助小明在虚线框2中进行改进设计，要求在人工将水果筐拿走后，电机M再进行反转将装置复位到水平位置； 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024学年第二学期杭州市高三年级教学质量检测 技术试题卷 本试题卷分两部分，第一部分信息技术，第二部分通用技术。全卷共12页，第一部分1至6页，第二部分7至12页。满分100分，考试时间90分钟。 1.考生答题前，务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上。 2.选择题的答案须用2B铅笔将答题纸上对应题目的答案标号涂黑，如要改动，须将原填涂处用橡皮擦净。 3.非选择题的答案须用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内，作图时可先使用2B铅笔，确定后须用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑，答案写在本试题卷上无效。 第二部分 通用技术（共50分） 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、错选、多选均不得分） 1. 如图所示为一款便携式太阳能充电板及其评价图，下列对该充电板的分析中不恰当的是（ ） A. 转化太阳光给设备充电，体现了技术的目的性 B. 充电速度一般，体现了技术的复杂性 C. 易于携带且创新性较好 D. 合理利用了太阳能，体现了技术与自然和谐共处的友好关系 【答案】B 【解析】 【详解】A、C、D三项从目的性、便携和创新程度、以及与自然环境和谐相处等方面分析均较恰当；而“充电速度一般”更多是受太阳能转换效率和光线条件等因素影响，难以直接体现技术的“复杂性”，故B项说法不恰当。故选B。 2. 如图所示为滑雪机，可在家健身使用，下列从人机关系角度的分析中，不恰当的是（ ） A 把手包裹柔软橡胶材质，考虑了舒适目标 B. 双脚开合范围L2，考虑了普通人群 C. 实时显示运动数据，考虑了信息的交互 D. 把手高度L1三档可调，主要考虑了人的动态尺寸 【答案】D 【解析】 【详解】A 项把手采用柔软材料以增加舒适性，B 项双脚开合范围符合大多数人脚距需要，C 项运动数据的实时显示体现了人机之间的信息交互，这三项都符合人机关系的设计要求。D 项把手高度可调更多是为了适应不同使用者的身高、臂长等“静态尺寸”，而非“动态尺寸”，所以说“主要考虑了人的动态尺寸”不恰当。故本题选D。 3. 小明设计了以下四种可换牙刷头的硬质塑料牙刷，从更换方便且使用可靠角度考虑，下列方案中最合理的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】从更换方便和使用可靠两个核心要求分析：更换方便：卡扣式设计（假设为选项A）通常只需按压或对齐即可快速安装/拆卸，操作直观，无需复杂步骤（如旋转多圈或用力插拔）。使用可靠：硬质塑料的卡扣结构可提供稳定咬合，长期使用不易松动，且能承受刷牙时的反复受力。其他方案可能的缺陷：旋入式（如螺纹）：更换需旋转操作，耗时且不够便捷。 插拔式：若摩擦力不足易脱落，过紧则更换困难。磁吸式：遇水易滑动，磁力可能不足以抵抗刷牙动作的力度。 综上，选项A的卡扣式设计在便捷性和可靠性上达到最优平衡，符合题意。故本题选A。 4. 下列形体中，与如图所示的三视图对应的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】从正视图可看出，零件左右上方各有一个台阶，中间有下凹的槽；俯视图在右下角还能看到一处斜面；侧视图顶部有小凸台且与主体之间有阶差。对比四个选项的立体图，只有选项 C 在左右、顶部台阶以及前面右侧斜面等特征上与三视图完全一致，故选 C。 5. 在通用技术实践课中，小明准备把如图所示钢块加工成M12的螺母。下列选项中工具的选择不恰当的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】加工螺母内螺纹需要用丝锥，而非板牙，故本题选C。 6. 如图所示的起重机构，通过液压推杆的伸长推动载物平台上升，从而将放置于平台上的重物抬升起来。在图示位置静止时，下列对构件主要受力形式分析中正确的是（ ） A. 杆1受拉，杆2受压 B. 杆1受压，杆2受拉 C. 杆1受拉，杆2受压、受弯曲 D. 杆1受压，杆2受拉、受弯曲 【答案】C 【解析】 【详解】在液压推杆推动载物平台静止时，采用虚断法，杆2受压，杆1受拉，同时杆2三力杆，受弯曲，故选C。 7. 如图所示为某有机虾籽酱油的生产流程。在该流程中，经过过滤得到的酱油与虾籽，在灌装环节由自动灌装机的2个灌装头分别进行灌装。此流程设计既保留了虾籽的鲜味，又保证了酱油的品质。下列分析中不恰当的是（ ） A. 过滤和灌装环节能较好的控制酱油中虾籽净含量 B. 对制曲室的湿度、室温、曲温的有效监控，保障了酱油品质 C. 鲜虾籽的漂洗、保鲜环节与玻璃瓶的清洗、消毒环节可改为串行工序 D. 鲜虾籽、有机豆粕和玻璃瓶不是并行工序 【答案】C 【解析】 【详解】从流程图可看出，鲜虾籽的漂洗、保鲜与玻璃瓶的清洗、消毒是两条并行的流程，分别完成后才进入最终的灌装环节。如果将这两道本应并行的工序改为串行，不仅会降低生产效率，也无实质工艺必要，因而选项 C 的说法不恰当。其它选项均符合实际生产流程的特点。故本题选C。 如图所示是钻头控制系统示意图，它包含钻头位置控制和电机急停控制两个子系统。其工作原理是：计算机将设定的钻孔位置指令传输给驱动器，驱动器精确驱动电机转动，通过丝杆带动钻夹头使钻头移动；当钻夹头由于误操作即将撞击电机时（仅相距4mm），限位传感器将信号发送给计算机，计算机对驱动器发出指令，电机停止转动，避免撞击。请根据描述完成以下小题。 8. 下列关于钻头控制系统分析中，正确的是（ ） A. 钻头位置控制子系统和电机急停控制子系统没有关联 B. 限位传感器的目的是检测位置，体现了系统的目的性 C. 设计该系统时，既要传动精度高，又要成本低，体现了系统分析的整体性原则 D. 电机的转动精度影响丝杆的传动精度，体现了系统的相关性 9. 下列从控制系统角度进行的分析中，恰当的是（ ） A. 钻头位置控制子系统和电机急停控制子系统均为开环控制系统 B. 钻头位置控制子系统的被控对象是电机 C. 限位传感器为电机急停控制子系统提供反馈信号 D. 误将电机急停距离设置为8mm，属于电机急停控制子系统干扰因素 【答案】8. D 9. A 【解析】 【详解】第（1）题：A 项说两个子系统“没有关联”明显不对，急停子系统与位置控制子系统在实际工作中具有紧密联系； B 项虽然限位传感器用于检测位置，但它体现的是对系统安全的保证功能，不直接体现“系统的目的性”；C 项“既要精度高又要成本低”更多属于设计中的综合权衡，并不专指“系统的整体性”原则； D 项“电机转动精度影响丝杆传动精度”正体现了系统中各部分相互影响、相互制约的“相关性”，故 D 正确。 第（2）题：钻头位置控制子系统是开环控制（按指令驱动电机，无位置反馈）。 电机急停控制子系统虽有限位传感器触发停止，但动作是单向触发（无持续调节），仍视为开环控制。 选项C错误：若急停为闭环控制，限位传感器需持续反馈并调整，但题目中仅为一次性触发停止，故不构成闭环。故本题选A。 10. 小明在面包板上搭建了如图所示的发光二极管亮度测试电路，与该实物电路对应的电路图是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】正确电路图需满足以下条件：极性正确：LED阳极（长脚）接电源正极，阴极（短脚）通过限流电阻接地。限流电阻串联：电阻与LED串联，避免过电流损坏元件。面包板布局合理：元件引脚插入同一行或正确跳线，符合面包板横向导通的特性。选项B：合理展示了LED与电阻串联、极性正确且无短路的设计。错误选项可能问题：A：缺少限流电阻或极性反向。 C：LED并联错误或电阻位置不当。D：电源连接错误或形成短路回路。故本题选B。 11. 如图所示的温控指示灯电路，RT为热敏电阻，三极管VT始终工作在放大状态。温度高于上限VD发光，低于下限VD熄灭。下列分析中不恰当的是（ ） A. RT为正温度系数热敏电阻 B. R4的阻值大于R3的阻值 C. 适当减小R3，温度上下限均提高 D. 适当增大R1，温度上下限均提高 【答案】C 【解析】 【详解】RT为正温度系数热敏电阻：正确。正温度系数特性符合电路设计要求，温度升高时RT阻值增大，导致基极电压上升。R4的阻值大于R3的阻值：合理。若R3和R4构成分压参考电压，R4较大时参考电压较高，需更高温度（RT阻值更大）才能触发导通。适当增大R1，温度上下限均提高：不恰当。增大R1会降低分压点电压（基极电压），需更高温度（RT阻值更大）才能达到导通阈值（上限提高）；但下限对应的基极电压会更低，需更低温度（RT阻值更小）才能低于截止阈值（下限降低）。因此上下限无法均提高。适当减小R3，温度上下限均提高：错误。减小R3会提高参考电压，需更高温度触发导通（上限提高），但下限温度需更低才能使分压点低于参考电压（下限降低），上下限无法均提高。C的分析不恰当，因为增大R1仅提高温度上限，同时降低温度下限，而非“均提高”。故本题选C。 12. 如图所示的三极管延时电路中，按压按钮开关SW后松开，能实现VD2的延时熄灭。下列分析不恰当的是（ ） A. 去掉VD1，VD2仍能延时熄灭 B. 按下SW的瞬间，VD2延时熄灭计时开始 C. Rp的滑动触点向上移，VD2亮灯时间缩短 D. 长按SW时，VT2不会进入饱和状态 【答案】B 【解析】 【详解】从电路原理看，C 的充放电过程恰是在松开开关后才开始对后续级提供维持电流，从而实现 VD2 的延时熄灭，延时计时并非在“按下开关的瞬间”开始，因此 B 项说法不恰当。其余选项与电路实际工作原理相符。故选 B。 二、非选择题（本大题共3小题，第28小题8分，第29小题10分，第30小题8分，共26分。各小题中的“________”处填写合适选项的字母编号，特殊说明按要求作答） 13. 小明家所在的村子引进了小型柑橘自动分级系统和爬坡输送带。在收获季节，运输回来的水果筐可直接下料到输送带上，再通过人工倒入自动分级系统进行大小分级。在实际使用过程中，小明发现爬坡输送带与自动分级系统中间可增加一个90°自动倾倒装置，将其放置在已有的平台底座上，倾倒完成后村民只需取走空筐，减轻了工作强度。请完成以下任务： （1）小型柑橘自动分级系统和爬坡输送带功能适宜、操作方便，符合设计（单选）________ A. 经济原则 B. 实用原则 C. 美观原则 D. 技术规范原则 （2）小明仔细观察了平台底座，下列分析不恰当的是（单选）________ A. 增加带刹万向轮会降低平台稳定性 B. 四脚间的工字型横档可增加底座强度 C. 底座材料为角铁，其表面可加刷防锈漆防锈 （3）小明准备设计制作90°自动倾倒装置，以下分析中不恰当的是（单选）________ A. 设计制作过程受到小明知识水平与加工能力的限制 B. 设计该装置时应综合考虑输送带、平台底座、自动分级系统入口三者的高度 C. 使用虚拟试验法对90°自动倾倒装置的缩小实物模型进行功能测试 D. 小明在发现与明确问题之后紧接着要做的是收集信息 （4）小明希望90°自动倾倒装置能在检测到水果筐压力信号后，启动电机，使倾倒装置倾倒90°，该倾倒装置控制系统的方框图是（单选）________ A. B. C. 【答案】（1）B （2）A （3）C （4）B 【解析】 【详解】1.题干强调“功能适宜、操作方便”，这正体现了设计中“实用原则”，故选B。 2.安装带刹车的万向轮，刹车锁定后反而可保证平台相对稳定，不必然降低稳定性，故该说法不恰当。四脚间加工字型横档可增强底座强度、角铁表面刷防锈漆可防锈等均符合常规结构和材料防护要求，属于恰当分析。故选A。 3.“虚拟试验法”通常指借助计算机仿真软件进行数字化模拟；而对“缩小实物模型”进行功能测试一般称“物理试验”或“小比例模型试验”，二者表述混淆，故不恰当。A、B、D 均符合设计过程或设计考虑要素的常识。故选C。 4.从检测到水果筐压力信号，到控制电路发出指令、驱动电机运转，再带动倾倒装置完成90°倾倒，符合“传感—控制—执行—输出”的基本控制系统框图。B 选项正好体现了“控制电路→电机→倾倒装置”的顺序。故选B。 14. 小明想为下图1设计一个机械结构，用于驱动倾倒装置。平台尺寸为900mm×900mm，倾倒装置与平台底座铰连接，尺寸如图2所示。请你帮助小明设计该机械结构，设计要求如下： （a）机械结构能驱动倾倒装置绕铰连接点90°倾倒并复位； （b）可对倾倒装置侧面进行钻孔或开槽加工； （c）采用单个电机驱动，通过电机的正反转来实现倾倒与复位； （d）电机安装在平台底座上，电机转轴不能直接与铰连接点相连。 请完成以下任务： （1）设计该机械结构时，不需要考虑的是（单选）________ A. 水果筐的强度 B. 倾倒装置的尺寸 C. 水果筐满筐时总重量 D. 平台底座的材质 （2）请你在头脑中构思符合设计要求的多个方案，并画出其中最优方案的设计草图（倾倒装置和平台可用线条表示，电机可用方框表示），简要说明方案的工作过程________ （3）在草图上标注主要尺寸________ 【答案】（1）A （2）倾倒装置能绕铰连接点倾倒90°；机械结构与倾倒装置连接安装表达；电机安装在平台底座上 （3）尺寸标注评分标准：倾倒角度90°，机械结构与倾倒装置连接的尺寸（如孔或槽）≤30mm，机械结构的整体尺寸与600mm相关 【解析】 【详解】(1) 机械结构设计主要需考虑“倾倒装置的尺寸”“满筐重量(以确定电机与机构的负载能力)”以及“平台底座的材质(以保证安装和承载)”。水果筐本身的强度不属于本题所要求的机械结构设计必需考虑的因素。故选A。 (2) 设计思路：在平台底座(用矩形示意)上安装一台可正反转的电机(用方框示意)，电机上装有曲柄。通过连杆将曲柄与倾倒装置(用另一矩形并以铰链与平台底座相连)相连接。 电机正转时，曲柄带动连杆推动倾倒装置绕铰连接点逐渐翻转至 90°；电机反转时，带动倾倒装置复位至水平位置。倾倒装置底部或侧面可根据需要开槽或钻孔，以便安装连杆铰接点并满足加工需求。 (3) 尺寸标注示例：平台底座为 900mm×900mm； 倾倒装置示意尺寸可标为长 700mm、宽 600mm，铰接处距离平台边缘约 30mm； 连杆长度根据实际翻转半径(如 200mm～300mm)进行标注；电机与铰接中心适当布置，以保证连杆在 90° 翻转和复位时不干涉。以上设计能够满足单电机驱动、倾倒 90° 并复位，以及在装置侧面进行钻孔或开槽的要求。 15. 小明为28题的90°自动倾倒装置设计了如图所示的控制电路。在初始状态下，倾倒装置复位至水平位置。电路中的SQ1、SQ2、SQ3为常闭型行程开关（位置到达时为断开状态，未到达时为闭合状态），SQ1用于检测水果筐是否到达倾倒装置的指定位置，RP1动触点用于检测水果筐的重量。当水果筐到达指定位置且重量达到25kg以上时，SQ1断开，RP1动触点下移，电机M正转（电流由+到-）；人工拿走水果筐后，电机反转（电流由-到+），直到装置复位到水平位置才停止运转。根据该电路图，回答以下问题： （1）SQ2和SQ3的功能分别为（单选）________ A. SQ2用于检测装置倾倒至90°角度时的位置，SQ3用于检测装置复位到水平位置 B. SQ2用于检测装置复位到水平位置，SQ3用于检测装置倾倒至90°角度时的位置 （2）根据控制电路的功能，在虚线框1中可选用的逻辑门为（多选）________ A. 与门 B. 与非门 C. 或门 D. 或非门 （3）当总重量为10kg的水果筐，放入倾倒装置的指定位置时，电机的状态为（单选）________ A. 正转 B. 反转 C. 不转 （4）小明在调试时发现，当倾倒装置开始翻转，水果筐的重量减轻至25kg以下后，电机M立即反转将装置复位到水平位置。请你帮助小明在虚线框2中进行改进设计，要求在人工将水果筐拿走后，电机M再进行反转将装置复位到水平位置； 【答案】（1）A （2）ABD （3）C （4） 【解析】 【详解】(1) 正确选 A。根据图中电机“正转”停止在 90°位置和“反转”停止在水平位置的需要，通常将 SQ2 设置为检测装置是否已倾倒到 90°，将 SQ3 设置为检测装置是否回到水平。 (2) 正确选 A、B、D。要实现“只有当水果筐到达指定位置且重量≥25 kg时电机才正转”这一“同时具备两个条件才输出”的逻辑，即为“与”逻辑。若根据电路中开关信号的实际高低电平需要，既可以直接选用“与门”，也可以通过在输入或输出端加倒相而用“与非门”“或非门”或来实现。 (3) 正确选 C。水果筐质量只有 10 kg，不满足“≥25 kg”这一翻转条件，电机既不会正转也不会反转，故“不转”。 (4) 解决思路是在虚线框 2 处增加“自锁”或“触发”电路。这样一旦开始翻转（满足≥25 kg时），电机就被自锁在“正转”状态，即使重量在翻转过程中下降到 25 kg以下也不会立刻反转；只有当人工拿走水果筐、触发相应复位信号后才反转回到水平位置。常见做法是在控制继电器线圈(如 J₁)上增设一只与其触点并联的自锁回路，或采用简单的 RS 触发器原理来保持正转，待筐取走后再解除该自锁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$