精品解析：2024-2025学年河北省邢台市南和区部分学校统编版三年级下册期中考试语文试卷

2024-2025学年第二学期素质达标 三年级语文（部编版） 注意事项 1．答题时间90分钟，满分100分。 2．答题前，学生先将自己的学校、班级、姓名、学号填写清楚，并认真核对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确。 3．要求字体工整、笔迹清楚。 4．若需用铅笔画图，一定用黑色笔描黑。 第一部分：积累与运用 1. 用“_____”画出下列加点字错误的读音，并改正在后面的括号里。 （1）逼迫（bī） 瞎子（xiā） 胀气（zhǎng） （ ） （2）陶瓷（tāo） 懦弱（nuò） 丝绸（chóu） （ ） （3）支援（yuán） 历史（lì） 拱桥（gōng） （ ） （4）样貌（mào） 税收（shùi） 燥热（zào） （ ） 2. 看拼音，写生字。 （1）mù（ ）童赶着牛群到了小xī（ ）边，他看见许多mì（ ）fēng（ ）正在阳光的沐浴下，围着花bàn（ ）欢快地飞翔。 （2）在景区里，游客们络绎不绝，他们xīn（ ）shǎng（ ）着世界闻名的zhào（ ）州桥那雄 wěi（ ）的zī（ ）态。 3. 给下列句子中加点的“闲散”一词选择正确的解释，填序号。 ①无事可做而又无拘无束。 ②闲着不使用的（人员或物资）。 （1）吸收闲散资金是银行的一项重要工作。（ ） （2）闲散的日子可以释放紧张工作带来的疲惫和烦恼。（ ） 4. 选词填空。 骄傲 傲慢 （1）那个人态度（ ），对别人的善意建议毫不理会，总是自以为是地认为自己什么都对。 （2）他为自己的祖国取得的巨大成就感到无比（ ）。 5. 把下面的四字词语补充完整，并完成练习。 学富（ ）车 （ ）态各异 掩（ ）盗铃 争奇（ ）艳 没（ ）打采 相（ ）并论 （1）上面词语中，属于寓言故事的是__________，这样的词语我还知道__________。 （2）上面词语中，含有数字的是__________，这样的词语我还知道__________。 6．按要求完成句子练习。 6. 它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。（用相同的修辞手法写句子） ___________ 7. 陶罐兴奋地说：“我的兄弟铁罐就在我旁边。”（改写成转述句） ______________ 8. 大桥洞顶上的两边左右，还各有两个拱形的小桥洞。（修改病句） ______________ 9. 知识回顾。 （1）“春潮带雨晚来急，__________”出自唐代诗人__________的《__________》。 （2）“因__________，冀复得兔。”其中“冀”的意思是__________。 （3）《清明》开头两句“__________，__________”点明了天气特征和人们的心情。 （4）《惠崇春江晚景》是宋代诗人__________为北宋名僧惠崇的画作《__________》所写的题画诗。 （5）“中医四诊”指的是__________。 10. 口语交际。 在这草长莺飞的季节，请你给大家推荐个游玩的好地方，并说明你推荐的理由是什么。 游玩地方：_________________ 推荐理由：_____________ 第二部分：阅读 纸的发明（节选） 大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 11. 选文中加点的词语“改进”__________（能 不能）换成“创造”，原因是__________。 12. 下面对选文的概括最准确的一项是（ ） A. 蔡伦造的纸原料容易得到 B. 蔡伦造出来的纸轻便、好用 C. 蔡伦改进了造纸术 D. 蔡伦的造纸方法传承下来了 13. 找出选文中表示动作的词语，把蔡伦造纸流程图补充完整。 14. 读了选文，你觉得为什么蔡伦改进的造纸术能传承下来？ _______________ 燕子 ①燕子善飞，其飞行速度每小时可达120公里，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。燕子又具有高超的飞行特技：它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地直冲云天；它们能够倏忽间来个180度大转弯，或者翼不振，翅不摇，干脆在空中滑翔几分钟。 ②燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲劳。可是有谁能想到这是它们自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的脚。瘦小的脚难以支撑燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。因此，它们学会了一切都在飞翔中解决的本领：在飞行中吞吃猎获物，在飞行中饮水，甚至在喂养自己的孩子吃饭时，也不是蹲坐在巢沿上，而是扑楞着翅膀，像直升机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。 ③那么，燕子的飞行本领为什么如此高强呢？原来，燕子的身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，每秒钟可以振动20次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞翔是特别重要的。燕子的身子特别轻巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。 15. 写出下列词语的近义词。 本领——（ ） 轻巧——（ ） 16. 燕子自身的弱点让它们老是在飞，这个“弱点”指的是（ ） A. 燕子的飞行速度每小时可达120公里。 B. 燕子永不感到疲劳。 C. 燕子能够在飞行中吞吃猎获物。 D. 瘦小的脚难以支撑燕子的身躯。 17. 燕子的飞行本领为什么如此高强呢？ ______________ 18. 燕子是人类的好朋友，也是一种益鸟。请你写一句保护燕子的宣传语吧。 _______________ 第三部分：写作 19. 图上有哪些人？他们在干什么？他们的动作又是怎样的？他们可能说了哪些话？仔细观察图片，发挥想象，将图片中的内容描述出来。 要求：题目自拟，条理清楚，语句通顺，300字左右。文中不出现真的姓名和学校名称。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第二学期素质达标 三年级语文（部编版） 注意事项 1．答题时间90分钟，满分100分。 2．答题前，学生先将自己的学校、班级、姓名、学号填写清楚，并认真核对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确。 3．要求字体工整、笔迹清楚。 4．若需用铅笔画图，一定用黑色笔描黑。 第一部分：积累与运用 1. 用“_____”画出下列加点字错误的读音，并改正在后面的括号里。 （1）逼迫（bī） 瞎子（xiā） 胀气（zhǎng） （ ） （2）陶瓷（tāo） 懦弱（nuò） 丝绸（chóu） （ ） （3）支援（yuán） 历史（lì） 拱桥（gōng） （ ） （4）样貌（mào） 税收（shùi） 燥热（zào） （ ） 【答案】（1）zhǎng zhàng （2）tāo táo （3）gōng gǒng （4）shùi shuì 【解析】 【详解】本题考查对字音的辨析。 （1）“胀”读zhàng时，1、动词 膨胀，体积变大（跟“缩”相对）。2、形容 身体内壁受到压迫而产生不舒服的感觉。读cháng时，1、亦作“瘬”。同“腸”。 胀气（zhǎng）——zhàng；指的是胃肠道内积聚了过多的气体，导致腹部膨胀、胀满不适的一种症状。 故“zhǎng”改为“zhàng”。 （2）“陶”读táo时，1、名词 用黏土烧制的器物，质地较瓷器松软，有吸水性。2、动词 制造陶器。3、动词 比喻教育或培养。4、名词 陶然，快乐的样子。5、名词（táo）姓。读yáo时，1、见“皋陶”。传说中上古人名。 陶瓷（tāo）——táo：陶器和瓷器的合称。 故“tāo”改为“táo”。 （3）拱桥（gōng）——gǒng：在竖直平面内以拱作为主要承重结构的桥梁。 故“gōng”改为“gǒng”。 （4）“税”读shuì时，1、名词 政府依法向纳税人征收的货币或实物。2、名词 （Shuì）姓。3、名词 按一定比例付给作者的报酬。读tuō时，1、通“捝”。“稅”的新字形。通“脱”。2、过量而溢出。3、解；脱下。参见“税甲”、“税冕”。 税收（shùi）——shuì：国家为了实现其职能，凭借政治权力，按照法律规定的标准，强制地、无偿地取得财政收入的一种形式。 故“shùi”改为“shuì”。 2. 看拼音，写生字。 （1）mù（ ）童赶着牛群到了小xī（ ）边，他看见许多mì（ ）fēng（ ）正在阳光的沐浴下，围着花bàn（ ）欢快地飞翔。 （2）在景区里，游客们络绎不绝，他们xīn（ ）shǎng（ ）着世界闻名的zhào（ ）州桥那雄 wěi（ ）的zī（ ）态。 【答案】 ①. 牧 ②. 溪 ③. 蜜 ④. 蜂 ⑤. 瓣 ⑥. 欣 ⑦. 赏 ⑧. 赵 ⑨. 伟 ⑩. 姿 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“牧”“瓣”“赵”“姿”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 给下列句子中加点的“闲散”一词选择正确的解释，填序号。 ①无事可做而又无拘无束。 ②闲着不使用的（人员或物资）。 （1）吸收闲散资金是银行的一项重要工作。（ ） （2）闲散的日子可以释放紧张工作带来的疲惫和烦恼。（ ） 【答案】 ①. ② ②. ① 【解析】 【详解】本题考查多义词。 （1）在这里，“闲散”它指资金处于未被投入生产、经营等环节，没有发挥其应有的经济价值，处于闲置状态。资金是“物资”，银行吸收的是未被使用的闲置资金。故选②。 （2）这里的“闲散”修饰的是“日子”，指的是没有工作压力、自由放松的状态。故选①。 4. 选词填空。 骄傲 傲慢 （1）那个人态度（ ），对别人的善意建议毫不理会，总是自以为是地认为自己什么都对。 （2）他为自己的祖国取得的巨大成就感到无比（ ）。 【答案】 ①. 傲慢 ②. 骄傲 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 骄傲：有两种主要含义，一是自高自大，看不起别人；二是自豪，因自己或与自己有关的集体、个人取得成就而感到光荣。 傲慢：指看不起人，对人怠慢没有礼貌，强调一种不尊重他人、自视过高的态度。 （1）结合词语意思和句意分析，此句描述的是一个人的态度问题，这个人对别人的建议不理会且自以为是，体现出一种不尊重他人、自视甚高的态度。故填“傲慢”。 （2）结合词语意思和句意分析，这里表达的是因为祖国取得成就而产生的情感，是一种正面的、光荣的感觉。故填“骄傲”。 5. 把下面的四字词语补充完整，并完成练习。 学富（ ）车 （ ）态各异 掩（ ）盗铃 争奇（ ）艳 没（ ）打采 相（ ）并论 （1）上面词语中，属于寓言故事的是__________，这样的词语我还知道__________。 （2）上面词语中，含有数字的是__________，这样的词语我还知道__________。 【答案】 ①. 五 ②. 形 ③. 耳 ④. 斗 ⑤. 精 ⑥. 提 ⑦. 掩耳盗铃 ⑧. 叶公好龙 ⑨. 学富五车 ⑩. 四海为家 【解析】 【详解】本题考查补全词语、选词填空及词语仿写。 学富五车：形容读书多，学问大（五车：指五车书）。 形态各异：指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。 掩耳盗铃：偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵，比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。 争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。 没精打采：形容精神不振，提不起劲头。 相提并论：把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。 （1）需要从所给词语中找出属于寓言故事的词语。寓言故事通常是通过一个简短的故事来传达一个深刻的道理，所以要根据词语的含义和背后的故事来判断。然后再根据自己的积累，写出一个同样是寓言故事的词语。 上面词语中，属于寓言故事的是掩耳盗铃，这样的词语我还知道刻舟求剑、亡羊补牢等。 （2）要找出含有数字的词语，然后再依据平时的积累，写出一个含有数字的其他词语。 上面词语中，含有数字的是学富五车，这样的词语我还知道三心二意、七上八下等。 6．按要求完成句子练习。 6. 它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。（用相同的修辞手法写句子） ___________ 【答案】天空的云各种各样，有的像小鸟，有的像飞机，有的像石狮子。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 原句使用了排比的修辞手法。排比是把三个或以上结构类似、语气一致、意思相关或相同的句子排列起来的修辞手法，能增强语势、强调内容、加重感情。 “有的……有的……有的……”构成了排比句式，从不同方面描述“它们”（这里指鱼）的行为状态。 示例：操场上的同学们，有的在跳绳，有的在踢球，有的在追逐嬉戏。 7. 陶罐兴奋地说：“我的兄弟铁罐就在我旁边。”（改写成转述句） ______________ 【答案】陶罐兴奋地说，它的兄弟铁罐就在它旁边。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 将直接引语改为转述句方法：冒号要改为逗号，双引号要去掉。第一人称“我”要根据具体语境改为第三人称“他”或“她”，第二人称“你”要根据具体情况改为“我”“他”“她”或具体的人名等，第三人称则保持不变。 在“陶罐兴奋地说：‘我的兄弟铁罐就在我旁边。’”这句话中，将其改写成转述句时，把冒号改为逗号，去掉双引号。把第一人称“我”改为“它”，因为陶罐是物，用“它”来指代。 故改写成转述句的句子为：陶罐兴奋地说，它的兄弟铁罐就在它旁边。 8. 大桥洞顶上的两边左右，还各有两个拱形的小桥洞。（修改病句） ______________ 【答案】大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 原句“大桥洞顶上的两边左右，还各有两个拱形的小桥洞”中，“两边”和“左右”均用于指示方位，存在语义重复的问题。这种表述不仅显得冗余，还可能使读者在理解时产生困惑。 修改方法一：去除重复。为了使句子更加简洁明了，需要去除其中一个表示方位的词语。可以保留“两边”或者“左右”其中一个，这样既能表达出小桥洞的位置信息，又避免了语义重复。 修改方法二：明确指代。“两边”和“左右”都表示方位，语义重复。修改时用表示对调的修改符号把“左右”和“两边”对调一下，保留“左右”作为方位限定，用“两边”指代桥体两侧，使表达更准确简洁。 故修改后的句子为：“大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。”、“大桥洞顶上的左右，还各有两个拱形的小桥洞。”或“大桥洞顶上的两边，还各有两个拱形的小桥洞。” 9. 知识回顾。 （1）“春潮带雨晚来急，__________”出自唐代诗人__________的《__________》。 （2）“因__________，冀复得兔。”其中“冀”的意思是__________。 （3）《清明》开头两句“__________，__________”点明了天气特征和人们的心情。 （4）《惠崇春江晚景》是宋代诗人__________为北宋名僧惠崇的画作《__________》所写的题画诗。 （5）“中医四诊”指的是__________。 【答案】 ①. 野渡无人舟自横 ②. 韦应物 ③. 滁州西涧 ④. 释其耒而守株 ⑤. 希望 ⑥. 清明时节雨纷纷 ⑦. 路上行人欲断魂 ⑧. 苏轼 ⑨. 春江晚景 ⑩. 望闻问切 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写及文学常识。 （1）“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”出自韦应物《滁州西涧》中的经典诗句，描绘了傍晚时分，春潮夹带着雨水汹涌而来，野外渡口无人，只有小船随意漂浮的清幽景象。 书写时注意“野、渡、横”的正确写法。 （2）“因释其耒而守株，冀复得兔”意思是：于是，（他）放下自己的农具，守在树桩旁边，希望能再次得到兔子 。“冀”是“希望”的意思。 书写时注意“释、耒、株”的正确写法。 （3） “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，其中“清明时节雨纷纷”，“路上行人欲断魂”，承接上句，直接写出了行人的心境。在这样一个本该家人团聚的节日，行人却孤身一人在路上奔波，细雨打湿衣衫，更添几分寒意与孤寂。点明清明时节细雨纷纷的天气特点，以及行人哀伤愁苦的心情。 书写时注意“雨、纷、欲、断、魂”的正确写法。 （4）苏轼的《惠崇春江晚景》是为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗，诗中通过对画中景物的描写，展现出早春时节的生机与活力。 （5）“望、闻、问、切”是中医诊断疾病的四种基本方法。望，指观气色；闻，指听声息和嗅气味；问，指询问症状；切，指摸脉象。 10. 口语交际。 在这草长莺飞的季节，请你给大家推荐个游玩的好地方，并说明你推荐的理由是什么。 游玩地方：_________________ 推荐理由：_____________ 【答案】 ①. 城市湿地公园 ②. 眼下草长莺飞，湿地公园景色宜人。能赏各类花草，看湖水碧波荡漾，还有多种水鸟栖息，可亲近自然、放松身心。 【解析】 【详解】本题考查口语交际能力。 确定游玩地方：选择适合草长莺飞季节游玩的地点，比如公园、郊外、植物园、果园等。可以从自身经历出发，挑选印象深刻、体验好的地方。 阐述推荐理由：可描述该地点在这个季节的花草树木状态，如花朵盛开的颜色、种类，树木新绿的生机等。也可从设施方面关注交通便利性、休息设施、餐饮购物点等；以及列举能参与的娱乐、体验活动等，突出其春日游玩优势，让推荐更具说服力。 示例： 游玩地方：西湖公园 推荐理由：春天西湖边的柳树发芽，桃花盛开，湖面波光粼粼，适合划船、放风筝，还能观察小鸭子和水鸟，感受大自然的生机。 第二部分：阅读 纸的发明（节选） 大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 11. 选文中加点的词语“改进”__________（能 不能）换成“创造”，原因是__________。 12. 下面对选文的概括最准确的一项是（ ） A. 蔡伦造的纸原料容易得到 B. 蔡伦造出来的纸轻便、好用 C. 蔡伦改进了造纸术 D. 蔡伦的造纸方法传承下来了 13. 找出选文中表示动作的词语，把蔡伦造纸流程图补充完整。 14. 读了选文，你觉得为什么蔡伦改进的造纸术能传承下来？ _______________ 【答案】11. ①. 不能 ②. “创造”强调从无到有，蔡伦只是在造纸术的基础上进行改进 12. C 13. 浸 捣烂 捞出 晒干 14. 用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 【解析】 【导语】这篇阅读文章以简洁明了的语言介绍了蔡伦改进造纸术的过程及其影响。文章结构清晰，首先点明蔡伦在东汉时代改进了造纸术，接着详细描述了造纸的具体步骤，最后总结了这种造纸方法的优点和传承原因。文章通过具体动作的描写，如“剪碎”、“切断”、“浸”、“捣烂”、“捞”、“晒干”等，生动地再现了造纸的过程，增强了读者的理解。整体上，文章既具有历史知识的传递，又通过细节描写增强了可读性，适合作为科普类阅读材料。 【11题详解】 本题考查词语理解及词语搭配。 通读文段可知，加点的词语“改进”不能换成“创造”。“改进”是在原有基础上进行优化、完善；而造纸术在蔡伦之前已经存在，并非他首次创造；“创造”的意思是制造出前所未有的事物或方法 ，也指想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西 ，用“创造”不符合史实 ，故不能更换。 【12题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章“大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。”可知，文段开篇点明蔡伦吸收经验改进造纸术，接着阐述改进的造纸流程及纸的优点，核心围绕蔡伦改进造纸术展开。 故选C。 【13题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章“他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。”可知，蔡伦造纸的流程是：剪碎或切断——浸——捣烂——捞出——晒干。 【14题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章“用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要”可知，蔡伦改进的造纸术，原料容易得到，可以大量制造，价格便宜，能满足多数人的需要，所以能传承下来。 燕子 ①燕子善飞，其飞行速度每小时可达120公里，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。燕子又具有高超的飞行特技：它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地直冲云天；它们能够倏忽间来个180度大转弯，或者翼不振，翅不摇，干脆在空中滑翔几分钟。 ②燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲劳。可是有谁能想到这是它们自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的脚。瘦小的脚难以支撑燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。因此，它们学会了一切都在飞翔中解决的本领：在飞行中吞吃猎获物，在飞行中饮水，甚至在喂养自己的孩子吃饭时，也不是蹲坐在巢沿上，而是扑楞着翅膀，像直升机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。 ③那么，燕子的飞行本领为什么如此高强呢？原来，燕子的身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，每秒钟可以振动20次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞翔是特别重要的。燕子的身子特别轻巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。 15. 写出下列词语的近义词。 本领——（ ） 轻巧——（ ） 16. 燕子自身的弱点让它们老是在飞，这个“弱点”指的是（ ） A. 燕子的飞行速度每小时可达120公里。 B. 燕子永不感到疲劳。 C. 燕子能够在飞行中吞吃猎获物。 D. 瘦小的脚难以支撑燕子的身躯。 17. 燕子的飞行本领为什么如此高强呢？ ______________ 18. 燕子是人类的好朋友，也是一种益鸟。请你写一句保护燕子的宣传语吧。 _______________ 【答案】15. ①. 本事 ②. 灵巧 16. D 17. 因为燕子的身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，身子特别轻巧。 18. 守护灵动燕影，共筑生态和谐。 【解析】 【导语】这篇关于燕子的说明文结构清晰，语言生动。文章采用“总——分”结构，先总述燕子善飞的特点，再分述其飞行特技、生理弱点及身体构造优势。说明方法多样，运用列数字（120公里/小时）、作比较（最轻量级）、打比方（像直升机）等手法，使科学知识形象化。语言风格兼具准确性与文学性，如“倏忽间来个180度大转弯”等动态描写富有画面感。结尾留白的设计巧妙引发读者思考保护燕子的意义，体现了科普文章的知识性与人文关怀。 【15题详解】 本题考查近义词。 第②段“因此，它们学会了一切都在飞翔中解决的本领：”这个句子的“本领”指人具备的技能、能力，是在某个方面所掌握的能够完成任务或达成目标的素养。近义词有：技能、技艺、才能。 第③段“燕子的身子特别轻巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。”这个句子中的“轻巧”形容物体的质量较轻，便于拿取、移动等。指动作、操作等轻松自如、灵活敏捷。近义词有：轻便、灵便。 【16题详解】 本题考查文章的概括和理解。 D.第②段“燕子有两只很小很小的脚。瘦小的脚难以支撑燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。因此，它们学会了一切都在飞翔中解决的本领。”可知，这个弱点是指瘦小的脚难以支撑燕子的身躯。 故选D。 【17题详解】 本题考查文章的概括和理解。 从文章第③段“原来，燕子的身躯呈流线型……燕子的身子特别轻巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员”可知燕子的身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，每秒钟可以振动20次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞翔是特别重要的。燕子的身子特别轻巧，平均重量仅为20克。 示例：身体构造适宜飞行。它的身躯呈流线型，能减少空气阻力；两只翅膀既窄又长，且每秒可振动20次，提供强劲飞行动力；尾巴几乎达身躯长度的三分之一，利于在空中保持平衡、控制方向。 体重轻巧。平均重量仅20克，减轻了飞行负担。 【18题详解】 本题考查口语交际。 燕子是益鸟，主要以蚊、蝇等昆虫为主食，一只燕子一个夏季可捕食各种害虫达数百万只，对控制害虫数量、保护农作物生长有着重要作用。宣传语可以围绕燕子对人类、对生态环境的益处展开，唤起人们的保护意识。比如“燕子除虫护田园，守护益鸟共欢颜”，强调燕子在农业生产方面的贡献，呼吁大家保护燕子，让田园生态更美好。 示例：益鸟燕子伴春至，用心呵护莫忽视。 第三部分：写作 19. 图上有哪些人？他们在干什么？他们的动作又是怎样的？他们可能说了哪些话？仔细观察图片，发挥想象，将图片中的内容描述出来。 要求：题目自拟，条理清楚，语句通顺，300字左右。文中不出现真的姓名和学校名称。 【答案】例文： 欢乐的放风筝时光 周末，风和日丽，阳光暖暖地洒在大地上。我和小伙伴相约来到郊外的草地上放风筝。 来到草地，这里早已是一片热闹景象。我迫不及待地拿出燕子形状的风筝，小伙伴则拿着他那漂亮的金鱼风筝。我高高地举起风筝，大喊一声：“我要放啦！”然后迎着风快速奔跑起来，同时松开手。风筝像一只挣脱束缚的鸟儿，摇摇晃晃地往天上飞。小伙伴也不甘示弱，他一边跑一边扯着线轴，金鱼风筝也缓缓升上天空。 我们看着越飞越高的风筝，兴奋极了。我对着小伙伴喊道：“看，咱们的风筝飞得好高啊！”小伙伴笑着回应：“对呀，就像在和白云做游戏呢！”两只风筝在天空中你追我赶，一会儿高，一会儿低，似乎在比谁飞得更高更远。 这一天，我们在草地上尽情地奔跑、欢笑，风筝带着我们的快乐和梦想，在天空中自由翱翔。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 本次习作是看图作文，要求学生看懂图片的意思，写一篇作文。注意提示：图上有哪些人？他们在干什么？他们的动作又是怎样的？他们可能说了哪些话？仔细观察图片，发挥想象，将图片中的内容描述出来。叙事时要抓住记叙文六要素，注意详略，要把经过写具体，要抓住细节，突出中心。通过观察图片可知，两个小朋友正在公园里放风筝，据此发挥想象并写话即可，注意运用上正确的标点符号。 开头：开篇点题，写清放风筝的时间、地点、人物和事件。 中间：抓住画面展开丰富的想象，可以写他们是怎样放的风筝？主要抓住人物的动作、语言、神态等方面来细致刻画。 结尾：抒发出这次活动的感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $