精品解析：2025年甘肃省平凉市崆峒区中考一模生物试题

初中毕业考试与高中阶段招生考试模拟试卷一 生物学试卷 注意事项： 1．本试卷共100分。考试时间90分钟。 2．请将各题答案填在答题卡上。 一、单项选择题（本题包括8道题目，每题2分，共16分） 1. 红树的根有“拒盐”功能，叶片有“泌盐”功能，使其可以生活在沿海滩涂上，这体现了（ ） A. 环境适应生物 B. 生物影响环境 C. 环境影响生物 D. 生物适应环境 【答案】D 【解析】 【分析】生物与环境的关系有：环境影响生物、生物适应环境、生物影响环境。 【详解】A. 环境适应生物的表述有误，A错误。 B. 生物影响环境常体现为因为生物的存在，环境发生了一些改变，B错误。 C.环境中影响生物生存和分布的因素叫做生态因素，生态因素有生物因素和非生物因素，题中并不体现环境影响生物，C错误。 D.题干可知，红树的根有“拒盐”功能，叶片有“泌盐”功能，可以生活在滩涂上，这体现了生物适应环境,D正确。 故选D。 2. 蚕豆和玉米种子中储存营养物质的结构分别是（　　） A. 子叶、子叶 B. 子叶、胚乳 C. 胚乳、子叶 D. 胚乳、胚乳 【答案】B 【解析】 【分析】蚕豆和玉米种子的结构示意图： 【详解】蚕豆等双子叶植物的种子，无胚乳，而有两片肥厚的子叶，子叶中储存着丰富的营养物质。玉米等单子叶植物的种子，具有一片子叶，也具有胚乳，胚乳中储存有丰富的营养物质。 故选B。 3. 定西市开展“启明行动”，科学防治儿童近视和儿童常见眼部疾病。儿童患近视后（ ） A. 晶状体的曲度过大 B. 眼球的前后径过短 C. 物像形成于视网膜的后方 D. 可以通过配戴凸透镜进行矫正 【答案】A 【解析】 【分析】（1）近视的成因：主要是由于眼球的前后径过长或晶状体曲度过大，导致远处物体反射来的光线通过晶状体等折射后形成的物像，落在视网膜的前方，从而看不清远处的物体。 （2）近视的矫正：应配戴凹透镜，使光线发散后，物像正好落在视网膜上，从而看清物体。 【详解】A．儿童患近视后，晶状体的曲度过大，对光线的折射能力变强，使得物像成在视网膜前方，A正确。 B．近视是眼球的前后径过长，而不是过短，眼球前后径过短会导致远视，B错误。 C．近视时物像形成于视网膜的前方，而不是后方，物像形成在视网膜后方是远视的情况，C错误。 D．近视需要配戴凹透镜进行矫正，凸透镜是矫正远视眼的，D错误。 故选A。 4. 健走被世界卫生组织认定为最好的有氧运动之一，健走时所需的能量主要来自（ ） A. 糖类 B. 脂肪 C. 蛋白质 D. 维生素 【答案】A 【解析】 【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。 【详解】A．糖类是最主要的供能物质，人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自糖类的氧化分解，约占人体能量供应量的70%，健走时所需的能量主要来自糖类，A符合题意。 B．脂肪也是重要的供能物质，但是人体内的大部分脂肪作为备用能源贮存在皮下等处，属于贮备能源物质，B不符合题意。 C．蛋白质也能为生命活动提供一部分能量，但蛋白质主要是构成组织细胞的基本物质，是人体生长发育、组织更新的重要原料，也是生命活动的调节等的物质基础，C不符合题意。 D．维生素属于有机物，但它既不能为人体提供能量，也不参与人体组织的构成，但它对人体的生命活动具有重要的调节作用，D不符合题意。 故选A。 5. “落红不是无情物，化作春泥更护花”，请从生物学角度分析，在“落红”化作“春泥”的过程中，起决定作用的是 （　　） A. 植物 B. 动物 C. 腐生细菌和真菌 D. 水分 【答案】C 【解析】 【分析】题干“落红”化作“春泥”，指的是花儿凋谢被细菌真菌分解为无机物回归到土壤中，据此答题。 【详解】在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会堆积如山，是因为大量的细菌、真菌等微生物会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些物质又被归还土壤，供植物重新利用，因此细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的物质循环，因此，在落花转化为春泥的过程中发挥重要作用的是细菌、真菌的分解作用。 故选C。 【点睛】此题为基础题，解答此题的关键是理解细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的物质循环。 6. 分布于云南西南部的白眉长臂猿是国家一级保护动物，属于灵长目猩猩科。下列动物中与其亲缘关系最近的是（　　） A. 蜂猴：灵长目懒猴科 B. 小熊猫：食肉目浣熊科 C. 野牛：偶蹄目牛科 D. 亚洲象：长鼻目象科 【答案】A 【解析】 【分析】生物的分类单位越大，包含的生物种类越多，生物之间的差异越大，具有的共同特征就越少，生物之间的亲缘关系越远；反之，生物的分类单位越小，包含的生物种类越少，生物之间的共同特征就越多，生物之间的亲缘关系越近。 【详解】生物的分类单位越小，包含的生物种类越少，生物之间的共同特征就越多，生物之间的亲缘关系越近。分布于云南西南部的白眉长臂猿是国家一级保护动物，属于灵长目猩猩科。蜂猴：灵长目懒猴科，可知蜂猴和白眉长臂猿同属于灵长目，亲缘关系最近；而白眉长臂猿、小熊猫、野牛、亚洲象均不同目，亲缘关系较远。 故选A。 7. 如图表示细胞中的叶绿体和线粒体，下列有关说法正确的是（　　） A. 能够将光能转变成化学能的结构是线粒体 B. ①表示氧气②表示二氧化碳 C. 其中有助于维持生物圈中碳-氧平衡的是①② D. 线粒体是动物细胞特有的能量转换器 【答案】C 【解析】 【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。 【详解】A.叶绿体是光合作用的场所，能够将光能转变成化学能，A错误。 B.绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。所以①表示二氧化碳，②表示氧气，B错误。 C.①表示二氧化碳，②表示氧气，光合作用有助于维持生物圈中碳-氧平衡，C正确。 D.线粒体是动植物细胞共有的能量转换器，D错误。 故选：C。 【点睛】掌握叶绿体和线粒体的作用是解题的关键。 8. 下图是反射弧结构模式图，下列有关叙述正确的是（） A. 采花时手被刺扎到会立即缩回，则[c]位于大脑皮层 B. 指尖采血时虽感到疼痛却不缩回手，这是人类特有的反射 C. 若此图表示“望而生畏”的反射弧，则[a]代表眼睛的角膜 D. 若此图表示“闻风丧胆”的反射弧，则[a]代表耳结构中的耳蜗 【答案】D 【解析】 【分析】根据图中箭头神经冲动传导的方向可知：a是感受器，能接受刺激并产生兴奋能，传导的兴奋就是神经冲动；b是传入神经能将神经冲动传至神经中枢；c是神经中枢，能接受神经冲动，产生新的神经冲动，同时低级的神经中枢受大脑的控制如排尿中枢就受大脑的控制；d是传出神经，能将来自c的神经冲动传至e，引起反射；e是效应器，能接受刺激并作出反应。此题考查的知识点是反射弧的结构和功能。解答时可以从反射弧的结构和功能方面来切入。 【详解】A.非条件反射的神经中枢在脊髓，采花时手被刺扎到会立即缩回属于非条件反射，所以[c]位于脊髓，故A不符合题意。 B.反射一般包括非条件反射和条件反射，非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢(如脑干、脊髓）参与即可完成，也称为简单反射；条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是高级神经活动的基本方式，也称为复杂反射。据此可知，指尖采血时虽感疼痛手却不缩回，其痛觉在大脑皮层的痛觉中枢，有大脑皮层的参与，属于复杂反射，故B不符合题意 C.视网膜上感光细胞能将物像刺激转化为视觉神经冲动，因此若此图表示“望而生畏”的反射弧，则代表眼睛的视网膜，故C不符合题意。 D.若此图表示“闻风丧胆”的反射弧，则[a]代表耳部结构的耳蜗，耳蜗的感觉神经能将震动转化为听觉神经冲动，鼓膜将声音转化为震动，故D符合题意。 故选D。 【点睛】理解掌握反射弧的结构和功能是解题的关键。 二、分析说明题（本题包括4道题目，共19分） 9. 南沙湿地公园是候鸟迁徙的重要停息地之一，这里常年住有3万多只鸟类，每年前来越冬的候鸟有10万多只，如国家一级保护动物遗鸥、黑脸琵鹭等。请据此回答下列问题： （1）遗鸥、黑脸琵鹭的体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿，有____________辅助肺呼吸。 （2）从行为获得的途径来看，黑脸琵鹭等鸟类的迁徙行为属于_______行为，该行为是由动物体内的_____________所决定的。 （3）南沙湿地公园属于_____________生态系统。 【答案】（1）气囊 （2） ①. 先天性 ②. 遗传物质 （3）湿地 【解析】 【分析】（1）鸟类的主要特征：鸟类体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿，用肺呼吸，气囊辅助肺呼吸。 （2）动物行为的分类：从行为获得途径看，动物行为分为先天性行为和学习行为。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。 （3）生态系统的类型：生态系统有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等多种类型，湿地生态系统有“地球之肾”之称，一般多水、过湿，常见的有沼泽、湖泊等。 【小问1详解】 遗鸥、黑脸琵鹭属于鸟类，鸟类具有适应飞行的特征，其前肢变成翼；有气囊辅助肺进行双重呼吸，提高气体交换效率，满足飞行时对氧气的需求。 【小问2详解】 黑脸琵鹭等鸟类的迁徙行为是生来就有的，由体内遗传物质决定，属于先天性行为。这种行为对于鸟类适应环境变化、寻找适宜的生存和繁殖场所具有重要意义。 【小问3详解】 南沙湿地公园具有湿地生态系统的典型特征，多水、为众多鸟类提供栖息地等，所以属于湿地生态系统。 10. 下图为人体某结构中的血管分布状况示意图，其中b表示毛细血管，“→”表示血液流动的方向。请据图回答下列问题： （1）a表示_______（填血管名称）。 （2）若该人体结构为肺泡，则血液从a端流到c端后会变成_______血。 （3）人体内的三种血管各有特点，其中血流速度最慢、红细胞呈单行通过的血管是_______，该血管的管壁只由一层上皮细胞构成，有利于进行物质交换。 （4）若该人体结构为肾，则与a端相比，c端血液中的尿素含量_______（填“增多”“不变”或“减少”）。 （5）若该人体结构为肌肉组织，则血液运输的氧在细胞中最终被利用的场所是_______。 【答案】（1）动脉 （2）动脉 （3）毛细血管 （4）减少 （5）线粒体 【解析】 【分析】（1） 判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支汇集而成的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管。其中毛细血管的特点是：管腔最细，只允许红细胞单行通过；血液在流经某一器官的毛细血管时，与该器官的组织细胞进行物质交换，因此血液从该器官流出后，血液的成分会发生变化；血液在血管内的流动方向一般是：动脉→毛细血管→静脉。（2） 图中，从图中可以看出a血管是从主干流向分支的血管，是小动脉，c是由分支汇集而成的血管是小静脉，b是毛细血管。 【小问1详解】 图中a血管是从主干流向分支的血管，因此a表示动脉血管。 【小问2详解】 血液由肺动脉流经肺部毛细血管时，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡内的氧气进入血液，使血液由静脉血转变成动脉血。因此“若该结构为肺泡”，则a端到c端由静脉血转变成动脉血。 【小问3详解】 毛细血管进行物质交换，数量多分布广，管壁最薄，管腔最小，红细胞单行通过，只由一层上皮细胞构成，血流速度最慢。 【小问4详解】 血液流经肾脏时，通过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用，血液中的部分尿素等废物随尿液排出，导致血液中尿素含量减少，因此“若该结构为肾脏，与a端相比，c端血液中的尿素含量减少。 【小问5详解】 氧气经呼吸系统和血液循环系统，最终在骨骼肌细胞的线粒体中，参与分解有机物，释放能量，供生命活动需要。 11. 夏季是伊蚊繁殖的高发季节，伊蚊体内常携带有登革病毒，其叮咬人体后会使人患登革热。图甲表示伊蚊的生活史，图乙是登革病毒的结构示意图。请据图回答下列问题（[ ]中填序号）： （1）伊蚊发育方式为______发育。 （2）登革病毒是引起登革热的______；它的结构简单，主要由[_____]和遗传物质构成。 （3）从预防传染病的措施分析，消灭伊蚊属于______。 （4）注射登革热疫苗可以预防登革热。接种疫苗后，人体通过产生抗体而获得的免疫叫作______（填“特异性免疫”或“非特异性免疫”）。 【答案】（1）完全变态 （2） ①. 病原体 ②. ① （3）切断传播途径 （4）特异性免疫 【解析】 【分析】1．图甲中：蚊子是体内受精，体外发育，一生要经过四个阶段：卵→幼虫（孑孓）→蛹→成虫，属于完全变态发育。 2．图乙中：①是蛋白质外壳，②是内部的遗传物质。 3．传染病是由细菌、病毒或寄生虫等病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病具有传染性和流行性，有的还具有季节性和地方性的特点。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节。因此，控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 【小问1详解】 结合题图甲可知，伊蚊的一生要经过卵→幼虫（孑孓）→蛹→成虫四个阶段，幼虫与成虫在形态结构和生活习性上差异很大，所以其发育方式为完全变态发育。 【小问2详解】 病原体是引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物。可见，登革病毒能引起登革热，所以是引起登革热的病原体。结合分析可知，该病毒结构简单，无细胞结构，主要由①蛋白质外壳和②内部的遗传物质构成。 【小问3详解】 控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。一般来说，凡是对健康人采取的措施均为保护易感人群，如接种疫苗等；凡是对病人或怀疑是病人的采取的措施均为控制传染源，如隔离病人等；其余的“环境消毒、消灭媒介蚊虫、讲究个人卫生、戴口罩”等措施可判断为切断传播途径。可见，伊蚊叮咬人体会传播登革病毒，伊蚊是传播登革热的媒介，消灭伊蚊是针对传播途径采取的措施，所以属于切断传播途径。 【小问4详解】 注射登革热疫苗后，人体会产生针对登革病毒的抗体，这种免疫是出生后通过接种疫苗获得的，只对登革病毒起作用，所以属于特异性免疫。 12. 某生物学兴趣小组到产梨基地开展研学活动，发现果农为提高梨的产量和品质而采取了多种措施。请根据所学知识、分析并回答下列问题： （1）果农定期施用有机肥料，梨树根尖吸收肥料的主要部位是______。 （2）果农适时对梨树进行环剥，环剥是指将树干上的一圈树皮剥去。此处理可暂时阻断叶片制造的______沿茎中的_______向下运输，使该物质更多地留在环剥口的上方，从而促进花芽的发育。 （3）果农通常采用人工辅助授粉的方法来提高梨树的坐果率。进行人工辅助授粉时，可将两朵花面对而地轻轻转动、摩擦，确保花粉粘到雌蕊的_______上。 （4）果农选择杜梨作为砧木，鸭梨的枝条作为接穗，该植株成活后结出的果实为______（填“杜梨”或“鸭梨”）。 【答案】（1）成熟区##根毛区 （2） ①. 有机物 ②. 筛管 （3）柱头 （4）鸭梨 【解析】 【分析】光合作用是指植物体利用光能，在叶绿体中，把二氧化碳和水，合成有机物并储存能量，释放氧气的过程；呼吸作用是指生物体利用氧气，氧化分解有机物，释放能量，并产生二氧化碳和水的过程。 【小问1详解】 果农定期施用有机肥料是为了给梨树提供必要的营养。土壤中的微生物在分解有机肥料时，会将有机物分解成二氧化碳、水和无机盐。这些分解产物对梨树生长至关重要，根尖吸收肥料的主要部位是根尖成熟区，因为根尖成熟区生有大量根毛。 【小问2详解】 果农适时对梨树进行环剥，这一处理可暂时阻断叶片制造有机物沿茎中的筛管向下运输。筛管是植物体内运输有机物的主要通道，通过环剥，可以使有机物更多地留在环剥口上方，即叶片和芽等部位。这样，叶片制造的有机物就能更多地用于促进花芽的发育，从而提高梨树的坐果率和果实的品质。 【小问3详解】 人工授粉是提高梨树坐果率的有效方法。在进行人工授粉时，需要将两朵花面对面轻轻转动摩擦，以确保花粉能够粘到雌蕊的柱头上。柱头是雌蕊接受花粉的部位，只有花粉成功粘到柱头上，才能进一步完成受精作用，形成种子和果实。 【小问4详解】 因为嫁接属于无性生殖，能保持接穗的优良性状。在这个实例中，鸭梨的枝条是接穗，所以结出的果实是鸭梨，与砧木杜梨无关。 三、实验与探究题（本题包括2道题目，共15分） 13. 某生物学兴趣小组以“不同清洗方式能否减少葡萄表面的细菌、真菌”为题进行了以下实验探究，实验操作及现象如下： ①配制三组培养基；②高温灭菌后冷却处理；③选取若干葡萄，并平均分为三组，A组不清洗，B组用清水冲洗，C组用清洗剂清洗；④分别将各组葡萄放在对应培养基上滚动；⑤再将培养基置于28^∘C培养箱中恒温培养一段时间；⑥取出培养基并统计菌落数。 实验现象：三组均出现菌落，且菌落数为A组>B组>C组。 请分析并回答下列问题： （1）操作①中需要配制培养基，是因为大多数细菌和真菌的营养方式为____________，需要培养基提供丰富的___________。操作②中高温灭菌的目的是______________________________________________。 （2）操作③中将葡萄平均分配的目的是_________________________。 （3）在培养过程中，最早能观察到菌落的是__________组。 （4）本实验的变量是_____________________。 （5）本实验给我们启示是食用水果前____________________。 【答案】（1） ①. 异养 ②. 有机物 ③. 除去培养基中的杂菌，防止杂菌对实验的干扰 （2）控制单一变量 （3）A （4）不同的清洗方式 （5）用清洗剂清洗干净后再食用    【解析】 【分析】 对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外其他条件都相同的实验。这个不同的条件就是唯一的变量。根据变量设置对照实验，使实验结果更具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 细菌和真菌的细胞内没有叶绿体，所以大多数细菌和真菌不能自己合成有机物，必须依靠现成的有机物生活，其营养方式为异养，需要培养基提供丰富的有机物。 操作②中高温灭菌的目的是除去培养基中的杂菌，防止杂菌对实验的干扰，以免影响实验结果。 【小问2详解】 对照实验又叫单一变量实验，是只有一个量不同，其它量皆相同的实验。操作③中葡萄平均分配是为了控制单一变量。 【小问3详解】 A组没有经过处理，表面含有大量的细菌和真菌，因此，在培养过程中，最早能观察到菌落的是A组。 【小问4详解】 选取若干葡萄，平均分为三组：A未清洗组，B清水冲洗组，C清洗剂清洗组。由此可知该对照实验中葡萄的清洗方式不同，是唯一变量。因此本实验的变量是不同的清洗方式。 【小问5详解】 通过分析本实验结果：三组均出现菌落，且数目为A组＞B组＞C组，可知用清洗剂清洗葡萄能减少细菌、真菌的数量。所以食用水果时给我们的启示是：用清洗剂清洗干净后再食用。 14. 果蝇是遗传实验中常用的材料，其体型小，易饲养，繁殖周期短，染色体数目少，而且性别决定方式与人类的相同，常有长翅和短翅两种翅型的个体。下图是果蝇翅型遗传实验图解（相关基因用G和g表示），请据此分析并回答下列问题： （1）果蝇生长发育的过程中会定期发生蜕皮现象，这是因为果蝇的_______会限制其生长。 （2）果蝇体细胞中有4对染色体，其精子或卵细胞中的染色体数目应为_________条。 （3）为了解果蝇翅型的遗传关系，科研人员利用果蝇进行了实验，结果如上图所示，实验一子代中出现长翅果蝇的概率为___________，实验二中亲代长翅果蝇的基因组成为__________。 （4）科研人员经过实验发现，果蝇的翅型还受到受精卵发育过程中环境温度的影响，结果如下表： 受精卵发育过程中的环境温度 15℃及以下 15℃以上 受精卵的基因组成 GG Gg gg GG Gg gg 个体翅型的性状表现 长翅 短翅 短翅 长翅 长翅 短翅 ①基因组成为Gg的果蝇在15℃及以下环境中发育成短翅果蝇，在15℃以上环境中发育成长翅果蝇。由此可见，___________的变化可以引起生物性状的改变。 ②科研人员发现了一只在15℃及以下环境中发育成的短翅果蝇，为了确定该果蝇的基因组成，科研人员选取一只在15℃以上环境中发育成的短翅果蝇（gg）与该果蝇杂交，并将杂交产生的受精卵置于___________（填“15℃及以下”或“15℃以上”）环境中培养，观察并统计子代的性状表现。若子代中既有长翅果蝇，又有短翅果蝇，且比例约为1：1，则该果蝇的基因组成为____________；若子代全为短翅果蝇，则该果蝇的基因组成为___________。 【答案】（1）外骨骼 （2）4 （3） ①. 75%##3/4 ②. Gg （4） ①. 环境 ②. 15℃以上 ③. Gg ④. gg 【解析】 【分析】生物体的某些性状通常是由成对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。 在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的。 【小问1详解】 果蝇属于节肢动物，体表具有外骨骼，外骨骼不能随身体的生长而长大，因此会蜕皮。 【小问2详解】 果蝇的体细胞有4对染色体，在形成生殖细胞的过程中，染色体数目减半，因此精子或卵细胞中只有4条染色体。 【小问3详解】 在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的。由实验一可知，长翅是显性性状，短翅是隐性性状，亲代的基因型是杂合体，即实验一的亲代长翅的基因组成都是Gg，实验一的遗传图解如图： 由此可以看出，实验一子代中出现长翅果蝇的概率为3/4。 实验二中，亲代短翅果蝇的基因组成是gg，子代中有短翅果蝇，则亲代长翅果蝇的基因组成是Gg，实验二的遗传图解为： 由此可见，实验二中亲代长翅的基因组成为Gg。 【小问4详解】 ①基因组成为Gg的果蝇在15℃以下发育成短翅果蝇，在15℃以上发育成长翅果蝇，说明环境的变化可以引起生物性状的改变，生物的性状是由基因和环境共同决定的。 ②根据题意内容可知，15℃以下发育成的短翅果蝇，为确定基因组成是Gg还是gg，选择用短翅果蝇（ gg）与该果蝇杂交，并应将产生的受精卵置于15℃以上环境中培养。 若子代既有长翅，也有短翅，且比例约为1∶1，遗传图解如下： 说明该果蝇的基因组成为Gg。 若子代全为短翅，遗传图解如下： 说明该果蝇的基因组成为gg。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 初中毕业考试与高中阶段招生考试模拟试卷一 生物学试卷 注意事项： 1．本试卷共100分。考试时间90分钟。 2．请将各题答案填在答题卡上。 一、单项选择题（本题包括8道题目，每题2分，共16分） 1. 红树的根有“拒盐”功能，叶片有“泌盐”功能，使其可以生活在沿海滩涂上，这体现了（ ） A. 环境适应生物 B. 生物影响环境 C. 环境影响生物 D. 生物适应环境 2. 蚕豆和玉米种子中储存营养物质的结构分别是（　　） A. 子叶、子叶 B. 子叶、胚乳 C. 胚乳、子叶 D. 胚乳、胚乳 3. 定西市开展“启明行动”，科学防治儿童近视和儿童常见眼部疾病。儿童患近视后（ ） A. 晶状体的曲度过大 B. 眼球的前后径过短 C. 物像形成于视网膜的后方 D. 可以通过配戴凸透镜进行矫正 4. 健走被世界卫生组织认定为最好的有氧运动之一，健走时所需的能量主要来自（ ） A. 糖类 B. 脂肪 C. 蛋白质 D. 维生素 5. “落红不是无情物，化作春泥更护花”，请从生物学角度分析，在“落红”化作“春泥”的过程中，起决定作用的是 （　　） A. 植物 B. 动物 C. 腐生细菌和真菌 D. 水分 6. 分布于云南西南部的白眉长臂猿是国家一级保护动物，属于灵长目猩猩科。下列动物中与其亲缘关系最近的是（　　） A. 蜂猴：灵长目懒猴科 B. 小熊猫：食肉目浣熊科 C. 野牛：偶蹄目牛科 D. 亚洲象：长鼻目象科 7. 如图表示细胞中的叶绿体和线粒体，下列有关说法正确的是（　　） A. 能够将光能转变成化学能的结构是线粒体 B. ①表示氧气②表示二氧化碳 C. 其中有助于维持生物圈中碳-氧平衡的是①② D. 线粒体是动物细胞特有的能量转换器 8. 下图是反射弧结构模式图，下列有关叙述正确的是（） A. 采花时手被刺扎到会立即缩回，则[c]位于大脑皮层 B. 指尖采血时虽感到疼痛却不缩回手，这是人类特有的反射 C. 若此图表示“望而生畏”的反射弧，则[a]代表眼睛的角膜 D. 若此图表示“闻风丧胆”的反射弧，则[a]代表耳结构中的耳蜗 二、分析说明题（本题包括4道题目，共19分） 9. 南沙湿地公园是候鸟迁徙的重要停息地之一，这里常年住有3万多只鸟类，每年前来越冬的候鸟有10万多只，如国家一级保护动物遗鸥、黑脸琵鹭等。请据此回答下列问题： （1）遗鸥、黑脸琵鹭的体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿，有____________辅助肺呼吸。 （2）从行为获得的途径来看，黑脸琵鹭等鸟类的迁徙行为属于_______行为，该行为是由动物体内的_____________所决定的。 （3）南沙湿地公园属于_____________生态系统。 10. 下图为人体某结构中的血管分布状况示意图，其中b表示毛细血管，“→”表示血液流动的方向。请据图回答下列问题： （1）a表示_______（填血管名称）。 （2）若该人体结构为肺泡，则血液从a端流到c端后会变成_______血。 （3）人体内三种血管各有特点，其中血流速度最慢、红细胞呈单行通过的血管是_______，该血管的管壁只由一层上皮细胞构成，有利于进行物质交换。 （4）若该人体结构为肾，则与a端相比，c端血液中尿素含量_______（填“增多”“不变”或“减少”）。 （5）若该人体结构为肌肉组织，则血液运输的氧在细胞中最终被利用的场所是_______。 11. 夏季是伊蚊繁殖的高发季节，伊蚊体内常携带有登革病毒，其叮咬人体后会使人患登革热。图甲表示伊蚊的生活史，图乙是登革病毒的结构示意图。请据图回答下列问题（[ ]中填序号）： （1）伊蚊的发育方式为______发育。 （2）登革病毒是引起登革热的______；它的结构简单，主要由[_____]和遗传物质构成。 （3）从预防传染病的措施分析，消灭伊蚊属于______。 （4）注射登革热疫苗可以预防登革热。接种疫苗后，人体通过产生抗体而获得的免疫叫作______（填“特异性免疫”或“非特异性免疫”）。 12. 某生物学兴趣小组到产梨基地开展研学活动，发现果农为提高梨的产量和品质而采取了多种措施。请根据所学知识、分析并回答下列问题： （1）果农定期施用有机肥料，梨树根尖吸收肥料的主要部位是______。 （2）果农适时对梨树进行环剥，环剥是指将树干上的一圈树皮剥去。此处理可暂时阻断叶片制造的______沿茎中的_______向下运输，使该物质更多地留在环剥口的上方，从而促进花芽的发育。 （3）果农通常采用人工辅助授粉的方法来提高梨树的坐果率。进行人工辅助授粉时，可将两朵花面对而地轻轻转动、摩擦，确保花粉粘到雌蕊的_______上。 （4）果农选择杜梨作为砧木，鸭梨的枝条作为接穗，该植株成活后结出的果实为______（填“杜梨”或“鸭梨”）。 三、实验与探究题（本题包括2道题目，共15分） 13. 某生物学兴趣小组以“不同清洗方式能否减少葡萄表面的细菌、真菌”为题进行了以下实验探究，实验操作及现象如下： ①配制三组培养基；②高温灭菌后冷却处理；③选取若干葡萄，并平均分为三组，A组不清洗，B组用清水冲洗，C组用清洗剂清洗；④分别将各组葡萄放在对应培养基上滚动；⑤再将培养基置于28^∘C培养箱中恒温培养一段时间；⑥取出培养基并统计菌落数。 实验现象：三组均出现菌落，且菌落数为A组>B组>C组。 请分析并回答下列问题： （1）操作①中需要配制培养基，是因为大多数细菌和真菌的营养方式为____________，需要培养基提供丰富的___________。操作②中高温灭菌的目的是______________________________________________。 （2）操作③中将葡萄平均分配的目的是_________________________。 （3）在培养过程中，最早能观察到菌落的是__________组。 （4）本实验的变量是_____________________。 （5）本实验给我们的启示是食用水果前____________________。 14. 果蝇是遗传实验中常用的材料，其体型小，易饲养，繁殖周期短，染色体数目少，而且性别决定方式与人类的相同，常有长翅和短翅两种翅型的个体。下图是果蝇翅型遗传实验图解（相关基因用G和g表示），请据此分析并回答下列问题： （1）果蝇生长发育的过程中会定期发生蜕皮现象，这是因为果蝇的_______会限制其生长。 （2）果蝇体细胞中有4对染色体，其精子或卵细胞中的染色体数目应为_________条。 （3）为了解果蝇翅型遗传关系，科研人员利用果蝇进行了实验，结果如上图所示，实验一子代中出现长翅果蝇的概率为___________，实验二中亲代长翅果蝇的基因组成为__________。 （4）科研人员经过实验发现，果蝇的翅型还受到受精卵发育过程中环境温度的影响，结果如下表： 受精卵发育过程中的环境温度 15℃及以下 15℃以上 受精卵基因组成 GG Gg gg GG Gg gg 个体翅型的性状表现 长翅 短翅 短翅 长翅 长翅 短翅 ①基因组成为Gg的果蝇在15℃及以下环境中发育成短翅果蝇，在15℃以上环境中发育成长翅果蝇。由此可见，___________的变化可以引起生物性状的改变。 ②科研人员发现了一只在15℃及以下环境中发育成的短翅果蝇，为了确定该果蝇的基因组成，科研人员选取一只在15℃以上环境中发育成的短翅果蝇（gg）与该果蝇杂交，并将杂交产生的受精卵置于___________（填“15℃及以下”或“15℃以上”）环境中培养，观察并统计子代的性状表现。若子代中既有长翅果蝇，又有短翅果蝇，且比例约为1：1，则该果蝇的基因组成为____________；若子代全为短翅果蝇，则该果蝇的基因组成为___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$