山东省枣庄市山亭区2024-2025学年八年级上学期12月检测语文试卷

错误样例：  正确填涂：■ 2024-2025 学年第一学期 12 月核心素养评价 八年级语文 答题卷 学校 姓名 班级 考号 注意事项： 1、请把姓名、班级、考场、座号填写 在相应位置。 2、填涂选择题必须用 2B 涂卡铅笔， 修改务必用橡皮擦除干净。 3、解答题和作图题必须用 0.5mm 黑色 水笔在对应区域书写，非对应区域答 题无效，不得超出答题框。 4、保持答题卷面清洁和完整，严禁折 叠，禁用涂改液。 正确填涂：■ 请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域答案无效 █ 八年级语文试题答题卷 第 3页 （共 6页） █ 请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域答案无效 █ 八年级语文试题答题卷 第 2页 （共 6页） █ 请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域答案无效 █ 八年级语文试题答题卷 第 1页 （共 6页） █ █ █ 请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域答案无效 █ █ 请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域答案无效 █ █ 选择题答题区（每题 3分） 2 8 4 14 一、积累与运用（30 分） 1.（3 分）A B C 2、4、8、14 题请在选择题答题区作答 3.（3 分） 5（11 分）（1） （2） （3） （4） （5） （6） 6.（2 分）（1） （20 字以内） （2 分）（2）② ⑤ 7.（3 分） （三）16-19 题。（15 分） 16.（4 分） A B C D 17.（4 分） （2分）（1） （2分）（2） 18.（3 分） 19.（4 分） 二、阅读与理解(40 分) （一）8-10 题。（第 8 题选择题）（8 分） 8.题请在选择题答题区作答 9.（2分） 10.（3 分） (二)11-15 题(17 分) 11.（4 分）① ② ③ ④ 12.（3 分）回有郭外之田五十亩足以给粥郭内之田十亩足以为丝麻 13（2分）① （2 分）② 14.题请在选择题答题区作答 15.（3 分） 三、作文（50 分）题目 █ █ 请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域答案无效 █ █ 请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域答案无效 █ █ 请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域答案无效 请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域答案无效 █ 八年级语文试题答题卷 第 6页 （共 6页） █ 请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域答案无效 █ 八年级语文试题答题卷 第 5页 （共 6页） █ 请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域答案无效 █ 八年级语文试题答题卷 第 4页 （共 6页） █ 600 500 700 . 本 区 域 请勿答题 八年级语文 第 1 页 共 4 页 2024-2025 学年第一学期 12 月核心素养评价 八年级语文 （满分：120分 时间：120分钟） 温馨提示： 1.本试卷满分 120分，考试时间 120分钟。 2.不要在本试题卷上答题，选择题与非选择题答案要分别填涂，书写在“语文答题卡”指定的答 题区。 3.考试开始前，请将姓名和准考证号写在本页上方空白处；“语文答题卡”上的有关事项，按“特 别注意”的要求填写。考试结束，应将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（共 30 分） 近年来，传统文化类节目成为荧．A 屏上的一大亮点。《典籍里的中国》让厚重典籍变得愉悦 可亲，《国家宝藏》用故事化演 Byì的手法讲述国宝文物背后的传奇，《上新了·故宫》以全新 的视角展现了故宫的历史脉络与文化元素，这些节目无不是从优秀传统文化中寻找______，用符 合当代人审美的表达方式与历史握手，让更多人感受到中华文明的______，感动于中国文化的弦 歌不 Cchuò。 这些节目推动打动人心的更多作品从优秀传统文化的深处走来，让那些_____着历史烟云， 凝结着先贤智慧的文字、文物、文化“热起来”，为人们的精神世界提供更多滋养。 1.将 ABC 处的拼音或字形补充完整。（3分） 2.依次填入上面语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分） A．源头活水 博采众长 积累 B．源远流长 博大精深 积累 C．源远流长 博采众长 积淀 D．源头活水 博大精深 积淀 3.文中画横线的语句有语病，请写出修改意见。（3分） 4.下列对文章的理解不恰当的一项是（ ）（3分） A．《背影》一文中所写的这个背影，是在一个特殊环境下活动着的背影。它既是父亲形象 的素描，又是他爱子精神的写照。 B．《昆明的雨》通过对昆明雨季中菌子、杨梅、缅桂花等的描写，突出了昆明多雨的特点， 表达了作者对昆明的雨的深切怀念，彰显了作者对昆明、对生活的无限热爱。 C．《白杨礼赞》一文运用衬托手法，通过白杨树这个艺术形象歌颂了中国共产党领导下的 广大军民朴质、坚强、团结向上的精神和意志，抒发了作者对他们的崇敬和赞颂之情。 D．《永久的生命》一文，作者用“永久”形容生命，说生命是永久不朽的，表达了作者积 极乐观的人生态度。 5.古诗文默写（11 分） （1）________________，出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子《生于忧患，死于安乐》） （2）《采桑子》从视觉和听觉两方面描绘西湖清丽、恬静、淡远的春景的句子________________， ________________。 （3）朱敦儒的《相见欢》回忆中原沦陷，士族南逃往事，抒发了国土恐难收复的担忧、无奈、 沉痛之情的句子是：________________，________________，________________ ？ （4）________________，________________，故君子有不战，战必胜矣.（孟子《得道多助，失 道寡助》） （5）无可奈何花落去，________________。（晏殊《浣溪沙》） （6）困于心，________________，________________。（孟子《生于忧患，死于安乐》） 6.综合性学习（4分） 八年级正在开展“我们的互联网时代”综合性学习活动，活动期间，许多同学纷纷利用互联网 学起了语文： （1）小沙同学学了《背影》后非常感动，好奇文章的现实影响，于是他利用互联网搜索文 八年级语文 第 2 页 共 4 页 章，发现了下面这则新闻，请你为这则新闻拟写一个恰当的标题。（20字以内） （2分） 朱自清的《背影》是中国现代散文的经典之作，充满着感人至深的力量。12月 18日晚，由 扬州市歌舞剧院有限公司演出的舞剧《朱自清》片段《背影》在河南卫视和 B站同步首播，当 晚就冲上热搜。 这段舞剧片段，再现了那段感人至深的父子情深。昏暗的月台上，大雪纷飞，父亲佝偻着身 体，给儿子提着行李，把儿子送上火车后，父亲嘱咐他等一下，随后自己有些艰难地在月台爬上 爬下，买来一捧橘子。途中被行人撞了一下，橘子散落一地。此时，画面仿佛突然静止了一般， 朱自清化身一位旁观者，他看到自己和父亲，用舞蹈表现了一段父子的双人舞。这段舞蹈，感人 肺腑。 （2）小沙同学所在班级要举行一次“朱自清作品阅读分享会”线上活动，请你在下面的横线上填 上恰当的活动步骤。 ①个人阅读朱自清相关作品，撰写读后感。 ②________________________________ （1分） ③各小组推选出来的参赛同学进行线上展示。 ④同学们根据评选细则和参赛同学的表现，进行投票评选。 ⑤________________________________ （1分） 7.名著阅读（3分） 请以《红星照耀中国》中的一个人物为例，结合以下词云图谈谈这本书对青少年成长的意义 和启示。 二、阅读与鉴赏（共 40 分） （一）阅读李清照的词，完成题目。（8 分） 如梦令 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 8.对《如梦令》一词赏析有误的一项是（）（3分） A. 一、二两句写溪亭喝酒。“常记溪亭日暮”，在野外溪边的亭子里喝酒，太阳西沉，天快 要晚了，点出了喝酒的时间、地点。 B. “沉醉” 表明因尽兴畅饮而大醉，也包含了词人为溪边深秋美景沉醉之意。 C. “惊起” 句给读者留下了广阔的想象空间，让我们联想到当时鸥鹭受惊纷飞的情景。 D. 朗读时，第一句节奏可划分为 “常记\溪亭\日暮” 。 9．词人一连运用了两个“争渡 ”，说说这两个词的好处。（2分） 10.本词表达了作者怎样的情感?（3分） （二）阅读下面的文言文，完成各题。（17分） 【甲】①景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” ②孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之， 往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之 广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱 不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” （选自《孟子•富贵不能淫》） 【乙】孔子谓颜回曰：“回，来！家贫居卑，胡不仕乎？”颜回对曰：“不愿仕。回有郭外 之田五十亩足以给粥郭内之田十亩足以为丝麻；鼓琴足以自娱；所学夫子之道者足以自乐也。回 不愿仕。”孔子愀然变容，曰：“善哉，回之意！丘闻之：‘知足者，不以利自累也；审自得者， 失之而不惧；行修于内者，无位而不怍。’丘诵之久矣，今于回而后见之，是丘之得也。” （选自《庄子•颜回不仕》） 八年级语文 第 3 页 共 4 页 11.解释下列加点字词（4分） ①是焉．得为大丈夫乎 ②富贵不能淫． ③父命．之 ④是丘之得．也 12.给下列语句划分节奏。（3分）（限断三处） 回有郭外之田五十亩足以给粥郭内之田十亩足以为丝麻 13. 用现代汉语翻译下面的句子。（4分） ①得志，与民由之；不得志，独行其道。 ②所学夫子之道者足以自乐也。回不愿仕。 14．下列对文段内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分） A.甲文探讨了“何为大丈夫”的问题，先是景春提出自己的看法，然后孟子加以反驳，并提 出自己的观点。 B.甲文中孟子把以顺为正的“妾妇之道”与公孙衍、张仪作对比，是为了流露出对公孙衍和 张仪的不屑、歧视。 C.乙文中颜回述说自己不做官的理由，包含了物质的自足和精神的自足两个方面。 D.乙文中孔子对颜回不去做官的行为是持肯定和赞赏态度的，表扬他“不累、不惧、不怍”。 15．乙文中的颜回是孟子认为的“大丈夫”吗？情结合甲、乙文段的内容分析。（3 分） （三）阅读下面的文字，完成下面小题。（15分） 墨香里的年味儿 徐进 ①临近岁尾，年味儿越来越浓，我似乎又嗅到了一股淡淡的墨香，又看到了红红火火的春联。 ②父亲与对联有着深深的情缘。自我记事起，乡邻红白喜事的对联，都是父亲写的，我家的 春联也是父亲书写的。 ③受父亲影响，孩提时，我就对春联情有独钟。因为过年的时候，裁红纸，写对子，贴春联， 是父亲必须亲自去做的事情，也是必不可少的。我也跟着忙活，从中享受春联带给我们一家人的 喜庆与希望。 ④犹记得每年寒假，还没回家，父亲就会给我打来电话，嘱咐我买红纸。父亲自有毛笔和没 用完的墨汁，就担心没有红纸写不成春联。我知道，每到过年，他都会自作一副对联，很仔细地 贴上，毕竟一年是一年，新年要有点新气象。 ⑤大街两旁，摆满了令人眼花缭乱的年画、春联、中国结和火红的灯笼，年就这样欢欢喜喜 地赶来了。我在店内挑选红纸时，看到里面摆放的春联，总感觉没有父亲写的春联的那种家的味 道和幸福气息，因为那是他依据自家的实际情况写出的。 ⑥我读书那几年，物质条件差，家里贫穷了些。然而每到腊月三十，父亲都会早早地起床， 找出我买来的大红纸，眉头微蹙，目光专注地折叠，用小刀小心翼翼地裁开，收拢，为写春联做 准备。为了书写时能找到每个字的中心点，父亲比对着拟出的春联字数，将红纸叠出“X”痕。 如果字数多了，还要熬点糨糊，以便把两条红纸连接成一个长条，这样写春联的纸才够长。我就 拿着粘接的红纸在炭火前慢慢烘干，递给父亲。 ⑦父亲一边启开先前为别人写喜联时用过的大瓶墨水瓶盖，一边示意我把红纸摆放在大案 上。我自然明白父亲要开始写春联了。我用右手把红条纸的前段按住，父亲开始非常慎重地蘸墨 书写，每写完一个字，我就向前拉一点儿。天很冷，手也冻僵了，但墨香淡淡地散开，节日的喜 庆也蔓延开来。父亲越写越精神，脸上也红红的，写到最后反而解开外套扣子，说写得流汗了。 写完之后，父亲再慎重地书写横批。 ⑧在等待字迹变干的间隙，父亲还要对着亲手写的这副对联品评一番，和我絮叨．．着哪个字写 得还好，哪个字写得有些什么问题。我也和父亲一道欣赏和评判得不亦乐乎。有问题的字改是改 不成了，但我还是从中领悟到了一些春联书写的小窍门，感受到了写春联的乐趣。 ⑨后来的几个春节，父亲约我齐作春联。他一边书写，一边怂恿着我来写。我读师范时练过 八年级语文 第 4 页 共 4 页 柳体 ① ，也能够信手完成，只是和一直坚持写对联、令我仰慕的父亲相比，自感写得差远了。父 亲看了却叫好，眼里充满了赞赏，说比他的“我字体”有章法。就这样，我和父亲合作完成春联 的创作，满满的幸福感便伴着墨香在我们之间弥漫开来。 ⑩岁月更迭，一年又一年。每当春节越来越近时，家家户户忙着过年，紧锣密鼓地准备着各 种吃的、喝的、穿的、玩的，贴上的春联也多是买来的。唯独我家自己写春联、贴春联的传统依 然在。 ⑪墨香里的年味儿，一直弥漫在我心间，家门上贴着的红红的春联也时常闪烁在我眼前。 墨香里，有我们对家庭温馨场面的深深回忆，有我们对父亲濡养教诲的绵绵深情，有我们对未来 美好生活的殷殷期许，更有我们对优秀传统文化的默默传承。 （选自《意林》，有改动） 【注释】①柳体：唐代柳公权所写的字体，笔画遒劲。 16．阅读选文第⑥～⑨段，填写表格。（4分） 段落 第⑥段 第⑦段 第⑧段 第⑨段 内容概括 裁备春联 书写春联 C D 态度情感 A B 不亦乐乎 幸福满满 17．请赏析选文画线的句子。 （1）大街两旁，摆满了令人眼花缭乱的年画、春联、中国结和火红的灯笼，年就这样欢欢 喜喜地赶来了。（从修辞角度赏析）（2分） （2）父亲都会早早地起床，找出我买来的大红纸，眉头微蹙，目光专注地折叠，用小刀小 心翼翼地裁开，收拢，为写春联做准备。（从人物描写角度）（2分） 18．请结合选文内容，分析第⑧段中加点词的表达效果。（3分） 父亲还要对着亲手写的这副对联品评一番，和我絮叨．．着哪个字写得还好，哪个字写得有些什 么问题。 19．“春联”在选文中多次出现，有什么作用？（4分） 三、表达与交流（共 50 分） 20. 阅读下面的材料，按要求作文。 你是否发现，母亲的爱不惊心动魄，却在琐碎的时光里孕育出无限的温柔。你是否发现，一 杯香茗，一篇美文，院中小憩，便包揽了一段温柔的时光。你是否发现，雨后山岚，雾气荡漾， 山路迂回处竟然有一束暖黄的灯光，温柔了心底岁月……时光匆匆而过，回忆似水流长，那些藏 在内心深处的温柔不经意间跳脱出来，是那么美，那么让人难忘。 请以《温柔藏在时光里》为题，写一篇作文。 要求：（1）题目自拟，文体自定（诗歌除外）；（2）不少于 600 字；（3）不得抄袭、套 作；（4）不得出现真实的个人信息。 【八年级语文答案】 1. yíng　　绎　　辍 【详解】（1）本题考查字音字形。 荧屏：yíng píng，电视接收机的屏幕。又称“银屏”。通常亦指电视。 演绎：yǎn yì，从前提必然地得出结论的推理；从一些假设的命题出发，运用逻辑的规则，导出另一命题的过程。注意偏旁。 弦歌不辍：xián gē bù chuò，以琴瑟伴奏而歌诵，指来表达保持教化育人的精神。辍：停止。注意“辍”和“缀”的区分。 2. D 本题考查词语的使用和辨析。 第一空，源头活水：比喻事物发展的源泉和动力。源远流长：比喻历史悠久，根底深厚。根据“寻找”，应选“源头活水”； 第二空，博采众长：意思为广泛采纳众人的长处及各方面的优点，或从多方面吸取各家的长处。博大精深：意思是形容思想和学术广博高深。多用于形容理论、学识、思想、作品等广博丰富，深奥精微。“博采众长”是动词性短语，“博大精深”是形容词性短语，根据前面的定语“中华文明”可知，应该选“博大精深”； 第三空，积淀：在长期积累中形成(多用于抽象事物)。积累：积聚起来的事物。积淀多形容文化、素质等；而积累多形容知识、经验、工作等。根据“文字、文物、文化”选“积淀”，用在这里更能体现历史文化的深厚底蕴； 故选D。 3.将“打动人心的”与“更多”交换位置。 本题考查修改病句。 “这些节目推动打动人心的更多作品从优秀传统文化的深处走来”，语序不当。多层定语的排列应依照以下原则（从离中心词最远的算起）：a、表示领属或时间，处所的名词、代词或短语；b、指示代词，数量短语；c、动词，动词性短语；d、形容词，形容词短词；e、表示性质的名词或名词性短语。故“更多”表数量，应放在动词性短语“打动人心的”前面。 4.C “衬托手法”有误，应为：象征手法。故选C。 5. （1）入则无法家拂士 （2）芳草长堤 隐隐笙歌处处随 （3）中原乱 簪缨散 几时收 （4）以天下之所顺 攻亲戚之所畔 （5）似曾相识燕归来 （6）衡于虑 而后作 6．(1)示例：舞剧《朱自清》片段《背影》首播冲上热搜 (2)小组内评选，推选出参赛同学。 老师公布投票结果，进行点评总结或老师公布投票结果，对获胜同学进行颁奖。 7.例：贺龙出身贫苦，但他不畏艰险，勇于反抗压迫。他年轻时便以胆略和才智闻名湘地，曾带领农民起义，用两把菜刀开始了他的革命生涯。阅读本书，了解红军事迹，能够激发青少年的爱国热情和革命精神；启示我们无论遇到多大的困难和挑战，都要有勇气去面对，有决心去克服 【解析】 【详解】本题考查名著人物。结合出现在词云图中的词语，联系相关名著人物的成长经历和人物性格拟写即可。 示例一：艰苦奋斗与坚韧不拔：《红星照耀中国》通过详细记录埃德加·斯诺在陕北革命根据地的所见所闻，展现了中国共产党领导人和红军战士在艰苦环境中的奋斗精神。例如，毛泽东作为中国共产党的重要领导人，在书中被描绘为一个具有坚定信念和远大理想的革命家。他的生活简朴，但思想深邃，政治智慧非凡，与人民群众紧密联系，这些特质体现了艰苦奋斗和坚韧不拔的精神。对于青少年而言，这些品质是成长过程中不可或缺的，它们鼓励青少年在面对困难时不轻言放弃，坚持追求自己的目标。 示例二：不畏艰险与一往无前。在书中，斯诺记录了红军战士在极端困难条件下的生活和斗争，他们不畏艰险，一往无前，为中国的解放事业和人民的幸福不懈努力。这种精神力量是非常令人敬佩的，它启示青少年在成长过程中要有勇气面对未知的挑战，不怕失败，勇往直前。 示例三：严守纪律与英勇顽强。红军战士不仅在战场上英勇顽强，而且在日常生活中严守纪律。这种纪律性和勇敢精神是红军能够赢得人民支持和信任的重要原因。青少年在成长过程中也需要学会遵守规则，培养自律能力，并在关键时刻展现出勇气和决心。 示例四：军民团结与顾全大局。《红星照耀中国》展示了毛泽东等领导人与普通士兵和农民之间的深厚情感，他们共同生活、战斗，共同面对困难和挑战。这种平等和团结的精神，是中国共产党能够赢得人民支持和信任的重要原因。青少年应该学习这种军民团结的精神，学会关心他人，顾全大局，为集体和社会的发展做出贡献。 8. B 9. 运用叠词，表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情。 10.本词表达了作者怎样的情感? 词人回忆了一次愉快的郊游情景, 反映了词人早年无忧无虑的生活，表达了作者早期热爱生活，热爱自然，热爱美好事物的生活情趣和心境。） 参考译文： 【乙】孔子对颜回说：“颜回，你过来！你家境贫寒居处卑微，为什么不外出做官呢？”颜回回答说：“我无心做官，城郭之外我有五十亩地，足以供给我食粮；城郭之内我有四十亩地，足够用来种麻养蚕；拨动琴弦足以使我欢娱，学习先生所教给的道理足以使我快乐。因此我不愿做官。”孔子听了深受感动改变面容说：“实在好啊，颜回的心愿！我听说：‘知道满足的人，不会因为利禄而使自己受到拘累；真正安闲自得的人，明知失去了什么也不会畏缩焦虑；注意内心修养的人，没有什么官职也不会因此惭愧。’我吟咏这样的话已经很久很久了，如今在你身上才算真正看到了它，这也是我的一点收获。” 11.①怎么，哪里；②使……惑乱，使……迷惑；③教导、训诲；④收获。 12. 回有郭外之田五十亩\足以给粥\郭内之田十亩\足以为丝麻 13. ①实现理想时，就同人民一起遵循正道而行；不能实现理想时，就独自行走自己的这条正道。 ②学习先生所教给的道理足以使我快乐。因此我不愿做官。 14. B 【解析】依据【甲】文中的“孟子曰：‘是焉得为大丈夫乎?'”可知，文中孟子把以顺为正的“妾妇之道”与公孙衍、张仪作类比，是为了反驳景春的观点。 15. 我认为颜回是孟子说的大丈夫。颜回家庭贫困处境卑贱，老师孔子都劝他去做官，但是他却不慕名利，安贫乐道，坚持不去做官，充分体现了“贫贱不能移”，同时也与孟子说的大丈夫无论得志与否，都不能放弃自己的原则相符。 16．A、小心翼翼：B、越发精神（或非常慎重）；C、品评春联；D、齐作春联 17．（1）运用拟人手法，把年拟人化，生动形象第写出了年到来时人们的高兴、喜悦。 （2） 运用动作描写，“折叠”“裁开”“收拢”一系列动词准确生动地表现出动作的娴熟。 或运用神态描写，准确生动地表现出父亲地专心致志、认真。 18．“絮叨”的意思是唠叨、啰嗦，这里写出了父亲和“我”一起唠唠叨叨地说哪个字写得好，写出了父亲对写春联这件事的喜爱。 19．线索，贯穿全文；“春联”上寄托这作者对过去温馨家庭的美好回忆；“春联”上寄托了作者对父亲的怀念和留恋；“春联”上有对未来美好生活的向往；“春联”上有对优秀传统文化的默默传承。 20.略 学科网（北京）股份有限公司 $$