山东省枣庄市山亭区多校2024-2025学年七年级上学期12月月考语文试卷

错误样例：  正确填涂：■ 2024-2025 学年第一学期 12 月核心素养评价 七年级语文答题卷 学校 姓名 班级 考号 注意事项： 1、请把姓名、班级、考场、座号填写 在相应位置。 2、填涂选择题必须用 2B 涂卡铅笔， 修改务必用橡皮擦除干净。 3、解答题和作图题必须用 0.5mm 黑色 水笔在对应区域书写，非对应区域答 题无效，不得超出答题框。 4、保持答题卷面清洁和完整，严禁折 叠，禁用涂改液。 正确填涂：■ 请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域答案无效 █ 七年级语文试题答题卷 第 3页 （共 6页） █ 请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域答案无效 █ 七年级语文试题答题卷 第 2页 （共 6页） █ 请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域答案无效 █ 七年级语文试题答题卷 第 1页 （共 6页） █ █ █ 请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域答案无效 █ █ 请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域答案无效 █ █ 选择题答题区（每题 2 分，共 12 分） 2 11 3 5 一、积累与运用（共 27 分） 1.（1）纯粹． ，．（2） 劝（jiè） (2 分） 4. (2 分） 6.根据课文默写古诗文（10分） ① ② ③ 。 ④ 。 ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 7.(1)（2 分） （2）（2 分） （3）（3分） 。 二、阅读与鉴赏（共 43 分） （一）诗歌鉴赏（7 分） 8.（2 分） 9.（2 分） 10.（3 分） 9. （2 分） 10. （3 分） 17. （2 分）（1） （2） 18.（1）（2分） （2）（2分） 19.（3 分） 20.（3 分） （四）阅读下面文章，完成 21-22小题。（7分） 21.（2 分） ， （二）文言文阅读（13 分） 11. （2 分）在选择区答题 12.（1 分）其 一 犬 坐 于 前。 13.（4分） （1） （2） 14.（2 分） 15. （4分） （三）阅读下面文章，完成 16-20小题（16 分） 16.（4 分）（1） （2） （3） （4） 三、作文（50 分）题目：我的日子里，感恩有你 █ █ 请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域答案无效 █ █ 请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域答案无效 █ █ 请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域答案无效 请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域答案无效 █ 七年级语文试题答题卷 第 6页 （共 6页） █ 请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域答案无效 █ 七年级语文试题答题卷 第 5页 （共 6页） █ 请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域答案无效 █ 七年级语文试题答题卷 第 4页 （共 6页） █ 22.（3 分） 23.（2 分） 600 500 700 此处禁止答题 2024-2025学年七年级语文12月核心素养评价 参考答案 1. cuì   诫  2. A 3.B 4.“捞取”改为“赢取、获取” 5. A 6.（1）便引诗情到碧霄 （2）何当共剪西窗烛 （3）非宁静无以致远；淫慢则不能励精 （4）投身革命即为家；取义成仁今日事 （5）我寄愁心与明月 （6）风正一帆悬 （7）秋风吹散马蹄声 （8）学而不思则罔 7. （1）③④⑥ （2） _好书好文推荐、经典书籍推荐、经典名著编演 （3）（示例1）小郡，我向你推荐《朝花夕拾》。这本书是鲁迅撰写的一本回忆性散文。这组散文是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章。《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判，既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察，读来兴趣盎然。 8．图二 9．示例：“尚思”重读（“尚”或“思”也可），突出诗人虽然年老，但仍然忧心国事的崇高情怀。（“为国”“戍”“戍轮台”皆可重读） 10．要点：“将尽”最好。夜将尽，诗人还是未能入睡，更能突显诗人以年老久病之身，尚想为国戍边，不忘报国之情。 11．D 12．其一/犬坐于前 13 . （1）骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。 （2）时间长了，那只狼的眼睛似平闭上了，神情悠闲得很。 14．惧狼 杀狼 15.（子）待伤虎而刺之 做事要善于把握时机  （善动脑筋） 16． 被他人说没兵味儿 鼓励坚持（不想认输） 他在曹班长的指点下不再寂寞发慌 愉悦，理解 17.因为自己的胆小的表现而羞愧 因为自己的体能比战士们差了许多而羞愧。 18．（1）硬茬是指体能训练让茹雪岩浑身像散了架：很努力、很认真地训练，训练成绩仍差一大截。 （2）不能删掉，这里是环境描写。极力渲染了营区冬天的沉寂、冷清、黑黢黢的氛围；烘托出茹雪岩当时孤寂与胆怯发慌的心理：为后文曹班长带我去“吼山”做了铺垫。 19．示例一：我选《兵味儿》，全篇都是围绕“兵味儿”来展开，它是贯穿全文的线索；儿化音给人亲切之感，暗含作者的情感--对兵的喜爱；和文章结尾相照应。 示例二：我选《淬火》，它具有象征意义，表面是指一种工艺处理方式，实际是指茹雪岩沙经过不断努力训练，磨砺锤炼自我，使自己有了“兵味儿”，点明文章主旨。此外，标题十分新颖，吸引读者的阅读兴趣 20． 示例：敬爱的战士们，你们好。今天我就要离开，但你们的精神我不能忘怀。你们刻苦训练，你们各有绝活，你们耐得住寂寞，你们有坚守的勇气和力量，感谢你们给了我力量，让我如同钢铁进入熔炉般地锻炼淬火成器。你们给了我百倍的信心和勇气，去做好宣传工作，写出好的文艺作品去激发更多的战士们那勇往直前、保家卫国与奋发向上的斗志和不畏牺牲的精神！ 21． 不安 内疚 22． （1）原因：本文是因为“我”觉得自己没有把小白鸽照顾好，耽误了雌白鸽的最佳治疗时间，因此而感到歉疚。链接材料是因为“我”冤枉了猫而感到歉疚。 （2） 方式：本文直抒胸臆（或：将歉疚表露在“爱怜地抚摸”的动作中），而链接材料除了直抒胸臆，还借助比喻的修辞，含蓄而深刻地表达了“我”的歉疚之深。 23.①对一对小白鸽的喜爱之情②对未能照顾好雌白鸽的歉疚之情③对一对小白鸽的忠贞不渝的爱情的赞美之情。（答出两点即可） 24.略 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$七年级年级语文 第 1 页 共 4 页 2024-2025 学年第一学期 12 月核心素养评价 七年级年级语文 （满分：120分 时间：120分钟） 小郡同学所在班级要开展“少年正是读书时”的综合性学习活动。作为班长的他要整理活动 内容，请大家一起来为他出谋划策吧！ 一、积累与运用（共 27 分） 小郡为这次活动准备了一段开场白： 阅读，是视野的远行。翻开书本，我们能读出朱德眼中勤劳的母亲，为富不仁，任劳任怨； 我们能读出世人眼中纯粹．的白求恩，满腔热（chén），无私奉献；我们能读到海伦·凯勒的世界 变得花团锦簇，企盼新一天来到；我们能读出坚毅的陈毅，对革命的坚定意志，必胜信心…… 阅读，是智慧的远行。双腿瘫痪的史铁生告诉我们要坚韧乐观，谆谆教子的诸葛亮劝（jiè） 我们要修身养性，沉默寡言的牧羊人教育我们要慷慨无私，曾经妄下断语的郑振铎启迪我们要勇 于自省…… 阅读，将为我们捞取一笔笔丰厚的财富。让书香飘逸，与书籍为友，与经典同行。 1. 小郡对开场白中一些汉字的读音写法不太确定，请你根据拼音写出汉字或给加点的字注音（2 分） 纯粹． ，． 劝（jiè） 。 2. 小郡用所学的词语造句，使用有误的一项是（2分）（ ） A．为富不仁 B．修身养性 C．沉默寡言 D．妄下断语 3.小郡发言稿引起了强烈讨论，说法正确的是（2分）（ ） A.任劳任怨、慷慨无私都是形容词。 B.纯粹的意思是不掺杂别的成分，反义词是浑浊。 C.“让书香飘逸，与书籍为友，与经典同行”使用了比喻的修辞方法。 D.“妄下断语”一词的感情色彩是贬义。 4.小郡“阅读，将为我们捞取一笔笔丰厚的财富”一句有语病，请你帮忙改正。（2 分） 5.有同学准备分享一则富兰克林读书的小故事，下列句子排序最合理的一项是（2分）（ ） ①一次，富兰克林买到一本《旁观者》刊物，便边读边把几篇文章的大意摘录下来。 ②接着，就把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。 ③几年以后，他模拟原文的风格，写出了一篇篇文章。 ④这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了“真经”，而且学到了作者的思维方法，锻炼了 自己的创造力。 ⑤ “不动笔墨不读书”是强化记忆、训练思维的好方法。 ⑥美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。 A.⑤⑥①③②④ B. ④③②①⑤⑥ C.⑤⑥②③①④ D. ①②④⑤⑥③ 6.根据所学的古诗，小郡整理了读书笔记，请大家来帮他补充完整。（10 分） （1）晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡《秋词》） （2）________________,却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） （3）非淡泊无以明志，________________。 ________________,险躁则不能治性（诸葛亮《诫子书》） （4）______________,血雨腥风应有涯。___________,人间遍种自由花（陈毅《梅岭三章》） （5）________________,随君直到夜郎西（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （6）潮平两岸阔，________________。（王湾《次北固山下》） （7）终古高云簇此城，________________。（谭嗣同《潼关》） （8）________________,思而不学则殆（《论语·为政》） 7.“少年正是读书时”综合性学习活动正式开始了。请你和小郡一起参与下列活动，感受阅读的 魅力！（7 分） （1）【读书故事】小郡的同桌准备以“名人读书故事”为主题写一篇精彩的演讲稿，以下 故事中全符合主题要求的是 （2分） ①韦编三绝 ②焚书坑儒 ③悬梁刺股 ④囊萤映雪 ⑤高山流水 ⑥凿壁偷光 （2）【读书活动】同学们已设计好两种活动形式，请你帮他们再设计一个。（2 分） 活动一：读书方法汇编 活动二：阅读心得分享 活动三： . （3）【好书推荐】最近同学们正在读《朝花夕拾》《世说新语》《假如给我三天光明》， 请你向小郡推荐其中一本好书，并说明推荐理由。(3 分） 二、阅读与鉴赏（共 43 分） (一)诗歌鉴赏(7 分) 阅读《十一月四日风雨大作（其二）》，完成下面小题。 十一月四日风雨大作（其二） 陆 游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑．卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 8．（2分）下面三幅图片能够作为本诗插图的一幅是 。 七年级年级语文 第 2 页 共 4 页 9．（2分）在朗诵陆游《十一月四日风雨大作（其二〉》时，你打算如何确定“尚思为国戍轮台” 一句的重音？请说明理由。 10．（3分）诗中加点词“阑”在《古代汉语词典》中有以下解释。结合语境与诗人所表达情感， 你认为哪一种解释最好？为什么？ 阑 ①门前的栅栏。②栏杆。③阻隔，分割。 ④擅自（出入）。⑤残、尽。 (二)文言文阅读(13 分) 阅读【甲】【乙】两文，完成问题。 【甲】①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 ②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两 狼之并驱如故。 ③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担 持刀。狼不敢前，眈眈相向。 ④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数 刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自 后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （选自蒲松龄《聊斋志异》） 【乙】 有两虎诤①人而斗者，管庄子②将刺之。管与止之曰：“虎者，戾虫③；人者，甘饵④也。今两虎诤 人而斗，小者必死，大者必伤，子待伤虎而刺之，则是一举而兼两虎也。无刺一虎之劳，而有刺 两虎之名。” （选自《战国策·秦二》） 注：①［诤（zhēng）］同“争”，争夺。②［管庄子］和下文的“管与”都是人名。③［戾（lì） 虫］凶残的动物。④［甘饵］美味的食物。 11．（2分）下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ） A．止．有剩骨 管与止．之曰 B．一狼径去． 翻来覆去． C．意．暇甚 意．与日去 D．盖以诱敌． 敌．众我寡 12.（1分）用“/”线给下面句子划分停顿（只划一处） 其一犬坐于前 13．（4分）翻译句子 （1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 （2）久之，目似瞑，意暇甚。 14．（2分）［甲］文中屠户与狼的较量中，从最初 到最终 ，展现出人的智慧与力量。 15．（4分）［乙］文中管与指出两虎相争的结果，并提出“ ”的建议，启示我们 。 （三）阅读下面的文本，完成下面小题。（16分） ______ 薛培政 ①夜幕下，茹雪岩沿着崎岖的山道，向山坳间的哨位走去。 ②突然，一声怪叫划破夜空，猫头鹰在路边树上憋足劲叫开了。望着黑黢黢的荒野，初来 乍到的茹雪岩，顿觉毛骨悚然，不由得加快步子。冷不防，一只受惊的野兔“嗖”地从脚下蹿过， 他惊叫着跳起来。随同查哨的战士小廖道：“茹干事，受惊了吧？”他立马脸上一热。 ③在团机关任宣传干事的茹雪岩，下连队代职锻炼。硕士毕业入伍的他，早盼着能有“回 炉”的机会。他虽说学历不低，笔杆子也不赖，却总是被人说没兵味儿。他不服：“我军装都穿 几年了，还没兵味儿？” ④代职前，他听说这个执勤点上的兵“兵味儿”足，训练不含糊，大小比武没遇过对手。 ⑤次日晨，哨声响过，当他以最快的速度赶到室外时，隐约看见五公里武装越野的队伍， 已消失在山路尽头。他刚跑过半程，到达终点的队伍已返回。“茹干事，这次越野比上次又提前 了 30 秒！”班长曹峰兴奋地向他报告。他赞许地，点点头后，脸红了。 ⑥几天下来，紧张有序的日常生活，高强度的体能训练，让茹雪岩感觉浑身像散了架。被 汗渍浸透的衣服湿了又干，又了又湿，可训练成绩仍差一大截。 七年级年级语文 第 3 页 共 4 页 ⑦“一名干部有没有兵味儿，一看军姿，二摸老茧，三闻汗味儿。如果没这三样，那就不 像个兵！”当初，团领导在台上讲，茹雪岩在台下嘀咕：这还不容易嘛。现在碰了硬茬后，他心 里默默地鼓励自己：坚持，别怂了！ ⑧相处久了，他发现那些兵在训练中都有自己的绝活儿，就拜他们为师。长跑冠军小张， 陪练五公里跑；“体操大王”小李成了单双杠教练；“俯卧撑达人”小刘教他增强臂力…… ⑨几周后，他训练跟得上趟了。 ⑩冬天黑得早，群山隐没夜色中，营区成了孤岛，周围死寂一片。他寂寞发慌地走进排房， 却丝毫看不出孤寂：喜欢收藏的小张摆弄着从河床捡来的鹅卵石，爱好绘画的小吴素描群山峭峰， 报考军校的小刘抱着书本看得入迷……班长曹峰打趣道：“茹干事，想家了吧，要不明天释放一 下？” ⑪次日一早，队伍上山了。站在顶峰举目远眺，战士们像出山的猛虎，对着山谷狂吼：“哟 吼——吼——吼——嘿！”吼声在空旷的山谷间回荡。受到感染的茹雪岩，内心变得豪壮起来。 ⑫曹班长告诉他：“执勤点生活单调，人不能蔫，上山吼过瘾，就增添了坚守的勇气和力 量。”又说，“在点上当兵，就要敢打敢拼，能吼能叫，有一种虎虎生风的兵味儿！”他不禁朝 这位年龄相仿的班长投去敬佩的目光。 ⑬又两周后，副班长梁小虎陪他上第一班哨。望着岗楼外漆黑的山峦，听着呼呼的寒风， 梁小虎问：“茹干事，武松打虎的故事家喻户晓，我们老班长打狼的故事，你想听吗？”不待茹 雪岩回答，梁小虎便开讲了：“有年冬夜，老班长刘虎臣下哨归来，猛然听到营区旁边露天猪圈 里的猪在嚎叫，走近一看，原来是两匹狼在猪圈边。刘班长大喊一声，拎起木棍就追了过去，吓 得狼朝后山窜去，钻进灌木丛不见了。往后，刘班长打狼的事就载入了咱执勤点的历史。”茹雪 岩问：“你见过刘班长吗？”“没有，这都是老兵带俺上第一班哨时讲的故事。”茹雪岩会意地 笑了。 ⑭一晃俩月余，代职结束。茹雪岩望着送别的战士难分难舍，心里涌起一股热流，觉得身 上有了浓浓的“兵味儿”。 （选自《解放军报》2023.02，有删改） 16．阅读全文，补全表格 （4分） 时间 主要情节 心理活动 代职前 ① 。 不服气 入连不久 他虽刻苦训练，却和别的兵仍差一大截 ② 几周后 ③ 。 豪壮，敬佩 又两周后 他上第一班哨时听副班长讲老班长的故事 ④ 17．文中描写了茹雪岩的两次窘态，请根据文章内容具体分析。（2分） （1）茹雪岩立马脸上一热： 。 （2）他赞许地点点头后，脸红了： 。 18．请结合语境，按要求完成下面的题目。（4 分） （1）现在碰了硬茬．．后，他心里默默地鼓励自己：坚持，别怂了！（理解加点词的含义）（2 分） （2）有同学认为“冬天黑得早，群山隐没夜色中，营区成了孤岛，周围死寂一片”这句话 与整篇情节没有关系，删掉也不影响文章内容。请说说你的看法。（2 分） 19．题目是文章的眼睛，你认为下面两个题目中哪一个更适合做本篇的题目？并说出理由。（3 分） 备选题目：《兵味儿》《淬火》 20．茹雪岩发了一条信息到连队微信群和大家告别，特别感谢士兵们的躬身示范让他有了“兵味 儿”。请你代他拟写，要求情感真挚，不少于 80 字。（3 分） （四）阅读下面文章，完成下面小题。（7分） 我的小白鸽 赵国虎 ①二十多年前，在小荷才露尖尖角的时节，由于小女喜欢，我买来了两只小白鸽，一雌一 雄。我在自家屋顶的平台上，放了只竹笼，笼内铺上厚厚的干草，上面搭了个塑料布蓬，这就成 了它们舒适温暖的家。 ②两只小白鸽尚不会飞翔，我总是每天上班前先给它们送去玉米和水，下班回家后又带着 女儿去看望它们。我想，它们一定能相依相伴，为我“生儿育女”，让我的屋顶白鸽成群，展翅 飞翔。 ③开始两天，小白鸽足不出户，除了吃食，便在笼内嬉戏，也许它们是在尽享“新婚”的 快乐吧。第三天，它们早早就已在平台的花坛里漫步了。它俩都有一身洁白的羽毛，一双鲜红的 爪，机警的双眼随着小脑袋的不停转动而东张西望。雄白鸽抬头挺胸，双翅交叉成剪，昂首阔步， 七年级年级语文 第 4 页 共 4 页 好不神气；雌白鸽羽毛略蓬，显得富态，悠闲踱步，一副大家闺秀的模样。好一对可爱的小白鸽！ 女儿好是欢喜。 ④一周后，我们便熟识了，他们竟敢“嗒嗒嗒”地啄我和女儿的手了。“爸爸，小白鸽好 大胆、好可爱。”女儿好不欣喜。就这样，我们和小白鸽度过了一段美好时光。 ⑤大概两个月后的一天，雌白鸽懒懒地晒着太阳，雄白鸽笔挺地站在它的身旁。见到我， 雄白鸽“咕咕”地叫个不停，雌白鸽也抖抖羽毛，迟缓地站了起来，我也没在意。 ⑥两天后，我发现那只雌白鸽的双翅无力地往下垂，羽毛也变得蓬松，步履也比以前迟缓 多了。病了？我走上前，捉起雌白鸽，想看个究竟。不料，那只雄白鸽却“叽叽”地尖叫着，展 开双翅，猛扑上来，狠狠地啄我的手。我一惊，便松开了手了。原来它以为我要伤害它的“爱妻”， 冲上来想解救它。真是勇敢的小白鸽，不愧是个“男子汉”。 ⑦我仔细观察地上的白鸽粪便，发现那只雌白鸽拉肚子了。我便买来止泻药，一日两餐， 喂给小白鸽。起初，每当我捧起雌白鸽喂药，雄白鸽总是不顾一切地冲过来凶猛地啄我的手。后 来，见我每次喂完药，捋捋小家伙的羽毛，就把她送回到他的身边，也就罢了，只是用不安、忧 郁的眼神边看看我，又边看看它自己的“情侣”。就这样过了数日，雌白鸽的病总不见好转，羽 毛是越来越蓬松了，双翅也越来越无力地往下垂。雄白鸽每天都形影不离地陪伴着她，不时用嘴 尖去帮助她梳理羽毛。好懂事的小白鸽。 ⑧一天晚上，我们放心不下小白鸽，就和女儿打着手电，去巢里看它们。不料，窝里根本 没有小白鸽的踪影。我们急忙打着手电在平台上四处寻找，只见雌白鸽趴在花坛边，雄白鸽站在 边上守护着她。我知道：雌白鸽已经无力回巢了。我小心翼翼地捧起他们，放回到巢里。“爸爸， 它会好起来么？”女儿很是不安。 ⑨第二天早上，它们没有出来，两只小白鸽偎依在巢里。我伸手一摸，雌白鸽已经僵硬。 雄白鸽悲切无助地望着我，头搭在雌白鸽身上，不愿起来。“爸爸，我们没有照顾好它。”女儿 很内疚。 ⑩从此，雄白鸽很少进食，每天总是毫无目标地在平台上转悠，悲凄地“叽叽”哀鸣。见 到我，它便无助地跑到我身边，用小嘴啄我的脚。好伤心的小白鸽。我爱怜地抚摸着它的羽毛， 满心歉疚。 ⑪大约五天后，我们一家三口找遍平台和楼下的每一个角落，再也没能见到雄白鸽的踪影。 它上哪儿去了？飞走了？可我们还没有见过它飞翔啊？我和女儿天天上平台，希望能看到它的身 影，希望它能回到我们的身边，但总是一无所获。“爸爸，小白鸽去哪里了呀？它有吃的吗？有 地方住吗？晚上会冷吗？”女儿很是担忧。我的小白鸽，你在哪里？ ⑫我想：它或许会飞了，或许早已会飞了，只是因为要陪伴它的“爱妻”而没有展翅。现 在，它的“爱妻”已经不在了，它悲伤，它思念，它孤独，它不再留恋这个失去“爱人”的地方 了，它离开了，离开了这个令它伤心的地方了。 ⑬我只听说过鸳鸯是爱情鸟，一年三百六十五天，天天相依相伴，形影不离，忠贞不渝。 不料想，小小白鸽的“爱情”，也是如此地感人至深，令人感叹！ （摘自青年作家网 2021.12.28） 21．梳理课文内容，请将女儿对小白鸽的感情变化的词语填写在下面空格上。（2分） 欢喜-----欣喜-----（ ）----（ ）-----担忧 22．本文第⑩段画波浪线的句子和链接材料都表达了“我”的歉疚，请问两者歉疚的原因各是什么， 其表达歉疚的方式又有何不同？（3分） 【链接材料】 我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不 能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的 良心的针！ （郑振铎《猫》） 23．通读全文，你觉得本文包含了作者哪些情感？请分条作答。（2分） 三、作文（共 50 分） 24.阅读下面的文字，按要求作文。 岁月轻轻划过指尖，总有一些人让我们刻骨铭心，难以忘记。 因为关于他（她）的 记忆总是美丽的，芬芳的，能够温暖人心的，让你奋发向上的…… 请以“我的日子里，感恩有你”为题，写一篇记叙文。要求：①贴近生活，刻画人物。 ②内容具体，有真情实感。③不得出现真实的班级、姓名。④内容不得抄袭，书写工整、 美观，不少于 600 字。