7.2走近日本(第二课时)教学设计-2024-2025学年晋教版地理七年级下册

授课时间：      年    月        日             星 期      

走近日本

新授课

第几课时

2

教材地位与作用:理解日本经济发展模式及其与自然环境的关系，认识日本的文化特色。本节课将围绕这些标准展开教学，引导学生全面认识日本。

内容结构与特点:本节课详细介绍了日本的自然地理、人文地理等方面内容，为学生构建了一个全面认识日本的知识框架，同时也为后续学习其他国家的地理知识提供了方法和思路。

区域认知：了解日本的自然和人文地理特征，并能与其他国家进行对比分析，形成对日本这一区域的全面认知。

综合思维：分析日本地理位置对其气候的影响，进而探讨气候对农业、渔业等产业的影响，培养学生综合分析问题的能力。

地理实践力：观看日本文化展览等方式，亲身体验日本文化，提高地理实践能力。

人地协调观：探讨日本多山地、少平原的地形特点对其农业发展的影响，以及日本如何通过科技手段提高农业生产效率，实现人地和谐发展。

重点：分析自然环境对日本的经济发展和人们生活的影响。

难点：分析理解日本在经济发展过程中对科技、教育、交通等方面的重视，以及如何通过国际贸易来弥补自身资源的不足。

教：知识引导→案例分析

字：自主预习→合作探究

方法：小组合作法，多媒体辅助教学

学习活动

教师导学

激活策略及过程评价

1.农业：

（1）日本主要的农业生产部门

水稻种植业、渔业、林业

（2）农业生产的特点

     农业现代化程度高

小组探究：分析水稻种植业发达的原因

学生各抒己见，教师总结

自然条件：

气候：温带季风气候和亚热带季风气候，温暖湿润。位于季风区，气候具有明显的海洋性特征，适合在平原上种植水稻。

地形：地形以山地、丘陵为主，平原狭窄。人均耕地面积远低于世界平均水平。

介绍日本

一、生产活动

自主学习 任务一

从农业、工业、第三产业三个方面分析

农业

1.日本主要的农业生产部门

 2.农业生产的特点

小组探究

分析水稻种植业发达的原因

在上节课的基础上继续介绍日本的生产活动

学生根据图文资料总结农业发达的原因

。

水源：河流众多，水源充足。

社会经济条件：

市场广阔，政策支持，交通便利，农业现代化程度高（科学育种、利用小型农业机械）。

工业：

1.读图，看日本工业区主要有哪些？分布有什么特点。

1.读图，看日本工业区主要有哪些？分布有什么特点。

主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸地区

2.分析日本工业集中在沿海地带的原因。

地形：沿海地区平原众多，便于填海造陆

水源：位于季风区、河流多，水源充足

资源和能源：主要依赖于进口

市场：城市人口集中，有国内最大的消费地；产

渔业资源

日本是一个岛国，国土南北狭长，海岸线曲折

多优良港湾，有利于发展渔业、造船业和海上运输业

工业

读图，完成以下任务。

1.读图，看日本工业区主要有哪些？分布有什么特点。

2.分析日本工业集中在沿海地带的原因。

根据资料自主预习

圈图勾画，标记重点