精品解析：福建省莆田市涵江区第二片区2023-2024学年七年级上学期期中生物试题

涵江区第二片区2023-2024学年上学期期中联考 七年生物试卷 考试时间：60分钟；试卷满分：100分 一、单选题 1. 唐代诗人杜甫在《泛溪》中写道“得鱼已割鳞，采藕不洗泥。”其中描写了翻荷采藕的乐趣。莲藕既可生食也可烧菜，莲藕属于荷的（ ） A. 根 B. 茎 C. 果实 D. 种子 2. 下列关于苔藓植物和蕨类植物的叙述，恰当的是（　　） A. 苔藓植物用孢子繁殖，蕨类植物不用孢子繁殖 B. 苔藓植物的植物体具有茎、叶的分化，蕨类植物的植物体具有根、茎、叶的分化 C. 苔藓植物生长在阴湿的环境中，蕨类植物生活在干燥的环境中 D. 苔藓植物、蕨类植物的植物体内都有发达的输导组织 3. 下列属于组织层次的是（ ） A. 菠菜叶 B. 洋葱鳞片叶表皮 C. 番茄果肉细胞 D. 豌豆根尖 4. 红豆杉是我国一级保护植物，被誉为植物中的“大熊猫”。与大熊猫相比，红豆杉特有的能量转换器是（　　） A. 液泡 B. 叶绿体 C. 线粒体 D. 细胞核 5. 海笔是栖息在深海底部的一种无脊椎动物，因其形状非常像老式的羽毛蘸水笔而得名。海笔细胞中不具有的结构是（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 6. 下列主要应用调查法进行研究的是（ ） A. 探究光对叶绿素的影响 B. 了解小区内的有毒植物种类和数量 C. 观察蜜蜂是如何传递信息的 D. 查阅关于雾霾对植物影响的研究成果 7. 下列植物的根系属于直根系的是( ) A. 狗尾草 B. 小麦 C. 白菜 D. 韭菜 8. 动植物体结构层次上的最大不同之处是（    ） A. 植物体没有组织 B. 植物体没有器官 C. 植物体没有系统 D. 植物体只有细胞层次 9. 土壤中的水分被参天大树的根吸收后，是由哪种组织运输到叶子上去的（　　） A. 机械组织 B. 营养组织 C. 输导组织 D. 分生组织 10. 在小麦叶片的叶肉细胞中，被称为“能量转换器”的结构是（　　） A. 线粒体 B. 叶绿体 C. 细胞核 D. 叶绿体与线粒体 11. 在显微镜的使用中，下列操作与其结果不相符的是（  ） A. 转动反光镜——调节视野亮度 B. 转动粗准焦螺旋——较大幅度地升降镜筒 C. 转动转换器——更换目镜 D. 调节细准焦螺旋——使看到的物像更清晰 12. 科学探究的一般过程的排列顺序是：（　　） ①发现问题并提出问题 ②作出假设 ③得出结论和表达、交流 ④制定计划 ⑤实施计划 A. ①②③④⑤ B. ①④②⑤③ C. ①②④③⑤ D. ①②④⑤③ 13. 如图是制作临时装片的几个步骤，其先后顺序正确的是（　　） A. ①②③④ B. ②③④① C. ④③①② D. ③④②① 14. 韩梅同学在学习藻类植物相关知识后，对水绵作了下列描述，其中错误的是（　　） A. 具有根、茎、叶的分化 B. 能够进行光合作用制造有机物 C. 水绵是一种多细胞藻类 D. 细胞中有带形、呈螺旋状的叶绿体 15. 下列利用显微镜观察时部分操作的叙述，错误的是（ ） A. 显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积 B. 为看清草履虫的纤毛应使用大光圈和凹面镜组合 C. 转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛要注视物镜 D. 写“N”的玻片标本在显微镜下观察物像还是“N” 16. 下列关于葫芦藓的说法不正确的是（　　） A. 植物体矮小 B. 有假根和茎、叶的分化 C. 植物体内没有输导组织 D. 靠种子繁殖 17. 使用光学显微镜观察洋葱表皮细胞时，先用低倍镜观察，再换用高倍镜。那么，视野中发生的变化是 A. 细胞数目减少，细胞变大 B. 细胞数目减少，细胞变小 C. 细胞数目增多，细胞变大 D. 细胞数目不变，细胞变大 18. 蕨类植物一般比苔藓植物高大,其主要原因是 A. 其受精作用不受水的限制 B. 它有假根和真正的茎、叶 C. 它有根、茎、叶,有输导组织 D. 它靠种子繁殖 19. 动物和人体细胞的结构中没有的是（　　） A. 细胞膜 B. 细胞壁 C. 细胞质 D. 细胞核 20. 在草履虫培养液中滴几滴碳素墨水，过一会儿发现草履虫的 被染黑（ ） A. 体表 B. 细胞核 C. 食物泡 D. 收集管 21. “西湖春色归，春水绿于染。”春天湖水泛绿，主要是由哪一类植物引起的 A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物 22. 学生小新从某河中取一滴河水，制成临时装片，借助显微镜观察到如下图所示两种单细胞生物。关于这两种生物，下列叙述不正确的是（   ） A. 都能独立完成各项生命活动 B. 都可以进行呼吸作用 C. 都可以对外界刺激做出反应 D. 都不需要从外界获取营养物质 23. 下列哪一种生物不是由一个细胞构成的（　　） A 眼虫 B. 海带 C. 草履虫 D. 变形虫 24. 如图为水绵的结构示意图，有关叙述错误的是（ ） A. 图中③是水绵的细胞核 B. 图中⑤是水绵的叶绿体 C. 水绵是单细胞的藻类 D. 水绵能进行光合作用，释放氧气 25. 小潮在观察人体口腔上皮细胞的临时装片时，发现视野中有一污点，转动目镜和装片，污点均未移动。那么污点应该在（　　） A. 目镜上 B. 反光镜上 C. 装片上 D. 物镜上 二、连线题 26. 请将细胞各部分名称与其功能用线连接起来。 （1）细胞膜 A、遗传的控制中心 （2）细胞壁 B、控制物质进出 （3）细胞核 C、支持保护作用 （4）叶绿体 D、内含细胞液 （5）液泡 E、光合作用场所 三、判断题 27. 细胞的分裂使细胞体积增大，细胞的生长使细胞的数量增加。（ ） 28. “藕断丝连”中的“丝”属于藕中的营养组织。（ ） 29. 两亿多年前，蕨类植物的枝干被埋藏在地下，经过漫长的年代，形成了煤炭。（ ） 30. 使用显微镜观察临时装片时，转动粗准焦螺旋使镜筒下降，此时眼睛应注视目镜。 （ ） 四、综合题 31. 某同学制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片（图一），用显微镜观察（图二）后，绘制了细胞结构简图（图三），请据图分析回答问题： （1）图一制作临时装片的正确步骤排序是____________，步豫[②]和[④]中滴加的液体分别是____________和____________。 （2）图二[a]对光的过程，转动转换器使[____________]对准通光孔：转动____________，使其上的最大光圈对准通光孔；左眼注视目镜，同时用两手转动____________，将光线反射到镜筒里，直到整个视野星雪白色为止。 （3）图二[d]过程的操作中通过微调[ ] ____________，使物像更清晰。 （4）图三中，这位同学绘图时出现了错误多画了叶绿体，少画了____________。 （5）图三中，细胞生命活动的控制中心是[ ] ____________。 32. 如图为动植物细胞的模式图，请据图回答： (1)甲图表示的是________细胞结构模式图，判断的依据是该细胞具有[　]________(至少填一个特有结构)。 (2)细胞中控制生物发育和遗传的结构是[④]________。 (3)细胞中能够控制细胞内外物质进出结构是[　]__________。 (4)西瓜是夏季的时令水果，甘甜可口的西瓜汁，主要存在于西瓜果肉细胞内的[⑤]________里。 (5)甲图细胞结构中，能将光能转化为化学能的是[　]________。 (6)植物和动物细胞的细胞质里都有线粒体，它能进行呼吸作用，为细胞的生命活动提供________。 33. 下面是植物细胞分化示意图，请据图回答问题： （1）科学研究发现，植物体的任何一个活细胞，在一定条件下，都具有分化并发育成完整植物体的能力，这叫做________________。 （2）植物体叶芽的生长点中有一群细胞终生具有分裂能力，能不断地分裂产生新细胞，由这些细胞构成了_______________组织。 （3）上图中的过程a是___________，而b过程是____________，其结果形成不同的_________。 （4）组成图中A的细胞排列紧密，具有______作用。构成图B中的叶肉主要是由______组织构成。 （5）构成图C中的叶脉的细胞呈_______状，属于__________组织。 34. 从植物形态结构复杂程度可以判断相应类群的进化水平。__________________没有根、茎、叶的分化，是最低等的植物。_________________一般具有茎和叶的分化，但茎中没有导管，叶中没有叶脉，有假根，植株一般都很矮小。_________________出现了根、茎、叶的分化，体内有了输导组织，在这三类植物中是最高等的植物。 某校生物兴趣小组在查阅资料时发现，杏仁能杀死昆虫，可以作为自制毒瓶的毒剂。果真如此吗？他们决定自己动手进行探究。下面是他们的实验过程及结果。 ①取250mL玻璃瓶2只，标号为A、B．在A瓶中放入15克捣碎的杏仁，加水浸湿，在浸湿的杏仁上放一张吸水纸，拧紧瓶盖，放置48小时后备用。B瓶中除不加杏仁外，其他条件与A瓶相同。 ②48小时后，将10只0.3克重蚱蜢平均分为两组，分别放入A瓶和B瓶，拧紧瓶盖。 ③观察并记录蚱蜢的活动状态，结果如下表。 时间 实验处理 60秒 70秒 80秒 A瓶：加入捣碎的杏仁，加水 活跃 不活跃 死亡 B瓶：不加杏仁，加水 活跃 活跃 活跃 请回答： 35. 在实验中，A瓶和B瓶除是否加入杏仁外，其他条件都相同，这样的实验叫做__________。 36. 实验结果表明，杏仁__________（能、不能）杀死昆虫。 37. 有人认为蚱蜢不是杏仁杀死的，而是玻璃瓶中缺少空气而“憋”死的，你认为是否可能？__________。为什么？__________。 38. 如果要你证明捣碎的杏仁只有加水后，才能起到毒剂的作用，则需要设置C瓶与A瓶进行对照，C瓶的实验处理是__________。 39. 该实验如果每组只用1只蚱蜢，是否可以得出准确的结论？__________为什么？__________。 40. 该同学对上述实验重复了5次，为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理？__________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 涵江区第二片区2023-2024学年上学期期中联考 七年生物试卷 考试时间：60分钟；试卷满分：100分 一、单选题 1. 唐代诗人杜甫在《泛溪》中写道“得鱼已割鳞，采藕不洗泥。”其中描写了翻荷采藕的乐趣。莲藕既可生食也可烧菜，莲藕属于荷的（ ） A. 根 B. 茎 C. 果实 D. 种子 【答案】B 【解析】 【分析】绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，根、茎、叶属于营养器官，花、果实和种子属于生殖器官。 【详解】莲藕是变态茎，属于荷的茎。 故选B。 2. 下列关于苔藓植物和蕨类植物的叙述，恰当的是（　　） A. 苔藓植物用孢子繁殖，蕨类植物不用孢子繁殖 B. 苔藓植物的植物体具有茎、叶的分化，蕨类植物的植物体具有根、茎、叶的分化 C. 苔藓植物生长在阴湿的环境中，蕨类植物生活在干燥的环境中 D. 苔藓植物、蕨类植物的植物体内都有发达的输导组织 【答案】B 【解析】 【分析】苔藓植物多生活在阴湿的陆地上，没有真正的根，只有假根起到固着作用，一般具有茎和叶，但茎、叶内无输导组织，所以植株比较矮小；蕨类植物一般生活在潮湿的陆地，有根、茎、叶的分化，根、茎、叶内有输导组织。 【详解】A．苔藓植物和蕨类植物都属于孢子植物，都用孢子繁殖后代，A错误。 B．苔藓植物植物体具有茎、叶的分化，蕨类植物的植物体具有根、茎、叶的分化，B正确。 C．苔藓植物和蕨类植物都用孢子繁殖后代，生殖离不开水，不能生活在干燥的环境中，C错误。 D．苔藓植物体内没有输导组织，蕨类植物体内有输导组织，D错误。 故选B。 3. 下列属于组织层次的是（ ） A. 菠菜叶 B. 洋葱鳞片叶表皮 C. 番茄果肉细胞 D. 豌豆根尖 【答案】B 【解析】 【分析】植物体的结构层次： 细胞→组织→器官→植物体 （植物体的结构层次没有系统）。 【详解】A．绿色开花植物的六大器官有根、茎、叶、花、果实、种子，菠菜叶是器官层次，A错误。 B．洋葱鳞片叶表皮属于保护组织，B正确。 C．番茄果肉细胞是细胞层次，C错误。 D．豌豆根尖是由不同组织构成的器官，D错误。 故选B。 4. 红豆杉是我国一级保护植物，被誉为植物中的“大熊猫”。与大熊猫相比，红豆杉特有的能量转换器是（　　） A. 液泡 B. 叶绿体 C. 线粒体 D. 细胞核 【答案】B 【解析】 【分析】叶绿体和线粒体都是能量转换器，都有双层膜、基质和基粒，都含DNA。 【详解】动植物细胞中都有的能量转换器——线粒体，线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量；而叶绿体只存在于植物体的绿色部位，大熊猫是动物，动物细胞没有叶绿体，由此可知，与大熊猫相比，红豆杉特有的能量转换器是叶绿体，B符合题意。 故选B。 5. 海笔是栖息在深海底部的一种无脊椎动物，因其形状非常像老式的羽毛蘸水笔而得名。海笔细胞中不具有的结构是（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 【答案】A 【解析】 【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等结构。 【详解】海笔是栖息在深海底部的一种无脊椎动物，它的细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等结构，不具有细胞壁结构。 故选A。 6. 下列主要应用调查法进行研究的是（ ） A. 探究光对叶绿素的影响 B. 了解小区内的有毒植物种类和数量 C. 观察蜜蜂是如何传递信息的 D. 查阅关于雾霾对植物影响的研究成果 【答案】B 【解析】 【分析】调查是科学探究的常用方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。 【详解】A．C．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。在科学探究过程中，有些问题单凭观察是难以得出结论的。这时就需要通过实验来探究。实验当然也离不开观察。但与单纯的观察不同的是，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察，因此，“探究光对叶绿素的影响”、“观察蜜蜂是如何传递信息的”适合使用实验法，AC不符合题意。 B．调查是科学探究的常用方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。因此，“了解小区内的有毒植物种类和数量”适合使用调查法，B符合题意。 D．收集资料的途径有多种。去图书管查阅书刊报纸，拜访有关人士，上网搜索。①资料的形式包括文字、图片、数据（图表）和音像等；②对获得的资料要进行整理和分析，从中寻找答案和探究线索。因此，“查阅关于雾霾对植物影响的研究成果”适合使用收集资料法，D不符合题意。 故选B。 7. 下列植物的根系属于直根系的是( ) A. 狗尾草 B. 小麦 C. 白菜 D. 韭菜 【答案】C 【解析】 【详解】由种子的胚根发育而成的根叫主根，主根向土壤深处生长，从主根上生出的根叫侧根，主根与侧根相连，向土壤四周生长；从茎、叶上生出的根叫不定根；根系是一株植物上所有根的总和。主要由主根和侧根组成的根系叫直根系，直根系主根发达，长而粗，侧根短而细，如白菜的根系；主要由不定根组成的根系叫须根系，须根系主根不发达，不定根多而发达，如玉米、小麦、葱的根系。 故选C。 8. 动植物体结构层次上的最大不同之处是（    ） A. 植物体没有组织 B. 植物体没有器官 C. 植物体没有系统 D. 植物体只有细胞层次 【答案】C 【解析】 【分析】动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体 【详解】通过比较动物体的结构层次和植物体的结构层次可知动物体有系统，而植物体没有系统．因此与动物体相比，植物体的结构层次没有系统． 故选C 【点睛】关键是熟练掌握动物和植物的结构层次，明确动物体比植物体多了系统这个结构层次． 9. 土壤中的水分被参天大树的根吸收后，是由哪种组织运输到叶子上去的（　　） A. 机械组织 B. 营养组织 C. 输导组织 D. 分生组织 【答案】C 【解析】 【分析】植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等。不同的组织具有不同的功能。 【详解】A.机械组织：是对植物起主要支撑和保护作用的组织。 A错误。 B.营养组织：构成营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用。B错误。 C.输导组织：植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物。土壤中的水分被参天大树的根吸收后，是由.输导组织运输到叶子上去的。C正确。 D.分生组织：构成分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织。D错误。 【点睛】解答此题的关键是熟练掌握植物的各种组织功能。 10. 在小麦叶片的叶肉细胞中，被称为“能量转换器”的结构是（　　） A. 线粒体 B. 叶绿体 C. 细胞核 D. 叶绿体与线粒体 【答案】D 【解析】 【分析】植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等组成，细胞质内有液泡、叶绿体、线粒体等。 【详解】ABD．细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种能量转换器，是植物细胞进行光合作用的场所。线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。 线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞进行呼吸产生能量的主要场所。在小麦叶片的叶肉细胞中，被称为“能量转换器”的结构是线粒体和叶绿体，AB不符合题意，D符合题意。 C．细胞核内含有遗传物质，是遗传物质的控制中心，控制着生物的发育和遗传，C不符合题意。 故选D。 11. 在显微镜使用中，下列操作与其结果不相符的是（  ） A. 转动反光镜——调节视野亮度 B. 转动粗准焦螺旋——较大幅度地升降镜筒 C. 转动转换器——更换目镜 D. 调节细准焦螺旋——使看到的物像更清晰 【答案】C 【解析】 【分析】遮光器上有大小不同的光圈，调节光线进入镜筒的多少；转换器是安装物镜部位，转动转换器，可以调换不同倍数的物镜；细准焦螺旋可以小范围的升降镜筒，可以调节物像的清晰；反光镜有平面镜和凹面镜之分，能够调节光线；据此解答。 【详解】A．反光镜的平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，因此转动反光镜能调节视野亮度。与其结果相符，A不符合题意。 B．反光镜的平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，因此转动反光镜能调节视野亮度。与其结果相符，B不符合题意。 C．物镜安装在转换器上的，因此转动转换器更换的是物镜。与其结果不相符，C符合题意。 D．细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，再有一个更重要的作用就是调出更清晰的物像，与其结果相符，D不符合题意。 故选C。 【点睛】显微镜的使用是中考的热点，注意熟练掌握，并勤于练习。 12. 科学探究的一般过程的排列顺序是：（　　） ①发现问题并提出问题 ②作出假设 ③得出结论和表达、交流 ④制定计划 ⑤实施计划 A. ①②③④⑤ B. ①④②⑤③ C. ①②④③⑤ D. ①②④⑤③ 【答案】D 【解析】 【分析】此题考查科学探究的一般过程：发现并提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。 【详解】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行实验探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。所以，科学探究的一般过程是：①发现问题并提出问题、②作出假设、④制定计划、⑤实施计划、③得出结论和表达、交流。因此，科学探究的一般过程的排列顺序是：”①②④⑤③“。 故选D。 【点睛】解题的关键是熟悉科学探究的一般过程。 13. 如图是制作临时装片的几个步骤，其先后顺序正确的是（　　） A. ①②③④ B. ②③④① C. ④③①② D. ③④②① 【答案】C 【解析】 【分析】制作临时装片的步骤有：擦、滴、撕、展、盖、染。 【详解】“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净； “滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水； “撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜； “展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开； “盖：，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平； “染”，在盖玻片的一侧滴加碘液； “吸”，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。 因此，制作临时装片的几个步骤，其先后顺序正确的是④滴加液体、③放置表皮、①盖盖玻片、②染色。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握制作植物细胞临时装片的步骤。 14. 韩梅同学在学习藻类植物相关知识后，对水绵作了下列描述，其中错误的是（　　） A. 具有根、茎、叶的分化 B. 能够进行光合作用制造有机物 C. 水绵是一种多细胞藻类 D. 细胞中有带形、呈螺旋状的叶绿体 【答案】A 【解析】 【分析】藻类植物的主要特征：有单细胞和多细胞的，结构简单，无根、茎、叶的分化；全身都能从环境中吸收水分和无机盐，细胞中有叶绿体，能进行光合作用。 藻类植物的典型代表：淡水藻类有衣藻（单细胞藻类）、水绵（多细胞藻类，呈绿色丝状）；海洋藻类有紫菜、海带等。 【详解】A．水绵属于藻类植物，无根、茎、叶的分化，A符合题意。 BD．水绵生活在水中，每个细胞中有绿色带状螺旋排列的叶绿体，全身都能进行光合作用，进行自养生活，BD不符合题意。 C．水绵生活在水中，是一种没有分枝的多细胞藻类植物，由许多结构相同的筒状细胞连接而成的，C不符合题意。 故选A。 15. 下列利用显微镜观察时部分操作的叙述，错误的是（ ） A. 显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积 B. 为看清草履虫的纤毛应使用大光圈和凹面镜组合 C. 转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛要注视物镜 D. 写“N”的玻片标本在显微镜下观察物像还是“N” 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜的结构和功能：显微镜的结构由光学部分、支持部分及调节部分三部分组成。①光学部分由镜头和反光镜组成。镜头分为目镜和物镜两种，目镜无螺纹，目镜越长，放大倍数越小；物镜有螺纹，物镜越长，放大倍数越大。显微镜的放大倍数等于目镜和物镜两者的乘积。反光镜，一面是平面镜，外界光线较强时使用，一面是凹面镜，外界光线较弱时时使用。②支持部分包括镜筒、镜臂、载物台、镜柱及镜座等。压片夹起固定玻片标本的作用。③调节部分由转换器、遮光器和准焦螺旋。转换器是安装物镜、转换物镜的结构；遮光器上有大小不同的光圈，可调节进入镜筒光线的强弱；准焦螺旋包括粗准焦螺旋和细准焦螺旋，两者都是调节镜筒升降，区别是：粗准焦螺旋调节镜筒升降的幅度大，而细准焦螺旋调节镜筒升降的幅度小，故细准焦螺旋调可用于调整物像更清晰。 【详解】A．显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积，A正确。 B．为看清草履虫的纤毛应将视野调暗，使用小光圈和平面镜组合，B错误。 C．转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛要注视物镜，防止物镜压碎玻片标本，C正确。 D．我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的倒像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图像了。所以，写“N”的玻片标本在显微镜下观察物像还是“N”，D正确。 故选B。 16. 下列关于葫芦藓的说法不正确的是（　　） A. 植物体矮小 B. 有假根和茎、叶的分化 C. 植物体内没有输导组织 D. 靠种子繁殖 【答案】D 【解析】 【分析】苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织。 【详解】ABC．苔藓植物有茎、叶的分化，但是无根，只有假根，体内无输导组织，植株矮小，ABC正确。 D．苔藓植物产生孢子繁殖后代，生活在潮湿的环境中，D错误。 故选D。 17. 使用光学显微镜观察洋葱表皮细胞时，先用低倍镜观察，再换用高倍镜。那么，视野中发生的变化是 A. 细胞数目减少，细胞变大 B. 细胞数目减少，细胞变小 C. 细胞数目增多，细胞变大 D. 细胞数目不变，细胞变大 【答案】A 【解析】 【分析】使用显微镜观察标本时，由低倍物镜换成高倍物镜时，显微镜的放大倍数增大，因此视野内的细胞数目由多到少，细胞体积由小到大，放大倍数越大，镜头透光直径越小，通过的光线就少，于是视野变暗。 【详解】低倍镜换成高倍镜后，看到的细胞数目变少，体积变大，所以A正确。 故选A。 18. 蕨类植物一般比苔藓植物高大,其主要原因是 A. 其受精作用不受水的限制 B. 它有假根和真正的茎、叶 C. 它有根、茎、叶,有输导组织 D. 它靠种子繁殖 【答案】C 【解析】 【分析】（1）苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织。 （2）蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织。 【详解】苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小；蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用。因此蕨类植物一般长的比较高大。可见C正确。 故选：C。 【点睛】熟练掌握苔藓植物和蕨类植物的主要特征，仔细分析题意，即可正确答题。 19. 动物和人体细胞的结构中没有的是（　　） A. 细胞膜 B. 细胞壁 C. 细胞质 D. 细胞核 【答案】B 【解析】 【分析】动物细胞有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体植物细胞有：细胞壁、叶绿体、液泡、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。 【详解】动物细胞和植物细胞相比，都有细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体，但是动物和人体细胞没有细胞壁、叶绿体和液泡，而植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡。因此动物和人体细胞的结构中没有的是：细胞壁、叶绿体和液泡，即B符合题意。 故选B。 20. 在草履虫培养液中滴几滴碳素墨水，过一会儿发现草履虫的 被染黑（ ） A. 体表 B. 细胞核 C. 食物泡 D. 收集管 【答案】C 【解析】 【分析】草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，如口沟：取食；表膜：氧的摄入，二氧化碳的排出都通过表膜；食物泡：食物泡随着细胞质流动，其中的食物逐渐被消化；伸缩泡及收集管：收集代谢废物和多余的水分，并排到体外；胞肛：排出不能消化的食物残渣；纤毛：辅助运动，草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进。 【详解】草履虫身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”。口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内，形成食物泡，供其慢慢消化吸收。在草履虫培养液中加入适量碳素墨水，墨水会随食物通过口沟进入草履虫体内的食物泡中，因此被染成黑色的结构是食物泡。故选C。 【点睛】此题考查了草履虫的摄食，较为基础。 21. “西湖春色归，春水绿于染。”春天湖水泛绿，主要是由哪一类植物引起的 A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物 【答案】A 【解析】 【分析】藻类植物大都生活在水中，没有根、茎、叶的分化，体内含有叶绿体，据此解答。 【详解】藻类植物大都生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化。“西湖春色归，春水绿于染。”体现了环境对生物的影响，春天来了，气温升高，水中的藻类大量繁殖，这些藻类在水中自养飘浮，使春水荡漾着绿波，故A符合题意；苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，故B不符合题意；蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大，故C不符合题意；种子植物包括裸子植物和被子植物，用种子繁殖后代，适于在复杂的陆地环境中生活，故D不符合题意。故选A。 【点睛】答此类题目的关键是熟记藻类植物的生活环境和特征。 22. 学生小新从某河中取一滴河水，制成临时装片，借助显微镜观察到如下图所示的两种单细胞生物。关于这两种生物，下列叙述不正确的是（   ） A. 都能独立完成各项生命活动 B. 都可以进行呼吸作用 C. 都可以对外界刺激做出反应 D. 都不需要从外界获取营养物质 【答案】D 【解析】 【分析】单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落。单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。如草履虫就是单细胞的动物，由这一个细胞就能够完成各项生命活动。观图可知：①是草履虫、②是衣藻，解答即可。 【详解】草履虫和衣藻都是单细胞生物，由这一个细胞就能够完成各项生命活动。A正确。 衣藻和草履虫只由一个细胞构成，都属于单细胞生物，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。两种生物都能对外界刺激做出反应，BC正确； 草履虫属于单细胞的动物，需要从外界获取营养物质；衣藻是单细胞的植物，体内含叶绿体，能进行光合作用，营养方式是自养，D错误； 【点睛】单细胞生物依赖单个细胞完成各种生命活动。 23. 下列哪一种生物不是由一个细胞构成的（　　） A. 眼虫 B. 海带 C. 草履虫 D. 变形虫 【答案】B 【解析】 【分析】根据构成生物体的细胞数目不同可以把生物分为单细胞生物和多细胞生物。单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落。单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。 【详解】单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，眼虫、草履虫、变形虫都是由一个细胞构成的，海带属于多细胞藻类植物，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 24. 如图为水绵的结构示意图，有关叙述错误的是（ ） A. 图中③是水绵的细胞核 B. 图中⑤是水绵的叶绿体 C. 水绵是单细胞的藻类 D. 水绵能进行光合作用，释放氧气 【答案】C 【解析】 【分析】图中：①细胞壁、②细胞膜、③细胞核、④细胞质、⑤叶绿体、⑥液泡。 【详解】A．观察水绵的结构示意图，我们可以看到图中标记为③的部分确实为细胞核。细胞核是细胞的控制中心，包含了细胞的遗传信息，对于细胞的生长、发育和繁殖都起着决定性的作用，故A不符合题意。 B．图中标记为⑤的部分为叶绿体。叶绿体是植物细胞中进行光合作用的主要场所，它能够将光能转化为化学能，合成有机物，并释放氧气，故B不符合题意。 C．水绵实际上是由多个细胞构成的丝状体，而不是单细胞藻类。每个细胞都含有细胞核、叶绿体等细胞器，能够进行独立的生命活动，故C符合题意。 D．由于水绵含有叶绿体，因此它能够进行光合作用，合成有机物，并释放氧气。这对于维持水生生态系统的平衡以及提供氧气给其他水生生物都起着重要的作用，故D不符合题意。 故选C。 25. 小潮在观察人体口腔上皮细胞的临时装片时，发现视野中有一污点，转动目镜和装片，污点均未移动。那么污点应该在（　　） A. 目镜上 B. 反光镜上 C. 装片上 D. 物镜上 【答案】D 【解析】 【分析】判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。 【详解】“观察人体口腔上皮细胞临时装片时，发现视野中有一污点”，移动目镜和玻片标本污点都不动，说明污点不在目镜和玻片标本，因此污点在物镜。 故选D。 【点睛】解答此类题的关键视野中污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本。 二、连线题 26. 请将细胞各部分名称与其功能用线连接起来。 （1）细胞膜 A、遗传的控制中心 （2）细胞壁 B、控制物质进出 （3）细胞核 C、支持保护作用 （4）叶绿体 D、内含细胞液 （5）液泡 E、光合作用场所 【答案】 【解析】 【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，植物细胞和动物细胞都具有的结构有细胞膜、细胞质、细胞核。 【详解】植物细胞的结构一般包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体和线粒体。其功能分别为：细胞壁——支持和保护作用；细胞膜——控制物质的进出；细胞质——进行各项生理活动；细胞核——内含遗传物质，能传递遗传信息；叶绿体——光合作用的场所；液泡——内含细胞液，溶解多种物质；线粒体——呼吸作用的主要场所。 【点睛】正确掌握细胞的结构和功能是解答本题的关键。 三、判断题 27. 细胞的分裂使细胞体积增大，细胞的生长使细胞的数量增加。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】细胞分裂是指活细胞增殖其数量由一个细胞分裂为两个细胞的过程，所以细胞的分裂使细胞数量增加；细胞生长是指构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，故题干观点错误。 28. “藕断丝连”中的“丝”属于藕中的营养组织。（ ） 【答案】错误 【解析】 【分析】 植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。 【详解】植物的组织是按功能来划分的有保护作用的保护组织、有分裂作用的分生组织、有营养作用的营养组织、有输导作用的输导组织，有支撑、保护功能，分布在茎等处的机械组织。藕的“丝”是由导管和筛管组成，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，因此属于输导组织。题干说法错误。 【点睛】本题主要考查了植物的几种主要组织及功能。 29. 两亿多年前，蕨类植物的枝干被埋藏在地下，经过漫长的年代，形成了煤炭。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭，故题干说法正确。 30. 使用显微镜观察临时装片时，转动粗准焦螺旋使镜筒下降，此时眼睛应注视目镜。 （ ） 【答案】错误 【解析】 【分析】调节显微镜转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视物镜，防止物镜碰到载玻片，压坏玻片标本，划伤镜头，据此解答。 【详解】当镜筒下降的时候，如果眼睛注视目镜，就会看不到镜筒下降到那里，有可能物镜碰到玻片标本，甚至压坏标本，划伤镜头。因此调节显微镜转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视物镜，防止物镜碰到载玻片，压坏玻片标本，划伤镜头。题干说法错误。 【点睛】本题主要考查了显微镜的使用方法以及镜筒下降时应注意的问题。 四、综合题 31. 某同学制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片（图一），用显微镜观察（图二）后，绘制了细胞结构简图（图三），请据图分析回答问题： （1）图一制作临时装片的正确步骤排序是____________，步豫[②]和[④]中滴加的液体分别是____________和____________。 （2）图二[a]对光的过程，转动转换器使[____________]对准通光孔：转动____________，使其上的最大光圈对准通光孔；左眼注视目镜，同时用两手转动____________，将光线反射到镜筒里，直到整个视野星雪白色为止。 （3）图二[d]过程的操作中通过微调[ ] ____________，使物像更清晰。 （4）图三中，这位同学绘图时出现了错误多画了叶绿体，少画了____________。 （5）图三中，细胞生命活动的控制中心是[ ] ____________。 【答案】（1） ①. ④→③→①→② ②. 碘液 ③. 清水 （2） ①. F ②. 遮光器 ③. 反光镜 （3）C 细准焦螺旋 （4）细胞壁 （5）⑥细胞核 【解析】 【分析】光学显微镜的使用步骤：1、取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座；把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜；2、对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离；把一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图，转动反光镜，看到明亮视野；3、观察：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔；转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本；左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋。 图一：①是盖上盖玻片，②是染色，③取材（撕），④滴清水；图二：A反光镜，B粗准焦螺旋，C细准焦螺旋，D目镜，E高倍物镜，F低倍物镜；图三：⑤液泡，⑥细胞核。 【小问1详解】 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片步骤：擦：用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦干净。④滴：用滴管在载玻片的中央滴一滴清水，目的是维持细胞正常形态。③撕：用镊子从鳞片叶内表面撕取一块薄膜。展：把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子将其展平，目的是防止细胞重叠，影响观察细胞的各部分结构。①盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的洋葱内表皮上，盖盖玻片时要避免盖玻片下面出现气泡。②染：把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部；由此可知，图一制作临时装片的正确步骤排序是：④滴清水→③取材（撕）→①盖上盖玻片→②染色，②染色滴加的液体是碘液，④滴加的液体是清水。 【小问2详解】 由分析可知，图二a对光的过程，转动转换器使F低倍物镜对准通光孔；转动遮光器，使其上的最大光圈对准通光孔；左眼注视目镜，同时用两手转动A反光镜将光线反射到镜筒里，直到整个视野星雪白色为止。 【小问3详解】 细准焦螺旋能使焦距更精确，使看到的物像更清晰，所以图二d过程的操作中通过微调C细准焦螺旋，使物像更清晰。 【小问4详解】 植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构，叶绿体只存在植物的绿色部分，洋葱表皮细胞没有叶绿体，由此可知，图三中，这位同学绘图时出现了错误多画了叶绿体，少画了细胞壁。 小问5详解】 ⑥细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，是细胞生命活动的控制中心。 32. 如图为动植物细胞的模式图，请据图回答： (1)甲图表示的是________细胞结构模式图，判断的依据是该细胞具有[　]________(至少填一个特有结构)。 (2)细胞中控制生物发育和遗传的结构是[④]________。 (3)细胞中能够控制细胞内外物质进出的结构是[　]__________。 (4)西瓜是夏季的时令水果，甘甜可口的西瓜汁，主要存在于西瓜果肉细胞内的[⑤]________里。 (5)甲图细胞结构中，能将光能转化为化学能是[　]________。 (6)植物和动物细胞的细胞质里都有线粒体，它能进行呼吸作用，为细胞的生命活动提供________。 【答案】 ①. 植物 ②. ①细胞壁(或③叶绿体、⑤液泡) ③. 细胞核 ④. ②细胞膜 ⑤. 液泡 ⑥. ③叶绿体 ⑦. 能量 【解析】 【详解】观图可知：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质。 （1）植物细胞比动物细胞多细胞壁、叶绿体和液泡，所以图甲表示植物细胞。 （2）细胞核是遗传信息库，决定生物性状的遗传信息主要存在于细胞核。 （3）细胞膜除了具有保护作用以外，还能控制物质进出细胞。 （4）植物细胞的液泡里面有细胞液，细胞液内溶解多种物质，吃西瓜流出的红色液汁主要来自于西瓜细胞液泡内的细胞液。 （5）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程。光合作用进行的场所是叶绿体。 （6）线粒体是动植物细胞都有的能量转换器，能够分解有机物，释放能量供生命活动需要。 33. 下面是植物细胞分化示意图，请据图回答问题： （1）科学研究发现，植物体的任何一个活细胞，在一定条件下，都具有分化并发育成完整植物体的能力，这叫做________________。 （2）植物体叶芽的生长点中有一群细胞终生具有分裂能力，能不断地分裂产生新细胞，由这些细胞构成了_______________组织。 （3）上图中的过程a是___________，而b过程是____________，其结果形成不同的_________。 （4）组成图中A的细胞排列紧密，具有______作用。构成图B中的叶肉主要是由______组织构成。 （5）构成图C中的叶脉的细胞呈_______状，属于__________组织。 【答案】（1）细胞全能性 （2）分生 （3） ①. 细胞分裂 ②. 细胞分化 ③. 组织 （4） ①. 保护 ②. 营养 （5） ①. 管 ②. 输导 【解析】 【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。 （2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。 【小问1详解】 植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或是叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体，除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，植物细胞具有全能性，即用一个活的植物细胞，在一定的条件下能分化并发育成完整的植物体，植物细胞的这种能力叫细胞的全能性。 【小问2详解】 分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，如根尖的细胞终生保持分裂能力，这样的细胞群构成的组织就属于分生组织。 【小问3详解】 上图中的过程a是细胞分裂，是一个细胞分裂产生两个新的细胞的过程，其结果是使得细胞数目增多。b过程是细胞分化，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的组织。 【小问4详解】 组成图中A都由一层排列紧密的细胞组成，具有保护作用，属于保护组织。叶片内的叶肉细胞有排列整齐的长圆柱形的细胞叫栅栏组织，还有排列疏松、形状不规则的细胞叫海绵组织，这些细胞内都有叶绿体，能进行光合作用，制造有机物，属于营养组织。 【小问5详解】 叶脉呈管状，有支持和输导作用，内有导管和筛管，属于输导组织。 34. 从植物形态结构的复杂程度可以判断相应类群的进化水平。__________________没有根、茎、叶的分化，是最低等的植物。_________________一般具有茎和叶的分化，但茎中没有导管，叶中没有叶脉，有假根，植株一般都很矮小。_________________出现了根、茎、叶的分化，体内有了输导组织，在这三类植物中是最高等的植物。 【答案】 ①. 藻类植物 ②. 苔藓植物 ③. 蕨类植物 【解析】 【分析】自然界中的植物多种多样，生物圈中已知的绿色植物，大约有30多万种，根据生活环境、形态结构及生殖方式的不同，植物可以分成四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物。 【详解】从植物形态结构的复杂程度可以判断相应类群的进化水平。藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，是最低等的植物。苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有了茎、叶的分化，体内无输导组织，植株长的矮小。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，在这三类植物中是最高等的植物。 【点睛】解答此类题目的关键是熟记各类植物的特征。 某校生物兴趣小组在查阅资料时发现，杏仁能杀死昆虫，可以作为自制毒瓶的毒剂。果真如此吗？他们决定自己动手进行探究。下面是他们的实验过程及结果。 ①取250mL玻璃瓶2只，标号为A、B．在A瓶中放入15克捣碎的杏仁，加水浸湿，在浸湿的杏仁上放一张吸水纸，拧紧瓶盖，放置48小时后备用。B瓶中除不加杏仁外，其他条件与A瓶相同。 ②48小时后，将10只0.3克重的蚱蜢平均分为两组，分别放入A瓶和B瓶，拧紧瓶盖。 ③观察并记录蚱蜢的活动状态，结果如下表。 时间 实验处理 60秒 70秒 80秒 A瓶：加入捣碎的杏仁，加水 活跃 不活跃 死亡 B瓶：不加杏仁，加水 活跃 活跃 活跃 请回答： 35. 在实验中，A瓶和B瓶除是否加入杏仁外，其他条件都相同，这样的实验叫做__________。 36. 实验结果表明，杏仁__________（能、不能）杀死昆虫。 37. 有人认为蚱蜢不是杏仁杀死的，而是玻璃瓶中缺少空气而“憋”死的，你认为是否可能？__________。为什么？__________。 38. 如果要你证明捣碎的杏仁只有加水后，才能起到毒剂的作用，则需要设置C瓶与A瓶进行对照，C瓶的实验处理是__________。 39. 该实验如果每组只用1只蚱蜢，是否可以得出准确的结论？__________为什么？__________。 40. 该同学对上述实验重复了5次，为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理？__________。 【答案】35. 对照实验 36. 能 37. ①. 不可能##否 ②. B瓶内的蚱蜢没有死亡 38. 加入捣碎杏仁，不加水##除不加水以外，其他条件与A瓶相同 39. ①. 不能##否 ②. 样本数量过少，存在偶然性 40. 取平均值 【解析】 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。 【35题详解】 实验中A瓶与B瓶除是否加入杏仁外，其他条件完全相同，目的是通过比较单一变量（杏仁）的影响得出结论，这种设计称为对照实验。 【36题详解】 A瓶蚱蜢在80秒死亡，而B瓶蚱蜢始终活跃，说明杏仁对蚱蜢有致死作用，因此杏仁能杀死昆虫。 【37题详解】 B瓶作为对照，未加杏仁且密闭，但蚱蜢未因缺氧死亡，说明A瓶蚱蜢死亡是杏仁的作用，而非缺氧导致。 【38题详解】 要证明杏仁需加水才有效，需设置C瓶与A瓶唯一区别为“不加水”，其他条件相同。若C瓶蚱蜢未死亡，则说明杏仁需加水才能释放毒性。 【39题详解】 单一个体实验结果易受偶然因素影响（如个体差异或操作误差），需多只蚱蜢取平均值以提高可靠性。故每组一只蚱蜢则样本数量过少，实验结果可能具有偶然性。 【40题详解】 重复实验后取平均值可减少偶然误差，使结论更科学准确。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$