河北省石家庄四十二中学2024-2025学年八年级下学期3月月考语文试题

石家庄市第四十二中学2024—2025学年度第二学期初二年级学情监测 语文试卷 注意事项：本试卷分卷Ⅰ和Ⅱ两部分，卷Ⅰ为选择题，卷Ⅱ为非选择题。本试卷共100分，考试时间100分钟。请将选择题的答案填涂在机读卡上，非选择题写在答题纸上。 第一部分（1～7题14分） 1. 下列各组词语中字形无误的一项是（ ） A. 周而复始 束缚 震憾 松懈 B. 销声匿迹 皎洁 颤栗 争讼 C. 张灯结采 严峻 箬蓬 两栖 D. 惊心动魂 纠葛 瞳仁 晦暗 2. 下列加线字注音全对的一项是（ ） A. 行（xíng）辈 归省（shěng） 絮（xù）叨 挑衅（xìn） B. 舟楫（jǐ） 逻辑（jí） 凫（fú）水 旌旗（jīn） C. 踊（yǒng）跃 踱步（dù） 家眷（juàn） 脸颊（xiá） D. 欺侮（wǔ） 蓬勃（péng） 耳畔（pàn） 战栗（lì） 3. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过老师的批评教育，使小明改掉了上课说话的坏毛病。 B. 学校采取了各种预防措施，防止师生不患春季感冒，确保全校师生健康安全。 C. 2018年平昌冬奥会冰壶预选赛，中国女队以7：6逆转东道主捷克队，取得首轮比赛胜利 D. 深海勘深开发技术装备的研制，将不断推进我国大洋海底可燃冰的开采工程效率。 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 河北省妇女儿童中心在“六一”儿童节正式对外开放，推出了家庭教育指导中心、儿童心理健康服务中心、亲子游泳馆、亲子阅读馆。 B. 刘成章创作的《安塞腰鼓》，以真挚的情感和优美隽永的文字深深打动了读者。 C. 读者深受喜爱的贺敬之先生，采用陕北民歌“信天游”的形式写成的《回延安》，表达了贺敬之先生对“母亲延安”的深情。 D. 《哪吒2》这一部动画电影受到大家的喜爱，是因为其形式新颖，有家庭教育的启发的原因。 5. 下列加点词语使用有误的一项是（ ） A. 从小性格孤僻的她，自从参加学校的社团活动以后，渐渐变得豁然开朗了。 B. 这是一场惊心动魄的表演，杂技演员小心翼翼地走过了一段离地面几十米高的钢丝，表演结束，背景音乐戛然而止，让人回味无穷。 C. 天气渐渐冷了，商店里的雪糕无人问津，寂寞地躺在柜台里。 D. 邻居张爷爷买了一把新二胡，天天在家边拉边唱，怡然自乐。 6. 下列选项中句子排序正确的一项是（ ） ①这明秀柔美的江南风光，是与形式丰富多变的水上桥梁分不开的。 ②提起“江南水乡”，不由使人想到“户藏烟浦，家具画船”的一些水乡景色。 ③它点缀了移步换影的景色，刻画了水乡的特征，同时又解决了交通问题。 ④我们祖先是如何地从功能与艺术两方面来处理了复杂的水乡交通，美化了村镇城市的面貌的呢？ ⑤每当杏花春雨，秋水落霞，更令人依恋难忘了。 A. ②⑤③④① B. ④①⑤③② C. ④①②⑤③ D. ②⑤①③④ 7. 下列文学文化常识的表述不正确的一项是（ ） A. 《社戏》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。 B. 古人常用伯（孟）、仲、叔、季表示长幼排行的顺序。 C. 中国戏曲分为生、旦、净、丑四个行当。扮演滑稽人物的为“丑”。 D. 《诗经》中的“风”是各地方的民歌民谣。 第二部分（8～21题46分） 一、古诗文阅读 （一）古诗文默写 8. 按要求填空 我们通过古诗文了解古人的思想和情趣，感受他们的智慧。置身于青草碧透、花瓣纷飞的美景中，我们会情不自禁地想到陶渊明《桃花源记》中的名句：（1）“______，______。”阅读《蒹葭》，（2）“______，______。溯游从之，宛在水中央”的重唱复沓，描写了恋人间追求爱情的艰辛与漫长。品味友谊，王勃《送杜少府之任蜀州》（3）“______，______”高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，使友情升华到一种更高的美学境界。《式微》中，一个劳役者质问（4）“______，胡为乎中露”，其满腔愤懑和苦痛令人动容。 （二）古诗阅读（5分） 【甲】 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 【乙】 子衿 青青子衿①，悠悠②我心。纵我不往，子宁③不嗣④音？ 青青子佩⑤，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？ 挑兮达兮⑥，在城阙⑦兮。一日不见，如三月兮！ 【注释】①子衿：你的衣领。②悠悠：深思的样子。③宁（nìng）：岂，难道。④嗣（sì）：接续，继续。⑤佩：指佩玉的带子。⑥挑（tāo）兮达（tà）兮：即挑达，独自徘徊的样子。⑦城阙：城门两边的楼台。 9. 《关雎》和《子衿》都是《诗经》中的名篇。两首诗分别以“关关雎鸠”和“青青子衿”开篇，都使用了 ______的表现手法，以其他事物为发端，引起所要歌咏的内容。《关雎》表达了主人公______；《子衿》表达了主人公______。 10. 下列选项不正确的一项是（ ） A. 《关雎》中“寤寐思服”“辗转反侧”写出了男子追求女子没有达到目的时苦闷、焦灼的心情。 B. 《子衿》中两句“纵我不往”，以假设的语气、让步的姿态，做出了强烈的疑问。 C. 《诗经》是我国最早的诗歌总集，它汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇。 D. 《关雎》《子衿》都采用了“重章叠句”的形式，造成循环往复的表达效果，富有节奏感、音乐感。 （三）文言文阅读（13分） 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （柳宗元《小石潭记》） 【乙】 绍圣元年十月十二日，与幼子过①游白水佛迹院。浴于汤池，热甚，其源殆②可熟物。 循山而东，少北，有悬水百仞，山八九折，折处辄为潭，深者缒③石五丈，不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。水崖有巨人迹④数十，所谓佛迹也。 暮归倒行，观山烧，火甚，俯仰度数谷。至江，山月出，击汰中流，掬弄珠壁。到家二鼓复与过饮酒食余甘⑤煮菜。顾影颓然，不复甚寐，书以付过。 （选自苏轼《游白水书付过》） 【注释】①幼子过：苏轼的三儿子苏过。②殆：大概。③缒（zhuì）：用绳子拴住人或物放下去。④巨人迹：巨大的脚印。⑤余甘：橄榄。 11. 解释下列句子中加点的词语。 ①日光下澈 澈：______ ②悄怆幽邃 悄怆：______ ③顾影颓然 顾：______ ④书以付过 书：______ 12. 下列对乙文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ） A. 到家二鼓/复与过饮酒/食余甘煮菜 B. 到家/二鼓复与过/饮酒食余甘煮菜 C. 到家二鼓复与过/饮酒/食余甘煮菜 D. 到家/二鼓复与/过饮酒食余甘煮菜 13. 把下列句子翻译成现代汉语。 ①潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 ②水崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。 14. 【甲】【乙】两文都作于作者被贬谪之后，分别表达了怎样的思想感情？ 二、实用性文本阅读（15分） （一）（9分） 阅读下面说明文，回答问题 《诗经》中的饮食文化 ①我国饮食文化源远流长，是中华民族传统文化中不可或缺的一部分，其博大精深、内涵深厚的特点在《诗经》中得到了充分体现，涉及烹饪手法，饮食习惯，制作方法等各个方面。因此，对《诗经》中的饮食文化进行梳理，有助于当代人了解先秦时期的饮食文化。 ②粮食在生活中具有非常重要的地位，《诗经》中出现的粮食作物有粟、麦、黍、稷、稻等十余种。书中还记载了粮食的形态、分布、生长习惯等多种信息，以及粮食的加工工艺和烹饪方法，陶器的发明是烹饪技术的第一次飞跃，人类真正进入烹饪时代，“煮”法也成为主食烹饪的主要方法。《大雅·生民》中有记载：“释之叟叟、蒸之浮浮”即将淘洗干净的米进行蒸煮后用以祭祀。 ③相对于主食，先民获取副食的渠道和途径也相对较多，如种植瓜果，采摘野菜，狩猎等，仅涉及的蔬菜种类就有葵、韭、菲、芹、笋等十几种。《诗经》中不仅记载了先秦时期人们可以自由种植的蔬菜种类，还涵盖了可以采摘的野菜。这些蔬菜大大丰富了人们的餐桌。《周南·关雎》中记载有“参差荇菜，左右采之”，荇菜就是野菜的一种。肉类具有较高的营养价值。是先秦人民主要的食物源之一。而猪肉是当时先民生活中较为普遍的肉食品种。《诗经》中关于肉类食品的记载大多与祭祀有关，西周礼制规定，太牢是最隆重的祭礼，即准备好牛、羊、猪三种肉食进行的祭祀活动。 ④随着饮食文化的不断发展，先民已不满足食物本身的味道，各种调味品的运用为人们制作食物提供了更大的发挥空间，也使食物更加美味。 ⑤《商颂·烈祖》中有记载：“亦有和羹，既戒既平”，和羹是指不同调味品制作成的汤菜。《尚书》中的“若作和羹，尔惟盐梅”则进一步提到想要制作羹，就必须用盐和梅进行调和，盐的出现结束了我国先民有烹无调的时代，是我国饮食文化一个质的飞跃，梅则是在醋诞生之前，人们获取酸味的来源。在我国多地出土的墓葬、陶罐中均有梅核和兽骨，足以证明梅子浆在先秦时期已得到广泛应用。早期调味品中的糖则被称为“饴”，主要是用麦芽或谷芽熬制的糖浆或糖稀，也是早期人们重要的调味制品之一，出自《大雅·绵》的成语“甘之如饴”便沿用至今。 ⑥饮食习惯与人们的日常生活息息相关，一天之中饮食的次数、饮食的时间在我国饮食文化中都有相应的规定。先秦时期的平民一天两食，分别是被称为“饔”的“朝食”和名为“飧”的“飧食”。如《魏风·伐檀》中有“彼君子兮、不素飧兮”的说法。贵族则一天三食甚至四食，这是根据先民自身所处的阶级或家中的粮食存量来决定的。随着我国农业经济的发展，“一日三餐”逐渐被因定下来，并成为人们日常的一种生活规律。 ⑦饮食习惯在某种意义上是一种文化精神的重要传承，“席地而坐”“分食”等习惯在《诗经》中均有记载。“分食制”是我国饮食文化进步的重要标志之一，逐渐帮助人们形成良好的卫生习惯。 15. 根据文章内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 陶器的发明和盐的出现，带来了我国烹饪技术和饮食文化的飞跃。 B. 第④段由先民已不满足食物本身的味道，引出了对下文调味品的介绍，使文章衔接自然。 C. 第⑤段加点词“主要”和“之一”起限定作用，体现了说明文语言的准确严谨。 D. 在“一日三餐”被固定下来之前，先秦的劳动人民一日三食或四食。 16. 第③段画线句使用了什么说明方法？有什么作用？ 17. 在“探究先秦饮食文化”的主题活动中，小夏请大家品尝了自己烹饪的酸汤丸子和炒米饭，请你根据文章内容判断这些美食的制作在当时能否实现。 （二）（6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①短短几年，短视频就成为网络文化的一匹黑马和最受大众欢迎的文化新业态，快速爆红的背后，除了我国信息技术的快速发展和智能手机的广泛普及，还藏着怎样的流行密码？ ②短视频满足了新时代大众文化消费转向的需求。首先，满足了大众从“读文阅读”转向“读图阅读”的需求。短视频作为多维立体的信息传播方式，相比以往的文字、图片、语音等单一信息传播方式，它集文字、图片、声音、画面于一体，能传递更丰富的信息，带给受众更加生动、直观、强烈的视听冲击和观感体验。其次，满足了大众从“整体阅读”转向“碎片阅读”的需求。短视频短小精悍，特别适合当下快节奏的生活方式，方便在生活间隙阅读各类资讯。再次，满足了大众从“严肃阅读”转向“消遣阅读”的需求。人们越来越倾向于浮光掠影的消遣阅读，青睐于轻松搞笑、追乐刺激的图片和视频。最后，满足了大众从“被动阅读”转向“互动阅读”的需求。现代社会，大众的温饱需求得到满足，开始追求个性和自我价值的实现。短视频凭借门槛低、娱乐有趣、互动性强等优势，极大地满足了大众表达自我、展示自我的需求，成为当代人自我表达、社交互动的首选方式。 （摘编自姜正君《“短视频”文化盛宴的文化哲学审思》） 材料二： 《青少年蓝皮书：中国未成年互联网运用报告（2022）》指出，未成年人近半年内的上网率达99.9%，显著高于全国互联网普及率（73%）。网络视频位居未成年人网络使用首位，近半数的未成年人会看网络视频，引发社会广泛关注。网络视频平台为青少年提供着多元的内容，以短视频为例，未成年人常看的题材如下图所示： （摘编自蒋俏蕾《数智时代网络视频要助力青少年健康成长》） 材料三： ①短视频扩展了知识的边界，开垦出一座座知识的“加油站”，也带来有效传播和精准启蒙教育的更大可能。事实上，除了此次推出的《十万个为什么》系列短视频，短视频平台上还有大量有价值的内容。包括前述“院士开讲”“唐诗三百首”“科学1小时”等栏目在内，还有诸多生活百科、历史知识、英语学习，以及中国传统文化等优质短视频。内容包罗万象，兼具趣味、通俗和实用性。这些躺在信息海洋中的“知识百宝箱”，在平台新技术的“加持”下，能够精准抵达感兴趣、有需求的受众眼前，进而涵养更多学习成长的可能。 ②如今，短视频用户规模首次突破十亿，为大力推进教育数字化提供了新的契机。而不断上线更新的知识类短视频和学习课程，正是平台自身贡献力量，推进教育数字化的体现。丰富优质内容的供给、提升内容生态建设、优化知识传播的效率与精准，就一定能够助力个体和社会更快提升，更好发展。 （摘编自宋凛《优质短视频为教育数字化提供更大可能》） 18. 下列表述与上述材料意思不相符的一项是（ ） A. 近几年短视频“爆红”，离不开我国信息技术的快速发展和智能手机的广泛普及。 B. 短视频既能满足大众“阅读”的需求，还能满足大众表达自我、展示自我的需求。 C. 生活百科、中国传统文化等优质视频为有效传播和精准启蒙教育提供了更大可能。 D. 短视频内容丰富，且能针对用户兴趣偏好定制推送，使未成年人比成年人更易沉迷。 19. 从材料二的图表中，你发现未成年人常看的短视频题材有什么特点？并用材料一的相关信息对其成因作简要说明。 三、整本书阅读（6分） 人最宝贵的是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，不因为虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：“我整个的生命和全部的精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” 任务一：“钢铁”铸造史 20. 根据《钢铁是怎样炼成的》一书，梳理主人公的成长史正确的一项是（ ） ①双目失明，坚持学习 ②带病修筑铁路 ③用笔战斗，病榻写作 ④战白匪，救出朱赫来 ⑤工作繁重，被迫离岗养病 ⑥参加战斗，头部受伤 A. ④⑥②⑤①③ B. ⑥④⑤②③① C. ④⑥⑤②③① D. ④⑥⑤②①③ 任务二：悟“钢铁”精神 21. 这段文字激动人心，被千千万万青年人作为座右铭，这是主人公①______生命的诠释。在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：②______ 第三部分 写作（40分） 22. 按要求写作 “刷新”一词，《现代汉语词典》解释为：刷洗使焕然一新，比喻突破旧的而创造新的（纪录、内容等）。我们的生活天天都在“刷新”。是什么“刷新”了我们的生活呢？是身边的亲人、朋友、老师，还是我们内心的勇气、坚持、乐观？是校内的阅读、思考、讨论，还是野外的漫步、登山、探险？……这些都对我们产生了一定的影响，使我们的生活发生了变化，让我们健康成长。 请以《 刷新了我的生活》为题写一篇作文。 要求：①将题目补充完整再作文。②自选文体（诗歌除外），自定立意。③用规范汉字书写，不少于600字。④不得抄袭、套作。⑤文中不得出现真实的人名校名和地名。 石家庄市第四十二中学2024—2025学年度第二学期初二年级学情监测 语文试卷 注意事项：本试卷分卷Ⅰ和Ⅱ两部分，卷Ⅰ为选择题，卷Ⅱ为非选择题。本试卷共100分，考试时间100分钟。请将选择题的答案填涂在机读卡上，非选择题写在答题纸上。 第一部分（1～7题14分） 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】A 第二部分（8～21题46分） 一、古诗文阅读 （一）古诗文默写 【8题答案】 【答案】 ①. 芳草鲜美 ②. 落英缤纷 ③. 溯洄从之 ④. 道阻且长 ⑤. 海内存知己 ⑥. 天涯若比邻 ⑦. 微君之故 （二）古诗阅读（5分） 【9~10题答案】 【答案】9. ①. 兴（起兴） ②. 对心上人的爱慕之情和相思之苦 ③. 对心上人的思念 10. B （三）文言文阅读（13分） 【11~14题答案】 【答案】11. ①. 穿透 ②. 凄凉 ③. 回头看 ④. 写 12. A 13. ①潭中鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托也没有。②水边的悬崖上有几十处巨大的脚印，这就是人们所说的佛迹。 14. 甲文表达了作者被贬谪后的孤独、寂寞、凄凉之情。乙文表达了作者的山水之乐和失意孤寂的复杂感情。 二、实用性文本阅读（15分） （一）（9分） 【15~17题答案】 【答案】15. D 16. 用了举例子的说明方法，具体准确地说明了先民获取副食的渠道和途径也相对较多。 17. 示例：可以制作“酸汤丸子”无法制作“炒米饭”（判断1分），因为先秦时期人们已经可以种植、采摘多种蔬菜，而肉食也是当时的主要食物之一；酸味可以用梅来调制。先秦时虽然有粮食作物“稻米”，但“煮”法是主食烹饪的主要方法，所以米饭只能蒸煮不能炒。 （二）（6分） 【18~19题答案】 【答案】18. D 19. 未成年人常看的题材中，用于消遣娱乐的（搞笑类、休闲类）占比较高，用于严肃阅读（学习）的（学习类和时政类）占比较低。这是因为未成年人倾向于浮光掠影的消遣阅读，青睐于轻松搞笑、逗乐刺激的图片和视频。 三、整本书阅读（6分） 【20~21题答案】 【答案】20. A 21. ①. 保尔（或：保尔•柯察金） ②. 为理想而献身的精神、钢铁般的意志、顽强奋斗的高贵品质 第三部分 写作（40分） 【22题答案】 【答案】例文： 阅读刷新了我的生活 曾经，我以为生活不过是学校、家庭两点一线的重复，平淡又单调。然而，阅读就像一道光，照亮了我原本乏味的生活，刷新了我对世界和自我的认知。 小时候，我对阅读并不感兴趣，那些密密麻麻的文字在我看来远不如电子游戏吸引人。但一次偶然的机会，我翻开了《小王子》，从此踏入了阅读的奇妙世界。小王子在星际间的冒险，他与玫瑰、狐狸的故事，让我看到了纯真的友谊和懵懂的爱情，也让我懂得了责任与成长的意义。 从那以后，我开始主动寻找各种书籍阅读。 阅读，让我领略了不同的人生百态。 读《简・爱》，我被简・爱追求平等与尊严的勇气所鼓舞，明白了女性也可以拥有独立而强大的灵魂；读《钢铁是怎样炼成的》，保尔・柯察金在困境中不屈不挠的精神激励着我，让我在面对学习和生活中的困难时不再轻易放弃。 阅读也丰富了我的情感世界。我会为《红楼梦》中大观园的兴衰和宝黛的爱情悲剧而落泪；会为《西游记》里师徒四人历经九九八十一难最终取得真经而欢呼雀跃。那些文字仿佛有魔力，将我带入一个个或悲伤、或喜悦、或惊险的情境中，让我体验到了生活之外的丰富多彩。 在阅读的陪伴下，我的生活变得充实而有意义。闲暇时光，我不再沉迷于电子产品，而是沉浸在一本本好书里。阅读不仅拓宽了我的知识面，还提升了我的写作能力和思维水平。 阅读，如同一位挚友，默默地陪伴着我，刷新了我的生活，让我在有限的人生中，感受到了无限的可能。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$